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2023幼儿园小班艺术教案(15篇)

2023幼儿园小班艺术教案(15篇)幼儿园小班艺术教案1教材简析小班孩子特点"爱模仿"，也喜欢模仿大人的各种动作、生活、工作等。

妈妈或奶奶经常使用拖把打扫卫生，她们虽然拿不动这个大拖把，但她们挺喜欢这个大玩具（在小班孩子眼中什么都好玩）。

同时小班孩子经常看见哥哥姐姐拿着毛笔等各种书写工具在写、画。

他们很想去"大刀阔斧"一下或者"斯文泼墨"一下。

另外，小班孩子还有很强的依恋亲人的特点，她们的行为容易受情绪支配。

因此我以妈妈的身份，创设了家庭情景和幼儿展开了"玩拖把"活动。

活动目标1、在玩拖把中探索刷颜料的要点。

2、感受水粉脱色的效果，欣赏蓝印花布的美。

3、体验美术活动的快乐。

重点难点重点：在玩拖把中探索刷颜料的要点。

难点：感受水粉脱色的效果，欣赏蓝印花布的美。

活动准备经验准备：感知过各种清洁方式物质准备：1、铅化纸长方形1大张（纸上用白色蜡笔画上各种各样的图案）；4张塑料桌布、1张大塑料桌布、教师用小塑料桌布（上有铅画纸）；人手一张小铅化纸（上面用白色蜡笔画一样图形）、人手一个小拖把、装有深蓝色颜料的小桶（20只、红色）；画轴展板1块（用中国红布制作）；菱形展板两块（用中国红布制作，上挂蓝印花布小制品）；抹布若干。

2、人手一个蓝印花布围兜、垫子、蓝印花布制品。

3、背景音乐（民乐"渔舟唱晚"）队形准备：幼儿坐成半圆形，旁边摆放四张桌子（上面人手1张操作纸，操作纸下垫塑料地毯，人手一个小桶和拖把），大的操作纸下面垫一张塑料地毯）设计理念1、"异曲同工"的启示陶行知老先生提出了生活教育理论，"生活即教育，游戏即工作"让每个教师为之回味。

确实，生活中有许多我们的教育材料，生活中有许多我们的教育契机。

让教育融入生活，让生活走进教育，是我所一直追求的。

在不断地找寻中，我找到了一些"异曲同工"。

托班美术教案通用六篇设计

托班美术教案通用六篇设计第一篇，色彩认知。

主题，探索色彩的世界。

教学目标：1. 让幼儿认识基本的颜色，如红、黄、蓝、绿、橙、紫等。

2. 帮助幼儿理解不同颜色的含义和象征。

3. 激发幼儿对色彩的兴趣，培养其观察和表达能力。

教学准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、彩色笔、颜色卡片等。

2. 色彩认知的相关图片、故事书等教具。

教学步骤：1. 导入活动，通过展示彩色卡片或故事书，引导幼儿讨论不同颜色的感受和联想。

2. 色彩认知游戏，让幼儿观察周围的环境，找出不同颜色的物品，并进行分类整理。

3. 色彩表达，让幼儿用颜料或彩色笔在纸上自由涂鸦，表达自己对不同颜色的情感和联想。

4. 小结与展示，邀请幼儿分享自己的作品，讨论不同颜色的含义和象征，加深对色彩的理解。

第二篇，形状认知。

主题，发现生活中的形状。

教学目标：1. 让幼儿认识基本的几何形状，如圆、方、三角形、矩形等。

2. 帮助幼儿理解不同形状在生活中的应用和意义。

3. 培养幼儿观察和分析能力，提高其空间想象能力。

教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、形状卡片等。

2. 形状认知的相关图片、故事书等教具。

教学步骤：1. 导入活动，通过展示形状卡片或故事书，引导幼儿讨论不同形状的特点和应用。

2. 形状认知游戏，让幼儿观察周围的环境，找出不同形状的物品，并进行分类整理。

3. 手工制作，让幼儿用彩色纸剪切、拼贴，制作不同形状的图案或立体作品。

4. 小结与展示，邀请幼儿分享自己的作品，讨论不同形状在生活中的应用和意义，加深对形状的认知。

第三篇，线条表达。

主题，感受线条的美丽。

教学目标：1. 让幼儿认识基本的线条类型，如直线、曲线、波浪线等。

2. 帮助幼儿理解线条在艺术创作中的重要性和表现方式。

3. 激发幼儿对线条的审美情感，培养其艺术表达能力。

教学准备：1. 不同类型的画笔、彩色纸、颜料、线条卡片等。

2. 线条表达的相关图片、故事书等教具。

教学步骤：1. 导入活动，通过展示线条卡片或故事书，引导幼儿讨论不同线条的特点和美感。

小班艺术领域教案20篇简单

小班艺术领域教案20篇简单《小班艺术领域教案20篇简单》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班艺术领域教案20篇简单！（1）小班教案《樱桃简画》含反思【活动目标】1.学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。

2.培养幼儿动手操作能力。

3.增强幼儿的环保意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5鼓励幼儿大胆正确的上色。

【活动准备】纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。

【活动观察】区域活动一开始，马上就有六七个小朋友迅速地进入了美工区，不加思索地一人拿着一份材料就开始作画了。

没多久，小黄用纸筒在纸上印了两片树叶，然后把棉签沾上颜料后用十字交叉的方法画了叶脉，画好之后就在空白处点了很多红色樱桃，但并没有按照老师的要求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃连接起来。

之后发现手上沾上了颜料就开始边擦颜料边自言自语地说：“我已经画好了，不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说：“太恐怖了，这是什么?乱七八糟的。

”(旁边女孩子把树叶涂上了黑色，画面比较脏)。

到此就结束了他的作画，去别的区域玩了。

小红在一开始作画的时候就很认真，几乎没有语言的表达，也没有与同伴进行交流。

印好树叶之后就迅速地画上了叶脉和樱桃，之后把树叶和樱桃连起来。

她把作品展示给教师看，并说：“老师，我已经画好了”。

这时教师提醒她可以多画一些，于是她又多印了一些树叶和樱桃，但是画面变得太满了，没有什么留白的部分。

【活动分析】在这次活动中，显然每个幼儿的能力和兴趣点都是不一样的，在作品中可以体现，每个幼儿都有自己的绘画风格。

教师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个大概的了解，但是欣赏环节不够直观，幼儿在绘画的过程中对樱桃的外形没有一个直观地理解，这在一定程度上限制了幼儿的想象和能力。

而且在活动中，个别幼儿之间只有一些很简单的交流，仅仅是处于在老师提出的话题中而建立起来的。

这时教师应该多鼓励幼儿之间的表达交流，丰富其语言能力。

托班艺术《橘皮画》的教案设计

一、教学目标：1. 认知目标：让托班幼儿认识橘皮，了解橘皮可以用来作画。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对艺术活动的兴趣，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用橘皮作画的基本技巧。

难点：培养幼儿的观察力和创造力，使幼儿能够独立完成作品。

三、教学准备：1. 教具：准备一些新鲜的橘子和画纸、画笔等绘画材料。

2. 环境：创设一个舒适、安全的学习环境，让幼儿能够自由地发挥创意。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一颗新鲜的橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色和味道，引发幼儿对橘子的兴趣。

2. 探索：教师分发橘子和绘画材料，引导幼儿用橘皮和画笔进行创作，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的图案。

3. 创作：教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，鼓励幼儿大胆尝试，完成作品。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿积极参与，表现出对艺术活动的兴趣。

大部分幼儿能够掌握用橘皮作画的基本技巧，创作出富有想象力的作品。

在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，激发幼儿的创造力。

在今后的教学中，可以尝试引入其他水果皮进行创作，让幼儿体验更多的艺术表现形式。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，引导幼儿观察和发现身边的自然物品，如树叶、花朵等，可以用来进行艺术创作。

2. 环境创设：教师可以将幼儿的作品装饰在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、参与程度和创作能力。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和构图等方面。

3. 综合评价：结合幼儿的观察力、动手能力和创造力等方面，对幼儿进行综合评价。

八、安全注意事项：1. 确保幼儿在绘画过程中手部安全，避免使用锋利的工具。

整理幼儿园教案5篇

整理幼儿园教案5篇教案能够帮助教师系统地安排课程进度，确保教学内容的连贯性和逻辑性，教案的系统性设计让教师在授课时能够更好地把握时间与节奏，下面是本店铺为您分享的整理幼儿园教案5篇，感谢您的参阅。

整理幼儿园教案篇1教学目标1.懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力，愿意尝试自己动手。

乐于自己的事情自己做，并能体会到成就感。

2.培养生活自理能力，培养基本学习习惯，能为父母做一些力所能及的事。

3.在徒手操、个别示范中学习；在评比、鼓励中纠正；在竞赛、唱儿歌中巩固；在表演中体验、提高。

教学重难点1.重点：培养生活自理能力，整理生活用品的能力，养成良好的学习、生活习惯。

2.难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。

教学准备教师准备：事先调查一下班上学生生活自理的情况。

学生准备：家庭的相片。

教学过程活动一、猜猜我的小伙伴请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴？1..师课件出示教材上面的3个谜语。

2..同学们一起猜一猜。

3..教师宣布谜底，对于猜对的小朋友给予表扬。

活动二、要逃跑的小伙伴1.师出示动画视频。

(视频展示一个小朋友的杂乱房间里小伙伴们都要逃跑了，它急得满头大汗的情景)2.师生共同观看视频。

3.师：看完视频，同学们有什么想法？你遇到过类似的事吗？当时的感受怎样？4.生分组讨论。

5.师生共同汇报，全班同学一起交流。

6.师引导学生思考：为什么会出现这样的情况呢？7.生自由发言，师借机引导。

8.师：小伙伴们都要走了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们小伙伴不再想和我们在一起，同学们一定不要学视频中的小猴子。

要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的小伙伴，找到自己的家。

活动三、养成整理好习惯1.师：其实，整理这些物品并不难，它也有一些小窍门，请两位平时做得比较好的同学，跟大家分享一下自己的经验、窍门帮帮大家。

2.请事先准备好的同学介绍经验，其他同学注意学习，师寻机指导。

小班艺术活动教案40篇最新

小班艺术活动教案40篇最新《小班艺术活动教案40篇最新》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班艺术活动教案40篇最新！（1）小班美术教案《美丽的盘子》含反思活动目标：1、感受、欣赏生活中盘子的图案色彩的艺术美。

2、与爸爸妈妈一起尝试用线条、色彩和花纹大胆地设计、装饰纸盘、体验亲子制作的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地与爸爸妈妈交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、一次性纸盘(大小、形状不一)若干。

2、红、黄、蓝等各色颜料，毛笔、棉签、台布、抹布、蓝色勾线笔(一个家庭2支)2大组。

3、盘子PPT，教师范作。

活动过程：一、谈话导入，欣赏PPT秋天喜欢收集落叶，天空喜欢收集云朵，你知道老师喜欢收集什么吗?(幼儿猜测) 播放PPT，老师喜欢收集各种各样的盘子，在这些盘子中，你最喜欢哪个盘子，为什么。

二、欣赏范例，进一步感知盘子的图案、花纹、色彩的艺术美。

1、老师呀不仅收集了一些盘子，还设计了一些盘子，出示范例。

2、这些盘子都一样吗?(上面一排的盘子都是蓝色的，下面一排的盘子都是彩色的)认识青花瓷盘、彩色盘子。

3、还有什么不一样?(花纹、图案不一样)4、我们一起来看看这个盘子的图案是怎样的?(一圈一圈的)引导幼儿认识环状5、那这个盘子的图案是环状的吗?!.快思.教案网!它又是怎样的?(中国有一朵花……)识识点射状6、引导幼儿欣赏其他四个盘子的图案(块状抽象……)三、交待制作要求，幼儿操作。

1、你们想不想也来设计属于自己的盘子呀?老师给你们准备了蓝色勾线笔，你们可以用它来设计青花瓷盘，老师还在第一大组准备了各种颜色的颜料，你可以用来设计彩色的盘子，等会请你先想一想，你想设计青花瓷盘还是彩色的盘子，等会你就把椅子搬到那一组去，坐下来后再和爸爸妈妈商量一下，设计什么花纹，想好了就可以画了。

2、幼儿和爸爸妈妈一起设计装饰，教师巡回指导，拍摄一些照片。

托班美工教案(专业24篇)

托班美工教案（专业24篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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艺术小班教案20篇

艺术小班教案20篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的艺术小班教案20篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

艺术小班教案20篇1活动目标：1、练习图案装饰画。

2、发展社会性及美术活动兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。

活动过程：1、现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。

[文、章出自快思教、案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。

看谁设计出的花色最受顾客欢迎。

2、指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。

鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。

3、为幼儿创设展示的环境。

培养幼儿愿意表现自己的心理素质。

活动建议：1、开设小商店出售艺术服装服饰。

2、开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。

3、送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。

4、可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。

5、除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。

活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。

幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。

艺术小班教案20篇2［活动目标］1、让幼儿初步掌握用图形粘贴头饰的方法，培养幼儿对粘贴头饰的兴趣。

2、帮助幼儿复习、巩固对各种几何图形的认识。

3、培养幼儿的想象力、创造力。

幼儿园《整理小能手》公开课教案

幼儿园《整理小能手》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识到整理物品的重要性。

2.教会幼儿一些整理物品的方法。

3.培养幼儿的整理习惯和责任感。

二、教学重难点1.重点：掌握整理物品的基本方法。

培养幼儿主动整理的意识。

2.难点：引导幼儿在日常生活中持续保持整理的习惯。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示整理前后的对比，让幼儿直观感受整理的重要性。

2.实践操作法：让幼儿亲自动手整理物品，在实践中掌握整理方法。

3.游戏法：以游戏的形式激发幼儿整理的兴趣。

四、教学准备1.各种杂乱的物品，如玩具、书籍、文具等。

2.整理箱、收纳盒等整理工具。

3.有关整理的图片、视频。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师展示一个杂乱的房间图片，问幼儿：“这个房间看起来怎么样？你们喜欢这样的房间吗？”引导幼儿观察并发表看法。

教师：“这个房间好乱呀，我们一起来把它整理好吧。

”引出课题。

2.认识整理的重要性（5分钟）教师播放一段关于整理的视频，展示整理前后的对比，让幼儿感受整理带来的变化。

教师提问：“整理后有什么好处呢？”引导幼儿回答，如更整洁、更容易找到东西、心情更好等。

3.学习整理方法（15分钟）教师拿出一些杂乱的玩具，示范整理方法。

比如，将相同类型的玩具放在一起，放进整理箱；把小的玩具放在收纳盒里等。

接着，教师拿出一些书籍和文具，示范如何整理书籍和文具。

如把书按大小排列，放在书架上；把文具放在文具盒里等。

幼儿分组，每组发放一些杂乱的物品和整理工具，让幼儿尝试自己整理。

教师巡回指导，及时给予帮助和表扬。

4.游戏巩固（10分钟）游戏“整理小能手比赛”。

将幼儿分成小组，在规定时间内整理好给定的物品。

整理得又快又好的小组获胜。

游戏结束后，教师对获胜的小组进行表扬和奖励，同时鼓励其他小组继续努力。

5.总结（2分钟）教师提问：“今天我们学习了什么？为什么要整理物品呢？”引导幼儿回答问题。

教师总结：“整理物品可以让我们的环境更整洁，也能让我们更容易找到自己需要的东西。

小班艺术教案12篇

小班艺术教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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托班手工教案(精选15篇)

托班手工教案(精选15篇)托班手工教案1活动目标：感知并尝试分辨长和短重点难点：感知并尝试分辨长和短活动准备：游戏本《毛毛虫长大了》，根据提示剪开两条毛毛虫的卡片，人手一份。

活动过程：一、先将毛毛虫卡片藏在身后，用神秘的口吻激发宝宝游戏的兴趣，出示两张毛毛虫卡片，鼓励宝宝说一说它是什么。

师：今天我们班来了两个小客人，要和宝宝们一起玩游戏。

二、示范将两条毛毛虫卡片的一端对齐、重叠，请宝宝看一看、说一说哪个长哪个短；将其中一条有折线的.毛毛虫卡片按折线折叠，然后重叠放在一起，请宝宝再看一看、说一说哪个长哪个短。

三、将毛毛虫卡片分发给宝宝，鼓励宝宝将两张卡片重叠比一比，然后将其中一张有折线的卡片沿着折线折叠后再比一比。

1.可鼓励宝宝先随意地玩一玩毛毛虫卡片，再提示宝宝将两张卡片的一端对齐、重叠比一比。

2.可鼓励宝宝与同伴说一说哪个长哪个短。

托班手工教案2一、活动目标1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

二、活动准备1、幼儿有基本的穿孔经验2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子3、教师提前做一根爱心手链作参考样本4、母亲节相关手工手链礼物三、活动过程1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

（1）小朋友们，请看图片，这些都是其他小朋友做的.母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

（2）教师继续出示图片，引导幼儿观看手链制作的相关材料。

鼓励幼儿大胆描述。

（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

小班教案《我会整理》

小班教案《我会整理》小班教案《我会整理》篇1活动目标：1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。

活动重点：知道要保持房间和自己用的物品的整齐。

学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。

活动准备：1、请家长提供幼儿房间的照片。

2、练习册。

3、故意弄乱教室。

活动过程：一、通过讨论进入活动主题。

1、师：你有自己的小房间吗?你的房间里都有什么?2、师：爸爸妈妈的房间里有什么呢?3、教师鼓励幼儿大胆发言。

二、教师出示照片，让幼儿猜猜这些分别是谁房间的照片。

1、教师：猜猜这是谁的房间?照片上的房间让你有什么感受?2、幼儿猜测并回答。

3、教师小结：照片中的房间有的比较凌乱，有的比较整齐。

三、引导幼儿讨论使房间干净整齐的方法。

1、教师：怎样才能使我们的小房间整整齐齐的呢?2、幼儿交流讨论。

3、请房间整洁的幼儿说说自己或父母整理房间的经验，如按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等。

四、让幼儿学习按照有序的方法收拾教室里的用品。

1、教师：你们看，我们的教室很乱，现在让我们一起来收拾教室吧!2、幼儿开始动手分区域收拾教室。

五、幼儿间交流将教室收拾整齐的方法。

教师：现在你们自己动手整理了教室，也把原本凌乱的教室整理得整整齐齐了，你能从中找到整理教师的好方法吗?谁能来说一说?和小朋友一起分享一下呢?师、幼小结：按物品的用法、材质等归类摆放好。

六、介绍练习册的操作方法。

1、教师：在我们练习册的第六页有一个“我会整理”的.练习题，需要小朋友根据自己的实际情况给自己打分噢!看看你能为自己打几分呢!2、教师：首先看看自己会做哪些事?是不是每天都在做呢?还是今天做了，明天又不做呢?3、教师小结：整理不是一天的事，我们只有每天都在整理，时时在整理才能让我们的教室、寝室，我们自己的小房间整整齐齐的。

小班教案《我会整理》篇2活动目标：1、学习按物体的用途分类，并根据物品的共同特征设计标记。

托班艺术课教案

托班艺术课教案一、教学目标1、培养托班幼儿对艺术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2、帮助幼儿提高手部精细动作的能力，如握笔、涂鸦等。

3、引导幼儿初步感知色彩、形状和线条，提高他们的审美能力。

二、教学准备1、绘画工具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘等。

2、手工材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色纸条等。

3、展示道具：展示板、夹子等。

三、教学过程1、导入环节（1）通过播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动，放松心情，进入课堂氛围。

（2）展示一些色彩鲜艳、形象可爱的艺术作品，如儿童画、手工制作等，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2、知识讲解（1）向幼儿介绍绘画工具和材料，让他们认识不同颜色的水彩笔、油画棒，感受纸张的质地。

（2）用简单易懂的语言讲解基本的形状，如圆形、方形、三角形，引导幼儿观察周围环境中这些形状的存在。

3、示范操作（1）教师示范如何用画笔在纸上画出简单的形状，如圆形可以变成气球、太阳，方形可以变成房子等。

（2）展示如何用剪刀剪出简单的形状，然后用胶水将它们组合成一个小手工。

4、幼儿创作（1）让幼儿选择自己喜欢的绘画工具和颜色，自由地在纸上涂鸦，鼓励他们大胆表达自己的想法。

（2）提供一些模板，如动物轮廓、花朵形状等，让幼儿可以在上面进行填色和装饰。

（3）引导幼儿进行简单的手工制作，如折叠彩色纸条变成纸环，或者用卡纸剪出水果形状并粘贴。

5、作品展示（1）将幼儿完成的作品用夹子夹在展示板上，让大家互相欣赏。

（2）邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享创作思路和感受。

6、课堂总结（1）回顾本节课学习的内容，如认识的颜色、形状和使用的工具。

（2）表扬幼儿在课堂上的积极参与和努力创作，鼓励他们在日常生活中继续发现和创造美。

四、教学延伸1、在教室设置艺术角，展示幼儿的作品，激发他们的成就感和自信心。

2、鼓励家长在家中与幼儿一起进行简单的艺术创作活动，如手指画、废旧物品改造等。

五、注意事项1、尊重每个幼儿的创意和表现，不做过多的干涉和评价，以鼓励为主。

小班整理教案模板及反思

一、教案名称小班主题活动：整理小能手二、活动目标1. 知识目标：了解整理物品的重要性，学习整理物品的方法。

2. 能力目标：能够按照一定的顺序整理玩具、衣物等物品。

3. 情感目标：培养幼儿独立整理物品的习惯，提高生活自理能力。

三、活动准备1. 物质准备：各种玩具、衣物、整理箱、收纳盒等。

2. 经验准备：幼儿已有一定的物品认知经验。

四、活动过程（一）导入环节1. 教师出示各种玩具和衣物，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 提问：“小朋友们，你们知道这些玩具和衣物都是怎么摆放的吗？”（二）基本环节1. 教师讲解整理物品的重要性，如：整理可以保持环境整洁，方便寻找物品等。

2. 教师示范整理物品的方法，如：按照大小、颜色、功能等进行分类整理。

3. 幼儿分组进行整理活动，教师巡回指导。

4. 幼儿展示整理成果，教师给予表扬和鼓励。

（三）结束环节1. 教师带领幼儿总结整理活动，如：哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

2. 邀请家长参与，共同分享整理心得。

五、活动延伸1. 家园共育：家长在家中引导幼儿进行整理活动，如：整理玩具、衣物等。

2. 区域活动：在角色区设置“整理店”，让幼儿在游戏中学习整理。

六、反思（一）活动效果本次整理活动，幼儿积极参与，能够按照一定的顺序整理物品，培养了独立整理物品的习惯。

活动结束后，家长反馈幼儿在家中也开始主动整理物品，说明活动取得了良好的效果。

（二）活动不足1. 部分幼儿在整理过程中缺乏耐心，需要教师更多的耐心引导。

2. 整理方法较为单一，可以尝试引入更多元化的整理方式，提高幼儿的参与度。

（三）改进措施1. 在活动过程中，多给予幼儿鼓励和表扬，增强他们的自信心。

2. 丰富整理方法，如：按照形状、用途等进行分类整理，提高幼儿的思维能力。

3. 加强家园合作，让家长了解整理活动的重要性，共同培养幼儿的生活自理能力。

通过本次活动的开展，不仅帮助幼儿掌握了整理物品的方法，还培养了他们的生活自理能力和良好的生活习惯。

整理玩具托班课程设计

整理玩具托班课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：使学生了解和掌握玩具的分类、整理和存放方法，培养学生良好的整理习惯。

2.技能目标：培养学生独立完成玩具整理的能力，提高学生的时间管理能力和空间利用效率。

3.情感态度价值观目标：培养学生热爱生活、珍惜物品的积极情感，培养学生的责任感和自我管理意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.玩具的分类：教授学生如何根据玩具的材质、功能和大小等特征进行分类。

2.整理方法：教授学生如何正确地整理和存放玩具，包括叠放、排列、收纳等方法。

3.存放位置：教授学生如何合理地选择存放玩具的位置，以便于取用和整理。

4.整理习惯：引导学生养成良好的整理习惯，定期整理玩具，保持玩具的清洁和完好。

三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授玩具分类、整理和存放的方法和技巧。

2.讨论法：教师学生进行小组讨论，让学生分享自己的整理经验和方法，互相学习和借鉴。

3.实验法：教师引导学生动手实践，亲身体验整理玩具的过程，提高学生的实践能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种：1.教材：选用适合学生年龄特点的玩具整理教材，为学生提供系统的学习内容。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野，拓展学生的思维。

3.多媒体资料：利用多媒体课件、视频等资源，增加课堂教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：准备相应的实验设备，如玩具、收纳盒等，方便学生进行实践操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组合作等表现，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置相关的作业，评估学生的掌握程度和应用能力，包括玩具分类、整理方法的实践等。

3.考试：定期进行小型考试，测试学生对玩具分类、整理方法和存放技巧的掌握程度。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

托班的艺术活动教案

托班的艺术活动教案一、活动目标：1. 培养托班幼儿对艺术的兴趣和好奇心。

2. 发展幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和表达能力。

二、活动主题：有趣的拼贴画三、活动对象：2-3岁托班幼儿四、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等拼贴画材料。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3. 教师准备一些简单的拼贴画示例。

五、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些简单的拼贴画示例，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 讲解拼贴画的制作方法，并示范如何剪裁彩纸和拼贴。

3. 幼儿分组进行拼贴画制作，教师巡回指导。

4. 幼儿完成拼贴画后，进行绘画装饰。

5. 教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们相互欣赏和交流。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动手能力。

2. 评价幼儿的作品创意和绘画技巧。

3. 了解幼儿对拼贴画的兴趣和喜好。

七、注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全。

2. 鼓励幼儿自由表达自己的想法，不限制他们的创造力。

3. 创造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分感受到艺术的乐趣。

八、延伸活动：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，共同欣赏和评价。

2. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

3. 开展相关的主题故事活动，让幼儿了解更多关于艺术的知识。

九、教学资源：1. 教师自制的拼贴画示例。

2. 彩纸、剪刀、胶水等拼贴画材料。

3. 绘画工具和颜料。

十、教学建议：1. 在活动前，教师应先熟悉幼儿的发展水平和兴趣，以便调整教学内容和方式。

2. 在活动中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们自由表达。

3. 在活动后，教师应对幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。

六、活动主题：音乐与动作的融合七、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的节奏感和听觉能力。

2. 发展幼儿的身体协调性和表达能力。

3. 增强幼儿的团队合作意识和自信心。

八、活动准备：1. 准备一些适合幼儿的简单音乐曲目。

幼儿园托班艺术教案（通用17篇）

幼儿园托班艺术教案幼儿园托班艺术教案（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园托班艺术教案，欢迎大家分享。

幼儿园托班艺术教案篇1活动目标：尝试用团泥和插的方式制作棒棒糖重点难点：将红、黄、蓝三重颜色的团泥粘一起，把小棍插进泥团里。

活动准备：1、红、黄、绿三种颜色的团泥分成若干小块，装在小筐里，每组一个小筐。

2、泥工板人手一块，数字根或小木棍人手一根。

3、泡沫板一块，用两到三只颜色的泥团做好的棒棒糖一个。

活动过程：1、出示做好的棒棒糖，请宝宝观察，并说一说它的颜色，激发宝宝活动的兴趣。

2、边念儿歌边是伐制作棒棒糖的方法：将红、黄、绿三只颜色的团泥粘在一起，放在手心里揉成团，再用小棍插在泥团里。

3、引导宝宝自己制作棒棒糖。

——如宝宝只选择其中一直颜色，提醒宝宝再多选一种颜色进行制作。

——如宝宝只选择两种颜色，不必强求。

——可提醒宝宝将泥团放在手掌上，将小棍从上向下插入泥团中。

——对能力强的宝宝，可鼓励制作多个棒棒糖。

4、将宝宝做好的棒棒糖插在泡沫板上展示，引导宝宝与同伴互相欣赏。

幼儿园托班艺术教案篇2目的：１．巩固对红、黄、绿三种颜色的认识，培养对色彩的兴趣。

２．学会蔬菜印章画的方法。

准备：藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。

过程：一、引起兴趣１．今天老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答）２．传来娃娃的叫声。

咦，这是什么声音？（教师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。

娃娃说，快过新年了，她很想有块漂亮的花布做衣服。

这样吧，我们每人印一块美丽的花布，送给娃娃做衣服！二、示范讲解１．教师出示萝卜头等“印章”，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色彩鲜艳的小花就印好了。

托班艺术教学教案（通用5篇）

托班艺术教学教案托班艺术教学教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的托班艺术教学教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

托班艺术教学教案1活动目的：１、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

２、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

活动过程：一、引出课题１、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们根据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。

２、教师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？３、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画１、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能看见自己呢？２、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

３、出示范画。

我这儿还有一张画呢！你们看得出我尝的是什么味道吗？（酸味。

）你们是从什么地方看出来的？４、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

５、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情？请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

三、幼儿作画１、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。

下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。

２、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

四、评析作品１、请幼儿互相观看同伴的作品。

２、教师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道，并请作者予以证实。

３、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。

４、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

托班的艺术活动教案15篇

托班的艺术活动教案托班的艺术活动教案15篇作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的托班的艺术活动教案，欢迎大家分享。

托班的艺术活动教案1一、活动目标1、引导幼儿乐于学习新本领。

2、幼儿园已在集体面前介绍和展示新学的本领。

3、能用绘画的形式表达出学会新本领的心情。

二、活动准备画纸和彩笔三、活动过程1、鼓励幼儿说一说新学的本领。

（1）你最近学会了什么本领？（2）学会这个本领后你的心情是怎样的呢？（3）你是跟谁学的新本领？你想对教会你本领的人说些什么？2、请幼儿表演新学的本领。

（1）鼓励幼儿在集体面前表演新学的本领，教师和其他幼儿给与掌声和鼓励。

（2）请幼儿自由组合，互相学一学自己感兴趣的.本领。

3、教师引导幼儿动手画出学本领的情景。

（1）请幼儿在纸上将自己学本领的情景画出来，并表达出自己学会本领的心情。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿进行文字记录。

（3）教师和幼儿一起布置展示墙，展示作品，供大家自由欣赏。

四、活动延伸教师在美工区投放绘画材料，鼓励幼儿将新学的本领画出来张贴到展示墙。

五、资料库小鸡学本领一二三四五六七，一群小鸡做游戏。

叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真欢喜。

东啄啄，西啄啄，小虫吃到嘴里去。

拍拍翅膀弯弯腰，小鸡小鸡真快乐。

扭扭脖子踢踢脚，快快乐乐心情好。

六、活动总结幼儿会讲一个故事、会唱一首歌是本领，会整理自己的小书包也是一种本领，本领不分大小，无论是学习只是还是日常生活有关的行为都可以鼓励幼儿去探索。

托班的艺术活动教案2活动前评析托班幼儿年龄较小，对于音乐活动接触的也比较少，为了幼儿能够愉快地参加音乐活动，因此只能从幼儿感兴趣的活动入手，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是幼儿突出的特点。

幼儿对小动物有很大的兴趣。

所以我设计了本次活动，让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣，能情绪愉快地参加音乐活动。