应试阅读技巧和方法
高考英语阅读理解题题型归纳及应试技巧
高考英语阅读理解题题型归纳及应试技巧高考英语阅读理解题题型归纳及应试技巧近几年来的高考英语试题不仅加大了阅读量，设题方式也越来越注重对学生深层次阅读理解才能的考察。
本人在长期的高考英语备考教学中，总结出阅读理解题常见出题方式及应试技巧，让学生在考场上能明白出题人考察目的，采取相应技巧，做到知彼，从而进步解题速度与准确性。
一、主旨大意题高考英语阅读理解的主旨大意题主要是考察考生在理解全文的根底上运用概括、判断、归纳、推理等逻辑思维的方法对文章进展高度的概括或总结的才能。
常见的设问方式有：标题类：W hat’s the best title/headline for thepassage？大意类：The text is mainly about . Thetopic / subject discussed in the passage is .From the passage, we can conclude that .作者意图类：What’s the writer’s purposeinwriting the passage？针对主旨大意类型的题，考生可以掌握以下解题策略：把握文章逻辑构造，快速找出主题；寻找主题句，确定文章中心思想；将首段中心句和各段第一句话连接成一个整体，得出文章主题；逆向思维法解标题类问题。
此类题关键在于通读全文，理解作者写作意图，不受干扰项细节影响，要把握好文章的大意，抓住文章的主题句，还应注意文章的体裁及写作目的。
二、数据推断题解答此类题，关键是要擅长捕捉有关数字的信息，然后在透彻理解原文的字面意义和题意的根底上，运用自己的数学知识，分列数字，对其进展分析^p 、推算，从而得出正确的结论。
如阅读理解题：……But now there is a Winter-swimmingEnthusiasts’Club and it has more than 2.000 mem.bers. The oldest is 84 years old and the youngest isonly 7. The members are from all walks oflife ……The question is : Among the winter-swimmersthe oldest is _____ years older than the youngestone.A. 91B. 84 C . 77 D. 7答案是C。
中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略
中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略解答现代文阅读题应分三步走【第一步】纵观全文，把握主旨一、理清文章的思路。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都指向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
二、找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
〖牢记〗：欲速则不达。
一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。
【第二步】认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。
现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。
这是答题的第一步，也是最关键的一步。
题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。
设置题干的目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。
这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。
阅读理解21种技巧方法
阅读理解是一项重要的学习和应试技能，可以通过多种方法来提高。
以下是一些阅读理解的技巧和方法：1. 预览文本：在阅读正文之前，浏览标题、子标题、图表和段落开头，以获取整体了解。
2. 制定问题：在阅读之前提出问题，这有助于保持专注，并在阅读过程中寻找答案。
3. 划重点：使用笔、荧光笔或标记工具划出关键信息、重要概念或关键词。
4. 注意关键词：注意文章中的关键词，它们通常是作者想表达的核心概念。
5. 理解段落结构：注意文章的结构，了解每个段落的主题句和支持细节。
6. 注意连接词：关注连接词和过渡词，它们可以帮助你理解段落之间的关系。
7. 抓住主旨：确定文章的主旨或中心思想，这有助于理解作者的观点或意图。
8. 注意修辞手法：寻找作者使用的修辞手法，如比喻、比喻和排比，以更好地理解文本。
9. 注意态度和语气：分辨作者的态度和语气，了解作者对所述主题的看法。
10. 处理生词：如果遇到不熟悉的词汇，尝试通过上下文来推测其意义，或者在必要时查阅字典。
11. 逐段阅读：将文章分成小块，逐段阅读，确保对每个段落的理解。
12. 复述内容：在读完每一段或部分后，尝试用自己的话复述所读内容，以加深理解。
13. 主动提问：在阅读过程中不断提出问题，这有助于保持思维的活跃性。
14. 注意细节：注意文章中的细节信息，这些信息可能对整体理解至关重要。
15. 多读多练：阅读是一个积累经验的过程，多读不同类型的文章，并进行相关的练习。
16. 时间管理：在考试中，合理分配时间，不要花费过多时间在一个问题上。
17. 背景知识：有一些背景知识可能对理解特定主题的文章很有帮助，尽量保持多方面的知识积累。
18. 避免死记硬背：不要仅仅记住事实，而是理解概念和思想。
19. 多种语言阅读：如果可能，尝试用多种语言阅读相同的文章，以提高语言能力。
20. 参与讨论：将阅读的内容与他人讨论，分享观点和看法。
21. 反思总结：在完成阅读后，反思自己的理解，总结学到的东西，并思考如何进一步提高阅读能力。
高中语文考高应试答题模板技巧与固定模式(可直接打印)
高中语文答题公式及技巧一、三大文体阅读答题技巧记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。
二、概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对__ 赞美与敬佩之情等,赞美了他（人物性格、精神品质)三、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
四、修辞方法及表达作用比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。
排比：表现了，抒发了，增强了语势，加强了感情。
设问：自问自答，引起读者思考，使文章有起伏。
反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。
模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了××××，从而生动形象表现了××××，表达了××××。
五、记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性。
（3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下；内容上画龙点睛。
六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛。
3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
高考备考如何提高阅读速度
高考备考如何提高阅读速度高考备考期间，阅读速度对于应试者来说显得尤为重要。
提高阅读速度能够有效增加答题时间，提高答题效率，进而提升成绩。
下面将从阅读技巧、锻炼方法和心态调整三个方面详细介绍如何提高高考备考中的阅读速度。
一、阅读技巧1. 预览全文：在开始阅读一篇文章之前，先迅速浏览全文，通过大致了解文章结构、主题和段落标题等信息来帮助理解。
这样一来在真正阅读时就能够更快地定位到关键信息。
2. 快速阅读：对于文章中不太重要的细节，可以快速略读，只关注关键词和句子。
同时，可以跳过一些修辞手法多、内容重复的段落，避免卡壳和耽误时间。
3. 重点标记：在阅读过程中，可以使用笔或者记号将重点内容标记出来，方便之后进行复习和回顾。
在考试期间可以节省找答案的时间，提高答题效率。
二、锻炼方法1. 多读多练：提高阅读速度最重要的是多读，逐渐培养阅读的习惯。
可以选择一些感兴趣的书籍，每天读一定篇幅，逐步增加阅读量。
同时，也可以参加各类阅读训练班或者阅读比赛来不断锻炼。
2. 划定时间：在备考过程中，可以规定每天专门练习一段时间的阅读，借助计时器进行计时，逐渐增加每次的时间限制，提高自己的速度。
3. 练习技巧：选择一些适合自己的练习题，通过大量阅读和练习来提高阅读能力和速度。
可以从题目中寻找规律和解题技巧，训练自己快速解答问题的能力。
三、心态调整1. 保持专注：遇到难以理解的文章时，不要轻易放弃，要保持耐心。
可以通过多读几遍、结合上下文理解文章意思，或者查阅相关资料来增加理解能力。
2. 放松自信：要相信自己的能力，不要过分担心速度问题，适当调整心态。
调整好自己的情绪能够帮助提高注意力和阅读效果。
3. 养成良好习惯：保持良好的作息规律，合理安排休息时间，保证充足的睡眠。
饮食要均衡，保证脑部有足够的营养供给。
综上所述，提高高考备考中的阅读速度需要从阅读技巧、锻炼方法和心态调整三个方面入手。
掌握合适的阅读技巧，通过大量阅读和练习来锻炼自己的阅读速度，同时保持良好的心态和习惯也是提高阅读速度的重要因素。
谈MHK阅读理解应试技巧
谈MHK阅读理解应试技巧阅读理解也不例外。
因此,我们需要通过不断的研究和积累,逐步扩大自己的词汇量。
同时,也需要提高自己的猜字能力,能够根据上下文和语境来猜测生词的意思,从而更好地理解文章。
2注重理解文章的结构和逻辑关系阅读理解不仅仅是理解每个单词的意思,更重要的是理解文章的结构和逻辑关系。
因此,我们需要注重分析文章的结构,了解每个段落之间的联系和转折关系,从而更好地理解文章的主旨和意图。
3注重细节把握,理解文章的细节信息在阅读理解中,细节信息往往是文章理解的关键。
因此,我们需要注重细节把握,能够准确理解文章中的每一个细节信息,从而更好地理解文章的整体意思。
4注重阅读速度和节奏的掌控阅读速度和节奏的掌控也是阅读理解中的重要技巧。
我们需要逐步提高自己的阅读速度,同时也要注重节奏的掌控,避免因过快或过慢的阅读速度而影响理解能力。
综上所述,通过以上几个方面的努力,我们可以逐步提高自己的阅读理解能力,在MHK阅读考试中获得更高的分数。
在教师进行阅读训练时，需要鼓励学生利用上下文进行猜测，以培养猜词能力和不依赖字典的惯。
在阅读短文时，不要逐字逐句地进行释义，而是要冷静思考，通过上下文信息和句子之间的关系来判断生词的含义。
另外，可以通过构词法推测生词的含义，例如形声字由形旁和声旁组成，可以通过形旁表示意义和声旁表示读音来推测生词的含义。
在扩大词汇量时，应该有所侧重，重点记忆动词、形容词、副词和常用名词。
此外，反复记忆也非常重要，类似于在生活中认识的人一样，要多见面并注意结构和特点。
在阅读理解部分，题量约占整套题的1/3，阅读速度为150～190字/分钟。
阅读材料选自各种报纸、杂志、书籍，内容涵盖社会文化、经济生活、科技常识、人物活动、地理活动等多个领域。
因此，熟悉阅读材料和考点也是非常重要的。
2.2 考点在阅读理解中，考查的主要内容包括：1.拼音：是否能正确辨认词语读音，包括多音字、易混的声母韵母、声调的误读和错误标注。
五大阅读理解策略助你轻松应对
五大阅读理解策略助你轻松应对阅读理解是学习与应试过程中的重要环节，对于提高学业成绩和扩展知识面有着至关重要的作用。
然而，由于不同人具有不同的阅读习惯和理解能力，有些学生可能对阅读理解题感到困惑。
本文将介绍五大阅读理解策略，帮助你轻松应对各类阅读理解问题，提高阅读水平。
一、精读题目和选项在解答阅读理解题之前，首先要仔细阅读题目和选项。
理解题目的关键词和问题类型有助于确定文章的重点和答案的定位。
同时，留意选项中的关键词和限制条件，从而判断其与原文的关联程度。
这样的精读题目和选项能够帮助你快速定位答案所在的段落，并提高解题的准确性。
二、浏览文章的结构和段落在阅读理解题中，文章的结构和段落往往包含着重要的线索和信息。
因此，在解答题目之前，建议快速浏览文章的结构，了解每个段落的主题和大意。
通过抓住开头和结尾以及段落之间的逻辑关系，能够更好地理解文章的整体思路和作者的观点，提高答题的效率和准确性。
三、细读关键句和重要细节在解答细节题时，重点关注文章中的关键句和重要细节。
通常，这些信息是与问题相关的必要条件和答案的依据。
通过注重细节、理解句意和分辨修饰词的作用等技巧，能够准确找到文章中与问题相对应的答案。
此外，当选择题中出现否定词或数量词时，要特别注意其对答案的影响，并做出相应的调整。
四、运用推理和归纳法面对推理和归纳题，需要将文章中的信息进行综合、比较和推理。
通过提炼文章的关键信息，找出不同观点之间的共性和差异，可以更好地理解文章的逻辑结构和作者的意图。
此外，对于提及事实的句子要特别留意，它们往往隐藏着答案所需的线索和信息。
五、练习和总结经验最后一个策略是经常进行阅读理解练习，并总结经验。
练习不仅可以提高阅读速度和理解能力，更可以帮助你熟悉各类题型和解题思路。
在每次练习之后，要及时总结分析，找出自己的不足和提升空间，并采取相应的改进措施。
通过不断的练习和总结，可以逐渐提高阅读理解的能力和水平。
综上所述，阅读理解是一项需要技巧和实践的能力。
公务员考试中的英语应试技巧与备考方法
公务员考试中的英语应试技巧与备考方法公务员考试是一项对综合素质要求较高的考试，其中英语部分作为必考科目之一，对考生的英语水平有着较高的要求。
为了帮助考生们更好地应对公务员考试的英语部分，本文将介绍一些应试技巧和备考方法。
一、应试技巧1. 阅读理解阅读理解是公务员考试英语部分的常见题型之一。
在应对阅读理解题时，考生可以注意以下几点：（1）注意文章的结构：首先浏览文章的开头、结尾和每个段落的第一句话，了解文章的大意和主题结构，有助于更好地理解文章内容。
（2）划分重点：在阅读文章过程中，划出关键词、关键句，帮助记忆和理解文章的重点内容。
（3）练习判断：在解题过程中，考生可以通过各种信息判断选项的正确与否，如概括段落大意、推理作者态度等。
2. 完形填空完形填空是考察考生对上下文语义理解和词汇掌握的题型。
应对完形填空题时，可以注意以下几点：（1）理解上下文：通过理解句子的结构和语义，推测空缺处应填入的单词或短语。
（2）掌握固定搭配：通过平时的积累，掌握一些常见的固定搭配，有助于填写正确答案。
（3）排除干扰项：在选择答案时，排除一些明显错误或不符上下文的干扰项，有助于提高正确率。
二、备考方法1. 词汇积累词汇是英语学习的基础，也是公务员考试中英语部分的重点。
考生可以透过以下几种方法来进行词汇积累：（1）背单词：每天背诵一定量的单词，注重词汇的记忆和复习。
（2）上下文记忆：将单词放入实际语境中记忆，例如制作词卡，加深对单词的理解。
（3）拓展词汇：发散学习，学习一些相关的词汇，丰富自己的词汇量。
2. 阅读训练阅读训练是提高英语阅读能力的有效方法之一。
考生可以通过以下练习来提高阅读理解能力：（1）多读英文原著：选择适合自己英语水平的英文原著，通过大量阅读来培养自己的阅读能力。
（2）阅读报刊杂志：阅读各类报刊杂志，如新闻、科技、文化等，可以提高对不同领域的理解和掌握。
3. 口语练习在公务员考试中，英语口语也是需要重点关注的部分。
中考语文应试技巧和策略
中考语文应试技巧和策略
中考语文的应试技巧和策略主要包括以下几个方面：备考方法、题型
解析及答题技巧、阅读理解技巧、作文写作技巧等。
下面将逐一进行分析。
一、备考方法
1.集中精力备考重点知识点：根据中考语文考纲，重点掌握各个知识点，对于难度较大的知识点进行重点突破。
2.多做习题和模拟试题：通过做习题和模拟试题，不仅可以检验自己
对知识点的掌握情况，还能提高答题速度和正确率。
可以通过选择题、填
空题、改错题等形式的习题来巩固知识，培养运用知识的能力。
二、题型解析及答题技巧
中考语文题型主要有选择题、填空题、改错题、阅读理解题、作文题等。
以下是对其中几种题型的解析及答题技巧：
1.选择题
选择题在中考语文试卷中占据比较大的比例，正确率对总分影响较大。
答题时应注意以下几点：
1）审题：仔细阅读题目，理解题意；
2）排除法：通过排除错误选项，缩小答案范围；
3）熟悉题型：熟悉各类题型的特点和解题方法，例如细节理解题要
注意细节的把握，主旨大意题要捕捉文章的中心思想等；
4）避免草率决策：尽量不使用全凭直觉或顺手、马虎选择答案的方式，而是通过仔细分析、推理等方式来选择答案。
2.阅读理解题
阅读理解题是考查学生对文章内容的理解和推理能力。
答题时应注意以下几点：。
文言文应试阅读答题技巧
期末考愈来愈近，文言文阅读仍是总犯错？今日于老师给大家总结了文言文阅读高分攻略，文章固然有点长，可是都是干货。
一、"猜读八法"攻陷文言虚词"碉堡"文言文的猜读，不单实词管用，虚词也相当给力。
文言虚词大多“身兼数职”、灵巧多变，所以理解起来难度较大。
这就需要考生在平常增强朗诵、背诵，培育文言文语感的同时，探访规律，掌握必定的文言虚词用法和意义的推测技巧。
以下八法，谨供参照。
一、代入挑选法这是我们最常用的方法。
假如我们熟记某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，便可将它的每个用法代入句子，精选此中讲得通的一项，进而获取正确的答案。
以“而”为例，其主要用法有：连词，译为“又”、“并且”、“就”、“却”、“假如”、“因此”；代词，译为“你”、“你的”；动词译为“仿佛”等。
若要在①“蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄望者”、②“置之地，拔剑撞而破之”、③“青，取之于蓝，而青于蓝”、④“诸君而存心，瞻予马首可也”、⑤“君子博学而日参省乎己”、⑥“某所，而母立于兹”中找出与其余各句不一样用法的句子，在一一代入进行理解和挑选后，就不难确立应为作代词“你的”解说的⑥了。
二、语境推测法文言文阅读离不开详细的语境，常有的虚词大多有多种用法，词性词义变化较为复杂，要确立其详细意义和用法，必合上下文，利用文意解。
此法起关作用的虚特有效。
如“王以不知忠良之分，故内惑于袖”，“故”是“所以”的意思推测，前后句意因果关系，“以”表原由的“因”。
三、性界定法有些文言虚有多种性，依据上下文的境，只需能推测出其性不一，那么，其用法必定也不一样。
如“吾将以身故白之”/“以，至者少”，前句“以”用在名“身”前，又在“死”前，能够推测“以” 是介，与“身” 成介短做“死”的状；后句中“以”用在“ ”和“ ”两个形容中，是表示并列的，所以两句用法不一样。
四、句位解析法一些虚在句中的地点不一样，所起的作用也就不一样。
古文阅读应试对策和方法
古文阅读应试对策和方法
古文阅读应试对策和方法可以从以下几个方面入手：
1. 积累基础知识：掌握古文中的常见字词、语法和句式，了解古文的语言特点和文化背景。
对于一些常见的古文词汇和典故，更要重点记忆。
2. 提高阅读理解能力：在理解古文的基础之上，要学会分析文章的结构、把握作者的观点和情感，不断提高自己的阅读理解能力。
3. 多做模拟题和真题：通过多做模拟题和真题，可以熟悉古文考试的题型和难度，找到自己的薄弱环节，并有针对性地进行强化训练。
4. 掌握应试技巧：在考试时，要注意时间分配和答题顺序，先易后难。
对于一些不确定的题目，可以先留空，最后再根据时间和剩余的题目数量进行适当调整。
5. 培养古文阅读兴趣：平时可以多读一些古文经典著作，培养自己的古文阅读兴趣和语感，这有助于提高自己的古文阅读水平。
以上是古文阅读应试对策和方法的一些建议，希望能对您有所帮助。
祝您取得好成绩！。
英语应试技巧
英语应试技巧一、阅读理解（一）阅读技巧1、浏览或略读：就是快速地把握全文的大意。
具体来说就是要把握全文的大意。
具体来说就是要把握文章的中心是什么，作者通过几个方面来说明和阐述这个中心。
重点看文章的首尾段和每段的首尾句，捕捉语言材料的中心意思。
2、查读或细读：只需了解某一特定内容，通过仔细阅读相关部分，了解其内容和理解其深层含义，在文章中找到与答案相关的部分，然后在四个选项中找到答案。
3、略读或查读的顺序：A、先看文章，再看题，即先略读再查读。
B、先看题，再看文章，即先查读再略读。
（二）事实和细节题的考点规律1、列举处常考：first, second……2、举例和打比喻的地方常考as, such as, for example3、指示代词出现处：that, this4、引用人物论断处。
引用某些权威人士的论断来表达、支持作者的观点。
5、数字处常考。
考查对文中数据的理解：比较、大小、倍数、相等。
Twice, double （1）运算型：通过对文中所提数据进行四测运算才能得到答案，要弄清楚题目要考的个体问题；（2）选择型：出现多个数据，要找出其中一个；（较易）（3）文字型：文中没有出现具体数字，只有表示数字概念的文字，求其表示的数量；（4）最高/低型：文中数据表示一个范围，题目要求找出最高或最低值；（5）转换型：文中的数据表达和选项中的数据表达方式不同，需要转换，如把具体年份转成某个年代或世纪等。
6、特殊标点符号后的内容常考。
破折号、冒号、括号表解释；引号表引用。
解题技巧1、若针对例子、引用名人言论、特殊标点符号（如破折号、冒号、引号）后内容出题，可只读例子、名人言论、符号前后句内容，然后与选项对号入座。
2、如果题目只是针对某一段的内容提问，可只看该段内容即可答题而不必等到把文章全看完才做，以防到交卷时因时间不足而胡乱猜一个答案。
3、选项中表达意义较具体或肤浅地表达了字面意思的，一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义较深的是答案项。
高考语文应试技巧【精华五篇】
高考语文应试技巧【精华五篇】高考语文应试技巧【精华系列】一、心态要稳考场上保持心态平稳的关键，是不要奢求自己每一道题都会。
尽己所能，将所有能够做的题做对就行了。
自己不会做的题，别人也不一定就能做对，考场上不妨多给自己一些宽慰。
错一两道题其实无所谓，问题是不能因此而患得患失、急躁不安。
考试节奏也不要一味加快、快而不稳。
二、把握答题规律语文试题从表述上看，没有看不懂的，也很少是自己根本就不会做的。
因而建议考生拿到试卷，看清题目要求，按顺序一道一道做，不必首先浏览全卷，更不必先看作文题是什么，因为一旦看了题目，潜意识里就开始把它当作负担，很难集中精神一一进阶前面那些选择题、主观题。
特别是如果作文题出乎自己的意料，或是感觉难写的时候，那就不仅是分散精力的问题了，甚至会影响整个语文考试的情绪。
等到我们把前面的题目答完后，再集中思维考虑作文，那该是更有把握的。
但是要注意，当我们一道一道按顺序答题的时候，一要注意保证做一道对一道，二要注意用最快的速度争取时间。
若碰到自己没有把握的题，要借助题目本身所给的条件进一步推测判断，特别是阅读题，题目的顺序是精心安排的，往往具有一定的联系，可以从上面的题目中找到一些提示；也可以从本题所给的多个选项中进行比较和排除，以加强自己对题目的理解。
关于答卷的时间安排，建议:单项选择题用50分钟左右答完，二卷主观试题用40分钟左右答完，作文用50分钟左右答完，争取留下10分钟左右的检查时间。
这种时间安排，你可以在最近的模拟考试中实际试验一下，然后形成自己的规律。
三、各大题操作要领和时间分配第Ⅰ卷（共42分）第一大题语言知识题（1~6题）（18分）由6个选择题组成，题型稳定，平时训练也多，基本套路考生是熟悉的，在审题清楚的前提下，一般用10分钟左右为宜，一时不能确定的，留待作文之后再答，但要做好标记，避免漏答。
第二大题科学类文章阅读（自然科学类或社会科学类）（7~10题）（12分）本题主要考察考生领悟新知的能力，文段变化较大，但命题模式特别是设置误区的套路很少变化。
【阅读】阅读应试答题技巧和方法(大桥老师独家资料)
佳伟老师专属资料小学语文阅读理解答题步骤、方法和技巧解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；总起下文；2、文中：承上启下；总结上文；引起下文3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4、反问：强调，加强语气等；六、联系上下问解释词语的意思：【方法 1】顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话。
分析期中考试语文阅读题 提高阅读理解能力
分析期中考试语文阅读题提高阅读理解能力期中考试是每个学期中的一次重要考试，语文阅读题是其中的一部分。
提高阅读理解能力对于考试的顺利通过至关重要。
本文将从备考方法、阅读技巧和题型分析三个方面，论述如何有效地提高阅读理解能力。
一、备考方法1. 理清考试内容：仔细阅读考试大纲，了解题型和考点，明确学习重点和难点。
掌握各题型的应试技巧，比如判断题、选择题、填空题、解答题等，灵活运用答题技巧。
2. 学习阅读技巧：提高阅读理解能力的关键是提升阅读速度和理解力。
以每周阅读一定量的文章为目标，通过大量阅读来积累词汇和提高阅读速度。
同时，注重培养灵活运用推理、分析、归纳等思维能力，加强对文章结构和逻辑关系的理解。
二、阅读技巧1. 先把握大意：在阅读文章之前，先浏览题目和选项，了解大致内容和考点。
然后，有针对性地阅读文章，注重抓住关键信息，理清文章结构和脉络，把握全文主旨。
2. 理解词句含义：遇到不熟悉的生词和难句，可以通过上下文推测词义或者借助辞典查找。
对于长难句，可以逐句分析，找出主语、谓语、宾语、定语和状语，理清句子的结构和意义。
3. 注意修辞手法：阅读理解题中常涉及作者使用的各种修辞手法，如比喻、夸张、反问等。
理解这些修辞手法的用意有助于抓住文章的重点和出题的技巧。
4. 注意信息推理：文章中可能存在的隐含信息或者展开说明的逻辑推理是阅读理解题中的重点。
通过推理和分析，找出文章中相关信息之间的联系和依存关系，准确回答问题。
三、题型分析1. 判断题：注意理解题目和文章内容，要综合考虑上下文的信息，准确判断文中陈述的真实性与否。
2. 选择题：仔细阅读题干和选项，注意选项的修辞手法和排除干扰项的能力。
答题时可以根据题目要求进行排除法，排除明显错误的选项，然后从剩余选项中进行选择。
3. 填空题：根据题目要求，找准定位句或空白词所在的位置，然后根据语境和前后内容进行合理推断，填入正确的单词或短语。
4. 解答题：仔细审题，明确要求，理清思路，回答问题时要准确、简明扼要，避免过多的废话。
如何提高语文阅读理解应试能力
如何提高语文阅读理解应试能力提高语文阅读理解应试能力，对于很多学生来说是一个长期的过程。
不仅需要较长的时间积累才能达到一定的水平，还需要具备一定的方法和技巧。
下面，本文将从三个方面为大家介绍如何提高语文阅读理解应试能力。
一、认真阅读材料阅读理解试题的首要任务就是认真阅读材料。
在考试中，有很多学生会考虑时间问题，会急于翻阅材料，忽视了仔细阅读。
其实，这是十分不利的。
如果没有仔细阅读，可能会遗漏一些细节，更有可能会误解一些重要要点。
因此，在考试前，一定要多加练习，提高自己的阅读速度和准确度。
通常情况下，阅读理解的材料会包括古文、现代文、诗歌等不同类型的作品。
尤其是古文部分，需要认真理解文中句子的含义，了解其所描述的背景和情境，才能更好地解答问题。
因此，不论是练习还是考试，都需要认真细致地阅读材料，全面了解其内容。
二、提升词汇和语法掌握能力在阅读理解中，词汇和语法掌握能力也是非常重要的一环。
词汇量和语法掌握水平是整个阅读理解环节的基础。
拥有丰富的词汇和语法能力，有利于读懂文章，准确理解文章中的句子和词汇。
相反，缺乏词汇和语法能力，则会对理解文章造成困难。
提升词汇量的方法很多。
可以通过阅读课外书籍、背诵单词、拼音游戏等来增加自己的词汇量。
同时，学生还可以在平时的阅读中留心词汇，注意记录，积累起来等待考试时使用。
除了加强词汇量外，语法掌握也是很重要的。
离开敬语、语气、虚拟语气、时态等都很可能作为阅读理解的题目内容，这就需要我们具有一定的语法基础。
在平时的学习和考前复习中，不妨加强一下语法知识的掌握，提高答题的准确性。
三、多练习阅读理解题型最后，为了提高阅读理解应试能力，多做相关练习是必不可少的。
模拟试卷、历年真题以及各类辅导教材都是不错的选择。
可以从难度较小的练习开始，逐步提高到难度更高的题目。
在各类练习中，不仅可以巩固自己的词汇量和语法水平，还可以了解不同类型的题目出现的概率和规律，从而更好地掌握答题技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
什么是阅读，阅读包括哪些内容？一般来说，阅读内容可分为两个层次。
一个是认读部分，包括字音、字形、字义、词组、磁联词、标点、修辞和句式等，这是阅读的基本层次，只有打好扎实的基础，才能进一步理解文章，掌握文章的各个脉络；另一个是理解部分，包括句段、篇章、中心思想、写作特点等。
阅读的目的是理解，而绝不是孤立地认识几个字、词或认识几个人物。
如果把阅读仅仅停留于认识的阶段，就不可能正确理解文章的思想内容和表达方式，更不能领略文章的精彩之处因此，阅读文章必须经过熟读深思，心领神会，把文章中可供利用的精华，很自然地转化为自己的东西，能指出文章的是非。
只有这样，学生在阅读中领会到文章的精微奥妙之处，才能获得内心的喜悦，把阅读文章当成自己生活中不可缺少的一种享受。
例如，阅读一篇记叙文。
首先要掌握记叙文的有关知识，记叙的六要素，记叙的顺序，记叙的人称，记叙中的描写等，特别是记叙线索。
线索是记叙文布局谋篇的重要因素，它把表现中心意思的主要材料贯穿起来形成一个有机的整体。
阅读时要设法找出文章的线索，并沿着它一步步弄清各个段落、层次，直到全篇的思想内容。
这是阅读一篇记叙文的基本方法。
当然阅读是个充满感情色彩的思维活动，每个人对文章的理解角度，侧重点不完全相同，感受也有差异，但是我们都应该遵循阅读理解的一般规律，达到阅读的理解要求，即准确把握文章的内容和特点，由认读理解，到完全消化，这是阅读的必走之路。
当然教师的指导阅读要力求选文内容丰富，适合学生的阅读，要结合大量的富于生活气息，反映当前生活，提高自身的思想素质和时代精神面貌。
引导阅读作品要符合时代要求，要通过作品中的语言，展开想象，感受作品中的形象和作者的思想感情，然后进一步地思索，领略文章的精髓，找到文章中精确的反映和现实生活的联系，达到感受和理解的统一，学生在阅读中才能得到实际性的效果。
平时教师也要注意培养学生养成良好的阅读兴趣和习惯，提高阅读速度，要做到持之以恒，要有一个相当长的练习过程，要勤于阅读，有恒心，长期坚持阅读中的精读、速读等训练。
“读书破万卷，下笔如有神”，这也说明阅读对写作的重要性。
事实证明，缺乏持之以恒的精神，阅读能力很难得到提高。
每天要定时定量地阅读，注意阅读的积累，平时要多花时间在课外扩大阅读量，以补充课内所学的东西，增强学习语文的兴趣。
只有学生做到持之以恒，不懈地把阅读当作自己生活中不可缺少的一部分，逐步养成良好的阅读习惯，才能有利于提高学生的阅读能力。
※先将文章和问题快速浏览一遍，再读两遍文章，找出中心思想和要表达的意思，再做题，做完以后在浏览一遍文章，看一遍问题和答案。
就OK啦！不过速度一定要快，不然可以把检查放最后。
！这个对于任何人都可以适用！第一、巧用信息整体把握阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。
做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是小说，则要主语其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。
了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。
第二、确定区域圈点勾画阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。
有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。
阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
第三、注意摘取原文离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。
因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。
即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
※在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强，但迁移能力比较弱，特别是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到为难。
这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
1、字不离词。
汉语中一词多义现象相当普遍。
在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
如：道听途说，道，指道路；志同道合，道，指道理2、词不离句。
在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。
这类要求有以下几方面情况：一词多义。
这在文言文中是常见的。
如：策之不以其道，策，驱使；执策而临之，策，马鞭。
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。
如：“见教”一词的本意是客套话，指教（我）的意思。
它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。
在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。
也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。
如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。
只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。
段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。
因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。
否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
再简而言之，做语文的阅读题要看你与写作者和出题者的想法是否具有共通性，在阅读题目和文章的同时要学会多角度思考，以自己、出卷人、阅卷人进行换位思考。
毕竟是应试教育的制度下，有时候还要学会答题规范，思路明确，字迹清晰，应该有相应的格式。
平时在注意积累，多思多想，不要光看文章的情节，要关注文章的背景，经过一段时间后相信你会成功的！小学语文阅读答题技巧※注意以下四点1）反复的读题，理清题目要求。
2）抓文章中心段、中心句。
3）答题要切中要害，一语中的。
4）如有概括文章内容的题目：一般的都要回答到人物、地点、干了什么事？技巧是：1、最重要的一点是不管题目有没有要你说中心思想，你都要在脑子里打好草稿，因为所有题目都是围绕这个出的。
2、如果要你说这个句子的含义，你要从三方面回答：（1)表面意思。
（2）深层含义。
（3）表达了作者的什么思想感情。
※概括文章中心：一篇文章写了什么，是文章的主要内容，作者为什么要写这篇文章，作者的写作目的，就是文章的中心思想。
只有正确地理解和概括出中心思想，才真正地读懂了一篇文章。
概括文章的中心思想，不仅可以提高阅读能力，而且可以提高思维能力，煅炼语言概括能力。
那么，怎样归纳文章的中心思想呢？首先，对一篇文章一定要逐字逐句地认真阅读，一边读，一边想，弄清楚全文写了什么，抓住文章的主要内容，分析作者的写作意图。
其次，在了解文章主要内容的基础上，再根据不同的文章进行具体分析，运用不同的方法，掌握作者为什么要写这篇文章的原因，从而用概括的语言归纳出中心思想。
※归纳中心思想主要有三点要求：1. 确切。
即能准确、恰当地找出文章所反映的思想感情。
2. 完整。
即用恰如其分的句子把作者在文章中所反映的主要思想感情不遗漏地表达出来。
3. 简洁。
即在确切、完整的前提下，用最简明扼要的文字来表达。
※归纳文章中心思想的方法主要有以下几种：1. 审题概括法。
有些记叙文的题目，标题就十分明确地揭示了文章的中心思想。
如《我爱故乡的杨梅》、《伟大的友谊》标题点明了中心。
我们可以考虑用扩句的方法，在题目的基础上，加上适当的词语，扩展成意思完整的句子，就是文章的中心思想。
当然，用这种方法概括中心思想，还要先认真阅读文章的主要内容，然后再仔细考虑题目与中心思想的内在联系。
2. 摘句法。
在阅读和分析文章时，找出文章中心句，对概括中心有很大的帮助。
有的文章在开头和结尾点明中心思想。
如《桂林山水》一课，开头就点明了“桂林山水甲天下”这一中心。
《一夜的工作》一文结尾一句“他是多么劳苦，多么简朴！”点明了中心思想。
有的中心句在文章的中间，有的中心句在文章中反复出现几次。
从表达方法上看，记叙文的中心句又往往在文章的抒情或议论部分。
如《少年闰土》一课，“啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。
他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见高墙上的四角天空。
”这段议论的句子含蓄地点出了文章的中心思想。
当然，找到了中心句后，我们还必须仔细分析。
它是否完整地概括了中心思想。
一般情况下，我们还需要对中心句进行适当地加工、修改，才能准确、完整地概括出文章的中心思想。
3. 主要内容概括法。
有的文章中心思想往往不是一目了然的。
一般记事的记叙文，是在叙述事件的发展过程中反映文章的中心思想的。
写人的记叙文是通过主要人物在事件发展过程中的言行来反映文章的中心思想的。
这就要求我们首先要认真阅读文章，在阅读的基础上，正确理解和掌握文章的主要内容，然后再进一步推敲，领会作者的写作意图，用自己的语言概括出文章的中心思想。
如《卖火柴的小女孩》一文，讲了一个卖火柴的小女孩在大半夜冻死在街头的故事，通篇写了小女孩悲惨的遭遇。
同学们读后会产生对小女孩深切的同情，在这基础上，理解到作者写作的目的是为了揭露资本主义社会的罪恶，中心思想也就十分明确了。
※互相照应的句子有可能是点题,如文章的第一句于文章的最后一句,经常出现两个句子的意思相同,那么这两个句子就是相互照应的,他们的作用是点明主旨，即点明文章的中心。
词语也是一样为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。
常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。
（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。