5-广东轻工职业技术学院-广东省一流高职院校建设计划拟立项建设单位申报材料
《广东省一流高职院校建设计划建设方案》
广东省高职教育二类品牌专业建设项目电力系统继电保护与自动化技术品牌专业建设方案电力系统继电保护与自动化技术专业建设团队2018年12月目录一、建设背景 (3)1.专业所面向的行业产业现状及发展趋势、对高职人才的需求分析。
(3)2.同类专业建设情况分析 (5)二、建设基础 (7)1.本专业在全国和省内的综合实力排名情况 (7)2.本专业建设的主要经验和突出特色 (7)3.本专业的人才培养质量和社会认可度 (10)4.本专业人才培养质量保证体系 (11)5.目前特色培育和实践情况 (11)6.支撑本专业现有人才培养的条件 (12)三、建设目标 (15)1.国内外同类专业建设的标杆，以及本专业与其差距 (15)2.通过自我剖析和与国内外标杆专业的比较，本专业建设的关键问题和建设重点领域 (15)3.本专业具体建设目标 (16)4.建设期满后，预计产出的标志性成果 (17)四、建设内容及举措 (18)(一)教育教学改革 (18)1.人才培养机制 (18)2.教学改革 (18)3.创新创业教育 (21)4.学生成长与发展 (22)5.质量保证 (24)(二)教师发展 (25)1.激励和约束机制 (25)2.专业带头人。
(26)3.教学团队 (27)(三)专业特色 (30)(四)教学条件 (33)1.优质教学资源 (33)2.校内实践教学基地 (35)3.校外实践教学基地 (37)(五)社会服务 (38)(六)对外交流与合作 (39)1.具有国际视野的人才培养 (39)2.国内合作交流。
(39)五、进度安排 (41)六、经费预算........................................................................................................... 错误!未定义书签。
七、保障措施 (45)1.制度保障 (45)2.组织保障 (46)3.经费保障 (46)4.分配保证 (47)5.监控保障 (47)八、预期效益或标志性成果 (48)九、辐射带动等 (49)1.为区域电力行业培养出一批具有创新能力的技术技能人才 (49)2.为开展现代学徒小班教学、学分库制人才培养模式积累丰富的实践经验 (50)3.建成一个高水平有特色的专业，在全省起示范带头作用 (50)附件： (51)一、建设背景1.专业所面向的行业产业现状及发展趋势、对高职人才的需求分析。
广东省高职高专教育示范性建设专业遴选申报材料之二
广东省高职高专教育示范性建设专业遴选申报材料之二
《市场营销》专业
分项自评报告
廣東工貿職業技術學院
2006年12月
目录
1.1专业定位与办学思路 (1)
1.2专业建设规划与实施 (3)
1.3人才培养模式* (7)
2.1师资队伍结构* (10)
2.2主讲教师情况 (13)
2.3师资队伍建设 (16)
2.4实践教学条件* (19)
2.5经费投入 (22)
2.6教材与图书资料 (24)
3.1教学内容与课程体系改革* (26)
3.2教学方法与手段改革 (29)
3.3实践教学* (31)
3.4教研教改成果 (34)
3.5 产学研结合 (36)
3.6教学管理* (39)
4.1基础理论与专业知识 (41)
4.2职业能力与素质* (44)
4.3学生满意度* (47)
4.4毕业生就业与社会声誉* (48)
专业自评说明一览表
专业自评说明一览表
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专业自评说明一览表。
高职院校专业建设项目申请书
2015年广东省民办教育专项资金高职院校专业建设项目
申请书
项目申请书目录
一、项目立项文本
二、项目支出预算表
三、项目可行性报告
项目申请书填写说明
1．“项目申请书”是广东省民办高等职业教育专项资金申请材料时所使用的标准格式，由申请学校组织填制，并附电子材料。
2．“项目申请书”由项目立项文本、项目支出预算表和项目可行性报告三部分组成。
3．“项目名称”按项目类型表述。
4．“申请学校”填写单位全称。
5．“项目负责人”填写项目单位直接组织实施该项目的责任人。
6．“项目类型”、“项目属性”，在所选的选项“□”中划“√”。
7．“新立项目”是指向省教育厅新申请的项目。
8．“延续项目”是指以前年度已实施或部分实施，现需继续进行的项目。
9．项目支出预算表按国家指导价格或市场一般价格测算填报。
10.《项目可行性报告》由申请学校撰写（约2000字）。
一、项目立项文本
二、项目支出预算表
项目类型：高职院校专业建设单位：万元
三、项目可行性报告。
广东轻工职业技术院智慧校园建设规划(2017—2021)
广东轻工职业技术院智慧校园建设规划（2017—2021）“十三五”时期，是广东轻工职业技术院进一步深化内涵建设，全面提升办学质量，提高综合办学实力和社会影响力，建设“国内一流，世界知名”高职院校的关键时期。
教育信息化是学校实现这一总目标的重要发展战略，用教育信息化带动教育现代化将作为推动学校发展的重要抓手，是学校深化改革和教育创新的突破口。
为实现学校教育信息化，推动学校的全面发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》、《广东省教育信息化发展“十三五”规划》、《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-2020年)》、《广东轻工职业技术学院“十三五”发展规划编制工作方案》等文件的精神和要求，结合广东轻工职业技术院信息化建设的实际情况，发展目标及建设需求，制定本规划。
一、“十二五”回顾（一）基本情况“十二五”期间，学校抓住机遇，按照规划顺利地完成了各项信息化建设工作，推进了学校的教育信息化进程。
在信息化基础设施、应用服务、数字资源和网络安全保障体系等方面取得了长足进展，为学校的教学、科研、管理与服务等方面提供信息化支撑，2011年底学校被批准成为“教育部、财政部网络数字化学习分中心”，2012年被批准为教育部“第一批教育信息化试点单位”。
以上成绩的取得，为我校“十三五”教育信息化战略目标的实现奠定了坚实基础。
（二）重要成果“十二五”期间，学校信息化建设取得的主要进步和成效如下：1、IT基础设施更加改善校园网的硬环境得到很大改善，核心网的性能得到增强,学生用户带宽从512Kbps提升到最大4Mbps，两校区互联带宽由1.5G增加到2G，互联网出口带宽由2134M增加到16134M。
数据中心机房配置了高性能刀片中心、小型机，现有PC服务器40多台，网络存储容量80TB。
数据中心以虚拟化方式为应用提供强有力的支撑，包括用1000多个云桌面改善公共教学环境。
广东14所高职院校入选!“双高计划”第一轮建设单位名单出炉
广东14所高职院校入选！“双高计划”第一轮建设单位名单出炉1. 引言1.1 背景介绍广东省高等职业院校作为培养具有实用技能和创新能力的专门人才的重要基地，在推动地方经济发展和社会进步中发挥着重要作用。
近日，广东省14所高职院校入选了“双高计划”的第一轮建设单位名单，此消息引起了广大师生和社会各界的关注。
背景介绍：广东省高等职业院校一直以来致力于提高教育质量、培养更多具有实用技能和创新能力的专门人才。
而“双高计划”的推出，为广东省高职院校提供了新的发展机遇。
这不仅有助于提升学校的学术水平和社会影响力，还能够加快高职教育的改革和发展步伐，促进人才培养模式和教学改革的深入实施，为广东省的经济建设和社会发展提供更多优质人才支持。
通过入选“双高计划”的高职院校将在未来得到更多资源和支持，不仅可以加强学校的办学实力，还能为学生提供更加优质的学习环境和更多的就业机会。
这也标志着广东省高职院校将迎来新的发展机遇，必将为广东省的高等职业教育事业注入新的活力和动力。
【字数：258】2. 正文2.1 广东高职院校入选情况广东省共有14所高职院校在“双高计划”第一轮建设中脱颖而出，成功入选。
这些高职院校涵盖了各个领域，包括工程技术、文化创意、医药卫生等多个专业。
这些学校均具有一定的办学历史和实力，是广东省高等教育体系中的重要组成部分。
广东工业大学作为综合性工科院校，以其在工程技术领域的优势获得入选资格。
而广东交通职业技术学院则以其在交通运输领域的研究和实践经验而脱颖而出。
广东医科大学等医药卫生类高职院校也成功入选，为广东省培养更多高素质医疗人才作出贡献。
这些高职院校的入选不仅是对其办学实力和教育质量的认可，也意味着他们将得到更多的支持和资源，有望实现更快的发展。
这也将为广东省培养更多高素质技术人才和专业人才奠定坚实的基础，推动广东省经济社会的持续快速发展。
【内容达到200字】2.2 双高计划目的和意义双高计划的目的和意义是为了推动广东高职院校的发展，促进高等教育质量的提升。
广东轻工职业技术学院校园网系统--网络安全中稿6
华南农业大学珠江学院毕业论文（设计）广东轻工职业技术学院校园网系统网络安全学号：手机号码：指导教师：系：年级专业：提交日期：答辩日期：答辩委员会主席（签名）：评阅人（签名）：年月日摘要现在校园网建设已经成为校园建设中重要的一环，也是学院档次、规模的一个标志。
现在很多院校都已经建立了自己的校园网，有些院校架设的校园网很有规模，在功能实现方面也是很强大的，大部分的院校的校园网已经延伸到学生宿舍，真正的实现了校园网对学生的完全开放，让学生能够每个时刻都可以使用校园网。
这些年来，互联网迅速发展，为校园网建设带来了巨大发展，为教育机构实现网络的应用。
校园网是指在校园范围内，在一定的指导思想和理论指导下，为校园中的学生提供一个资源共享、信息交流和协同工作的网络平台。
校园网是基于现在的Internet发展起来的，都能实现像现有Internet的基本功能：Web信息发布、电子邮件、资源共享、打印共享、网络管理等。
因此，每个校园网的设计都是进过周密的规划和设计的，每个院校有不同的校园网结构。
现在就广东轻工职业技术学院重新进行网络设计，主要涉及以下几个方面：网络拓扑结构的设计、网络设备的选择、划分VLAN、NAT、配置硬件防火墙、访问控制列表（ACL）、VPN等保证网络访问的安全。
本文从实用的角度出发，根据网络拓扑结构，对学院的网络结构和设计进行了深入的分析。
关键字：网络拓扑；划分VLAN；NAT；硬件防火墙；ACL；VPNAbstractCampus network construction has become an important part of campus construction, a hallmark of the Institute is also a grade scale. Many institutions have established their own campus network, some institutions erected by the great size of the campus network, is also very powerful in function to achieve most of the institutions of the campus network has been extended to the student dormitories, the true realizationthe campus network is completely open to students so that students can in every moment you can use the campus network. These years, the Internet, the rapid development has brought great development to the campus network construction, network application for educational institutions. Campus network in the campus within the guiding ideology and theory under the guidance of the students in the campus to provide a resource sharing network platform for information exchange and collaborative work. The campus network is based on the Internet developed, can realize the basic functions like existing Internet: Web information, e-mail, resource sharing, print sharing, network management. Therefore, the design of the campus network are into careful planning and design, each of the institutions have different campus network structure. Guangdong Industry Technical College, now re-network design, mainly related to the following aspects: the design of the network topology, choice of network equipment division of VLANs, NAT, configure the hardware firewall, access control lists (ACLs), VPN, etc. to ensurenetwork access security. From the practical point of view, according to the network topology, the network structure and design of the Institute conducted in-depth analysis.Keywords:network topology;VLAN;NAT;hardware firewall;ACL;the VPN设计说明随着Internet技术的不断发展，我们生活的方方面面都跟网络打交道，网络成为了人们生活中不可缺少的一部分。
广东省一流高职院校建设计划任务书
附件2广东省一流高职院校建设计划任务书院校名称（盖章）举办单位法人代表（签章）填表日期广东省教育厅广东省财政厅制填写要求一、依据批准立项的广东省一流高职院校建设计划建设方案，如实填写;二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、按照本任务书格式填写，其中表3A、3B、4A、4B、5、6A、6B、7A、7B须按照立项项目逐项填写，分项分页;四、本任务书包括综合改革项目、教师队伍建设项目、高水平专业建设项目（仅资金投入预算表，建设进度表见高水平专业建设项目任务书）、科学研究和社会服务建设项目、自选项目。
一流高职院校建设涉及到的量化指标、标志性成果等内容，学校可根据实际另行制定任务书。
五、用A3纸打印。
1目录1．项目基本情况 (3)2．项目建设综合进度表 (8)3A．综合改革项目建设资金投入预算表 (14)3B．综合改革项目建设进度表 (15)4A．教师队伍建设项目建设资金投入预算表 (16)4B．教师队伍建设项目建设进度表 (17)5．高水平专业建设项目建设资金投入预算表 (18)6A．科学研究和社会服务建设项目建设资金投入预算表 (19)6B．科学研究和社会服务建设项目建设进度表 (20)7A．自选项目建设资金投入预算表 (21)7B．自选项目建设进度表 (22)8．资金投入预算汇总表 (23)9．专家论证意见 (24)10．院校举办方承诺 (25)21．项目基本情况341学校应围绕“建设全国一流、世界有影响高职院校”的总体目标，在综合实力、人才培养、科研、社会服务等方面选取反映学校建设水平的量化指标。
项目建设结束后，各指标必须达到全国一流水平，由学校自行证明是否达到全国一流水平。
全国一流水平的判断依据一般为：达到标杆院校（应为境内外一流高职院校），超过全国示范性（含骨干）高职院校平均水平，超过国家规定的合格或优秀标准，各大排行榜排在前列等。
全国示范性（含骨干）高职院校平均水平，如无数据，可不用填写。
广东轻工职业技术学院第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品项目立项申报书【模板】
序号：编码：广东轻工职业技术学院第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品项目立项申报书课题名称：课题负责人：所在（院）系（盖章）：指导老师：申报日期：类别：自然科学学术论文类科技发明制作类社会科学学术论文和专业调研报告类广东轻工职业技术学院大学生课外学术科技活动领导小组制填写说明1.凡申报广东轻工职业技术学院大学生课外学术科技项目课题均填写此表。
2.申报课题的类别应在封面用“√”标明。
3.年度、编码由广东轻院团委填写。
4.“自筹经费课题”须提供经费保障说明。
5.本表应用黑色钢笔或签字笔认真如实填写。
6.本表按规定时间报送至校团委。
联系人： XXX联系电话：（0757）********一、项目负责人基本情况二、课题组主要成员三、课题论证1、课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景（2）要解决的主要问题2、本课题在国内外研究的现状与趋势以及课题研究的意义3、完成本课题的经费预算自筹经费课题经费保障说明：四、课题设计1、课题类别的界定与理论依据2、课题的研究目标（包括目标的分解与具体化）3、研究内容设计（包括内容的分解与具体化，含子课题的设计）4、研究过程设计成果形式：实物、模型、图纸、磁盘、现物演示、图片、录象、样品、其他五、指导老师指导教师推荐意见：签名：年月日指导教师推荐意见：签名：年月日指导教师推荐意见：签名：年月日六、评审意见表2：广东轻工职业技术学院“挑战杯”大学生课外学术科技作品项目立项情况汇总表表3：广东轻工职业技术学院第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技活动项目结题报告:项目类别：项目名称：负责人：联系电话：E—mail ：所在院系（盖章）：指导老师累计资助金额：执行时间：填表时间：年月关于填报《科研项目结题报告》的说明一.项目负责人须按要求填报《科研项目结题报告》（简称《结题报告》），以此作为“挑战杯”科研项目跟踪、管理的主要依据。
二.项目负责人应认真阅读《广东轻工职业技术学院大学生科学研究项目立项申请及管理办法》等有关规定，实事求是地撰写《结题报告》。
广东十大最好的高职单招学校排名汇总一篇
广东十大最好的高职单招学校排名汇总一篇广东十大最好的高职单招学校排名 11、广东轻工职业技术学院广东轻工职业技术学院是1999年经教育部批准成立的全日制高等职业技术学校，由广东省人民__主办、广东省教育厅直接管理。
前身是创建于1933年的“广东省立第一职业学校”，至今已有81年的'职业教育历史，先后为社会培养了9万余名毕业生。
学校现有全日制普通高职在校学生__人。
2007年，被列为省级示范性院校建设单位。
2、中山火炬职业技术学院中山火炬职业技术学院创办于2004年4月，直属中山市人民__，并由市__委托中山火炬高技术产业开发区管理。
学院于2009年9月顺利通过教育部人才培养工作评估。
目前，拥有两个__财政__的实训基地：包装印刷实训基地、装备制造实训基地，是__高新区（现代装备制造与汽车技术）人才指定培养基地。
3、河源职业技术学院河源职业技术学院位于广东省河源市江东新区，是一所地__投资的全日制普通高等学校。
学校背靠梧桐山，面向东江河，紧依东环路，风光旖旎，交通便利。
学校占地面积1500亩，总建筑面积26.3万平方米。
2011年成为全省三二分段招生试点院校之一，2012年被确定为广东省示范性高等职业院校培育建设立项单位，2013年正式成为第二批广东省示范性高等职业院校立项建设单位。
4、深圳职业技术学院深圳职业技术学院是__最早__举办高等职业技术教育的院校之一。
学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积236.02万平方米，图书馆5万平方米，体育馆2.58万平方米，实训实习场所10.08万平方米。
现有固定资产总值9.06亿元（校舍除外），总值7.25亿元。
图书馆馆藏图书资料220.5万册，纸质期刊1731种，中外文数据库32个，电子图书117万册。
5、广州番禺职业技术学院广州番禺职业技术学院1993年筹建，是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通高等职业院校。
学校地处__三角洲腹地的广州市番禺区，占地2061亩，校舍建筑面积28.83万平方米，固定资产总值超过6.48亿元，其中教学仪器设备总值超过1.56亿元，图书馆面积3.03万平方米，馆藏纸质图书101.53万册、电子图书2606GB、纸质专业期刊1073种、电子专业期刊9812种。
建设方案和任务书审核意见
广东轻工职业技术学院示范建设方案和任务书审核意见（第二轮）一、建设方案和任务书的总体评价1. 建设方案与任务书，总体上符合《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革和发展的意见》（教高[2006]14号）等文件精神。
2. 建设方案的整体框架是在整体水平提升的基础上进行的系统设计，建设思路比较清晰，目标较明确，任务具体。
3. 建设方案与任务书比较规范合理，能够依据服务面向的生活产业，依托轻工行业和本区域的中小企业，考虑自身的特点与特色，体现出开放办学、校企合作、工学结合的改革发展思想。
4. 建设目标能够彰显在原有优势、特色基础上未来建设应达到的企盼高度，对同类区域内、相近行业范围内的高职院校具有带动和引领作用。
5. 任务书与建设方案大体匹配，任务书填写基本符合文件要求。
6. 建设经费配置合理，符合相关要求。
7. 预期目标和验收要点清晰，具有可操作性和可监测性。
8. 注重相关制度和人才素质培育体系、人才培养质量监控体系和社会服务能力的建设，并兼顾与硬件建设的关联性，软硬并举整体推进学校的人才培养质量。
二、各子项目评价1. 高分子材料加工技术专业及其专业群建设（1）建设方案能体现目前国家倡导的高职教育教学改革方向，建设目标思路清晰可行，对总体建设目标具有支撑作用。
（2）建设内容能够紧密联系实际，比较科学、合理地服从于建设总目标的实现。
（3）注重了建设方案与任务书的相互关系。
（4）任务书比较充分、准确、合理地反映出建设方案的相关内容,数据基本一致，任务书填写基本符合文件要求。
2. 食品营养与检测专业及其专业群建设（1）建设目标明确，建设内容能够紧密联系实际，充分利用区域资源比较科学、合理地服从于地区经济发展。
（2）专业建设都能够注重突出专业人才培养方案的核心地位，人才培养目标明确。
（3）注重建设方案与任务书的相互关系，各建设内容之间具有一致的关联性和逻辑性。
3. 机电一体化技术（灌装生产线）专业及其专业群建设（1）建设目标思路清晰可行，建设内容能够紧密联系实际,对总体建设目标具有支撑作用，比较合理地服从于建设总目标的实现。
项目建设的必要性
广东轻工职业技术学院省级高等职业教育实训基地建设项目实训基地论证报告随着我国市场经济的不断发展和进一步规范，特别是中国加入了WTO 以后，社会对会计人员的数量和质量提出了更高的要求：未来的会计人员必须具有较高的专业水平，必须具备较强的计算机操作能力、沟通协调能力和团队合作能力等。
因此，培养和造就大批的高素质的会计电算化专业人才已迫在眉睫，我们经过大量的社会调研和论证认为：建立会计电算化实训基地有助于这一目标的实现，是必要的也是可行的。
一、项目建设的必要性1．国家政策对会计从业人员的素质要求越来越高为了加强会计从业资格管理，规范会计人员行为，财政部根据《中华人民共和国会计法》的规定，于2005年1月22日颁发了新的《会计从业资格管理办法》，自2005年3 月1 日起开始执行。
根据《会计从业资格管理办法》规定: 要想从事会计工作，就必须取得“中华人民共和国会计从业资格证书” 。
会计从业资格是从事会计行业，参加助理会计师、会计师、注册会计师和等考试的必要条件。
该基地的建设有利于学生在校内就打好专业的基础。
2．会计电算化专业的人才需求量大与我国人口众多的国情相适应，我国的会计队伍也是世界上最庞大的。
会计队伍的数量及构成反映了会计市场的大小和社会对会计人才需求的程度。
因而也是会计教育决策的重要依据。
庞大的会计队伍和增长幅度，说明社会对会计人才的需求呈不断增长态势。
与我国强劲的经济发展势头相比，合格的会计人才并未“供过于求”。
另据资料预测，到2010年全国会计人员总量将增加到1500万左右，市场需求量约300 万人。
从会计人员的行业构成情况看，城镇非国有企业、乡镇及私营、个体企业会计从业人员占全部会计从业人员的66.15%。
说明中小企业对会计人才的需求量相对较大；并且随着我国经济体制调整，非国有经济，中小企业不断壮大，特别是加入WTC后,企业竞争环境的变化，用人观念的转变使竞争更趋激烈。
广东地处沿海改革开发的前沿地区，随着“内地与香港关于建立更紧密经贸关系的安排” 的及时实施和中国—东盟自由贸易区谈判的不断深入，广东地缘优势将再度凸现，并将进一步推动大珠三角经济一体化和外向型战略的实施。
高水平高职学校申报书
**省高等职业教育创新发展行动计划（2022-2025年）省域高水平高职学校建设项目申报书内容真实性责任声明对**省高等职业教育创新发展行动计划（2022-2025年）省域高水平高职学校建设项目申报书的真实性和准确性负责。
特此声明。
单位名称（盖章）：法定代表人（签名）：2022 年* 月 * 日1. 学校基本情况9填报《遴选管理办法》第十一条（四）中的9项标志性成果。
如无特别说明，仅填报近五年国家有关部门发文公布的荣誉、奖励、立项。
涉及个人成果的所属单位认定，以发文中成果所在单位为准，须提供佐证材料。
10填写文件文号。
11仅填报学校主持教育部发文立项的国家级职业教育专业教学资源库项目，不包括资源库备选库项目。
12仅包括现代学徒制试点、三全育人综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点。
13仅填报2006年以来国家示范、骨干高职院校建设计划中央财政支持建设的重点专业。
14仅填报近五年全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校。
15仅填报国家“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队。
16仅填报近五年学校承办过的全国职业院校技能大赛。
17提供证明材料须列出获奖清单及相关获批文件，合并为一个PDF文件上传。
18仅填报近两届国家职业教育教学成果奖，学校须为第一完成单位。
20仅填报近五年学生世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛获奖。
2. 建设方案综述22年度目标包括定量、定性描述。
3. 经费预算24申报单位根据具体情况选填相应经费来源及预算，数值小数点后保留2位数字。
25包括中央财政奖补、省级财政投入和地市级财政投入。
27包含两个高水平专业群建设经费预算投入，每个专业群单列一行，填写专业群各项经费预算投入合计值。
高水平专业群的建设经费不在其他部分重复计算。
4. 保障措施。
广东省示范性高等职业院校建设项目申请书
广东省示范性高等职业院校
建设项目申请书
申报院校（盖章）广州城市职业学院
举办单位广州市人民政府
法人代表（签章）李训贵
填表日期2010年5月30日
广东省教育厅
制
广东省财政厅
二○一○年五月
填写要求
一、请依据申报院校省级示范性高等职业院校建设方案，如实填写
各项。
二、请按申请书格式填写，原则上不加页。
三、本推荐书请用A4纸打印，一式15份上报。
1.院校基本情况
1若同时使用两个以上院校名的请一并填写
2指院校独立设置具有举办高等职业教育资格的时间
3指院校成为独立设置高等职业院校前的办学基础，例如学校合并升格前的一所或多所学校名称
4请具体说明学生类型
5 仅指从行业企业一线聘请的专业教师
7以每年9月份各省教育行政（或人事、劳动与社会保障）部门上报教育部数据为准
8 指社会上有与该专业相对应的职业资格证书的专业
1）
9包括学费总收入、财政预算内总拨款和各项地方财政专项投入的总和。
10请填写地方财政专项投入的各项目名称。
说明：财政预算内拨款系财政经常性补助收入。
当年教育事业支出数系报表数。
其他支出项目合计用当年教育事业支出数减去设备采购、日常教学、教学研究、师资建设。
121名企业员工在学校培训1天为1个人日
（续1）
（续1）
（续2）
15 按专业分页填写，一个专业一页，编号依次为“专业（1）、（2）……”，可不概述专业群建设内容
3．项目建设进度及分年度预期效果
4.建设经费预算
16请在“来源”后明确写出具体单位名称
6．专家评审意见
7．省教育厅、财政厅审批意见。
11-广东水利电力职业技术学院-广东省一流高职院校建设计划拟立项建设单位申报材料
广东省一流高职院校建设计划申报书学校名称（盖章）广东水利电力职业技术学院举办单位广东省水利厅法人代表（签章）江洧广东省教育厅广东省财政厅制2016年填写说明1. 申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3. 除特别注明外，本表数据和材料截止时间为2016年6月30日。
一、学校基本情况1指综合、师范、民族类院校，工科类院校，农林类院校，医学类院校，财经、政法类院校以及体育、艺术类院校等。
2指学校独立设置并具有举办高等职业教育资格的时间。
3按培训量计算，1人每参加1天的培训计为1人日。
4指普高、中职以外的在校生类型或来源。
5“专任教师人均企业实践时间”=校内专任教师行业企业一线工作时间总数/专任教师数。
6“企业兼职教师专业课课时占比”=企业兼职教师承担的专业课课时总数/专业课课时总数。
“高等职业院校人才培养工作状态数据”中的课程分为“纯理论课”（A类）、“实践+理论课”（B类）和“纯实践课”（C类）三种，此处的专业课课时为“纯实践课”（C类）课时与“实践+理论课”（B类）课时之和。
7指五年制高职中，前三年在中等职业学校、后两年在高等职业学校举办的教育形式。
8以省教育考试院网站公布为准。
征集志愿和降分投档数，不包括在内。
包括学校在各批次各类别的第一志愿投档人数。
如广东省2014年第三批专科A类文科普通类第一志愿投档情况，数据来源于/portal/bizdesk/ArticleAction.do?dispatch=view&ID=8a8048b34734567d0147ae54f14b001b&CHANNELNAME=考试院公告。
9广东省新生普通高考分数指的是在广东实际录取的普通高考学生平均分数，不含通过3+证书考试、三二分段转段考核、五年一贯制、自主招生等特殊类型招生招收的学生。
统计范围是：实际录取学生。
广东轻工职业技术学院学报2019年总目次
Ⅱ
第４期
广东轻工职业技术学院学报总目次
第３期
·技术研究与应用· 石墨烯锂离子电容器的制备及其性能研究 ………………………………… 邱文达，黎彧，肖红兵，周权华（１） 一种外墙用有机 ／ 无机复合涂料的制备 …………………………………………………… 江娟，黎彧，周纯（７） 氧化锌⁃锰复合材料协同微波对羽绒抗菌效果研究
Ⅰቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
广东轻工职业技术学院学报
第 １８ 卷
第２期
高职院校泛在思政教育体系构建的思考与探索 ———以广东轻工职业技术学院为例 …………………………………………………………… 杜安国（１）
·技术研究与应用· 一种新型荧光抑菌双功能涂布纸的研制 ………… 吴姗姗，谢其静，向华，张璇，周晓慢，胡元晴，赵玉琼（５） 生活环境中人工光源的紫外辐射测定及防护研究 ………………………………… 欧阳欣，吴思婷，向华（１１） ·经济管理研究· 信息技术应用渗透的阈值特征及实证检验
———基于产业的发展研究 ……………………………………………………………………… 齐兰兰（２７） 校园外卖发展中后勤管理的问题和对策
———以广东省 ４５ 个高等院校为例 ………………………………………… 邱宪雄，周瑞贤，林拯宇（３１） ·珠三角智能制造产业研究· “ 机器换人” 的适应性研究
———基于佛山市传统产业的工人调查 ……………………………………………… 何展鸿，韩宝国（３６） 创新驱动背景下工业机器人的应用与制造业转型升级 …………………………………… 肖威，韩宝国（４３） ·高等教育研究· 现代学徒制人才培养动力机制分析
———以投资与理财专业现代学徒制试点办学为例 ……………………………………………… 娄梅（４８） 四方联动下创新现代学徒制培养模式的探索 ……………………………………………………… 陈建军（５３） 高校校友资源的理性开发与管理
广东轻工职业技术学院实训基地建设规划
广东轻工职业技术学院实训基地建设规划一、指导思想贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革和发展的决定》和《教育部、财政部关于推进职业教育若干工作的意见》的文件精神，加强我院实训基地建设，加强实践教学的规范化管理，加强实践教学环节的师资队伍建设，形成结构合理、素质较高的实践教学队伍，提高实训基地的管理水平，提高学生的实践动手能力，促进产学研合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，以实训基地建设带动职业教育，深化教育改革，把学院做大做强。
二、建设目标立足职业技能人才培养目标，加大实训基地建设投入，充实、更新、提高实训基地水平。
由广州校区第一工业实训楼、第二工业实训楼、广州工业实训中心、南海工业实训中心、金工实训车间组成实训体系，到2009年学院仪器设备总值达到一亿元，把我院建设成全国一流职业技术学院。
三、主要措施建设十四个校内实训基地，二百个校外实训基地（现有120个）。
1．在已经建成的实训基地基础上调整、合并、充实、提高。
加大投入，五年内投入7000万元增加设备。
2．加大实训基地高新技术含量，为教学、培训、职业技能鉴定、科研、社会服务提供强有力的保障。
3．重点建设好机械设计制造、机电设备与自动化、汽车、计算机软件技术、轻化工、食品工程、生化与制药等国家技能型紧缺人才培养实训基地。
4．加强实践教学的规范化管理，进一步健全实训基地管理制度，提高管理水平。
根据高等职业教育各专业培养目标和业务规格的具体要求，对学生进行基本操作技能和综合职业能力的训练，是培养高职学生综合运用所学理论知识和基本技能分析、解决生产工作中的实际问题，提高综合职业素质的主要途径。
通过实践使学生形成专业培养目标要求的职业能力，达到一定的熟练程度，形成初步的技术经验，以适应未来工作岗位的需要。
（一）教学实训基地的组成教学实训基地由校内实训基地和校外实训基地组成，其规模、设备设施、技术水平等对实践性教学质量和水平有着直接的影响。
1、校内实训基地校内实训基地是指在校内的各种实验室、实训室。
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附件2
广东省一流高职院校建设计划
申报书
学校名称（盖章）广东轻工职业技术学院
举办单位广东省教育厅
法人代表（签章）卢坤建
广东省教育厅广东省财政厅制
2016年
填写说明
1. 申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简
洁。
学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2. 表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3. 除特别注明外，本表数据和材料截止时间为2016年7月15日。
1指综合、师范、民族类院校，工科类院校，农林类院校，医学类院校，财经、政法类院校以及体育、艺术类院校等。
2指学校独立设置并具有举办高等职业教育资格的时间。
3按培训量计算，1人每参加1天的培训计为1人日。
4指普高、中职以外的在校生类型或来源。
5“专任教师人均企业实践时间”=校内专任教师行业企业一线工作时间总数/专任教师数。
6“企业兼职教师专业课课时占比”=企业兼职教师承担的专业课课时总数/专业课课时总数。
“高等职业院校人才培养工作状态数据”
中的课程分为“纯理论课”（A类）、“实践+理论课”（B类）和“纯实践课”（C类）三种，此处的专业课课时为“纯实践课”（C类）课时与“实践+理论课”（B类）课时之和。
7指五年制高职中，前三年在中等职业学校、后两年在高等职业学校举办的教育形式。
8以省教育考试院网站公布为准。
征集志愿和降分投档数，不包括在内。
包括学校在各批次各类别的第一志愿投档人数。
如广东省2014
年第三批专科A类文科普通类第一志愿投档情况，数据来源于
/portal/bizdesk/ArticleAction.do?dispatch=view&ID=8a8048b34734567d0147ae54f14b001b&CHANNELNAME=考
试院公告。
9广东省新生普通高考分数指的是在广东实际录取的普通高考学生平均分数，不含通过3+证书考试、三二分段转段考核、五年一贯制、自主招生等特殊类型招生招收的学生。
统计范围是：实际录取学生。
10以省教育厅公布数据为准。
11应届毕业生初次就业平均起薪线=所有应届毕业生初次就业起薪之和/应届毕业生总数。
12包括学费总收入、财政预算内拨款总额和其他收入，分项填写。
13按地方财政专项投入名称分项填写。
14包括实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等。
15资产负债率=负债总额/资产总额×100%。
16本表与产学合作企业相关的学年数据应与2014-2015学年数据平台7.5产学合作表数据一致。
17“横向技术服务到款额”指为行业企业提供科研、培训等技术服务已到账的收入。
数据应跟学校质量年报（2016）一致。
18“纵向科研经费到款额”指政府有关部门计划委托项目已到账的收入。
数据应跟学校质量年报（2016）一致。
19“技术交易到款额”指技术转让及技术许可中已经到账的收入。
数据应跟学校质量年报（2016）一致。
20“非学历培训到款额”指为社会进行的非学历性培训已到账的收入。
数据应跟学校质量年报（2016）一致。
21 1.须为教育部、广东省教育厅发文正式立项或公布的荣誉、奖励、立项。
2.每个项目一行，行数不够，可自行添加行或者另附表格。
3.涉及个人的项目，其负责人或者第一完成人应为学校的教师。
3.标志性成果比较多的，学校可另通过附件形式提供。
下同。