2019-2020学年高中物理第5章磁场第3、4节磁感应强度磁通量磁与现代科技课时作业(含解析)鲁科
高中物理磁感应强度的知识点归纳
高中物理磁感应强度的知识点归纳高中物理磁感应强度的知识点归纳磁感应强度(magneticfluxdensity)，描述磁场强弱和方向的物理量，是矢量，常用符号B表示，国际通用单位为特斯拉(符号为T)。
磁感应强度也被称为磁通量密度或磁通密度。
在物理学中磁场的强弱使用磁感应强度来表示，磁感应强度越大表示磁感应越强;磁感应强度越小，表示磁感应越弱。
磁感应强度的定义公式磁感应强度公式B=F/(IL)如果是一块磁铁，那么B的大小之和这块磁铁的大小和磁性强弱有关。
如果是电磁铁，那么B与I、匝数及有无铁芯有关。
R的计算公式是R=U/I;可一个导体的电阻R大小并不是由U或者I来决定的。
而是由其导体自身属性决定的，包括电阻率、长度、横截面积。
同样，磁感应强度B也不是由F、I、L来决定的，而是由磁极产生体本身的属性。
如果同学们有时间，可以把静电场中电容的两个公式来对比着复习、巩固下。
B为矢量，方向与磁场方向相同，并不是在该处电流的受力方向，运算时遵循矢量运算法则(左手定则)。
描述磁感应强度的磁感线在磁场中画一些曲线，用(虚线或实线表示)使曲线上任何一点的切线方向都跟这一点的磁场方向相同(且磁感线互不交叉)，这些曲线叫磁感线。
磁感线是闭合曲线。
规定小磁针的北极所指的方向为磁感线的方向。
磁铁周围的磁感线都是从N极出来进入S极，在磁体内部磁感线从S极到N极。
磁感线都有哪些性质呢?⒈磁感线是徦想的，用来对磁场进行直观描述的曲线，它并不是客观存在的。
⒉磁感线是闭合曲线;磁铁的磁感线，外部从N指向S，内部从S 指向N;⒊磁感线的疏密表示磁感应强度的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
⒋任何两条磁感线都不会相交，也不能相切。
磁感线(不是磁场线)的性质最好与电场线的性质对比来记忆。
磁感应强度B的所有计算式磁感应强度B=F/IL磁感应强度B=F/qv磁感应强度B=ξ/Lv磁感应强度B=Φ/S磁感应强度B=E/v其中，F：洛伦兹力或者安培力q：电荷量v：速度ξ：感应电动势E：电场强度Φ：磁通量S：正对面积磁通量磁通量是闭合线圈中磁感应强度B的累积。
2019人教版高中物理新教材目录
2019人教版高中物理新教材目录必修一第一章运动的描述1.质点参考系2.时间位移3.位置变化快慢的描述－速度4.速度变化快慢的描述－加速度第二章匀变速直线运动的研究1.探究小车速度随时间变化的规律2.匀变速直线运动速度与时间的关系3.匀变速直线运动位移与时间的关系4.自由落体运动第三章相互作用1.重力与弹力2.摩擦力3.作用力和反作用力4.力的合成和分解5.共点力平衡第四章运动和力的关系1. 牛顿第一定律2.实验探究加速度与力和质量的关系3.牛顿第二定律4.力学单位制5.牛顿运动定律的应用6.超重和失重必修2第五章抛体运动1.曲线运动2.运动的合成与分解3.实验：探究平抛运动的特点4.抛体运动的规律第六章圆周运动1.圆周运动2.向心力3.向心加速度4.生活中的圆周运动第七章万有引力与宇宙航行1.行星的运动2.万有引力定律3.万有引力理论的成就4.宇宙航行5.相对论时空观和牛顿力学的局限性第八章机械能守恒定律1.功与功率2.重力势能3.动能和动能定理4.机械能守恒定律5.实验：验证机械能守恒定律必修三第九章静电场及其应用1.电荷2.库仑定律3.电场电场强度4.静电的防止与利用第十章静电场中的能量1.电势能和电势2.电势差3.电势差与电场强度的关系4.电容器的电容5.带电粒子在电场中的运动第十一章电路及其应用1.电源和电流2.导体的电阻3.导体电阻率的测量4.串联电路和并联电路5.实验：练习使用多用电表第十二章电能能量守恒定律1.电路中的能量转化2.闭合电路的欧姆定律3.实验：电池电动势和内阻的测量4.能源与可持续发展第十三章电磁感应与电磁波初步1.磁场磁感线2.磁感应强度磁通量3.电磁感应现象及应用4.电磁波的发现及应用5.能量量子化选修一第一章动量守恒定律1.动量2.动量定理3.动量守恒定律4.实验：验证动量守恒定律5.弹性碰撞和非弹性碰撞6.反冲现象火箭第二章机械振动1.简谐运动2.简谐运动的描述3.简谐运动的回复力和能量4.单摆5.实验：用单摆测重力加速度6.受迫振动共振第三章机械波1.波的形成2.波的描述3.波的反射折射和衍射4.波的干涉5.多谱勒效应第四章光1.光的折射2.全反射3.光的干涉4.用双缝干涉测光的波长5.光的衍射6.光的偏振和激光选修二第一章安培力与洛伦兹力1.磁场对通电导线的作用力2.磁场对运动电荷的作用力3.带电粒子在匀强磁场中的运动4.质谱仪与回旋加速器第二章电磁感应1.楞次定律2.法拉第电磁感应定律3.涡流电磁阻尼和电磁驱动4.互感和自感第三章交变电流1.交变电流2.交变电流的描述3.变压器4.电能的输送第四章电磁振荡与电磁波1.电磁振荡2.电磁场与电磁波3.无线电波的发射和接收4.电磁波谱第五章传感器1.认识传感器2.常见传感器的工作原理及应用3.利用传感器制作简单的自动控制装置选修3第一章分子动理论1.分子动理论的基本内容2.实验：油膜法测油酸分子的大小3.分子运动速率分布规律4.分子动能和分子势能第二章气体固体和液体1.温度和温标2.气体的等温变化3.气体的等压变化和等容变化4.固体5.液体第三章热力学定律1.功热和内能的改变2.热力学第一定律3.能量守恒定律4.热力学第二定律第四章原子结构和波粒二象性1.普朗克黑体辐射理论2.光电效应3.原子的核式结构模型4.氢原子光谱和玻尔的原子结构模型5.粒子的波动性和量子力学的建立第五章原子核 1.原子核的组成2.放射性元素的衰变3.核力与结合能4.核裂变与核聚变5.基本粒子。
【教案】人教版(2019)高中物理必修第三册_《磁感应强度 磁通量 》教学设计
13.2《磁感应强度磁通量》教学设计难点 1 、能运用磁感应强度的定义式进行有关计算；2、会计算磁通量的大小。
教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、学习目标展示1．知道磁感应强度的定义及物理意义。
2．理解磁感应强度的方向、大小、定义式和单位。
3．知道匀强磁场的概念及特点。
4．知道磁通量的概念，会计算磁通量的大小。
二、情景引入巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁，小磁体却只能吸起几枚铁钉。
磁场有强弱之分，那么我们怎样定量地描述磁场的强弱呢？了解本节课学习目标学生观察图片认真思考有目的的学习为引入课题做铺垫讲授新课【自学感知】一、磁感应强度1．电流元：在物理学中，把很短一段通电导线中的电流I与导线长度l的乘积Il叫做电流元。
2．探究影响通电导线受力的因素如图所示，三块相同的蹄形磁铁，并列放在桌上，可认为磁极间的磁场是均匀的。
直导线的方向与磁场的方向（自上而下）垂直．(1)实验原理：有电流通过时，导线将摆动一定角度，通过摆动角度的大小可以比较导线受力的大小。
电流的大小用电流表测量。
分别学生阅读课文，认真研究，然后填空，对填不出的空重新把读书自学的机会还给学生。
解析：当磁场与直导线不垂直时有F<BIL，垂直时有F＝BIL，选项A对；电流元受到的磁场力与磁场方向垂直，选项B错；磁感应强度B由磁场本身决定，选项C对；小磁针N极的受力方向与小磁针所处位置的磁感应强度方向相同，选项D对。
【例2】(多选)一段直导线长为1 cm,通有5 A的电流,把它置于磁场中的某点时,受到的磁场力为0.1 N,则该点的磁感应强度B的值可能为()A.1 TB.0.5 TC.2 TD.2.5 T解析:当I与B垂直时,由B=FIL可解得B=2 T,但题中未说明I与B 垂直,故B的值可能大于或等于2 T。
答案:CD探究二：对磁通量的理解1．磁通量的计算(1)公式：Φ＝BS。
适用条件：①匀强磁场；②磁感线与平面垂直。
(2)若磁场与平面不垂直，用Φ＝BS cos θ计算。
磁场参数计算公式
磁场参数计算公式一、磁场强度与磁感应强度计算公式1、磁场强度与磁感应强度定义磁场强度是线圈安匝数的一个表征量，反映磁场的源强弱。
磁感应强度则表示磁场源在特定环境下的效果。
打个不恰当的比方,你用一个固定的力去移动一个物体,但实际对物体产生的效果并不一样,比如你是借助于工具的,也可能你使力的位置不同或方向不同.对你来说你用了一个确定的力.而对物体却有一个实际的感受,你作用的力好比磁场强度,而物体的实际感受好比磁感应强度。
2、磁场强度与磁感应强度区别磁场强度和磁感应强度均为表征磁场性质（即磁场强弱和方向）的两个物理量。
由于磁场是电流或者说运动电荷引起的，而磁介质（除超导体以外不存在磁绝缘的概念，故一切物质均为磁介质）在磁场中发生的磁化对源磁场也有影响（场的迭加原理）。
因此，磁场的强弱可以有两种表示方法：在充满均匀磁介质的情况下，若包括介质因磁化而产生的磁场在内时，用磁感应强度B表示，其单位为特斯拉T，是一个基本物理量；单独由电流或者运动电荷所引起的磁场（不包括介质磁化而产生的磁场时）则用磁场强度H表示，其单位为A/m2，是一个辅助物理量。
具体的，B决定了运动电荷所受到的洛仑兹力，因而，B的概念叫H 更形象一些。
在工程中，B也被称作磁通密度（单位Wb/m2）。
在各向同性的磁介质中，B与H的比值即介质的绝对磁导率μ。
3、磁场强度计算公式：H = N × I / Le式中：H为磁场强度，单位为A/m；N为励磁线圈的匝数；I为励磁电流（测量值），单位位A；Le为测试样品的有效磁路长度，单位为m。
4、磁感应强度计算公式：B = Φ / (N × Ae)式中：B为磁感应强度，单位为Wb/m^2；Φ为感应磁通（测量值），单位为Wb；N为感应线圈的匝数；Ae为测试样品的有效截面积，单位为m^2。
二、磁通量与磁通密度相关公式：1、Ф = B * S（1）Ф：磁通(韦伯)；B ：磁通密度(韦伯每平方米或高斯)，1韦伯每平方米=104高斯S：磁路的截面积(平方米)2、B = H * μ（2）μ：磁导率(无单位也叫无量纲)；H：磁场强度(伏特每米)3、H = I*N / l （3）I ：电流强度(安培)；N ：线圈匝数(圈T)；l ：磁路长路(米)4、当电源电压做正弦变化时，主磁通也做正弦交变，设其瞬时值为：wt m sin Φ=Φ 带入公式dtd Ne Φ-=得感应电动势的瞬时值为 wt wN dtd Ne m cos Φ-=Φ-= 则感应电动势的有效值为：m m m m fN fN wN e E Φ-=Φ-=Φ-==44.42222π 其中f 为交流电频率，N 为线圈匝数。
磁学实验：磁场的产生与测量
洛伦兹力实验
验证电荷在磁场受力情况 确认磁场与电流的相互作 用规律
磁场影响实验
改变电流运动轨迹 控制电流的方向和强度
总结
通过磁场与电流的相互作用实验，可以更深入地 了解磁场对电流的影响，探究磁场力的作用机制。 这些实验不仅帮助我们理解磁场与电流之间的关 系，还为磁学研究提供了重要的实验基础。
● 04
在进行磁学实验时， 需要正确使用实验仪 器，避免操作失误导 致的危险。正确使用 仪器可以确保实验的 准确性和安全性。
磁场的强度控制
01 避免过强磁场
合理控制磁场的强度
02 周围环境影响
避免对实验室周围环境造成影响
03 人员安全
确保实验人员的安全性
实验过程中的防护措施
穿戴防护装备
戴手套 穿长袖衣物
03 发展
随着技术的不断发展，磁共振技术在材料科 学、生物学等领域的应用也在不断拓展。
磁记录技术
原理
通过磁性材料在磁场中的 磁化方向来表示信息，实 现数据的读写和存储。 数据的储存是通过磁性材 料的磁性翻转来改变磁场 的状态。
应用
发展
磁记录技术在计算机领域 起到关键作用，实现了海 量数据的高效存储和读取。 在音频、视频等媒体设备
第4章 磁场应用与技术
磁铁的应用
磁铁在生活中有许多应用，如制作电磁铁、磁卡、 电动机等。磁铁的特性可以通过磁场产生与测量 来具体了解和应用。
磁共振技术
01 原理
基于核磁共振现象，通过对样品施加强大的 恒定磁场和射频脉冲信号，得到物质的结构 信息。
02 应用
在医学诊断领域中广泛应用，如MRI技术可 以通过磁共振现象获取人体内部的影像。
洛伦兹力是指电 荷在磁场中受到 的力，其大小与 电荷、速度和磁
【教案】磁感应强度+磁通量(教学设计)(人教版2019必修第三册)
第2节磁感应强度磁通量教学设计备课人学科物理课题磁感应强度磁通量教学内容分析本节内容包括磁感应强度和磁通量两部分。
磁感应强度是电磁学的基本概念之一，是本章的重点。
由于前一节已经学习一些磁场的知识，可以继续将磁场和电场进行类比，启发学生回忆电场强度的定义方法，形成磁感应强度的概念。
教科书用小磁针N极受力的方向定义磁感应强度的方向，用电流元所受磁场力与电流元之比定义磁感应强度，符合中学生的认知水平。
教师要进一步渗透引入探测物描述“场”性质的方法。
磁通量是学习电磁感应的基础，比较抽象，学生理解其物理意义比较困难，随着后续知识的学习会有一个循序渐进的理解过程。
学情分析学生在初中的学习中已经对磁场的基本概念有了定性的认识，但没有进行过定量的研究。
在静电场部分的学习中，学生经历了引入电场强度的学习，对建立物理模型，对其进行分析进而引入相关物理量来描述场的研究思路有了一定的了解。
在此基础上，学生学习对磁场中垂直磁场方向的电流元进行受力分析，进而引入磁感应强度的思路能比较容易接受。
但这里要注意对引入电场强度和磁感应强度的不同之处进行强调。
磁通量部分，学生对磁通量的定义能比较顺畅地接收，但对与磁场成角度的平面的有效面积的相关问题会存在一定困难。
同时，学生对引入磁通量的意义也会有一定的疑问。
这里可以就此设疑，引出下一节对电磁感应初步知识的介绍。
教学目标1、在实验基础上，类比电场强度，定义描述磁场强弱和方向的物理量一一磁感应强度，并进一步体会微元法和利用物理量之比定义物理量的方法。
2、知道磁感应强度的定义，知道其方向，大小、定义式和单位。
会用磁感应强度的定义式进行有关计算。
3、知道匀强磁场的特点。
4、知道磁通量，会计算在匀强磁场中通过某一面积的磁通量。
5、了解中国古代在指南针使用方面的情况，激发学生的民族自豪感。
教学重难点教学重点：磁感应强度概念的建立，理解磁感应强度的物理意义。
教学难点：寻找描述磁场强弱和方向的物理量。
研究磁场中磁感应强度和磁场强度的计算方法
● 04
第4章 磁场中的回路和磁通 量
磁场中的磁通量 概念
磁通量是描述磁场通 过某一闭合曲面的总 磁力线数。根据磁通 量的计算公式$Phi B cdot A$，其中 $Phi$为磁通量， $B$为磁感应强度， $A$为面积。
磁场中的安培环路定理
描述磁感应 强度分布规
律
安培环路定理
计算磁感应 强度
02 推动磁场应用和发展
进一步推动磁场在各个领域的应用和发展， 提高磁场技术的应用水平，推动相关产业的 发展 03
● 02
第2章 磁场强度的计算方法
磁场强度的计算 方法
磁场强度是描述一个 磁场产生的能力和方 向性的物理量。计算 磁场强度的基本公式 为H B/μ，其中H为 磁场强度，B为磁感 应强度，μ为磁导率。 磁场强度的计算方法 涉及多方面内容，从 基本的定义到复杂场 景下的数值模拟都是 重要的研究领域。
通过叠加原理计 算复杂场景下的
磁场强度
磁场强度的数值模拟
有限元分析
有限元分析是一种常用的 数值模拟方法 可以准确地得到磁场强度 在空间中的分布
计算机模拟
利用计算机模拟方法 可以快速得到磁场强度的 数值解
模拟精度
模拟方法的精度影响磁场 强度计算的准确性 需要选择合适的模拟方法 来获得精确的结果
实验验证
结论推导
根据分析结果推 导结论
数据分析
利用统计学方法 对数据进行分析
结果展示和讨论
在图中，展示了磁场 中磁感应强度和磁场 强度的关系。实验数 据的讨论重点在于分 析数据背后的物理规 律，探讨数据之间的 联系，为进一步研究 提供了依据。
结论与展望
01 实验总结
总结磁感应强度和磁场强度的测量结果
高中物理第五章第讲磁场课件鲁科版选修
第五章 磁 场
第二讲 磁感应强度 磁通量 磁与现代科技
目标定位
知道磁感应强度的物理意义及单位
1
2
知道匀强磁场，知道匀强磁场的磁感线分布情况
3 4
知道磁通量的概念，并会计算磁通量
知道磁现象在生活、生产中的应用，培养将科 学服务于人类的意识.
预习导学
一、磁感应强度
1、强弱 2、垂直 3、特斯拉 磁感应强度B 磁感线条数 T 4、 N 磁感应强度 5、大小 密 方向 小 疏密 矢量和 6、叠加
S 是 N 极， 要使列车悬浮起来， 车身线圈的上端是________
极．
课堂讲义
(2)图乙是另一种磁悬浮列车的设计原理图，A 是磁性 稳定的电磁铁，安装在铁轨上，B 是安装在车身上(紧靠铁 轨上方)的电阻非常小的螺线管． B 中电流方向如图乙所 示， 请在图中标出通电螺线管的 N 极， 螺线管 B 与电磁铁
感应强度的方向．
2. 同一空间有多个磁场时，其叠加时遵循矢量叠加的方法，
即平行四边形定则.
课堂讲义
【例 1】有关磁感应强度的下列说法中，正确的是( ABC A．磁感应强度是用来表示磁场强弱及方向的物理量 )
√ √B．磁场中某点的磁感应强度的方向就是该点的磁场方向 √C．小磁针 N 极受磁场力的方向就是该处磁感应强度的方向
转过 30°
S S⊥＝ 2
BS φ= . 2
转过 60°
S S⊥＝ 2
BS φ= . 2
再见
平面与水平方向夹角θ＝
60°，磁感线竖直向下， 线圈平面面积S＝0.4 m2， 匀强磁场磁感应强度B＝ 0.6 T，则穿过线圈的磁 通量Φ为多少？
找准投影面积和有效磁 感应强度是解题关键
高中物理第5章磁场第3节磁感应强磁通量第4节磁与现代科技课件鲁科版选修31
第四页，共36页。
2．匀强磁场 (1)定义：某个区域内各点的磁感应强度 大方小向和(fdāànxgix都ǎioà相n)g同) 的磁场． (2)磁感线：平一行组(píng且xí等ng距) 的直线． (3)近似匀强磁场 ①距离很近的两 异名磁极间的磁场． ②螺线管内部的磁场． 3．磁场的叠加原理 如果几个磁场同时存在，它们的磁场相互叠加，这时某点的磁感应强度就 等于各个磁场在该点磁感应强度的 矢量和．
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[核心点击]
磁感应强度 B 与电场强度 E 的比较
磁感应强度 B
电场强度 E
物理意义
描述磁场力的性质
描述电场力的性质
定义式
B＝ΦS
E＝Fq
磁感线的疏密表示磁感应强度的 电场线的疏密表示电场强度
大小描述
大小
的大小
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放入该点正电荷的受力方 方向 小磁针 N 极的受力方向，是矢量
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4．关于磁通量，下列说法中正确的是( ) A．穿过某一面积的磁通量为零，该处磁感应强度为零 B．磁场中磁感应强度大的地方，磁通量一定很大 C．穿过某面垂直于磁场方向投影面的磁感线条数越多，磁通量越大 D．在磁场中所取平面的面积越大，磁通量越大
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【解析】 在磁感应强度大的地方，若某平面与磁场平行，即使是增大平 面的面积，穿过该面的磁通量一直为零，A、B、D 错误．由磁通量 Φ＝B·Sn 知， 穿过某面垂直于磁场方向投影面的磁感线条数越多，磁通量越大，C 正确．
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【解析】 由磁通量变化公式 ΔΦ＝Φ2－Φ1 计算，因此只要能正确地表示出 始末位置的磁通量，就能准确写出磁通量的变化量，开始时，Φ1＝BS，转到 90° 时，Φ2＝0，A 对，B 错；线圈从图示位置转过 180°时，Φ2＝－BS，ΔΦ＝－2BS， C 错；线圈转过 360°时，Φ2＝BS，故 ΔΦ＝0，D 对．
高中物理新教材人教版2019选择性必修2教材解读
安培力的方向、大 小 及应用
洛伦兹力的方向、 大 小及应用
必修第三 册
……
第十三章 电磁感应与电磁波初步 1.磁场 磁感线 2.磁感应强度 磁通量 ……
磁场的概念，研究 磁场的工具
本章在必修第三册介绍磁场知识的基础上，进一步介绍磁场与通电导线、带 电粒子之间的相互作用。本章共4节，第1节和第2节按照先讲宏观、后讲微观的 顺序分别介绍了安培力、洛伦兹力。第3节介绍了带电粒子在匀强磁场中的运动 规律，第4节以质谱仪与加速器为例介绍了前面所讲的概念规律的应用。
普通高中教科书物理 选择性必修第二册 教材介绍
01 本册教材总体安排
要落实课程标准四个方面的内容
• 磁场
第一章 安培力与洛伦兹力
• 电磁感应及其应用
第二章 电磁感应 第三章 交变电流
• 电磁振荡与电磁波 • 传感器
第四章 电磁振荡与电磁波 第五章 传感器
01 本册教材总体安排
核心素养 通过安培力与洛伦兹力的学习进一步认识场的概念。 通过对感应电流等相关问题的科学探究，强调对实验现象和实验结果进
完整的法拉第电磁感应定律应该包括感应电动势的大小和方向的内容。为 便于学生接受和理解，教科书先在第1节介绍了如何判别感应电流的方向，即 楞次定律，然后在第2节“法拉第电磁感应定律”中主要介绍了感应电动势的 大小与磁通量变化率之间的关系。楞次定律是电磁感应定律的一部分，用它可 以判断感应电动势的方向，感应电流的方向与感应电动势的方向一致。
选择性必修第二册
原选修3-2
选择性必修第二册
2020/8/3
原选修3-2
选择性必修第二册
2020/8/3
原选修3-4
选择性必修第二册
2020/8/3
高中物理第5章磁场第3节磁感应强度磁通量第4节磁与现代科技课件鲁科版选修3_1
4．匀强磁场 (1)在磁场的某个区域内，如果各点的磁感应强度_大__小___和_方__向__ 都相同，这个区域的磁场叫做匀强磁场． (2)磁感线分布特点：一组平行且__等__距__的直线 5．磁场的叠加原理 如果有几个磁场同时存在，它们的磁场就互相叠加，这时某点 的_磁__感__应__强__度__就等于各个磁场在该点磁感应强度的_矢__量__和___．
1．(1)穿过某平面的磁感线条数为零，则此平面处的磁感应强度 一定为零．( × ) (2)在磁场中磁感线越密集的地方，磁感应强度越大．( √ ) (3)两个相距很近的同名磁极之间和通电螺线管内部的磁场是匀 强磁场．( × )
二、磁通量 1．定义：磁场中穿过磁场某一面积 S 的_磁__感__线__条__数___定义为穿 过该面积的磁通量． 2．匀强磁场中磁通量的计算：在磁感应强度为 B 的匀强磁场中， 穿过与磁场方向垂直、面积为 S 的平面的磁通量是 Φ＝__B_S___， 其中 Φ 表示磁通量．如果面积 S 与磁场不垂直，设 S 与垂直于 B 的平面间的夹角为 α，则磁通量为 Φ＝_____B_s_c_o_s_α___．
3．单位：磁通量的国际单位是__韦__伯__，简称韦，符号：_W__b___，
1 Wb＝1 T·m2. 4．磁通量是一个只用大小就能描述的物理量，是_标__量___．
Φ 5．磁通密度：磁感应强度又称__磁__通__密__度__，B＝_S_n_，其中 Sn
为垂直于磁场方向的面积，表示磁感应强度等于穿过垂直磁感 线的单位面积的_磁__通__量___．
磁场的叠加和磁通量计算
感谢观看
THANKS
● 06
第六章 总结与展望
磁场的叠加和磁 通量计算总结
磁场的叠加和磁通量 计算是磁学中重要的 基础知识，涉及到磁 场分布、磁场力学等 多个方面。掌握磁场 叠加原理和磁通量计 算方法对于工程应用 和科学研究至关重要。
未来磁场研究的方向
新型磁性材 料的开发
探索磁性材料的 新特性和应用场
景
磁场在生命 科学中的应
01 影响磁共振成像精度和清晰度
磁场强度和均匀性
02 获取组织结构信息
磁场对人体组织的影响
03 重要意义
磁通量计算
磁场在磁控制器中的应用
磁场分布
优化磁控制器性能 考虑磁通量大小和方向
磁通量计算
帮助优化磁控制器性能
设计因素
磁通量的大小 磁场的分布
总结
磁场的应用范围广泛，涉及到电机、传感器、磁 共振成像和磁控制器等领域。磁通量的计算在这 些应用中具有重要意义，能够优化设备性能，提 高精度和准确度。
磁场在电机中的 应用
电机是利用电磁感应 原理工作的设备，磁 场在电机中起着至关 重要的作用。电机的 设计和优化需要考虑 磁场的分布和磁通量 的大小。
磁场在传感器中的应用
测量磁场、 电场等物理
量
传感器功能
提升传感器 设计和性能
磁通量计算的重 要性
优化传感器 的灵敏度和
准确度
磁通量计算
磁场在磁共振成像中的应用
02 计算方法
考虑叠加磁场的方向和大小
03 分量计算
采用法向和切向分量计算磁场
● 03
第3章 磁通量计算实例分析
定长导线的磁通 量计算
定长导线通电时，根 据Biot-Savart定律 和磁通量公式可以计 算导线周围的磁场磁 通量。磁通量的计算 需要考虑导线形状、 电流大小和方向等因 素。
2019_2020学年高中物理第5章磁场第1节磁场课件鲁科版选修3_1
[典例 1] (多选)关于磁场的下列说法中正确的是( ) A．磁场和电场一样，是同一种物质 B．磁场的最基本特性是对处在磁场里的磁极或电流有磁场力的作用 C．磁体与通电导体之间的相互作用是通过磁场产生的 D．电流和电流之间的相互作用是通过磁场产生的 [思路点拨] 磁极与磁极，磁极与电流，电流与电流之间的作用都是通过磁场产生的． [尝试解答] 磁场与电场的性质不同，不是同一种物质，但无论是磁场还是电场，其 对放入其中的带电体或磁性物质产生力的作用的方式都是通过场这种物质实现的． [答案] BCD
三、地球的磁场 1．地磁场：地球本身是一个大磁体，它的 N 极位于地理_南__极__附近，S 极位于地理 _北__极__附近．
2．磁偏角：地磁场的两极与地理的两极并不重合．因此水平放在地面上的可以自由 转动的小磁针的指向与_正__南__北____方向之间有一个夹角，这个夹角叫磁偏角． 3．地磁场被称为地球生命的_“__保__护__伞___”．
指南针是我国古代四大发明之一，它对促进人类航海事业的发 展产生了巨大的影响，但在古代指南针指南曾是一个不解之 谜．你知道指南针为什么指南吗？ 提示：地球磁场方向由南指向北，水平放置的小磁针在地磁场 作用下静止时，北极(N 极)总是指向北，南极(S 极)总是指向南．
磁现象、磁场
1．磁现象
(1)磁性：物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性． (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体．天然磁石和人造磁铁都叫做永磁体． (3)磁极：磁体的各部分磁性强弱不同，磁性最强的区域叫做磁极． 2．磁场 (1)磁场的物质性： 磁场是磁体和电流周围存在的一种特殊物质，它虽然看不见，摸不着，但它能够对 放入其中的磁极、电流产生力的作用，它是客观存在的．
课时作业
一、我国古代的磁应用 1．古人发现，不管形状如何，任何磁体都有两个磁极． 2．古人对磁的应用：_指__南___针__是我国古代四大发明之一，由原来的_“__司__南__”__发展而 来． 二、磁场 1．定义：是一种_看__不__见___、_摸__不__着___、存在于_磁__体__或_电__流__周围的一种特殊物质． 2．基本性质：对放入其中的_磁__极__或_电__流__产生力的作用．
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第3、4节磁感应强度磁通量磁与现代科技
一、选择题
1. （多选）关于磁通量，下列说法正确的是（）
A. 磁感应强度越大的地方，线圈的面积越大，则穿过线圈的磁通量越大
B•穿过线圈的磁通量为零，表明该处磁感应强度为零
C. 穿过线圈的磁通量为零时，该处的磁感应强度不一定为零
D. 磁通量的变化，可能是由于磁感应强度的变化引起的，可能是由于线圈面积变化引起
的，也可能是由于线圈与磁场方向间的夹角变化引起的
解析：由公式①二BS cos 9得：磁通量与磁感应强度、线圈面积和线圈与磁场方向的夹角有关，所以C、D正确.
答案：CD
2. （多选）关于磁场中某一点的磁场方向，下列说法正确的是（）
A. 与放在该点的小磁针北极受的磁场力方向相同
B. 与放在该点的小磁针静止时北极所指方向相同
C. 与放在该点的小磁针所受磁场力方向相同
D. 与经过该点的磁感线的切线方向相同
解析：磁场中某点的磁场方向就是小磁针在该点静止时北极的指向，与小磁针在该点时北极的受力方向相同，与通过该点磁感线的切线方向一致.
答案：ABD
3. （多选）如图，纸面内有两条互相垂直的长直绝缘导线L i、L2, L I中的电流方向向左，L2中的电流方向向上；L i的正上方有a、b两点，它们相对于L2对称.整个系统处于匀强外磁场中，外磁场的磁感应强度大小为B o,方向垂直于纸面向外.已知a、b两点的磁感应强. ......... ... 1一1 、，一 . _______________ .. 一.
度大小分别为3B0和2B0,方向也垂直于纸面向外.则（）
3 2
解析：由安培定则判定， L i 中的电流在a 、b 两点产生的磁场方向垂直纸面向里， L 2中的 电流在
a 、
b 两点产生的磁场方向分别垂直于纸面向里和向外；设 L i 和L 2中的电流在a 、
b 两点产生的磁场的磁感应强度大小分别为 B 和由磁感应强度的矢量叠加原理可得，
7
B o - B — Ba = 3B , B+ R — B = 2B 0,解得 B i = ^B o , Ba = ^B o ,故 A
C 项正确. 答案：AC 4.
（多选）磁悬浮列车在运行过程
中，磁铁在其中所起的作用是
（ ）
A. 导向 B .悬浮 C.牵引
D.刹车
解析：磁悬浮列车在运行中，有导向磁铁，有上浮磁铁，有牵引磁铁，但没有刹车磁铁, 故A 、B 、C 正确，D 错误. 答案：ABC
A .流经L i 的电流在 b 点产生的磁感应强度大小为
B . 流经 L i 的电流在 a 点产生的磁感应强度大小为 12B 0 C. 流经 L 2的电流在 b 点产生的磁感应强度大小为 1
12B 0 D. 流经 L 2的电流在 a 点产生的磁感应强度大小为 7
12B 0
A. 0
B. 2BS
5. —磁感应强度为B的匀强磁场方向水平向右，一面积为
矩形线圈abed如图所示放置，平面abed与竖直方向成角.
将abed绕ad轴转180°角，则穿过线圈平面的磁通量的变化量为（）
D. 2BSB in 0
C. 2B&0S 0
解析：设① 1= BS cos 0,则① 2=—BS cos 0,所以△①=| ① 2—① i| = 2BS J OS 0 .
答案：C
6. （多选）如图所示为
磁场中的两条磁感线，A, B, C为磁场中
的三个点，其中代C在同一条磁感线上，下列关于三点所在处
的磁感应强度B A、B B、B C的说法正确的是（）
A. b —定大于B
B. B可能与BB大小相等
C. 已与B C同向
D. b与B B无法比较大小关系
解析：由图可知A处磁感线比B C处磁感线密集，所以B A最大，故A正确，B D错误,
A、C在同一条直线磁感线上，所以B与B C同向，C正确.
答案：AC
7. （多选）赤道上方沿东西方向水平放置一根长直导线，导线正下方有一个静止的小磁针，当导线中
通有某方向的电流时，小磁针没有发生偏转，依然静止不动，该位置地磁场的大小为B，则通电导线在小磁针处产生磁场的磁感应强度B2的下列说法中正确的是（）
A. B2大于B i,方向由南向北
B. R大于B i,方向由北向南
C. R等于Bi,方向由南向北
D. B2等于B i,方向由北向南
解析：通电后小磁针依然静止不动，可能有两种情况，一是两个磁场的合磁感应强度为0, 即B等于B,方向由北向南，D对，B错；二是两个磁场方向相同，合磁场方向不变，A、C对.
答案：ACD
&在匀强磁场中某处P点放一个面积为0.4 m i的正方形线圈，线圈共有100匝，如果穿过它的磁通量
①二4 Wb,现将该线圈从磁场中撤走后P处磁感应强度大小（）
A. 因为没有线圈，所以磁感应强度为零
B. —定等于10 T
C. 可能大于10 T
D. —定等于1 000 T
解析：磁感应强度由磁场本身决定，与磁场中有无线圈、线圈匝数都无关，取走线圈不影响P点的
A. 0
B. 2BS
磁感应强度，由于题中未说明线圈与磁感线是否垂直，所以垂直磁感线方向的线圈面积可能小于等于0.4 m2,所以B大于等于10 T.故只有C正确.
答案：C
、非选择题
9 •拿一块强磁体靠近计算机或录音带，会损坏记录的信息吗？
答案：会，因为计算机或录音带在强磁体的作用下，其内部的磁性要发生变化，使其分子电流的取向变化，从而会损坏记录的信息，故在现实生活中常出现磁卡等退磁的现象，我们要充磁. 10•三根平行的长直导线分别垂直地通过一个等腰直角三角形的三个顶点，如图所示，现在使每根通电导线在斜边中点O处所产生的磁感应强度大小均为B,则O点实际磁感应强度的大小和方向如何？
解析：根据安培定则，I i和13在O点处产生的磁感应强度B、B方向相同，12在O点处产生的磁感应强度方向与B、B s方向垂直，如图所示，故O点处实际磁感应强度大小为B o =7( B+ B s) 2+ B =^5B.实际磁感应强度方向与斜边夹角为： e = arctan 2.
答案：大小为,'5B,方向与斜边夹角为arctan 2
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