趣味物理小实验

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10个趣味物理小实验

实验一：观察扩散现象

准备一杯冷水和一杯热水，将两小颗高锰酸钾分别投入两杯水中，试观察比较高锰酸钾在两杯水中的扩散情况。如果你观察到了两杯水中高锰酸钾发生扩散的差异，想一想这说明了什么问题?

实验二：感受大气压

取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状(要有一定的长度和强度)，往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速(持铁丝柄)将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。

注意：此时易拉罐在气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验者应有思想准备，以防惊惶中碰到其它实验仪器而被烫伤甚至引起火灾。本实验有一定的危险性，建议在老师的指导下进行。

实验三：振幅交换

准备两个摆长一样的摆(摆锤质量要大些)和一根细尼龙绳，将尼龙绳两端分别固定在高度上，把两个摆的上端系于尼龙线的中部，悬点相距不超过10厘米，(固定时要检查摆长是否一样)。使一摆处于竖直位置，将另一摆沿垂直于尼龙绳方向拉开到某一位置(不一定要有五度角限制)放手让

其在垂直于尼龙绳方向上振动，观察二摆的振幅变化(可能

需要比较长的时间才能看出，所需时间与装置有关)。可以看到，两摆的振幅会不断地交换。

实验四：尝试一下静电触电的滋味

把塑料飞盘用洗衣粉洗刷、冲净、晒干;再准备一块圆形铁片，大小比飞盘略小，在其中打一小孔，用20厘米长的丝线穿过小孔将它拴住，用一块干燥的毛皮用力摩擦圆盘的内侧，然后迅速拿开，再用手提着丝线的一端(这是为了不使手与铁片接触)，将铁片放入圆盘内，这样圆盘上的电荷将聚集到铁片上，用手指去靠近铁片时，会有微麻的感觉，同时还可看到电火花和听见放电响声(这是因为电压高而产生放电，但因电量少，电流持续时间短暂，虽有微麻的感觉，但并不危及人体的生命与健康)

16个物理趣味小实验,孩子假期可以做起来_20170119_220400

16个物理趣味小实验，孩子假期可以做起来 2017-01-18 物理好教师来源：好未来教育研究院，若侵删 1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作： 1、将米倒满塑料杯。 2、用手将杯子里的米按一按。 3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。 4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。 2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作： 1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ 3、带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。步骤： 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。说明： 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。 2. 带电的报纸被吸到了墙。 3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上 4、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作： 1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。 2、用筷子搅拌均匀。 3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。 4、胡椒粉先粘附在汤勺上。 5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。 6、盐巴后粘附在汤勺上。讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？ 5、带电的气球思考：两个气球什么情

小学生必做的个有趣的科学小实验

小学生必做的个有趣的科学小实验小学生必做的个有趣的科学小实验

科学实验可以帮助孩子们更好地理解科学知识，培养孩子们的探究精神和动手能力。以下是小学生必做的十个有趣的科学小实验。

1.瓶中船

用气球、瓶子和木棒做一艘小船，放在水里，然后把气球放到瓶口上，船就会动起来。

这个实验可以让孩子了解密度和浮力的概念。

2.气球火箭

用气球和底座做出一个火箭，放气球，然后放开，火箭就会飞起来。

这个实验可以让孩子了解推力和空气动力学。

3.橡皮球震动器

用一个橡皮球、一根木棒和一条线做出一个小震动器，放在桌子上，然后观察橡皮球的震动情况。

这个实验可以让孩子了解物理学中的“共振”的概念。

4.微积分跑道

用一面墙、球和一支笔，制作一条简单的跑道，并让球在上面滚动。

这个实验可以让孩子了解概率和微积分的概念。

5.水上漂浮

用苏打水和醋做一些气泡，然后将物品悬挂在气泡上面，会发现物品可以漂浮。

这个实验可以让孩子了解物质的密度和浮力的概念。

6.彩色火焰

用一些盐和木炭，制作不同的火焰，并观察不同颜色的火焰。

这个实验可以让孩子了解原子和分子的构成，以及电子结构和能级的概念。

7.气泡

用肥皂水和稻草，可以制作不同形状的气泡，并观察气泡的奇妙形态。

这个实验可以让孩子了解颜色和光的质量，以及气泡的物理特征。

8.简单机械

用木块和弹簧，制作一个简单的机械装置，并通过拉动弹簧来驱动木块。

这个实验可以让孩子了解机械的基本原理和力的概念。

9.电路实验

用电线和电池，制作一个简单的电路，让电路中的电流可以点亮灯泡。

这个实验可以让孩子了解电流和电压的概念，以及由它们构成的电路的基本原理。

初中物理趣味生活小实验

初中物理是一门有趣的科学课程，通过实验可以更好地理解和掌握其中的知识。在这篇文章中，我将介绍一些有趣的物理实验，帮助同学们在生活中发现物理的魅力。

实验一：食物与热量的关系

材料：一杯水，一个烧杯，一根长木棍，一块巧克力

步骤：

1. 在烧杯中倒入一杯水，用温度计测量水的温度，并记录下来。

2. 将巧克力放在木棍的一端，用火烤熔巧克力。

3. 当巧克力融化时，立即将木棍插入水中，让巧克力与水接触。

4. 观察水的温度变化，并记录下来。

实验原理：热量会从高温物体传递到低温物体，直到两者达到热平衡。巧克力熔化时释放出热量，当与水接触时，热量会传递给水，导致水的温度升高。

实验二：气体的膨胀与收缩

材料：一个塑料瓶，一只橡皮球，一根吸管

步骤：

1. 在瓶子的底部打一个小洞，将吸管插入洞中。

2. 用热水冲洗橡皮球，使其变得柔软。

3. 将橡皮球套在瓶口上，并用橡皮筋固定住。

4. 将瓶子放在冰水中，观察橡皮球的变化。

实验原理：气体在受热时会膨胀，在受冷时会收缩。瓶子里的空气受到热水的加热，导致气体膨胀，使橡皮球充气。当瓶子放在冰水中时，瓶内的气体受冷收缩，橡皮球也会变小。

实验三：磁铁的吸引力

材料：一个小磁铁，一些小金属物品（如铁钉、小钥匙等）

步骤：

1. 将小磁铁放在桌子上。

2. 将小金属物品逐个靠近磁铁，并观察它们之间的相互作用。

实验原理：磁铁具有吸引铁物的特性，这是由于磁铁产生的磁场与铁物相互作用所导致的。当小金属物品靠近磁铁时，它们会被磁铁吸引并粘附在一起。

实验四：光的折射

材料：一个半满水的玻璃杯，一支笔，一个小硬币

《物理趣味实验》教案

物理趣味实验教案

引言

本物理趣味实验教案旨在通过有趣的实验活动，激发学生对物理学科的兴趣，并帮助他们更好地理解物理原理。本教案适用于小学高年级和中学低年级的学生，实验内容简单易懂，能够培养学生的动手能力和观察力。

实验一：气球与静电

实验目的

通过实验观察气球与静电的相互作用，探索静电现象。

实验材料

- 气球

- 纯羊毛或橡胶棒

- 水龙头

实验步骤

1. 充分擦拭气球表面，使其带有静电。

2. 将气球靠近头发或者纸屑，观察其现象变化。

3. 将气球放在水龙头流水下方，观察其现象变化。

实验结果和讨论

当气球带有静电时，可以观察到它与头发或纸屑相吸引，产生

静电现象。将气球放在流水下方时，水流受到静电吸引，弯曲向气球。

实验二：重力与平衡

实验目的

通过实验观察物体在不同条件下的平衡状态，探索重力的作用。

实验材料

- 秤盘

- 不同质量的物体（如石块、书本等）

实验步骤

1. 在秤盘上放置不同质量的物体，观察秤盘是否保持平衡。

2. 按照不同的方式排列物体，如平均分布或只在一侧放置，观察秤盘的平衡状况。

实验结果和讨论

根据实验观察，当物体在秤盘上平均分布时，秤盘能够保持平衡。而当物体只在一侧放置时，秤盘会倾斜，失去平衡。这是由于重力的作用导致的。重力是物体受到的向下的力，当物体受到平衡力时，它将保持平衡状态。

实验三：反射与折射

实验目的

通过实验观察光线在反射和折射过程中的变化，探索光的传播规律。

实验材料

- 平面镜

- 透明物体（如玻璃块）

- 光源（如手电筒）

实验步骤

1. 将平面镜放在桌子上，使其竖直。

2. 将光源的光线照射到平面镜上，观察光线的反射现象。

初中物理趣味生活小实验

初中物理是一门非常有趣和实用的科学学科，通过一些简单的小实验，我们可以更好地理解和应用物理知识。在本文中，我将介绍一些趣味生活小实验，帮助大家更好地学习和体验物理的魅力。

第一节：浮力实验

浮力是物理学中的一个重要概念。我们可以通过一个简单的实验来观察和验证浮力的存在。首先，准备一个空的塑料瓶，将它放入装满水的盆子中，观察瓶子的行为。我们会发现，当瓶子浸入水中时，它会浮起来。这是因为水对瓶子产生的向上的浮力大于瓶子的重力，所以瓶子能够浮在水中。这个实验可以帮助我们理解浮力的原理，并且可以应用到许多日常生活中，比如船只的浮力原理。

第二节：简易电路实验

电路是物理学中非常重要的一个概念，我们可以通过一个简单的实验来观察和学习电路的工作原理。首先，准备一个电池、一个灯泡和一些导线。将电池的正极和灯泡的一端用导线连接起来，再将另一端的导线连接到电池的负极和灯泡的另一端。当我们完成电路的连接后，灯泡就会亮起来。这是因为电流在电路中流动，使得灯泡发光。通过这个实验，我们可以更好地理解电路的工作原理，并且可以应用到日常生活中，比如电灯的使用原理。

第三节：光的折射实验

光的折射是物理学中一个重要的现象，我们可以通过一个简单的实验来观察和验证光的折射规律。首先，准备一张透明玻璃板和一个笔。将玻璃板放在桌子上，用笔在玻璃板上画一条直线。然后，将一只手放在玻璃板上方，用另一只手在玻璃板下方，观察直线的变化。我们会发现，直线在玻璃板中折射，变得不再笔直。这是因为光在不同介质中传播时会发生折射。通过这个实验，我们可以更好地理解光的折射规律，并且可以应用到日常生活中，比如眼镜的使用原理。

适合初二学生做的物理小实验

初二学生是物理学的初学者，他们对物理实验的兴趣可能还不是很高。因此，适合初二学生做的物理小实验应该具有趣味性和简单性，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。本文将介绍一些适合初二学生做的物理小实验。

一、水的密度实验：

材料：两个空的塑料瓶、水、食用油、盐、小珠子或小塑料球。

步骤：

1. 将一个空的塑料瓶装满水，将另一个空的塑料瓶装满食用油。

2. 在两个瓶子中分别加入适量的盐，使盐溶解。

3. 在两个瓶子中分别加入几个小珠子或小塑料球。

4. 观察水和食用油中的珠子或塑料球的运动情况。

结果：水中的珠子或塑料球会沉下去，而食用油中的珠子或塑料球会浮起来。

解释：这是因为水的密度大于珠子或塑料球的密度，所以它们会沉到水底；而食用油的密度小于珠子或塑料球的密度，所以它们会浮到食用油的表面。

二、磁铁和铁钉实验：

材料：一个磁铁、几根铁钉。

步骤：

1. 将磁铁放在桌子上。

2. 将铁钉逐个靠近磁铁。

3. 观察铁钉的变化。

结果：当铁钉靠近磁铁时，它们会被磁铁吸附住。

解释：磁铁具有磁性，可以吸引铁制物体。铁钉是由铁制成的，所以它们会被磁铁吸附住。

三、简易电路实验：

材料：一个电池、一个灯泡、一段导线、一根铜线、一根铁丝。

步骤：

1. 将灯泡的两个金属脚分别与电池的两极相连，形成一个闭合的电路。

2. 用导线将铜线与电池的正极连接起来。

3. 用导线将铁丝与电池的负极连接起来。

4. 观察灯泡的亮度。

结果：当电路闭合时，灯泡会亮起来。

解释：电池可以提供电流，而闭合的电路可以让电流顺利流动。当电流通过灯泡时，灯泡会发光。

10个有趣的科学实验，带你揭示物理原理

10个有趣的科学实验，带你揭⽰物理原理1、穿透⼟⾖的吸管。

这个实验借助了空⽓的⼒量，通过空⽓的作⽤⼒将⼟⾖扎穿。我们将吸管的⼀端⽤⼿指堵住，

吸管内空⽓的唯⼀出⼝就是扎⼊⼟⾖的那⼀端，吸管内空⽓体积在插⼊⼟⾖的那⼀瞬间变⼩，

对周围的压强将增⼤。

但这个⼒不⾜以⼤到可以推开⼿指和吸管壁，只能从相对⽐较薄弱的⼟⾖中冲出去，所以我们

就能够⽤吸管将⼟⾖穿透。

2、平衡鸟。

平衡鸟之所以会平衡，是因为添加回形针后，重⼼由鸟⾝体中部前移到鸟嘴巴，也就是说整只

鸟实际的重⼼在嘴尖这点的下⽅。

把鸟嘴巴放在⼿上，就像⼀个篮⼦挂在⼿指上⼀样，鸟就能够稳稳的被托住。

平衡⽊运动员，能在平衡⽊上完美展现各种⾼难度的体操动作，也是因为运动员能很好掌控⾃

⼰的重⼼，所以能够达到平衡状态。

3、奔跑的铁环。

在本实验中，我们拉长橡⽪筋然后松开下⾯，由于弹性橡⽪筋向上收缩恢复原状，铁环与⽪筋

之间有静摩擦⼒，会随着⽪筋⼀起上升。

⽽我们⽤⼿遮挡住逐渐变短的⽪筋，从视觉看上去好像是铁环在⾃⼰上升。

4、智取纸币。

将纸币⽤⼿指快速敲打下来，是运⽤了惯性的原理。惯性是物体的⼀种固有属性，是会让物体

保持静⽌或者迅速直线运动的状态，抵抗运动状态被改变的性质。

在快速抽取时，当纸币移动的加速度⼤于摩擦⼒能提供的最⼤加速度时，硬币和瓶⼦的移动速

度相对落后，重⼒加上惯性，因此就不会移动。

5、轨道怪坡。

我们⽣活中的每个物体都会受到地球引⼒的作⽤，这个⼒就是重⼒。由于重⼒的作⽤，物体的

重⼼都有向下运动（落下或滚下）的趋势，让它的重⼼不断降低。

⽽本实验中，当两个操纵杆平⾏的时候，⼩球重⼼与两⽊杆平⾏，所以⼩球由⽊杆⾼处往低处

初中物理趣味小实验

一、笔帽潜水员

思考：潜水艇为什么能潜入水下，又能回到水面呢？我们来做一个“潜水员”的玩具吧！

材料：塑料笔帽1个、橡皮泥1块、水1杯、矿泉水瓶1个

操作：

1 将橡皮泥粘到笔帽底部。（笔帽一定不要有洞）

2 在水瓶中完全灌满水，把笔帽放进瓶子，拧紧瓶盖。

3 用力挤压瓶子，观察笔帽沉下瓶底。

4 松开手，笔帽又回到瓶子顶部。

讲解：

1 笔帽里的空气使它漂浮。

2 水压进笔帽，笔帽很重并下沉。

3 水流出笔帽，笔帽变轻并上升。

创造：你能制作一个不同的潜水玩具吗？

二、冲不走的乒乓球

思考：为什么水不能把乒乓球冲走?

材料：乒乓球一个、脸盆一个

操作：

1、拿一个大洗脸盆，放在自来水龙头底下，打开水龙头，先放进半盆水

2、然后取一个乒乓球放在水流落点处，只见乒乓球被牢牢“禁闭”在水流里，好像被吸住了，无论你把水开得多大，都不会把它“赶出来”。

讲解：贴近乒乓球的水流速度大，压强小；外层的水流速小，压强大，而且四周的压力基本相等，所以它只能在水里不断翻滚，却永远无法逃脱，除非关闭水龙头。

创造：将乒乓球换成其它材料制成的球，会有什么现象出现

三、水中悬蛋

思考：想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下，而是悬浮在水中？材料：玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋

操作：

1. 在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐，直至不能溶化为止。

2. 再用一只杯子盛满清水，滴入一两滴蓝墨水，把水染蓝。

3. 取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。

4. 玻璃杯里下部为无色的浓盐水，上部是蓝色的淡水。

5. 动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里，它沉入蓝水，却浮在无色的盐水上，悬停在两层水的分界处。

趣味物理小实验

趣味物理实验教案一

时间：3月5号

地点：物理实验1室

参加人员：兴趣小组成员

内容：瓶内吹气球

主讲教师：高月明

思考：瓶内吹起的气球，为什么松开气球口，气球不会变小？

材料：大口玻璃瓶，吸管两根：红色和绿色、气球一个、气筒

操作：

1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔，在孔上插上两根吸管：红色和绿色

2、在红色的吸管上扎上一个气球

3、将瓶盖盖在瓶口上

4、用气筒打红吸管处将气球打大

5、将红色吸管放开气球立刻变小

6、用气筒再打红吸管处将气球打大

7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口

8、放开红色吸管口，气球没有变小

讲解：当红色吸管松开时，由于气球的橡皮膜收缩，气球也开始收缩。可是气球体积缩小后，瓶内其他部分的空气体积就扩大了，而绿管是封闭的，结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力，这时气球不会再继续缩小了。

趣味物理实验教案二

时间：3月12号

地点：物理实验1室

参加人员：兴趣小组成员

内容：能抓住气球的杯子

主讲教师：赵素萍

思考：你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上，然后把气球吸起来吗？

材料：气球1～2个、塑料杯1～2个、暖水瓶1个、热水少许

流程：

1、对气球吹气并且绑好

2、将热水（约70℃）倒入杯中约多半杯

3、热水在杯中停留20秒后，把水倒出来

4、立即将杯口紧密地倒扣在气球上

5 、轻轻把杯子连同气球一块提起

说明：

1、杯子直接倒扣在气球上，是无法把气球吸起来的。

2、用热水处理过的杯子，因为杯子内的空气渐渐冷却，压力变小，因此可以把气球吸起来。

延伸：

小朋友，请你想一想还有什么办法可以把气球吸起来？

趣味物理实验教案三

时间：3月19号

物理力学实验趣味游戏教案

物理力学实验趣味游戏教案引言

物理力学是研究物体运动的规律和原因的一门学科，它是物理学的一个重要分支。在学习物理力学的过程中，实验是非常重要的环节，通过实验可以更直观地理解物理规律。为了增加学生对物理力学的兴趣，我们可以通过一些趣味游戏来进行实验教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习物理力学知识。

实验一：小球的弹跳

实验目的：通过观察小球的弹跳过程，探究弹簧的弹性特性。

实验器材：小球、弹簧、尺子、计时器

实验步骤：

1. 将弹簧固定在水平桌面上，将小球放在弹簧上方。

2. 记录小球从弹簧上落下到弹起的高度H，并用尺子测量弹簧

的长度L。

3. 让小球自由落下，观察小球弹起的高度h，并用计时器记录

弹起的时间t。

4. 重复实验，改变小球的质量，观察结果的变化。

实验二：滑轮组的作用

实验目的：通过观察滑轮组的作用，探究力的传递和机械效率。

实验器材：滑轮组、绳子、砝码、计时器

实验步骤：

1. 将滑轮组固定在支架上，绳子穿过滑轮组，一端挂砝码，另

一端挂小物体。

2. 用计时器记录下小物体下降的时间t1。

3. 将滑轮组改变为双滑轮组，再次记录小物体下降的时间t2。

4. 比较t1和t2的大小，探究滑轮组对力的传递和机械效率的

影响。

实验三：平抛运动的模拟

实验目的：通过模拟平抛运动，探究物体的水平抛体运动规律。

实验器材：小球、水平桌面、测量尺、计时器

实验步骤：

1. 在水平桌面上标出起点和终点，用测量尺测量起点到终点的

距离。

2. 让小球从起点抛出，用计时器记录小球从起点到终点的时间t。

3. 重复实验，改变小球的质量和抛出的角度，观察结果的变化。

几个简单趣味物理小实验

1.用铅笔做的小实验：

（1）压力作用效果与受力面积的关系：

将铅笔一端削尖，再用双手的同时有力向里顶铅笔的两端，可以探究压力一定时压力作用效果与受力面积的关系。

（2）研究滚动摩擦比滑动摩擦小：

将一摞书平放在桌面上，用测力计匀速拉动并记读数，然后再书下平放几只铅笔再测力计匀速拉动并记读数，并将两次读数比较，得出相同条件下滚动摩擦比滑动摩擦小。

2. 感受大气压取一个空的铝质易拉罐及一盆冷水，罐口缠上铁丝并固定并将铁丝拧成柄状（要有一定的长度和强度），往易拉罐中加入少量的水，放在酒精灯上加热至沸腾，并继续加热数十秒，迅速（持铁丝柄）将易拉罐倒扣到冷水中，观察发生的现象。

意图课本上是用装满水的杯子，盖上硬纸片后倒过来，而纸片不掉下去，证明了大气压的存在；此实验中易拉罐在大气压的作用下被压扁且发出巨大的响声，实验效果明显，并且能使学生既认识到大气压的存在，也认识到大气压的“威力”之大。效果比课本上的要好。容易激发学生的兴趣。

3.压强增大沸点升高实验在烧瓶中盛半瓶水，用一只插有玻璃管和温度计的塞子塞紧瓶口，再用一段橡皮管把玻璃管和注射器连通（或者连接一个小气筒）。

用酒精灯给烧瓶加热，你可从温度计上看到，当温度接近100℃时，瓶里的水沸腾了。这时你用力推压针筒活塞（或者压气筒活塞），增大瓶里的压强，你会看到，虽然仍在加热，水的温度也略有升高，但是沸腾停止了。这说明，水的沸点随着压强的增大而升高了。

意图课本上仅仅是用一句话“液体的沸点与液面上方的气压有关，气压越大，沸点越高。补充本实验就是用数据真实的使学生认识液体到沸点与其上方的气压的关系。然后紧接着向学生介绍有关高压锅的

幼儿园科学小实验：简单趣味的物理教学案例

1. 介绍

在幼儿园教育中，科学教育是非常重要的一部分。通过简单有趣的物

理小实验，可以引导幼儿对物理世界产生好奇心，培养科学探索精神。本文将共享一些幼儿园科学小实验的案例，帮助教师们在教学中更好

地进行物理教育。

2. 实验一：静电球

静电球是一种非常简单且有趣的物理实验道具。通过在球的表面摩擦，可以使其产生静电。在教学中，可以让幼儿用手触摸静电球，观察到

头发和纸片被吸引的现象，引导幼儿产生对静电的好奇心。

3. 实验二：磁铁和钉子

磁铁和钉子是另一个适合幼儿园物理教学的实验道具。通过将磁铁靠

近钉子，可以观察到磁铁对钉子的吸引力。这个实验不仅可以让幼儿

感受到物体之间的吸引力，还可以激发幼儿的好奇心，让他们探索磁

铁的神奇之处。

4. 实验三：水的密度

在这个实验中，可以向幼儿展示水的密度差异。通过准备一杯水和一张纸片，在教学中可以让幼儿观察到纸片浮在水面上的现象。可以通过在纸片上放置一些小物体，让幼儿观察到纸片不再浮在水面上的变化，引导幼儿思考水的密度和浮力的关系。

5. 总结与回顾

通过以上的小实验，幼儿可以在玩乐中学到物理知识。这些实验既简单又有趣，可以引导幼儿在探索物理世界的过程中产生好奇心，培养科学探索精神。在幼儿园的物理教学中，教师们可以根据幼儿的芳龄特点和认知水平设计适合的小实验，让幼儿在玩中学，在学习中懂。

6. 个人观点与理解

作为教育工作者，我深信幼儿科学教育的重要性。通过开展简单有趣的物理小实验，可以激发幼儿对物理的兴趣，培养他们对科学的好奇心和探索精神。在教学中，应该注重观察和引导，让幼儿在实验中产生自主探索和思考，从而更好地理解物理的奥秘。

初中物理趣味生活小实验

近年来，物理学科在初中课程中的地位越来越重要。为了培养学生对物理学的兴趣和理解，学校通常会组织一些趣味生活小实验。以下是几个有趣的小实验，希望能够激发学生对物理学的兴趣。

1. 气球火箭实验

材料：一个空气球、一根饮用吸管、一张塑料袋、一段胶带。

步骤：

a. 将饮用吸管的一端用胶带固定在气球的底部。

b. 将饮用吸管另一端插入塑料袋的开口。

c. 充满气球并将其封口。

d. 轻轻松手，观察火箭的飞行。

原理：当气球被放气时，气体从气球中流出，产生反作用力使火箭向前推动。

2. 水的导电性实验

材料：一个饮用杯、一块铜片、一块锌片、两根导线。

步骤：

a. 在饮用杯的两侧固定铜片和锌片。

b. 将两根导线分别连接铜片和锌片。

c. 将饮用杯中注满水。

d. 用两手同时握住铜片和锌片，观察是否有电流通过。

原理：当手同时接触铜片和锌片时，水中的电解质会被电解为离子，形成导电通路。

3. 热胀冷缩实验

材料：一根塑料棒、一根金属棒。

步骤：

a. 将塑料棒和金属棒放在冰箱中冷却。

b. 将冷却后的塑料棒和金属棒同时放在室温下。

c. 观察两种材料的变化。

原理：不同材料的热胀冷缩性质不同。金属在加热时膨胀程度较大，而塑料在加热时膨胀程度较小。

4. 颜色光谱实验

材料：一个小孔、一个白色纸片。

步骤：

a. 制作一个小孔，将其固定在纸片上。

b. 将小孔对准阳光，观察纸片上的光谱。

原理：阳光经过小孔射到纸片上，光线经过折射和散射，形成七色

光谱。

通过这些小实验，学生们可以亲身体验并了解物理学的基本原理。这些实验不仅提供了实践操作的机会，还激发了学生对物理学的兴趣和好奇心。同时，这些实验也能够培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。

11个有趣的物理小实验

11个有趣的物理⼩实验

物理的⼩实验不但具有趣味性,⽽且还具有实⽤性,增强了学⽣学习物理的兴趣。下⾯店铺给你分享11个有趣的物理⼩实验，欢迎阅读。

11个有趣的物理⼩实验【1】

1.瓶⼦赛跑：装有沙⼦和装有⽔的两个同等重量的瓶⼦从⼀个⾼度滚下来，因为沙⼦对瓶⼦内壁的摩擦⽐⽔对瓶⼦内壁的摩擦要⼤得多，⽽且沙⼦之间还会有摩擦，因此它的下滑速度⽐装⽔的瓶⼦要慢。

2.带电的报纸：展开报纸，把报纸平铺在墙上。⽤铅笔的侧⾯迅速地在报纸上摩擦⼏下后，报纸就像粘在墙上⼀样掉不下来了。掀起报纸的⼀⾓，然后松⼿，被掀起的⾓会被墙壁吸回去。把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声⾳。

3.铜丝灭⽕：将铜丝绕成圈，罩在蜡烛的⽕焰上，这时空⽓并没有被隔绝，但发现⽕焰明显变少，甚⾄熄灭。原因是铜的传热快，⽕焰产⽣的热量迅速被铜吸去，使⽕焰周围温度骤降，当⽯蜡油的温度低于其燃点时，⽕焰熄灭。

4.这只⽓球会爆炸吗? 把⼀只⽓球吹⾜⽓，系紧⼝⼦。再⽤⼀块透明胶布(橡⽪膏也可)贴在⽓球上，拿⼀根针从贴着透明胶布的地⽅把⽓球扎破，你会看到⽓从针孔处徐徐冒出来，⽓球却象消了⽓的车胎⼀样慢慢地瘪下去。原来⽓球扎破时，溢出的空⽓造成⼀股压⼒，橡⽪和胶布对这种压⼒的反应各不相同。当压缩空⽓从⽓球扎破的地⽅冲出时，橡胶脆⽽薄，⽓球⽪⼀下就被撑破了，同时发出很⼤的破裂声。透明胶带⽐较坚固，它可以抵住压缩空⽓冲出造成的压⼒，所以⽓球不会“啪”的⼀声爆炸。⼈们已经把它运⽤到⽣产中去了，防爆车胎就是根据这个原理制成的。

5、烧不着的布条：找⼀块棉布条，⽤⽔淋时，在中间部分滴上酒精，然后⽤⼿拿着布条的两端，把布条张开，⽤蜡烛的⽕焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了：在棉布条正对⽕焰的上⽅升起了⽕焰，好像⽕焰穿过了布条。拿下布条⼀看，真奇怪，棉布条并没有烧焦。

16个物理小实验

,物理小实验对物理教学起到了积极作用是不可以忽略的,而且,初中物理的小实验不但具有趣味性,而且还具有实用性,增强了学生学习物理的兴趣。接下来店铺为你整理了16个物理小实验，一起来看看吧。16个物理小实验(一)

1、筷子的神力

思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2、瓶子赛跑

思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点?

材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

操作：

1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡

2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧!

3、带电的报纸

思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?

材料：1支铅笔;1张报纸。

步骤：

1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。