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初中易考知识点动词的时态和语态变化规则
初中易考知识点动词的时态和语态变化规则动词是语言中最基本的词汇之一，它能够描述人、事物的动作、状态和存在。
在学习英语的过程中，掌握动词的时态和语态变化规则是非常重要的。
本文将为大家详细介绍初中常见的动词时态和语态的变化规则。
一、动词时态的变化规则1. 现在时态现在时态用来表示现在正在进行的动作或经常性的动作。
一般情况下，现在时态变化的规则如下：（1）一般现在时陈述句：主语 + 动词原形（第三人称单数要加-s）如：I study English every day.（我每天学习英语。
）He watches TV every evening.（他每天晚上看电视。
）（2）现在进行时陈述句：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词-ing如：They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）She is reading a book at home.（她正在家里看书。
）（3）现在感叹句助动词do/does + 主语 + 动词原形如：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）Does he play the piano very well?（他弹钢琴弹得很好吗？）2. 过去时态过去时态用来表示在过去发生的动作或存在的状态。
一般情况下，过去时态变化的规则如下：（1）一般过去时陈述句：主语 + 动词过去式如：She studied hard last night.（她昨晚努力学习。
）They visited their grandparents yesterday.（他们昨天去看望了他们的祖父母。
）（2）过去进行时陈述句：主语 + was/were + 动词-ing如：He was playing basketball when I called him.（当我给他打电话时，他正在打篮球。
）We were watching a movie at that time.（那时我们正在看电影。
英语时态区分技巧
英语时态区分技巧在学习英语时态时，以下是一些帮助区分不同时态的技巧：1.确定动作的时间：•现在时态（Present Simple）：用于表示经常性或习惯性的动作，通常没有具体的时间标志。
•过去时态（Past Simple）：用于描述过去发生的动作，通常与具体的过去时间连用。
•将来时态（Future Simple）：用于表达将要发生的动作或计划，通常与将来时间标志连用。
2.观察句子中的时间副词或词组：•现在进行时（Present Continuous）：用于描述当前正在进行的动作，常与现在的时间副词（如now、at the moment 等）连用。
•过去进行时（Past Continuous）：用于描述过去某一时刻正在进行的动作，常与过去的时间副词（如yesterday、last night等）连用。
•将来进行时（Future Continuous）：用于描述将来某一时间正在进行的动作，常与将来的时间副词（如tomorrow、at8 pm等）连用。
3.注意动词的信号词和词形变化：•现在完成时（Present Perfect）：用于表达过去发生的动作与现在的关联，通常使用"have/has + 过去分词"的形式。
•过去完成时（Past Perfect）：用于表达过去某一时间之前发生的动作，通常使用"had + 过去分词"的形式。
•将来完成时（Future Perfect）：用于表达将来某一时间之前已经完成的动作，通常使用"will have + 过去分词"的形式。
4.理解句子的语境和逻辑关系：•使用时态来表达故事或事件的顺序和逻辑关系。
•注意上下文中其他时间线索（如时间状语从句、时间副词等），以帮助确定正确的时态。
5.多练习和阅读：•多进行口语和书面练习，以增加对各种时态的熟悉度和运用能力。
•阅读英语文章和故事，注意其中使用的时态，从上下文中学习语言的运用。
判断时态的方法
判断时态的方法
判断时态的方法主要有以下几种：
1. 通过上下文和语境：这是最直接的方法，通过文章或对话的上下文和语境，可以推断出时态。
例如，如果文章中提到“我昨天去了超市”，那么就可以判断这个时间状语是过去时。
2. 通过标记：在英语中，动词的时态通常由动词的形伏或者助动词来表示。
例如，“I am reading a book”是现在进行时，“I read a book”是过去时。
3. 通过上下文标志：除了动词本身，上下文中的一些词也可以帮助判断时态。
例如，“现在”、“昨天”、“明天”等时间状语可以帮助判断时态。
4. 通过语义：有时候，通过词语的意义也可以判断时态。
例如，“我已经吃了饭”是过去时，因为“已经”表示动作已经完成。
5. 通过语境暗示：有时候，语境会暗示出时态。
例如，“我准备去旅行”，虽然没明说什么时候去，但根据语境，我们可以猜测出这是一次未发生的未来行动。
6. 通过问句：有时候，通过问句也可以判断时态。
例如，“你昨天去哪里了？”这个问句暗示了说话的人是询问过去发生的事情。
总的来说，判断时态需要综合多种方法，包括上下文、标记、上下文标志、语义、语境暗示和问句等。
中考重点动词时态与语态的辨析与运用
中考重点动词时态与语态的辨析与运用一、动词时态的辨析与运用动词时态是指动作或状态发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般未来时等。
在中考中，正确选择动词时态能够准确表达句子的意思，展现语言运用的能力。
1. 一般现在时（Simple Present Tense）一般现在时表示经常性、习惯性或客观事实。
在题目中，我们需要根据上下文来判断使用一般现在时。
如：- Amy often goes to school by bus.（Amy经常乘公交车去学校。
）- Water boils at 100 degrees Celsius.（水在100摄氏度时沸腾。
）2. 一般过去时（Simple Past Tense）一般过去时表示过去发生的动作或状态。
通常是在谈论已经结束或发生在过去的事情。
如：- Yesterday, I visited my grandparents.（昨天，我去看望了我的祖父母。
）- He lived in Paris for five years.（他在巴黎住了五年。
）3. 一般将来时（Simple Future Tense）一般将来时表示将来会发生的动作或状态。
如：- We will go to the movies this weekend.（我们这个周末将去看电影。
）- She is going to travel to Europe next month.（下个月她将去欧洲旅行。
）4. 现在进行时（Present Continuous Tense）现在进行时表示现在正在进行的动作，或者表示将来已经安排好的计划。
如：- They are playing basketball in the park now.（他们正在公园里打篮球。
）- We are meeting at the library tomorrow.（我们明天在图书馆开会。
）5. 过去进行时（Past Continuous Tense）过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
初中英语动词在各种时态中的变化规则
实义动词在各种时态中的变化规则一、一般现在时当主语为第三人称单数时,实义动词变化如下：1、大多数动词在词尾直接加s, 如read → reads ,look→ looks,play→ plays2、以辅音字母加y结尾的动词,要先将y变为i,再加es如：fly →flies carry →carries study →studies3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为iz 如：teach－teaches iz; watch－watches iz box---boxes4、以“o”结尾的动词,加“es”,读z 如：go－goes z do－does z5、特殊情况：have -- has二、一般过去时动词过去式分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表三、现在/过去进行时动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成,其规则如下：1、一般情况下直接加ing如： think---thinking sleep---sleepingstudy---studying speak---speaking carry---carrying say---saying2、以不发音的字母e结尾的单词,去掉字母e,再加ing,如：wake---waking make---making come---comingtake---taking leave---leaving have---having3、以重读闭音节结尾,呈现“辅,元,辅”结构的动词,先双写末尾的辅音字母,再加ing ;初中学过的这类词有：begin,cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等; visit 不是以重读闭音节结尾,不用双写travel虽然重读第一音节,词尾音节不重读,但是现在分词仍要双写末尾辅音字母,然后再加ing ,如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个;4、以 y 结尾的动词直接加 ing,如：carry—— carrying enjoy—— enjoying5、以ie结尾的动词,把ie改为y ,再加ingdie---dying lie---lying tie-tying四、现在/过去完成时动词过去分词分为规则和不规则形式1规则形式的变化规律及读音规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成,具体变化有：①直接在词尾加-ed;-ed在浊辅音和元音后面读d；在清辅音后面读t；在发t和d音的字母后面一律读id如: want—wantedid, work—workedt, need—neededid, clean—cleanedd②以不发音的e结尾的在词尾加-d,读音同①如：like—likedt, live—livedd, move—movedd③以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,先双写结尾的辅音字母,再加-ed;如：stop—stopped,plan-planned,beg- begged, drop-dropped1如果重读在第一个音节处,不双写加ed. 如: visited重读在vis前; offered重读在of前;2如果重读在第二个音节处,双写词尾辅音字母加ed. 如: preferred重读在fer前; admitted重读在mit前; refer-referred, trip—tripped④以辅音字母加y结尾的动词,先把y变成i,再加-ed;如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married,worry-worried2不规则动词的过去分词见课本后的不规则动词表。
动词时态的正确运用与语境判断
动词时态的正确运用与语境判断动词时态是英语语法中一个重要的部分，它用于表示动作的时间和状态的变化。
正确的时态运用能够准确地表达事件的发生顺序以及与其他事件的关系。
然而，由于英语时态系统相对复杂，学习者在运用时态时常会遇到一些困惑和困难。
本文将探讨动词时态的正确运用以及如何根据语境进行判断。
一、一般现在时一般现在时表示经常性或习惯性的动作、客观事实和现在的状态。
一般现在时的基本结构为“主语+动词原形”。
此时态常用于客观事实、科学真理、体育比赛等。
例如：1. The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. John usually goes to the gym on Sundays.（约翰通常在周日去健身房。
）二、一般过去时一般过去时用于表示过去某个时间或者时间段内发生的动作。
一般过去时的基本结构为“主语+动词过去式”。
此时态常用于过去发生的经历和事件。
例如：1. I played basketball with my friends yesterday.（昨天我和朋友们打篮球。
）2. She lived in London when she was young.（她年轻时住在伦敦。
）三、一般将来时一般将来时用于表示将来某个时间或者时间段内将要发生的动作。
一般将来时的基本结构为“主语+will/shall+动词原形”。
此时态常用于计划、打算、预测等。
例如：1. We will have a party next week.（下周我们将举办一个派对。
）2. She shall go home after work.（下班后她将回家。
）四、现在进行时现在进行时表示现阶段正在进行的动作。
现在进行时的基本结构为“主语+am/is/are+动词-ing”。
此时态常用于现在正在进行的活动和临时安排。
例如：1. They are studying for the exam at the moment.（他们此刻正在为考试复习。
中考英语判断动词时态的技巧和复习方法
— No, mine ______ there behind the door.
A. is hanging B. has hung C. hangs D. hung
解析：根据上下文的提示，hang表示的是目前的状态，故选A。
怎样解决考试时时间不够用的问题？
发表时间：2009-3-4 14:06:50 点击次数：24079次 来源：网络打印试题
动词特定的时态常常与特定的时间状语联系在一起，如由this time yesterday可知用过去进行时;由so far, in the past three years, till now可知要用完成时，等等。
At this time tomorrow ______ over the Atlantic.
摘要： 判断动词时态的技巧 一、根据时间状语与时态的对应esterday可知用过去进行时;由so far, in the past three years, till now可知要用完成时，等
判断动词时态的技巧
一、根据时间状语与时态的对应关系
这个问题需要我们好好想想！！！！！
现在很多时候我们家长要求孩子晚上几点睡觉（例如22：00）或者孩子已经习惯了22：00睡觉，自然而然每天晚上孩子都是差不多22：00的时候把作业写完。慢慢的形成惯性，孩子就觉得我的作业应该在晚上22：写完。而有的时候他的作业是可以提前完成的（出现这种问题怎么办呢！无形当中就放慢了做题的速度或开一下小差），造成的结果是平时会做的题目考试的时候不会做了，因为平时没有时间观念，做题时间比较长。而考试的时候时间短，做不出来也很正常（这就涉及到了一个效率的问题）
解析：此处的work是指radio不能正常运行，应用一般现在时的否定式，故选D。
英语词汇中的动词时态如何正确使用
英语词汇中的动词时态如何正确使用在学习英语的过程中，动词时态的正确使用无疑是一个重点和难点。
掌握好动词时态，不仅能让我们更准确地表达自己的意思，还能使我们的英语更加地道和流畅。
那么，如何才能正确使用英语词汇中的动词时态呢？首先，我们要了解英语中常见的动词时态有哪些。
一般来说，英语中有 16 种时态，但在日常交流和写作中，常用的时态主要有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。
一般现在时是最基本的时态之一，表示经常发生的动作、习惯性的行为或客观事实。
例如，“I play basketball every weekend”（我每个周末都打篮球。
）“The sun rises in the east”（太阳从东方升起。
）在使用一般现在时的时候，要注意当主语是第三人称单数时，动词要进行相应的变化，通常是在动词后加“s”或“es”。
一般过去时则用于描述过去发生的动作或存在的状态。
比如，“I went to Beijing last year”（我去年去了北京。
）“He was a te acher ten years ago”（十年前他是一名老师。
）在构成一般过去时的时候，要注意动词的过去式形式，有些动词是规则变化，直接在词尾加“ed”，而有些则是不规则变化，需要特别记忆。
一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态。
常见的表达方式有“will ＋动词原形”和“be going to ＋动词原形”。
例如，“I will visitmy grandparents next week”（下周我将去看望我的祖父母。
）“She is going to have a party tomorro w”（她明天要举办一个聚会。
）现在进行时表示正在进行的动作，其构成是“be ＋动词的现在分词”。
例如，“I am reading a book now”（我现在正在读一本书。
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中考英语如何判断动词时态的技巧
一、根据时间状语与时态的对应关系
动词特定的时态常常与特定的时间状语联系在一起，如由 this time yesterday 可知用过去进行时；由 so far , in the past three years ,
till now 可知要用完成时，等等。
At this time tomorrow ______ over the Atlantic .
A . were going to fly
B . well be flying
C . well fly
D . were
to fly
解析：由时间状语 at this time tomorrow 可知用将来进行时，故选 B 。
二、固定句型与动词时态间的对应关系
在英语中，不少句型与一些动词在时态的运用方面都存在着特定的对应关系，如(1) 在祈使句+ and / or +陈述句句型中，陈述句中用 will 表示的一
般将来时；(2) 在 This / That / It is the second time that 句型中用现
在完成时，若 is 改为 was ，就用过去完成时；(3) 在 no soonerthan 和hardlywhen 句型中，前面常用过去完成时， when / than 后的句子用一般过
去时；(4) was / were about to dowhen 或 was / were doingwhen 或 was / were on the point of doingwhen 句型中， when 分句的谓语动词用一般过时；
(5) 在一个含有时间状语从句的主从复合句中，如果主从句的谓语动词都是过
去发生的动作，一般来说，表示短暂性动作的动词用一般过去时，表示持续性
动作的动词用过去进行时；等等。
Lets keep to the point or we _______ any decisions .。