华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题
华中师范大学历年考研笔试真题
华中师大试题填空1.戴尔提出的“经验之塔” 依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做的经验，观察的经验和抽象的经验三大类。
2.施拉姆传播模式强调传授双方只有双向互动才能达到真正的交流。
3.皮亚杰把人的发展分为感知运算阶段，前运算阶段，具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段4.教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践。
5.布卢姆提出的教育目标分类学，将认知领域的教学目标从底级到高级分为：知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次6.教育技术是由三个不同的起源融合而成，它们是教育心理学，媒体技术，系统方法。
7.戴尔提出的“经验之塔”依照抽象程度的不同，把人类学习的经验划分为做，观察，和抽象三大类。
8.奥苏贝尔指出，有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立旧知识和新知识的联系9.计算机用于教学和训练始于20 世纪50 年代末；斯金纳被誉为当代程序教学运动之父；“媒体是人体的延伸”是由马歇尔.麦克卢汉提出的名词解释1.教学设计：是以传播理论，学习理论，教学理论为基础，运用系统论的观点，和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的理论与实践2.先行组织者：指在介绍当前学习内容之前呈现的引导性材料，以便于建立新旧知识间的关系3.前端分析：在教学设计过程开始的时候，先分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题（学习需要分析、教学内容分析和学习者特征分析）（做4.经验之塔：由戴尔提出的，戴尔将人的经验分成了三大类：直接的经验的经验）、间接的经验（替代的经验）、抽象的经验（符号的经验）。
其中直接的经验位于经验之塔的底层，表示直接的经验是上面两大类经验的基础，人的学习过程总是从最底层的做的经验开始，然后不断上升到最顶层的抽象的经验。
而抽象的经验获得比较困难，人们在学习的时候需要具备足够的学习和认知能力，但是上升到抽象的经验是学习的必然目的。
2014年华中师范大学政治学理论专业考研真题(706)
2014年华中师范大学政治学理论专业考研真题
706政治学基础
一、名词解释5*8=40分
政治权力，政治参与，政治文化，单一制国家，民主
二、简答题4*15=60分
1、简述政治管理的职能
2、资本主义国家的政党制度
3、政治心理的作用
4、政治改革的条件
三、论述题2*25=50分
1、十八届三中全会提出要“强化人民团体在社会管理中的作用”，用政治社团的相关理论阐述人民团体在社会管理服务中的作用。
2、十八届三中全会提出“要完善社会治理体系和治理能力建设”，用政治统治的理论来进行阐述和分析。
2010年-2021年华中师范大学教育学333考研真题-历年教育综合考研试题
华中师范大学 2010 年 333 教育综合考研试题
一、名词解释题（共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分） 1.学校教育 2.教育目的 3.讲授法 4.学记 5.道尔顿制 6.元知论 二、简答题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 1.教育的相对独立性 2.上好一堂课的要求 3.教师劳动的特点 4.影响学习的动机 三、分析论述题（共 4 小题，每小题 20 分，共 80 分） 1.人的发展的规律性及其教育学意义 2.朱子读书法及其当代意义 3.苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4.联系实际论述问题解决能力的培养
3、现代意义上活动课程的首倡者是（）
A.卢梭 B.赫尔巴特 C.杜威 D.布鲁纳
4、学校的工作中心是（）
A.德育 B.智育 C.管理 D.教学
5、教师提高教学质量的关键是（）
A.备好课
B.上好课
C.做好课后的教导工作 D.搞好教学评价
6、被称为中国“平民教育家”的是（）
A.胡适 B、蔡元培 C、晏阳初 D、梁启超
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华中师范大学教育学 333 近 11 年考研真题
华中师范大学 2019 年 333 教育综合考研试题 （回忆版）
一、选择题（每题 2 分，共 20 分） 1.标志教育独立形态的阶段是哪部教育著作（） A.《教育学》 B.《普通教育学》 C.《实验教育学》 D.《大教学论》 2.提出“教育自得”的是谁（） A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子 3.提出“教育即回忆”的是谁（） A.柏拉图 B.亚里士多德 C.夸美纽斯 D.昆体良 4.提出“回收教育权”的是谁（） A.蔡元培
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华中师范大学教育学 333 近 11 年考研真题
华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题
华中师范大学思想政治教育专业研究生考试真题06马原一1本质实践2 政治思想3公平4 经济发展5 经济社会发展战略二简述1 肯定和否定及其辩证关系2 市场调节的积极作用和局限性3 新民主主义革命的基本经验4 邓小平关于社会主义初级阶段根本任务思想的内涵。
5 人民群众及其在社会发展中的作用三论述1 论实现经济社会可持续发展的对策2 联系实际说明可能性和现实性范畴的方法论意义07年马原一名解1 规律和规范2内容和形式3文化和文明4 具体劳动和抽象劳动5市场和市场体系二简答1简述真善美的含义及其统一2 人类社会的本质和社会有机体的特征3 我国选择社会主义市场经济体制的必要性和偶然性4 毛泽东思想成熟的标志09年马原回忆版，这是我曾经从论坛里找的，然后自己手写在本子上了，现在打在电脑上，希望对你们有用。
因为是回忆版不全，欢迎其他同学补充。
一名解1 矛盾的同一性2必然性和偶然性缺少3 4 5二简答1 当代资本主义世界的新变化2真理的相对性与绝对性3社会主义的基本特征4资本主义经济危机的根本原因缺少5 6三论述1 联系实际说明实践决定认识2 联系实践说明社会基本矛盾是社会发展的根本动力09年中国化马克思主义（回忆版）一名解1中国共产党的思想路线2 过渡时期的总路线缺少3 4 5二简答1 科学发展观的现实意义2 社会主义本质论的意义3 科学发展观的内容（不太确定）缺少45 6三论述1 论社会主义核心价值体系2 论党的基本纲领和基本路线09复试笔试名词思政、思政环境、思政艺术、思想品德、简答1、思政学的直接理论依据2、活动载体的依据、功能、运用要求材料分析1有关医生职业道德规范的,让你根据材料自己总结,然后谈谈对思政实践的启示和思考2、对“MPA为了高位,读为MBA了高新”的看法,讲一下读书是为了什么?思政应该坚持什么导向华中师大思想政治教育专业2010年考研真题马克思主义基本原理名词解释：物质、社会存在、金融危机、价值规律、垄断、真理和价值简答：为什么社会生活的本质是实践的如何理解人类认识运动过程的辩证原理如何理解客观规律性和主观能动性的辩证关系如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾列宁晚年关于建设社会主义的新构想论述：联系实际论矛盾的同一性和矛盾的斗争性关系原理及其重要作用如何在社会主义建设实践中坚持和发展马克思主义中国化的马克思主义理论名词解释：新民主主义革命路线、社会主义初级阶段、中国特色社会主义理论、和平统一一国两制、社会主义和谐社会、社会主义核心价值体系的基本内容简答题：实事求是思想路线的基本内容及重要意义社会主义初级阶段基本经济制度内容及确立的依据社会主义基本制度的确立及其重要意义民族区域自治制度设立的依据以自治机关享有的自治权利改革发展稳定的关系及处理他们三者之间关系的原则和经验论述题：联系实际论依法治国的基本策略联系实际论中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针华中师范大学2010年研究生复试笔试考试试题思想政治教育学原理一名词解释：1 思想品德2思想政治教育3 思政环境4 艺术5 思想政治教育目的二、辨析1 思想政治工作是思想工作和政治工作的总和2 思想政治教育是社会主义所特有的三、简答：1 思想政治教育学的直接理论依据2文化载体的功能及其运用要求3 榜样示范法及其运用要求四、论述：联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾2011专业笔试题目：一、名词解释（5*5）思想政治教育的功能思想政治教育过程思想政治教育原则思想政治教育载体思想政治教育管理二、判断说明（2*10）1、思想政治教育是一门科学2、确立思想政治教育目的的依据是社会发展的需要。
2009—2015华中师范大学思想政治教育真题
2003年
一、名词解释
1、质、量、度2、人性与人的本质3、经济增长与经济发展
二、简述题
1、联系思想政治教育实际，简要说明内容和形式范畴的方法论意义
2、毛泽东思想的科学内涵及主要内容
3、市场经济的含义及其基本特征
4、非理性因素的含义及其在认识过程中的作用
三．论述
1.党思想路线的基本内容和意义
2.全面推进依法治国要坚持的原则
2014年
一、名词解释
1马克思主义中国化2实事求是3科学发展观4新民主主义革命的经济纲领5依法治国6社会主义本质
二、简答题
1毛泽东思想活的灵魂的主要内容。
2过渡时期总路线的内容及其实现的可能性。
3全面建设小康社会的基本要求。
4社会主义民主政治建设的基本方针。
1为什么在共产主义社会以交换为基础的生产便会崩溃？
2运用矛盾的同一性和斗争性说明“和而不同，同则不继”的含义。
3辩证唯物主义和旧唯物主义的区别。
4怎样理解国家垄断资本主义在生产关系中做出的调整？
三、论述题
1意识的能动作用
2013年
一、名词解释（共6题30分）
1、物质与意识2、垄断利润与垄断价格3、主体与客体4、矛盾的同一性与斗争性5、经济基础与上层建筑6、商品与价值
5.社会主义民主下政治建设的基本方针。
三.论述题（每题30分，共60分）
1.论社会主义初级阶段基本路线的主要内容和坚持要求。
2.联系实际论述构建社会主义和谐社会的指导思想和基本原则。
2010年
一名词解释
1新民主主义革命路线2社会主义初级阶段3中国特色社会主义理论4和平统一一国两制5社会主义和谐社会6社会主义核心价值体系的基本内容
2014华中师大思政教学论806真题
2014华中师大思政教学论806真题
一．简答
高中思想政治课程理念
高中思想政治教材的特点
案例教学模式及其操作程序
教学评价的类型
教学设计的主要内容
二．论述
论述启发式在思想政治教学的基本要求
思想政治教师专业发展的基本途径
三．小论文写作
记得不太清楚了，大概就是给了一个材料，陶行知的生活就是教育，生活与教育应该相结合。
然后就是思想政治的课程标准，思想政治与生活主题相结合，等等。
自拟题目不少于1000字。
总之不太难，都是书上的原题，大家可以参考一下，加油吧。
华中师范大学各专业课真题附录
中国教育史 1999——2004
中外教育史 1998——2005（注：2005年有两种）
德育原理 1998，2003
课程与教学论1999——2005
比较教育学2000——2005
特殊教育概论2005
教育心理学1998——2002
心理学院
国际政治学概论2003——2004
国际关系史1998
世界政治经济与国际关系1999——2000
战后国际关系史 2002——2008
国际政治与国际关系理论 2002
中国近代史（中国近现代史专业）1998——2005
中国近代史(中共党史专业)1998——2005，2007——2008
中国民主党派史1998——1999，2001
文学概论2000
文学评论1998，2000
文学批评1999
中国文学批评史1999
文学评论、文学批评史2001
欧美文学史1999
汉语语言学（含现代汉语、古代汉语两部分） 2001——2006，2008
汉语言文字学（含现代汉语、古代汉语两部分） 2003——2005，2007
古代汉语 2000——2002（注：2000年有两种）
邓小平理论和三个代表重要思想2005
毛泽东思想概论1999——2000
政治社会学 2004——2005，2007——2008
行政学基础 1998——2000（注：1998试卷名称为“法学、行政学基础理论”）
行政管理学1999——2005（2004有答案）
法理学与宪法学2008
考试学2000，2007——2008
2015华中师范大学学科思政真题回忆版
2015华中师范大学学科思政真题回忆版
一、简答题(80分)
1.思政课程的德育性
2.高中思政三维目标及关系
3.高中思政模块编写体例
4.思政考试的类型与方法
5.
6.
7.
8.
二、材料分析(30分)
给了一段材料，教师在上文化生活多样性的内容，先让学生举例身边的文化，然后播放范冰冰穿红衣服的视频，抛出问题，接着让学生讨论为什么会有中国人觉得丢人和有人觉得我行我素就好，分组辩论，最后总结
1.教师上课运用了什么手法，怎么用的
2.体现了新课改的哪些精神，什么体现
三、方案设计(40分)
根据高中「生活与消费」的内容设计一次学生课外调查活动，写方案，要求:
1.方案流程完整
2.(忘记了。
)
3.与课本内容紧密联系。
20XX年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题[修改版]
![20XX年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/fa2d2bc083c4bb4cf6ecd172.png)
第一篇：2012年华中师范大学思想政治教育专业研究生初试真题2012马基一、名词解释1、唯物与唯心2、联系与发展3、反映论与先验论4、商品的价值与价值量5、剩余价值与利润二、简答1、真理与价值的辩证统一2、科技在社会发展中的积极作用3、当代资本主义新变化的原因和实质4、劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件、5、20世纪社会主义制度的贡献和教训三、论述1、以社会存在和社会意识原理论我国的文化建设2、以矛盾的统一性和斗争性原理论文化建设2012毛中特一、名词解释1、毛泽东思想2、社会主义初级阶段3、社会主义社会基本矛盾4、过渡时期总路线5、社会主义建设的根本任务6、中国特色社会主义理论体系二、简答1、马克思主义中国化的科学内涵及意义2、新民主主义基本纲领的内容3、社会主义核心价值体系的内容及相互关系4、社会主义初级阶段基本经济制度的确立及依据5、中国特色社会主义文化建设的根本方针三、论述1、论构建社会主义和谐社会的科学含义及意义2、联系实际阐述实事求是的内容及意义第二篇：2013华中师范大学思想政治教育初试真题马原一、名解（共6对30分）1、物质与意识2、垄断利润与垄断价格3、主体与客体4、统一性与斗争性5、经济基础与上层建筑6、（不记得了）二、简答（共5题60分）1、怎样理解社会生活本质上是实践的？2、为什么说真理既是客观的又是主观的，既是绝对的又是相对的？3、如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾？4、怎样理解国家垄断资本主义是资本主义生产关系的部分质变？5、怎样理解实践决定认识？三、论述（共两题60分）1、用历史唯物主义相关原理，论改革开放以来，我国经济高速发展的动因。
2、用认识论相关原理论我国社会主义建设总布局的飞跃毛中特一、名解（共6题30分）1、邓小平理论2、社会主义法制3、社会主义初级阶段4、新民主主义文化纲领5、中国共产党的思想路线6、中国特色社会主义制度二、简答(共5题60分)1、毛泽东思想体系的科学内容2、如何正确处理改革发展稳定的关系3、社会主义本质的内涵及意义4、社会主义基本制度在我国的确立及重要意义5、社会主义文化建设的根本任务及依据三、论述（共2题60分）1、联系实际论依法治国2论科学发展观的内涵及意义第三篇：华中师范大学行政管理专业真题公共行政学2003年一、名词解释（本大题共6小题，每题4分，共24分）1、机关行政2、政府行政过程3、行政发展4、公共产品5、第三部门6、《权利下放法案》二、简答题（本大题共5小题，每题12分，共60分）1、概述研究行政环境问题的理论意义和实践意义2、简述行政领导的涵义和要素3、略谈现代人事行政的更新机制4、如何认识公共选择理论的特点及其对传统政府管理模式的论断5、怎样理解当代西方国家建立“企业化政府”的新理念三、辨析题（本大题共2小题，每题13分，共26分）1、中西政府制度没有多大区别2、首长制行政体制无异于委员会行政体制四、论述题（本大题共2小题，第一题16分，第二题24分）1、我国行政信息制度的历史发展2、从我国加入WTO的角度，谈谈自己对进一步转变政府职能的主张管理思想史2003年一、名词解释（本大题共7小题，每题4分，共28分）1、大卫.李嘉图的群氓假说2、《管理心理学》（莉莲.吉尔布雷恩）3、梅奥人际关系学说4、德加.沙因的复杂人假说5、目标管理6、切斯.特巴纳德7、PDCA环（戴明环）二、简答题（本大题共4小题，每小题12分，共48分）1、科特“新规则”的内容2、学习型组织的组成成分及其特征3、新三论及其在管理学上的意义4、坎南“政府失败说”的主要观点三、分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）1、试析泰勒、法约尔、韦伯等人管理思想的异同2、托马斯彼得斯的管理思想较之传统的管理思想有何新变化四、论述题（本大题共2小题，每小题22分，共44分）1、西方政府管理改革的基本历程和主要实践2、日本企业文化在企业管理中的作用及面临的新难题第四篇：2018年华南师范大学研究生初试真题(教育技术学基础) 2018年华南师范大学研究生初试真题（教育技术学基础）一、汉英互译，解释。
华南师范大学考研思政历年真题(07-13年)
华南师范大学研究生考试历年真题——思想政治教育专业（这是本人整理的历年真题，包括马克思主义基本原理概论和马克思主义中国化概论两门专业课，从2007年到2013年，希望能够对大家有所帮助。
有什么错误的地方，还请大家多多指教，谢谢！）2007年2007年马克思主义基本原理试题一、名词解释：（共40分）1.物质物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于人的感觉而存在，为我们的感觉锁反映、复写、摄影。
2.意识从意识的起源看，意识是物质世界发展到一定阶段的产物；从意识的本质讲，意识是客观存在在人脑中的反映。
3.联系事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互影响．．、相互．．、相互作用制约．．。
4.自由是对必然的认识自由是在对必然即规律的自觉认识和依据此认识对世界能动的改造基础上实现的人的发展；必然是客观事物所固有的规律性。
5.否定之否定肯定和否定也指事物发展过程中的肯定阶段和否定阶段。
指事物的发展是通过它自身的辩证否定实现的。
当肯定方面居于主导地位时，事物保持现有的性质，当事物内部的否定方面战胜肯定方面并居于矛盾的主导地位时，事物的性质、特征就发生变化，旧事物就转化为新事物。
事物的发展就是从肯定到否定再到否定之否定，即在扬弃中实现自我发展、自我完善的过程。
6、偶然与必然是对原因与结果的深化，是揭示事物的发生、发展与灭亡的两种不同趋势。
偶然是事物联系发展中的摇摆不定的趋势；必然是事物联系发展中合乎规律的、确定不移的趋势，具有确定性。
7、假象假象是由客观事物本身决定并歪曲反映事物本质的一种特殊现象，它是第一性的与错觉不同性质。
8、道德道德是调整．．人与人之间、人与社会之间关系的行为规范的总和，包括伦理思想以及其指导下的人的行为所体现的情感、情操等。
（是意识形态上层建筑的组成部分）二、简答（选五题，共50分）：1.恩格斯说：“当费尔巴哈是一个唯物主义者的时候,历史在他的视野之外;当他去探讨历史的时候,他不是一个唯物主义者,在他那里,唯物主义和历史观是脱离的。
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华中师大思想政治教育专业2010年考研真题 马克思主义基本原理 名词解释：物质、社会存在、金融危机、价值规律、垄断、真理和价值 简答：为什么社会生活的本质是实践的 如何理解人类认识运动过程的辩证原理 如何理解客观规律性和主观能动性的辩证关系 如何理解私有制基础上商品经济的基本矛盾 列宁晚年关于建设社会主义的新构想 论述：联系实际论矛盾的同一性和矛盾的斗争性关系原理及其重要作用 如何在社会主义建设实践中坚持和发展马克思主义
06 马原 一 1 本质 实践 2 政治思想 3 公平 4 经济发展 5 经济社会发展战略 二 简述 1 肯定和否定及其辩证关系 2 市场调节的积极作用和局限性 3 新民主主义革命的基本经验 4 邓小平关于社会主义初级阶段根本任务思想的内涵。 5 人民群众及其在社会发展中的作用 三 论述 1 论实现经济社会可持续发展的对策 2 联系实际说明可能性和现实性范畴的方法论意义
07 年马原 一名解 1 规律和规范 2 内容和形式 3 文化和文明 4 具体劳动和抽象劳动 5 市场和市场体系 二 简答 1 简述真善美的含义及其统一 2 人类社会的本质和社会有机体的特征 3 我国选择社会主义市场经济体制的必要性和偶然性 4 毛泽东思想成熟的标志
09 年马原回忆版，这是我曾经从论坛里找的，然后自己手写在本子上了，现在打在电脑上， 希望对你们有用。因为是回忆版不全，欢迎其他同学补充。 一名解 1 矛盾的同一性 2 必然性和偶然性 缺少 3 4 5 二简答 1 当代资本主义世界的新变化 2 真理的相对性与绝对性 3 社会主义的基本特征 4 资本主义 经济危机的根本原因 缺少 5 6 三 论述 1 联系实际说明实践决定认识 2 联系实践说明社会基本矛盾是社会发展的根本动力
09 年 中国化马克思主义（回忆版） 一名解 1 中国共产党的思想路线 2 过渡时期的总路线 缺少 3 4 5 二简答 1 科学发展观的现实意义 2 社会主义本质论的意义 3 科学发展观的内容（不太确定） 缺 少456 三 论述 1 论社会主义核心价值体系 2 论党的基本纲领和基本路线
09 复试笔试 名词 思政、思政环境、思政艺术、思想品德、 简答 1、思政学的直接理论依据
三、简答题（3*10） 1、基本国情教育的意义。 育学的学科经验。
2、如何培养“四有”新人内在精神素质。 3、思想政治教
四、论述题（1*25） 联系实际论述活动载体的功能及运用要求 2012 年一、名词解释。 思想政治教育、思想政治教育过程规律、道德教育、思想政治教育环境、思想政治教育根本 任务、思想政治教育管理载体 二、判断正误，并说明理由。 1、成功的定性研究是以正确的定量研究为基础的。 2、思想是思想品德的核心要素。 三、简答。 思想政治教育的直接理论依据、思想政治教育艺术含义及其主要艺术、思想政治教育过程的 基本矛盾及具体矛盾 四、论述。 基本国情教育的意义。
中国化的马克思主义理论 名词解释：新民主主义革命路线、社会主义初级阶段、中国特色社会主义理论、和平统一一 国两制、社会主义和谐社会、社会主义核心价值体系的基本内容 简答题：实事求是思想路线的基本内容及重要意义 社会主义初级阶段基本经济制度内容及确立的依据 社会主义基本制度的确立及其重要意义 民族区域自治制度设立的依据以自治机关享有的自治权利 改革发展稳定的关系及处理他们三者之间关系的原则和经验 论述题：联系实际论依法治国的基本策略 联系实际论中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针
3 榜样示范法及其运用要求
四、论述：
联系实际论述思想政治教育的基本矛盾及其具体矛盾
2011 专业笔试题目：
一、名词解释（5*5）
思想政治教育的功能 思想政治教育过程
教育载体
思想政治教育管理
思想政治教育原则
思想政治
二、判断说明（2*10） 1、思想政治教育是一门科学
2、确立思想政治教育目的的依据是社会发展的需要。
华中师范大学 2010年研究生复试笔试考试试题 思想政治教育学原理 一 名词解释： 1 思想品德 2 思想政治教育 3 思政环境 4 艺术 5 思想政治教育目的 二、辨析 1 思想政治工作是思想工作和政治工作的总和 2 思想政治教育是社会主义所特有的
三、简答：
1 思想政治教育学的直接理论依据
2 文化载体的功能及其运用要求