骨干教师培训工作计划样本

骨干教师培训工作计划样本

【篇一】骨干教师培训工作计划样本

根据省、市、县教育厅局关于中小学教师培训及继续教育工作的

实施意见和相关的文件精神，结合我县教师队伍实际情况，以科学发

展观统领、推动新一轮教师继续教育工作，本着“立足校本、强化全员、突出骨干、倾斜农村”的原则，以培养学习型、科研型、创新型

教师为重点，努力为全面提升我县教师的师德水平和专业水平、促动

教师的专业化发展提供优质服务。xx年—20xx年我校将重点展开以下

几项培训工作。

一、展开履职晋级培训。采用送教下乡和城区集中培训相结合的

方式实行履职晋级培训。

二、做好新一轮民族地区教师综合素质培训。到20xx年止，按省、市教育主管部门要求，做好辅导及报告册的审核工作。

三、全员性信息技术教育培训。按照省教育厅及市教育局的安排，各县要在XX年以前完成第一轮中小学教师计算机应用基础的培训(初

级培训)，并于XX年开始启动第二轮中小学教师信息技术教育培训(中

级培训)。因为种种原因，我县至今未完成第一轮中小学教师计算机应

用基础的培训，没有启动第二轮中小学教师信息技术教育培训。在计

算机已大量走进中小学的今天，尽快启动计算机培训显得十分必要和

迫切，所以，能够利用各乡镇、学校已配备计算机的有利条件，采用

送教到校、送教下乡的方式展开计算机应用基础培训。

四、启动全县的小学校长培训。

根据1999年12月30日发布实施的中华人民共和国教育部令第8

号《中小学校长培训规定》第一章第三条“各级人民政府教育行政部

门根据教育事业发展的需要，按照校长任职要求，有计划地对校长实

行培训”的规定，为了提升我县中小学校长队伍的整体素质，全面推动素质教育，促动基础教育的改革和发展，结合省、市关于增强中小学校长培训的相关精神和要求，于XX年年10月展开培训。全县各乡(镇)、学校共有197位中小学校长，分四期培训，每期50人(第四期47人)，培训时间五天。

五、小学教导主任培训。为进一步深化基础教育改革，更新教育理念，树立准确的教育发展观、课程观、评价观，切实提升教学管理人员的管理水平、教育科研水平和课改理论水平，进一步提升教导主任的业务素质，明确教导主任的职责与具体的业务范围，了解新课程背景下做一个优秀教导主任的要求，提升教导主任在新课程背景下教学常规管理的水平，促动我县中小学教育教学质量稳步提升。决定于XX年年11月至12月对全县中小学教导主任实行培训。培训分四期，每期50人(第四期47人)，培训时间五天

六、小学班主任培训

为深入贯彻国家教育部、云南省教育厅和普洱市教育局关于展开中小学班主任培训的通知要求，提升我县小学骨干班主任队伍的整体素质和水平，于20xx年7月至20xx年1月展开培训。培训小学班主任100名培训，全程为半年，分三个阶段实行。

七、展开县级骨干教师培训。根据《云南中小学中青年骨干教师培训实施方案》(云教师[20xx]2号)、《云南中小学中青年骨干教师培训指导意见》和《思茅地区中小学中青年教师培训实施方案》、《思茅地区中小学中青年骨干教师培训选拔使用的实施意见》(思行教[20xx]47号)的相关精神和规定展开骨干教师培训，每期培训教师100人(语文骨干50人，数学骨干50人)，培训时间为一年，连续三年展开培训，共培训县级骨干300人，为我县培养造就一支高素质的骨干教师队伍。

八、展开教师轮训。学习外市、县的做法，每学期或每学年抽调30-50名教师到教师进修学校实行为期半年或一年的脱产学习，全面学

习新课程背景下的方法、理念，实行新课程设计，提升课堂教学水平，促动教师专业发展及教育教学质量的提升。

九、展开校本培训。在骨干教师、小学班主任、小学校长、小学

教导主任培训的基础上，于20xx年启动全县各乡、校的校本培训，立

足课堂及当地实际，全面提升教师教学水平和科研水平。

十、争取引进各种教师培训项目。向省、市、县教育主管部门争

取引进各种培训项目，借助培训项目中的先进理念和培训方式，提升

教师培训的质量，并补充我县教师培训金费紧缺及培训方式单一的不足。

【篇二】骨干教师培训工作计划样本

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够

更好的展开，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1、增强政治理论学习，提升自身素质认真学习党的路线、方针和

政策，保持准确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同

探讨学习体会，提升自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱

护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈

妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在

学校中都能健康快乐的成长。

2、增强学习交流，提升师德修养本学期，我将通过网络、刊物等

渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在

名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班

级工作中如有不懂的地方，即时虚心的向周围的老师请教。时刻注意

自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1、认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识持续更新，新的理念持续涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的

重要工作，更需要持续学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学

理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，

做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法使

用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教

育课程改革为契机，全面推动素质教育，深化教育改革。以培养学生

的创新意识和实践水平为重点，深化课堂教学改革。

2、努力提升学生成绩要提升学习成绩，学困生是关键，我准备根

据具体情况，有针对性地采取多种方式协助、提升学困生的学习成绩。

3、充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，

认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和

老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚

实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，

以利于对学生实行即时教育。

4、常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课

堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后即时认真反思教学中的

得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5、自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时

间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章

段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，持

续充实自我，提升自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务

专著等，增强学习、研究，即时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

6、专业发展，提升自我