最新英语期中考试总结800字

英语期中考试总结800字

英语是非常需要考试去测试自己学习程度的一门学科,对于每一次考试都应该认真的总结一番,下面是由小编为大家整理的“英语期中考试总结800字”,仅供参考,欢迎大家阅读。

英语期中考试总结800字（一）

期中考试后到现在将近一周的时间了,我把所教两个班学生的分数又看了一遍,仔细想想学生的分数不高的原因,觉得自己有许多地方做得实在是有欠缺。

一、平时我对学生很严厉,如果学生不能够回答出我在上课反复强调的知识,我会厉声呵斥他们。如果学生不能按时背好所背的课文,我会让他们放学后留下来背好,上课不允许讲无关的话,思想不能开小差,看起来这很有道理,作为教师,就应对学生严加管束,但太严了也会有负面影响,比如有位学生因为开小差了,你再三强调的知识他又不知道,如果他来问你这个问题,你会为他解答吗？我是会的,但他却不会来问你,为什么？因为他怕你骂他,结果怎样可想而知。其实“严”在于一个度,我似乎没有把握好这个度

二、应该每天听写单词和词组,可单词和词组是学生最头痛的事,学生们都说他们记不住,一部分学生对英语学习失去兴趣,学生两极分化的明显出现很大程度上是没过好词汇关,这些学生记单词只会死记硬背,但不会读,这样是学不好英语的。因此,一定要注重课堂词汇教学,让学生掌握一定的学习单词的方法,按读音规则认读、记忆单词而不是死记硬背,当学生感悟到记单词不再困难时,他们的英语学习

也就迈出了很可喜的坚实的基础一步,他们对英语学习才会真正感兴趣。

三、这次考试学生听力丢分较多,在今后的教学中要有意识地加强学生听读能力的训练与培养,重点训练学生的阅读和听的习惯的培养。课外还要多选用一些内容健康,时代感强、知识性、趣味性并存的短文来让学生阅读,通过大量阅读来培养学生的语感以及通过上下文捕捉信息的能力,从而提高阅读,理解,分析,判断的能力。

四、实行分层次教学,降低对查生的要求,比如让成绩好些的学生背课文时,其他学生能读熟就可以了,检查单词和词组时,要求差生写对一半就算优秀,这样他下次会背单词背的更好！这样才能让每个学生有成就感,逐步提高学习英语的兴趣

五、做好补差工作,缩小两极分化,从测试情况看,英语学习已明显出现两极分化现象。由于知识点的深化,学生的个体差异以及多种内外在因素,学生学习上的两极分化是客观存在的,但我们一定要通过我、家长、包括学生本人的不懈努力,力争减少差生,使他们在英语学习上不断进步,这就需要我真正的去爱他们关注他们,及时做好补差辅导工作,尽可能缩小两极分化,这样才能大面积提高英语教学质量。

六、平时上课讲课速度快,因为不快就完成不了教学任务,但快了会有效果吗？我把知识进行整合了吗？上课的效果重要还是进度重要呢？

希望通过自己的努力,所教两个班的英语成绩会前进一大步！

英语期中考试总结800字（二）

期中考试已经结束了,仔细分析与对比,我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差,但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样？采取何种措施来补救？看了学生的答题情况,主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小语言点错误很多。其实,开学到现在,我感觉自己最辛苦的是词汇教学,因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少！学生无法读单词,如何要求能出单词？！单词不认识,怎么掌握单词的用法？！

今天在课堂上与学生一起进行交流与分析,学生们积极参与讨论,就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议,

我归纳如下几点：

1、尽量用英语教学,并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。

2、布置的英语作业要及时完成,要落实到位。

3、平时考试要诚实,不能作弊,我应该时时到下面去转转,避免少数学生不独立思考。

给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧,我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生,让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。若我们总不放心,不敢放手,我们的学生永远也“走”不好！同时,营造民主的课堂氛围吧！不要把学生压制得死死的！不

然,哪天,你的脸上多一点点笑容,他们的学习就失去了方向。很多时候,我觉得学生把我的“民主”,把我给他们“个性”的展示机会,当成了对他们可以不守纪律的“纵容”！面对我的可爱的学生,为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。

英语期中考试总结800字（三）

期中考试已经结束了,我带的两个班考得不是很理想。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。下面是我结合了我的日常教学,对这次考试进行的具体而深入的分析总结。

首先,从试卷来看,有很多学过的知识学生都已经忘记了。在听录音,请把听到的内容的代号填入括号内的第4题,好多同学都做错了,造成学生失分严重的现象。平时能考90多分的同学,这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。

其次,通过这次期中考试,发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强,明明那些单词学生都会说,听写很多次了,但遗忘率很高,第三题、完成下面单词中call错写成了coll,第五课还没有学,导致扣分比较多。

第三,注意细节,强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的,可因为一些细节的东西而丢了分,这是最冤的。例如：句子首字母要大写,出现2个或2个以上,名词的复数形式要加S,这些你问起来学生都能回答,一回到试卷上,就全给抛到九霄云外去了。

第四,培优辅差,关注学优生。这次考试,原本能考满分的学生却

都有丢分的现象。很多同学都是在88—90分之间徘徊,95分的呢？又上不去,只有几个同学考满分。我自己有很大的责任,平时把大部分的精力都放在了后进生身上,但后进生的进步不明显,忽视了对其他人的严格要求。

第五,课堂效率是非常重要的,课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教学,下半学期一定要加强课堂组织教学。

针对以上的问题,下半个学期,我将从以下几个方面开始努力。

1、在平时的复习上要注意前后知识的连贯性,每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍,做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的午读课以及课堂上,让人人张开嘴,人人伸出手,确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3、强化单词记忆,要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、对所有学生都要照顾到。采用“一帮一”培优辅差,从每个学生的实际出发,因材施教。分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生学习的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,不仅仅要加强对后进生的辅导,也要加强对其他学生的辅导,对他们提出更高要求。

5、狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系,一起把课堂纪律整顿好,这样才能保证教学的顺利进行。

期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度、学