初中一年级信息技术全套教案
河大版信息技术初中版第一册教案(一)
河大版信息技术初中版第一册教案(一)教案：河大版信息技术初中版第一册课程概述•课程名称：信息技术•教材版本：河大版初中版第一册•适用年级：初中一年级教学目标1.了解信息技术的基本概念和作用2.学习计算机和网络的基本知识3.掌握基本的办公软件操作技能4.培养信息素养和创新意识教学内容第一章：信息技术概述1.信息技术的定义和分类2.信息技术的作用和发展趋势第二章：计算机基础知识1.计算机的定义和组成2.了解计算机网络的基本概念和组成第三章：办公软件应用1.学习使用文档处理软件，如Microsoft Word2.掌握电子表格软件的使用，如Microsoft Excel3.了解演示文稿软件的基本功能和使用方法，如MicrosoftPowerPoint第四章：信息素养与创新意识1.培养学生的信息素养，提高信息获取与处理能力2.培养学生的创新意识和科学思维教学方法1.授课讲解：通过教师讲解概念和操作步骤，引导学生理解和掌握知识。
2.实践操作：提供实际的案例和练习，让学生动手操作，巩固所学知识。
3.讨论交流：鼓励学生互相讨论和交流，解决问题并提高合作能力。
教学评估1.课堂小测：通过课堂小测评估学生对知识的理解程度。
2.作业完成情况：检查学生完成的作业，评估其应用能力和思维能力。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、表达能力和合作精神。
参考资料1.河大版信息技术初中版第一册教材2.相关电子教辅资源及网络教学平台第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义和分类•概念解释：介绍信息技术的定义和基本概念•分类介绍：讲解信息技术的分类，如硬件技术、软件技术、网络技术等1.2 信息技术的作用和发展趋势•信息技术的作用：通过案例和实例，说明信息技术在社会生活和工作中的重要作用•发展趋势：介绍信息技术的发展趋势，如人工智能、大数据、物联网等第二章：计算机基础知识2.1 计算机的定义和组成•计算机的定义：解释计算机的概念和基本原理•计算机的组成：介绍计算机的硬件和软件组成部分，如中央处理器、内存、输入输出设备等2.2 计算机网络的基本概念和组成•计算机网络的概念：讲解计算机网络的定义和基本概念，如局域网、广域网等•计算机网络的组成：介绍计算机网络的组成部分，如服务器、路由器、交换机等第三章：办公软件应用3.1 文档处理软件的使用•学习使用Microsoft Word：教授基本的编辑、排版、插入图片等操作技巧3.2 电子表格软件的使用•学习使用Microsoft Excel：介绍基本的数据输入、函数计算、图表制作等常用功能3.3 演示文稿软件的使用•学习使用Microsoft PowerPoint：教授制作幻灯片、添加动画效果等操作方法第四章：信息素养与创新意识4.1 信息素养的培养•提高信息获取和处理能力：教授学生如何利用搜索引擎、数据库等获取有效信息•培养信息安全意识：教授网络安全常识、个人信息保护等4.2 创新意识的培养•培养创新思维：鼓励学生提出问题、思考解决方案，并进行实际操作和实验•培养科学思维：引导学生通过观察、实验和探究，培养科学思维能力以上是《河大版信息技术初中版第一册》的教案，希望对你的教学有所帮助。
初中一年级信息技术教案计算机的基本操作
初中一年级信息技术教案计算机的基本操作初中一年级信息技术教案 - 计算机的基本操作引言：计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，而作为初中一年级的学生，了解并掌握计算机的基本操作是非常重要的。
本文将介绍初中一年级信息技术课程中计算机的基本操作，帮助学生快速掌握计算机的使用方法。
第一章：计算机的基本概念在学习计算机的基本操作之前，我们首先需要了解计算机的基本概念。
计算机是一种能够执行指令进行自动处理的电子设备，由硬件和软件组成。
硬件包括计算机的物理组成部分，如中央处理器、显示器、键盘等；软件则指的是计算机程序和与之相关的数据。
第二章：开机与关机要使用计算机，我们首先需要学会如何开机与关机。
在开机之前，我们需要确保计算机连接了电源，并按下电源按钮。
计算机开机后，会进行自检并加载操作系统。
当我们需要关机时，可以点击“开始”菜单，选择“关机”选项，并按照提示进行操作。
第三章：操作系统的界面计算机的操作系统提供了用户与计算机进行交互的界面。
在初中一年级的教学中，我们通常会使用Windows操作系统，它提供了桌面、开始菜单、任务栏等界面元素。
学生需要熟悉这些界面元素及其功能，以便能够高效地使用计算机。
第四章：鼠标操作鼠标是我们与计算机进行交互的重要工具之一。
在初中一年级的信息技术课程中，学生需要学会使用鼠标进行单击、双击、拖动等操作。
此外，学生还需要了解鼠标的右键菜单及其常用功能，以便能够更好地利用鼠标完成各种任务。
第五章：键盘操作除了鼠标，键盘也是我们在计算机操作中经常使用的工具。
初中一年级的学生需要学会使用键盘上的字母、数字和符号键进行输入。
此外，学生还需要掌握一些常用的快捷键，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V （粘贴）等，以提高工作效率。
第六章：文件与文件夹管理计算机中的文件与文件夹是我们存储和组织数据的重要方式。
在信息技术课程中，学生需要学会创建、打开、保存和关闭文件，以及创建、重命名和删除文件夹。
教案初中一年级信息技术计算机基础知识教学
教案初中一年级信息技术计算机基础知识教学教案：初中一年级信息技术计算机基础知识教学【导言】计算机科学和技术是当今社会不可或缺的一部分，我们的生活和工作中离不开计算机。
信息技术教育旨在培养学生的信息素养和计算思维能力，为他们未来的学习和发展打下坚实基础。
本文将为初中一年级的信息技术计算机基础知识教学编写一份教案。
【教学目标】1. 了解计算机的基本概念和分类。
2. 掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和演示。
4. 培养学生的信息检索和分析能力。
【教学内容】1. 计算机基本概念1.1 计算机的定义和功能1.2 计算机的分类与组成1.3 计算机网络的基本概念2. 计算机硬件知识2.1 中央处理器(CPU)和内存2.2 输入设备和输出设备2.3 存储设备和外部设备3. 计算机软件知识3.1 操作系统的作用和常见操作系统介绍3.2 常见的办公软件和应用软件介绍4. 文字处理软件应用4.1 掌握文字处理软件的基本功能4.2 学会创建和编辑文档4.3 掌握文字格式调整和排版技巧5. 演示软件应用5.1 了解演示软件的基本功能5.2 学会创建和编辑幻灯片5.3 掌握幻灯片设计和过渡效果的使用6. 信息检索与分析技能6.1 学会使用搜索引擎进行信息检索6.2 掌握信息的筛选和分析方法6.3 培养学生的信息处理和评估能力【教学步骤】1. 导入向学生介绍计算机的重要性和本节课的教学目标。
2. 讲授计算机基本概念通过简短的讲解和举例，让学生了解计算机的基本概念和分类。
3. 探究计算机硬件知识向学生展示计算机的内部结构和各个硬件组件的作用，让学生了解计算机硬件的基本知识。
4. 了解计算机软件知识通过讲解不同的操作系统和常见的软件应用，让学生了解计算机软件的种类和作用。
5. 指导文字处理软件应用向学生展示文字处理软件的基本操作和功能，让学生学会创建和编辑文档。
6. 指导演示软件应用向学生介绍演示软件的基本功能和应用场景，让学生学会创建和美化幻灯片。
初一信息技术教案(4篇)
初一信息技术教案（优秀4篇）初一信息技术教案篇一教学目标(思想、知识、能力)1、仔细观察，说说你的计算机系统的外观组成。
2、制作一张记录表格，记录下每个部件的品牌或型号。
教学重、难点微机的基本结构和软件介绍教法、学法师：讲演辅结合生：边学边练，自主探究教学程序认知操作一、复习提问1、什么叫信息？你心目中的信息社会是怎样的？2、什么叫信息技术？二、新知1、计算机在信息社会中的地位和作用2、微型计算机的基本结构和软件介绍①、微型计算机的基本结构一台微型计算机主要由三部分组成：主机、输入设备和输出设备◇微型计算机主机部分主机是整个微机系统的“指挥中心”。
主机内有中央处理器(CPU，又名微处理器，是一台计算机的核心)、存储器(分内存储器和外存储器，它们是处理和保存信息的场所。
内存储器有ROM与RAM，外存储器主要有软盘、硬盘、光盘等)等。
◇微型计算机的输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、手写板、摄像头、游戏杆、麦克风等。
◇微型计算机的输出设备：显示器、打印机、绘图仪、耳机、音箱等。
◇微型计算机处理信息的一般过程②、计算机软件软件是程序系统，是一些控制计算机工作的命令集合及其辅助资料。
三、小结：计算机是一种高效的信息处理工具，区别于普通的信息处理工具，它有自己显著的特点。
掌握微型计算机的硬件组成和软件知识，这是灵活应用微型计算机的基础。
四、思考与练习：KP21一。
练习开机操作二。
练习登录入网操作三。
练习鼠标及键盘操作四、练习关机操作教学后记学生初步理解计算机硬件和软件的关系是关键点。
初一信息技术教案篇二【教学目标】1．知识与技能（1）知道信息与信息社会。
（2）正确列举现实生活中存在的信息。
（3）了解信息处理的过程。
2．过程与方法区分信息与信息载体、信息源。
3．情感、态度与价值观。
（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。
（2）培养合理运用信息的`习惯。
【教学重点与难点】重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。
初中信息技术全套教案
初中信息技术全套教案1. 教案概述本教案旨在为初中学生提供全面的信息技术知识和技能培训。
通过本教案的研究，学生将学会使用计算机和互联网工具，了解计算机的基本原理和操作技巧，以及掌握一些常用的办公软件和网络应用的使用方法。
2. 教学目标- 了解计算机的基本组成和工作原理；- 掌握计算机操作的基本技巧；- 学会使用常用的办公软件进行文字处理、制作演示文稿和数据处理；- 熟悉互联网的基本概念和使用方法；- 学会进行网络搜索、信息筛选和整理；- 了解信息技术的发展趋势和对社会的影响。
3. 教学内容第一讲：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件和软件的基本组成- 计算机的启动和关机操作- 计算机的常见问题及解决方法第二讲：操作系统和文件管理- 常用操作系统的介绍和比较- 桌面操作环境的基本操作- 文件和文件夹的创建、复制、移动和删除- 文件命名规范和管理技巧第三讲：文字处理软件- 常用文字处理软件的介绍和比较- 文字的输入、编辑和格式化- 文章排版和页面设置- 图片插入和编辑第四讲：演示文稿制作- 常用演示文稿软件的介绍和比较- 幻灯片的创建和编辑- 文字和图形的插入和编辑- 动画和过渡效果的应用第五讲：数据处理软件- 常用数据处理软件的介绍和比较- 数据表的创建和编辑- 数据的排序和筛选- 数据统计和图表制作第六讲：互联网基础知识- 互联网的定义和发展历程- 网页浏览器的使用方法- 网络搜索和信息筛选技巧- 网络安全和隐私保护第七讲：常用网络应用- 电子邮件的基本原理和使用方法- 即时通讯工具的介绍和比较- 社交网络的使用和风险防范- 在线购物和支付的安全技巧第八讲：信息技术的发展与应用- 信息技术的最新发展趋势- 信息技术在教育、医疗、交通等领域的应用- 信息技术对社会和个人的影响- 信息技术的职业发展和创业机会4. 教学方法和策略- 结合理论和实践，以案例为基础进行教学；- 引导学生独立思考和解决问题的能力；- 创造积极、互动和合作的研究氛围；- 提供多样化的研究资源和实践机会；- 定期评估学生的研究成果和进展。
初中一年级信息技术教案操作系统初中一年级
初中一年级信息技术教案操作系统初中一年级信息技术教案：操作系统初中一年级封面：初中一年级信息技术教案操作系统作者：您的名字日期：日期目录：一、引言二、教学目标三、教学内容3.1 什么是操作系统3.2 操作系统的功能3.3 常见的操作系统3.4 操作系统的选择四、教学方法五、教学过程5.1 导入与激发兴趣5.2 知识讲解与示范5.3 实践操作5.4 学生练习与巩固六、教学评价七、拓展延伸八、教学反思九、参考资料一、引言本节课是初中一年级的信息技术课，我们将重点介绍操作系统的基本概念和功能。
操作系统作为计算机硬件与应用软件之间的桥梁，对于计算机的运行和管理起着非常重要的作用。
通过本节课的学习，学生将了解到操作系统所承担的任务，以及不同操作系统的特点和应用场景。
二、教学目标1. 理解操作系统的定义和基本功能；2. 掌握几种常见的操作系统及其特点；3. 了解如何选择合适的操作系统。
三、教学内容3.1 什么是操作系统教师可以通过简单的提问和引导，让学生了解操作系统的概念，并通过生动的例子加深理解。
3.2 操作系统的功能通过教师讲解和图文并茂的方式，向学生介绍操作系统的功能，如文件管理、进程管理、系统安全等。
3.3 常见的操作系统介绍几种常见的操作系统，如Windows、macOS和Linux等，让学生了解它们的特点和应用场景。
3.4 操作系统的选择教师可以向学生提供一些选择操作系统的案例，让学生思考如何根据实际需求选择合适的操作系统，并引导他们进行讨论和交流。
四、教学方法本节课采用多种教学方法，如讲解法、示范法、实践操作和小组讨论等，以促进学生的主动参与和合作学习。
五、教学过程5.1 导入与激发兴趣通过问题导入的方式，引导学生思考使用计算机时的体验和遇到的问题，进而引出操作系统的介绍。
5.2 知识讲解与示范教师讲解操作系统的定义、功能和分类，并通过图文并茂的方式进行示范，帮助学生更好地理解和记忆。
5.3 实践操作让学生在计算机上自行操作，如学习使用不同操作系统的界面、进行简单的文件管理和任务管理等，以巩固所学知识。
初中一年级信息技术课教案计算机的基本操作与应用
初中一年级信息技术课教案计算机的基本操作与应用教案：初中一年级信息技术课课程目标：1. 通过本节课的学习，学生将掌握计算机的基本操作方法。
2. 学生将学会应用计算机进行一些基本的操作，如登录、关机、打开和关闭软件等。
3. 学生将能够使用计算机进行简单的文字处理和画图操作。
教学准备：1. 计算机室或教室中的计算机。
2. 视频教材和多媒体设备（如投影仪）。
3. 学生练习册。
教学步骤：一、引入（5分钟）1. 向学生展示计算机的图片，引发学生对计算机的兴趣。
2. 引导学生思考计算机在生活中的应用场景，例如在学校、家庭、办公室等地方。
二、讲解计算机基本概念（10分钟）1. 讲解计算机的定义和组成部分，包括硬件和软件。
2. 介绍计算机的主要硬件设备，如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等。
3. 介绍计算机的主要软件，如操作系统、办公软件等。
三、演示计算机的基本操作（15分钟）1. 演示计算机开机和登录过程，说明用户名和密码的作用。
2. 演示如何打开和关闭计算机中的软件，例如文字处理软件和画图软件。
3. 演示如何保存和关闭正在进行的任务，如关闭文档和退出软件。
四、学生动手操作（25分钟）1. 学生自行操作计算机进行开机、登录和关闭操作。
2. 学生练习打开和关闭软件，如文字处理软件和画图软件。
3. 学生进行简单的文档编辑和画图练习。
五、讲解计算机的应用领域（10分钟）1. 介绍计算机在不同领域中的应用，如教育、医疗、交通等。
2. 引导学生思考计算机在日常生活中的作用，如购物、社交、娱乐等。
六、小结与巩固（10分钟）1. 复习本节课学习的内容，回顾计算机的基本操作和应用。
2. 引导学生思考计算机在未来的发展方向和可能带来的变化。
七、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生回家继续练习计算机的基本操作，如登录、关机、打开和关闭软件等。
2. 提醒学生按时完成作业，并鼓励他们多利用计算机进行信息收集和学习。
教学反思：通过本节课的教学，学生初步掌握了计算机的基本操作方法和应用技能。
初中信息技术教案设计
初中信息技术教案设计【篇一：初中信息技术课教学设计】第十一课制作多媒体演示文稿一、课例描述《制作多媒体演示文稿》是河北教育出版社和河北教育音像出版社出版的《信息技术1》（彩色版）第二单元“第十一课”所涉及的内容。
教学对象是初中一年级学生，他们已经过一段时间的学习，基本掌握了powerpoint 2003的基本操作技能：创建演示文稿、插入新幻灯片、添加文本、添加图片、添加音频视频、链接动画、播放预览等。
但对于大部分学生来说，还没有真正地把信息技术知识和所掌握的关于powerpoint 2003操作的基本技能应用到实际问题中。
故组织该项活动旨在让学生在多媒体演示文稿制作的过程中去发现powerpoint 2003操作中还存在的问题，以期进一步学习；同时，能够利用所学信息技术知识应用于实践问题的解决与表达，能够充分利用远程教育资源获取信息。
二、教学内容分析《信息技术1》（彩色版）第二单元第十一课所涉及的是集成办公软件powerpoint 2003操作的内容。
学生不但要学会如何使用powerpoint这个软件，还要学会制作多媒体演示文稿，通过制作多媒体演示文稿更好地掌握powerpoint软件的使用方法，并能利用多媒体演示文稿来表达思想或信息。
拟达到的教学目标：【知识与能力领域】（1）能综合运用powerpoint 2003的知识和操作技能创作一份多媒体演示文稿。
（2）学会设计多媒体演示文稿。
（3）学会评价多媒体演示文稿。
（4）能利用远程教育资源进行信息获取、加工整理以及呈现交流。
【感情领域】学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
【发展领域】（1）掌握协作学习的技巧，培养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通。
（2）学会自主发现、自主探索的学习方法。
（3）学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标，在更高水平上获得发展。
三、教学重点、难点重点：多媒体演示文稿的设计与设计思想的体现（制作）难点：对多媒体演示文稿的评价四、教学策略(解决的方法)（1）组成合作学习小组：从第一节课开始，教学中即要求学生组成了2人的小组进行协作学习，小组内成员较为熟悉，并逐渐适应协作学习，但协作学习的技巧、与他人的沟通能力还有待进一步提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一章 信息与信息技术课 题 ：第一节 信息与信息技术 目的要求 ：1、使学生了解信息和信息技术的含义。
2、使学生掌握信息技术以及信息处理的过程。
3、使学生认识信息技术的发展变化及与人类社会的关系。
重、难点：1、信息和信息技术的概念；2、信息技术的处理过程及发展。
教法与教具： 教学过程：教 师 活 动 学 生 活 动现在我们如果经常看报纸，你注意到没有什么方面的新闻最多？学生：计算机。
是的，计算机已经进入我们的日常生活中，掌握计算机是我们迫切的需要。
那么谁能描述一下计算机？同学们踊跃回答问题：屏幕 + 机箱。
计算机最主要的作用是用来处理一些信息的，这就是要求我们了解的一门课程：信息技术（Information Technology ，简称IT ）。
IT 是干什么的呢？它和人类社会有什么关系？以及我们现在计算机课为什么叫“信息技术”？计算机是如何处理信息的？就是我们今天所要解决的内容。
讲授新课：（板书）一、信息的含义 自从有了人类，在人们的生活和生产活动，就有了信息交流。
信息交流的方式伴随着人类社会的发展而发展。
今天人们生活在信息的汪洋大海之中。
我们每时每刻都不能离开信息，都在自觉或不自觉地获取信息、处理信息和利用信息。
1991年1月的海湾战争，大家记忆犹新，使人们更清楚地认识到，在高科技战争中，每一个军事行动都离不开信息。
在“爱国者”导弹与“飞毛腿”导弹在对抗中，可以看到准确、快速处理信息的重要性。
多国部队用两颗“锁眼”式照相卫星，日夜不停地监视远在4300公里外的伊拉克“飞毛腿”导弹的动态，卫星每12秒钟就可以拍摄一张立体图像，只要“飞毛学生讨论并举出实际生活中信息传递、使用的例子学生讨论网络的作用① 科学计算②数据处理③自动控制④CAD ⑤CAI ⑥计算机通信 （举例说明计算机的应用领域） 信息只有通过传递流通，才能让人们资源共享，才能发挥信息的作用。
在当今信息时代单靠传统方法传递信息已不能满足人们对信息的需求，只有依靠计算机网络的传递、存储和处理信息的功能，才能高质量地处理信息、高效和可靠地传递信息、方便地使用信息。
所以社会的需求，促使计算机技术和通信技术的发展以及互相渗透结合，促进了计算机网络的诞生和发展。
向学生介绍因特网发展的概况、功能和信息高速公路的建立，将会改变人们的工作方式和生活方式。
可视电话、电视会议、家庭影院、远距教育……将变为现实，地球会变“小”，人们在“地球村”上方便地生活和工作。
计算机网络技术不断成熟，是计算机的应用更加广泛，可以说计算机成为信息技术的核心。
本节总结： 这节课我们初步了解了信息以及信息技术，明确了信息技术处理信息的过程，知道了信息技术在各个领域中的应用和信息技术飞速发展的一些情况。
作业布置：课后思考、讨论：人们获取信息有哪些主要途径？板书设计：第一节 信息与信息技术一、 信息的含义二、什么是信息技术信息技术（Information Technology, IT ）是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。
三、信息技术的发展计算机和网络成为信息技术的核心。
教后记：第二节计算机的基础知识教学目的：1、了解电脑的发展历史及发展趋势，特别是我国计算机的发展历程。
2、了解电脑的分类及其特点。
3、简单了解计算机的工作原理，了解计算机的软硬件结构。
4、使学生充分认识到计算机在现代社会中的重要作用，激发学生学习电脑的浓厚兴趣。
教学重点：计算机的发展历史及其软硬件结构教学难点：电脑的软硬件结构教学方法：讲解加演示“双主”教学法教学过程：第一课时电脑的发展历史及趋势一、引入：电脑是20世纪最伟大的发明之一，它的普及和迅速发展对人类传统的生活方式、工作方式、社会经济结构及教育模式产生了及其深刻的影响。
利用计算机进行信息处理已经成为现代人的素质中必须具备的组成部分，它与阅读、写作等基本技术一起，已经成为衡量一个文化水平高低的标志之一。
电脑，也称为电子计算机或计算机。
自从1946年世界上第一台计算机问世以来，已被广泛地应用于科学计算、工程设计、数据处理等方面。
二、电脑的发展历史：1、世界上第一台计算机：1946年2月16日，美国宾夕法尼亚大学莫尔电工学校物理学家穆奇里和工程师爱开尔特等一批研究人员，经过四年的艰苦努力终于研制出世界上第一台大型数字电子计算机，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。
它用了18000多个电子管，1500多个继电器，每小时消耗电150度，每秒运算5000多次，占地167平方米，重量达30多吨。
真是个令人望而生畏的庞然大物。
2、电脑的发展历程：计算机从20世纪40年代诞生至今，已有50多年了。
随着数字科技的革新，计算机差不多每10年就更新换代一次。
第一代：电子管计算机1946年，世界上第一台电子数字积分式计算机——埃尼克（ENIAC）在美国宾夕法尼亚大学莫尔学院诞生。
1949年，第一台存储程序计算机——EDSAC在剑桥大学投入运行，ENIAC和EDSAC 均属于第一代电子管计算机。
电子管计算机采用磁鼓作存储器。
磁鼓是一种高速运转的鼓形圆筒，表面涂有磁性材料，根据每一点的磁化方向来确定该点的信息。
第一代计算机由于采用电子管，因而体积大、耗电多、运算速度较低、故障率较高而且价格极贵。
本阶段，计算机软件尚处于初始发展期，符号语言已经出现并被使用，主要用于科学计算方面。
第二代：晶体管计算机1947年，肖克利、巴丁、布拉顿三人发明的晶体管，比电子管功耗少、体积小、质量轻、工作电压低、工作可靠性好。
1954年，贝尔实验室制成了第一台晶体管计算机——TRADIC，使计算机体积大大缩小。
1957年，美国研制成功了全部使用晶体管的计算机，第二代计算机诞生了。
第二代计算机的运算速度比第一代计算机提高了近百倍。
第二代计算机的主要逻辑部件采用晶体管，内存储器主要采用磁芯，外存储器主要采用磁盘，输入和输出方面有了很大的改进，价格大幅度下降。
在程序设计方面，研制出了一些通用的算法和语言，操作系统的雏形开始形成。
第三代：集成电路计算机60年代初期，美国的基尔比和诺伊斯发明了集成电路，引发了电路设计革命。
随后，集成电路的集成度以每3-4年提高一个数量级的速度增长。
1962年1月，IBM公司采用双极型集成电路，生产了IBM360系列计算机。
、第三代计算机用集成电路作为逻辑元件，使用范围更广，尤其是一些小型计算机在程序设计技术方面形成了三个独立的系统：操作系统、编译系统和应用程序，总称为软件。
第四代：大规模集成电路计算机1971年发布的INTEL4004，是微处理器（CPU）的开端，也是大规模集成电路发展的一大成果。
INTEL4004用大规模集成电路把运算器和控制器做在一块芯片上，虽然字长只有4位、且功能很弱，但它是第四代计算机在微型机方面的先锋。
1972-1973年，8位微处理器相继问世，最先出现的是INTEL8008。
尽管它的性能还不完善，仅展示了无限的生命力，驱使众多厂家技人竞争，微处理器得到了蓬勃的发展。
后来出现了INTEL8080、MOTOROLA6800。
1978年以后，16位微处理器相继出现，微型计算机达到一个新的高峰。
INTEL公司不断推进着微处理器的革新。
紧随8086之后，又研制成功了80286。
80386、80486、奔腾（PEN－TIUM）、奔腾二代（PENTIUMⅡ）、奔腾三代（PENIUMⅢ）、奔腾四代（PENIUMIV）。
个人电脑（PC）不断更新换代，日益风靡世界（图3-1、图3-2）。
第四代计算机以大规模集成电路作为逻辑元件和存储器，使计算机向着微型化和巨型化两个方向发展。
从第一代到第四代，计算机的体系结构都是相同的，即都由控制器，存储器，运算器和输入输出设备组成，称为冯·诺依曼体系结构第五代智能计算机1981年,日本东京召开了一次第五代计算机---智能计算机研讨会,随后制定出研制第五代计算机的长期计划.第五代计算机的系统设计中考虑了编制知识库管理软件和推理机,机器本身能根据存储的知识进行判断和推理.同时,多媒体技术得到广泛应用,使人们能用语音,图像,视频等更自然的方式与计算机进行信息交互。
智能计算机的主要特征是具备人工智能，能像人一样思维，并且运算速度极快，其硬件系统支持高度并行和快速推理，其软件系统能够处理知识信息。
神经网络计算机（也称神经计算机）是智能计算机的重要代表。
第六代：生物计算机半导体硅晶片的电路密集，散热问题难以彻底解决，大大影响了计算机性能的进一步发挥与突破。
研究人员发现，遗传基因——脱氧核糖核酸（DNA）的双螺旋结构能容纳巨量信息，其存储量相当于半导体芯片的数百万倍。
一个蛋白质分子就是一个存储体，而且阻抗低、能耗少、发热量极小。
基于此，利用蛋白质分子制造出基因芯片，研制生物计算机（也称分子计算机、基因计算机），已成为当今计算机技术的最前沿。
生物计算机比硅晶片计算机在速度、性能上有质的飞跃，被视为极具发展潜力的“第六代计算机”。
三、计算机的发展趋势：随着计算机技术的发展，网络的发展及软件业的发展，使计算机的发展已经进入了一个崭新的时代。
目前，计算机正向巨型化、微型化、网络化和智能化的方向发展。
（1）巨型化：高速度、大容量、功能强（2）微型化（3）网络化（4）智能化第二课时计算机的分类特点及应用领域1、计算机的分类：由于计算机的发展太快，随着时间的推移，分类的界线一直在不停地调整。
但从理解计算机的角度来看，计算机可以按用途和规模进行划分。
计算机按照规模大小和功能强弱分类，有巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。
计算机按照设计的目的和用途分类，可以分为通用计算机和专用计算机两种。
我们日常使用的微机就是通用计算机；专门与某些设备配套使用的计算机就是专用计算机。
2、计算机的特点：计算机作为一种通用的智能工具，具有运算速度快、运算精度高、通用性强的特点，特别是它具有记忆功能、逻辑判断能力以及程序控制能力。
（1）运算速度快（2）运算精度高（3）通用性强（4）记忆功能和逻辑判断能力（5）程序控制能力3、计算机的应用领域：自计算机问世以来，计算机技术以惊人的速度飞速发展，并广泛深入到社会的各个领域，对人类社会的发展产生了深刻和巨大的影响。
（1）科学计算（2）数据处理（信息处理）（3）实时控制（过程控制）（4）计算机辅助工程（5）计算机通信（6）人工智能总之，计算机的应用范围非常广泛，从人造卫星到日常生活，从科学计算到儿单玩具都有计算机的踪影。
人们只有提高计算机方面的知识水平，才能使计算机充分发挥作用。
第三节计算机的硬件和软件一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分，他们的关系如图：计算机硬件的组成有五个部分，即控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备。
1、中央处理器（CPU）中央处理器简称CPU，它是计算机的核心，中央处理器包括了控制器和运算器两个部分。