连加连减的竖式计算

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二年级上-连加连减竖式计算

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二年级上-连加连减竖式计算78－27＋18=47＋19－38= 46－13＋27= 76－12＋8= 36＋27＋26= 25＋8＋46= 55＋17－67= 39－19＋36=74－12－27=38－16＋17=34＋58－17=53＋16－18=43－25＋14=36－14＋73=18－17＋44=52＋16－12=52－30－1=82－12＋36=49－39＋25=32－10 ＋62=29＋35＋28=87－25＋36=40＋13＋63=98－28＋17=二年级上-连加连减竖式计算84＋9－26= 29＋35＋28= 45＋9＋36= 72－11＋34= 38－18＋48= 47＋29－18= 76－14－18=76－38＋58=46＋27－36=56－34＋28=75－24＋47=75＋17－87=35－15＋18=42－21＋26=74－12＋17=64－12＋12=68－36－18=52－17＋19=43＋28－23=56＋17＋8=53＋36－18=63－22＋17=73＋24－18=二年级上-连加连减竖式计算56－21＋36=22＋28－17= 27＋16－23= 62－12＋54= 68－34＋41= 62－35＋13= 63－23＋12= 52－17＋19=97－37－23=81－41－16=42＋13－21 =98－28＋36 =84＋19－10=39＋35－23=35＋19－17=53－22＋17=47＋28－17=67＋29－38=84－11－24=79－28＋34=26＋17－18=66－44－13=85－75－14=二年级上-连加连减竖式计算85＋7－34=45－15＋26= 72－11＋36= 78－24＋36= 74－44－25= 68－57＋36= 74＋18＋8= 83＋37－18=46＋27－18=42＋59－18=53－22＋17=63＋34－13=64－40＋36=32＋19＋36=72＋26－13=52－22－13=54－33＋36=89－37－23=51－40＋17=52－12＋36=63－13－13=61－21－23=48＋23－17=57－12＋36=。

100以内连加连减竖式计算

100以内连加连减竖式计算1. 直式算术是一种常见的计算方法，它通过竖列数字来进行加法和减法的计算。

在这种方法中，每一位数字都对应一个位置，方便我们进行逐位计算，从而得到最终的结果。

2. 在本文中，我们将介绍100以内的连加和连减的直式计算方法。

这些计算既可以帮助我们提高计算速度，也可以加深对加法和减法的理解。

3. 连加的竖式计算方法如下所示：例1：48 + 2248+ 22----70首先，我们将被加数和加数的个位数对齐，然后逐位相加。

这里的个位数分别是8和2，相加得到10，所以我们将0写在个位数的下方，同时进位1。

然后，我们将十位数4和2相加，结果是6，加上进位的1，得到7。

因此，48 + 22等于70。

4. 连减的竖式计算方法如下所示：例2：83 - 2783- 27----56和连加类似，我们将被减数和减数的个位数对齐，然后逐位相减。

这里的个位数分别是3和7，由于3小于7，我们需要向十位数借位。

借位后，个位的3变成13，然后我们将13减去7，得到6。

接下来，我们将十位数8减去2，结果是6。

所以，83 - 27等于56。

5. 当计算中出现进位或借位时，我们需要在相应的位置上进行标记，以便于在后续的计算中进行处理。

这些标记可以提醒我们需要注意进位或借位的情况。

6. 练习是提高计算能力的有效方法。

通过不断地进行100以内连加和连减的竖式计算，我们可以提高我们的计算速度和准确性，同时加深对数学运算的理解。

7. 总结：100以内连加和连减的竖式计算是学习数学的基础。

通过掌握这种计算方法，我们可以更好地理解加法和减法的运算规则，并在实际应用中灵活运用。

通过不断的练习，我们可以提高计算的速度和准确性，为更复杂的计算打下坚实的基础。

让我们一起努力，提升我们的数学技能吧！以上是根据题目给出的“100以内连加连减竖式计算”来撰写的文章。

希望能够满足您的需求，呈现出整洁美观、语句通顺的内容。

连加连减的列竖式计算

连加连减的列竖式计算连加和连减的列竖式计算是小学数学运算中的一种基本算法，常用于计算两个较长的整数的加减运算。

本文将详细介绍连加和连减的列竖式计算方法，包括各种情况下的步骤和注意事项。

一、连加的列竖式计算方法连加是指将多个整数相加的运算。

在列竖式中，从右至左逐列相加，若有进位则向上一列进位。

下面是连加的列竖式计算方法的步骤：步骤1：将需要相加的整数从右至左逐位排列，并在最下方的横线上标出个位数。

步骤2：从最右边的列开始，将该列上所有的数相加。

步骤3：将相加的结果写在下方的横线上，并标出进位数。

步骤4：继续对左边的列进行相加，包括进位数。

步骤5：重复步骤4，直到将所有的列都相加完毕。

下面是一个具体的例子，展示了连加的列竖式计算方法：```341+256---------```首先，从最右边的列开始，计算个位数的和：1+6=7下一列没有进位，因此直接将该列上的数字相加：5+4=9最后一列中有进位，因此将该列上的数字相加，并加上进位值：2+3+1=6将相加的结果写在下方的横线上，得到最终结果：691二、连减的列竖式计算方法连减是指将一个整数减去多个整数的运算。

在列竖式中，从右至左逐列进行减法运算。

下面是连减的列竖式计算方法的步骤：步骤1：将被减数和减数从右至左逐位排列，并在最下方的横线上标出个位数。

步骤2：从最右边的列开始，将被减数减去该列上的减数。

步骤3：将计算的结果写在下方的横线上。

步骤4：如果被减数比减数小，则需要向高位借位。

将借位后的被减数减去该列上的减数，并将结果写在下方的横线上。

步骤5：重复步骤4，直到将所有的列都减去。

下面是一个具体的例子，展示了连减的列竖式计算方法：```715-429---------```首先，从最右边的列开始，计算个位数：5-9=-4由于被减数小于减数，需要向高位借位，因此将高位的7变成6，并加上10，得到16继续相减：16-2=14最后一列没有借位，因此直接将14写在下方的横线上，得到最终结果：141三、连加和连减的注意事项在进行连加和连减的列竖式计算时，需要注意以下几点：1.列竖式的各个列之间的数字对齐。

二年级上册《连加、连减的竖式计算》导学案

二年级上册《连加、连减的竖式计算》导学案连加、连减的竖式计算教学目标：1、经受探究两位数连加、连减的竖式计算，体验怎样写更简便及能够用简便的方法正确计算三个数的连加、连减。

2、感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的亲密联系。

3、培育独立探究、合作沟通的学习习惯，激发学习数学的爱好。

教学重点：把握两位数连加、连减的计算方法。

教学难点：将两个竖式合并成一个竖式。

教学过程：一、先学探究口算。

4+8+5 17-8-4 8+7+317-8-6 20+17+2 61-20-30选择其中的任意的算式，提问：先算什么，再算什么？用竖式计算。

49+36= 80-13=同学独立完成，然后集体订正。

学情预判：二、思考探究，沟通共享：教学例1。

（1）、出示主题图。

同学观看图并了解信息。

（2）、在小组内沟通你想到的问题，并解答出来。

（3）、怎样求一共折了多少只?同学回答，老师板书算式19+27+26这道题怎样计算呢？同学试算并在小组内沟通计算方法。

同学汇报，展现算法。

比较各种竖式的区分与联系及优劣。

（4）、在练习本上写出连写的竖式。

同学，汇报，板演解答过程。

1 9 4 6 1 9+2 7 +2 6 +2 7── ── ──4 6+2 62、试一试。

出示：90-25-28=先分步用两个竖式计算，再用简便写法计算。

老师巡察，检查同学的竖式写得对不对。

集体沟通。

小结:在遇到一般两位数的连加、连减时，可以用竖式计算。

竖式可以分开写，也可以合并成一个简便写法。

三、反馈完善：1、“想想做做”第1题用简便写法列出的连加、连减的竖式，同学可以直接计算，把每一步的得数填在括号里。

2、“想想做做”第2题选择上面一行练习，指名板演，集体订正。

3、“想想做做”第3题提问：从图中你知道了什么？同学说出：跳绳的有37人，踢毽子的有48人，踢球的有14人。

提问：括线表示什么意思？要求什么问题？独立完成，沟通订正，要求一共有多少人，就是把三部分合起来，用连加计算。