2020年春教科版物理九年级复习计划讲课稿
最新2020年春教科版物理九年级复习计划
2020年春学期九年级物理复习计划物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：1.知识点多、知识面广；2.物理概念、物理规律需要理解；3.物理实验的方法及操作需要掌握；4.会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，特制定以下复习计划：一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念的理解和基本技能的掌握，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计今年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
二、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率第一轮复习（4月7日—5月9日）：回归课本，夯实基础。
理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。
因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
第二轮复习（5月11日—6月13日）：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。
复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
2020年中考物理复习教学计划
2020年中考物理复习教学计划20XX年中考物理复习教学计划一、指导思想：深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本,以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
二、学生基本情况所带九年级学生上学期成绩不理想，两极分化严重。
个别学生不重视学习，学习习惯较差，学习积极性有待提高。
少数学生自制能力较差，对自己要求不严，甚至自暴自弃。
这些都需要针对不同情况采取相应措施，耐心教育。
三、教材分析：九年级数学(华师版)，具有如下几个特点：1、教材注重引入二次函数概念的现实背景，让学生感受其实际意义，激发学生的学习兴趣;并注意让学生在学习的过程和实际应用中逐步深化对概念的理解和认识。
2、教材注重与学生已有知识的联系，引导学生与一次函数的学习联系、比较，经历对知识拓展、归纳、更新的过程。
3、教材注意内容的呈现方式，让学生参与知识的发生、发展过程。
注重在具体二次函数的研究中掌握方法，理解原理(如图象的变换)。
4、教材注意沟通二次函数和一元二次方程、不等式的联系和相互转化，提供学生进行探究性学习的题材，重视学生对知识综合应用能力的培养。
四、教学目标：1、通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观，使学生的情感得到发展。
2、掌握二次函数的基本概念、利用二次函数解决实际问题、理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图。
掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
初三物理备考计划教师发言稿
大家好！随着中考的临近，我们初三的物理备考工作已经进入了关键阶段。
为了更好地指导学生备考，提高我们的教学质量，我将就初三物理备考计划进行发言，希望与大家共同探讨、共同进步。
一、明确备考目标我们的备考目标是以学生为本，以提高学生的物理素养和中考成绩为核心，培养学生的创新精神和实践能力。
我们要充分挖掘学生的潜能，让他们在备考过程中不断成长，为中考做好充分准备。
二、制定备考策略1. 加强基础知识复习物理学科的基础知识是中考的重点，我们要从以下几个方面入手：（1）认真梳理教材，让学生掌握各个章节的知识点，确保学生对物理概念、规律、公式等有清晰的认识。
（2）针对学生的薄弱环节，进行专项辅导，提高他们的计算能力和解题技巧。
（3）组织模拟考试，让学生熟悉中考题型，提高应试能力。
2. 注重实验教学物理是一门以实验为基础的学科，我们要充分利用实验教学资源，提高学生的实验操作能力和观察能力。
（1）组织学生进行课堂实验，让他们亲自动手，掌握实验原理和操作方法。
（2）开展课外实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 强化解题技巧训练（1）针对中考题型，进行有针对性的解题技巧训练，提高学生的解题速度和准确率。
（2）分析历年中考真题，总结解题规律，让学生掌握解题技巧。
三、落实备考措施1. 加强教师队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高自身业务水平。
（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，共同提高教学质量。
2. 关注学生个体差异（1）针对学生的不同需求，制定个性化辅导方案。
（2）开展分层教学，让每个学生都能在备考过程中得到充分发展。
3. 加强家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况。
（2）邀请家长参与学校的物理实验活动，共同关注学生的成长。
四、总结总之，初三物理备考工作任重道远，我们要以高度的责任感和使命感，全力以赴地投入到备考工作中。
相信在全体师生的共同努力下，我们一定能够取得优异的成绩！谢谢大家！。
初三毕业班物理学科复习的发言稿优秀范文三篇
初三毕业班物理学科复习的发言稿优秀范文三篇初三毕业班物理交流发言稿一各位领导、老师：我就我校物理教研工作和今年初三中考复习工作的一些具体作法与同行交流，希望能起到一个抛砖引玉的作用，望各位同行们给予指点。
一、教研工作我们知道教学研究是促进学校发展的动力之源，是形成学校办学特色、提升学校形象、真正提高教育教学质量的有力举措。
我校物理教研工作主要从以下三方面来开展的。
(一)、常规管理，首先各位教师之间做到“四统一”，即统一思想，统一进度，统一资源，统一阅卷。
教学中杜绝搞一枝独秀，鼓励求同存异，发明创新。
形成一种纵向连接，横向调控的管理模式。
然后是常规工作的检查，每周检查一次，其内容包括:超前备课一周、作业批改每周两次、听课每周至少两次、学案使用落实情况等，检查后及时公布。
(二)、加强集体教研，发挥备课组的集体智慧1、物理组教师每周至少安排两人讲公开课，课前必须先说课，课后必须评课。
每期至少要举行两次同课异构竞赛活动。
本期学校为了加强这方面工作，学校领导实行了推门听课制度。
2、加强集体备课，每周四下午为物理教研活动时间。
集体备课主要是命制学案。
制定的学案分为新授课和复习课两类。
新授课部分的学案以教材为基础，以课标要求的知识点为核心来编制。
编写内容提前一周安排到每位教师，要求每位教师提前精心准备两节课的内容，教研活动时发言，全组教师讨论、修改，然后制定出统一的学案。
复习课部分的学案以精选试题让学生练习为主，以不重复训练为原则来编制。
要求每位教师通过资料或电脑命制一套一周内容的学案，在教研活动时集体讨论，再精选，把几位教师的学案统一起来制成一套学案。
3、物理组每位教师必须开齐开足实验课，包括演示实验、学生分组实验。
为了改进优化物理实验，每月举行一次课题讨论：如何提高初中物理实验教学效果4、学校为了让教师多方面了解中考动向，要求毕业班教师每周做两套中考题，周末检查。
(三)、有效利用学月定时作业，此阶段主要检查学生知识掌握熟练情况、学生答题技巧、心态，二、中考复习工作我校从三方面抓好初三后期物理教育教学工作。
2020年春教科版物理九年级复习计划
2020年春教科版物理九年级复习计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2020年春学期九年级物理复习计划物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：1.知识点多、知识面广；2.物理概念、物理规律需要理解；3.物理实验的方法及操作需要掌握；4.会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，特制定以下复习计划：一、明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念的理解和基本技能的掌握，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计今年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
二、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率第一轮复习（4月7日—5月9日）：回归课本，夯实基础。
理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。
因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
初三物理复习教案5篇
初三物理复习教案5篇初三物理复习教案5篇作为一位无私奉献的人民教师，借助教案可以让教学工作更科学化。
要很用心的去写教案，怎样写教案才更能起到其作用呢？下面小编给大家带来教案模板,希望对大家有所帮助。
初三物理复习教案篇1教学目标1、了解能量的初步概念。
2、知道什么是动能及影响动能大小的因素。
3、知道什么是重力势能和弹性势能及影响势能大小的因素。
4、能举例说明物体的动能、重力势能、弹性势能。
5、能用动能、势能大小的因素解释简单的现象。
6、通过演示实验、生活中的现象归纳和总结，提高学生观察、比较、想象、归纳的能力。
教材分析本节教材首先在学生学过的功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入了能量的初步概念，不追求严密性。
这是因为初中只要求学生对能量的概念有初步的认识。
教材列举了风、流水等能够做功，以便使学生对运动物体具有能量形成比较清楚的具体印象，同时也为讲水能和风能的利用埋下伏笔。
由此引出了动能的概念，用实验说明动能的大小跟速度、质量的关系，能够培养学生的观察分析能力，势能的教学也是从做功的角度先引入势能概念，再由实验或观察生活中的现象学习势能的大小的决定因素。
最后，教材给出了机械能的概念，并指出动能、势能、机械能的单位和功的单位相同，都是焦耳。
教法建议对于能量的引入，可以从一些涉及能量的词中，知道“能”是重要概念。
再联系做功的知识，列举实例如课本上的实例和演示小实验。
用学生自主学习的方法，让学生列举运动物体能做功的现象，并分析这些不同事物的相同点，进而得出运动的物体具有的能量是动能的结论。
进一步用实验或多媒体资料发现动能大小的决定因素，并进而用学到的知识，即动能定义、动能大小的决定因素来分析和解释生产和生活中的现象。
对于重力势能和弹性势能的学习，也用同样的方法，可以设计与动能相同的学习框架，让学生用科学探究的方法学习，同时学生可以加深体验学习物理的方法和感觉到学习物理的乐趣。
对于机械能的学习，可以用学生阅读课本或提供给学生的阅读材料，教师进行总结，注意要用联系实际的事例使学生能够分析机械能的实际问题，并理解动能和势能统称为机械能中“统称”的含义。
初三备考会物理教师发言稿
大家好！首先，我非常荣幸能在这里与大家分享关于初三物理备考的一些心得与建议。
时光荏苒，转眼间我们即将迎来中考这一重要时刻。
在这个关键时刻，我们每一位教师、家长和学生都肩负着责任和期望。
下面，我就从以下几个方面谈谈我们的备考策略。
一、明确目标，激发动力在备考过程中，我们要帮助学生树立明确的目标，激发他们的学习动力。
为此，我们可以从以下几个方面入手：1. 引导学生了解中考物理学科的特点，让他们认识到物理学科的重要性。
2. 分析学生自身的学习情况，制定符合实际的目标，让学生在努力中看到希望。
3. 培养学生的自信心，让他们相信自己有能力在中考中取得优异成绩。
二、加强基础，夯实知识1. 复习过程中，要注重基础知识的学习，使学生掌握物理学科的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 强化基本技能的训练，如计算、实验操作等，提高学生的实际应用能力。
3. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导，确保他们在基础知识方面没有漏洞。
三、注重方法，提高效率1. 引导学生掌握科学的备考方法，如合理安排学习时间、制定学习计划等。
2. 培养学生的自主学习能力，让他们学会如何高效地学习。
3. 注重培养学生的思维能力，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
四、家校合作，共育英才1. 加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
2. 定期召开家长会，向家长汇报学生的备考情况，共同探讨备考策略。
3. 鼓励家长参与学生的备考过程，为学生的成长提供良好的家庭环境。
五、关注心理健康，助力备考1. 关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在备考过程中遇到的心理问题。
2. 培养学生的抗压能力，让他们学会在压力下保持良好的心态。
3. 鼓励学生参加课外活动，缓解学习压力，保持身心健康。
总之，在初三物理备考过程中，我们要明确目标，夯实基础，注重方法，家校合作，关注心理健康。
相信在大家的共同努力下，我们的学生一定能够在中考中取得优异成绩！最后，预祝各位同学在中考中金榜题名，前程似锦！谢谢大家！。
九年级物理老师复习计划（精选16篇）
九年级物理老师复习计划（精选16篇）九年级物理老师复习计划篇1一、基本情况：从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。
但是作为一名教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。
所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。
二、指导思想：坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。
帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平。
三、工作措施：1、认真学习课程标准，领会本科目在教学中的具体要求。
教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。
2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。
3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。
4、严格要求学生，练好学生扎实功底。
四、教学内容：1、复习八年级物理和九年级物理。
2、做好专项复习和综合训练。
五、复习的重点和难点：1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。
而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。
其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。
2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。
尤其是光学作图是学生最容易出错的知识。
六、复习方法1、夯实基础，巩固双基。
2、连点成线，版块拓展。
3、综合训练，能力提高。
4、模拟中考，素质适应。
七、复习安排(一)第一轮复习(2月下旬至4月中旬)1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆关。
(2)基本方法关。
(3)基本的解题技巧关。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
2、第一轮复习应该注意的几个问题(1)必须扎扎实实地夯实基础。
初中物理总复习教学计划
2020 年第二学期初中物理教学(中考复习)计划为了进一步搞好今年九年级（8）班的中考总复习，不断提高我校教学质量，使我校高中升学率得到相应提高，使多数学生能进入高一级学校学习，或者是学生毕业后能够将所学知识用于生产和生活实际，特拟定本期九年级复习计划。
一、本期教学目标：知识与技能：通过本期总复习，使学生对初中阶段的基础知识和基本技能有一个统一的了解，能够将所学知识用来解决生产和生活中的一些简单实际问题。
过程与方法：通过本期总复习，提高学生运用知识的能力，学会一些简单的运用知识解决实际问题的方法。
同时让学生进一步掌握学习物理知识和进行科学探究的方法。
情感态度与价值观：通过本期物理总复习，使学生初步树立运用知识解决生产和生活实际问题的观念，并有为提高人们生活水平和使祖国繁荣昌盛而努力学习的信心和决心。
二、基本情况：本班共有学生53人，其中男生23人，女生30人。
1、多数学生对基本概念能记住，但只有少数学生能理解和运用。
2、多数学生对物理公式只能记住，只能套公式计算，对于复杂的问题不能处理。
3、多数学生对物理问题的只能进行简单计算，对于复杂的问题基本不能进行计算。
4、所有学生的实验操作能力很差，学生只能进行简单的实验操作，对于用较复杂方法测量物理量，学生不能进行。
5、学生学习自觉性较差，多数学生还要老师监督学习，少数学生几乎不学。
6、多数学生学习目的不明确，只知道为了考高中而学习，根本不知道学习的目的是为了将知识运用于实践，提高人类的生活水平，是为了祖国的富强。
三、提高物理教学质量的措施1、探究教学，优化课堂。
教学成绩的高低关键看课堂教学，要优化课堂教学必须认真钻研、因人而异、并且逐章、逐节精心准备每一节课，精选典型例题，用自己的艰辛换取学生的便利，用自己的探索使学生少走弯路。
2、使用好资料和信息。
本期内自己准备从网上和其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改进和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。
2020年九年级物理中考复习计划
2020年春季学期初中物理备考复习计划本学期初三复习迎来前所未有的挑战，由于疫情袭来导致较预定开学时间迟了一个月。
为更好迎接中考，并有效提高本学科成绩，特制定本复习方案：一、学生现状：学生基础普遍较低，基础知识点不牢固，而部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
因此要注重夯实基础，才能稳步提高。
二、复习工作安排：1、第一轮复习，系统复习、夯实基础（从开学至4月30日）虽然自二月十日起学生便在昆十中的老师帮助下进行线上教学，已开始第一轮复习。
但学生在家自学缺少一定的督促，学生自觉性不足不能像课堂上能实时督促。
因此开学后要结合之前的复习将知识点再一次整理复习，主要帮助学生理解基本概念和本质规律，熟悉基本的物理公式。
2、第二轮复习，把握重点，进行专题复习（5月4至5月29日）该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，强化把知识转化为能力。
注重对学生思维方法、思维过程的训练，通过对那和总结，找出解决问题的思路和技巧，提高学生综合能力。
在此阶段要针对前一轮复习的实际效果，找出学生共有的薄弱知识点和能力线，将其提炼为一个个专题，配以专项练习各个击破，与系统复习一起，实现中考复习的目标。
具体可分为声、光、热、电、力等知识板块，及选择、填空、实验探究、计算等专题进行专门练习。
通过对某些特殊知识点的深挖细究，达到对某一类知识或某一专题的融合、深化。
3、第三轮复习，针对考点，强化训练（6月1日至6月29日）这一轮复习的时间不长，是演习模拟、查缺补漏的阶段，是整个复习过程中补课缺少的一环。
在复习的最后阶段，分析归类这几年的省考题，并要注重各种信息的收集、筛选、整理并及时进行必要的适应性训练或模拟训练。
该阶段主要任务：一是检验前两个阶段的复习效果，及时发现存在的问题，力争做到有效弥补；二是通过强化训练，提高分析和解决综合、复杂问题的能力，使学生的知识、能力水平提高到一个更高的层次；三是使学生适应中考的能力要求，要求学生总结解题的方法与技巧，提高解答速度；四是调整考前心态，加强学生应试心理训练和应试习惯培养，增强学生考试的自信心，让学生熟悉并适应中考的氛围和时间。
2020年初三中考物理复习计划
2020年春季学期初三物理中考复习计划今年由于新冠肺炎这个疫情，开学时间推迟了很多，导致学生在校时间大大缩短，秉着停课不停学的宗旨，我校物理教师也在疫情期间进行了网上教学，为了学生复学后能更好的学习，特制定以下复习计划：一、指导思想：2020年中考，本着以课标为依据，以考纲为标准，以教材、指导丛书为具体内容的指导思想，带领学生进行全面、深入地总复习。
二、复习策略：1、以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式，课堂要求师生互动；2、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；3、多渠道收集中考信息，加强复习的针对性；4、加强对学困生的个别辅导，课堂上提出明确的复习任务；5、组内教师团结协作，充分发挥集体的力量。
三、学生现状：初中物理教学分两年，初二教学主要是力学、热学、光学等部分，这些内容在初中物理教学中占三分之二的比例，非常重要，可是，学生在初二时学习物理还没有入门，初二时学生对物理不重视，分层辅导不能落实，学生现在感觉初二物理的知识非常不扎实；到了初三的电学，学生一方面是感觉理解起来很吃力，另一方面电学用到了很多数学知识，学生学习起来比较困难。
要使学生熟悉初中物理的这些基本知识，掌握新课改需要的各种技能，复习工作就显得非常重要。
四、复习内容、要求：如果中考不推迟的话，离中考仅剩70多天的时间，如何充分利用这有限的时间，注重效率，以期取得最佳的复习效果。
我拟将整个复习按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层次，将平时分散学习的各部分知识，根据其内在联系分专题进行有序组合，形成一个系统的知识网络。
双基过关涵盖学科基础知识和基本技能，使学生查漏补缺，力争“双基一分也不丢”。
能力提升重视知识的把握与整合，突出综合能力训练，提高应试水平。
综合创新关注新题，活用知识。
做到举一反三，培养学生的创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。
具体做法如下：（一）第一轮复习以课本为主，夯实基础。
复习过程中，主要帮助学生理解、记忆基本概念，熟悉基本的公式、定律等。
2020年九年级物理复习计划
2020年九年级物理复习计划2020年九年级物理复计划指导思想：1.针对性：重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。
2.科学性：明确任务，高效备考，寻找一条离成功最近的路。
时间安排表（复进度）：初三物理总复分为三个阶段，主要内容如下：第一阶段（4月下旬）：分析、归纳，复的重点在基本概念、单元复训练及其相互关系、基本规律及其应用。
第二阶段（5月下旬）：按知识块（力学、电磁学、热学）进行小综合复，复的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合内的运用。
第三阶段（6月下旬）：以《中考说明试题》为主，通过自由复及模拟冲刺真题模拟考试，检验复，查漏补缺，夯实基础，树立信心。
具体措施：第一轮复：基础复时间安排：3月26日至4月30日第一轮复的形式：以章、节为单元进行单元复训练，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第一轮复的目的是要“过三关”：1）记忆关。
要求记住所有的计算公式。
没有准确的记忆，就不可能有良好的结果，尤其在我校学生整体基础偏差的情况下。
2）基本方法关。
如控制变量法的理解等。
3）基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理。
今年在这轮的复中，以《优化与指导》这本资料为辅导。
认真研读资料上的“考点清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“中考真题”，必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。
物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
第一轮复就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：近年来，物理中考试题中考查科学方法的比例逐年增加，已经达到了10%~15%。
2020年中考物理复习备考计划
2020年中考物理复习备考计划九年级物理组一、指导思想1、针对性——重视对考情（考纲、考题）和学情的分析研究。
2、科学性——明确任务，高效备考，寻找一条更高效的复习方法。
二、复习进度三、复习目标第一轮：对“双基”进行巩固和提高；1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮：专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法；2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。
第三轮：模拟冲刺依据中考命题说明，多方位、多渠道搜集信息，编写质量较高的模拟试题，并据学生答题情况，及时查漏补缺。
四、黔东南州中考物理试题组成分析（一）试卷结构试卷中有单选题、填空题、作图题、实验探究题、简答题和计算题。
全卷共90分，题型及所占分值如下：（二）知识呈现特点试题难度程度按易、中、难比例约为7：2：1进行设置，层次清晰，难度适中，有较好的梯度和区分度。
注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查，对力学、电磁学主干知识的考查占比较大，对光学、声学的考查较少。
五、具体措施（一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作1、中考立足课本考基础，于变化中考能力。
中考试题源于课本，不拘泥于课本，中考卷中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，所以学生的文字表述、规范答题都可以课本为参照。
2、复习时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建初中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。
3、以课本的习题背景、插图和阅读材料为素材，深入浅出、举一反三地加以推敲、延伸或适当变形形成典型例题，应用中、低档试题进行训练，花大力气吃透课本上那些有特色、概念性强、构思新颖和方法灵活的习题。
（二）围绕考点，参透考纲，认真研究三年中考试题特点1、研究考纲，师生人手一份，认真阅读（知识、能力、要求），教师务必研究知识要点，参透能力要求，使教师看到知识要点，就能选择相关习题，看到能力目标，就能准确剖析试题的重要环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020年春教科版物理九年级复习计划
2020年春学期九年级物理复习计划
物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：1.知识点多、知识面广；2.物理概念、物理规律需要理解；3.物理实验的方法及操作需要掌握；4.会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，特制定以下复习计划：一、明确中考物理命题的趋向
纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念的理解和基本技能的掌握，考查同学们运用物理概念和物理原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计今年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
二、采用三轮复习法，科学有效的提升复习效率
第一轮复习（4月7日—5月9日）：回归课本，夯实基础。
理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。
因此要重视如下几点：（1）对基本物理概念物理规律的理解（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。
（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
这些年来我们很清楚，物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
第二轮复习（5月11日—6月13日）：初中物理大致可以分成力、热、光、电磁四大板块。
复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
最好自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。
它有利于开拓思路、发展思维，提高分析问题和综合应用的能力。
我们还可以把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来，从而达到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复习（6月15—7月11日）：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。
这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。
这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。
通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。
三、关注好“热点”和“盲点”问题
年年中考年年变，但万变不离其中，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。
因此，我们在三轮复习中将以《物理课程标准》为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。
尤其在围绕主干知识为核心展开第二轮复习的同时，我们将重视中考热点问题的搜集与训练。
在第三轮复习工作中，我们要加大与兄弟学校的信息联络的频度，并注意通过有关教学杂志，教学网络以及兄弟学校模拟试题的练习，搜索新题型，拓展新视点，填补复习过程中被我们遗忘或忽略的盲点，并认真做好查漏补缺工作。
总之，复习分为三个阶段：第一轮复习，以本为本，解决基础
知识和基本概念；第二轮复习以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用；第三轮复习则以综合模拟为主，进行适应性的强化训练，回归课本，查漏补缺，并注意学生心理和应试技术与策略的指导。
2020年4月7日。