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托班艺术教案

托班美术教案：点糖豆

活动目标

1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

活动准备

1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。

2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组两个，抹布每组三张。

活动过程

一、引入活动：听一听，猜一猜。

1、教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。

感知欣赏：五颜六色的糖豆。

2、教师拿出玻璃瓶。

二、预设问题：

1、这些糖豆是什么样的？

2、你发现了什么颜色？（引导幼儿一起观察糖豆的颜色）

他发现了红红的`糖豆，你发现了什么颜色？（黄黄的）

还有些什么颜色？（蓝蓝的……）

你们觉得红红，黄黄，蓝蓝……这么多漂亮的颜色在一起，你们觉得怎么样呀？

小结：红红，黄黄，蓝蓝在一起可真漂亮。

3、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

（1）老师（随音乐）摇瓶子：

你们看糖豆豆在瓶子里跳呢，跳、跳、跳。糖豆豆跳到了空瓶子里。

（老师示范）跳、跳、跳，学小兔子跳。

红豆豆跳进去，跳、跳、跳（擦擦手）；

黄豆豆跳，学青蛙跳、跳、跳、跳（擦擦手）；

蓝豆豆跳，跳到空空的地方，跳、跳、跳。

（2）请幼儿跟着老师的提示模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。

（3）幼儿操作：请幼儿到座位上操作（随音乐），鼓励幼儿大胆动手进行。

（4）老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了。

在换颜色的时候要将手擦干净。

（5）对个别幼儿动作的指导。

四、欣赏评价：比一比——谁装的糖豆颜色多。

老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。

看看谁的瓶子里的糖豆颜色多。

托班美术教案：小草和小花

活动目标：

1、学习用手指点画圆圆的红花、黄花和绿色的小草。

2、在点画活动中，体验手指点画以及蝴蝶找花的快乐。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册，白纸放在黑板上，彩色粉笔。

2、红、黄、绿色颜料每组各一盘，抹布每组两块。

3、音乐磁带一盒。

活动过程：

1、音乐活动《春天来了》。

（1）教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?让我们一起跟着音乐歌唱《春天舞了》好吗?

（2）师生一起表演唱歌曲《春天来了》。

（3）仿编歌曲《春天来了》。

教师：春天来了，除了红花、黄花会对你笑，还有什么花会开放呢?

教师根据幼儿的讲述，用相应的彩色粉笔画在黑板上，然后

带领幼儿歌唱春天……

2、了解手指点画小花和小草的基本方法。

（1）让幼儿观察桌子上的颜料，教师：桌子上有什么?

（2）教师出示幼儿用书，启发幼儿想一想，说一说：没有笔，怎样给大地添画小花和小草?

（3）教师根据幼儿的讲述，在黑板的白纸上点画小草和小花，边画边说：“小草发芽了!”“花儿开放了!”

（4）重点让幼儿了解手指点画的过程：先用手指蘸绿色在空白的地方画许多小草——然后将手指在抹布上擦干净后——再蘸红色颜料点画许多圆圆的小红花——将手指擦干净——蘸黄色颜料点画小黄花。

3、出示幼儿用书，鼓励幼儿在幼儿用书上点画许多小花和小草，教师巡回观察，给予具体的指导和帮助。

4、展示幼儿作品。

（1）请小朋友将小椅子推进桌子里面。

（2）播放音乐，请幼儿相互观赏桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，围绕着桌子，在“花丛”红飞舞……。

托班美术教案：补充另一半圣诞树

活动目标

1、喜欢参与装饰圣诞树。

2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。

活动准备

1、绘画纸-未装饰的圣诞树

2、油画棒，水彩笔。

3、图片-圣诞树

活动过程

一、欣赏圣诞树

教师引导幼儿一起欣赏圣诞树。

二、讨论圣诞树

教师：圣诞树上有什么？

（幼儿自由讨论）

三、装饰圣诞树

教师：我们这儿也有一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，

把另一半圣诞树也打扮的一样漂亮。

教师介绍装圣诞树，说说它们的名称，形状，颜色。

并请小朋友装饰圣诞数。

四、分礼物

教师：圣诞树真漂亮，过圣诞节要唱好听的歌，我们一起来唱歌迎圣诞。

教师：你们唱的歌可真棒，圣诞老人要给你们礼物啦。

幼儿自由选取礼物，分享礼物。

托班撕纸贴画：漂亮的瓦房

活动目标：

1、探索学习将彩色纸撕成小纸片，并粘贴在指定的范围内。

2、选择自己喜欢的粘贴方法，装饰房子，感知美丽的瓦房，体验成功的快乐。

活动准备：

红黄绿蜡光纸每人三小张，固体胶人手一个。

蘑菇房子范例

活动过程：

1、通过提问的方法，引起幼儿兴趣。

教师（蘑菇房子范例）：这是什么？呀！蘑菇房子上怎么没有瓦片呀？我们一起来当小工人，做许多瓦片好吗？

2、学习撕纸的方法。

教师：你们见过瓦片吗？瓦片是一片一片的，这是一张大纸片，怎样才能变成一片一片的小纸片呢？

让幼儿想一想，说一说，启发幼儿用大拇指和食指将大纸片撕成小纸片。

3、幼儿撕小纸片，教师来回观察指导，鼓励幼儿用两种以上的颜色的纸撕，不要撕的太大，也不要撕的太小。

4、引导幼儿讨论怎样将小纸片装在屋顶上，了解粘贴瓦片的两种方法。

教师示范在小纸片反面涂抹糨糊，然后贴在屋顶上，请个别