能学会答浅谈高考政治主观题高分答题策略与技巧26页PPT
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高考政治认识类主观题答题策略解析PPT精品课件
点是对还是错? u “为什么”
--即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、 可能性、不做这件事的危害性等。 u “怎么办”
--即党、国家、公民、企业、消费者、个人等 准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问 题。
例
国家主席胡锦涛在墨西哥参议院发表重要演讲时指出, 中国始终将高举和平、发展、合作的旗帜,始终奉行独立自 主的和平外交政策,坚定不移地走和平发展道路,坚持互惠 共赢的对外开放战略,在同各国广泛开展互利合作中促进自 己的发展,又为自己的发展促进各国的发展,不断为维护世 界和平、促进共同发展贡献自己的力量。
①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性,(是什么)城镇 化建设让人们记得住乡愁,延续城市历史文脉,有利于发挥传 统文化维系民族生存和发展的精神纽带作用。(为什么) ②建筑,被称为凝固的艺术。中国古代建筑是展现中国传统文 化的重要标志。保留村庄原始风貌有利于传统文化的传承。 (为什么) ③文化在继承的基础上发展。正确处理继承和发展的关系,要 保护和弘扬传统优秀文化,延续城市历史文脉。(怎么做)
试用有关政治生活道理,谈谈你对上述材料的认识。
是什么 ①上述材料体现了我国的独立自主的和平外交政策。 ②我国的国家性质和国家利益决定了我国必须高举和平、 发展、合作的旗帜,始终奉行独立自主的和平外交政策,
为什么 坚定不移地走和平发展道路,为维护世界和平、促进共同 发展贡献自己的力量。 ③中国实行独立自主的和平外交政策,把和平共处五项基
结合材料,运用主次矛盾辩证关系的有关知识,谈谈你对 “以人为核心的城镇化战略”的认识。(12分)
1. 主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用,这 要求我们应善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。针对 城镇化现状,国家把“以人为本”作为城镇化的核心正是 这一要求的体现。(3分)
--即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、 可能性、不做这件事的危害性等。 u “怎么办”
--即党、国家、公民、企业、消费者、个人等 准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问 题。
例
国家主席胡锦涛在墨西哥参议院发表重要演讲时指出, 中国始终将高举和平、发展、合作的旗帜,始终奉行独立自 主的和平外交政策,坚定不移地走和平发展道路,坚持互惠 共赢的对外开放战略,在同各国广泛开展互利合作中促进自 己的发展,又为自己的发展促进各国的发展,不断为维护世 界和平、促进共同发展贡献自己的力量。
①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性,(是什么)城镇 化建设让人们记得住乡愁,延续城市历史文脉,有利于发挥传 统文化维系民族生存和发展的精神纽带作用。(为什么) ②建筑,被称为凝固的艺术。中国古代建筑是展现中国传统文 化的重要标志。保留村庄原始风貌有利于传统文化的传承。 (为什么) ③文化在继承的基础上发展。正确处理继承和发展的关系,要 保护和弘扬传统优秀文化,延续城市历史文脉。(怎么做)
试用有关政治生活道理,谈谈你对上述材料的认识。
是什么 ①上述材料体现了我国的独立自主的和平外交政策。 ②我国的国家性质和国家利益决定了我国必须高举和平、 发展、合作的旗帜,始终奉行独立自主的和平外交政策,
为什么 坚定不移地走和平发展道路,为维护世界和平、促进共同 发展贡献自己的力量。 ③中国实行独立自主的和平外交政策,把和平共处五项基
结合材料,运用主次矛盾辩证关系的有关知识,谈谈你对 “以人为核心的城镇化战略”的认识。(12分)
1. 主要矛盾在事物发展过程中居支配地位,起决定作用,这 要求我们应善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。针对 城镇化现状,国家把“以人为本”作为城镇化的核心正是 这一要求的体现。(3分)
高中政治措施类主观题答题技巧PPT26页
高中政治措施类主观题答题技巧
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!Leabharlann
41、俯仰终宇宙,不乐复何如。 42、夏日长抱饥,寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 44、欲言无予和,挥杯劝孤影。 45、盛年不重来,一日难再晨。及时 当勉励 ,岁月 不待人 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
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高三政治主观题答题技巧PPT课件
☆明确批驳对象:否认英雄的言论。这一错误言论的实质是不尊重历史,歪曲
历史,掩盖真相。
☆明确理论依据:价值观的知识,包括价值观的导向作用,正确价值观的前提
和标准(遵循社会发展规律、站在最广大人民立场)等。
☆厘定批驳思路:首先是“破”,即用价值观的知识指出否认英雄错误言论的
原因(错误价值观影响对历史的认识与评价)、实质(歪曲历史,遮蔽真相)
1.依据学科理论(教材中找)
2.依据国家意志(问题与政策,从时政中找)
3.依据即时学习的新知(从材料中找)
.
5
二 阐释类设问
阐释类设问有两种情形,一种是要求运用具体知识进行阐释,比较 常见;一种是限定知识范围内(宏观或中观)、不指定具体知识进 行阐释。
建构思维模型
大逻辑: 1.运用具体知识阐释——依据理论逻辑(知识本身的逻辑)整合材料 2.限定知识范围阐释——依据事实逻辑(材料的主要信息)调用知识
及造成的严重危害(导致人们思想的混乱);然后进一步说明应如何“立”,
即只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确价值观,才能抵制否认英雄的谣
言,消除其影响。
.
8
答案解析
①价值观影响人们对事物的认识和评价,只有遵循社会发展的客观规律 ,才能树立正确的价值观,从而作出正确的价值评价。(理论依据) ②受错误价值观驱动,否认英雄的言论歪曲了历史,遮蔽了真相,导致 人们思想的混乱。(演绎分析—“破”:错误言论的原因、实质与危害) ③只有尊重历史,坚持真理,树立和弘扬正确价值观,才能抵制否认英 雄的谣言,消除其影响。(演绎分析—“立”:正确的态度与做法)
市场机制主要是供求、竞争、价格等三大机制。政府放宽市场准入规则,降
低门槛,减少成本,会导致进入市场的企业增加,从而导致供给增加和竞争加
高考政治主观题解题“套路”——高分策略及建议PPT课件
(3)学生答卷凌乱,亳无整洁可言,虽然有少数正确的说 法,但逻辑性差,叙述东拉西扯,学生答卷大多与参考 答案南辕北辙、相距万里的,也决不给分。
(4)学生答卷书写模糊,涂改很多,虽然有一些叙述与参
考答案略微相同或相似,但有多数难以辨认,也不能给
分。
2021
11
我们存在的问题
一、审题能力方面: ① 学生审设问的能力(如答题的落脚点不明白不确定、审不出设问中
前的N个月,我们的语文老师一直要求我们写这样一种字,宽度与
作文纸的格子基本一样,而高度只有作文纸格子的三分之二,而
且居中,这样写出的字你可以想象一下,就是基本连成一横行,
但是行与行之间距离很大,高考是电脑阅卷,这种字体之所以被
我们学校视为“高分字体”是因为所有的语文老师在电子阅卷后
交流经验而产生的。写起来我感觉很别扭,但是,在投影上一看,
市场属性和意识形态属性的关系体现2021了这一点。(4分)
7
1.在阅卷过程中,能够得分的答卷一般有以下几种情况: (1)学生答案虽然与参考答案表述不完全一致,但意思大体相同。 (2)学生答卷虽然与参考答案表述完全不一致,但逻辑严谨,论 证周密,无知识性错误,有一定的创新意识,且能够自圆其说, 与题意相吻合,符合“加分”条件。 (3)学生答卷除完全与参考答案规定相符,还能在参考答案之外, 作进一步深挖拓展且符合题意和社会实际的论述。 (4)学生答卷书写整洁,思路清晰,虽然只有少量的符合逻辑的 表述,但可以酌情给分。 (5)学生答卷规范,序号清楚,回答重点突出。
省标评分细则: 赞同①(社会)意识对世界(物质;人;实践)具有反作用(能动作用;能动性; 主观能动性;指导作用)。或者意识具有目的性、计划性、自觉选择性、主动 创造性(“四性”任具其一即可)。或者意识具有认识世界(改造世界)的 (指导)作用。2分 ②正确的(社会)意识对世界(人;社会;物质;社会存在;实践)具有促进 作用。或者错误的(社会)意识对……具有阻碍作用。或者意识作用的发挥是 需要(主客观)条件的。2分 ③教学观念对学生产生影响。(或正确的教学观念会培养出优秀的学生)1分 科学的(正确的;创新的)教学观念可以扩大(培养)学生的知识面(创新意 识;实践能力;创新型人才)。3分 不同的教学观念对学生有不同的影响。2分。若材料表述充分,出现关键词给3 分,否则1分,带“不同”2分。 (良好、开拓、创新的学校文化深深感染每一个人。1分)
【高中政治】高考主观题题型及答题策略ppt精品课件
心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
❖
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2023最新整理收集 do something
高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1. 对材料进行全面分析,整 体把握;2. 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题;3. 把图表、 数据转换为书面文字,答案中不得有数 据;4. 浓缩材料,直接概括,不必引 入观点,不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话,有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思,复杂一点的有两层以上,这时 可以拆分成不同的小简答题,再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分:材料、知识范围、题眼(即设 问)。在知识范围内,结合要解决的问题, 审读材料,提取有效信息,三者结合起来, 可以判断出知识点。审读材料时,简单的可 以抓一些关键词句,复杂的可分成不同的层 次,概括出层意,在此基础上,对接给定的 知识范围内的知识点,对应上的即为有效信 息,否则为无效信息,可舍去。
❖ 2.比较分析,优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下,选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。
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高考主观题题型及答 题策略
❖ 题型:现象题
❖ 设问形式:上述材料反映了什么经济现象 或什么政治现象
❖答题策略:1. 对材料进行全面分析,整 体把握;2. 在文字材料中找出所包含 的全部经济或政治问题;3. 把图表、 数据转换为书面文字,答案中不得有数 据;4. 浓缩材料,直接概括,不必引 入观点,不进行分析
❖ 第五、需要解决的问题。一般是设问的最后 一句话,有人称为题眼。简单的设问一般只 有一层意思,复杂一点的有两层以上,这时 可以拆分成不同的小简答题,再进行做答。
❖ 第六、判断知识点。知识点的确定一般要结 合三部分:材料、知识范围、题眼(即设 问)。在知识范围内,结合要解决的问题, 审读材料,提取有效信息,三者结合起来, 可以判断出知识点。审读材料时,简单的可 以抓一些关键词句,复杂的可分成不同的层 次,概括出层意,在此基础上,对接给定的 知识范围内的知识点,对应上的即为有效信 息,否则为无效信息,可舍去。
❖ 2.比较分析,优中选优。即在若干答 案都有道理的情况下,选关系更直接.观 点更鲜明.与题干与题干意思符合的题肢。
❖ 3.用选项反套材料,材料中能找到选项表 述的知识点则选.
❖ (四)找联系:找准题干与题肢之间的联系,分析 题肢回答的是不是题目所问的,就成了提高选 择题准确率的关键。
❖ 1.答非所问(张冠李戴.因果倒置.同意重复).一 般来讲,只要是不应选题肢,都是答非所问.但 是容易导致失误的是:题肢本身正确,但不是题 干要求的选项,这类题目注重考察学生审题是 不是细心认真。
高考 政治 ppt课件
详细描述
政治学科基础知识梳理
02
总结词
马克思主义哲学原理是政治学科中的重要内容,包括物质与意识、实践与认识、社会存在与社会意识等基本概念和原理。
详细描述
马克思主义哲学原理是关于自然界、人类社会和思维运动和发展的普遍规律的学说,是马克思主义学说的理论基础和核心组成部分。它包括辩证唯物主义和历史唯物主义,强调物质决定意识,实践是检验真理的唯一标准,社会存在决定社会意识等基本原理。
分析历年高考政治真题,掌握命题规律和趋势,针对性地进行复习。
整理错题集,分析错误原因,避免重复犯错,提高答题正确率。
模拟试题练习
真题解析与研究
错题整理与反思
高考政治模拟试题及答案解析
05
总结词:经济基础决定上层建筑
总结词:坚持两点论和重点论的统一
总结词
坚持党的群众路线
答案解析
本题考查人民群众的地位和作用,人民群众是历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。要求坚持群众观点和群众路线。因此,答案为D。
总结词
理解辩证法与历史唯物主义的基本概念和原理,掌握其在社会、历史、政治等方面的应用。
详细描述
辩证法强调事物之间的相互联系和相互作用,历史唯物主义则认为社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑。学生需要理解这些基本原理,并能够运用它们分析社会现象和历史事件。
掌握中国特色社会主义的基本理论和实践,理解其在经济、政治、文化等方面的表现和意义。
高考 政治 ppt课件
CONTENTS
高考政治考试大纲解析政治学科基础知识梳理政治学科重点难点解析高考政治备考策略与技巧高考政治模拟试题及答案解析
高考政治考试大纲解析
01
总结词
政治学科基础知识梳理
02
总结词
马克思主义哲学原理是政治学科中的重要内容,包括物质与意识、实践与认识、社会存在与社会意识等基本概念和原理。
详细描述
马克思主义哲学原理是关于自然界、人类社会和思维运动和发展的普遍规律的学说,是马克思主义学说的理论基础和核心组成部分。它包括辩证唯物主义和历史唯物主义,强调物质决定意识,实践是检验真理的唯一标准,社会存在决定社会意识等基本原理。
分析历年高考政治真题,掌握命题规律和趋势,针对性地进行复习。
整理错题集,分析错误原因,避免重复犯错,提高答题正确率。
模拟试题练习
真题解析与研究
错题整理与反思
高考政治模拟试题及答案解析
05
总结词:经济基础决定上层建筑
总结词:坚持两点论和重点论的统一
总结词
坚持党的群众路线
答案解析
本题考查人民群众的地位和作用,人民群众是历史的创造者,是社会物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。要求坚持群众观点和群众路线。因此,答案为D。
总结词
理解辩证法与历史唯物主义的基本概念和原理,掌握其在社会、历史、政治等方面的应用。
详细描述
辩证法强调事物之间的相互联系和相互作用,历史唯物主义则认为社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑。学生需要理解这些基本原理,并能够运用它们分析社会现象和历史事件。
掌握中国特色社会主义的基本理论和实践,理解其在经济、政治、文化等方面的表现和意义。
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高考政治考试大纲解析政治学科基础知识梳理政治学科重点难点解析高考政治备考策略与技巧高考政治模拟试题及答案解析
高考政治考试大纲解析
01
总结词
高考政治主观题解题方法和技巧ppt
4、对个人
(1)有利于增加居民(农民)收入, 提高生活水平和生活质量;(2)有利 于扩大需求,增加消费;(3)满足人 民日益增长的物质文化生活的需要 (实现社会主义的生产目的);(4) 维护消费者(劳动者)的合法权益; (5)调动生产的积极性、主动性和创 造性。
(二)政治意义 1、对国家 描述国内政治意义: 1、(有利于)人民当家作主,实现最广大人 民的根本利益(对人民负责);真正做到“三 个代表”巩固国家政权,促进社会主义政治文 明建设。 2、(有利于)依法治国(依法执政,建设法 治政府),转变政府职能。 3、(有利于)为现代化建设创造良好的环境; 民族团结,社会稳定,国家的长治久安,实现 中华民族的伟大复兴;提高综合国力,构建和 谐社会。
描述对外经济意义:
(1)有利于积极参与国际经济竞争与合作, 提高开放型经济水平,增强国际竞争力; (2)有利于充分利用国际国内两个市场、 两种资源,优化资源配置,拓展发展空间, 促进经济发展;(3)有利于吸引外资、先 进技术、管理经验;实施“走出去”战; (4)有利于提高对外开放水平,为经济发 展创造良好的国际环境;(5)有利于提高 我国国际地位,维护国家经济安全。
高考政治主观题解题方法和技巧
题型:“意义或影响类”主观题 题型特点:此类题的设问有”有何经济、政治、文化 意义“,对”经济发展、政治进步、文化弘扬有什么 影响“这是高考文综常考的题型。
解题技巧:意义类主观题主要是针对某一“做法”或 某一“事件”有什么意义来设问,回答这类题时,首 先要明确是政治、经济还是哲学方面的意义;其次要 结合所学知识点和题目所提供的材料(抓住材料中的 关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和 国家提出的最新精神。 (1)意义类题目答案中常用的“关键词”为:“有 利于、推动了、促进了、增强了、只有……才能……” 等等。
高中政治措施类主观题的解题思路与技巧(共19张PPT)
典型例题(2017全国I卷)38
我国是一个消费品制造大国,也是消费 大国。目前,我国生产的消费品中,家 电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业 100多种产品产量居世界第一。其中, 家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球 的50%以上。据统计,2016年中国奢侈 品消费超过1100亿美元,其中76%的消 费发生在境外。 上述材料反映出我国消费品供给存在什 么突出问题?我国生产企业应如何应 对?(14分)
2. 政治生活中的常见主体
(1)公民 (2)政府 (3)党 (4)国家 (5)人大 (6)政协 (7)国际组织
(2)抓主体。措施类的题,解题最键的
是明确谁是措施的实施者(主体),有几个措 施的实施者,答案就有几个角度。
结合材料,运用经济生活知识,分析如何 解决我国的就业问题。
结合材料,运用经济生活知识,分析互联网 金融企业应怎样实现自己的快速发展。 (2017国II卷)38(2)玉米价格的下降,影 响了一些玉米种植户的收入。政府和种植户可 以采取哪些应对措施?(6分)
典型例题
(2017全国I卷)40.“赏中华诗词,寻文化基因,
品生活之美。”2017年春节期间,大型文化类竞赛节 目《中国诗词大会》在中央电视台播出,成为陪伴人 们欢度新春佳节的一道文化大餐。《中国诗词大会》 节目组以传承中华优秀文化为己任,仅仅抓住受众的 中国诗词文化情结,在赛制和表现形式等方面大胆创 新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽 东诗词等,主要选自中小学教材,聚焦爱国、仁义、 友善等主题。参赛选手来自各行各业,有学生、教师, 有工人、农民、公务员,有海外华人、外国留学生。 嘉宾现场点评,或分析诗词的深刻内涵,或发掘诗词 的道德价值,或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置 竞猜、“飞花令”等环节,启用水雾台、大屏幕展示等 舞美设计,应用新媒体互动、多屏传播等技术手段,
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