智慧树知到《人际传播能力》2020章节测试答案

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2020智慧树,知到《图说人际关系心理》章节测试完整答案

选项：
A:对
B:错
答案:【对】
3、问题:在第1次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?入校时随意安排的班级之间、宿舍之间，一年左右时间，便在各个方面出现明显的“不同步”现象。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
4、问题:在第1次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?蓝某把打劳动官司作为营利手段，每到一家公司，上班1-3个月
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
5、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?碰见美女都会毕恭毕敬，即使不知道是妲己还是昭君。
选项：
A:对
B:错
答案:【对】
见面课：招聘：言行藏大道
1、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?教火鸡爬树，不如请松鼠。
选项：
A:对
B:错
D.人的认知特点是如何误导我们的
答案:人如何解读自己所处的社会环境,人与人如何相互影响人的认知特点是如何误导我们的
第一章
1、每个人的观点、偏好和心境都会受到周围人的影响。
A.对
B.错
答案:对
2、公开表达反对态度后， “从”的可能性大大降低。
A.对
B.错
答案:对
3、从众的两个主要原因是：信息性影响和规范性影响。
后就离职，然后和公司打劳动官司。

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2020智慧树，知到《图说人际关系心理》

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智慧树知到《图说人际关系心理》章节测试答案

见面课：你的世界因我而精彩：激励篇

1、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?人生之幸，莫过于被人信任。

选项：

A:对

B:错

答案：【对】

2、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?现实生活中不能成为大侠，但在游戏里却可以通过时间、次数的积累和他人的帮助成为绝世英雄。这一点将很多人推进沉迷网游的深渊。

选项：

A:对

B:错

答案：【对】

3、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?如果你跟一个人聊天，那个人一直喋喋不休地说自己的事情，不在乎别人的感受，这是很让人反感的。

选项：

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A:对

B:错

答案：【对】

4、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?世上只有藤缠树，世上哪有树缠藤。

选项：

A:对

B:错

答案：【对】

5、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?碰见美女都会毕恭毕敬，即使不知道是妲己还是昭君。

选项：

A:对

B:错

答案：【对】

见面课：招聘：言行藏大道

1、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?教火鸡爬树，不如请松鼠。

选项：

A:对

B:错

答案：【错】

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2、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈

述?面试官最喜欢怎么样的求职者？

选项：

A:对

B:错

答案：【对】

3、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述？自我介绍如何才能更加有吸引力？

智慧树知到《图说人际关系心理》2020章节测试答案

智慧树知到《图说人际关系心理》2020

章节测试答案

1.People often have different views on the same thing depending on their n as a party or an observer。(Correct)

2.Our r should strike a balance een our inner attitudes and others' ns of us。(Correct)

3.XXX(Correct)

4.Generally。the less we know。the more biased we are。(Correct)

5.People cannot react to the objective XXX(Correct)

6.XXX can be based on both internal n and external environmental pressure。(Correct)

7.People often have different views on the same thing depending on their n as a party or an observer。(Correct)

8.In the "XXX," parties tend to make more internal ns。XXX to make more external ns。(Incorrect)

9.Psychological research has found that XXX(Correct)

2020智慧树《公共关系与人际交往能力》答案章节测试

2020 智慧树《公共关系与人际交往能力》答案章节测试智慧树知到《公共关系与人际交往能力》2019 章节测试答案

第一章

1 、【单选题】（10 分）

公共关系学的学科性质是（综合应用型学科）

2 、【单选题】（10 分）

“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观

点出自公共关系定义的哪家流派?

（现象描述论）

3 、【单选题】（10 分）

公共关系的主体是（社会组织）

4 、【单选题】（10 分）公共关系客体准确的表述是指（公

众）

5 、【单选题】（10 分）

人际交往体现和彰显公共关系是指

（全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大

使” )

6 、【多选题】（10 分）

人际交往中的公共关系，主要体现在：（良好的人际交往会提升或者改善公共关系; 每个人都有自己的社会背景, 影响自己所在的社会组织形象）

7 、【多选题】（10 分）

公共关系中的人际交往主要体现在

（公共关系对人际交往会产生影响; 社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通; 社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系）

8 、【判断题】（10 分）

婆媳之间、夫妻之间、父（母）子（女）之间、兄弟姐妹之间、妯娌之间、祖孙之间等等家庭关系，也是公共关系。

（错）

9 、【判断题】（10 分）邻里之间的关系也属于公共关系

（对）

10 、【判断题】（10 分）不同国家公民的一切交往都属于

公共关系（错）第二章

1 、【单选题】（10 分）

下列哪些不属于社会组织（微信朋友圈）

智慧树知到《公共关系与人际交往能力》2020章节测试答案

慎友是指（C） A、与朋友相处要处处小心谨慎 B、要小心谨慎的交友 C、要交益友，避损友 D、要善待每一个朋友 6【判断题】 (10 分) 对朋友应该一视同仁，不应该“看客下菜”。（错） A、错 B、对 7【多选题】 (10 分) 人际交往能力要素主要有：（ABCD） A、恰如其分的表达。 B、准确地认识交往客体 C、交往主体清醒的自我定位 D、明确无误的倾听 8【多选题】 (10 分) 如何恰到好处的赞扬对方？（CD） A、赞扬对方的优点 B、赞扬对方的缺点 C、赞扬对方别人没有发现的优点 D、赞扬对方的意境和最向往的境界 9【多选题】 (10 分)
公共关系策划内涵有：（ABCD） A、公共关系策划包括谋略、计划和设计三方面的工作 B、公共关系策划是为组织目标服务的 C、公共关系策划工作是由公共关系人员来完成的 D、公共关系策划可以分成公共关系战略策划和专题公共关系活动策划两个层次 8【多选题】 (10 分) 公共关系策划的计划性与灵活性相统一是指：（CD） A、策划方案一旦确定下来就不允许更改 B、策划方案会根据执行方案的人员变化而变化 C、策划方案一旦确定应尽量保持其稳定性以保证整个行动方案的贯彻实施 D、策划方案不是僵死的和一成不变的、应具有一定的弹性和灵活性 9【多选题】 (10 分) 公共关系策划要求创造性与务实性相统一,其基本含义是：（ABD） A、公共关系策划要有新颖、独特的内容以吸引公众 B、公共关系策划必须富有创造性 C、公共关系策划要考虑省时、省力、省经费 D、公共关系策划要考虑外部环境和内部条件 10【多选题】 (10 分) 为什么说公共关系策划可以保证公共关系工作的连续性?（ABCD） A、公共关系策划可以对此后公共关系活动进行科学规划 B、公共关系策划可以对以前公共关系工作进行总结和评估 C、公共关系策划能够使公共关系活动保持有机联系

智慧树知到《图说人际关系心理》2020章节测试答案

绪论

1、由于处于当事人或傍观者位置的不同，人们往往对同一件事情的看法有比较大的差异。答案：√

2、我们的行为应该在自己内在的态度和别人对自己的期望之间取得平衡

答案：√

3、作弊者倾向于高估作弊行为的发生率。

答案：√

4、一般来说，了解越少，偏见越多。

答案：√

5、人不可能完全公正、客观地反应客观世界。

答案：√

6、人的行为的原因，既可能是基于内在的动力，也可能是因为外在环境的压力。

答案：√

7、由于处于当事人或傍观者位置的不同，人们往往对同一件事情的看法有比较大的差异。答案：√

8、在“基本归因错误”中，当事人通常更多进行内归因，旁观者常常更多做外归因。

答案：X

9、心理学研究发现，个性比环境对个体行为的预测效度更好。

答案：√

10、《社会心理学》的基本内容包括：

A、人与人行为的个体差异

B、人如何解读自己所处的社会环境

C、人与人如何相互影响

D、人的认知特点是如何误导我们的

答案：BCD

第一章测试

1、每个人的观点、偏好和心境都会受到周围人的影响。

答案：√

2、公开表达反对态度后，“从”的可能性大大降低。

答案：√

3、从众的两个主要原因是：信息性影响和规范性影响。

答案：√

4、好人有时候也会干坏事。

答案：√

5、心理学研究表明，集体决策总是优于个人决策。

答案：X

6、不通过奖惩或竞争，就不可能影响对方。

答案：X

7、群体中的个体与单独的个体，行为表现往往有较大的差异答案：√

8、群体成员间相互接触，往往会极化已有的观点和行为。答案：√

9、当个体绩效容易识别时，就会发生社会懈怠现象。

答案：X

10、在团队工作情景下，如果个人业绩难以被清晰地辨别出来，就可能产生社会懈怠现象。答案：√

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2020智慧树，知到《现代媒介素养》章节

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第一章单元测试

1、单选题：

基于控制论的观点，信息意味着()。

选项：

A:不确定性的减少

B:内容的丰富

C:熵值的增加

D:噪音的控制

答案: 【不确定性的减少】

2、单选题：

新闻是“人们欲知而未知的”，这个论断强调了()。

选项：

A:新闻的事实性

B:新闻的新意

C:受众对新闻的意义

D:预判的重要性

答案: 【新闻的新意

】

3、单选题：

传播学中所说的“人工符”，是象征物与特殊意义的结合特殊符

号;按符号学的理论，此中所说的“象征”即是()。

选项：

A:表征

B:能指

C:隐喻

D:所指

答案: 【能指】

4、多选题：

下列媒介内容中，属于观点性信息的有()。

选项：

A:社论

B:评论员文章

C:国际报道

D:时事分析

答案: 【社论;

评论员文章;

时事分析】

5、多选题：

大众媒介提供的信息，包括()。

选项：

A:娱乐类信息

B:观点类信息

C:新闻类信息

D: 仪式性信息

答案: 【娱乐类信息;

观点类信息 ;

新闻类信息】

第二章单元测试

1、单选题：

新闻的核心价值、新闻之所以成为新闻，都在于其提供()。

选项：

A:娱乐

B:事实

C:影像

D:评论

答案: 【事实

】

2、单选题：

资讯的主要价值，反映在()这一现实作用上。

选项：

A:娱乐身心

B:实现收益

C:提供新闻

D:增长知识

答案: 【实现收益】

3、单选题：

媒介中的宣传作为一种传播行为，其实质是传播()。

选项：

A:观点

B:娱乐

C:知识

D:事实

答案: 【观点

】

4、单选题：

公共关系的本质是一种()。

选项：

A:宣传

B:新闻

C:交往

D:经营

答案: 【宣传

】

5、多选题：

2020年智慧树知到《公共关系与人际交往能力》章节测试答案

智慧树知到《公共关系与人际交往能力》2020章节测试答案

第一章

1【单选题】(10分)

公共关系学的学科性质是(B )

A、传播学学科

B、综合应用型学科

C、管理学学科

D、社会学学科

2【单选题】(10分)

“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？(D )

A、特征综合论

B、管理职能论

C、社会关系论

D、现象描述论

3【单选题】(10分)

公共关系的主体是（C ）

A、“一把手”

B、党委集体领导

C、社会组织

D、政府主管部门

4【单选题】(10分)

公共关系客体准确的表述是指（C ）

A、大众

B、组织

C、公众

D、消费者

5【单选题】(10分)

人际交往体现和彰显公共关系是指（D）

A、人际交往具有目的性

B、人与人交往无处不在

C、社会组织是由一个个体组成的

D、全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”

6【多选题】(10分)

人际交往中的公共关系，主要体现在：（AC）

A、良好的人际交往会提升或者改善公共关系

B、每个人都离不开公共关系

C、每个人都有自己的社会背景,影响自己所在的社会组织形象

D、每个人都在搞公共关系

7【多选题】(10分)

公共关系中的人际交往主要体现在（ABD）

A、社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通。

B、社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系。

C、每个人都在一定的社会组织之中，每个人的活动都影响着自己所在的社会组织。

D、公共关系对人际交往会产生影响。

8【判断题】(10分)

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2020知到（智慧树）《公共关系与人际交往能力》

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第一章单元测试

•第1部分

•总题数: 10

【单选题】 (10分)

公共关系学的学科性质是( )

传播学学科

社会学学科

管理学学科

综合应用型学科

【单选题】 (10分)

“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？( )

管理职能论

特征综合论

现象描述论

社会关系论

【单选题】 (10分)

公共关系的主体是（）

“一把手”

社会组织

政府主管部门

党委集体领导

【单选题】 (10分)

公共关系客体准确的表述是指（）

组织

大众

公众

消费者

【单选题】 (10分)

人际交往体现和彰显公共关系是指（）

社会组织是由一个个体组成的

人与人交往无处不在

人际交往具有目的性

全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”6

【多选题】 (10分)

人际交往中的公共关系，主要体现在：（）

每个人都有自己的社会背景,影响自己所在的社会组织形象

每个人都离不开公共关系

每个人都在搞公共关系

良好的人际交往会提升或者改善公共关系

【多选题】 (10分)

公共关系中的人际交往主要体现在（）

社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通。

每个人都在一定的社会组织之中，每个人的活动都影响着自己所在的社会组织。

公共关系对人际交往会产生影响。

社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系。

2020智慧树,知到《人际传播能力》章节测试【完整答案】

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智慧树知到《人际传播能力》章节测试答案

见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通

1、问题:下列何者叙述错误?

选项：

A:堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率

B:爱是一种本能，不需要学习的一种技能

C:衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲密度

答案: 【堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率;

爱是一种本能，不需要学习的一种技能】

2、问题:针对“亲密度”的叙述，何者正确?

选项：

A:人与人间的亲密度是与生具来的，不需要培养

B:只要足够亲密，就不会产生冲突

C:通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我

答案: 【通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我】

3、问题:关于“爱欲之爱”下列何者正确?

选项：

A:不一定是激情、浓烈的

B:对于对方的外表一见倾心

C:经常经历强烈的感情峰谷

答案: 【对于对方的外表一见倾心;

经常经历强烈的感情峰谷】

4、问题:何者是沉迷占有式的爱的表现方式?

选项：

A:生怕激情稍有不足或是被忽略

B:相爱者缺乏安全感

C:过度迷恋对方

答案: 【生怕激情稍有不足或是被忽略;

相爱者缺乏安全感;

过度迷恋对方】

5、问题:下列叙述何者错误?

选项：

A:爱具有性别差异

B:透过亲密、承诺、激情三种指标，能够组成不同形式的爱 C:关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好答案: 【关系组织不必符合现有社会形式，两个人开心就好】见面课：从破坏性冲突到建设性冲突

1、问题:下列何者叙述正确?

选项：

A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程

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第一章单元测试

•第1部分

•总题数: 10

【单选题】 (10分)

公共关系学的学科性质是( )

传播学学科

社会学学科

管理学学科

综合应用型学科

【单选题】 (10分)

“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说（宣传）得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派？( )

管理职能论

特征综合论

现象描述论

社会关系论

【单选题】 (10分)

公共关系的主体是（）

“一把手”

社会组织

政府主管部门

党委集体领导

【单选题】 (10分)

公共关系客体准确的表述是指（）

组织

大众

公众

消费者

【单选题】 (10分)

人际交往体现和彰显公共关系是指（）

社会组织是由一个个体组成的

人与人交往无处不在

人际交往具有目的性

全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”6

【多选题】 (10分)

人际交往中的公共关系，主要体现在：（）

每个人都有自己的社会背景,影响自己所在的社会组织形象

每个人都离不开公共关系

每个人都在搞公共关系

良好的人际交往会提升或者改善公共关系

【多选题】 (10分)

公共关系中的人际交往主要体现在（）

社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通。

每个人都在一定的社会组织之中，每个人的活动都影响着自己所在的社会组织。

公共关系对人际交往会产生影响。

社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系。

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见面课：从爱到倦：两性差异如何影响沟通

1、问题:下列何者叙述错误?

选项：

A:堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率

B:爱是一种本能，不需要学习的一种技能

C:衡量关系的深度强度的其中一个指标是亲密度

答案: 【堕入情网是长久感情的保障，保有激情就可以准确预示建立美满关系的机率;

爱是一种本能，不需要学习的一种技能】

2、问题:针对“亲密度”的叙述，何者正确?

选项：

A:人与人间的亲密度是与生具来的，不需要培养

B:只要足够亲密，就不会产生冲突

C:通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我

答案: 【通过亲密关系我们获得自我意识、认识自我】

3、问题:关于“爱欲之爱”下列何者正确?

选项：

A:不一定是激情、浓烈的

B:对于对方的外表一见倾心

C:经常经历强烈的感情峰谷

答案: 【对于对方的外表一见倾心;

经常经历强烈的感情峰谷】

4、问题:何者是沉迷占有式的爱的表现方式?

选项：

A:生怕激情稍有不足或是被忽略

B:相爱者缺乏安全感

C:过度迷恋对方

答案: 【生怕激情稍有不足或是被忽略;

相爱者缺乏安全感;

过度迷恋对方】

5、问题:下列叙述何者错误?

选项：

A:爱具有性别差异

1、问题:下列何者叙述正确?

选项：

A:“冲突“是发生在彼此依赖的主体之间的动态过程

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见面课：你的世界因我而精彩：激励篇

1、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?人生之幸，莫过于被人信任。

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

4、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?世上只有藤缠树，世上哪有树缠藤。

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

5、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?碰见美女都会毕恭毕敬，即使不知道是妲己还是昭君。

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

见面课：招聘：言行藏大道

1、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?教火鸡爬树，不如请松鼠。

选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

2、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?面试官最喜欢怎么样的求职者?

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

3、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?自我介绍如何才能更加有吸引力?

选项：

A:对

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见面课：你的世界因我而精彩：激励篇

1、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?人生之幸，莫过于被人信任。

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

4、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?世上只有藤缠树，世上哪有树缠藤。

选项：

A:对

答案: 【对】

5、问题:在第3次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?碰见美女都会毕恭毕敬，即使不知道是妲己还是昭君。

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

见面课：招聘：言行藏大道

1、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?教火鸡爬树，不如请松鼠。

选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

2、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?面试官最喜欢怎么样的求职者?

选项：

A:对

B:错

答案: 【对】

3、问题:在第2次见面课中，PPT呈现的文字中，是否有以下陈述?自我介绍如何才能更加有吸引力?

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2020 智慧树，知到《人际流传能力》章节

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智慧树知到《人际流传能力》章节测试答案

会面课：从爱到倦：两性差别怎样影响交流

1、问题 : 以下何者表达错误 ?

选项：

A:坠入情网是长远感情的保障，保有激情就能够正确预示成立美满关系的机率

B:爱是一种本能，不需要学习的一种技术

C:权衡关系的深度强度的此中一个指标是亲近度

答案 : 【坠入情网是长远感情的保障，保有激情就能够正确预示成立美满关系的机率 ;

爱是一种本能，不需要学习的一种技术】

2、问题 : 针对“亲近度”的表达，何者正确 ?

选项：

A:人与人间的亲近度是与生具来的，不需要培育

B:只需足够亲近，就不会产生矛盾

C:经过亲近关系我们获取自我意识、认识自我

答案 :【经过亲近关系我们获取自我意识、认识自我】

3、问题 : 对于“爱欲之爱”以下何者正确 ?

选项：

A:不必定是激情、浓郁的

B:对于对方的表面一见钟情

C:常常经历激烈的感情峰谷

答案 :【对于对方的表面一见钟情;

常常经历激烈的感情峰谷】

4、问题 : 何者是沉浸据有式的爱的表现方式 ?

选项：

A:惟恐激情稍有不足或是被忽视

B:相爱者缺少安全感

C:过分沉迷对方

答案 :【惟恐激情稍有不足或是被忽视;

相爱者缺少安全感 ;

过分沉迷对方】

5、问题 : 以下表达何者错误 ?

选项：

A:爱拥有性别差别

B:透过亲近、承诺、激情三种指标，能够构成不一样形式的爱C:关系组织不用切合现有社会形式，两个人高兴就好答案 : 【关系组织不用切合现有社会形式，两个人高兴就好】会面课：从损坏性矛盾到建设性矛盾

2020智慧树《公共关系与人际交往能力》答案章节测试

2020智慧树《公共关系与人际交往能力》

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智慧树知到《公共关系与人际交往能力》2019章节测试答案

第一章

1、【单选题】 (10分)

公共关系学的学科性质是(综合应用型学科 )

2、【单选题】 (10分)

“公共关系是90%靠自己做得好，10%靠说(宣传)得好”，这种观点出自公共关系定义的哪家流派?

(现象描述论)

3、【单选题】 (10分)

公共关系的主体是( 社会组织)

4、【单选题】 (10分)

公共关系客体准确的表述是指(公众)

5、【单选题】 (10分)

人际交往体现和彰显公共关系是指

(全员公关，每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使” )

人际交往中的公共关系，主要体现在：(良好的人际交往会提升或者改善公共关系;每个人都有自己的社会背景,影响自己所在的社会组织形象)

7、【多选题】 (10分)

公共关系中的人际交往主要体现在

( 公共关系对人际交往会产生影响; 社会组织开展公共关系活动一定是社会组织的“具体的人”对公众的“具体的人”进行传播与沟通;社会组织是由人构成的，社会组织的内部公共关系，就是社会组织内部公众之间的关系 )

8、【判断题】 (10分)

婆媳之间、夫妻之间、父(母)子(女)之间、兄弟姐妹之间、妯娌之间、祖孙之间等等家庭关系，也是公共关系。( 错 )

9、【判断题】 (10分)

邻里之间的关系也属于公共关系 ( 对 )

10、【判断题】 (10分)

不同国家公民的一切交往都属于公共关系( 错 )

第二章

1、【单选题】 (10分)

下列哪些不属于社会组织 ( 微信朋友圈 )

2、【单选题】 (10分)

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2、有关传播发生的环境的说法正确的是？
A、自然环境是传播的刺激物也是障碍物
B、颜色、声音、光线是传播的刺激物也是障碍物
C、建筑设计和可移动物是传播的刺激物也是障碍物
D、领地是传播的刺激物也是障碍物
E、会话空间是传播的刺激物也是障碍物
答案：ABDE
3、关于传播者特征正确的说法有？
A、身体特征影响传播
B、衣着和其他配饰影响传播
F、使用认可和支持他人的语言
G、使用语言恰当宣示自己
H、努力以他人为导向
答案：ABDEFGH
7、礼貌的重要表示是人们在对话中需要得到对方的（）
A、欣赏
B、回答
C、爱慕
D、眼光
答案：A
8、何者为恰当说话的障碍？
A、专业术语的滥用
B、男性至上语言
C、地域偏见
D、两性平权的概念
答案：AB
9、语言在哪三个层面上产生意义？
B、修辞反应者
C、自我清高者
D、其他
答案：AB
6、下列叙述何者错误？
A、人际传播是不可能避免的
B、有目的、无目的传播都是人际传播的一种
C、沉默不是一种传播
答案：D
7、哪一种态度容易成功进行人际传播？
A、自卑
B、适当自尊
C、拒绝倾听他人
答案：B
8、下列叙述何者正确？
A、人际传播具有强制性
B、人际传播能力是不可能养成的
第一章测试
1、说得越多，越有利于关系吗？
答案：X
2、信息配对有哪几种方式？
A、对称性互动源自文库
B、补充性互动
C、竞争性互动
D、合作性互动
答案：AB
3、课程中，传播学者提出了人际传播的五种能力，是哪五种？
A、感知能力、交流能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
B、感知能力、知彼能力、讯息能力、管理能力、冲突能力
C、传播者的时间行为反映传播者之间的关系
C、感知能力、自我能力、讯息能力、关系能力、冲突能力
D、感知能力、知彼能力、讯息能力、沟通能力、冲突能力
答案：D
4、社会学家米德提出 “人有主我宾我”两种概念，并认为人总是要从______的角度来看。
A、主我
B、宾我
C、自我
D、他人
答案：B
5、从传播者的支配与顺从倾向来说，可分为哪些种类？
A、修辞敏感者
A、迎合策略
B、恐吓策略
C、自我伤残
D、自然而然
答案：AB
7、自我形成会受到下列何者的影响？
A、父母
B、同学
C、公众人物
D、重要他人
答案：ABD
8、关于“安全的依恋”何者正确？
A、孩子能够与父母分离
B、和朋友自在的分享感受
C、时常担忧伴侣不爱自己
D、具有信赖持久的关系
答案：ABD
9、关于自我揭示，何者错误？
A、第一印象
B、原生家庭
C、性别角色
答案：A
10、何者并非感知刺激因素之一？
A、刻板印象
B、爱情
C、原生家庭
D、人格结构
答案：BC
第四章测试
1、言语的作用是？
A、协商角色关系
B、促进同伴团结
C、实现话轮转换
D、对说话者与听者实施面子保全
答案：ABD
2、合作原则的次则有哪些？
A、量的准则
B、质的准则
C、方式准则
C、人际传播具有不同语境
答案：AC
9、（）对现代人际交往和互动语境产生巨大变化。
A、性别
B、技术
C、全球暖化
答案：B
10、何者会对人际沟通的语境产生影响？
A、环境
B、角色身份
C、气候
答案：AB
第二章测试
1、自我有哪些类型？
A、物理自我
B、认知自我
C、情感自我
D、道德自我
E、社会自我
答案：ABDE
2、自我形成的渠道有哪些？
A、获知自己和强化个人成长的途径
B、人格够强壮的人就不会有盲目区域
C、语境会塑造出不同的自我
答案：B
10、何者对提高自尊具有作用？
A、人际沟通顺利
B、自我伤残
C、停止持续取悦别人
D、不只在能力范围内负责
答案：A
第三章测试
1、感知的过程有几个？
A、选择性注意
B、组织刺激因素
C、回忆
D、解释
答案：ABD
A、家庭传播
B、同伴传播
C、社会传播
D、自我传播
答案：ABD
3、依恋风格有哪些？
A、安全的依恋
B、分裂的依恋
C、回避的依恋
D、混乱的依恋
答案：ABD
4、自我是可以改变的。
答案：√
5、自尊感的来源是？
A、来自与他人的比较
B、来自积极的自我期待
C、不是自我膨胀
D、天生的
答案：AB
6、印象管理的策略有哪些？
A、生理结构类型
B、角色结构类型
C、互动结构类型
D、心理结构类型
答案：C
5、一个既定的传播过程至少有两个参与者，每个人都是独一无二的个人经历的产物，所以传播方式和风格都会不同。
答案：√
6、下列何者为影响我们人际归因的障碍之一？
A、偏向于负面形象
B、归因服务自我的偏见
C、自信与自卑
D、心理健全程度与否
A、句法意义
B、语词意义
C、角色意义
D、使用意义
答案：ABD
10、下列叙述何者错误？
A、过分的礼貌会影响人际交流
B、礼貌和交流效果并无关系
C、挽救面子是一种丢脸的事，应该避免
D、停止沟通便能阻止丢脸
答案：BCD
第五章测试
1、非语言行为的类型有？
A、传播发生的环境
B、传播者行为
C、传播者特征
D、其他
答案：ABD
答案：AB
7、关于“倾听”，何者错误？
A、倾听有助于关系健康
B、听比说更重要
C、是一种有效传播能力
答案：B
8、下列叙述何者正确？
A、对脚本的掌握只可能导致积极效果
B、恰当调整人际关系的人往往是善于调整自己原型的人
C、在负责任和不负责任之间没有中间特质
答案：B
9、人们容易将（）与对方的一切言行结合在一起。
D、静止的评估
E、两极化
答案：ABDE
5、恰当说话的障碍有哪些？
A、正式和非正式语言的情景错乱
B、专业术语的滥用
C、男性至上语言
D、族群偏见语言
E、其他贬低语言
答案：ABDE
6、提高语言传播能力的技能有哪些？
A、使用负责任的语言
B、使用问题导向的语言
C、使用坦诚的语言
D、使用移情的语言
E、使用平等、包含的语言
D、关系准则
答案：ABD
3、有关礼貌原则的说法正确的是？
A、人们在交谈中都需要得到他人的欣赏与保护
B、礼貌是针对他人，而不包括自己
C、正面子就是人们希望得到欣赏、肯定、喜爱和称赞的愿望
D、负面子是人们免受强制干扰的愿望
答案：ACD
4、清楚说话的障碍有哪些？
A、语意交错
B、抽象度过高或过低
C、概括性语言
2、归因的维度有？
A、内因还是外因
B、稳定的还是暂时的
C、全面的还是具体的
D、可控制因素还是不可控制因素
答案：ABD
3、扭曲准确感知的障碍有？
A、注重表面信息：第一印象
B、套用刻板印象
C、归因服务自我偏见
D、偏向负面影响
E、以己之念揣度他人之念
答案：ABDE
4、人格结构有四个类型：其中 “勤奋的-懒惰的、仁慈的-残酷的、负责-不负责”属于_____.