小学体育篮球教案新部编本原地双手胸前传接球
小学体育优秀教案：原地双手胸前传接球
教案教学对象：小学五年级4班准备部分8'一、课堂常规(图一）1、集合整队，清点人数，师生问好；2、宣布本次课的内容、目标及要求；3、检查着装、安排见习生。
4、安全教育二、准备活动1、慢跑两圈1'（图二）2、篮球操（图三）（3'）（1）头部、腰部、双脚环绕球（2）原地双手手指拨球（3）原地运球3、课前提问（图三）找一个同学完成传球上篮的技术动作组织：集合队形（图一） --学生× --老师组织：（图二） --学生 --老师（图三） --学生× --老师教师讲解本节课教学内容，任务及要求1、教师带领学生完成徒手操2、口令指挥学生做动作3、教师讲解示范，语言表达清晰，示范2-3次4、讲解动作的要点教师提问“从刚刚老师和同学完成的动作当中可以看见几个技术动作”，引出本节课上课内容认真听教师讲解1、认真听老师口令2、认真听老师的讲解以及观看动作示范3、听清楚老师关于这项动作技术的要点4、完成每个绕球动作二十圈，完成指拨球五十下，原地单手运球左右手各五十下认真看老师和同学的展示，并积极回答老师的问题。
1.集合快、静、齐2.学生精神饱满，注意力集中。
3.教师语言简明扼要，声音洪亮1、队伍整齐，动作到位，遵守纪律，注意力集中2、充分热身，各关节、韧带充分活动开3、运、拨、环绕球有力快速4、拿球动作快，队伍整齐，结束后把篮球放在自己的右脚边注意力集中，积极性高。
小1'7'基本部分28'一、原地双手胸前传接球（图四）动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲与体侧，身体成基本姿势站立，眼睛注视传球目标。
传球时，后脚蹬地，身体重心前移的同时，两臂迅速向传球方向伸出，同时两腕随之内旋，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。
球出手后，两手心向下，略向外翻；接球时，两臂伸出迎球，手触球后，屈肘引球，身体重心回收迅速调整成基本站立姿势。
练习1：原地双手胸前传接球徒手练习（图五）重点：传球：蹬地、伸臂、屈腕、拨指接球：主动伸手迎球缓冲完成5-8次组织：（图四） --学生× --老师组织：（图五） --学生× --老师1、教师讲解示范，语言表达清晰，准确并尽量做到简洁，确保每位学生都能听懂，示范2-3次2、示范动作做到准确、优美，示范面准确，确保每位学生都能看清、看懂3、讲解动作的要点1、响哨有力，并时刻提醒学生该注意的要点2、计算好时间，在准确的时刻过渡至有球练习1、认真、仔细地观察教师的示范动作，并积极回答教师提出的问题2、听清楚老师讲的关于这项技术动作的要点1、认真听老师口哨声，第一声哨成基本姿势，第二声哨做传球动作，第三声哨直接翻腕做接球动作，第四声重心还原，成基本姿势2、体会传球时蹬地、伸臂、屈腕拨指的感觉和接球时的缓冲动作1、注意力集中，认真听与看2、遵守纪律，积极配合1、做传球动作时用力协调、连贯、到位2、伸臂速度快，屈腕拨指有力3、注意力集中小3'2'课的内容教学内容组织教法学法要求负荷时间基本部分28'练习2：原地两人一组一球相距2-3米传接球练习（图六）要点：传球：手指拨球，手臂快速前伸接球：主动伸臂接球，将球收于体侧完成15-18次练习3：原地两人一组一球相距4-5米传接球练习（图七）要点：传球时要配合上脚蹬地发力的效果，手臂快速前伸，将球传于同伴胸前完成18-23次组织：四列横队，成体操队形，一、三排向后转，一、二排互传，三、四排互传，相隔2-3米，第二排和第三排背面而对，相距2米。
原地双手胸前传接球教案
原地双手胸前传接球教案教学目标：1.学生能够掌握原地双手胸前传接球的动作要领。
2.学生能够通过练习提高传接球的准确性和稳定性。
教学准备：1.足球。
2.球网或设定室内传接球的区域。
3.打气筒。
教学步骤：引入（5分钟）：1.引导学生回顾所学过的一些基本传接球动作。
2.引入原地双手胸前传接球，并告诉学生这个动作可以用来提高传接球的准确性和稳定性。
示范与解释（10分钟）：1.示范正确的原地双手胸前传接球动作。
2.解释动作要领：站立稳定，双手张开，握住足球，球放置在胸前，用两手控制球的运动方向，用指尖和手掌垫住球，将球传给对方，对方接球后保持相同的动作。
练习（20分钟）：1.将学生分成小组，每组两人一对，面对面站立。
2.学生进行原地双手胸前传接球的练习，每人传接10次。
3.观察学生的练习情况，及时纠正动作不正确的学生，并给予肯定和鼓励。
挑战与竞赛（15分钟）：1.设计一些挑战性的练习，例如增加传球的速度、改变传球的高度、增加传球的距离等。
2.将学生分成小组进行竞赛，比赛看哪个小组能够完成更多的传接次数。
总结（5分钟）：1.在总结中强调原地双手胸前传接球的重要性。
2.鼓励学生在课后继续练习，提高他们的传接球水平。
拓展活动：1.将练习场地变为一个更大的区域，让学生在移动中进行原地双手胸前传接球。
2.引入其他传接球动作，例如原地单手传接球或移动中的双手传接球。
评估：观察学生在练习过程中的表现，包括动作准确性、稳定性和传接次数等方面，给予适当的评价和反馈。
篮球原地双手胸前传接球。教学设计
篮球原地双手胸前传接球。
教学设计篮球原地双手胸前传接球》教案教学内容：1.原地双手胸前传接球2.双手头上传接球重点：双手胸前传接球，传球时伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球，点接球后引球。
教学目标：1.认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2.技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3.情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
教学过程及内容：一、课堂常规内容1.整队组织：体育委员整队，报告人。
2.师生问好。
3.提出本课目标和要求。
4.安排见生要求：简洁明了齐，集中注意力。
二、准备活动热身充分1.绕篮球场慢跑为后面的激烈运动进行准备。
2.篮球操，熟悉球性，做准备活动，如肩部运动、腰部运动、手腕踝关节运动、拔球戏、复前屈跨下“8”绕球运球等。
三、技能教学一）新授：原地双手胸前传接球1.动作要领：接球时伸臂、迎球、引接，重点为迎球引球。
2.逐步研究由易到难的传球方法。
3.教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作。
4.教师解疑示范讲解。
5.徒手模仿练传、接技术。
6.观察图片，小组分析动作，并模仿。
7.听清讲解，观察教师示范，徒手模仿，两人面对面模仿动作，互相纠正。
8.组织练，两人持球尝试练，纠正、巡回指导，优生展示，再次练。
小幅度改写：本教案是关于篮球原地双手胸前传接球的教学内容，包括双手头上传接球。
教学重点在于双手胸前传接球，传球时需要伸臂、翻腕、拨指，接球时需要伸臂迎球，点接球后引球。
教学目标分为认知目标、技能目标和情感目标。
认知目标是让学生初步了解原地双手胸前传接球的动作概念，掌握撑握传接球技术动作要领；技能目标是基本掌握双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用；情感目标是培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
教学过程包括课堂常规内容、准备活动热身充分和技能教学。
2023最新-小学体育篮球双手胸前传接球教案(优秀5篇)
小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇）作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？下面是漂亮的小编为大家收集整理的小学体育篮球双手胸前传接球教案（优秀5篇），希望对大家有一些参考价值。
小学体育篮球双手胸前传接球教案篇一一、教学目标1、学生能够说出双手胸前传接球的动作要领，85%的学生能做的自然、协调。
2、通过分组练习，学练结合，发展速度、协调、灵敏等身体素质。
3、在练习过程中形成团结合作的意识，培养勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点重点传、接球的手型和用力顺序，接球后的'缓冲动作。
难点传、接球时身体的协调配合。
三、教学过程(一)开始部分1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，在上课之前来看一则视频，看完之后老师找同学告诉老师视频里播放的是谁，在进行什么运动项目？好，视频播放结束了，那位同学来回答一下，对，篮球运动员在不断的转移球。
那他们转移球的这种技术是什么呢？这就是我们今天要学习的内容——双手胸前传接球。
(二)准备部分1、游戏“拉网捕鱼”方法：把(男生和女生)分成人数相等的两个队，一队扮演拉渔网(渔民)，一对扮演鱼，双方方角色通过剪子包袱锤确定。
鱼在圈内(鱼塘)自由跑动，可以从渔网缝隙穿过，躲避渔网捕捉。
不要跑出圈(鱼塘)，万不得已跑出圈外，马上回去，以免被捉。
但是不能跑出防护网，跑出防护网视为被捉，继续跑动者，取消游戏资格。
渔民三人以上拉手结网捕鱼，单人、两人不能捕鱼，被鱼撞散的单人，两人快速结网，否则出局。
2、配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
3、复习燕式平衡组织教学：学生两人一组，自由练习，教师巡视指导(三)基本部分1、示范提问：刚刚老师在示范的时候手型是怎样的？接球后身体怎样运动的？学生回答：五指张开，用指根以上部位触球，大拇指成“八字形”;接球后身体向后缓冲。
《篮球双手胸前传接球》教案两篇
《篮球双手胸前传接球》教案两篇第一篇教案：一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性和团队合作战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组进行传接球练习，教练进行指导和纠正。
4. 团队合作战术训练：进行一些团队合作的小游戏，培养学生的战术配合能力。
5. 结束活动：进行一些放松的活动，如轻松的篮球投篮等。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
要注重培养学生的团队合作意识，通过一些团队合作的小游戏，让学生在实践中学会配合和协作。
第二篇教案：一、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生的团队合作意识和战术配合能力。
3. 提高学生的运动能力和身体素质。
二、教学内容1. 篮球双手胸前传接球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队合作战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球双手胸前传接球技术的掌握。
2. 教学难点：传接球的准确性和团队合作战术的运用。
四、教学过程1. 准备活动：进行一些简单的热身活动，如跑步、拉伸等。
2. 技术讲解与示范：讲解篮球双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
3. 实践训练：让学生分组进行传接球练习，教练进行指导和纠正。
4. 团队合作战术训练：进行一些团队合作的小游戏，培养学生的战术配合能力。
5. 结束活动：进行一些放松的活动，如轻松的篮球投篮等。
五、教学反思在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。
小学体育《双手胸前传接球》教案
小学体育《双手胸前传接球》教案•相关推荐小学体育《双手胸前传接球》教案（通用7篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的小学体育《双手胸前传接球》教案，欢迎大家分享。
小学体育《双手胸前传接球》教案篇1一、教学内容《双手胸前传接球》二、教材分析本课是在整合三、四年级小篮球教学内容的基础上提取出来的一堂以提高学生篮球能力，培养篮球兴趣为主的技术教学课。
小篮球的原地胸前传接球是小学阶段需要掌握的最重要的篮球技术之一，此前学生只是初步学习了小篮球的运球技术。
这是学生第一次接触传接球技术。
三、指导思想在设计本课时，我以新《课程标准》为依据，切实贯彻“康第一”指导思想，以培养学生初步掌握“地胸前传接球”动作，培养和激发学生的篮球兴趣目的。
遵循技术教学的规律，进行由易到难，由浅入深的练习，力求使每个学生都能在本堂课上体验到成功的乐趣。
提高学生在探究学习和合作学习活动中解决练习中遇到的困难的能力。
四、学情分析三年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的过渡时期。
求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。
学习的兴趣更为广泛。
同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。
自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。
男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，也许会出现传球不到位的情况。
篮球教学在低年级已经在游戏中出现，三年级学生已经学习过原地运球、行进间运球，有个别学生篮球运球技术较好，但大多数学生不会进行正确的双手传接球。
五、教学目标（一）认知目标：使学生初步了解双手胸前传接球动作概念，初步掌握“原地胸前传接球”的动作。
（二）技能目标：通过视频教学、教师引导、师生合作探究，使70%的学生在传球时能做出“胸前翻腕”的动作,并蹬腿伸臂向前上方发力；接球时能做到紧盯来球主动伸臂迎球。
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第二节“篮球基本技术”，详细内容为原地双手胸前传接球技术。
通过学习，使学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高控球能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高控球能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养学生团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：原地双手胸前传接球的动作要领，尤其是传球时的手腕和手指运用。
教学重点：原地双手胸前传接球的动作规范，提高控球能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架，计时器，哨子。
2. 学具：篮球服，篮球鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解原地双手胸前传接球的动作要领，示范动作，并强调传球时的手腕和手指运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（15分钟）组织学生进行原地双手胸前传接球比赛，提高学生控球能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领双手握球，掌心空出指尖触球，手腕用力目视传球目标，准确传球2. 控球能力提升方法多练习，提高手腕和手指灵活度加强团队协作，提高传球准确性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习原地双手胸前传接球，每人至少完成50次传球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
重点和难点解析1. 原地双手胸前传接球的动作要领，尤其是手腕和手指的运用。
小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案
小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案原地双手胸前传接球是小学体育与健康中的一项重要篮球技术。
通过教授这项技术，不仅能够提高学生的篮球水平和身体素质，还能够帮助他们培养团队合作意识和交流能力。
下面是关于小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案的详细内容。
一、教学目标通过教授原地双手胸前传接球的技术，使学生掌握以下目标：1.了解原地双手胸前传接球的基本动作要领；2.掌握正确的动作姿势和动作连贯性；3.培养学生集中注意力、反应灵活、快速判断接球方向的能力；4.培养学生积极参与团队合作、互助互动的精神。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的原地双手胸前传接球的技术要领；2.难点：培养学生的反应速度和判断能力，提高接球成功率。
三、教学准备1.篮球场地；2.篮球；3.音乐设备。
四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）播放适合的热身音乐，指导学生进行全身热身活动，包括拉伸、跑步、跳绳等，为接下来的篮球训练做好准备。
第二步：技术要领介绍（10分钟）1.教师向学生展示正确的原地双手胸前传接球的姿势和动作，并解释每一个动作要领。
2.强调种脚的正确姿势和重心的控制，以及双手传接球的要点。
第三步：分组练习（15分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人，彼此之间保持一段距离，站成一个圆形。
2.教师示范传球，引导学生按照正确的动作要领进行练习。
3.每个学生有3-5次机会进行传球，其他学生观察并给予评价和指导。
第四步：竞赛游戏（20分钟）1.设置几个传球目标点，每个目标点有不同的分值，学生需要按照规定的时间内尽可能多地传球，并瞄准目标点。
2.比赛结束后，教师统计分数，评选出最高分的小组。
第五步：总结讲解（10分钟）1.回顾本节课的教学内容，强调正确的动作要领和技巧；2.总结传球技术的重要性，并和学生一起讨论体育精神和团队合作的重要性。
五、教学延伸1.让学生反思自己在练习中的不足之处，并提出改进的建议；2.设置更高难度的传球目标点，并逐渐增加练习时间，提高学生的技术水平和反应能力；3.让学生在学校或社区篮球比赛中应用所学技术，提高学生对篮球的兴趣和参与度。
小学体育篮球双手胸前传接球教案(
小学体育篮球双手胸前传接球教案(一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学部分，主要针对篮球双手胸前传接球技术进行教学。
教学内容包括教材第四章第三节“篮球基本技术——双手胸前传接球”。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本技术要领，提高动作质量。
2. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：传接球时的手部动作和力度控制，以及与队友的配合。
教学重点：掌握篮球双手胸前传接球的动作要领，提高传接球成功率。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干，篮球架，口哨。
2. 学具：篮球，运动服，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分组进行篮球传接球游戏，让学生在游戏中体会传接球的乐趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解篮球双手胸前传接球的技术要领。
（2）教师示范篮球双手胸前传接球动作。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行篮球双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师针对学生在练习中出现的问题进行讲解，并给出改正方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行篮球双手胸前传接球随堂练习，教师观察并指导。
六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球技术要领：双手张开，掌心向上；接球时，双手握球，手臂伸直；传球时，用力向前推，保持手腕稳定。
2. 注意事项：保持与队友的距离；眼睛注视传球目标；接球时，注意用身体保护球。
七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习篮球双手胸前传接球，每次练习10分钟。
（2）记录自己一周内的练习次数和传接球成功率。
2. 答案：学生需上交作业记录表，记录练习次数和传接球成功率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技术。
（2）开展篮球社团活动，提高学生篮球技能水平。
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自体育与健康教材第三章“球类运动”第二节“篮球”，详细内容为原地双手胸前传接球技术。
该技术是篮球运动中最基础、最常用的传球方式，对培养学生的团队协作和空间感知能力具有重要意义。
二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高传球准确性。
2. 培养学生的团队协作意识和空间感知能力。
3. 增强学生的上肢力量和协调性，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：传接球时的力度、方向和角度控制。
教学重点：原地双手胸前传接球的动作要领和练习方法。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架2个。
2. 学具：每人一个篮球，记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛中的传接球场景，让学生观察并讨论传接球技术在比赛中的作用。
2. 技术讲解与示范（5分钟）讲解原地双手胸前传接球的动作要领，并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）学生分组，进行原地双手胸前传接球练习。
教师巡回指导，纠正动作。
4. 例题讲解（5分钟）分析传接球成功和失败的案例，让学生了解动作要领在实际中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地双手胸前传接球比赛，提高动作熟练度和准确性。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领双手张开，掌心向上，拇指相对眼看传球目标，手臂用力向前传球接球时，双臂张开，掌心向上，迎接来球2. 原地双手胸前传接球练习方法对墙传球两人一组，面对面传球三人一组，三角传球七、作业设计2. 答案要求：不少于200字，内容需包括动作要领、练习方法和实际运用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织篮球比赛，让学生将原地双手胸前传接球技术运用到实际比赛中，提高学生的团队协作能力和比赛水平。
重点和难点解析1. 原地双手胸前传接球的动作要领2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 分组练习的指导与纠正4. 课后反思与拓展延伸一、原地双手胸前传接球的动作要领（1）双手张开，掌心向上，拇指相对，形成传球手型。
2024年体育教案原地双手胸前传接球
2024年体育教案原地双手胸前传接球一、教学内容本节课教学内容选自人教版《小学体育课程标准》水平四篮球模块，具体为第三章“篮球基本技术”中的第二节“原地双手胸前传接球”。
详细内容包括原地双手胸前传接球的基本动作要领、练习方法以及在实际比赛中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本动作要领，提高学生的篮球基本技能。
2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
3. 增强学生的上肢力量和协调性，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：原地双手胸前传接球的动作协调性，传接球时的力量和角度控制。
教学重点：原地双手胸前传接球的基本动作要领，团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个，计时器一个。
学具：篮球服，运动鞋，毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行篮球接力比赛，让学生在活动中感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解原地双手胸前传接球的基本动作要领，并进行示范。
强调传接球时的手臂姿势、用力顺序和眼神交流。
3. 学生分组练习（15分钟）学生分成若干小组，进行原地双手胸前传接球的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 例题讲解（10分钟）分析原地双手胸前传接球在比赛中的应用，通过实际例题讲解，让学生了解其在比赛中的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地双手胸前传接球的实战练习，教师观察学生表现，给予评价和指导。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领双手姿势：双手张开，掌心向上，拇指相对，呈八字形。
用力顺序：由下至上，手腕用力，传球时手臂伸直。
眼神交流：传球时与接球队友保持眼神交流。
2. 原地双手胸前传接球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：录制一段自己练习原地双手胸前传接球的视频，并至班级群。
2. 答案：视频中需展示原地双手胸前传接球的正确动作，以及与队友的默契配合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
小学乡村少年宫篮球活动原地双手胸前传接球教案
小学乡村少年宫篮球活动原地双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与篮球活动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵敏性，增强身体素质。
二、教学内容：1. 原地双手胸前传接球技术动作讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传接球的准确性、力量和时机把握。
四、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意活动安全。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地双手胸前传接球的技术要领，并示范动作，让学生注意观察和理解。
3. 实践训练（10分钟）学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）学生进行团队配合练习，运用原地双手胸前传接球技术进行传递，培养团队合作精神。
5. 总结与点评（5分钟）教师对本节课学生的表现进行总结和点评，鼓励优点，提出改进意见。
6. 课后作业（课后自主练习原地双手胸前传接球技术）六、教学评价：1. 学生能够熟练掌握原地双手胸前传接球的基本技术。
3. 学生对篮球活动的兴趣有明显提高。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教。
2. 针对学生的不足之处，教师应及时给予指导和纠正。
3. 教学过程中要注重学生的安全，避免发生意外事故。
八、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，巩固所学技术。
2. 邀请家长参与课堂，共同见证学生的进步。
3. 开展篮球主题班会，培养学生的团队精神和社会责任感。
九、教学计划：1. 下一节课将学习原地单手肩球技术。
2. 后续课程将结合实战训练，提高学生的篮球技能。
3. 组织篮球比赛，检验学生的学习成果。
十、课后作业：1. 学生在家中自行练习原地双手胸前传接球技术。
小学体育篮球双手胸前传接球教案(
小学体育篮球双手胸前传接球教案(一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育课程标准中篮球单元，具体章节为《篮球基本技术——双手胸前传接球》。
详细内容包括：篮球双手胸前传接球的动作要领、训练方法以及实践操作。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球双手胸前传接球的基本动作要领，提高传接球技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的上肢力量，提高身体协调性。
三、教学难点与重点教学难点：篮球双手胸前传接球的动作要领，尤其是手腕、手臂的用力顺序。
教学重点：培养学生正确的传接球姿势，提高传接球准确性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个、篮球架、口哨、计时器。
2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等。
在此过程中，教师引导学生观察并讨论篮球双手胸前传接球的技术动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范篮球双手胸前传接球的动作要领，讲解动作细节，如站位、手臂姿势、用力顺序等。
3. 随堂练习（15分钟）学生分组练习篮球双手胸前传接球，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 技术训练（15分钟）学生进行篮球双手胸前传接球的技术训练，包括站位、传球、接球等环节。
教师观察学生训练情况，及时给出指导意见。
5. 比赛环节（15分钟）组织学生进行篮球双手胸前传接球比赛，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
六、板书设计1. 篮球双手胸前传接球动作要领2. 传球、接球技术要点3. 常见错误及纠正方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示篮球双手胸前传接球的动作，并让家长签字确认。
答案：学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师在本节课结束后，认真反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加篮球社团活动，提高篮球技能。
同时，关注篮球比赛，学习优秀运动员的传接球技巧。
小学篮球教案原地双手胸前传接球
小学篮球教案原地双手胸前传接球教学目标：1. 让学生掌握原地双手胸前传接球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，增强身体素质。
教学重点与难点：重点：原地双手胸前传接球的动作要领。
难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地一个。
3. 教学视频或图片。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。
2. 介绍原地双手胸前传接球的重要性，以及它在比赛中的应用。
二、技术讲解与示范（10分钟）1. 讲解原地双手胸前传接球的动作要领：a. 双手持球，手指张开，掌心空出。
b. 传球时，手腕灵活，用食指、中指和无名指的力量将球传出。
c. 接球时，双手向前上方伸展，手指张开，迎接球的到来。
d. 接球后，迅速将球控制在胸前，准备下一次传球。
2. 教师进行示范，让学生注意观察动作细节。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组四人。
2. 每组进行原地双手胸前传接球练习，要求每人至少完成五次传接。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
四、比赛环节（10分钟）1. 学生分成两组，进行原地双手胸前传接球比赛。
2. 比赛过程中，要求传球准确、接球稳定。
3. 教师担任裁判，记录比赛结果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生分享自己的感受。
2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀的学生，鼓励进步的学生。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强原地双手胸前传接球的练习。
教学延伸：组织课后篮球联赛，让学生在比赛中运用所学技巧，提高篮球水平。
六、教学拓展（10分钟）1. 教师引导学生思考原地双手胸前传接球在实际比赛中的应用场景，让学生理解传接球对于比赛的重要性。
2. 学生进行模拟比赛，运用原地双手胸前传接球技巧。
3. 教师对学生的比赛表现进行点评，提出改进意见。
小学体育与健康小篮球原地双手胸前传接教案
小学体育与健康小篮球原地双手胸前传接教案小学体育与健康-小篮球原地双手胸前传接教案引言：小学体育与健康教育的目标之一是培养学生的体育兴趣和基本运动技能。
其中，小篮球是小学体育课程中的重要内容之一。
在本教案中，我们将介绍一种常见的小篮球基本动作——原地双手胸前传接，并提供详细的教学步骤和注意事项。
一、教学目标：1. 培养学生正确的原地双手胸前传接动作技能。
2. 培养学生的协调能力、反应速度和灵活性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1. 篮球（适合小学生使用的尺寸和重量）。
2. 篮球场地。
3. 学生的体育服装和运动鞋。
三、教学步骤：1. 介绍动作：首先，向学生展示并解释原地双手胸前传接的动作要领。
强调双手用力点在球胸中央，传球时用力要均匀而有力。
同时，提醒学生保持身体平衡，脚踩在地面上并保持稍微弯曲的姿势。
2. 分组练习：将学生分成小组，每组两人。
让学生站在一起，面对面，保持身体平衡。
教师示范并指导学生进行原地双手胸前传接的练习。
每个学生轮流传球和接球，直到动作变得流畅自如。
3. 集体练习：全班同学进行集体练习，学生们排成一列，相隔2-3米，一个学生持球，其他学生轮流进行传接动作。
教师可以提供一定的时间限制，鼓励学生们提高速度和准确度。
4. 组队比赛：将全班学生分为若干个小组，让每个小组进行比赛。
比赛的规则可以根据实际情况进行调整，可以按照传接次数、速度或者准确度来评判获胜组。
通过比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
5. 深化练习：在掌握基本动作后，教师可以引导学生通过变化练习加深技能的巩固。
例如，增加移动或者跳跃的要素，让学生在传接时更具挑战性和灵活性。
四、教学注意事项：1. 安全第一：在进行任何体育活动之前，请确保学生们已经进行了适当的热身活动，并提醒他们要注意周围的安全环境。
2. 督促正确姿势：在教学过程中，督促学生们保持正确的动作姿势，特别是双手放置的位置和身体的平衡。
小学体育与健康水平二：篮球原地双手胸前和原地单手肩上传接球教案
小学体育与健康水平二：篮球原地双手胸前和原地单手肩上传接球教案篮球是一项热门的体育运动，它能够培养孩子的身体素质、协调能力和团队合作精神。
在小学体育与健康水平二中，我们将重点介绍篮球技术中的原地双手胸前和原地单手肩上传接球技巧。
通过这两个动作的学习和练习，学生们将能够提高自己的篮球接球水平，为日后更高级的篮球动作打下坚实的基础。
一、原地双手胸前接球教学步骤1. 准备动作：教师示范正确的动作姿势，脚踩平行站立，双手伸直前举并张开手指，双肩放松并微微后引。
学生们应该仔细观察示范，确保理解正确的姿势。
2. 教学练习：学生们按照示范的姿势进行跟随练习。
首先，将篮球过肩投掷至前方，然后使用双手接球，并将篮球紧贴胸前。
练习时，应注意头部和上体的稳定，双手握球要用力，保持肘部稍微向外伸展的姿势，确保球在胸前的位置。
3. 错误纠正：观察学生们的表现，发现其中一些常见的错误，如抬头看球、肘部内收或外扩、接球时用力不够等。
针对每个错误，教师应当一一指出，并引导学生们纠正这些错误。
这个阶段是非常重要的，因为建立正确的动作模式将对学生今后的技术发展产生积极的影响。
4. 渐进练习：教师可以逐步增加练习的难度。
例如，可以用篮球从不同的角度投掷球，让学生们在不同的接球位置接球，并逐渐增加投掷球的速度和力量。
这样可以提高学生们的接球反应速度和稳定性。
二、原地单手肩上传接球教学步骤1. 准备动作：学生们先站在篮球场地的原地，双腿分开与肩同宽，身体重心稍微向前倾斜，双手自然垂放。
教师要示范正确的动作姿势，并强调注意事项。
2. 教学练习：学生们按照示范的动作，用一个手臂将篮球抛向空中，然后用另一个手臂接球并将球传到对方手中。
在接球时，学生们应保持良好的身体平衡和抓握的力度。
教师可以根据学生们的接球能力适当调整球的速度和高度。
3. 错误纠正：观察学生们的表现，及时发现并指出一些常见的错误。
例如，抛球时身体摆动过大、接球时手部动作不稳等。
原地双手胸前传接球教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校原地双手胸前传接球任课教师:赖登宵教材内容1、球性练习2、学习原地双手胸前传接球地点篮球场教学目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学习能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。
课的部分教学内容组织教法和学练法时间练习次数教师活动学生活动准备部分8 一．集合整队，清点人数二．师生问好三．宣布本节课的内容四．安排见习生一．热身跑学生先绕篮球场慢跑二圈，教师带动学生一起做徒手操。
二．徒手操（1）伸展运动（2）扩胸运动（3）腰部运动（4）弓步压腿（5）侧压腿（6）手腕脚踝关节运动要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。
一．组织：集体热身跑和徒手操练习二．教法与步骤：1）教师边讲解边示范2）教师领做口令指挥学生练，注意预备口号：预备起、转、换、停等。
一．体育委员四列横队整队二．要求：快、静、齐三．集合队形一．组织：成一路纵队绕篮球场慢跑要求：队伍整齐，跑中要保持安静要求：队伍整齐，跑中要保持安静二．学练法与步骤1）观察教师示范、理解动作要领2）听口令练习目的：热开身体，预防损伤，提高学生的积极性26各节4x8拍基本部分32 球追球比赛：规则：两名传球技术最好的学生作队长，其余学生围成圈，左右间隔一臂，把班上同学分成两队，选出队长。
由两队长各手持一球背靠背站于圆圈内。
游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。
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精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________
xx市实验学校
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篮球双手胸前传接球
台儿庄区泥沟镇兰城小学
水平三（五年级）《篮球双手胸前传接球》
朱建伟
《篮球双手胸前传接球》教学设计
台儿庄区泥沟镇兰城小学朱建伟
一、指导思想：
根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生,
以学生发展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析：
篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。
本节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。
传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：
本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。
五年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。
为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
四、教学目标
1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的
运用。
2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。
3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。
五、教材重难点
重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。
难点：全身协调配合和手对球的控制。
六、场地器材
小篮球40个
七、教学流程
一、开始部分
课堂常规，教师以麦蒂到青岛双星打球导入本课内容。
二、准备部分
1.热身活动：选用游戏：夹球移动激发学生的兴趣，在教师的口令下练习，使身体得到充分活动。
2.篮球的球性练习：在音乐的伴奏下（街舞的音乐）教师带领学生
做熟悉篮球性的练习，这些活动可以激发学生的兴趣，为基本部分做好准备，并能避免意外事故的发生。
这部分共用8分钟。
三、基本部分
1.篮球双手胸前传接球
（1）讲解传接球动作：
①持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈
“八”字形
②传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。
要点：蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。
③接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力量。
要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。
（2）练习方法：
①原地双手胸前传接球徒手模仿练习。
②迎面传球练习。
③四角形传球练习。
④行进间运球一传球接力
2.游戏
通过组织游戏：企鹅传球使学生在游戏中提高传接球的能力，把传接球教学贯穿整个体育课堂，即充分调动学生练习的积极性，又活跃课堂气氛。
四、结束部分
教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，教师
进行总结评价。
八、教案
组织与要求
内容 导
课堂 1、 接受1、 体委整 常规
报告，了解学队， 检杳人
生情况
数, 回报老
师生问3’ 2、 向学师
好
生问好
2、向
3、 提老师问好
组织: 四列横队
五(1)班 人数：40人 任课教师： 朱建伟 课型：新授
1. 明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏 和比赛中的运用。
2. 通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了
解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。
3. 通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神, 激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。
班级: 教学 1.篮球：双手胸前传接球 内容
2.企鹅传球
教学 目标 教学
教学指
时间
学生活动
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
本次课的内 容
1、 教师
1、 学
进行动作示
生练习
组织：四列横队
范，及语言提
2、 主 要求：动作协调，密切配 4’ 示 动练习，情合
2、 提出
绪高涨
要求
1、布置
1、知道 组织：散点
传接球的尝
3、游戏动
可供选择的活动形式和 篮 liTL 球胸前 传接球 的尝试 性练习
游戏内容及规则 规则
规则：
1、4— 6人双手胸前传接
2、在体球，2—3人试图抢断球
2、观育骨干的带
2、抢断成功或传球失误,
察、辅导、鼓领下自主活角色对换 励学生进行动 自由结伴到指定场地活
宣布本 次课内 容
问：你们有自 3、 发 己喜欢的篮 表意见， 热要求： 球明星吗？ 烈探讨
积极思考， 为什么喜
认真参与问题的回答
欢？
活 动游戏
4、宣布
试练习中尝试原地要求：积极参与，开动脑
3、提供双手胸前传筋，勇于探索
游戏方案：接球
(1)传4、带疑
球脱险练习，试图
(2)自在练习中找
创传接球游到答案
戏
4、设问:
怎样才能将
球准确安全
的传到同伴
的手中
1、教师1、尝组织：分组进行游戏练
与学生总结试练习，交习，分成八组，指疋地点。
练习体会，教流体会传球脱险游戏规则：双师示范2、积(1)传球失误，接球脱
手胸前2、要极自述练习手落地均为犯规，应与拦击者18
传接球点：持球正体会交换；
确，用力协3、观(2)拦击者必须击到球
调，合理缓冲察对比教师正在手中者才算有效，在球以
3、提供和同学示范出手或尚未接到球时拍无效。
学习方案: 4、自创传接球游戏规则自
(1)互帮互戏中相互交定
助，找出优缺流体会动作
点加以纠正技术，思考
(2)与正确动作
同学讨论或5、总
向老师请教结结果：
4、提供(1)掌
学习方案：握好传球时
二人传机
接球(2)要
5、在游有正确的传
戏的应用中接球技术
体会(3)对
洛点有效的
控制
1、教师1、学组织: 分四组进行
企
提示正确的生分组进行要求: 大胆、放松、密切鹅传球
传接球方法比赛，比赛配合
8’指导帮助学中找出自己规则：
生积极参与优缺点。
(1) 球谁没接好，谁捡
2、进行评价2、学球。
3、宣布比赛生自我评价组织形式和
规则
(2)最慢的一组每人罚做十个俯卧撑
(3)米用三局两胜制。
舞蹈步提示：
放松1、充分发挥1、学生积极
要求：
想象，展示自进行放松活
轻柔放松
2课堂5’我个性。
动。
勇于表现
评价2、教师点评2、学生互评
3、宣布
下课
八、课后反思：
本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要的思考在于有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场马上比赛或投篮练习，而忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技术提高慢、不规范。
1.在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。
2.本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中。
学生对知识和技能基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。
精品教学教案设计| Excellent teaching plan
3.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。
不足之处：
1.让学生们练习时没有考虑周全是男女学生的个体差异性，女同学的力量相对小，对球的控制能力也不理想，传球的距离应该适当的调整一下。
2.学生在练习过程中的队形变换问题没能很好处理，应该在基本部分练习中，随着内容的变化，学生的队形应该分步进入下一个练习内容，例如：在迎面传球进入到四角形传球练习时，教师可以先指导一组学生进行，其他学生在他们变换的基础上进行改变，这样就节约的队形变换的时间，提高了有效的练习时间。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰。