语文核心能力考查与本真化选拔评价——关于对口单招语文统考试题
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２ ０ １ ４年是新教材启用后新考纲开始执行 的第一
年 ． ２ ０ １ ４年 《 江 苏 省 普 通 高 校 对 口单 招 文 化 统 考
的有 ３题 ， 除第 ２ ９ 题（ “ 揣摩全词 的内容和意境 ，
哥
将 ‘ 东 风 夜 放 花千 树 ’ 扩 展 成 ６ ０字 左 右 的 一 段 文
度 ， 也 忽 略 了 学 生 语 文 核 心 能 力 的 考 查 。对 “ 表 达 方式 ” 的 考 查 题 目也 有 类 似 情 况 。关 于 修 辞 手 法 、
表达 方 式 ． 新 考 纲提 出 了“ 正 确 判 断与 运用 ” 的 能
பைடு நூலகம்
读能力 、 写 作 能 力 考 查 的 功 能 。 试 题 的 命 制 要 围 绕 语 言 的理 解 、 感悟 与表达应用做文章 ， 不 仅 要 检 测 学 生对 “ 说 的是 什 么 ” 的理 解水 平 ， 而且 要 考 查学生对“ 为什 么 这 么说 ” 的参 悟 水 平 ， 在 分 析评 价 、 表 达 应 用 时 还 要 考 查 学 生 围绕 “ 说 什 么 ‘ 怎 么说 ” 的表 达 水 平 ． 这 样 才 能 综 合 衡 量 学 生 的语 言理解 、 表 达 能力 ， 才 能 看 出 学 生 对 语 言 魅 力 的 感 受 程 度 与 表 现 水 平 。要 尽 量 减 少 “ 是什么 ， 不是
作者简 介： 王云珠 ， 江苏省邗江中等专业学校 （ 江苏扬州 ， ２ ２ ５ ０ ０ ９ ） 副校长 ， 高级教师 ， 主要 研 究 方 向 为 职业 教 育 管 理 与 语 文 教 学 。
≤
＿
ｊ
符 合 语 文 学 习 二 的 特 点 ， 体 现 出 测 试 的 效 度 。
明确 区分 能 力 层 级
一
年 命 制 的 语 文 试 卷 。命 题 与 往 年 相 比 有 新 改 进 ， 仍 有 值 得 推 敲 的 地 方 。从 彰 显 语 文 核 心 能 力 、 明 确
区 分 能 力层 级 、 科 学设 置 题 型 结 构 、 合理 选取试题 样 本等四 方面 改进 ， 有望 实现本 真化 的选拔 评 价 目 标 ． 提 高 中职 语 文 教 育 质 量 与 高校 生 源质 量 。 关 键词 ： 对 口单招 ； 语 文核 心 能力 ； 本真 化 ； 考 查 ； 选 拔 评 价 中图分 类 号 ： Ｇ７ １ ２ 文献 标 志码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ０ ９ ４ 一 Ｃ 一（ ２ ０ １ ５ ） ０ １ — ０ ０ １ ７ — ０ ３
对 口单 招 已 成 为 江 苏 省 中 高 职 衔 接 后 学 生
什么 ” 的简单判断题 ， 增 加 对 学 生 的 思 维 水 平 评
进 考 入 自 高 然 校 而 继 然 续 也 学 成 习 为 的 了 一 许 条 多 重 职 要 校 通 教 道 学 ， 对 的 口 指 单 挥 招 棒 高 。 价 关 语 的 赋 文 分 核 题 心 能 ， 以 力 培 。 养 ２ ０ 学 １ ４ 生 年 的 试 思 卷 辨 中 与 关 批 于 判 “ 修 能 辞 力 手 等 法 相 ” 警
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ４ —１ ０ — ２ ６
力 目标 。 相 比 之 下 ， 第 ２ ９题 的 效 度 较 高 ， 通 过诗 词 中 的句 子 扩写 ， 既 让 学 生 认 识 到 了 诗 词 语 言 高 度凝 练 的 特点 。 又 考 查 了 学 生 的 想 象 能 力 与 鉴 赏 审美能力 、 语言表达应用能力 ， 特 别 是 对 修 辞 手 法 的理 解 认识 与应 用 能力 ， 还 考 查 了 学 生 对 整 首 词 的 理 解 水 平 。工 具 性 特 点 决 定 了 语 文 课 程 的 重 要任 务— — 让 学生 获 取 语 言 的感 悟 与 习得 能力 。 因此 ，语 文单 招 统 考试 题 要 符合 语 文课 程 特 点 ． 总 繁 。
谭
语文核心 能力考 查 与本 真化选拔 评价 程 与 ≯
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— —
关于对 口单招语 文统考试题 的审视 与命 制建议
王 云珠
：
ｌ ｌ 善
摘要 ： ２ ０ １ ４年 《 江 苏 省 普 通 高 校 对 口单 招 文 化 统 考 语 文 试 卷 》 是 新 教 材 启 用 后 执 行 新 考 纲 的 第
、
语 文 的 基 础 上 ． 培 养 借 助 注 释 和 工 具 书 读 懂 浅 易
文 言文 的能力 ； 熟练 背 诵一 定 数量 的名 句 、 名篇 ，
词 。” 归结起 来一 句话 ． 即其 中 “ 课 程 教 学 目标 ” 所
与
誊 薯 ≯ ｉ
关 于 识 记理 ’ 扩 增 进 学 习 古 代 诗 文 的 兴 趣 了 解 主 要 解 、 分析综合 、 欣 赏评 价 、 表 达 文大 言积 句累 式 ， ． 初 步 掌 握 常 用 的 文 言 实 词： 和 文言 虚
一
、
彰 显 语 文 核 心 能 力
套
嚣 等
对 于职 校 生 来说 ， “ 学 会 读 书 ，学 会 作 文 ” 就 是 语 文 学 科 的 核 心 能 力 目标 。 【 ｌ 】 作 为 对 口单招 语
文 统 考 试卷 ． 要 彰 显 对 学 生 语 文 核 心 能 力 — — 阅
语文试卷 》 （ 以下 简 称 ２ ０ １ ４年 《 试卷 》 ） 命 题 有 了
字 ， 至少 运 用 一种 修 辞 手法 ” ） 涉 及 的 是 修 辞 手 法
新 的 变化 ．在 逐 步淡 化 对 识 记知 识 考 查 的 同 时 ，
重 视 了 学生 的语 文 综合 能 力 的 检测 ． 但 仍 然 存 在
一
的运 用 外 ， 第 ７题 （ “ 对 下 列 各 项 运 用 的 修 辞 手 法
判 断错 误 的是 ” ） 、 ２ ７题 （ “ ‘ 蛾儿 雪 柳 黄金 缕 ’ 运 用 的修 辞 手法 是 什 么 ” ） 只是 修辞 手 法 的判 断 ， 对 同
些 不 尽如 人 意之 处 ， 值得 研究 、 深思 、 改进 。
年 ． ２ ０ １ ４年 《 江 苏 省 普 通 高 校 对 口单 招 文 化 统 考
的有 ３题 ， 除第 ２ ９ 题（ “ 揣摩全词 的内容和意境 ，
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将 ‘ 东 风 夜 放 花千 树 ’ 扩 展 成 ６ ０字 左 右 的 一 段 文
度 ， 也 忽 略 了 学 生 语 文 核 心 能 力 的 考 查 。对 “ 表 达 方式 ” 的 考 查 题 目也 有 类 似 情 况 。关 于 修 辞 手 法 、
表达 方 式 ． 新 考 纲提 出 了“ 正 确 判 断与 运用 ” 的 能
பைடு நூலகம்
读能力 、 写 作 能 力 考 查 的 功 能 。 试 题 的 命 制 要 围 绕 语 言 的理 解 、 感悟 与表达应用做文章 ， 不 仅 要 检 测 学 生对 “ 说 的是 什 么 ” 的理 解水 平 ， 而且 要 考 查学生对“ 为什 么 这 么说 ” 的参 悟 水 平 ， 在 分 析评 价 、 表 达 应 用 时 还 要 考 查 学 生 围绕 “ 说 什 么 ‘ 怎 么说 ” 的表 达 水 平 ． 这 样 才 能 综 合 衡 量 学 生 的语 言理解 、 表 达 能力 ， 才 能 看 出 学 生 对 语 言 魅 力 的 感 受 程 度 与 表 现 水 平 。要 尽 量 减 少 “ 是什么 ， 不是
作者简 介： 王云珠 ， 江苏省邗江中等专业学校 （ 江苏扬州 ， ２ ２ ５ ０ ０ ９ ） 副校长 ， 高级教师 ， 主要 研 究 方 向 为 职业 教 育 管 理 与 语 文 教 学 。
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符 合 语 文 学 习 二 的 特 点 ， 体 现 出 测 试 的 效 度 。
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年 命 制 的 语 文 试 卷 。命 题 与 往 年 相 比 有 新 改 进 ， 仍 有 值 得 推 敲 的 地 方 。从 彰 显 语 文 核 心 能 力 、 明 确
区 分 能 力层 级 、 科 学设 置 题 型 结 构 、 合理 选取试题 样 本等四 方面 改进 ， 有望 实现本 真化 的选拔 评 价 目 标 ． 提 高 中职 语 文 教 育 质 量 与 高校 生 源质 量 。 关 键词 ： 对 口单招 ； 语 文核 心 能力 ； 本真 化 ； 考 查 ； 选 拔 评 价 中图分 类 号 ： Ｇ７ １ ２ 文献 标 志码 ： Ａ 文 章 编 号 ： １ ６ ７ ３ — ９ ０ ９ ４ 一 Ｃ 一（ ２ ０ １ ５ ） ０ １ — ０ ０ １ ７ — ０ ３
对 口单 招 已 成 为 江 苏 省 中 高 职 衔 接 后 学 生
什么 ” 的简单判断题 ， 增 加 对 学 生 的 思 维 水 平 评
进 考 入 自 高 然 校 而 继 然 续 也 学 成 习 为 的 了 一 许 条 多 重 职 要 校 通 教 道 学 ， 对 的 口 指 单 挥 招 棒 高 。 价 关 语 的 赋 文 分 核 题 心 能 ， 以 力 培 。 养 ２ ０ 学 １ ４ 生 年 的 试 思 卷 辨 中 与 关 批 于 判 “ 修 能 辞 力 手 等 法 相 ” 警
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语文核心 能力考 查 与本 真化选拔 评价 程 与 ≯
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摘要 ： ２ ０ １ ４年 《 江 苏 省 普 通 高 校 对 口单 招 文 化 统 考 语 文 试 卷 》 是 新 教 材 启 用 后 执 行 新 考 纲 的 第
、
语 文 的 基 础 上 ． 培 养 借 助 注 释 和 工 具 书 读 懂 浅 易
文 言文 的能力 ； 熟练 背 诵一 定 数量 的名 句 、 名篇 ，
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关 于 识 记理 ’ 扩 增 进 学 习 古 代 诗 文 的 兴 趣 了 解 主 要 解 、 分析综合 、 欣 赏评 价 、 表 达 文大 言积 句累 式 ， ． 初 步 掌 握 常 用 的 文 言 实 词： 和 文言 虚
一
、
彰 显 语 文 核 心 能 力
套
嚣 等
对 于职 校 生 来说 ， “ 学 会 读 书 ，学 会 作 文 ” 就 是 语 文 学 科 的 核 心 能 力 目标 。 【 ｌ 】 作 为 对 口单招 语
文 统 考 试卷 ． 要 彰 显 对 学 生 语 文 核 心 能 力 — — 阅
语文试卷 》 （ 以下 简 称 ２ ０ １ ４年 《 试卷 》 ） 命 题 有 了
字 ， 至少 运 用 一种 修 辞 手法 ” ） 涉 及 的 是 修 辞 手 法
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一
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判 断错 误 的是 ” ） 、 ２ ７题 （ “ ‘ 蛾儿 雪 柳 黄金 缕 ’ 运 用 的修 辞 手法 是 什 么 ” ） 只是 修辞 手 法 的判 断 ， 对 同
些 不 尽如 人 意之 处 ， 值得 研究 、 深思 、 改进 。