心理游戏活动策划

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心理趣味游戏策划最新4篇

心理趣味游戏策划最新4篇心理社团活动方案篇一活动背景：当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。

心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。

自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。

自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。

自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。

自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。

一、活动主题：培养健康心理，勇于挑战自我二、活动目的：1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切3、培养同学们的自信心4、促进同学们之间的交流5、培养同学们的团结协作能力6、增强班级的凝聚力三、活动安排：活动时间：XX月XX日下午XX：XX——XX：XX活动地点：学校XX操场足球场区活动负责人：XXX主要组织者：活动环节：1、第一个游戏:“我的位置”2、第一个游戏：“敞开心扉”3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样”4、第一个游戏:“玫瑰开花”5、自由游戏环节经费预算：南孚电池两节共4元附录：游戏规则：1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照领导者指令迅速找到自己的位置。

如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。

行动迟疑或缓慢者接受惩罚。

2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。

3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的同时，轮流说出一个数，同时还要伸出手指示意。

要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数不能一样，否则接受惩罚。

4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。

心理趣味活动策划书3篇

心理趣味活动策划书3篇篇一心理趣味活动策划书一、活动主题“阳光心态，健康成长”二、活动背景当代大学生普遍面临着学习、就业、人际关系等方面的压力，容易出现心理问题。

为了提高大学生的心理素质，促进大学生的身心健康发展，我们决定举办一场心理趣味活动。

三、活动目的1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生的心理健康意识。

2. 增强大学生的心理素质，培养积极向上的心态。

3. 促进大学生之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体对象]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行活动宣传。

3. 准备活动所需的道具、奖品等物资。

4. 联系心理咨询师或心理专家，为活动提供专业支持。

5. 对工作人员进行培训，确保活动的顺利进行。

八、活动内容1. 心有灵犀：两人一组，一方根据词语比划，另一方猜测词语。

在规定时间内猜对最多词语的小组获胜。

2. 无敌风火轮：利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

在规定时间内到达终点的小组获胜。

3. 加速：参赛队员后面的人左手抬起前面的人的左腿，右手搭在前面的人的右肩形成小火车，一名队员也要单脚跳步前进，不能双脚着地。

在规定时间内到达终点的小组获胜。

4. 踩气球：左右脚捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不破，或破得最少，则胜出。

5. 心理讲座：邀请心理咨询师或心理专家为大学生举办一场心理健康讲座，普及心理健康知识，解答大学生的心理困惑。

6. 团体辅导：组织大学生开展团体辅导活动，通过游戏、讨论等方式，增强大学生的团队合作意识和沟通能力。

7. 心理电影赏析：组织大学生观看一部与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》《美丽心灵》等，引导大学生关注心理健康，提高自我认知和情绪管理能力。

心里健康游戏策划书3篇

心里健康游戏策划书3篇篇一《心理健康游戏策划书》一、活动主题“释放压力，快乐心灵”二、活动目的通过一系列心理健康游戏，帮助参与者缓解压力，增强心理素质，提升人际交往能力，促进心理健康。

三、活动对象[具体参与人群，如学生、员工等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. “心情拼图”游戏准备一些拼图卡片，卡片上印有各种不同的情绪表情或场景。

参与者分组进行拼图比赛，在规定时间内完成拼图。

通过这个游戏让参与者识别和表达不同的情绪。

2. “信任之旅”游戏两人一组，其中一人蒙上眼睛，另一人作为引导者带领蒙眼者穿越一些障碍。

这个游戏可以培养参与者之间的信任和沟通能力。

3. “情绪垃圾桶”游戏设置一个“情绪垃圾桶”，参与者将自己近期的烦恼、压力等写在纸条上，然后投入垃圾桶中，象征着将负面情绪释放。

4. “优点大轰炸”游戏参与者围成一圈，依次说出其他成员的优点。

这个游戏可以帮助参与者增强自信心，提升自我认知。

七、活动流程1. 开场介绍，说明活动目的和流程。

2. 分组进行游戏。

3. 每个游戏结束后，引导参与者分享感受和体会。

八、人员安排1. 主持人：负责活动的主持和引导。

2. 游戏组织者：负责游戏的准备和组织实施。

3. 后勤人员：负责场地布置、道具准备等后勤工作。

九、道具准备拼图卡片、眼罩、纸条、垃圾桶等。

十、注意事项1. 确保游戏的安全性，避免在游戏过程中发生意外。

2. 尊重参与者的感受和隐私，不强迫任何人参与游戏或分享感受。

3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《心理健康游戏策划书》一、活动主题“释放压力，拥抱阳光”二、活动目的通过一系列有趣的心理健康游戏，帮助参与者减轻压力、放松心情，提高心理调适能力，增强人际交往和团队合作能力，促进心理健康。

三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备游戏所需的道具，如气球、绳子、眼罩等。

教研活动心理游戏(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提升教育教学质量的关键。

为了加强教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性，我们设计了一系列心理游戏，旨在通过游戏的形式，增进教师之间的了解与信任，提升团队协作能力，增强沟通技巧。

二、活动目标1. 增进教师之间的了解与信任；2. 提升团队协作能力；3. 增强沟通技巧；4. 促进教师个人成长。

三、活动准备1. 游戏材料：气球、绳子、小卡片、计时器等；2. 活动场地：宽敞的教室或活动室；3. 活动时间：1-2小时。

四、活动流程1. 热身活动：破冰游戏（1）游戏名称：猜猜我是谁（2）游戏规则：将参与教师分成若干小组，每组选出一个代表，其他成员闭眼，代表在卡片上写下自己的名字和一个小秘密，然后将卡片传给其他成员。

其他成员通过观察代表的行为、表情等猜测代表的身份和秘密。

（3）游戏目的：打破尴尬，增进团队成员间的了解。

2. 团队协作游戏（1）游戏名称：气球传递（2）游戏规则：将参与教师分成若干小组，每组站在起点，终点放置一个气球。

每组成员需要通过团队协作，将气球从起点传递到终点，规定时间内完成传递次数最多的小组获胜。

（3）游戏目的：提升团队协作能力，增强团队凝聚力。

3. 沟通技巧游戏（1）游戏名称：盲人方阵（2）游戏规则：将参与教师分成若干小组，每组选出一名“盲人”，其他成员作为“拐杖”。

盲人需要通过拐杖的引导，在规定时间内穿越障碍物，到达终点。

（3）游戏目的：增强沟通技巧，提高团队协作能力。

4. 总结与反思（1）游戏回顾：回顾活动过程中的亮点和不足，分享感受。

（2）经验总结：总结团队协作和沟通技巧的重要性，以及如何在实际工作中运用。

五、活动总结通过本次教研活动心理游戏，教师们不仅增进了彼此的了解与信任，还提升了团队协作能力和沟通技巧。

以下为活动总结：1. 教师们认识到团队协作的重要性，明白了只有齐心协力，才能取得更好的成果。

2. 教师们学会了如何倾听、沟通和表达，提高了自己的沟通技巧。

心理团体游戏活动策划书3篇

心理团体游戏活动策划书3篇篇一心理团体游戏活动策划书一、活动主题“探索自我，成长心灵”二、活动目的通过团体游戏活动，帮助参与者增强自我认知、提高人际交往能力、培养团队合作精神，促进心理健康。

三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间与地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动安排1. 开场热身（10 分钟）通过简单的游戏或活动，让参与者互相认识，打破隔阂，营造轻松愉快的氛围。

2. 主题游戏（40 分钟）设计一系列与心理成长相关的游戏，如“自我介绍接力”、“心有灵犀”等，让参与者在游戏中体验和探索自己的内心世界，增强自我意识和沟通能力。

3. 小组讨论（30 分钟）将参与者分成小组，围绕某个心理主题进行讨论。

引导小组成员分享自己的感受和经验，互相支持和启发，促进团队合作和心理成长。

5. 结束活动（5 分钟）用轻松的方式结束活动，如颁发小礼品或进行简单的放松练习。

六、活动准备1. 确定活动场地，检查并确保场地安全。

2. 准备所需的游戏道具和材料，如卡片、绳子、眼罩等。

3. 邀请专业心理咨询师或心理辅导老师参与活动，提供指导和支持。

4. 宣传活动，吸引参与者报名。

5. 准备食物和饮料，确保参与者在活动期间有足够的能量。

七、注意事项1. 活动前向参与者介绍活动的目的和流程，确保他们了解活动的性质和要求。

2. 尊重每个参与者的意见和感受，营造安全、包容的氛围。

3. 注意活动中的安全问题，如避免激烈的身体接触和使用危险道具。

4. 活动结束后，提供相关的心理支持和资源，帮助参与者进一步探索和成长。

八、活动评估1. 通过参与者的反馈问卷了解他们对活动的评价和建议。

2. 观察参与者在活动中的表现和情绪变化，评估活动对他们心理成长的影响。

篇二心理团体游戏活动策划书一、活动主题“探索自我，成长心灵”二、活动目的通过团体游戏活动，帮助参与者更好地了解自己，增强自我认知和自我接纳，提高心理健康水平。

三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动安排1. 开场介绍（10 分钟）主持人介绍活动目的和流程引导参与者进行简单的自我介绍和互动2. 团体游戏活动（60 分钟）游戏一：“大风吹”目的：促进成员之间的交流与互动，增强团队合作意识玩法：大家围成一圈，主持人说“大风吹”，成员问“吹什么”，主持人说“吹所有戴帽子的人”，所有戴帽子的人就需要互换位置，没有找到位置的人要表演一个节目。

心理互动活动策划书3篇

心理互动活动策划书3篇篇一《心理互动活动策划书》一、活动主题“心灵之约，互动成长”二、活动目的通过一系列丰富多彩的心理互动活动，促进参与者之间的沟通与交流，增强团队凝聚力，提升参与者的心理素质和心理健康水平，营造积极向上、和谐友爱的氛围。

三、活动主体[具体参与活动的人群，如学校学生、企业员工等]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 组建活动策划小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 确定活动的形式和内容，包括心理游戏、团队合作项目、心理讲座等。

3. 准备活动所需的道具和物资，如游戏道具、奖品、宣传资料等。

4. 对活动场地进行布置和装饰，营造温馨、舒适的活动氛围。

5. 邀请专业的心理咨询师或心理专家担任活动指导或嘉宾。

6. 进行活动宣传，通过海报、传单、社交媒体等渠道向参与者宣传活动信息，吸引更多人参与。

七、活动内容1. 心理游戏环节“心有灵犀”猜词游戏：将参与者分成若干小组，每组两人，一人通过动作或语言描述给出一个词语，另一人猜出词语。

通过这个游戏培养团队成员之间的默契和沟通能力。

“盲人方阵”团队合作游戏：参与者蒙上眼睛，在规定时间内用绳子围成一个最大的正方形。

通过这个游戏增强团队成员的协作意识和信任度。

“情绪拼图”心理测试游戏：让参与者通过选择图片来表达自己的情绪状态，然后通过小组讨论分享彼此的情绪体验，帮助参与者更好地了解自己的情绪。

2. 团队合作项目“团队建设挑战”：设计一系列具有挑战性的团队任务，如搭建高塔、完成拼图等，要求团队成员共同合作完成。

通过这个项目培养团队成员的创新思维、解决问题能力和团队协作精神。

“户外拓展训练”：组织参与者进行户外拓展训练，如攀岩、绳索挑战等，锻炼参与者的身体素质和心理素质，增强团队凝聚力。

3. 心理讲座“心理健康知识讲座”：邀请专业的心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座，介绍心理健康的重要性、常见的心理问题及应对方法等，提高参与者的心理健康意识。

心里健康游戏策划书3篇

心里健康游戏策划书3篇篇一《心理健康游戏策划书》一、游戏名称“心灵之旅”二、游戏目的本游戏旨在通过有趣的活动和挑战，帮助参与者提高心理健康水平，增强心理韧性，促进自我认知和情绪管理能力。

三、游戏时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参与对象[具体参与对象]五、游戏规则和流程1. 开场介绍（1）主持人介绍游戏目的和流程。

（2）引导参与者进行简单的热身活动，以活跃气氛。

2. 游戏环节（1）“自我探索”：通过一系列问题和活动，帮助参与者了解自己的性格、优点、挑战和价值观。

（2）“情绪管理”：学习情绪识别和表达的技巧，通过游戏和练习来管理情绪。

（3）“沟通与合作”：培养团队合作和沟通能力，通过小组活动增进彼此的了解。

（4）“应对压力”：教授应对压力的方法和策略，如放松技巧、积极思考等。

（5）“心灵成长”：分享每个人在游戏中的收获和体会，鼓励自我成长和发展。

（2）参与者分享游戏对自己心理健康的影响。

（3）主持人鼓励参与者在日常生活中继续关注自己的心理健康，并提供相关资源和建议。

（4）游戏结束，参与者可以自由交流或离开。

六、游戏准备1. 准备游戏所需的道具和材料，如问卷、卡片、纸笔等。

2. 确保游戏场地安全、舒适，适合进行各种活动。

3. 安排足够的工作人员或志愿者，协助游戏进行和参与者的引导。

七、注意事项1. 在游戏过程中，关注参与者的情绪和反应，确保他们的参与体验是积极和安全的。

2. 尊重每个参与者的意见和感受，不强迫或引导他们参与特定的活动。

3. 如果参与者有任何特殊需求或情况，提前了解并提供相应的支持和帮助。

4. 游戏结束后，可以提供进一步的咨询和支持，帮助参与者将游戏中的所学应用到日常生活中。

八、效果评估1. 通过参与者的反馈和自我评估，了解游戏对他们心理健康的影响。

2. 观察参与者在游戏中的参与度和表现，评估游戏的效果和可行性。

3. 根据评估结果，对游戏进行调整和改进，以提高其质量和效果。

心理游戏活动方案（通用16篇）

心理游戏活动方案心理游戏活动方案（通用16篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编精心整理的心理游戏活动方案，希望能够帮助到大家。

心理游戏活动方案篇1一．活动背景：为了丰富我班同学的课余生活，增加同学在校生活的趣味性，加强同学们之间的合作与交流。

为此开展xx年的苏州科技学院通信工程专业心理小游戏活动。

希望通过这次活动，能够让大家在快乐中学会合作，在合作中发现别人的优点与自己的不足，完善自己；学会分享，与他人进行交流，学会在生活中发现一切一切的美好，积极的去面对。

二．活动对象：苏州科技学院通信工程1211班三．活动时间：xx年12月19日上午9：00—10:30四．活动说明：这次的活动，我们始终秉持着让同学们获得真心的快乐，拉近同学们之间的关系，促进同学们之间友谊的增长的理念，在比赛活动中遵循着“快乐第一，比赛第二，成绩第三”的原则，在比赛中，各心理委员负责记录整理各个游戏的过程和结果。

五．活动展望：我们希望通过这次的活动能够让同学们获得快乐，拉近与同学之间的关系，增近友谊，明白其实快乐真的很简单，生活中我们应该学会去发现快乐，要学会与他人合作，与他人分享，将快乐变成双份。

在今后的学习生活中，都能够一直保持着积极乐观快乐的心境去面对，让生命旅程都充满微笑，洒满阳光。

六．活动名称：通信工程专业心理小游戏活动七．活动项目：1．松鼠与大树2．石头剪子布3．帮派分组4．心有灵犀活动过程中可以用好的项目替换或增加。

八．活动内容策划：1松鼠与大树游戏规则——大家随机围成一圈，按123依次报数，然后每个123轮回为一组。

两个人扮大树，一个人扮松鼠，扮大树者手拉手将松鼠围住。

当裁判报松鼠时，松鼠钻到其他大树怀抱；如果报大树则大树去围其他松鼠，松鼠不动。

游戏时间——十分钟成绩评定——由心理委员记录。

2石头剪子布游戏规则——大家随机围成一圈，按1、2依次报数，然后每个1、2轮回为一组。

心理游戏策划书模板3篇

心理游戏策划书模板3篇篇一心理游戏策划书模板一、游戏名称二、游戏类型三、游戏目的四、游戏时间五、游戏地点六、参与人员七、游戏规则1. 介绍游戏背景和目标：向参与者简要介绍游戏的背景和目标，让他们明白游戏的目的和意义。

2. 讲解游戏规则：详细讲解游戏的规则和流程，确保参与者清楚了解游戏的每一个环节。

3. 举例说明：可以通过举例的方式，让参与者更好地理解游戏规则。

4. 答疑解惑：在讲解过程中，参与者可能会有疑问，要及时答疑解惑，确保游戏的顺利进行。

八、游戏流程1. 开场：介绍主持人：向参与者介绍主持人，让他们了解主持人的身份和职责。

介绍游戏规则：简要介绍游戏的规则和流程，让参与者对游戏有初步的了解。

开场互动：通过一些简单的互动游戏，让参与者之间相互熟悉，打破僵局，营造轻松愉快的氛围。

2. 游戏环节：第一个游戏：详细介绍第一个游戏的规则和流程，让参与者按照规则进行游戏。

第二个游戏：按照同样的方式，进行第二个游戏。

第三个游戏：进行第三个游戏。

分享感受：邀请参与者分享自己在游戏中的感受和体验，让他们有机会表达自己的想法和感受。

引导思考：根据游戏的内容，引导参与者思考一些问题，比如如何更好地与人沟通、如何团队协作等，让他们从游戏中获得一些启示和思考。

4. 结束：结束语：主持人用简洁明了的语言结束游戏，让参与者明白游戏已经结束。

九、注意事项1. 安全第一：在游戏过程中，要确保参与者的安全，避免发生意外事故。

2. 尊重参与者：尊重每一个参与者的意见和感受，不要嘲笑或贬低任何人。

3. 控制时间：严格控制游戏的时间，确保游戏按照计划进行，避免出现时间过长或过短的情况。

4. 保持秩序：在游戏过程中，要保持秩序，避免出现混乱或嘈杂的情况。

5. 积极引导：主持人要积极引导参与者参与游戏，鼓励他们表达自己的想法和感受，营造一个轻松愉快的氛围。

十、所需资源1. 场地：选择一个宽敞、明亮、舒适的场地，确保参与者能够自由活动。

2. 道具：根据游戏的需要，准备相应的道具，比如卡片、绳子、眼罩等。

心里健康游戏策划书3篇

心里健康游戏策划书3篇篇一心理健康游戏策划书一、游戏名称《心灵之旅》二、游戏类型心理教育类游戏三、游戏目标通过游戏的方式，帮助玩家认识自己的情绪、提高情绪管理能力、促进心理健康。

四、游戏内容1. 游戏背景：玩家将扮演一位探险家，进入一个神秘的岛屿。

在这个岛屿上，玩家将会遇到各种挑战和困难，需要运用自己的情绪管理能力来应对。

2. 游戏玩法：情绪识别：在游戏中，玩家将会遇到各种情绪的人物和场景，需要识别出他们所表现出来的情绪。

情绪表达：玩家需要选择一种合适的方式来表达自己的情绪，例如通过绘画、写作、表演等方式。

情绪调节：在游戏中，玩家将会遇到各种情绪挑战，例如愤怒、焦虑、悲伤等。

玩家需要运用自己的情绪调节技巧来应对这些挑战，例如深呼吸、放松训练、积极思考等。

3. 游戏关卡：情绪识别：玩家需要识别出不同人物和场景所表现出来的情绪，例如快乐、悲伤、愤怒、恐惧等。

情绪表达：玩家需要选择一种合适的方式来表达自己的情绪，例如通过绘画、写作、表演等方式。

情绪调节：在游戏中，玩家将会遇到各种情绪挑战，例如愤怒、焦虑、悲伤等。

玩家需要运用自己的情绪调节技巧来应对这些挑战，例如深呼吸、放松训练、积极思考等。

五、游戏特色1. 创新性：将情绪管理与游戏相结合，为玩家提供了一种全新的学习情绪管理的方式。

2. 互动性：游戏中的各种挑战和任务需要玩家之间进行互动和合作，提高了玩家的团队合作能力和沟通能力。

3. 趣味性：游戏的画面和音效设计都非常精美，让玩家在游戏中感受到乐趣和愉悦。

4. 教育性：游戏的内容紧密结合情绪管理的知识和技巧，让玩家在游戏中学习到情绪管理的方法和策略。

六、游戏推广1. 社交媒体：利用社交媒体平台宣传游戏，吸引更多的玩家关注和参与。

2. 线下活动：可以在学校、社区等场所举办线下活动，让更多的人了解和体验游戏。

3. 合作推广：与心理健康机构、心理咨询师等合作，推广游戏，提高游戏的知名度和影响力。

七、注意事项1. 游戏过程中需要关注玩家的情绪变化，及时给予支持和帮助。

心理游戏活动策划书（精选3篇）

心理游戏活动策划书（精选3篇）心理游戏活动篇1一、活动主题我爱我自己，呵护我们的心灵二、活动宗旨通过这次活动，引导同学们积极正确面对其在生活、学习中出现。

的心理问题，构建和谐班级，营造健康生活环境。

三、活动目的1、让同学们了解更多的心理健康知识。

2、增强同学们对心理健康问题的重视。

3、让同学们学会自我心理调节，使自身健康发展。

4、提高同学们的自我关注意识。

5、增强同学们的集体意识。

四、活动时间**年5月15日五、活动地点信息楼201六、活动对象现教一班全体同学七、活动内容1、进行心理游戏，体验心理并增强同学们的集体荣誉感，增强同学们的集体意识。

2、看心理电影，了解更多心理知识，知道要适当进行心理调适。

3、进行心理调适知识宣传，把心理知识推广，以自我影响他人。

让他人也提高自我关注意识。

八、活动具体流程1、组织班里同学进行“红黑游戏”，把班里的同学分成两组，每组选一组长，每组向对方出牌，共出六轮，第三轮得分乘以二，第六轮得分乘以三。

双方先讨论出牌的对策，再进行游戏，以积累正分为赢。

2、同学们看《灵异第六感》电影，看完写下自己看后的感受，将他们贴在“心理感悟板”上。

3、班里同学将自制的心理调适知识宣传单发给其他同学，把心理知识宣传出去，帮助其他同学调适心理。

心理游戏活动策划书篇2一、活动背景：为宣传心理知识引导健康人生，提高心理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团体心理活动作为教育的一个重要方式。

现开展“踩气球”“生死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理游戏。

二、活动主题：关注心灵，促进身心健康。

三、活动对象：以本协会成员为主。

四、活动目的：加强各成员之间交流，丰富课余生活。

五、活动地点：操场田径场六、活动时间：**年10月10日下午3点七、活动材料:奖品（本子）7份、报纸5张、纸壳子6个、计时表（可用手机）护垫（体育器材室）2个、尼龙绳一条、桌子一张、气球两袋。

八、活动安排：1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云2、物品管理(财务部饶奇峰）3、物品购买(周海英、刘洪魏）4、游戏场地选择（李诗）5、游戏结束主持人宣布获奖名单会长龚彬副会长王雪刘露吴文海颁奖6、工作人员收拾场地。

心理团体游戏活动策划书3篇

心理团体游戏活动策划书3篇篇一《心理团体游戏活动策划书》一、活动主题“携手共进，心灵互动”二、活动目的1. 帮助成员增强自我认知和团队意识。

2. 提升成员之间的沟通和协作能力。

3. 缓解压力，放松心情，促进心理健康。

三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员范围]六、活动流程1. 开场介绍（10 分钟）由主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，让成员对活动有初步的了解。

2. 热身游戏：大风吹（15 分钟）成员们围坐成一圈，其中一人站在中央当“裁判”。

“裁判”喊“大风吹”，其他人问“吹什么”，“裁判”说出一个特征，如“吹穿白色鞋子的人”，那么符合特征的人就要起身换位，“裁判”趁机抢占一个位置，没有抢到位置的人成为下一个“裁判”。

通过这个游戏活跃气氛，打破僵局。

3. 团队建设游戏：拼图竞赛（30 分钟）将成员分成若干小组，每个小组得到一幅被打乱的拼图。

小组成员需要共同合作，在规定时间内完成拼图。

这个游戏可以培养团队合作和沟通能力。

4. 主题游戏：信任背摔（40 分钟）成员们分成两组，一组人在高台上背向另一组人站立，双手交叉放在胸前，然后直挺挺地向后倒下，由另一组人用手臂组成承接网接住。

这个游戏可以增强成员之间的信任和团队凝聚力。

5. 分享与讨论（30 分钟）让成员们分享在游戏过程中的感受和体会，引导他们思考团队合作、信任等方面的问题，并进行讨论和交流。

6. 结束活动（15 分钟）七、活动准备1. 准备活动所需的道具，如拼图、高台等。

2. 确保活动场地的安全和舒适。

3. 提前通知参与人员活动的时间、地点和注意事项。

八、注意事项1. 活动过程中要确保成员的安全，特别是在进行信任背摔等有一定危险性的游戏时。

2. 主持人要注意引导和控制活动的节奏和氛围，避免出现混乱或冷场的情况。

3. 鼓励成员积极参与活动，但不要强迫。

4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《心理团体游戏活动策划书》一、活动主题“携手共进，快乐成长”二、活动目的通过团体游戏活动，增强成员之间的沟通与交流，提升团队合作能力，帮助成员释放压力，促进心理健康。

心里游园会策划书3篇

心里游园会策划书3篇篇一《心里游园会策划书》一、活动主题“探索内心，释放压力”二、活动目的通过举办心里游园会，提供一个放松和探索内心的机会，帮助参与者减轻压力、增强心理健康意识，并促进人际交往和情感连接。

三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 心理测试区设置各种心理测试，如性格测试、压力测试等，帮助参与者了解自己的心理状态。

2. 心理咨询区邀请专业心理咨询师提供免费咨询服务，解答参与者的心理困惑。

3. 艺术表达区提供绘画、手工等艺术创作材料，让参与者通过艺术表达内心的情感和想法。

4. 放松体验区设置瑜伽、冥想、按摩等放松体验项目，帮助参与者缓解身体和心理的紧张。

5. 游戏互动区设计各种有趣的心理游戏，如团队合作游戏、沟通游戏等，促进参与者之间的互动和交流。

6. 讲座与工作坊邀请专家举办心理健康讲座和工作坊，提供实用的心理调适技巧和方法。

七、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动目的和流程，欢迎参与者。

2. 自由探索参与者根据自己的兴趣选择不同区域进行体验和探索。

3. 互动环节组织团队游戏和互动活动，增加参与者之间的交流和合作。

4. 讲座与工作坊参与者根据自己的需求选择参加讲座或工作坊。

八、宣传方案1. 社交媒体宣传利用、微博等社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人关注。

2. 线下宣传在学校、社区、企业等场所张贴宣传海报，发放传单，提高活动知名度。

3. 邀请嘉宾邀请学校老师、心理咨询师、企业员工等作为嘉宾参与活动，扩大活动影响力。

九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动道具和材料费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 嘉宾费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动现场设置安全警示标识，确保参与者的安全。

2. 活动工作人员要具备一定的心理健康知识和应急处理能力。

3. 尊重参与者的隐私，保护个人信息安全。

心理游戏活动策划书10篇

心理游戏活动策划书10篇心理游戏活动策划书1活动目的：____活动地点：____活动对象：____活动时间：____活动项目：____1，快乐传真⒈将参与者分成若干组，每组至少五人，依次站好。

⒉第一个人从主持人手中抽一个纸条来决定该组传真的内容，然后用肢体语言来向其他成员表达，有最后一位成员讲出他所看到的内容。

⒊小组成员只能用肢体语言来传达，不能有语言交流。

⒋速度最快的一组获胜。

道具：纸条2，踩汽球游戏规则⒈每人左右脚上均捆绑三至四个汽球。

⒉游戏者互相踩对方的汽球，并保持自己的汽球不破，或破得最少。

⒊在规定的时间内，脚上留下的汽球最多者获胜。

道具：汽球，绳3，亲密无间游戏规则⒈两人一组进行游戏。

⒉参与者背靠背将汽球夹住，从起点跑向终点再跑回起点，最快的一组获胜。

⒊游戏中不能将汽球夹破，夹破为输;中途汽球掉落的，游戏者需在掉落汽球的地方重新将气球夹住，再继续游戏。

道具：汽球，绳4，我说你画游戏规则⒈两人一组，可以若干组一起进行游戏。

⒉一个人充当“传达者”，一人为“倾听者”。

⒊主持人给传达者看一幅图，传达者传达自己所看到的内容给没看画画的倾听者，倾听者根据听到的内容画画。

⒋在规定的时间内看谁的画与原图最相符。

道具：纸、笔、原图活动注意：注意自身的安全即可心理游戏活动策划书2一、活动主题：沟通理解关爱心理和谐健康二、活动时间：____年10月14日三、活动地点：兰州市第十六中学四、活动目的：1、通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们宣传精神卫生的重要性，普及心理健康知识，提高心理健康意识，引导广大同学关注精神卫生、保持心理健康与身体健康协调统一，并现场咨询和解答同学们的心理健康问题。

2、通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造良好、和谐的校园气氛。

五、宣传：透视心灵关注成长六、活动内容：1、心理讲座：（1）“爸爸妈妈，我想对你说……”主要针对初中生亲子关系进行讲座，旨在使学生与父母交流更加和谐。

心里趣味活动策划书3篇

心里趣味活动策划书3篇篇一《心里趣味活动策划书》一、活动主题探索心灵，发现趣味二、活动目的通过一系列趣味心理活动，帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提升心理素质，同时增强团队合作和沟通能力，营造轻松愉快的氛围。

三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理拼图比赛将一些有关心理知识或场景的图片制作成拼图，分组进行比赛，看哪个组最先完成。

2. 情绪猜猜猜准备一些写有不同情绪词语的卡片，一人表演该情绪，其他人来猜，增加对情绪的认识和表达能力。

3. 心灵故事分享邀请参与者分享自己经历过的与心理相关的故事，可以是成长中的困惑、突破自我的经历等，促进彼此的交流和理解。

4. 信任之旅两人一组，其中一人蒙上眼睛，在另一人的引导下通过设置的障碍路线，培养信任和沟通。

5. 创意心理绘画让参与者用绘画的形式表达自己内心的感受或想法，不限制绘画风格和内容。

七、活动流程1. 开场介绍活动目的和流程。

2. 分组进行各项趣味活动。

八、活动准备1. 准备活动所需的道具，如拼图、卡片、眼罩等。

2. 布置活动场地，营造温馨舒适的氛围。

3. 提前宣传活动，确保参与者的知晓度和参与度。

九、注意事项1. 确保活动过程中的安全，特别是在进行信任之旅等活动时。

2. 尊重每个参与者的感受和想法，营造包容和尊重的氛围。

3. 活动组织者要积极引导和协调，确保活动顺利进行。

十、活动预算[列出各项费用的预算，如道具采购、场地布置等费用]策划人：[姓名][具体日期]篇二《心里趣味活动策划书》一、活动主题“探索内心，发现趣味”二、活动目的通过一系列趣味心理活动，帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提升自我认知，增强心理素质，同时也为大家提供一个放松和交流的平台，增进彼此之间的感情。

三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理拼图比赛将一些与心理相关的图片制作成拼图，让参与者分组进行比赛，看哪个组最先完成拼图。

心理游戏活动方案策划

心理游戏活动方案策划心理游戏活动方案策划(精选4篇)当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。

心理素质作为整个精神活动的基础，对大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中，开展心理游戏活动，可以促进大学生心理健康。

那么方案该怎么策划呢?下面是小编为大家整理的精彩文章内容，希望大家能够喜欢。

心理游戏活动方案策划【篇1】一、活动前言心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和-谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。

心理键康与一个人的成就、贡献、成才关系重大。

心理健康是大学生成才的基础：1、心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。

充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。

2、心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。

大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争，告别了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。

大学生必须从靠父母转向靠自己。

上大学前，在他们想象中的大学犹如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙无比。

上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境,使他们难以适应。

因此，大学生必须注重心理健康，尽快克服依赖性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。

3、心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基矗培养自立、自强、自律的良好心理素质，锻炼自己的社会交往能力、使自己在变幻复杂的社会环境中，作出选择适宜自己角色的正确抉择，敢于面对困难、挫折与挑战，追求更加完美的人格，为事业成功奠定坚实的心理基矗因此，为提高我校学生的心理素质，增强他们对心理的学认识，特组织一次“心灵飞翔”系列活动作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激-情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。

心理健康游戏活动策划（通用10篇）

心理健康游戏活动策划心理健康游戏活动策划（通用10篇）策划，指积极主动地想办法，定计划。

它是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算，它是个人、企业、组织结构为了达到一定的目的，以下是小编精心整理的心理健康游戏活动策划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

心理健康游戏活动策划篇1一、举办人：药本心理委员二、活动宗旨：促进大学生的交流，提高学生心理素质，增强同学们心理的自信，缓解大学生的当前压力。

三、活动主题：幸福快乐四、游戏时间：4月18日下午1点至2点30分五、游戏地点：部系楼B-101六、游戏形式：游戏分为三个项目：第一是价值拍卖;第二是发现优势，找出自信;第三是炫出自己特长。

七、游戏内容及规则项目一：价值拍卖游戏目的：激发学生思考物性价值，体验人生态度，知其所需，给店铺人生定位游戏说明：该游戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。

每个学生手中有5000元(道具钱)，它代表一个人一生的时间和精力。

每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。

每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，立即成交。

(1信任2责任3理解4宽容5坦诚6真诚或同学所珍视的物品(并道出拍卖缘由))直到所有东西都拍卖完为止，然后请大家认真考虑买回来的东西。

并讨论交流为什么想要竞拍这个东西?在拍卖过程中，你的心情如何?项目二：肯定自己游戏目的：让同学们各自发现自己优点，增强生活中的自信，自信人生方能更具动力。

游戏说明：首先把每个同学的学号或姓名写好，放置黑箱中，由特邀嘉宾(班长或班主任)抽签，抽到者上台并发言，说出自己特长。

接下来由同学互相发言，发掘该生特点(在场的任何人都有发言权，包括两主持人和特邀嘉宾)。

项目三：魅力人生游戏目的：先展现出我班寝室的文化生活，再让单个同学展示自己风采一面，以实际行动炫出自信，引导大家自信生活。

游戏说明;先由几个寝室唱他们的寝歌，再由4——5个人进行才艺表演(唱歌、跳舞、武术、乐器、魔术等)八、特长报名方式：直接报给本班心理委员或班长、团支书九、报名时间：4月10日至4月16日十、宣传：由班长及宣传委员负责。

心里游园会策划书3篇

心里游园会策划书3篇篇一心里游园会策划书一、活动主题心随手动，游园青春二、活动目的1. 让同学们在繁忙的学习生活中，放松身心，体验游戏的乐趣。

2. 帮助同学们了解心理健康知识，提高心理素质。

3. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 提前申请活动场地，并进行场地布置。

2. 购买活动所需的道具和奖品。

3. 制作活动宣传海报，并进行宣传。

4. 邀请心理健康教育中心的老师担任活动指导。

5. 安排工作人员负责活动现场的组织和协调。

七、活动内容1. 活动开场主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

邀请心理健康教育中心的老师致辞。

2. 游戏环节游戏一：心有灵犀游戏规则：两人一组，一人比划一人猜，比划者可以用语言和动作提示，但不能说出词语中的任何一个字。

在规定时间内猜出最多词语的小组获胜。

游戏奖励：获胜小组每人获得一份小礼品。

游戏二：心灵相通游戏规则：多人一组，围成一圈，将一个气球放在中间，所有人用手抱住自己的胸部或肚子，不许接触气球，让气球在圈内传递。

当气球传到某个人手中时，这个人要说出一个关于心理健康的词语或句子，然后将气球抛给下一个人。

如果气球在传递过程中破裂，则重新开始。

在规定时间内传递气球次数最多的小组获胜。

游戏奖励：获胜小组每人获得一份小礼品。

游戏三：心灵手巧游戏规则：两人一组，一人用眼罩蒙住眼睛，手持勺子，在规定时间内将碗中的豆子舀到另一个碗中；另一人负责指挥。

在规定时间内舀到最多豆子的小组获胜。

游戏奖励：获胜小组每人获得一份小礼品。

3. 心理讲座讲座内容：介绍一些保持良好心态的方法和技巧，如深呼吸、冥想、正面思考等。

讲座时间：[具体时间]讲座地点：[具体地点]心理健康教育中心的老师对活动进行点评，强调心理健康的重要性。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 道具采购费用：[X]元2. 奖品购买费用：[X]元3. 海报制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，不乱扔垃圾。

心理趣味运动策划书3篇

心理趣味运动策划书3篇篇一心理趣味运动策划书一、活动主题“释放压力，快乐生活”二、活动目的1. 帮助参与者释放压力，放松身心。

2. 增强参与者之间的团队合作和沟通能力。

3. 提高参与者的心理素质和心理健康水平。

4. 营造积极向上的团队氛围，促进参与者的心理健康和全面发展。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 团队建设游戏通过一些有趣的团队建设游戏，如接力比赛、拔河比赛等，让参与者更好地融入团队，增强团队合作意识。

2. 心理拓展训练设置一些心理拓展训练项目，如信任背摔、盲人方阵等，帮助参与者挑战自我，提高心理素质。

3. 心理趣味运动设置一些有趣的心理趣味运动项目，如气球大战、心理投篮等，让参与者在轻松愉快的氛围中释放压力，提高心理健康水平。

4. 心理讲座邀请专业心理咨询师进行心理讲座，介绍心理健康知识和心理调适方法，帮助参与者更好地维护心理健康。

六、活动流程1. 签到入场：参与者在活动现场签到，领取活动资料和号码牌。

2. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

3. 团队建设游戏：进行团队建设游戏，增强团队合作意识。

4. 心理拓展训练：进行心理拓展训练，挑战自我，提高心理素质。

5. 心理趣味运动：进行心理趣味运动，释放压力，提高心理健康水平。

6. 心理讲座：邀请专业心理咨询师进行心理讲座，介绍心理健康知识和心理调适方法。

7. 颁奖仪式：对活动中的优秀团队和个人进行颁奖。

七、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，避免发生意外事故。

2. 活动过程中要尊重参与者的意愿和感受，不得强迫或变相强迫参与者参加某项活动。

3. 活动结束后要做好清理工作，保持活动现场的整洁和卫生。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 活动道具费用：[道具金额]3. 奖品费用：[奖品金额]4. 心理讲座费用：[讲座金额]5. 其他费用：[杂支金额]总预算：[总金额]九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈问卷了解他们对活动的满意度和收获。

心理游戏策划书模板3篇

心理游戏策划书模板3篇篇一《心理游戏策划书模板》一、游戏名称[具体游戏名称]二、游戏目的1. 帮助参与者更好地了解自己的心理状态和特点。

2. 提升参与者的人际交往能力和团队合作精神。

3. 增强参与者的心理韧性和应对压力的能力。

4. 通过游戏体验，促进参与者的心理健康和个人成长。

三、参与人员[明确适合参与的人员范围]四、游戏时间[具体的游戏时间安排]五、游戏地点[详细的游戏地点]六、游戏准备1. 准备游戏所需的道具和材料。

2. 布置合适的游戏场地。

3. 确保游戏过程中的安全措施。

七、游戏流程1. 开场介绍：向参与者介绍游戏的目的、规则和注意事项。

2. 分组：根据参与人数进行合理分组。

3. 游戏环节：详细描述各个游戏的具体内容和步骤。

设定每个游戏的时间限制。

4. 分享与讨论：在每个游戏结束后，引导参与者分享游戏中的感受、体验和收获，并进行相关的讨论和交流。

八、游戏规则1. 明确每个游戏的具体规则和要求。

2. 说明违反规则的处理方式。

九、注意事项1. 确保参与者的安全和健康。

2. 尊重参与者的意愿和感受，不强迫任何人参与游戏。

4. 及时处理可能出现的问题和冲突。

十、评估与反馈1. 设计评估方法，了解参与者对游戏的满意度和效果。

2. 收集参与者的反馈意见，以便对游戏进行改进和完善。

篇二《心理游戏策划书模板》一、游戏名称[具体游戏名称]二、游戏目的1. 帮助参与者更好地了解自己的心理状态和行为模式。

2. 提升参与者的人际交往能力和团队合作精神。

3. 增强参与者的心理素质，如抗压能力、情绪调节能力等。

三、游戏对象[明确适合参与游戏的人群]四、游戏时间[具体的游戏时间安排]五、游戏地点[详细的游戏场地]六、游戏准备1. 所需的游戏道具，如卡片、绳子、眼罩等。

2. 布置游戏场地，确保安全和舒适。

3. 培训游戏引导人员，使其熟悉游戏流程和规则。

七、游戏流程1. 开场介绍：向参与者介绍游戏的目的、规则和注意事项。

2. 分组：将参与者分成若干小组或个体进行游戏。