《自然界中的水》专题复习总结
【化学】中考化学总复习--《自然界的水》
【化学】中考化学总复习--《自然界的水》一、选择题1．河水净化的主要步骤如下图所示。
有关说法错误的是A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌．消毒D．净化后的水是纯净物【答案】D【解析】【分析】【详解】A、步骤Ⅰ沉降和过滤去除的是水中的不可溶性杂质，此项正确。
B、活性炭有吸附性，可除去水中的异味和色素。
此项正确。
C、液氯是水厂等常用的消毒剂，可起杀菌、消毒的作用。
此项正确。
D、净化后的水含有可溶解性杂质，不是纯净物。
此项不正确。
所以应选D 项。
2．化学用语是国际通用的化学语言，下列化学用语书写正确的是A．钠离子：Na+1B．4个氢原子：4HC．2个氮分子：2N D．氧化铝：AlO【答案】B【解析】A、钠离子：Na+，1往往省略，故A错误；B、4个氢原子：4H，原子讲种类，讲个数，符号前面数字表示原子个数，故B正确；C、2个氮分子：2N2，氮气属于双原子分子，分子讲种类，讲个数，符号前面数字表示分子个数，故C错误；D、氧化铝：Al2O3，化合物化学式的书写应符合正负总价代数和为零原则，故D错误。
点睛∶分子，原子和离子均属于微观离子，讲种类，讲个数，符号前面数字表示微粒个数。
化合物化学式的书写应符合正负总价代数和为零的原则。
3．下列实验中关于水的作用的描述不正确的是（）A B C D实验装置测空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧排水法收集氧气解释量筒中的水：通过水的体积变化得出氧气的体积集气瓶中的水：冷却铁丝燃烧时溅落的熔融物集气瓶中的水：吸收硫燃烧时放出的热量集气瓶中的水：先排尽瓶中空气，后方便观察何时集满A．A B．B C．C D．D【答案】C【解析】试题分析：C、硫燃烧时集气瓶中的水除吸收硫燃烧时放出的热量外还用于吸收生成的二氧化硫，故C错误。
答案为C。
考点：装置中水的作用4．我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中丰富的黄酮素（C15H10O2）有很高的药用价值。
考点 10 自然界的水 (学生版)
考点 10 自然界的水（学生版）★考点归纳【有笔记归纳、易错点、容量大试题、随时可用】归纳1爱护水资源归纳2水的净化归纳3水的组成归纳4化合物、氧化物和单质归纳5 2019年、2020年、2021年化学中考试题《自然界的水》汇编如：2021年全国中考《自然界的水》精选110道试题（容量大、一次下载、值得拥有）归纳1爱护水资源1.人类拥有的水资源地球上的总水储量虽然很大，但淡水，还不到总水量的3%，大部分是含盐量很高的海水。
2.爱护水资源爱护水资源，一方面要，另一方面要。
（1）节水措施：等。
特别提醒:国家节水标志（2）防治水体污染污染源：①工业污染；②农业污染；③生活污染。
防治措施：。
归纳2水的净化1.水的净化方法和作用方法作用静置法将浑浊的水，装入容器中静置不动，使水中杂质自然沉降（生活中常用）明矾沉淀法明矾溶于水生成的胶状物对杂质的，使杂质沉降（发生的是化学变化）过滤法除去水中所有的（发生的是物理变化）吸附法加入除去水中的和（发生的是变化）蒸馏法除去水中所有的和杂质，净化程度最高静置法→沉淀法→过滤法→吸附法→蒸馏法，净化程度依次升高。
2.自来水厂的净水过程：取水→沉淀→过滤→吸附→消毒→配水，其中消毒过程发生的是化学变化。
⑴第一步加絮凝剂（明矾），絮凝剂（明矾）的作用是。
⑵第二步操作是，作用是使泥沙等颗粒较大的杂质沉淀下来，有利于快速过滤。
⑶第三步操作是，作用是除去不溶性杂质。
⑷第四步操作是，其中活性炭的作用是吸附掉有颜色、有异味、有毒的物质（仍无法得到纯水）。
⑸第五步操作常将氯气等消毒剂通入自来水中，其作用是。
3.过滤实验：⑴过滤法可分离混合物，或性固体与性固体组成的混合物，但需先。
⑵如下图所示，过滤所用的仪器有：（注意：滤纸不是仪器，属于材料类），其中玻璃棒的作用是，防止冲破滤纸。
⑶过滤时的注意事项（共“一贴二低三靠”六条）。
一贴指：滤纸要，若留有气泡后果是。
二低指：滤纸边缘要；漏斗中的液面要。
自然界的水知识点总结
自然界的水知识点总结一、水的存在形式1、气态水：存在于大气中，以水蒸气的形式存在。
水蒸气是大气的重要组成部分，对气候和天气有着重要的影响。
其含量会随温度和湿度的变化而改变。
2、液态水：是地球上最常见的水的形态。
包括海洋、河流、湖泊、地下水等。
海洋覆盖了地球表面的大部分，是地球上最大的水体。
河流和湖泊是地表水的重要组成部分，为生物提供了生存环境和水资源。
地下水是隐藏在地下岩层和土壤中的水资源，对于维持生态平衡和人类用水具有重要意义。
3、固态水：如冰川、冰盖和积雪。
冰川和冰盖储存了大量的淡水资源。
积雪在冬季可以积累，在春季融化时为河流和地下水提供补给。
二、水的循环1、蒸发：液态水转化为气态水的过程。
主要发生在海洋、湖泊、河流等水面，以及土壤和植物表面。
受温度、风速、湿度等因素的影响。
2、凝结：气态水转化为液态水的过程。
形成云、雾、露水等。
当空气中的水汽达到饱和时，就会发生凝结。
3、降水：包括雨、雪、雹等形式。
是大气中水汽凝结后形成的水滴或冰晶降落到地面的过程。
对补充地表水和地下水起着关键作用。
4、地表径流：降水在地面形成水流，汇入河流和湖泊。
是水资源在地表的流动和分配过程。
受地形、土壤类型和植被覆盖等因素的影响。
5、地下径流：水渗透到地下，在地下岩层中流动。
与地下水的形成和运动密切相关。
三、水的物理性质1、颜色和气味：纯净的水是无色、无味、无臭的液体。
但自然界中的水可能因为含有杂质而呈现出不同的颜色和气味。
2、沸点和凝固点：在标准大气压下，水的沸点为 100℃，凝固点为 0℃。
但随着气压的变化，沸点和凝固点也会有所改变。
3、密度：在 4℃时，水的密度最大，为 1g/cm³。
这一特性对水生生物的生存和水的循环具有重要意义。
4、溶解性：水是一种良好的溶剂，能溶解许多物质。
这使得自然界中的水含有各种矿物质和溶质。
四、水的化学性质1、水的电解：水在通电条件下可以分解为氢气和氧气。
化学方程式为：2H₂O 通电 2H₂↑ ＋ O₂↑证明了水是由氢和氧两种元素组成的。
初中化学《自然界的水》知识点总结
初中化学《自然界的水》知识点总结自然界的水是初中化学中一个非常重要的知识点。
水是地球上最常见的物质之一，它的存在对地球上的生命起着至关重要的作用。
以下是对《自然界的水》这个知识点的总结。
一、水的分子结构及性质：1.水分子的结构：水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，分子式为H2O。
氧原子为中心，两个氢原子与氧原子通过共价键连接。
2.水分子的极性：由于氧原子的电负性较高，氧原子与氢原子的电子密度不均，使得水分子呈现极性分子的特点。
3.水的表面张力：水分子之间的氢键相互作用形成水的表面张力。
表面张力使水分子在液体表面上呈现收缩状态，水滴能形成球状。
4.水的比热容和比热：水的比热容较大，比热也较大。
这使得水具有较大的热稳定性，对环境温度的变化具有缓冲作用。
5.水的沸点和凝固点：纯水的沸点为100℃，凝固点为0℃。
同时，水的密度变化也与温度密切相关，水在4℃以下增温时，密度逐渐增大，4℃以上则变小。
6.溶解性：水是一种极好的溶剂，在自然界中能溶解许多物质，形成溶液。
二、水在自然界中的分布和运动：1.地球上水的分布：地球表面上约70%的面积被水覆盖，其中97%为海水，3%为淡水。
2.水的循环：水循环是指地球上水从大气中蒸发，形成云，然后降下来形成降水的过程。
水循环是地球上水的分布和运动的基本模式。
3.水资源的分布：尽管地球上水的总量很大，但可利用的淡水资源却非常有限。
4.河流和湖泊：河流和湖泊是地球上主要的淡水资源。
河流是地表水的重要运输方式，湖泊则储存了大量的淡水。
三、水的重要性和用途：1.生命的基础：水是地球上生命存在的基础，对维持生命活动至关重要。
2.农业灌溉和工业用水：水是农业灌溉和工业生产的重要原料和资源。
3.饮用水和卫生用水：水是人类日常饮用和保持卫生的重要资源。
4.水污染和水净化：随着工业化进程的加快，水污染问题逐渐凸显。
水净化技术的研发对保护水资源至关重要。
5.水的环境保护：水生态系统的保护和水资源的可持续利用是当前和未来的重要任务。
九年级化学上册期末复习第四单元《自然界中的水》知识点汇总(附解析新人教版)
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【答案】A
【解析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；
B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，不能除去可溶性杂质；故选项错误；
A．葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成
B．葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数最大
C．葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为12：22
D．葡萄糖酸锌的相对分子质量为455g
【答案】A
【解析】A．由葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）的化学式可知，它是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的，故正确；
B．葡萄糖酸锌中，碳、氢、氧、锌元素的质量比为：（12×12）：（1×22）：（16×14）：65＝144：22：224：65，可见其中氧元素的质量分数最大，故错误；
C、水是由氢元素和氧元素组成的，故C错误；
D、电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，产生的氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，故D错误；
故选：B。
典例6【2019.北京】氢气是理想的清洁、高能燃料。水分解可获得氢气和氧气。
（1）右图中，产生氢气的试管是______（填“1”或“2”）。
（2）我国开发出一种新型催化剂，实现了在光照下分解水，反应的化学方程式为_________________。
【解析】（1）①将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的操作是用玻璃棒引流、滤纸边缘低于漏斗、漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁、将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁，不用能用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度等。
九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点
九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点九年级化学第四单元《自然界中的水》知识点课题1：爱护水资源地球上的总水储量很大，但可利用的淡水资源却很少，且分布不均匀。
随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加，再加上水体污染的影响，使得原本已紧张的水资源更为短缺。
因此，我们需要采取措施来爱护水资源。
一方面，可以通过使用新技术、改革工艺和改变传统惯来减少工农业和生活用水。
另一方面，要防止水体污染。
在工业上，可以应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
在农业上，提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
对于生活污水，要进行集中处理和排放。
这些措施有助于保护水资源，使其得到更好的利用。
新千年节水标志及其含义由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。
手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
这个标志的推广可以帮助人们更好地认识到节约用水的重要性，从而更好地爱护水资源。
课题2：水的净化自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
因此，需要对水进行净化处理。
自来水厂净化过程包括静置、絮凝沉淀（使用明矾）、反应沉淀、过滤、吸附和消毒（使用化学过程）。
天然水也可以通过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等不同途径进行净化处理。
在这些净化方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后得到的水是纯净物。
过滤是一种将固体和液体分离的基本操作方法。
原理是可溶性物质能透过滤纸，而固体不能透过滤纸而留在滤纸上。
经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后的水变得澄清，但仍然不是纯水，还溶有可溶性杂质。
因此，在日常生活中，我们需要更加注意净化水的质量，保证自己和家人的健康。
和制备方法氢气是一种无色、无味、无毒、轻于空气的气体。
第三单元《自然界的水》复习小结
第三单元《自然界的水》复习小结一、教学目标1、知识与技能①认识水的存在②了解单质、化合物的区别③认识物质是由分子、原子等微小粒子构成④了解纯水与自然水，硬水与软水的区别及净化水的方法⑤了解世界和我国水资源状况2、过程与方法①了解人类认认物质世界的过程与方法②学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限3、情感态度和价价值观①培养抽象思维能力、想象力和分析、推断能力②培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
二、教学重点：1、原子、分子、单质、化合物等化学基本概念2、过滤、蒸馏等基本实验操作技能3、水的组成及净化方法三、教学难点：1、原子、分子、单质、化合特等基本概念的理解2、基本实验操作的规范性四、教学准备第三单元知识体系及相关练习题五、教学方法：提问→讨论→归纳→小结→练习六、教学时间：3课时七、教学过程：{一}知识要点归纳小结：1、分子、原子的概念和特征2、物质的分类⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧−−−→−盐碱酸等如氧化物化合物等稀有气体如等非金属如金属如单质纯净物混合物物质元素种类:,,::,,:,,,,,:,,,:5222222O P CO O H Ar Ne He P S C H N O Ag Zn Gu Fe 3、水的组成⎪⎩⎪⎨⎧1:82:1,氧气与氢气的质量比为氧气与氢气的体比为负极产生氢气正极产生氧气在电解水的实验中 化学反应表达式为：分解反应通电222O H O H +−−→−由此得出： ①水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，化合物，氧化物 ②在化学反应前后，元素的种类没有变化4、净化水的方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏5、水体污染主要有：工业污染、农业污染、生活污染 因此，要：⎪⎩⎪⎨⎧防止水体污染节约用水①①（二）强化训练，巩固提高，说见练习题：（三）作业1、课堂作业2、课外作业①你家用水情况调查；②水质污染情况调查。
初中化学复习 第三单元 自然界的水 知识梳理
初中化学复习第三单元自然界的水知识梳理第一节水的组成一、水的物理性质纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。
在101kPa时，水的凝固点是0℃，沸点是100℃，4℃时密度最大，为1g/mL。
二、水的电解实验（实验装置如右图）【实验现象】①通电后，电极上有气泡产生。
通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极相连的试管内的气体体积小，与负极相连的试管内的气体体积大，体积比约为1：2，质量比约为8：1。
②与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃；与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。
【实验结论】①水在通电的条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气：2H2O2H2↑+O2↑；②水是由氢、氧两种元素组成的（在反应前后，参与反应的元素种类没有变化）；③化学反应中，分子可分，原子不可分。
【注意事项】①通电时，必须使用直流电。
②预先在水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸可以增强水的导电性。
③负极产生的是氢气，正极产生的是氧气。
【正氧负氢（在水中：氢是正一价带正电，氧是负二价带负电）】理论上氢气和氧气体积比是2:1，在实际操作中两试管汇集的体积比往往大于2:1，主要原因①氧气在水中的溶解性比氢气稍大；②氧气的氧化性强，与电极发生了氧化反应，有少部分被消耗了。
④该变化是把电能转变成化学能三、水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
(1)水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO4+5H2O = CuSO4·5H2O(2)水的吸收：常用浓硫酸、氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰（NaOH和CaO）等干燥剂。
四、物质的分类第二节 分子和原子一、 分子和原子的异同物质 单质（由同种元素组成的纯净物）化合物（由不同种元素组成的纯净物） 氧化物（由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的是氧化物酸、碱、盐、有机物混合物纯净物二、验证分子运动的探究实验【实验操作】如右图，取适量的酚酞溶液，分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水。
第四单元自然界的水-知识点总结打印版
第四单元自然界的水-知识点总结打印版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一节 爱护水资源一、 水资源现状1. 地球表面约71％被水覆盖着。
但淡水只约占全球水储量的％，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土，难以利用；可利用的只约占其中的％。
2. 海水中含量最多的物质是水（H 2O ），含量最多的元素是氧元素，最多的金属元素是钠元素。
3. 我国水资源的现状是分布不均，人均不足。
4. 水资源紧张的原因：一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。
二、 爱护水资源——一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染1. 节约用水的一些具体措施：1提高水的利用效率。
2使用新技术，改革工艺和改变习惯。
2污水处理之后，循环利用。
4“一水多用”。
2. 防止水体污染的一些具体措施：1不使用含磷洗衣粉。
2工业“三废”要进行综合利用和经处理使之符合排放标准后再排放。
3农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
4生活污水集中处理和排放。
第二节 水的净化一、纯水与天然水、硬水与软水 区别 关系纯水纯净物，澄清透明 天然水混合物，常呈浑浊 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物 检验：加肥皂水，泡沫很少的是硬水，有大量泡沫的是软水设法除去硬水中的钙、镁化合物，可以使硬水软化成软水。
方法：蒸馏或煮沸。
二、 水的净化方法(1)自然界的河水、湖水、井水、海水等天然水都不是纯水，都含有许多可溶性和不溶性杂质，都属于混合物。
(2)天然水通过吸附沉淀、过滤、吸附、消毒杀菌、蒸馏等不同途径可以得到不同程度的净化。
（在这四种净化水的方法中，蒸馏的净化程度最高，蒸馏后，得到的水是纯净物）1. 过滤：把不溶于液体的固体物质与液体分离。
具体操作见“二、过滤”。
2. 吸附沉降：常用明矾、活性炭对水中的杂质吸附而沉降。
自然界的水复习专题
爱护水资源
• 水是人及一切生物生存所 必须的，为了人类和社会 经济的可持续发展，我们 必须爱护水资源。
• 节约用水。 • 防止水体污染。
喷灌
• 节约水资源就要提高 水的利用效益。使用 新技术、改革工艺和 改变习惯以减少大量 工农业和生活用水。 农业和园林浇灌改大 水漫灌为喷灌、滴灌， 分别可节水40%和 70%以上。
化学反应的微观本质
• 分子分成原子，原子 重新组合成新分子。
• 原子是化学变化中的 最小粒子。
微观粒子──原子
• 1.原子是构成物质的一种粒子
• 2.同学们应从以下几个方面理解原子
• （1）原子总在不断地运动； （2）原子间有间隔； （3）原子有质量，但不等于相对原子质 量； （5）在化学变化中，原子不能再分。
• 2. 为了人类的生存和发展，人人都应该关心 水、爱惜水、保护水。
【例1】下列物质中，属于纯净物的是
()
A．汽水
B．液氧
C．碘酒
D．食醋
【例2】用右图的简易净水器处理河 水，下面对该净水器分析正确的是 （） A．能杀菌消毒 B．能把硬水变为软水 C．能得到纯净水 D．活性炭主要起吸附
杂质的作用
【例9】氢气是一种很有前途的能源，以水为 原料大量制取氢气最理想的途径是（ ） A.由热电站提供电力电解水 B.以焦炭和水制水煤气 C.利用太阳能分解水 D.使炽热的铁与水反应生产氢气
【例7】在过滤时，必须要用的一组仪器是 （）
A、 蒸发皿、玻璃棒、烧杯 B、烧杯、漏斗、玻璃棒 C、烧瓶、漏斗、玻璃棒 D、试管、试管夹、烧杯 【例11】春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁， 常闻到怡人的香味。这一现象说明（ ）
• 科学技术的进步早已证明，物质确实是由微小的粒子── 分子、原子等构成的。现在我们通过先进的科学仪器不仅 能够直接观察到一些分子和原子，还能移动原子。
初中化学：自然界的水____专题复习
自然界的水专题复习课题1 水的组成氧化物是化合物，它只由两种元素组成，其中一种元素是氧元素。
三、基础检测1.下列说法中错误的是（）A.水是一种氧化物B.电解水的反应是分解反应C.水是一种混合物D.通常状况下，纯水是无色透明的液体2.某化学兴趣小组在电解水的实验中，在正极收集到了20 mL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为（）A.10mLB.20mLC.30mLD.40mL3.下列物质属于纯净物的是（）A.冰水混合物B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物后的剩余物C.洁净的空气D.纯净的食盐水4.在下列①～④类别中，水属于（）①单质；②化合物；③纯净物；④混合物。
A. ①②B.②③C.③④D.①②5.下列物质中，能与二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁这组物质划分为同一类别的是（）A.氧气B.空气C.铜D.水6.关于水的组成的说法中正确的是（）A.水由水元素组成B.水由氢气和氧气组成C.水由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案7.超市里，为了便于顾客选购商品，往往把商品分门别类，有序地摆放。
在化学学习中，我们也要将物质进行分类。
请将下列物质按要求分类（填序号）。
①空气②二氧化碳③氧气④硫粉⑤高锰酸钾⑥氮气⑦海水⑧冰水混合物⑨过氧化氢溶液⑩二氧化锰。
其中属于混合物的是____________；属于氧化物的是_____________；属于化合物的是_____________；属于单质的是_____________。
8.电解水的实验装置如右图，通电后，两电极上都有气体放出，试管A得到的气体是_____________，试管B得到的气体是______________，两者的体积比约为_____________，该反应的化学方程式为_________________________，属于_____________反应。
课题2分子和原子二、运用分子、原子的观点认识物理变化和化学变化1.物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化，没有变成其他物质的分子。
自然界的水单元复习
凝结
升入高空的水蒸气遇冷凝结成小水 滴或冰晶，形成云或雾。
降水
当云中的小水滴或冰晶增长到一定 程度时，由于重力作用会降落到地 面，形成雨、雪、雹等降水形式。
降水、蒸发和径流
降水
降水是水循环的重要环节， 包括雨、雪、雹等多种形式 ，对地表水资源的补给和更 新具有重要意义。
蒸发
蒸发是水从地表和植物表 面升入大气的过程，受温 度、湿度、风速等多种因 素影响。
自然界的水单元复习
目录
• 水的性质与分布 • 水的循环与转化 • 河流与湖泊 • 海洋及其资源 • 水资源保护与开发 • 水与人类文明发展
01
水的性质与分布
水的物理性质
无色、无味、透明的液体
热胀冷缩反常
水在常温下为无色、无味、透明的液 体，具有独特的物理性质。
水在0-4℃之间具有反常的热胀冷缩 现象，即温度降低时体积膨胀。
水资源开发技术与应用
海水淡化
利用膜分离、热法等海水淡化 技术，将海水转化为可供人类
使用的淡水。
雨水收集与利用
通过雨水收集系统，将雨水收 集并用于农业灌溉、城市绿化 等领域。
废水回收与再利用
对废水进行处理和回收，再用 于工业冷却、农业灌溉等非饮 用领域。
地下水开发与利用
合理开发和利用地下水资源， 满足人类生活和生产需求。
威胁人类健康和生态系统。
水资源分配不均
03
水资源在地理和人口分布上的不均衡，导致一些地区水资源紧
张。
水资源保护策略与措施
节约用水
推广节水技术和意识，减少用水浪费，提高水资源利用效率。
治理水污染
加强污染源控制，采取物理、化学和生物等方法治理水污染，改 善水质。
第四单元自然界的水知识点总结
第四单元自然界中的水知识梳理课题一：爱护水资源 1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物，天然水(河水、湖水、井水、海水等)里含有许多可溶性和不溶性杂质常呈浑浊，属于混合物。
2、爱护水资源（1）地球表面71%被水覆盖，但可利用的淡水资源是有限的仅小于 1% ；海洋是地球上最大的储水库。
海水中含有80多种元素。
海水中含量最多的物质是 H 2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
我国水资源的状况分布不均，人均量少 （2）水污染A 、水污染原因：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用；生活污水的任意排放B 、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染课题二：水的净化1、天然水通过沉淀、过滤、吸附、消毒等不同途径可以得到不同程度的净化； (1)沉淀：有时又叫沉降，用来除去水中难溶性杂质。
静置沉淀：水中沙石等难溶性沉底吸附沉淀：明矾是一种胶体，能吸附水中小颗粒的难溶性杂质。
明矾作用：吸附沉淀（明矾吸附和活性炭的吸附性不是一回事） (2)过滤：除去不溶于水的杂质的方法。
（固液分离的方法） (3)吸附：活性炭吸附色素和气味(4)杀菌：利用氯气、漂白粉等杀菌剂，消灭水中的细菌、病毒。
这是一个化学变化的过程。
●自来水厂净化的水还不能直接引用，需要煮沸工业或科学研究经常用蒸馏：除去溶于水的杂质的方法，净化程度最高。
蒸馏水是纯净物。
2、水的净化（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；（2）硬水与软水A.定义硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B ．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣多泡沫较少的是硬水，泡沫较多浮渣少的是软水C ．硬水软化的方法：a 、生活中通常用煮沸法b 、实验室用蒸馏法c 、工业常用离子交换法和药剂软化法D ．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
自然界中的水复习总结共26页
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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自然界中的水复习总结
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
初中化学自然界的水知识点归纳
初中化学自然界的水知识点归纳水是地球上最常见的物质之一，也是人类生命所必需的。
化学中，水是一种无机物质，由氢和氧原子组成。
初中化学中，水是一门重要的学科，本文将对初中化学中关于自然界的水方面的知识点进行归纳和总结。
水的性质物理性质•无色、无味、无臭：在常温下，水是一种无色、无味、无臭的液体。
•密度大：水在4℃时密度最大，为1.0 g/cm³，而在0℃时密度为0.917 g/cm³。
•熔点和沸点高：水的熔点为0℃，沸点为100℃。
相比较其他同类分子来说，水的熔点和沸点都相对较高。
•具有高粘度：水的黏度大，易使一些细小的物质溶解在水中，不易挥发。
化学性质•酸碱性质：水有弱的酸碱性质。
纯水的pH值为7，为中性溶液，如果加入弱酸或弱碱，它的酸碱性质会发生变化。
•具有溶解性和氧化性：水具有很高的溶解性和一定的氧化性。
在生物体内具有缓冲作用，可与物质发生氧化反应，如生物中的呼吸作用。
水的自然界分布地球上的水全球水分布不平衡，一般分为地表水和地下水两种。
•地表水：地表水是指地表上凝聚成为湖、河、湿地等的水，也包括地球表面的雪、冰川融水等。
地表水是人们生产和生活中重要的水源。
•地下水：地下水指地下深处含水岩石层中的地下水体，地下水是一个重要的水资源，也是地表水补给的重要来源。
生物体内的水水是维持生物体生命活动的一种重要物质，在人和其他生物体内部都有分布，例如：•人体内的水：成年人平均体内水分含量为60-70%。
人体内的水分为细胞内液、细胞外液和血浆等。
•植物体内的水：植物的水分主要在细胞膜内，它是植物生长发育的重要条件之一。
植物根部吸收土壤中的水分，通过导管输送到各个部位。
水的循环水的循环过程地球上的水不断地进行循环，这是一个循环过程，称为水循环。
水循环可以分为3个阶段：•蒸发（蒸发和升华）：水面上和陆地上的水受到太阳的照射，导致水分子渐渐蒸发到空气中，并以水汽的形式升到高空。
•降水（凝结和降水）：大气中的水汽发生凝结，形成云，云的水滴或冰晶或雨滴成为降水，返回地面。
第四单元《自然界中的水》知识点
第四单元知识点复习一、爱护水资源1 地球水资源概况：。
2爱护水资源，一方面要＿＿＿，另一方面要＿＿＿＿＿＿，水体污染的主要来源有＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿二、水的净化1 列举属于纯净物的水、、。
2自然界中的水含有许多杂质，分为不溶性杂质和可溶性杂质，不溶性杂质使水＿＿＿可溶性杂质使水＿＿＿。
3 明矾的作用：。
4 工业上常用的净水方法：、、。
5 过滤操作★★六大注意事项：一贴。
二低。
三靠。
★若滤纸与漏斗内壁有气泡则。
玻璃棒末端为什么要紧靠三层滤纸一端。
6 市场上用吸附过滤水中杂质及除臭的。
7 硬水：。
软水：。
区别硬水、软水：。
8 经过过滤、吸附操作后的水是纯水吗？。
9 软化硬水的方法有实验室采用生活中采用。
10蒸馏操作中，沸石的作用：。
三、水的组成1 氢气的物理性质：。
收集氢气可以用什么方法，为什么点燃氢气前要检验度。
发出尖锐的爆鸣声说明氢气，声小又说明。
氢气在空气中燃烧时产生火焰。
2 在氢气火焰上方罩一个干燥的烧杯会有什么现象3 水的电解★★电解水时，正极产生负极产生。
正负极产生的气体体积比。
★实验结论：。
★文字表达式符号表达式4二氧化碳、水、高锰酸钾、冰水混合物、氮气、洁净的空气、铜里，属于混合物的是化合物单质氧化物5 写定义：化合物单质氧化物四、化学式与化合价1 写出下列符号的意义：SO2S 3S6SO22 写出下列化学式四氧化三铁五氧化二氮碳酸镁3 元素化合价口诀在化合物里元素化合价的为0 ，单质的化合价为金属元素与非金属元素化合时，金属元素显非金属元素显4 写出符号并标出其化合价氢氧根硫酸根碳酸根硝酸根铵根氢氧根离子硫酸根离子碳酸根离子硝酸根离子铵根离子5有关相对分子质量的计算（多做题）★。
《自然界中的水》知识总结
1.当取用的一桶黄河水比较浑浊时，我们常把水桶静置一段时 间，就能得到澄清的水，你认为这种做法的理由是什么？ 提示：黄河水中含有大量的泥沙，在静置时，泥沙颗粒在重力 的作用下逐渐下沉，从而使上层的液体变得澄清，这是生活中 净化水的主要方法之一。
2.水既可以在加热时变成水蒸气，也可以在降温时凝结成冰，
c.原因分析：明矾能吸附水中的悬浮杂质而沉降，明矾有净水 作用。
②过滤
对烧杯1中上层液体进行过滤。
a.装置
漏斗
滤纸
b.操作要点 漏斗的内壁 一贴：滤纸要紧贴_____________。 液面 滤纸的边缘 二低：___________要低于漏斗的边缘；待过滤液体的_____要 低于滤纸的边缘。 玻璃棒的中下部 三靠：烧杯嘴要靠在________________；玻璃棒下端要轻靠在 烧杯内壁 三层滤纸一边 _______________；漏斗的下端要紧靠__________。 c.玻璃棒的作用 引流，防止待过滤液体倒入漏斗时溅出 _____________________________________。 d.现象 固体 变得较澄清 滤纸上有______，滤液____________。
③吸附 a.具体操作：向滤液中放入一个活性炭包，充分搅拌后静置， 观察现象，取1滴清液，滴在洁净玻璃片上，置于酒精灯上慢慢 加热。 液体澄清透明 有固体析出 b.现象：____________，蒸干后的玻璃片上___________。 c.结论：活性炭能除去水中一些有颜色或气味的杂质，但不能 除去可溶性杂质。
这些过程中水发生的是物理变化还是化学变化？
提示：水在两变化过程中只是状态发生变化，而没有生成其他 物质，故发生的是物理变化。
【探究主题一】水的天然循环
初三化学第二章自然界中的水知识点总结
第二单元知识第一节运动的水分子1、分子的基本特征：⑴分子很小（体积、质量都很小）；⑵分子在不断运动（永无休止、温度越高运动越快）⑶分子之间有间隔（气体中分子之间间隔较大，因此气体容易被压缩；液体、固体中分子间隔较小，因此液体、固体不易被压缩）2、从微观水分子的角度认识“水的蒸发”及“水蒸气的冷凝”过程。
⑴“水的蒸发”：水分子获得能量，运动加快，分子间隔变大，水由液态变成气态。
⑵“水蒸气的冷凝”：水分子失去能量，运动减慢，分子间隔变小，水由气态变成液态。
3、分子是构成物质的一种基本粒子，它们都是由原子构成的。
第二节自然界中的水1、水的天然循环是通过水的三态变化实现的，太阳为其提供能量。
水的天然循环的意义：⑴实现了水的自身净化；⑵完成了水资源的重新分配。
2、净化天然水：天然水中含有大颗粒不溶物、小颗粒不溶物、有颜色或有异味的物质、微生物、可溶性杂质等物质，需要经过沉降、过滤、吸附、蒸馏等步骤除去。
沉降加入明矾，作用是加速沉降；过滤操作要点“一贴”“二低”“三靠”；吸附利用活性炭的吸附作用除去有颜色、有异味的物质；蒸馏是利用物质的沸点不同除去可溶性杂质。
3、过滤操作中玻璃棒的作用是引流，蒸馏在烧瓶中加入沸石的目的是防止暴沸。
4、过滤后滤液仍然浑浊的原因：滤纸破损、过滤时滤液面高于滤纸边缘、仪器不干净，此时应采用的操作是重新过滤，直至滤液澄清为止。
5、混合物：由多种物质组成的物质，如：空气、自来水、矿泉水等。
纯净物：由一种物质组成的物质，如：蒸馏水、冰水共存物、氧气等。
4、硬水和软水的鉴别：可以用肥皂水进行鉴别，硬水的软化：加热煮沸（生活中）蒸馏（实验室）5、过滤的操作要点：（重点——熟背）、自来水生产过程中杀菌消毒是化学变化。
8、水污染的原因是工业三废的排放；农业化肥、农药的不合理使用；生活污水任意排放，防治办法是工业三废处理达标后再排放；合理施肥、合理使用农药；加强监测，禁止生活污水任意排放。
第三节水分子的变化1、水的电解：（1）电源：直流电源（2）向水中添加电解质目的：增强水的导电性（3）实验现象：两个电极上都有气泡产生，两侧的玻璃管内液面下降，中间玻璃管内液面上升，与电源正极相连的一端和与电源负极相连的一端气体体积比约为1：2（4）气体检验：正极相连处：将带火星的木条靠近玻璃管尖嘴处，打开活塞，木条复燃，说明是氧气。
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专题六 自然界中的水一、选择题（每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列有关水的说法不正确的是（ ）A ．只要是澄清透明的水都是纯水B ．用活性炭可除去水中的色素和异味C ．用肥皂水可以鉴别硬水和软水D ．生活中通过煮沸可降低水的硬度2．2010年春季，我国西南地区发生了百年一遇的特大早灾，国家投人大量人力物力来保障灾区人民的基本生活用 水。
下列关于水的认识正确的是（ ）A ．水是良好的溶剂，许多物质都能溶于水B ．通过电解水实验，可知水是由氢气和氧气组成C ．为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田D ．用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水，效果最好的是过滤法 3．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（ ）A ．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧B ．正、负极产生的气体都是水蒸气C ．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍D ．做电解水实验时，通的电是直流电4．能从电解水实验中得到的结论是：①水由氢、氧两种元素组成 ②水中氢、氧两种元素的质量比为1：8 ③一个水 分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ④在化学反应里，分子可分，而原子不可分（ ） A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①②③④5．渭河被称为“陕西的母亲河”。
长期以来，渭河的污染情况严重，如今政府已投入大量的资金进行综合治理。
下列 是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是（ ）A ．坚决杜绝使用农药和化肥B ．工业废水经过处理，达到标准后再排放C ．严禁在河边随意堆放生活垃圾D ．严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂 6．下列图中，“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）A ．B ．C ．D ．7．下列关于“不一定”的说法中不正确的是（ ）A ．含氧化合物不一定是氧化物B ．纯净物不一定由同种分子构成C ．由同种元素组成的纯净物不一定是单质D ．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 8．实验室常用电解水的方法测定水的组成，下列说法正确的是（ ）A ．正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，说明这两种气体都具有可燃性B ．正极产生的气体与负极产生的气体体积为2:1C ．该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，水分子是由氢分子和氧分子构成的D ．该实验表明化学反应中分子可分而原子不可再分，原子是化学反应中的最小微粒9．兰州城市形象标志（如图）运用蓝、黄、绿三色分别代表了蓝天、黄河、绿地．黄河与兰州因缘际会，既是地理的交汇也是文明的碰撞。
下列对黄河的认识，正确的是（ ）A ．可以用大量明矾鉴定黄河水是硬水还是软水B ．大量使用农药、化肥，不会造成黄河水污染C ．黄河穿城而过，因而兰州人不需要节约用水D ．在沉淀、过滤、蒸馏等对黄河水的净化操作中，净化程度最高的是蒸馏 10．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”。
这主要是（ ） A ．地球上的水储量很少，不能满足人类的需要B ．地球上的淡水资源不足且分布不均，而人类活动所需的水量有不断增加C ．由于温室效应的影响，地球表面平均气温升高导致水不断被蒸发D ．土地沙漠化日趋严重，使大气中水蒸气不断减少11．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是（ ）A ．两种生成物的分子个数比为2：1B ．生成物中有一种化合物和一种单质C ．反应前后原子的种类和数目没有变化D ．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分 12．下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A ．钢、氧化镁、空气B ．氮气、氧气、食醋C ．干冰、水、果汁D ．金刚石、冰水、矿泉水 13．某化学反应的微观模拟示意图如下，从图中获得的有关信息不正确的是（ ）A ．反应前物质的组成属于混合物B ．图中的各物质均属于化合物C ．该反应的本质是原子的重新组合D ．该化学反应属于化合反应 14．下列关于电解水实验的叙述正确的是（ ）A ．实验说明水是由氢原子和氧原子组成的B ．电解水的化学方程式：H 2OH 2↑+O 2↑C ．甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D ．甲、乙两试管产生的气体质量之比为1：215．右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净 物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（ ） A ．②化合物、④氧化物 B ．①单质、③氧化物 C ．①单质、③化合物 D ．②含氧化合物、④氧化物二、填空及简答题1．请用“单质”、“化合物”填空：（1）在化合反应中，生成物一定是 ，而不可能是 。
（2）在分解反应中，生成物可能是 或 ，但反应物一定是 。
2．小冬同学制作的简易净水器如图所示。
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是_________________；活性炭的作用是_______________。
（2）净化后是硬水还是软水，我认为可用_________________________来检验。
（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取___________________________方法。
3．3月22日是“世界水日”。
水与人类的生活和生产密切相关。
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化。
其中净化程度最高的是____________。
（2）硬水给生活和生产带来很大不利影响，生活中可用__________________来区分硬水和软水。
（3）生活中通过_________________可以降低水的硬度。
（4）日常生活中你经常采用的节水措施有______________________________________________。
4．物质可根据其组成分为若干类，请把下表物质的种类补充完整，并仿照例子把下列物质：汽水、氮气、氯化钠、5．某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。
可用次氯酸（HClO ）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca(ClO)2）溶于水可生成氯化钙和次氯酸。
下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水→A （明矾）→ B （沉淀）→C （过滤）→D （漂白粉）→净水 （l ）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是。
（填编号）（2）能够消毒杀菌的步骤为 。
（填编号） （3）A 步中加明矾的作用是 。
（4）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物 ，其原因是 。
6．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
试用你学过的化学知识回答下列问题：（1）节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务．下列做法会造成水体污染的有_________（填序号） A ．工业废水直接排放 B ．工业废气处理后排放 C ．禁止使用含磷洗衣粉 D ．大量使用化肥、农药（2）如图是水通电分解的示意图．在实验过程中，试管a 中产生的气体是______，检验b 试管中产生气体的方法是 ______________________________________，写出电解水反应的化学方程式：_________________________。
（3）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了如图所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是_________________。
（4）某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO 3)2等可溶性盐．烧水时，Ca(HCO 3)2发生分解反应，生成难溶性的 CaCO 3。
试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式____________________________________。
7．2014年西安市初中毕业和化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起试验，并回 答下列问题。
（1）过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和_________，其中玻璃棒的作用是________________。
（2）小波准备按右上图所示的装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是______________， 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的________________（填“可溶性”或“不溶性”）杂质。
（3）漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。
（4）小波操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 ；（5）小波即将浑浊的水样过滤后，得到的水仍浑浊，其原因可能是_____________________________（写出一点即 可），然后小波进行了有效处理，使水样变的澄清透明。
8．人类的生产和生活都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图。
请根据示意图回答下列问题：（1）自来水厂生产自来水时，不会使用的净水方法有______________（写字母）； A ．沉淀 B ．过滤 C ．吸附 D ．蒸馏（2）水中Al 3+超标有害健康，可能造成自来水Al 3+超标的操作是__________________________；（3）许多化学实验中都要用到水，在做铁丝燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的作用是________________________。
（4）将浑浊的水变澄清的简单方法是 。
将澄清后的水煮沸，若水中出现较多水垢，该水为_______ （选填“硬水”或“软水”）。
9．下图是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：（1）水库中的水属于____________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）①A 池中通过_______________（填操作名称）除去水中的固体杂质。
②二氧化氯（ClO 2）是一种高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为___________；用氯气和亚氯酸钠（NaClO 2）反应制取ClO 2的反应方程式为：Cl 2+2NaClO 2═2ClO 2+2X 。
则x 的化学式是________________。
（3）把自来水进一步净化为蒸馏水的实验方法是__________________。
实验室制取蒸馏水的蒸馏烧瓶里，通常要加入几粒沸石或碎瓷片，作用是___________________________________________。
【中考早体验】一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．（2014·青岛）2014年青岛世园会园区内设有许多直饮水机，其中水处理的过程如图所示，步骤②对应的作用是（）A．吸附杂质B．过滤C．杀菌消毒D．蒸馏2．（2014·菏泽）水是生命之源，也是重要的溶剂．下列有关水的说法正确的是（）A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．用肥皂水不可以区分硬水和软水C．将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放3．（2014·重庆）“水是生命之源，生命之基”是2014年“中国水周”的宣传口号之一．下列关于水的认识不正确的是（）A．电解水可得到氢气和氧气B．经过自来水厂处理的水是纯水C．我国人均可利用淡水资源十分短缺D．水通过“三态”变化实现在自然界中的循环4．（2014·上海）河水净化的主要步骤如图所示．有关说法错误的是（）A．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物5．（2014·十堰）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（）A．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．大量施用农药、化肥不会造成水体污染D．我市水资源丰富，不需要节约用水二、填空及简答题1．（2014·锦州）水与我们的生活息息相关，请回答下列与水有关的问题：（1）水中鱼类可以呼吸，因为水中溶有________________（写化学式、名称皆可）；（2）吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法中，净化程度最高的是_______________；（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中降低水的硬度的方法是__________________；（4）写出电解水的化学方程式___________________________________。