行为规范与安全教育主题班会
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
主题班会行为规范教育
主题班会行为规范教育主题班会行为规范教育第一章引言近年来，学校班会作为学生思想政治教育的重要载体，已逐渐得到重视和广泛应用。
因此，为了更好地开展班会工作，提高学生的思想政治素质，形成良好的学生行为规范，有必要制定主题班会行为规范。
本文将从主题班会的定义和意义、行为规范的制定意义、行为规范的原则以及具体行为规范等方面介绍主题班会行为规范的教育。
第二章主题班会的定义和意义主题班会是学校组织学生进行集体活动的一种形式。
它旨在通过定期召开班会，以特定的主题内容为核心，引导学生进行思想交流和互动，促进学生的全面发展和心理健康成长。
主题班会作为学生思想教育的一个重要环节，对学生的个性发展、身心健康和社会责任感的培养具有重要意义。
第三章行为规范的制定意义制定主题班会行为规范对于促进学生思想素质的提高和营造良好的班级氛围至关重要。
行为规范的制定可以明确学生在主题班会中的行为要求，防止学生对班会活动的干扰和破坏，同时还可以引导学生养成良好的行为习惯和价值观，提升学生的集体凝聚力和主体性。
第四章行为规范的原则制定主题班会行为规范应遵循以下原则：（一）积极性原则行为规范应关注学生的积极参与和自主发展，鼓励学生充分发挥个人特长和意见，展现个人风采。
（二）公平公正原则行为规范应保证学生的平等和公正，不偏袒任何个别学生，确保每个学生都能享受公平的学习和成长机会。
（三）合理性原则行为规范应尊重学生的个性差异和发展规律，合理设置行为要求和制约条件，为学生提供接受教育的机会和环境。
第五章具体行为规范1. 遵守纪律学生应在主题班会中遵守学校、班级的纪律，如按时到达、遵守会议程序、服从主持人等。
2. 尊重他人学生应互相尊重、礼貌待人，不以任何形式侵犯他人的权益和尊严。
3. 关注主题学生应积极关注主题内容，积极参与讨论、发表自己的观点，避免敷衍应付和漠视重要议题。
4. 尊重多样性学生应尊重不同的观点和文化背景，对待差异抱以开放的态度，不歧视和排斥他人。
“行为规范主题班会”教案
行为规范主题班会教案一、教学目标1.让学生了解并掌握基本的日常行为规范。
3.增强学生的团队协作意识，营造和谐班级氛围。
二、教学重点1.日常行为规范的理解和运用。
三、教学难点2.如何让学生在团队协作中发挥积极作用。
四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式引入话题，如：“同学们，你们觉得在我们的生活中，哪些行为是最让人讨厌的？哪些行为是最让人欣赏的？”（二）课堂讲解1.教师简要介绍日常行为规范的内容，包括：礼貌、诚信、尊重、合作、自律等。
2.结合具体事例，讲解日常行为规范在生活中的应用，让学生深刻理解其重要性。
（三）互动环节1.设计游戏或活动，让学生在游戏中体验遵守纪律、合作共赢的重要性。
2.分组讨论：如何在本班营造一个遵守纪律、团结协作的氛围。
（四）案例分析1.教师提供几个案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
2.学生分享自己的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.让学生结合自己的生活实际，列出自己在日常生活中需要改进的行为，制定相应的行动计划。
2.家长参与评价，监督孩子在家中的行为表现，共同促进孩子良好习惯的养成。
六、教学反思1.教学内容是否贴近学生生活，能否引起学生的兴趣。
2.课堂活动是否有趣、有效，能否让学生在活动中体验到遵守纪律、合作共赢的重要性。
3.学生对日常行为规范的理解和运用是否有所提高。
重难点补充：一、教学重点教师：“同学们，你们认为在公共场所大声喧哗会有什么后果呢？”学生甲：“可能会打扰到别人。
”教师：“很好，这就是为什么我们需要遵守公共行为规范。
现在，请大家想想，如果每个人都不遵守规则，我们的校园会变成什么样？”2.教师可以通过角色扮演的方式，让学生模拟不同的场景，展示如何遵守纪律和良好行为习惯：教师：“现在，我们来进行一个小游戏。
假设我们正在图书馆，请大家演示一下如何安静地选择书籍和就座。
”二、教学难点教师：“小明，你能告诉我们在体育课上，如果你不遵守规则，会发生什么吗？”学生乙：“可能会有人受伤，或者比赛不公平。
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案篇一：行为规范教育主题班会教案1 “学生行为规范教育”主题班会教案班级 04 计网 3+2 班班主任 王克勇时间 2008 年5 月28 日第5 节课一、教育目的1、通过活动使学生总结近4 年来的日常行为规范 发表自己的个人见解 促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能 增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力 培养其合作意识。
二、教学理念根据学生的心理、生理发展规律 联系实际安排活动内容。
引导学生从实际生活的经验和体会出发 提高学生对日常行为规范的认识 培养学生的社会适应能力 使学生了解自我存在的价值。
三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生 每一位学生就学习过程中的某一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的 组织学习《大学生日常行为规范》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题 班主任 2、组织讨论 由学生主持 窗外是春光柔媚,和风扶柳,风儿骚手弄姿,云儿悠闲踱步,万类春天竞自由!在这个春光灿烂的时间里 让我们欢聚在一起 共同探讨作为一名合格的大学生 该如何注意自己的行为规范。
四年前,我们从各地相聚到这里,四年后 我们将从这里走向各地 四年的时间 我们一起走过各种风风雨雨 经历了许多酸甜苦辣,这些都将成为我们一生最珍贵的回忆 如今我们都已长大,即将走出校门 步入社会 我们也将进入另一种生活 此时 我们是否应该反思 我是以一名合格的大学生去面对社会的吗 如何才能成为一名合格的大学生呢 是否是一个合格的大学生 并不是仅仅取决与我们的成绩 更取决于我们自身的个人行为规范 在当今社会 很多人早已经忽视了这种行为 但是并不代表在当今社会就不需要这种行为规范 相反 在如今这种快节奏的社会里 想要能够更好的生存下去 更加需要这种良好的行为 今天 我们能够相聚在这里 这是一种缘分 也是一个机会 就让我们一起来为我们的大学教育补上这重要的一课吧我们都知道 师生沟通和交流过程中 如果教师不注意方式方法 会无意伤害学生的自尊和感情 学生与教师的人际关系必然僵化 那么教师无论有怎样的良好用心 学生也不会接受了 并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
小学行为规范主题班会教案6篇
小学行为规范主题班会教案6篇教师设计教案是备课不可或缺的一环，能够引导学生有效学习，恰当设计的教案能够提高学生的学习效果，作者今天就为您带来了小学行为规范主题班会教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小学行为规范主题班会教案篇1【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考：故事告诉我们什么道理？2.给文明下定义：文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与“野蛮”一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪？（1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。
（2）向别人询问应主动讲“请问”。
（3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？学校、家里、街上……3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看（3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片（1）这样的脚印并不好看（2）举手之劳，校园可以更美好（3）水在滴，资源正流走（4）这不是展示雕刻技艺的地方（5）墙壁涂鸦，这不是艺术（6）“文化长廊”需要呵护（7）角落的那个柜子……思考：看了这些，你有什么感受？6、展示13条日常行为规范生齐读7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？8、总结学生文明用语您好（你好）、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问……、请稍等9、练习文明你拍一，我拍10、讨论：请你说说那些曾经感动过我们的……那些发生在我们生活中最普通的……11、表演：（1）请各组派一男一女两名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行各项社交礼仪的模仿。
安全生产主题班会安全意识的培养与安全行为规范
安全生产主题班会安全意识的培养与安全行为规范安全生产主题班会：安全意识的培养与安全行为规范作为一名企业员工，我们时刻都应该牢记安全第一的原则，为了加强员工的安全意识和培养正确的安全行为规范，我校举办了一次主题班会，旨在提高员工对安全生产的认识和重视程度。
本文将围绕这个主题展开讨论。
一、安全意识的培养1.1 安全意识的重要性在职业生活中，安全意识是保障我们生命财产安全的基础，它关乎每一个人的切身利益。
培养良好的安全意识可以帮助我们认识到各种潜在的安全风险，并采取相应措施来避免事故的发生。
1.2 培养安全意识的方法（1）持续的教育培训开展安全知识的培训活动，向员工普及各类安全事故的案例和事故原因，提高员工的安全意识和应对能力。
（2）实际操作演练组织员工进行实际操作演练，加深他们对操作规程的理解和掌握，让他们在实践中养成良好的安全习惯。
（3）安全意识的激励和奖励设置安全意识的评比活动，对于表现优秀的员工给予公开表扬和奖励，激发员工的积极性和主动性。
二、安全行为规范2.1 安全行为的重要性安全行为规范是企业安全管理的基础，它规范了员工在工作中应该遵循的安全操作规程，保障员工的人身安全和企业的正常运营。
2.2 常见的安全行为规范（1）穿戴个人防护装备根据工作场所的具体要求，员工应正确佩戴头盔、防护服、安全带等个人防护装备，避免事故发生。
（2）正确使用工具设备员工在使用各类工具设备时，应按照操作规程正确使用，严禁擅自改变设备结构或超负荷使用。
（3）安全通道的保畅保持安全通道的畅通，不堵塞、不存放杂物，避免紧急情况下的逃生困难。
（4）防止火源和火灾严禁在容易发生火灾的区域使用明火，严格控制烟火、明火等可燃物品的存放和使用。
（5）紧急情况下的应急措施员工需要根据紧急情况的不同采取相应的应急措施，包括报警、紧急疏散等，保障自身和他人的安全。
三、安全生产主题班会的效果评估3.1 定期安全检查安全生产主题班会后，应定期进行安全检查，发现安全问题及时整改，确保安全生产形势的稳定。
行为规范主题班会(精选5篇)
行为规范主题班会(精选5篇)行为规范主题班会（篇1）活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)家庭文明礼仪。
主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(放录像)(放完录像)主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏由高亭等表演的小品：《快乐的小伙伴》(表演结束)主持人：通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处?学生自由发言。
主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》(二)校园文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是中国文化的重要组成部分。
《小学生行为规范》养成教育主题班会教案
《小学生行为规范》养成教育主题班会教案一、班会主题践行小学生行为规范，争做文明好少年二、班会背景小学阶段是学生养成良好行为习惯的重要时期，而《小学生行为规范》为学生的行为提供了明确的指导和规范。
通过本次主题班会，旨在强化学生对行为规范的认识和理解，促进他们良好行为习惯的养成。
三、班会目的1. 使学生深入了解《小学生行为规范》的具体内容和要求。
2. 引导学生反思自身行为，明确改进方向。
3. 培养学生的自律意识和自我管理能力。
4. 增强学生的集体荣誉感和责任感，营造文明和谐的班级氛围。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点班级教室六、班会参与人员全班学生七、班会准备1. 收集《小学生行为规范》的相关资料。
2. 制作多媒体课件，包括行为规范的具体内容、相关案例、图片等。
3. 准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的学生。
4. 提前布置学生复习《小学生行为规范》。
八、班会过程（一）导入1. 播放一段轻松愉快的音乐，营造轻松的氛围。
2. 主持人致辞，点明本次班会的主题和目的。
（二）了解行为规范1. 通过课件展示《小学生行为规范》的具体内容，如热爱祖国、尊敬师长、遵守纪律、诚实守信等。
2. 请学生结合自身实际，谈谈对这些内容的理解。
（三）行为规范之我见1. 展示一些学生日常行为的图片或视频，包括正确的和错误的行为。
2. 组织学生进行小组讨论，分析这些行为是否符合行为规范，并说明理由。
3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（四）反思与改进1. 引导学生反思自己平时的行为，找出存在的不足之处。
2. 鼓励学生制定个人行为改进计划，明确自己努力的方向和目标。
（五）行为规范知识竞赛1. 将学生分成若干小组，进行行为规范知识竞赛。
2. 竞赛题目包括行为规范的具体内容、实际应用等方面。
3. 对表现优秀的小组给予小奖品奖励。
（六）榜样的力量1. 请几位在行为规范方面表现突出的学生分享自己的经验和做法。
2. 鼓励其他学生向榜样学习，努力提升自己的行为规范水平。
行为规范养成教育主题班会教案
行为规范养成教育主题班会教案一、教学目标1. 帮助学生理解行为规范的重要性，认识到良好行为规范对个人和社会的影响。
2. 引导学生掌握基本的日常行为规范，包括言谈举止、礼貌待人、遵守校规校纪等。
3. 鼓励学生将行为规范内化为自觉行动，形成良好的行为习惯。
二、教学准备1. 准备相关的教学PPT，包括行为规范的定义、内容、意义等。
2. 收集身边的正反面行为案例，用于课堂讨论和分享。
3. 准备一些行为规范的宣传海报或标语，用于课堂展示。
三、教学过程1. 导入新课教师用简短的语言引出主题，提问学生：“你们认为什么是行为规范？它对我们有哪些影响？”学生自由发言，教师总结并过渡到新课内容。
2. 讲解行为规范的定义和内容教师通过PPT展示行为规范的定义，并解释其包含的基本内容，如诚实守信、尊重他人、爱护公物等。
教师结合实例，帮助学生理解行为规范的具体要求和表现。
3. 探讨行为规范的意义教师引导学生讨论行为规范对个人和社会的重要性，如提升个人素质、构建和谐校园等。
学生分组讨论，每组分享一个观点，教师点评并补充。
4. 分析身边的行为案例教师展示一些身边的行为案例，包括遵守和不遵守行为规范的情况。
学生分析案例，指出其中的优点和不足，提出改进建议。
5. 制定个人行为规范计划教师引导学生思考如何在日常生活中践行行为规范，制定个人行为规范计划。
学生填写计划表，包括要养成的行为习惯、具体行动步骤和预期目标等。
6. 总结与反思教师总结本节课的内容，强调行为规范养成的重要性。
学生反思自己的行为习惯，思考如何进一步改进和提高。
四、课后作业1. 请学生根据制定的个人行为规范计划，记录一周内的践行情况，包括遇到的困难和取得的进步。
2. 鼓励学生与家长分享行为规范养成的重要性，并邀请家长参与到孩子的行为规范养成过程中来。
五、教学反思1. 在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与讨论和分享，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教师可根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，确保教学效果。
校园文明行为规范主题班会优秀3篇
校园文明行为规范主题班会优秀3篇日常行为规范主题班会篇一“行为规范和安全教育主题班会”五二班为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等主持人语: 甲：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了。
今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》。
一。
判断：(10)分（1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。
这是交通规则规定的。
（╳）（2）不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。
(√）（3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
（某）（4）体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈。
(某）小品甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的某某》《比划猜猜猜》乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》请听规则：1、小偷小摸；2、轻声缓步；3、拳打脚踢；4、礼让三分； 5.追逐喧哗；6、鼓掌。
歌曲欣赏甲：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。
答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）一、填空题1、坐，立，行，读书，写字姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动买票。
给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本一尺，胸里桌一拳，双手捧书。
5、出操集队时要做到快、静、齐。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
行为规范教育主题班会教案5篇
行为规范教育主题班会教案5篇写好教案对提高我们的教学能力是有很大帮助的，不管是什么学科的老师，都要认真对待写教案这件事，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案5篇，供大家参考。
行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到行为规范就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意行为规范，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、同学们收集家庭，学校，社会等各方面的文明礼仪知识。
3、诗朗诵（文明礼仪伴我行）4、书法表演5、歌曲（蜗牛）6、快板（文明礼仪在我心）7、相声（我们一起讲文明）四、活动过程主持人a：尊敬的老师，亲爱的同学，下午好！主持人a、b：预备（8）班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
主持人b:华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
主持人a：是啊，作为学生，遵守纪律和规则就是文明礼仪。
主持人b: 因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”就把修身放在首位。
主持人a:“修身齐家治国平天下。
”你知道的还真不少。
那你知道，“修身”是什么意思吗？主持人b:这你可难不倒我。
修身，就是不断的自我完善，努力提高自身修养。
主持人a：提高修养即是指通过学习知识提高自己的文化素质，也是指通过学习礼仪提高自己的文化气质。
主持人b:也就是说，一个真正的高手需要内外兼修。
主持人a：你说的不错。
一个好学生既要学习文化知识，也要学习文明礼仪。
行为规范教育主题班会教案
行为规范教育主题班会教案主题：行为规范教育班会教案时间：60分钟目标：1.了解行为规范的重要性；2.明确正确的行为规范；3.提升学生的自律和社交能力。
教学步骤：1.引入（10分钟）a.教师向学生介绍主题：“今天我们要一起探讨行为规范的重要性，了解什么是正确的行为规范，并思考如何培养良好的自律和社交能力。
”b.教师发出问题：“你们认为什么是行为规范？为什么行为规范对我们的生活和学习很重要？”鼓励学生回答。
2.讨论（20分钟）a.教师引导学生一起讨论行为规范的定义和作用。
通过提问和学生之间的互动来引导讨论。
b.教师提示：行为规范可以帮助我们建立积极的社会形象，提升自己的形象和人际关系，提高学习效果等。
3.展示（10分钟）a.教师指导学生小组合作，设计海报或短小故事，来展示正确的行为规范。
b.学生展示并分享他们的作品，教师对他们的表现给予鼓励和肯定。
4.练习（10分钟）a.教师向学生提供几个日常生活中常见的行为情景，学生们小组合作，讨论并撰写行为规范。
b.学生们将他们的回答与班级其他小组分享，并互相提出建议和改进意见。
5.总结（5分钟）a.教师向学生介绍一些培养良好自律和社交能力的方法，如制定计划和目标，积极参与班级活动，尊重他人等。
b.教师鼓励学生思考如何将这些方法应用到他们的日常生活中。
6.反馈（5分钟）a.教师请学生写下他们对本节课的收获和想法，并将其收集起来。
b.教师宣布下一节课的主题和任务。
教学媒体：1.投影仪和屏幕（用于展示问题和课件）；2.白板和马克笔（教师引导讨论和总结）；3.海报和故事素材（学生展示作品）；4.纸张和笔（学生小组合作讨论和练习写作）。
教学评估：1.观察学生在讨论和小组活动中的参与度和表现；2.评估学生制作的海报和故事；3.收集学生对课程的反馈和想法；4.分析学生在练习中撰写的行为规范的能力。
拓展活动（可作为下节课的延伸）1.角色扮演活动：学生们分组进行角色扮演，模拟常见的行为情景，并体验正确的行为规范；2.校园文化建设活动：学生们根据学校的文化和行为规范，设计活动和倡议，推动校园文化建设；3.家庭作业：学生们回家后，和家人一起分享并讨论行为规范的重要性，并提出自己的想法和建议。
文明行为规范主题班会教案(优秀6篇)
文明行为规范主题班会教案（优秀6篇）行为规范主题班会篇一一、活动目的1、通过活动使学生总结一年多来的日常行为习惯，发表自己的个人见解，促使学生将日常行为表现化为自己自觉的行动。
2、通过活动展示学生的创造力与表演才能，增进同学之间的了解与友谊。
3、通过活动锻炼同学的组织能力，培养其合作意识。
二、教学理念三、重点和难点1、遵守日常行为规范对完善自我形象的重要作用2、主持人语言的感情投入及感染性。
四、班会形式把主动权交给学生，每一位学生就学习过程中的其中一个话题表明自己的观点。
集体大讨论。
在自由、轻松的氛围中达到教学目的。
五、准备工作1、全班动员、明确目的，组织学习《学生手册》的内容。
2、准备个人成长档案袋、个人成长记录的相关材料。
3、布置主题班会的会场。
4、主持做好组织准备工作。
5、按照主持人要求轮流发言。
8、准备演讲稿。
六、班会过程1、组织教学与导入主题（班主任）2、小品(一)情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！3、小品(二)（话说牛顿过世两百周年的那天下午，苹果树下有两个对话的声音。
天呀！正在讲话的不是别人，正是苹果树与在树下哭泣的小牛。
）果树：咦！是谁在树下哭泣呢小牛：啊！苹果树终于肯理我了，听说你就是给牛顿启发智慧的苹果树吧？果树：其实也不是啦！牛顿的成就，不是只靠我那天不小心掉下的树果。
小牛：我母亲兄弟跟我说过，其实牛顿小时候也跟我一样，功课不太好。
果树：嗯，你说的没有错，牛顿在学校念书时，常常回答不好问题，经常受到处罚。
小牛：是不是你看他太可怜了，所以就传授给他聪明的头脑吧？果树：当然不是，牛顿是个会思考的小孩，后来，他懂得发奋图强，成绩才渐渐好起来了。
校园文明行为规范主题班会(优秀4篇)
校园文明行为规范主题班会（优秀4篇）文明行为规范主题班会篇一通过本次的班会活动，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获了许多哲理与感悟。
步入21世纪，人类文明的到极大的跨越和发展，从而面对文明产生了理解上的差异和区别。
作为校园的一员，作为文明社会的一份子，我们深刻认识到，文明史有细节内在构成，素质更是文明的积累。
因此，我们不光应当从现在起，培养自我素质，更要注意文明的细节，关注身边的不文明事件，并及时的提出改正加以防止。
并且，文明也应当融入生活融入每一处，在公共场合不大声喧哗，不随意乱扔纸屑，不践踏绿化，保护环境做一个有素质的好公民，文明用语都是日常生活应该做到的。
首先在实践中强化自身的道德修养。
强化道德修养需要从书本中汲取知识，更需要积极投身到实践中去锻炼，也只有如此，才能培养与时代相适应的道德情感，意志和信念，形成相适应的道德语言，行为和习惯，才能发现自己的缺点和不足，更好地改造自己的主观世界，提高自己的道德修养。
只有通过实践才能培养自己的一身浩然正气，才敢于向破坏文明校园的不和谐因素挑战。
其次，在不断强化自身的素质过程中提升思想道德境界。
加强思想道德修养，关键在于在各种环境下能够做到自重，自省，自警，自励。
自重就是尊重自己的人格，注意自己的言行，珍惜自己的名誉，待人处事端庄厚重，念念不忘自己的身份，不轻浮，不流俗；不自大也不自卑。
自省就是要严于解剖自己，进行经常性的自我批评，扬长避短，勇于承认并及时改正错误；自警就是经常地警示告诫自己，不说有损自己及学校声誉，形象得的话，不做有损学校及社会形象的事。
自励就是敢于肯定自己的优点和成绩，鼓励自己奋发向上，使自己的思想品质和道德境界不断提高和升华。
文明修身，我们缺少的是意识。
在大是大非面前，我们立场坚定，态度明确，然而在平常却忽略了一些“小事”。
随手扔掉了废纸，随地吐了口痰？“有些事，我们就是不注意，其实也知道这是不对的！”对错不论，有一点我们必须要认识到，越是小的事情越能体现精神。
行为规范养成教育主题班会教案
一、教案主题：行为规范养成教育主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对自己和他人的影响。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的习惯，提高学生的自律能力。
五、教学内容：1. 行为规范的定义和重要性2. 常见的行为规范及其意义3. 遵守行为规范的方法和技巧4. 行为规范在日常生活中的应用5. 行为规范对个人和社会的影响教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍行为规范的定义和重要性。
2. 学生分享对行为规范的认识和体会。
二、讲解常见行为规范（10分钟）1. 教师举例说明常见的行为规范，如排队、礼貌用语、保持卫生等。
2. 学生讨论这些行为规范的意义和作用。
三、分享遵守行为规范的方法和技巧（10分钟）1. 教师引导学生分享自己遵守行为规范的经验和方法。
2. 学生讨论如何自觉遵守行为规范，提高自律能力。
四、行为规范在日常生活中的应用（10分钟）1. 教师引导学生思考行为规范在日常生活中的应用，如在学校、家庭、社会等场景。
2. 学生分享自己在不同场景下遵守行为规范的实例。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领学生总结本次班会的收获，强调行为规范的重要性。
2. 学生反思自己在遵守行为规范方面的不足，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其对行为规范的遵守程度。
2. 收集学生的反思报告，了解其在遵守行为规范方面的进步。
3. 学生自评、互评，共同提高遵守行为规范的意识。
六、教学活动：角色扮演（10分钟）1. 教师准备几个关于行为规范的情境，如在图书馆、食堂、教室等地方可能遇到的行为规范问题。
2. 学生分组，每组选择一个情境进行角色扮演，模拟遵守行为规范的过程。
3. 各组展示后，教师引导学生讨论不同情境下遵守行为规范的表现和意义。
七、案例分析（15分钟）1. 教师呈现几个关于遵守或不遵守行为规范的案例，如在课堂上手机使用、排队等候等。
行为规范教育主题班会教案6篇
行为规范教育主题班会教案6篇教案可以帮助教师提高教学质量，提升学生的学习成绩，其实，一份好的教案应当能够激发学生的自主学习兴趣，以下是作者精心为您推荐的行为规范教育主题班会教案6篇，供大家参考。
行为规范教育主题班会教案篇1一、活动目的1、学习《附小一日常规》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
二、活动准备：1、准备《学生一日常规》为内容的题目，组织学生学习2、根据《一日常规》的有关内容，写演讲稿3、排练与遵守《常规》相关的节目三、活动形式和时间：主题班会#年3月10四、活动内容：歌舞、讲故事、诗朗诵、快板、竞答（一）揭示主题班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则，新颁布的《守则》、《规范》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学习一日规范做合格小学生”的活动，我预祝你们今天的'主题班会取得圆满成功，下面请徐畅、王珏雅两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
合：老师，同学们，大家好，四（5）班主题班会“学习一日常规做合格学生”的主题班会现在开始！徐畅：《守则》、《规范》是新时期小学生必备的素质。
王珏雅：学守则，守规范，是我们每个小学生良好行为习惯的开端，下面请听朗诵《中小学生守则》徐畅：这段时间我们经常学习《守则》、《规范》，我相信同学们对其中的内容相当了解，王珏雅：这样吧，下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的.知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）1、新的规范增加了符合时代特征的哪7个方面的内容：诚实守信、加强实践、合作意识、创新意识、网络文明、安全自护、远离drug2、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？3、新《小学生守则》的第六条内容是什么？4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语6、交通方面应该注意哪些事项？徐畅：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，王珏雅：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这儿就有这么一位，小品《明明的早上》情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学路上还要妈妈给他背书包甲；明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，下面请听听朗诵《种下一个好习惯》，a：世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯，种下一种习惯，收获一个性格，种下一种性格，收获一种命运。
行为规范教育主题班会的教案
行为规范教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解行为规范的重要性，认识到遵守行为规范对个人成长和集体和谐的影响。
3. 提高学生自我约束力，培养尊重他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容1. 行为规范的定义与作用2. 校规校纪的主要内容3. 良好行为习惯的培养4. 尊重他人、团结协作的重要性5. 自我约束力的提升方法三、教学过程1. 导入：讲解行为规范的定义与作用，引导学生认识到遵守行为规范的重要性。
2. 主体部分：a. 讲解校规校纪的主要内容，让学生明确自己应遵守的规范。
b. 通过案例分析，让学生了解良好行为习惯的重要性，学会在生活中践行。
c. 讨论如何尊重他人、团结协作，引导学生树立正确的价值观。
3. 总结与反思：让学生谈谈自己在班会中的收获，以及如何将所学应用到实际生活中。
四、教学方法1. 讲授法：讲解行为规范的定义、作用、校规校纪的内容等。
2. 案例分析法：通过案例让学生深入理解良好行为习惯的重要性。
3. 讨论法：分组讨论如何尊重他人、团结协作，促进学生思考。
4. 分享法：让学生分享自我约束力的提升方法，互相学习、借鉴。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等环节的积极性。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的理解程度和思考深度。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等。
4. 分享环节：欣赏学生分享的优秀经验，鼓励学生在实践中持续改进。
六、教学准备1. 案例素材：收集有关行为规范的典型案例，用于教学分析和讨论。
2. 教学PPT：制作班会教案相关的PPT，以便于教学展示和引导学生思考。
3. 小组讨论题目：提前准备小组讨论的相关话题，确保讨论的深度和广度。
4. 分享模板：为学生提供分享模板，以便于他们有条理地表达自己的观点。
七、教学环境1. 会议室或教室：确保有足够的空间进行小组讨论和分享。
2. 投影仪或白板：方便展示PPT和记录学生分享的重点内容。
行为规范教育主题班会4篇
行为规范教育主题班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________行为规范教育主题班会4篇行为规范教育主题班会第1篇一、活动目的：1、让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。
2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。
3、师生之间交流更坦诚、流畅。
二、活动过程：（一）在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。
请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说：1.他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。
2.个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画。
3.有的同学带首饰。
4.有的同学接受同学的检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。
（二）读一读，记一记1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。
2.齐读，分组读，个别读。
3.指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。
（三）看一看，学一学1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片，让学生看看。
2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？3.你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？4.你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。
（四）辩一辩，说一说1.在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。
2.下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。
“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。
3.我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？（五）学习的行为规范在我心1.出示图片：眼睛——看2.出示图片：耳朵——听3.出示图片：要发言先举手。
4.出示图片：看书、写字的坐姿。
（六）总结：我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育时刻不忘记。
《小学生行为规范》主题班会
小学生行为规 范的落实方法
奖励机制：设立奖励机制，激励小学生 养成良好的行为规范习惯。 家校合作：加强家校合作，家长和老师 共同培养小学生良好的行为规范。
总结
总结
小学生行为规范的重要性：为 健康成长、和谐交往和社会素 养奠定基础。 小学生行为规范的具体要求： 尊重和礼貌、诚实守信、文明 规范、友善合作和自律自强。
《小学生行为规范 》主题班会
目录 引言 小学生行为规范的重要性 小学生行为规范的具体要求 小学生行为规范的落实方法 总结
引言
引言
主题班会目的：帮助小学生树 立正确的行为规范意识，培养 良好的行为习惯。 班会内容：介绍小学生行为规 范的重要性和具体要求。
小学生行为规 范的重要性
小学生行为规 范的重要性
健康成长：良好的行为规范有助于小学 生身心健康的发展。 和谐交往：行为规范能够促进小学生之 间的和谐关系和团队合作。
小学生行为规 范的重要性
社会素养：树立良好的行为规 范有助于小学生成为有益于社 会的公民。
小学生行为规 范的具体要求
小学生行为规 范的具体要求
尊重和礼貌：小学生应尊重师长、同学 和他人，保持礼貌待人。 诚实守信：小学生应诚实守信，做到言 行一致。
总结
小学生行为规范的落实方法：案例分享 、游戏互动、奖励机制和家校合作。
谢谢您的观 赏聆听
小学生行为规 范的具体要求
文明规范：小学生应遵守学校 和社会的各项规范，包括纪律 、卫生等方面。 友善合作：小学生应友善与他 人合作，团结互助。
小学生行为规 范的具体要求
自律自强：小学生应培养自律的意识， 不断努力进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《安全教育与行为规》主题班会
八沟中心小学
鞠泽红
2013.03
安全教育与行为规主题班会
一、教育目的
1、通过这次班会，让《小学生行为规》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规来指导学生平时的言行。
2、通过这次班会，学生了解了生命的珍贵。
二、活动简介
抓住学生学习行为规为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，冶学生的文明品格。
三、活动过程
(一)主持人引入
甲：同学们老师们，大家好，“安全教育与行为规主题班会
”就要开始了。
乙：甲，这次主题班会容是什么呢？
甲：这次的主题班会是一个有关人身安全和行为规的班会。
你
知道什么是人身安全和行为规吗？
乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规”、学校规
章制度呢。
甲：那么我相信你对行为规一定相当了解，这样吧，这次的班
会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规知道得最多。
乙：好主意。
大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。
(二) 行为规
简答题
1、上下课时同学们应如何做？
2、我校的校风是什么？
3、我校的学风是什么？
4、我校的教风是什么？
5、说出五种文明用语
6、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？
判断题
1、我们可以配戴首饰，披头散发。
（）
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。
（）
3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。
（）
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。
（）
5、不把校外人带进校，也不闯进外校去游玩，吵闹。
（）（三）、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
（四）、讨论题
只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
大家同意吗？（同意），那么请各小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响
二、总结
乙甲：我们从小养成规的行为，自觉遵守基本的修身准则，
善于把握好自己的前行方向。
因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。
三、安全教育
甲：同学们都知道，安全在我们的学习生活里的重要性，没有了安全，我们会每天人心惶惶，不懂得学习，没有了安全，我们会每天提心吊胆，不晓得幸福与快乐为何物，总而言之，安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分。
乙：今天，我们就来了解一下我们生活中该如何保证我们的安全！
请同学们展示搜集资料，给大家讲一讲安全事故吧。
（一）学生讲述安全事故。
学生讲述近年来身边发生的交通事故、各类灾情以及其它溺水、触电、食物中毒、打架斗殴等情况……
（二）分析案例
学生们谈自己的感受，分析事故发生原因……
（三）班主任归结各类安全隐患：
交通、饮食、用水、用电、打架斗殴、自然灾害等。
（四）说一说身边的安全隐患。
（五）珍爱生命，我们该做些什么
1、学生自由讨论。
2、班主任强调平时行为规：
（1）课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。
（2）不玩火，不乱用电器，防溺水。
（3）不到河、池塘、水库等危险地段玩耍。
（4）遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。
（5）13岁以下儿童不骑单车上路。
放学回家要排队，靠右行。
遵守交通规则。
（6）不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。
四、班主任小结
希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！
倡议书
亲爱的同学们、敬爱的老师们：
你们好！我们又回到了宽敞明亮的教室，与健康活泼的小伙伴们一起玩耍，与和蔼可亲的老师们一起交流，我们要和小伙伴处好关系，我向全体同学发出倡议：
1. 我们要始终坚持做好每一件事，在点滴小事中，严格要求自己;
2. 养成良好的文明习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等;
3. 做一个遵纪守法，诚实守信，文明有礼，团结互助，勤劳节俭，爱护环境的有道德的人。
4. 要坚持自己的事情自己做，独立自主，不依赖他人。
5.要讲卫生，勤洗手洗澡，不挑吃，不挑穿。
要遵守交规，文明让座。
6. 要学习安全自护知识，学会保护自己。
我因你的参与而快乐，因你的爱心而坚强，因你的滴水真情而健康成长！让我们用爱心，点燃一份希望，温暖一片天空，以实际行动帮助有困难的小伙伴出一份力量。
发言稿
同学们,我们的家园富饶而美丽,我们生活,学习的地方空气是那样的清新,环境是那么的优美.地球就像妈妈一样给我们带来幸福,带来快乐.我们要好好学习，我们从小养成规的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。
因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规”，只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。
对了我们更重要的是要注意安全，掌握安全知识，我问要远离有危险地方。
同学们都知道，安全在我们的学习生活里的重要性，没有了安全，我们会每天人心惶惶，不懂得学习，没有了安全，我们会每天提心吊胆，不晓得幸福与快乐为何物，总而言之，安全是我们生活中不可分割也不能分割的一部分。
三年级
2012年2月
安全教育主题班会
二年级（1）班艾月薪
发言稿
主题：友爱、遵纪、安全
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
各位领导，朋友和同事，大家好！
在谈论安全之前我想明确一下事故这个定义。
事故是安全的反义词。
它的定义就是能造成人员伤亡、作业环境破坏、财产损失的事件！只要没了安全就会有事故发生。
而发生事故的原因不外乎四种情况：一是安全意识不强，二是安全设施存缺陷，三是管理不到位四是制度不健全不完善。
我认为人作为生产力三要素中的最活跃的唯一具有主动性的要素，在这四个原因里占有决定性作用。
只要人的安全意识提高了，其他的都可以解决。
安全才有实现的可能。
众所周知，对于生存于社会中的个体，马斯洛的需求理论认为：人的第一需要也就是最根本的需要是对安全的需要，其次才是吃饭穿衣和自我价值实现的需要。
也就是说生命的安全与健康是人的一切行为和意识的基础。
没有了安全与健康也就没有”今天吃什么饭?穿什么衣服?”之类的思考。
举个简单的例子来说，当你身背黄金被一只要吃人的老虎穷追不舍的时候你会不会还是把保存黄作为第一要务呢?当然答案是否定的！”死去元知万事空”，任谁也不会拿自已的生命和健康来换钱去花。
但是让人感到痛心的也是不可思议的是，在现实生活和工作中，我们的个别的同志正是把自已的安全和健康当成儿戏，思想麻痹大意，违章蛮干，不遵章守纪。
从而为此付出沉重的代价。