《扳手腕比赛作文》PPT课件

(写具体)
他眦着牙，歪着嘴，瞪着眼，脸张得像 突然，“嗨!”地一声大吼!
个紫茄子，额头上、脖子上的青筋突出， 他爆发出了千钧之力，一下
他的手和腿一个劲地抖动……
子把对方给压下去了!
开始的样子
细节观察
最后的情景
只见他屏息凝视，全神贯 注，只等老师一声令下，他 猛吸一口气，便将全身的力 气压向对方。你瞧： 他眦着牙，歪着嘴，瞪着眼 ，脸张得像个紫茄子，额头 上、脖子上的青筋突出，他 的手和腿一个劲地抖动……
看啊!那两只有力的大 两位选手真是势均力敌，旗鼓相当
手，紧紧地交织在一起! 啊!一时难分高下!这时，双方的拉拉
一会儿在空中凝固不动， 队呼喊连天，“加油加油”声不绝于
一会儿微微地擅抖着向 耳!我们都知道：拼到最后，才是赢家!
左边移动，一会 儿又折了回来，晃来晃
这不仅仅是实力的较量! 更是意志和 耐力的较量! 谁坚持到最后，谁就是 最后的胜利者!突然，xx“嗨!”地一
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正在这时，老师说：“请第一小组胜利的同学上来，进入第二轮。”我昂首 阔步地走上台去。轮到我了，我的对手是班上数一数二的王艳婷。瞬间，我刚才 那股得意劲儿，全都跑到九霄云外去了。“加油！加油！”我和王艳婷的眉毛都 拧成了一股绳儿，连吃奶的力气都使上了，我俩僵持了一段时间，胜利已慢慢向 我这边靠拢，我有点骄傲了，但俗语说得好：骄傲使人落后，王艳婷使劲一拗， 我便败在了她的“九鹰白骨爪”之下，此时此刻，我的心里真不是个滋味儿，刚 才还威风凛凛的我，现在就像一个被敌人打得落花流水的小兵。我无精打采地回 到了座位上，魏茹悦见我输了，心里乐开了花，幸灾乐祸起来，我真像是老鼠钻 进风箱里——两头受气。接着，又有许多人败在了她的石榴裙下。直到一直沉默 不语的男生吴昊出场，才把他给打败了。吴昊瘦得可以说是皮包骨头了，像只猴 子，但你别小看他，后面的几位“大胖子”，都被他给打败了，你看他得意洋洋 的样子，好像冠军现在已是他的了。
他拿出了全身的力气，好不容易掰倒了对方。 (写具体)
他眦着牙，歪着嘴，瞪着 眼，脸张得像个紫茄子，额 头上、脖子上的青筋突出， 他的手和腿一个劲地抖动 ……
突然，“嗨!”地一声大吼!他爆 发出了千钧之力，一下子把对方给 压下去了!
开始的样子
细节观察
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最后的情景
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1、把句子写具体。
他拿出了全身的力气，好不容易掰倒了对方。
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• 他龇着牙，歪着嘴，瞪着眼，脸涨得像个 紫茄子，额头上，脖子上的青筋突出，他 的手和脚一个劲的抖动------
• 突然，“嗨”地一声大吼！她爆发出了千 钧之力，一下子把对方压下去了！
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开始的样子
• 只见他屏息凝视，全神贯注，只等老师一 声令下，他猛吸一口气，便将全身的力气 压向对方。你瞧：他龇着牙，歪着嘴，瞪 着眼，脸涨得像个紫茄子，额头上，脖子 上的青筋突出，他的手和脚一个劲的抖动-----
大家都来比手劲
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精彩的掰手腕比赛马上就要开始 了，你们的心情怎样？
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比赛规则：
1、参赛者统一用右手进行比赛，身体不能碰到桌子。 肘不离开桌子的前提下，谁先把对方压倒在桌子上谁 就赢。 2、啦啦队们认真观察参赛选手的表情、动作、想象选 手的心理活动。同时观察其他啦啦队员的情况。
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3
要想写比赛好这个场面，同学们一 定要注意观察两个方面：
很漂亮，可是挺，所以，我信心十足，就像一位要上战场的将军，坚信胜利
是属于我的。我心里暗暗的想：哼，自从上次斗蛋比赛输给了你，
我就一直怀恨在心，抬不起头来。今天，正是我败者复活的好机会，
我可绝对不会疏忽大意，再输给你了，我也要让你尝尝失败那种痛
苦难受的滋味，我又看看周围，只见大家个个摩拳擦掌，跃跃欲试，
去，像个摇摆不定的钟 声大吼!他爆发出了千钧之力，一下子
摆!我们的心啊，都提到 把对方给压下去了!啊!真是“英雄不
嗓子眼了! .
让须眉”啊!还是我们班的女将 7
xxx终于赢得了最后的胜利!
放飞想象的翅膀：
• 想象参赛选手都在想什么：优胜 者怎么想？失利者怎么想？
• 用“有的 有的 还有的” 写写啦啦们是如何为支持的选手 加油鼓劲的？
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细节描写：
• 看啊！那两只有力的大手，紧紧地交织在 一起！一会儿在空中凝固不动，一会儿微 微地颤抖着向左边移动，一会儿又折了回 来，晃来晃去，像个摇摆不定的钟摆！我 们的心呀，都提到嗓子眼了！
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最后的情景
• 两位选手真是势均力敌，旗鼓相当啊！一 时难分高下！这时，双方的啦啦队呼喊连 天，“加油加油”声不绝于耳！我们都知 道：拼到最后，才是赢家！这不仅仅是实 力的较量！更是意志力、耐力的较量！谁 坚持到最后，谁就是最后的赢家！突然， “嗨”地一声大吼！她爆发出了千钧之力， 一下子把对方压下去了！真是英雄不问出 处呀！
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写作要求：
1、有一定的顺序，详略得当
2、把过程写的生动具体
3、写出自己的真实感受
4、题目自拟（ｎǐ）
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写作提纲：
㈠ 开头：①情境开头；②开门见山；③交待式； ④回忆式；⑤总起式……
㈡过程：赛前、赛中、赛后
㈢结尾：①自然结尾；②总结式结尾；
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给文章取个新颖、有吸引 力，同时又符合作文内容的题 目
人人都想拿冠军，个个都要争面子，但哪有这么容易呢？比赛快要
开始了，我坐直身子，右肘支在课桌上，手与魏茹悦的手握成拳，
双脚蹬地，眼睛直望着拳头，摆开了决战的架势。只听老师一声令
下：“预备——开始！”太可惜了，经过几分钟，魏茹悦的绣拳细
手根本不是我的对手，成了我的“手下败将”，看着魏茹悦垂头丧
气的样子时，我不禁沾沾自喜起来. 。
一方面是比赛的双方。观察比赛的双方，一 定要注意他们在扳手劲时神情的变化和动作。
另一方面是观众。比赛过程中，观察有什么 样的表现，他们的动作、语言、表情，也值得大 家观察。
点面结合
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比赛双方 ; 嘴唇 眼睛 眉毛 脸部颜色与汗水 手
观众 动作：手 脚 表情：眼睛 嘴巴 语言：
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1、把句子写具体。
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坚持就是胜利
比比谁的手劲大
扳手劲比赛
“大力士”诞生记
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每当我听到加油的呐喊声时，就会想起那堂令我兴奋、难忘、
别开生面的一堂室内课——扳手腕比赛课。
记得那是别开生面的课堂。虽然课不能在操场上，但室内
扳手腕比赛仍让同学们然热情高涨，那一阵阵激动人心的加油声，
把其他声都给淹没了。
首先是同桌之间的比赛。我的对手是女生魏茹悦，她长得