关于宁夏医科大学药学院2014届药学、中药学本科毕业设计(论文)工作的安排【模板】

浅谈中药学本科生毕业论文与工作实习间的矛盾及其解决办法

业论文和＿Ｔ作实习就是一对不可调和的矛盾，真的没有 “鱼与熊掌
三、对毕业设计环节进行改革
兼得 ”的方案吗？
毕业设计环节是提高学生综合设计素质能力的重要课程，如
针对当前的现状，我们既要保证毕业设计的质量，又要使学生果不充分利用毕业设计环节，对学生的理论知识和实际进行有效
化学、物理化学、分析化学等。虽然培养计划不尽相同，但大部分为乏实际经验，往往连最简单的仪器操作都不规范，出现很多“纸上
三年半的基本理论学习，半年的毕业设计，有些院校完成毕业论文谈兵 ”“高分低能”的毕业生。而当今的用人单位已经完成从单纯地的时间甚至大于半年，足见各院校对本科毕业论文撰写十分重视。追求学历型人才向追求实用性人才的转变。如何提高毕业生的动
内容，尽快为企业单位创造出效益，是摆在毕业生和用人单位面前题往往为挂牌实习基地，真正向实习基地输送毕业生去完成毕业
的共同课题。针对这一问题，用人单位提出毕业生在毕业前的一段论文的并不多。主要一方面企业往往不能提供很多学校毕业论文时间到用人单位实习这样一来，从一定程度上可以解决用人单位要求的格式的论文内容，二是学校没有真正建立校企联合毕业实的问题，但对学生来说既要完成实习工作又要在没有指导教师帮习毕业论文如何完成的制度，使得学生在企业里实习的内容无法助的情况下，独自完成毕业论文，从精力和能力来讲都变成 “不可和毕业论文真正成为一个体系。因此，这就需要各个学校认真地考能完成的任务 ”，编造、抄袭就不可避免；对学校教师来讲，常常陷入体会学生的难处，对质量低下的论文视而不见，还是以牺牲学生虑将毕业论文灵活化，不要格式化、统一化处理，使得学校能真正的实习，施加压力，指导和帮助学生完成论文的两难境地。难道毕地利用实习基地，为学生提供更宽阔的思路。

药学专业课程体系设置调查与分析

本合理；有４％的学生认为应调整和增加选修课程；有３％的学生认为该专业的发展前景较好，可在药品研发、药品生产、医院制剂等多１５个岗位就业。
【关键词】药学专业；课程体系；调查；析分【中图分类号】Ｒ９【文献标识码】Ａ【文章编号】１７８１（０１３０４ — ２０ — ５７２１）２ — ００００
表２药学专业增设选修课程的调查
２２实践能力培养．２２１生产（．．毕业）实习根据药学专业教学计划目前安排药学专业学生的生产（毕业）实习时间为８周，经调查认为毕业实习时间合适９２人，太长４人，太短的９４人。２２２毕业设计．．药学专业安排毕业设计时间１，经５周
２．８，专业课及专业基础课理论课学时（８）和实践８９％５４课学时（３）的比例为１．７；毕业实习８，毕业设３８：０５９周
１２调查方法．
参考国内其他医学院校课程开设情况自行
计１，共计２。经调查结果显示：对药学专业课程５周３周
（下转第５１页）
调查认为时间合适１１，太长３４人６人，太短９人。
基金项目：宁夏医科大学教育教学改革项目（编号２００８。０９２）

药学专业毕业论文范文三篇

范文一:

中西药配伍禁忌探讨

摘要：中西医结合发展的今天，怎样联用中西药才能增强疗效、避免产生不良反应,达到合理用药的目的，已经成为困扰临床医师的问题，也是临床药师研究的重要内容.本文将就不恰当的中西药联用时药物所发生的理化性质的改变、药理变化,导致药物的治疗效果的降低、毒性反应的增加等问题进行总结讨论.

关键词：药物不良反应合理配伍用药安全

引言：

中西药配伍,已成为当今临床治疗的一个手段,中西药配伍，有此能提高疗效，降低毒副作用，但有些却降低疗效或产生毒副反应,中药的应用和发展有着悠久的历史，经过长期实践有了一定的认识，而中西药的配伍禁总在临床上却重视不够，常存在不合理用药现象。现从药理化学和药理学两方面讨论中西药的配伍禁忌。

一、理化性质改变.导致疗效降低或毒性增加

1、形成沉淀含有鞣质的地榆、石榴皮、五倍子、大黄等中药以及麻仁丸、利胆片等中成药与某些西药制剂联用会使其理化性质发生改变：如与四环素类、红霉素等甙类，麻黄素、阿托品等生物碱以及亚铁盐制剂、碳酸氢钠制剂联用会产生沉淀，影响吸收.

2、形成络合物含有槲皮素的中药柴胡、桑叶、槐角及含有这些中药的制剂与含各种金属离子的西药合用会形成络合物，影响吸收。

3、酸碱中和五昧子、女贞子等酸性中药与氧氧化铝、氨茶碱等碱性西药合用，煅龙骨、煅牡蛎、硼砂等碱性中药与胃蛋白酶合剂、乙酰水杨酸等酸性西药合用都会起中和反应,使药效降低甚至失去药效。

二、药理变化.导致疗效降低或毒性增加

1、药动学变化

（1)硼砂、海螵蛸、瓦楞子、皂角等碱性中药及其制剂与心得安、氯丙嗪、硫酸亚铁等联用会使其吸收降低，与奎宁、氯奎、强力霉素、新斯的明联用会使其从尿排出,促使血药浓度降低，与奎尼丁联用会导致排出减少,血药浓度增加而引起中毒。

药学本科毕业论文范文3篇

药学本科毕业论⽂范⽂3篇

本科药学专业毕业论⽂

⼀、药学专业毕业本科论⽂⼯作中存在的问题及原因

1.指导教师科研⽔平参差不齐。以我学院为例，随着国家招⽣政策的变化，学⽣⼈数扩招，近年来每年招⽣的⼈数均较多。药学专业2014届和2015届本科毕业⽣⼈数分别为180⼈和250⼈，⽽我学院教师⼈数仅仅⼤约为60⼈，平均每位教师需要指导4～5⼈，精⼒上⽆法保证，且我学院教师50%以上为近⼏年毕业的青年教师，⾃⾝指导论⽂的知识匮乏，没有指导学⽣完成论⽂设计的科研能⼒。此外，毕业论⽂的指导⽼师⼤都是⾻⼲任课教师，除了每天⽇常的教学授课⼯作之外，还要进⾏科研课题的申请和开展实施、科研⽂章撰写、课题结题等⼯作，在毕业论⽂每⽣⼀题的形势下，与学⽣接触很少，仅仅通过Email或电话指导，指导教师和学⽣根本没有在⼀起共同解决论⽂中相关问题的时间，造成学⽣的毕业论⽂质量不⾼。

2.毕业论⽂时间安排不合理。我学院毕业论⽂⼯作的安排是⼤四上学期进⾏开题，这时学⽣仍有⼤量的专业课程未完成，学习时间紧张，且学⽣⾯临研究⽣考试的压⼒，很多学⽣重⼼放在理论课程学习和研究⽣考试上，准备毕业论⽂的时间少之⼜少，查阅⽂献、收集相关资料、总结资料的⼯作不能⾼效地完成，使毕业论⽂的开题不能到达预期⽬的。次年1⽉⾄5⽉是学⽣毕业实习以及研究⽣⾯试的时间，也是学⽣求职就业的黄⾦时间，很多学⽣会积极参与招聘单位的考试，从⽽没有⼼情顾及毕业论⽂的设计和实验；⽽我学院学⽣真正的毕业论⽂实验时间只有三周左右，在短暂的时间内，学⽣根本⽆法保质保量地阅读⼤量⽂献、完成实验操作以及撰写出⾼⽔平的论⽂，严重降低了本科毕业论⽂的质量。

宁夏医科大论文要求

宁夏医科大学继续教育学院关于撰写毕业论文的规定

宁夏科大学院继续教育学院关于撰写毕业论文的规定毕业论文是整个学习过程的最后一个重要环节, 也是对毕业生综合运用所学知识,独立分析问题解决问题能力的全面考核。按照教学计划,继续

教育学院毕业学生必须撰写毕业论文,不撰写毕业论文或成绩不及格者不能毕业。现将撰写毕业论文的有关事项规定如下:

一、毕业论文于最后一学期完成，并于最后一次面授辅导完后开始撰写,由

各教学站登记造册后统一寄送继续教育学院学籍办。

二、毕业论文只限在本专业内选题，不属本专业范围的论文不能算作毕业

论文，不予评定成绩。

三、毕业论文题目可以根据自己的实际情况拟定。

四、毕业论文要求观点鲜明、说理充分、条理清晰、逻辑严谨、材料详实、

引注明确、书写工整、格式规范。

五、毕业论文必须独立完成。凡有抄袭行为者，成绩以零分记，对严重剽

窃他人成果者，将给予纪律处分并不得毕业。

六、继续教育学院统一安排教师对学员论文逐一指导评阅，学员可以相研

讨，但不能互相照抄。对题目相同，论点相同、论证方法相近、表达方式相似的论文，均按互抄处理，不予评定成绩。

七、毕业论文的字数最少三千字，最多不能超过六千字。论文一式三份，

一律采用A4纸打印而成，并附交电子版。

八、内容提要、关键词、封面、封底。

所有本科学生必须在第三学年的第一学期（5月底之前）交一篇论文。论文要求：病例分析、疗效观察、综述（结合本专业）、医院

管理等文体任选一种均可。字数2000至3000字，题目二号宋体加粗，正文四号宋体，纸型A4。如在学期间以第一作者在省级以上刊物正

药学本科生毕业论文集锦9篇

关键词：中药学;毕业实习;现状分析

我国高等中药学专业经过几十年的发展，教育规模不断扩大，专业设

置不断拓宽。在二十一世纪的今天，面对生物制药、化学制药的冲击，固

有的教学模式不足以支撑现在的学科发展，中药学专业要想得到更好的发展，就必须在原有基础上进行、创新。创新是发展的前提，专业学科不断

交叉、渗透和融合，必将成为高等中药学教育的发展新趋势。中药学专业

课程主要以中药学为主，另以化学、生物学、和基础医学为基础，以外语、计算机、数学等课程为支持工具，辅之以社会人文科学知识，突出要点，

巩固生物学知识及化学知识，加强中药种植、采集加工、鉴定、炮制、提

取工艺、中药制剂和中成药生产及药效研究、安全性评价、中药临件等教育。以理论知识和实验技能相辅相成的教育模式，使学生具备理论与实践

相结合，文化素养与创新能力并重的扎实基础，可使学生全面发展，为其

今后的就业提供很好的帮助。

一、毕业实习的含义

毕业实习是落实中药学专业培养目标的重要环节，是检验学生把理论

知识与实践相结合的有效方式，是在原有理论基础上的深化学习和继续深造。毕业实习主要是培养学生如何将所学的理论知识应用到实践生产中以

及解决实践过程中出现的问题等综合能力。同时，毕业实习是中药学专业

毕业前的最后一个教学环节。毕业实习能够有效地为即将走向工作岗位的

学生提供一个良好的慢热平台，让学生能够缓冲学习与工作的距离。

二、毕业实习内容

三、毕业实习现状分析

四、结论

近几年，一些中药学专业毕业生均在医院、制药厂、药检所等企事业

单位工作。随着经济的飞速发展，高校人数扩招，人才的竞争更加激烈，

药学专业毕业设计方案【模板】

药学专业毕业设计方案

毕业设计是药学专业教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际能力的有效手段。药学专业三年制、五年制大专学生在毕业实习期间，必须进行毕业设计，毕业设计成绩将记入学生档案。为提高药学专业毕业设计质量，特制定本管理办法。

一、毕业设计形式与选题

1、选题办法与形式：毕业设计原则上一人一题，鼓励学生结合自身实习过程自选课题。同学们应主动与指导老师（见指导老师表）或实习单位带教老师联系，以获得建议和指导。毕业设计形式可以是用药方案设计、药品销售方案设计、处方工艺设计、提取工艺设计等。

2、选题要求：选题要紧密结合所学专业，立意要有一定的新颖性、前瞻性、科学性、实用性，要有一定的学术意义或应用价值。既可进行“工作应用型”论设计（即运用专业理论知识，解决实际工作中的问题或创新工作方法），也可进行“工作研究型”毕业设计（即运用专业理论知识，解释社会现实生活或工作中的实际问题）。

二、毕业设计指导

1、前期工作（宣传发动阶段）：每年2月至4月，举办毕业设计讲座，布置毕业设计有关工作。学生毕业设计实行指导老师负责制。指导老师原则上由系部副高以上职称，或中级职称但有主持科研课题的专任教师承担。

指导老师的职责是：

(1) 指导学生做好毕业设计选题工作；

(2) 指导学生拟定课题计划及课题内容与方法；

(3) 指导学生收集与课题有关的资料和参考文献；

(4) 培养学生严谨的科学态度、追求真理的执着精神；

(5) 培养学生的独立工作能力和创新能力。

指导老师的指导班级和联系方式见下表：

药学专业毕业设计指导老师

中药学毕业论文

中药学毕业论⽂

毕业论⽂按⼀门课程计，是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业的最后⼀个环节，为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。从⽂体⽽⾔，它也是对某⼀专业领域的现实问题或理论问题进⾏科学研究探索的具有⼀定意义的论⽂。⼀般安排在修业的最后⼀学年（学期）进⾏。

中药学毕业论⽂1

本科毕业论⽂是⾼校⼈才培养的重要组成部分，1981年我国实⾏学位制度，规定：凡申请学位者都要提交学位论⽂。毕业论⽂可以整合学⽣在本科阶段所学的专业知识，提升综合素质。从1999年制定科教兴国的战略⽅针后，我国⾼等教育向⼤众化迈进，进⾏了⼀定规模的扩招。然⽽，近些年⾼校本科毕业论⽂质量总体上呈下降的趋势，有些⾼校毕业论⽂⼯作趋于形式化，毕业论⽂的抄袭、做假等问题越来越泛滥。为了切实提⾼教育质量，强化⾼校毕业论⽂⼯作， 20xx年教育部下发《关于加强普通⾼等学校毕业论⽂(设计) ⼯作的通知》及《关于进⼀步加强⾼等学校本科教学⼯作的若⼲意见》，强调指出⾼等学校必须切实加强毕业论⽂(设计)等实践教学环节，保障各环节的时间和效果，不得降低要求;⼤学⽣毕业论⽂(设计) 要严格管理，确保质量。北京城市学院⼀直以来对本科毕业论⽂⼯作⾮常重视。为了全⾯确保并提⾼本科毕业论⽂质量，找到适合应⽤型本科⼈才培养⽅案的毕业论⽂的形式，我校中药学专业对毕业论⽂实际⼯作开展研究和实践，取得了良好的结果，并为其他应⽤型本科专业的毕业论⽂⼯作提供⼀定的参考。

本科生毕业论文工作规定(学生)

宁夏医科大学关于本科生毕业论文工作的规定（试行）

7。论文撰写基本要求及格式规范

7。1基本要求

参加答辩的学生必须提交独立完成的、有一定理论或实际价值的毕业论文。要求毕业论文内容在5000—8000字左右（不包括图、表）。

力求文题相符、项目齐全、概念清楚、内容正确、结构严谨、条理分明、写作规范、语言流畅、计算准确；表图无误；SI 制的使用、各种标准资料的运用和引用符合各学科（专业) 国家标准或规定。

7.2撰写格式与装订格式

学生的毕业论文要求统一格式、统一封面，并装订成册。撰写规范见附件4。

8。答辩

8.1 答辩工作的组织管理

以学院（系部)为单位成立毕业论文答辩委员会，由5—7人组成，学院可按专业或选题方向组织成立若干专业答辩小组，答辩小组人数以3～5名为宜，成员应由副高以上职称并有较强的业务能力和工作能力的人员担任，也可聘请校外单位副高以上职称人员参加答辩工作.

答辩小组的组长和成员由答辩委员会确定，答辩小组组长具体组织和主持本组答辩工作，解决答辩过程中出现的问题,评审学生毕业答辩成绩并写出评语。

答辩小组组成实行指导教师回避制,即学生不得在自己指导教师所在答辩小组进行答辩.

在校外做毕业论文的,原则上回学校进行统一答辩。

毕业论文答辩工作中出现的重大原则性问题，须报学院答辩委员会研究处理。

8.2 答辩资格审查

本科生在毕业论文完成后必须进行答辩。

答辩前学院（系部）须对学生进行答辩资格审查.

毕业生须认真填写《宁夏医科大学本科生毕业论文答辩申请表》（附件5),在答辩前向指导

教师提出答辩申请。指导教师应严格按照答辩资格的审查标准，在申请表上认真填写指导教师意见。如果指导教师认为答辩申请人在某方面不具备答辩资格，答辩申请人需按照指导教师提出的意见，对毕业论文进行重新修改，再提交答辩申请，直到符合答辩条件,方可参加答辩。

高等医学院校药学类本科生毕业论文(设计)管理工作思考——基于就业率视角

高等医学院校药学类本科生毕业论文(设计)管理工作思考——

基于就业率视角

高恩泽;郭栋;刘立忠

【期刊名称】《卫生职业教育》

【年(卷),期】2017(035)021

【摘要】大学生毕业论文(设计)是对本科阶段综合素质与实践能力培养效果的检验,也是教育与社会实践相结合的重要体现,毕业论文(设计)的整体质量反映了一所高校教育教学水平的高低.然而,随着高校不断扩招,毕业生就业压力增大,给本科生毕业论文(设计)管理工作带来了严峻挑战.本文以保障大学生就业率为出发点,提出当前形势下提高药学类本科生毕业论文(设计)质量的建议和对策.

【总页数】2页(P14-15)

【作者】高恩泽;郭栋;刘立忠

【作者单位】徐州医科大学药学院,江苏徐州 221004;徐州医科大学药学院,江苏徐州 221004;徐州医科大学药学院,江苏徐州 221004

【正文语种】中文

【中图分类】G424.74

【相关文献】

1.浅谈如何提升药学类本科生毕业论文的质量——以湖南中医药大学药学院为例[J], 李亚梅;林丽美;夏伯候;张智敏;吴萍

2.药学类本科生毕业论文(设计)的现状及改革构想 [J], 王淑敏

3.药学(中药学)类本科生毕业论文的调查与分析 [J], 何芳;石继连;贺福元;杨岩涛;蒋晓煌

4.农林类高等院校本科生毕业论文（设计）研讨会综述 [J], 陈玉珍;郑彩霞

5.对本科生毕业论文教学环节的再反思和再设计——以工商管理类本科生为例 [J], 马敏

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宁夏医医科大学关于本科生毕业论文工作的规定[001]

宁夏医医科大学关于本科生毕业论文工作的规定

1 总则

1.1 编制目的

本科生毕业论文专题实习是实现本科培养目标的重要培养阶段，是教学计划中的一个综合性实践教学环节，是教育与社会实践相结合的重要体现，对提高大学生实践能力与综合素质具有重要的意义。毕业论文的质量既反映学生在校学习的质量，也反映教师教学和学校管理的水平。

国家教育部明确要求各普通高等学校，要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控制度，加大改革和工作力度，不断提高整体水平。

为进一步强化我校本科生毕业论文工作的科学管理，完善各重要环节的规范化要求和标准，提高整体水平，保证人才培养质量，特编制本规定。

1.2 编制依据

依据国家教育部有关文件，借鉴其它院校的先进经验，并考虑了我校的实际情况。1.3 适用范围

本规定适用于我校教学计划规定要进行毕业论文专题实习的各专业本科生。

1.4 基本教学要求：

在毕业论文教学中要注意因材施教，使学生在教师的指导下，受到严格科学锻炼，在各方面能力上得到进一步的训练和提高：

⑴综合运用知识能力：能综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，独立分析和解决问题。

⑵研究方案设计能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，进行课题设计、调查研究方案设计、实验方案设计等。

⑶研究方法和手段的运用能力：能合理运用正确的研究方法和手段，解决本课题要求解决的问题。做到理论依据正确，数据处理和分析结果准确。

⑷应用文献资料能力：能独立检索文献资料，并运用恰当合理。

⑸论文撰写能力：能规范地撰写毕业论文、文献综述等。

药学实验技能大赛方案

医科大学药学院第一届药学实验技能大赛案

一、活动目的：

为了促进我院学生树立崇尚科学，勇于创新，敢于实践的精神风貌，加强学生实验操作技能、综合设计与创新能力的培养，促进我院本科实验教学改革，共同推进高水平大学建设，现决定面向药学专业2013级、2014级本科生举办药学院第一届药学专业学生实验技能竞赛。

二、竞赛时间

2016年9月——10月

三、竞赛地点

番禺校区A3教学楼、A1实验楼

四、参赛人员

药学院2013级、2014级本科学生

五、竞赛组委会

组长：余细勇超

成员：悦山宜全兰琴移文依罗亦萍建业爱平波涛璐

六、具体安排

1.药学实验技能理论笔试（初赛）：

（1）时间：2016年9月11日19：00-21:00（已定）

（2）地点：A3教学楼课室（待定）

（3）规则：题型全部为选择题（共100道）。考察围主要是药学实验的基本知识，包括实验数据处理、误差理论、实验室基本知识、实验室安全、重要常规化学品的安全使用、基本的实验操作规、常规实验仪器和型仪器的使用、各门课程实验理论等。笔试时间为2小时，13级、14级分别按卷面成绩高低评出进入决赛人员。（13级取前6名，14级取前18名）

2.药学实验技能操作竞赛（决赛）：

（1）时间：2016年10月14日（初定）

（2）地点：A1实验楼（待定）

（3）规则：每队4人（其中1人13级，3人14级）。考察围为生物（生理、药理学与生物化学）与化学（天然产物化学、药物化学、药物分析）两部分通用技术和操作。以一或两个药物相关实验，涵盖生物与化学相关容。要求：选手按照试卷给定的实验过程和要求，进行实验，获得相应结果。最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

关于药学专业论文3000字药学毕业论文

关于药学专业论文3000字药学毕业论文药学专业论文3000字药学毕业论文1

摘要：药学实验教学是理论教学的重要补充，对培养学生的创新思维和动手能力都具有十分重要的作用。

为了提高人才培养质量，培养更多的高级应用型药学人才，吉林医药学院在四年制本科生中探索开展药学综合实验教学，对应用型人才的培养起到了良好的促进作用。

关键词：药学;综合实验;教学

一、引言

药学是以现代医学、化学为主要理论指导，研究、开发和生产用于治病防病药物的一门科学，涉及药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、生药学及微生物与生化制药学等多门学科[1]。

近年来，随着药学行业的飞速发展，药品企业对于应用型、复合型和创新型人才的需求日益增加，而传统的药学教学模式下的实验教学多伴随各自的理论课开设，实验内容以验证性实验为主

不利于学生自主学习能力和创新意识的培养，已不能满足当代人才培养的需要[2]。

面对这一新的变化、新的形势，吉林医药学院从2023年开始对传统的药用植物学、生药学、药物化学、天然药物化学、药剂学和药物分析等课程内容进行精选和整合，在药学、药物制剂和临床药学本科学生中开设药学综合实验

培养了学生的动手能力和综合分析和解决问题的能力，取得了较好的教学效果。

二、药学综合实验课程的基本构建

第一，药学综合实验内容的选择。

药学综合实验在实验设计上按照从天然药用植物中开发新药和通过化学合成研发新药两条主线进行。

吉林医药学院组织相关课程专家、教授对现有实验教学现状进行分析研究和反复论证，最终选取“三黄药片的制备与质量检查;对乙酰氨基酚的合成、鉴定、含量测定及其制剂的制备和质量检查;

宁夏医科大学高职药学专业毕业实习手册-宁夏人民医院

供三年制临床医学专业使用

三年制临床医学专业毕业实习手册

一、目的要求

临床实习是教学过程中的一个重要组成部分，是贯彻党的教育方针，加强理论联系实际，提高教学质量的重要环节，其主要目的是：使学生通过医疗、预防的实际工作锻炼，在实践中得到基本技能、基本操作的训练，巩固所学理论知识，进一步熟练掌握临床各种基本诊断和医疗技术，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新能力和实践能力，培养良好的医德医风，树立全心全意为人民服务的思想，成为整体素质全面的合格医务人才。

二、实习科目与时间安排

实习周数为52周，其中：

1．内科：16周，包括病房10周，传染2周，门诊2周，急诊2周。

2．外科：16周，包括病房12周，门诊2周，麻醉2周。

3．妇产科：8周，包括病房6周，门诊2周。

4．儿科：8周，包括病房5周，门诊2周，护理l周。

5．社会实践3—4周。

三、组织领导

1．学校：在主管教学副院长的领导下，各职能部门应做下列工作:

教务处:

(1)负责制定学生实习计划、毕业实习的目的要求、各级领导职责任务、毕业实习规划及实习医师职责等。

(2)确定学生实习医院及参加实习人数。

(3)审查各科实习大纲

(4)检查学生实习效果及实习计划的执行情况，研究解决实习中存在的问题。

(5)检查、督促对实习生的考核工作。

(6)负责实习质量监控工作。

(7)负责制定和修订实习手册。

(8)组织举办实习经验交流会。

(9)掌握实习基地建设情况。

学院、部：

(1)制定各科实习大纲。

(2)制定各科实习学生的成绩评定标准。

(3)检查学生实习效果及计划的执行情况，研究解决实习中存在的问题。

临床药学专业毕业实习计划

临床药学专业毕业实习

计划

一、目的要求

毕业实习以生产实习或专题实习的方式进行，通过毕业实习，理论与实践结合，培养我国社会主义现代化建设的德、智、体全面发展的，分别系统掌握中药学、制药工程和市场营销专业理论知识，具有从事实际工作能力的高级临床药学技术、管理人才。

1、努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论，坚持四项基本原则，培养共产主义道德，遵纪守法，加强药学职业道德修养，树立全心全意为人民服务的思想。

2、系统掌握各专业基础理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力及开拓创新精神。理论联系实际，能灵活运用所学理论知识，分别具备初步的临床药学的科学研究、药事管理和组织管理能力，为毕业后参加工作奠定基础。

二、组织领导

1、各实习教学单位，应根据本计划成立以科室主任为领导的实习指导小组，负责组织、协调好学生的实习工作，根据实习生的意见和要求，及时解决、处理好有关事宜，确保实习工作顺利按药学院本科毕业论文（设计）工作管理条例（试行）要求进行。

2、实习期间以实习点为单位成立学生实习小组，在各实习教学单位的统一领导下，安排政治、业务、组织生活等各项工作与活动。各实习教学单位对实习生要进行安全教育、各项规章制度的培训，严格管理、严格考核，并保证其人身实习安全。

3、班长或各实习小组组长应主动、定期地向实习单位的领导和老师汇报学生的思想和实习情况（包括存在的问题），以求得到及时指导和帮助。

三、实习日期

2006年8月21日至2007年5月1日。

四、实习方法

宁夏医科大学考试安排

宁夏医科大学2010-2011学年第二学期期终考试、巡视安排表（一）

附件3.

宁夏医科大学2010-2011学年第二学期期终考试、巡视安排表（七）

宁夏医科大学2010-2011学年第二学期期终考试、巡视安排表（八）

宁夏医科大学2010-2011学年第二学期期终考试、巡视安排表（十）

备注：计算机基础知识、C＋＋语言程序设计、中国近代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论因课程考试方式改革，考试另行安排。