四年级科学上册11《我们关心天气》课件教科版
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科教版小学科学四上《我们关心天气》(新)ppt课件
阴转多 云
阴转多 云
中到大 小雨雨
这是一幅中央气象台 的天气预报图，图中 显示了哪些天气现象？
暴雨
小雨
5
图中各种符号表示什么意思？
6
用符号记录天气现象
晴
晴转多云
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大到暴雪 冰雹
霜冻
雾
东风
西风
南
北
风
风
7
常见气象符号
8
我们能把这些天气现象分类吗？
降水：
小雨、中雨、大雨、暴雨、小雪，中雪，暴雪
12
蓝天 白云
13
狂风四起
14
电闪雷鸣
15
乌云滚滚
16
大雨即将来临
17
下大雨啦
18
漫天飞雪
19
白雪皑皑
20
银装世界
21
春风吹拂着湖面
22
天气对我们生活的影响
下雨了
下雪了
刮风了
23
在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更 好地认识天气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
雾
看不清楚
雨
云
凉爽
风
阴
雪
走路困难
要多穿衣服
24
气泡图：阴天对我们生活有什么影响？
不用带伞
洗衣服不容 易晒干
关节炎容 易发作
多穿衣服
阴天
室外上体 育课
光线较暗， 宜开灯
不能晒被子
25
你会看这个天气预报吗？
26
科教版四年级科学课件-我们关心天气
二、今天的天氣怎麼樣
用一些詞和句子描 述今天的天氣。
今天的天氣怎麼樣？
今天有雲
描述天氣要從 雲量、降雨量、 風向、 風速、氣溫 去描述。
今天有風 會不會下雨呢 天氣有點熱
晴空萬里
觀察天氣：
描述今天的天氣。
藍天 白雲
狂風四起
電閃雷鳴
烏雲滾滾
大雨即將來臨
下大雨啦
漫天飛雪
白雪皚皚
銀裝世界
1 我們關心天氣
一、認識天氣現象
天氣是指我們居住的地 區，在某個時間的天氣變化。
雷雨
晴
晴
多雲轉晴
多雲
陰轉多雲
陰轉多雲 天氣預報圖，圖中顯示 了哪些天氣現象？
暴雨 小雨
常見氣象符號
我們能把這些天氣現象分類嗎？ 降水： 小雨、中雨、大雨、陣雨、暴雨 雲量： 晴、多雲、多雲轉晴、陰 雪： 小雪、大雪、中雪、暴雪 風： 1級、2級、3級等
春風吹拂著湖面
你能用什麼方法 知道天氣
知道天氣的方法
1、天氣預報 2、收音機 3、上網、打電話、短信訂閱 4、螞蟻、燕子等小動物
天氣對我們生 下雨了 活的影響
下雪了
颳風了
在觀察天氣時，把影響天氣變化的因素聯繫 起來考慮，會幫助我們更好地認識天氣。網狀 圖”能使這種聯繫變得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
雾
看不清楚
雨
云
风
阴
雪
走路困难
要多穿衣服
凉爽
氣泡圖：陰天對我們生活有什麼影響？
不用帶傘
洗衣服不 容易曬乾
關節炎容 易發作
多穿衣服
陰天
室外上體 育課
光線較暗， 宜開燈
不能曬被子
四年级上册科学课件-1.1《我们关心天气》教科版 (共18张PPT)
蜻蜒在空中上下飞窜时，预示一二小时后 将有大雨出现。 你还知道更多吗？……
多云
雾
大雨
雷阵雨
请大家对这些天 气现象进行分类！
小雪 27℃
中雪 -7℃
大雪 8℃
讨论：描述天气可以从哪些方面进行？
描述天气要从 云量、 降雨量、 风向、风速、 气温 等方面去描述。
二、今天的天气怎么样？
讨论1：观察天气，用一些词和句子描述今天的天气。
二、今天的天气怎么样？
思考：天气是不是不变化的？
教科版四上《天气》单元
1.我们关心天气
如果你要开启一次旅行，你需要关注些什么？
1.我们关心天气
天气预报中，你听到了哪些天气现象？
除此之外，在生活中我们还知道哪些天气现象？
看来天气的类型是 多种多样的，那下面我 们就一起来分析一下各 种天气所特有的特点和 它们的名称。
一、认识天气现象
晴
阴
小雨 中雨
•
上海
24-28 ℃
2019年7月25日8时 天气预报
•
杭州
26-29 ℃
2019年7月25日8时 天气预报
•
பைடு நூலகம்湖州
25-29 ℃
二、今天的天气怎么样？
讨论2： 天气会对我们的生活有什么的影响吗？ 你有哪些温馨提示和建议吗？
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
在观察天气时，把影响天气变化的因素
联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天 气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
多云
雾
大雨
雷阵雨
请大家对这些天 气现象进行分类！
小雪 27℃
中雪 -7℃
大雪 8℃
讨论：描述天气可以从哪些方面进行？
描述天气要从 云量、 降雨量、 风向、风速、 气温 等方面去描述。
二、今天的天气怎么样？
讨论1：观察天气，用一些词和句子描述今天的天气。
二、今天的天气怎么样？
思考：天气是不是不变化的？
教科版四上《天气》单元
1.我们关心天气
如果你要开启一次旅行，你需要关注些什么？
1.我们关心天气
天气预报中，你听到了哪些天气现象？
除此之外，在生活中我们还知道哪些天气现象？
看来天气的类型是 多种多样的，那下面我 们就一起来分析一下各 种天气所特有的特点和 它们的名称。
一、认识天气现象
晴
阴
小雨 中雨
•
上海
24-28 ℃
2019年7月25日8时 天气预报
•
杭州
26-29 ℃
2019年7月25日8时 天气预报
•
பைடு நூலகம்湖州
25-29 ℃
二、今天的天气怎么样？
讨论2： 天气会对我们的生活有什么的影响吗？ 你有哪些温馨提示和建议吗？
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
在观察天气时，把影响天气变化的因素
联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天 气。网状图”能使这种联系变得更加清晰。
不能开车
网状图
雨伞、雨衣
四年级上册科学课件-1.1 我们关心天气｜教科版 (共21张PPT)
其他城市的天气情况
晴
阴
多云
雾
小雨
中雨
大雨
雷阵雨
暴雨
小雪
中雪
大雪
暴雪
扬沙验要求
1、仔细的观察常见的气象图标，熟悉每 种气象图标所对应的天气。
2、把常见的气象图标分分类，并把分类 结果填贴到记录单上。
3、说一说你这么分类的理由。
给天气图标分类
云量 晴、多云、晴转多云、阴天 降水量 小雨、中雨、大雨、雷阵雨 风向 东风、西风、北风、南风 降水量 小雪、大雪、暴雪
我国其他城市天气情况
北京今天天气：晴，南风 2级，全天气 温28℃~18℃，当前温度21℃。 台北今天天气：雷阵雨，全天气温32℃~ 26℃，当前温度31℃；温馨提示： 今天可 能要下雨，出门记得带伞。
三亚今天天气：多云，北风 1级，全天气 温32℃~27℃，当前温度27.6℃；
天气对我们生活的影响
热带气旋
不能开车 雾
看不清
走路不方便
雨
云
带雨衣、雨伞 缓解高温
风 要多穿衣服
走路困难
凉爽
网状图
科学的记录天气情况
回顾我们刚才对天气的描述，结合这节课所 学习的内容，你能更科学的再次对今天的天 气进行描述吗？
提示：
1、在观察天气时，把影响天气变化的因素联 系起来考虑。
2、结合生活实际，考虑应对天气的变化我们 要怎么应对。
3、考虑天气一天之中的变化情况。
小结：
在接下来一个月的学习过 程中，我们每天都要进行天气 观察和记录，这样我们就能了 解我们秦皇岛这个地方的天气 变化了。
今天的天气怎么样
----今天有云，会不会下雨呢？早上冷。 ----阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘
教科版科学四上《我们关心天气》ppt课件1
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
兴奋 快乐 喜悦 愉快Fra bibliotek乐滋滋 美滋滋 乐呵呵
欣喜若狂
兴高采烈
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
我们快活地喊叫着，在田野里 拼命地奔跑。
来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们 村的水磨坊。
“那儿找过了吗？” “没找过，说不定‘幸福鸟’就落 在那儿呢。”大家说。 我们向那房子跑去，继续寻找我们 的“幸福鸟”……
童年的时候，我们这些孩子，
10 风筝 最大的快乐就是做风筝，放风筝。
10 风筝
快乐写话：
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（ ） 的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣
10 风筝 地断了。风筝在空中抖动了
一下，便极快地飞走了。我 们大惊失色，千呼万唤，那 风筝越来越小，倏地便没了 踪影。
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
教科版四年级上册科学《我们关心天气》教学课件
好的天气让人心情舒 畅、神清气爽。
恶劣的天气常常破坏
我们的好心情，甚至给我 们带来灾难。
了解天气预报中的新内容
现在的电视、广播还会发布以下天气信息
空气质量预报 降水概率 舒适度指数 紫外线强度
气象台为什么要向社会预报
？ 以上这些天气、环境的信息 ？ 我们应该怎样利用它们
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
我们关心天气
1、不同的天气 2、生物预告天气 3、预测未来的天气 4、了解天气预报中的新内容
不同的天气
晴 阴雨 雪 多云 风 雷电 雾
雾
生物预告天气
泥鳅出土
燕子 低飞
蚂蚁上树
这些现象都预示要下雨啦！
你 还 知 道 哪 些
？
预测未来的天气
通过哪些途径和方法可Байду номын сангаас了解 明天的天气？
看报纸 打电话查询 收音机 电脑 电视 ……
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
教科版四年级科学上册 (我们关心天气)天气课件
新课学习
新课学习
1.今天天气怎么样？ （阴天，还有风，我看见树枝在动，旗 子飘起来了）
2.你们觉得我们今天应该穿什么衣服？ （有风，要多穿衣服。 路上的行人打着雨伞，穿着雨衣。）
新课学习
生活中的应用：
——雨天能在室外上体育课吗？ ——有雾能开车吗? ——刮风会走路困难等
结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？ 小组讨论交流，代表发言。
人人
人 人人 人
人 人人
人
人人
人
人 人人人 人
人
人
通常用云量、降水量、气温、风向和 风速等天气特征描述天气。
天气现象分类
云量类 降水类 风速/风向类 气温类
试着完成《知能》第30面“探究起跑线”。
观察活动：今天的天气怎么样
想一想： 你能用什么方法观察天气？ 你能从哪些方面描述天气？ 今天的天气，适合做哪些事情？
活动一 天气符号识天气
天气符号卡：
规定时间内天气符号卡名称写对正确数目 最多的学生获胜
新课学习
新课学习
讨论：通过刚才的活动我们如 何描述天气？
云量，降雨量，气温等
新课学习
动脑想一想：
通过天气特征准确描述天气
新课学习
活动二 今天天气怎么样
室外观察天气：
玩得过程中注意解决以下问题： （1）今天天气怎么样? （2）你们觉得我们今天应该穿什么衣服？
天气总是在不断地变化，它影响我 们得生活，影响地球上所有的生物。 我们学着像科学家那样，观察和记录 天气，我们就可以改善生活，提高生 活质量。
课堂练习
1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气 影响着地球上的一切生物。 2．常见的天气有：多云、阴天、晴天、雨 3．我们可以通过云量、降雨量、气温和风
教科版小学四年级科学上册我们关心天气-课件
2020/3/3
青蛙在动物界被称为“活晴 雨表”。当空气干燥时，青蛙 皮肤水分蒸发加快，它自然就 会呆在水中（以保持皮肤湿 润）；而在阴湿多雨的季节， 包括下雨前夕空气水分较多时， 青蛙就会跳出水面。
2020/3/3
含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的 叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。 这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示 的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子 很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时 间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照， 晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下 垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着 风雨即将来临。
好处是空气凉爽清新，坏处是……
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话、上网 查询等，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。
2020/3/3
2020/3/3
二、判断 1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
2020/3/3
自然界中的动植物，为了自己 的生存，机体内的器官会逐渐适应 外界环境的变化；这种“适应性” 代代遗传下来，形成了一种对外界 环境变化的感知能力。其中，有些 动植物在天气变化之前能表现出特 有的反应，可以预示冷暖或晴雨。
2020/3/3
从图上你可以看到哪些天气现象？
2020/3/3
2020/3/3
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨 东南风4到5级 气温19到22度
青蛙在动物界被称为“活晴 雨表”。当空气干燥时，青蛙 皮肤水分蒸发加快，它自然就 会呆在水中（以保持皮肤湿 润）；而在阴湿多雨的季节， 包括下雨前夕空气水分较多时， 青蛙就会跳出水面。
2020/3/3
含羞草是很奇妙的：你碰它一下，它的 叶子会合拢起来，又垂下去，像害羞似的。 这其中，因为“害羞”的程度不一样，预示 的天气也不一样：如果被触动的含羞草叶子 很快合拢、下垂，之后，需经过相当长的时 间才能恢复原态，则说明天气将艳阳高照， 晴空万里；反之，叶子受触后收缩缓慢、下 垂迟缓，或叶子稍一闭后即张开，则预示着 风雨即将来临。
好处是空气凉爽清新，坏处是……
3.我们可以通过哪些方式了解天气的变化？
可以通过看报纸、听广播、看电视、打电话、上网 查询等，还可以根据动植物行为变化判断天气变化。
2020/3/3
2020/3/3
二、判断 1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心
情舒畅。（√ ） 2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（×）
3.留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦，还可
以保证身体健康。（√ ）
4.我们可以从一些植物的行为变化中觉察天气的变化
信息。（√ ） 5.即将下雨时松果的鳞片会紧闭。（√ ）
2020/3/3
自然界中的动植物，为了自己 的生存，机体内的器官会逐渐适应 外界环境的变化；这种“适应性” 代代遗传下来，形成了一种对外界 环境变化的感知能力。其中，有些 动植物在天气变化之前能表现出特 有的反应，可以预示冷暖或晴雨。
2020/3/3
从图上你可以看到哪些天气现象？
2020/3/3
2020/3/3
北川6月8日17时天气预报
今夜有阵雨或雷雨，雨量中到大 雨，局部暴雨。明天中雨转小雨 东南风4到5级 气温19到22度
四年级上册科学课件1.1我们关心的天气教科版共22张PPT
请听：这 是什么音乐？
第一单元 天气
1.我们关心的天气
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
• 一、请看天气预报
你知道有哪些天气现象？
二、说说你知道哪些天气现象？
大雨
暴雨
中雨 晴
多云 小雨
阴 阵雨
样的天气？
小组讨论：
1.你为什么说今天是
天气？
2.今天天气有什么特点？
这是什么天气？有什么样的特点？
晴
这是什么天气？有什么样的特点？
多云
这是什么天气？有什么样的特点？
阴
这是什么天气？有什么样的特点？
雷阵雨
风
这是什么天气？
这是什么天气？
雨
雪
这是什么天气？
四、你能给这些天气现象分类吗？并 说说理由。
大雨
暴雨
中雨
晴 大雪
多云 中雪
小雨 阴
小雪
阵雨
西北风1级
暴雨 小雨
七、我能完成
2.请给天气现象及给我们生活带来的影响连线。
晴
外出要带雨衣、雨伞
雾
适合晾晒
雪
看不远、看不清，不能开车
雨
寒冷，要多穿暖和的衣物
八、作业
1.你知道的天气现象有哪些？请写出至少 三种,并为这些天气现象设计天气符号。
东南风3-4级
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
五、同桌交流： 天气对我们的生活有什么影响？
不能上室外体育课
• 六、请再看天气预报
你认识有哪些天气符号？
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
第一单元 天气
1.我们关心的天气
天气是指我们居住的地区， 在某个时间的天气变化。
• 一、请看天气预报
你知道有哪些天气现象？
二、说说你知道哪些天气现象？
大雨
暴雨
中雨 晴
多云 小雨
阴 阵雨
样的天气？
小组讨论：
1.你为什么说今天是
天气？
2.今天天气有什么特点？
这是什么天气？有什么样的特点？
晴
这是什么天气？有什么样的特点？
多云
这是什么天气？有什么样的特点？
阴
这是什么天气？有什么样的特点？
雷阵雨
风
这是什么天气？
这是什么天气？
雨
雪
这是什么天气？
四、你能给这些天气现象分类吗？并 说说理由。
大雨
暴雨
中雨
晴 大雪
多云 中雪
小雨 阴
小雪
阵雨
西北风1级
暴雨 小雨
七、我能完成
2.请给天气现象及给我们生活带来的影响连线。
晴
外出要带雨衣、雨伞
雾
适合晾晒
雪
看不远、看不清，不能开车
雨
寒冷，要多穿暖和的衣物
八、作业
1.你知道的天气现象有哪些？请写出至少 三种,并为这些天气现象设计天气符号。
东南风3-4级
降水： 大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨 云量： 晴、多云、多云转晴、阴
雪： 大雪、中雪、小雪 风： 1级、2级、3级等
五、同桌交流： 天气对我们的生活有什么影响？
不能上室外体育课
• 六、请再看天气预报
你认识有哪些天气符号？
雷雨
晴
晴
多云转晴
多云
教科版科学四上《我们关心天气》PPT课件
7
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
？
8
2020/1/15
9
气泡图：雪天对我们生活的影响 雪天
10
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
11
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
12
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就 是：我们好聚好散吧
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
14
最近很流行的一段话： “如果我用 你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
15
2020/1/1516教科版 四年级科学上册
1
我们关心天气
2
图中显示了哪些天气现象
3
通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气
4
气泡图：阴天对我们生活的影响
不用带伞
室外上体育课 不能晒被子
多穿衣服
阴天
光线较暗， 宜开灯
关节炎 容易发作
洗衣服 不容易晒干
？
8
2020/1/15
9
气泡图：雪天对我们生活的影响 雪天
10
气泡图：大雨对我们生活的影响
发生交通事故
大雨
穿雨衣
11
常见天气和我们的生活
晴 多云 阴
小中 大
雨
雪
雷电 雾 风
防晒
不要忘了带雨具
防雷击 防冻、防压
不宜参加晨炼 注意交通安全
12
“一别两宽，各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离 婚协议书的主要内容是：“凡为夫妇之因，前世三生结缘，始配今生为夫 妇。若结缘不合，比是冤家，故来相对；即以二心不同，难归一意，快会 及诸亲，各还本道。愿妻娘子相离之后，”一别两宽，各生欢喜“,意思就 是：我们好聚好散吧
水不试，不知哪深哪浅，人不交，不知谁好谁坏！
14
最近很流行的一段话： “如果我用 你待我的方式来待你，恐怕你早已 离去！” 这句话，适合任何关系 ! 凡事换个角度，假如你是我，未必 能有我大度。
男人是条狼， 选对了保护你， 选错了折磨你！
女人是条蛇，选对了缠着你， 选错了毒死你！
朋友是条路， 选对了帮着你， 选错了绕死你！
真诚的人，走着走着，就走进 了心里。虚伪的人，走着走着，就 淡出了视线。
15
2020/1/1516教科版 四年级科学上册
1
我们关心天气
2
图中显示了哪些天气现象
3
通常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气
4