篮球《原地双手胸前传接球》教学设计
篮球原地双手胸前传接球 说课教案
篮球原地双手胸前传接球说课教案一、教材内容本节课主要教学内容为篮球原地双手胸前传接球技术。
这是篮球运动中的一项基本技术，广泛应用于比赛和训练中。
双手胸前传球是一种简单、有效、易于学习的传球方式，适合各个年龄段的篮球爱好者学习。
二、教学目标1. 了解并掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 提高学生的协调性、灵敏性和合作意识。
3. 培养学生的体育锻炼兴趣，增强身体素质。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球时的手腕灵活运用和接球时的手型及位置。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示正确动作，引导学生模仿。
2. 分组练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏法：设计相关游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的教学内容，提出学习目标，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解篮球原地双手胸前传接球的技术要领，并进行示范。
重点讲解传球时的手腕灵活运用和接球时的手型及位置。
3. 分组练习（10分钟）：学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：设计相关游戏，如“传球接力”、“抢断大战”等，提高学生的学习兴趣和积极性。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习收获，鼓励学生提出问题，解答学生疑问。
六、教学评价1. 评价标准：（1）技术动作：传球手腕灵活、接球手型准确；（2）配合意识：能够与队友良好配合，完成传接球；（3）游戏表现：在游戏中积极投入，表现出色。
2. 评价方法：（1）教师评价：对学生的技术动作、配合意识和游戏表现进行综合评价；（2）同伴评价：学生互相评价，促进彼此之间的学习与进步。
七、教学反思1. 教师总结：（1）本节课学生掌握了篮球原地双手胸前传接球的基本技术；（2）学生在练习中积极投入，配合意识有所提高；（3）游戏环节增加了学生的练习兴趣，提高了课堂氛围。
小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案
小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案篮球是一项非常受欢迎的体育项目，它不仅能够锻炼身体素质，还能培养团队合作意识和竞争精神。
在小学体育与健康教育中，篮球也是一个重要的内容之一。
本文将为您提供一份小学体育与健康《篮球原地双手胸前传接球》教案。
一、教学目标通过本课的学习，学生应该能够：1.掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术动作；2.了解双手胸前传接球的重要性以及在篮球比赛中的运用；3.培养学生的协调性、反应速度和团队合作能力。
二、教学准备1.足够的篮球、篮球场地；2.课堂后方放置一块篮球架；3.教师准备篮球原地双手胸前传接球的示范讲解。
三、教学过程1. 热身运动（5分钟）- 学生集中在篮球场地上方，开始简单的热身运动，如慢跑、踏步等。
2. 技术动作示范（5分钟）- 教师向学生展示篮球原地双手胸前传接球的正确技术动作，包括站姿、双手胸前传球和接球的动作要领。
同时，教师可根据需要放映篮球传接球的示例视频。
3. 练习和指导（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组两人一组，站在篮球场地上准备传接球。
- 学生按照示范进行练习，教师在身边指导学生的动作并纠正错误。
- 针对练习中出现的问题，教师可进行示范演示，帮助学生更好地掌握技巧。
4. 小组比赛（10分钟）- 学生回到自己的座位，教师将白板分成若干栏，每栏上插入每组学生的分数卡。
- 将学生分成若干个小组，每组两人一组进行接力接球比赛，完成一次传接球记3分，完成二次传接球记2分，完成三次及以上传接球记1分。
每组接力传接球50秒，最后根据分数高低进行排名。
5. 比赛总结（5分钟）- 教师邀请部分学生进行技术表演，并对他们的表现给予评价和激励。
- 教师引导学生讨论和总结本次活动的经验和教训，以及双手胸前传接球在篮球比赛中的重要性。
四、教学要点与方法1. 教学要点- 确保学生掌握技术动作的正确姿势和动作要领；- 强调团队合作和协调性的重要性；- 鼓励学生勇于尝试，提高自信心。
双手胸前传接球教案5篇
双手胸前传接球教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球原地双手胸前传接球教案
①拉伸手臂从颈后向后下方伸展
②拉伸手臂尽量伸直，辅助手臂放在肘关节处
③身体转动充分，眼睛看脚跟
④拉伸时膝关节伸直
⑤通过重心移动换腿
⑥两手交叉，脚尖着地，充分活动踝腕关节
◎讲解、示范，带操
◎口令指挥，声音洪亮
◇相互配合、协作
☆积极认真做好每一节操。动作到位，达到热身目的。
◎动作要点：
①拨球时运用手指手腕发力
篮球原地双手胸前传接球教案
班级
初三6班
人数
57
日期
5.16
教师
内容
主题
基本球性练习
学习原地双手胸前传接球
素质练习
重点
原地双手胸前传接球基本动作
难点
传接球时的准确性和身体协调性
学习
目标
1、学习双手胸前传接球动作，初步掌握双手胸前传接球动作要领。
2、发展学生全身协调能力。
3、培养学生互帮互学、自主合作的良好学习氛围。
⑥踝腕关节运动
基本部分
1、球性练习
1双手拨球
2腰部绕球
3胯下绕球
4原地高运球
5原地低运球
2、原地双手胸前传接球
两人一组，相距3-5米，进行原地胸前传接球练习。
3、四角传球
学生分成四组分别站于篮球场两个半场的四个角，1传给2，跑到2的排尾，2传给3，跑到3的排尾，以此类推。熟练后可增加球的数量。
素质练习
课序
时间
教学
内容
运动负荷
教与学的活动
组织与队形
次数
时间
强度
一
二
三
四
五
2′
7′
25′
3′
3′
原地双手胸前传接球教学设计
原地双手胸前传接球教学设计引言：在篮球比赛中，传接球是一个至关重要的技术，它决定了球队进攻的流畅程度和出手机会的产生。
其中，双手胸前传接球是最常见也是最基本的一种传接球方式。
本文将为大家介绍一种设计，旨在帮助球员提高他们的双手胸前传接球技术。
一、教学目标：通过此教学设计，学员将能够：1.理解双手胸前传接球的基本动作和技巧；2.正确掌握双手胸前传接球的技术要领；3.提高双手胸前传接球的准确性和速度。
二、教学准备：1.篮球场地；2.篮球；3.锥子。
三、教学过程：步骤一：动作演示（10分钟）1.教练向学员展示正确的双手胸前传接球动作，包括站稳、双手形成合适的“口”状、拉伸手臂、保持手指垂直等关键要点；2.反复演示，引导学员仔细观察每个动作细节。
步骤二：体验练习（15分钟）1.将学员分组，每组一个篮球；2.教练指定一名学员站在篮球场中央，其他学员分散到四周；3.中间学员自由移动，四周学员试图传接球，并加强传球强度；4.经过一段时间的体验练习后，换一个学员站在场中央，并重复练习。
步骤三：技术练习（20分钟）1.学员单独站在场地中央，面对篮筐；2.学员进行传接球训练，重点放在动作细节的掌握；3.教练逐个观察学员，并给予针对性的指导和建议；4.学员分别进行10次传接球，每次传接球后换一个位置。
步骤四：比赛练习（30分钟）1.将学员分为两队，每队站在场地的一侧；2.球队内学员自由传递球，尝试将球传到对方篮筐前的队员手中；3.犯规或失误的队伍将给对方队伍加分；4.比赛时间为15分钟，结束后进行讨论并给出奖励或惩罚。
步骤五：总结练习（10分钟）1.教练回顾全课程的内容，总结正确的双手胸前传接球动作和技巧；2.学员进行反思和讨论，分享自己的体验和感受；3.教练给予肯定、指导和建议，以鼓励学员努力提高。
四、教学评估：1.观察学员在练习中的技术动作是否准确、流畅；2.观察学员在比赛练习中的表现，包括传接球的发挥和团队合作等；3.向学员收集反馈意见，了解他们对课程的理解和学习效果。
篮球原地双手胸前传接球。教学设计
篮球原地双手胸前传接球。
教学设计篮球原地双手胸前传接球》教案教学内容：1.原地双手胸前传接球2.双手头上传接球重点：双手胸前传接球，传球时伸臂、翻腕、拨指；接球时伸臂迎球，点接球后引球。
教学目标：1.认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
2.技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。
3.情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
教学过程及内容：一、课堂常规内容1.整队组织：体育委员整队，报告人。
2.师生问好。
3.提出本课目标和要求。
4.安排见生要求：简洁明了齐，集中注意力。
二、准备活动热身充分1.绕篮球场慢跑为后面的激烈运动进行准备。
2.篮球操，熟悉球性，做准备活动，如肩部运动、腰部运动、手腕踝关节运动、拔球戏、复前屈跨下“8”绕球运球等。
三、技能教学一）新授：原地双手胸前传接球1.动作要领：接球时伸臂、迎球、引接，重点为迎球引球。
2.逐步研究由易到难的传球方法。
3.教师展示图片，学生观察图片，自己总结，模仿动作。
4.教师解疑示范讲解。
5.徒手模仿练传、接技术。
6.观察图片，小组分析动作，并模仿。
7.听清讲解，观察教师示范，徒手模仿，两人面对面模仿动作，互相纠正。
8.组织练，两人持球尝试练，纠正、巡回指导，优生展示，再次练。
小幅度改写：本教案是关于篮球原地双手胸前传接球的教学内容，包括双手头上传接球。
教学重点在于双手胸前传接球，传球时需要伸臂、翻腕、拨指，接球时需要伸臂迎球，点接球后引球。
教学目标分为认知目标、技能目标和情感目标。
认知目标是让学生初步了解原地双手胸前传接球的动作概念，掌握撑握传接球技术动作要领；技能目标是基本掌握双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用；情感目标是培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
教学过程包括课堂常规内容、准备活动热身充分和技能教学。
篮球-原地双手胸前传接球教学设计
篮球—原地双手胸前传接球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。
从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。
根据中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，充分发挥学生主体地位，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习氛围。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、教材分析本课教学内容是原地双手胸前传接球技术。
传球技术是篮球运动中的基础技术之一，是串联全队的手段，而双手胸前传球凭借其出球速度快，距离远，隐蔽性强的特点，在比赛中被广泛采用，该传球技术主要由屈臂持球、蹬地伸臂、翻腕拨球三个部分组成，此次课为双手胸前传球教学的第一课时，主要解决传球时的手型以及手指拨球的问题。
三、学情分析本次课的授课对象为高一年级，高中一年级的学生具有较强的观察力、创造力和自学能力,这些学生通过家人、朋友、电视、网络等媒体对篮球项目都有一定了解和基础。
大部分男生热爱篮球运动，希望自己在篮球运动中有所发展，大多数女生对篮球不感兴趣。
所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,培养学生的篮球兴趣，进一步巩固提高学生的篮球运动能力。
四、设计思路根据教材球传接球的要求，结合教材分析，所以本次课我的设计是篮球原地双手胸前传接球的第一课时，从兴趣入手，由简到难，一步一步循序渐进的教学，让学生在练习过程中体验传接球动作的连贯、准确，体会传接球的重要性，以学生练习为主，教师作为指导，及时对学生进行帮助，通过这一系列的学习，大部分学生能基本能够完成篮球原地双手胸前传接球的技术动作。
五、教学目标1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。
《原地双手胸前传接球》教学设计(精选10篇)
《原地双手胸前传接球》教学设计（精选10篇）《原地双手胸前传接球》教学设计 1一、教学目标：1.通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。
2.在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。
3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。
二、教学重点、难点：传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。
传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。
三、教学用具：篮球。
四、教学流程：①开始部分：体委整队，报告人数，体委归队。
师：同学们好。
生：老师好。
师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。
生：没有。
师：很好，现在进行课堂常规部分。
师：稍息。
生：……师：立正。
生：……师：全体都有向右看齐。
生：……师：先前看。
师：第一行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：第二行1.2报数。
生：1.2 1.2 1.2师：由二列横队变四列横队走。
生：123.师：由二列横队变四列纵队走。
生：1234.师：下面进行原地三转法。
向右转、向左转、向后转、向后转。
生：……师：下面进行原地踏步走。
全体都有原地踏步走，1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1 立定。
生： 1.2.3.4 1234 12.②准备部分：环节一：准备部分师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。
成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动…生：……师：全体成密集队形齐步走，稍息。
生：……环节二、游戏部分：师：下面进行传球接龙游戏师：规则：分为4组，站成一列。
每列发一颗篮球。
站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。
《篮球原地双手胸前传接球》教学设计
《篮球原地双手胸前传接球》教学设计在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《篮球原地双手胸前传接球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《篮球原地双手胸前传接球》教学设计篇1教学目标（1）认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。
（2）技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。
（3）情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识和团结协作精神。
教学重、难点重点：双手胸前传接球准确的手型。
难点：双手胸前传接球时上下肢协调用力学情分析本课教学对象高一年级学生，男、女合班教学，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强。
但是学习注意力还在不断的发展完善，因此他们学习的纪律性不是很高。
在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。
教学流程根据学生认识事物的规律和人体生理机能变化的规律，将本课分为四个部分。
1、课的导入先进行课堂常规，再通过提问你们知道哪些球员传球技术较好？并请学生回答，从而导入新课。
目的是为了吸引学生的注意力，使学生更快的进入学习状态。
2、热身准备组织学生围绕篮球场慢跑三圈再进行徒手操练习。
通过慢跑达到热身的效果，以免受伤为接下来的练习做准备。
3、学习体验阶段a、球性练习，增加学生对球的控制能力并为接下来的传接球练习打下基础。
b、讲解并且示范传球技术,让学生建立正确的技术动作概念。
有助于学生在练习时更易于掌握动作。
学生进行徒手的传接球练习。
c、组织学生进行n型的`传接球练习。
目的是为了调动学生的学习积极性通过有球练习增加练习的趣味性和难度性。
培养学生主动探究、乐于体验、合作观察的能力d、组织学生进行迎面跑动传接球学生通过练习更能够了解双手胸前传接球上体前倾、伸臂、抖腕等动作要领进一步巩固本节课的教学内容。
篮球原地双手胸前传接球教案
篮球原地双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
3. 提高学生的协调性和敏捷性。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前传接球动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：传球的手腕灵活运用和接球时的手部协调。
四、教学准备：1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志桶两个。
五、教学过程：1. 基本技术讲解与示范：a. 讲解原地双手胸前传球的动作要领，强调手腕灵活运用和传球时的身体协调。
b. 示范原地双手胸前传球动作，让学生跟随示范进行练习。
2. 团队配合练习：a. 学生分为两队，相距一定距离站立。
b. 每队成员进行原地双手胸前传接球练习，要求传球准确、接球稳定。
c. 教练随机抽取学生进行单独展示，给予指导和纠正。
d. 逐渐增加传球距离和难度，提高学生的传接球技巧。
e. 进行团队比赛，鼓励学生发挥团队合作精神，争取胜利。
b. 学生分享自己在训练中的收获和不足之处。
c. 教练给予鼓励和建议，为下次训练做好准备。
注意：在教学过程中，教练应注重学生的安全和运动保护，及时纠正错误的动作，避免运动损伤。
教学过程中可根据学生的实际情况调整教学内容和难度。
六、教学评估：1. 通过观察学生的传接球动作，评估他们是否掌握了正确的技术要领。
2. 通过团队配合练习，评估学生的协作能力和传接球的准确性。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在训练中的感受和需求。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，运用原地双手胸前传接球技术。
2. 邀请篮球专业人士进行讲座或示范，拓宽学生的篮球知识。
3. 组织学生参观篮球比赛，激发学生对篮球运动的兴趣。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对本次训练的感受和建议，了解他们的学习需求。
2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解学生在家中的练习情况和家长的满意度。
篮球原地双手胸前传接球教案设计
篮球原地双手胸前传接球教案设计篮球原地双手胸前传接球教案设计。
篮球原地双手胸前传接球教案设计篇1教材分析篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性，同时可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能，以及培养学生勇敢顽强、机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
篮球的运球，是篮球运动最基础的动作之一，在小学低中段已多次出现，但由于学生练习强度和密度以及兴趣的原因掌握的程度却并不是很理想，特别是手型和球感上。
学情分析小学生、尤其是六年级的学生正处于身心发育的重要时期，活泼好动，对事物有一定的了解且充满好奇，有较强的模仿能力，有一定的运动能力；六年级男生喜爱上体育课，尤其喜爱上球类项目的课，但大部分女生对球类特别是对抗性较强的.篮球运动却羞于出手或是心存顾虑，虽然在之前低年级时候学生对运球有一定的学习和练习，但在手型动作上还存在较大的.问题，结合以上两点考虑我决定采用降低难度、采用多角度新方法的教学手段来激发学生的学习积极性，从而使得学生的运球能力有所提高，学会如何的运球练习。
教学目标1、参与认知目标：提高学生对篮球的兴趣及认识，了解篮球的部分相关知识，识记并说出行进间运球的具体方法，培养积极参加体育活动的意识。
2、技能目标：通过各种形式的练习，提高学生的篮球运球水平，同时发展学生的上、下肢力量和协调能力。
3、身体目标：通过练习提高学生的速度、灵敏、肌肉力量等素质。
4、心理和社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新、合作精神，展现学生青春的活力，增强竞争意识、团队精神、表现意识。
建立良好的人际关系，增强学生的自信心。
教学重点和难点1、重点：手腕控球、运球时手触球的部位。
2、难点：上下肢的协调配合，全身协调发力控制球的方向教学过程：分四个部分1、开始部分；2、准备部分；3、基本部分；4、结束部分。
篮球原地双手胸前传接球教案设计篇2一、指导思想在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。
双手胸前传接球体育教案
双手胸前传接球体育教案双手胸前传接球体育教案5篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的双手胸前传接球体育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
双手胸前传接球体育教案1一、教学目标1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。
2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。
3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。
二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。
【难点】控制移动中垫球的稳定性。
三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。
相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。
但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。
今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。
(二)准备部分1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。
直到最后一个人完成传递返回起点。
规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。
2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
3.复习“原地双手胸前传接球”(1)示范正面示范和侧面示范(2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。
出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。
五年级上册体育教学设计《篮球原地双手胸前传接球》
五年级上册体育教学设计《篮球原地双手胸前传接球》一. 教材分析《篮球原地双手胸前传接球》是五年级上册体育课程的一部分，旨在让学生掌握篮球传接球的基本技巧。
通过学习，学生能够理解篮球传接球的动作要领，提高团队协作能力，培养对篮球运动的兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的篮球基础，对篮球运动有一定的了解。
但是，学生在传接球技巧方面还存在一定的问题，如动作不规范、配合不默契等。
因此，在教学过程中，教师需要针对这些问题进行有针对性的指导。
三. 教学目标1.认知目标：让学生理解篮球原地双手胸前传接球的动作要领，知道其在篮球比赛中的应用。
2.技能目标：培养学生熟练地掌握篮球原地双手胸前传接球技巧，提高团队协作能力。
3.情感目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强团队精神。
四. 教学重难点1.教学重点：篮球原地双手胸前传接球的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性以及团队配合。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解篮球原地双手胸前传接球的动作要领。
2.演练法：学生分组练习，教师巡回指导，针对学生的问题进行针对性指导。
3.比赛法：学生进行篮球传接球比赛，提高学生的实践能力和团队协作能力。
六. 教学准备1.器材准备：篮球若干个，篮球场一座。
2.场地准备：划分好篮球场地，确保安全。
3.教学课件：制作篮球原地双手胸前传接球的动作要领课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍篮球原地双手胸前传接球的重要性和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师通过课件展示篮球原地双手胸前传接球的动作要领，让学生直观地了解动作细节。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
首先，教师示范动作，然后学生跟随示范进行练习。
在练习过程中，教师重点关注学生的动作准确性、协调性和团队配合。
4.巩固（10分钟）学生进行篮球传接球游戏，巩固所学技巧。
教师观察学生的表现，针对问题进行针对性指导。
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿
体育《原地双手胸前传接球》教案+试讲稿一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第二节“篮球基本技术”，详细内容为原地双手胸前传接球技术。
通过学习，使学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高控球能力和团队协作意识。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握原地双手胸前传接球的动作要领，提高控球能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，培养学生团队协作和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：原地双手胸前传接球的动作要领，尤其是传球时的手腕和手指运用。
教学重点：原地双手胸前传接球的动作规范，提高控球能力和团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，篮球架，计时器，哨子。
2. 学具：篮球服，篮球鞋，护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如运球、投篮等，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解原地双手胸前传接球的动作要领，示范动作，并强调传球时的手腕和手指运用。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（15分钟）组织学生进行原地双手胸前传接球比赛，提高学生控球能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 原地双手胸前传接球动作要领双手握球，掌心空出指尖触球，手腕用力目视传球目标，准确传球2. 控球能力提升方法多练习，提高手腕和手指灵活度加强团队协作，提高传球准确性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人或朋友一起练习原地双手胸前传接球，每人至少完成50次传球。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团或校队，提高篮球技能，培养团队精神。
同时，组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。
重点和难点解析1. 原地双手胸前传接球的动作要领，尤其是手腕和手指的运用。
小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案
小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案原地双手胸前传接球是小学体育与健康中的一项重要篮球技术。
通过教授这项技术，不仅能够提高学生的篮球水平和身体素质，还能够帮助他们培养团队合作意识和交流能力。
下面是关于小学体育与健康《原地双手胸前传接球》篮球教案的详细内容。
一、教学目标通过教授原地双手胸前传接球的技术，使学生掌握以下目标：1.了解原地双手胸前传接球的基本动作要领；2.掌握正确的动作姿势和动作连贯性；3.培养学生集中注意力、反应灵活、快速判断接球方向的能力；4.培养学生积极参与团队合作、互助互动的精神。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的原地双手胸前传接球的技术要领；2.难点：培养学生的反应速度和判断能力，提高接球成功率。
三、教学准备1.篮球场地；2.篮球；3.音乐设备。
四、教学过程第一步：热身活动（10分钟）播放适合的热身音乐，指导学生进行全身热身活动，包括拉伸、跑步、跳绳等，为接下来的篮球训练做好准备。
第二步：技术要领介绍（10分钟）1.教师向学生展示正确的原地双手胸前传接球的姿势和动作，并解释每一个动作要领。
2.强调种脚的正确姿势和重心的控制，以及双手传接球的要点。
第三步：分组练习（15分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人，彼此之间保持一段距离，站成一个圆形。
2.教师示范传球，引导学生按照正确的动作要领进行练习。
3.每个学生有3-5次机会进行传球，其他学生观察并给予评价和指导。
第四步：竞赛游戏（20分钟）1.设置几个传球目标点，每个目标点有不同的分值，学生需要按照规定的时间内尽可能多地传球，并瞄准目标点。
2.比赛结束后，教师统计分数，评选出最高分的小组。
第五步：总结讲解（10分钟）1.回顾本节课的教学内容，强调正确的动作要领和技巧；2.总结传球技术的重要性，并和学生一起讨论体育精神和团队合作的重要性。
五、教学延伸1.让学生反思自己在练习中的不足之处，并提出改进的建议；2.设置更高难度的传球目标点，并逐渐增加练习时间，提高学生的技术水平和反应能力；3.让学生在学校或社区篮球比赛中应用所学技术，提高学生对篮球的兴趣和参与度。
小学篮球双手胸前传球的教学设计(通用9篇)
小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）小学篮球双手胸前传球的教学设计（通用9篇）作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。
如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小学篮球双手胸前传球的教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学篮球双手胸前传球的教学设计篇1一、指导思想:根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛;通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教材分析:本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术三、学情分析:本次课的授课为;六年级3班，学生40，男21人，女19人。
本次课为第二次课，本课根据六年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习--传递球练习--原地双手胸前传接球技术动作练习--合作探究--传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。
结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。
运用“尝试--讨论--合作练习--评价--巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
四、教学目标1.认知目标:明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。
2.技能目标:通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。
《篮球原地双手胸前传接球》教案设计
《篮球原地双手胸前传接球》教案设计一、教学目标1.掌握篮球原地双手胸前传接球的技术动作；2.了解篮球传球的基本要点；3.培养准确、迅速、稳定的双手胸前传接球技能；4.培养团队合作意识和篮球运动的兴趣爱好。
二、学情分析本课程是中学体育一节篮球课，教学对象是初中生。
目前，大多数学生在篮球基本技能方面尚不够熟练，需要进一步加强练习。
因此，本课程旨在通过讲解、演示及练习等环节，帮助学生掌握篮球原地双手胸前传接球的技术动作，提高学生的篮球技能和兴趣爱好。
三、教学过程1、热身准备（10分钟）通过跑动、扭腰摆臀、拉伸等动作进行热身，提高学生体温并准备好进行篮球技能练习。
2、技术讲解（10分钟）了解双手胸前传接球的基本要点，并通过示范、图解等方式进行技术讲解，介绍以下要点：1）双手要张开到与肩同宽，并略微向前倾斜身体，准备接球；2）准确地接住球，并把手放在球的两边，这样会更加稳定；3）接住球后，用手指控制球，将球传到目标位置。
3、示范练习（10分钟）老师首先进行示范，让学生观看动作，然后组织学生进行带球、传球练习。
对于初学者，可先让他们练习单手原地传接球，再逐渐提高难度，练习双手胸前传接球。
4、小组合作练习（20分钟）将学生分成若干小组进行练习，每组2-3人，一人负责传球，一人负责接球，旁边的同学则进行观摩和指导。
要求学生在练习中相互合作、观察和纠正动作，并提高传球和接球的准确性。
5、实战演练（10分钟）将学生分成两组进行实战演练，体验篮球比赛的感觉，同时也能够贯彻练习成果。
可以设置比赛方式为两队轮流传球，在规定时间内传几次为胜利。
四、教学方法采取讲解、示范练习、小组合作练习、实战演练等多种教学方法，培养学生的动手能力和团队协作能力。
五、教学评价通过观察学生传球、接球的动作，判断学生是否掌握了正确的篮球传接球技术，是否有进一步提高的空间。
同时，还可以通过实战演练的方式，评价学生在团队合作和比赛中所表现出来的能力。
篮球原地双手胸前传接球教案
篮球原地双手胸前传接球教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神和沟通协调能力。
3. 提高学生的篮球运动兴趣，增强身体素质。
二、教学内容：1. 篮球原地双手胸前传接球技术动作讲解与实践。
2. 团队配合与战术意识的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球原地双手胸前传接球的基本技术。
2. 教学难点：动作要领的掌握和团队配合。
四、教学方法：1. 示范法：教师或优秀学生展示动作，引导学生模仿。
2. 练习法：分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 比赛法：组织小比赛，提高学生的实践能力和团队配合。
五、教学过程：1. 准备活动：跑步、拉伸，让学生充分活动身体，提高兴奋度。
2. 技术讲解与示范：教师讲解篮球原地双手胸前传接球的动作要领，并示范。
3. 实践练习：学生分组进行原地双手胸前传接球练习，教师巡回指导。
4. 团队配合练习：学生分组进行小型比赛，培养团队合作和战术意识。
六、教学评价：1. 对学生技术动作的掌握情况进行评价，关注双手胸前传接球的准确性、流畅性和力量控制。
2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其沟通协调能力和战术应用水平。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，以便调整教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球友谊赛，运用所学技巧，提高实战能力。
2. 邀请专业篮球教练进行授课，为学生提供更多学习机会。
3. 开展篮球社团活动，让学生在课余时间继续锻炼和提高。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物，避免学生在练习过程中受伤。
2. 提醒学生穿着合适的篮球服装和鞋子，以提高运动性能。
3. 注意学生在练习过程中的动作是否规范，避免肌肉拉伤等事故发生。
九、教学反思：2. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法、时间安排等方面。
3. 根据学生反馈和教学效果，调整教学计划，为下一节课做好准备。
十、课后作业：1. 学生回家后，观看篮球教学视频，加深对原地双手胸前传接球技术的理解。
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篮球《原地双手胸前传接球》教学设计
班级：七（12）班人数：48人教师：日期：2010.5
人数，向老师汇报。
‚
要求：注意力集中，动
作到位，队伍整齐
要求：认真、投入、积
极。
二基本部分一、游戏：传球脱
险规则：传球队员
围成圆，抢断同学
在圆中间抢球，传
球同学任意传球，
球被抢球人碰触，
就换传、接球失误
的人，抢球人换人
顺序按照次序。
二、散点传球练
习，不规定动作，
自由发挥、创新，
自由组合，不规定
人数进行练习。
三、学习原地胸前
传接球技术。
1、传球动作要领：
双手持球于胸腹
之间，眼视传球目
标，传球时后脚蹬
地发力，重心前
移，两臂前伸，同
时两手腕随之旋
内，用食中指拨
球，注意手型。
2、接球动作要领：
前跨一步，两臂伸
出迎球，手指自然
分开，缓冲来球力
量。
1、讲解游戏规则。
2全班分成四组进行，组
织学生进行练习。
3、游戏中采用提示、指
导。
4参与游戏,以身示范。
5总结游戏,引出主题。
二、讲解分组的方法、规
则与要求。
鼓励同学们要
积极创新，带着问题去练
习。
1、集中后，找出同学展
示各种传球方法，加以表
扬。
2、通过引用篮球明星来
导入本节课的学习内容，
激发学生的学习兴趣。
三、以学习卡片的形式，
让同学们自主研究学习。
1、教师派发卡片，学生
自由组合散点讨论学习。
2、集中，找学生出来示
范，学生评价，教师点评
并讲解、示范，提出易犯
错误并提示纠正方法。
1、传球要点：持球正确，
蹬地、伸臂、屈腕、拨指
动作协调连贯，双手用力
均匀。
2、接球要点：手型正确，
触球时收臂缓冲动作柔
和，连贯。
3、再组织学生进行散点
练习，引导学生积极思
考。
1、了解游戏内容及
规则
2、有疑虑者提问，
要求明确.
3、活跃地参与篮球
游戏实践活动。
4、在游戏中善总结
善领悟。
5、评价游戏，能体
会所得
二、按老师的要求，
充分发挥自己的创
新思维，做出各种
传球方法。
1、同学们欣赏别人
的传球方法。
三、认真听讲，拿
到卡片后自由组合
散点讨论学习，相
互指导。
1、认真欣赏观察别
人的动作，做出评
价。
2、认真听老师点
评，讲解、示范。
3、自由组合进行练
习，认真思考问题。
1、全班分成四组进行游
戏，中间站两名抢球的
同学。
2、游戏过程中积极、主
动，气氛高涨。
‚
要求：散点练习，自由
组合。
‚
要求：认真讨论、研究
动作方法。
24
分
钟
中
中
上
感受、自评和互评。
‚
要求：放松身心，在老师引导下做放松练习。