幼儿园教师舞蹈培训计划
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文孩子学习舞蹈要从小培养，幼儿园教师也要为此做好计划，制定出更有效果的舞蹈教学计划。
本文是小编为大家整理的幼儿园教师舞蹈培训计划，仅供参考。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇一依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
一、培训目的：1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
二、培训对象：幼儿园青年教师。
三、培训时间：每周星期一上午：配班教师每周星期二上午：主班教师四、培训内容:1、古典舞基本气息与指法练习。
2、组合一《提沉》。
3、组合二《舞姿与气息》。
4、组合三《古典手位》。
5、五、培训形式：以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
六、培训地点：幼儿园三楼多功能厅。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇二一、培训目的：为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
二、培训对象新入职3年以内的青年教师三、培训内容1、形体训练2、踢踏舞3、新疆舞四、培训形式和时间采取集中培训和自训自练相结合的形式每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训五、培训安排1、XX年9月上旬，制定，具体部署2、XX年9月下旬------XX年1月，培训工作全面展开9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习10月——11月踢踏舞成品舞11月——11月中旬新疆舞基本组合11月下旬——1月结合元旦节目综合练习六、说明1、参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤2、地点：四楼多功能厅幼儿园教师舞蹈培训计划篇三一. 教学目标1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。
幼儿园教师舞蹈培训方案
幼儿园教师舞蹈培训方案1. 引言舞蹈艺术作为幼儿园教育的一部分，对幼儿的身心发展具有重要的影响。
为了提高幼儿园教师的舞蹈教育能力，本文提出了一套针对幼儿园教师的舞蹈培训方案。
2. 培训目标本培训方案的目标是培养幼儿园教师的舞蹈教育能力，包括以下几个方面：- 提高教师对幼儿舞蹈发展的认知和理解；- 培养教师的舞蹈表演能力；- 增加教师的舞蹈教学技巧和方法。
3. 培训内容本培训方案将包括以下几个模块的内容：3.1 幼儿舞蹈概述- 介绍幼儿舞蹈的发展历程；- 分析幼儿舞蹈对幼儿身心发展的影响。
3.2 舞蹈表演技巧- 培养幼儿园教师的舞台表演能力；- 提高教师的舞蹈姿势和动作的正确性。
3.3 舞蹈教学方法- 探讨幼儿舞蹈教学方法的特点和要点；- 学习如何组织和设计舞蹈课程；- 分析幼儿舞蹈教学的常见问题及解决方法。
4. 培训方法为了提高培训效果，本培训方案将采用以下几种方法：4.1 理论授课- 通过讲座和讲解的方式，传授幼儿舞蹈的理论知识；- 分析实际案例，帮助教师理解和应用舞蹈教学方法。
4.2 实践训练- 组织教师们参与舞蹈实践训练，提升其舞蹈表演技巧和教学能力；- 在实践中加强教师对舞蹈姿势和动作的掌握。
4.3 视频学习- 邀请专业舞蹈教师录制舞蹈教学视频；- 提供给教师们观摩学习，以便他们更好地掌握舞蹈教学技巧。
5. 培训评估为了评估培训效果，将采取以下方法：5.1 理论考试- 在培训结束后，组织教师进行理论知识的考试；- 通过考试评估教师对舞蹈教育的掌握程度。
5.2 实践演示- 要求教师们在培训结束后进行实践演示；- 根据演示内容和表现评估教师的舞蹈表演和教学能力。
6. 培训成果通过本培训方案，幼儿园教师将获得以下成果：- 提升对幼儿舞蹈发展的认知和理解；- 提高自身的舞蹈表演技巧；- 掌握舞蹈教学的方法和技巧；- 提升幼儿舞蹈教育能力。
7. 结论通过本文提出的幼儿园教师舞蹈培训方案，可以有效提高教师的舞蹈教育能力，为幼儿的舞蹈教育提供更好的支持。
幼儿园教师舞蹈培训方案
幼儿园教师舞蹈培训方案一、培训目的。
幼儿园教师舞蹈培训旨在提高教师的舞蹈教学水平，丰富幼儿园教学内容，培养幼儿的艺术修养，促进幼儿全面发展。
二、培训内容。
1.舞蹈基础知识的学习，包括舞蹈的起源、发展历程、基本舞蹈动作、舞蹈分类等内容，让教师对舞蹈有一个系统的认识。
2.舞蹈教学技巧的提升，教师需要学习如何引导幼儿学习舞蹈动作，如何设计有趣的舞蹈课程，如何激发幼儿的学习兴趣，如何在舞蹈教学中注重个性发展。
3.舞蹈教学实践，通过实际操作，让教师们在实践中提升自己的舞蹈教学能力，培养教师的观察力、分析力和指导能力。
4.舞蹈教学案例分享，教师们可以分享自己的舞蹈教学案例，相互学习，相互借鉴，共同提高。
三、培训方式。
1.理论课程，通过专业老师的讲解，让教师们系统地学习舞蹈基础知识和教学技巧。
2.实践课程，组织教师们进行舞蹈动作的学习和实际操作，让他们在实践中感受舞蹈教学的乐趣和挑战。
3.案例分享会，安排时间让教师们分享自己的舞蹈教学案例，进行交流和讨论。
四、培训效果评估。
1.考核方式，培训结束后进行理论和实践的考核，评定教师们的学习成果。
2.评估标准，主要从舞蹈知识掌握程度、教学技巧运用情况、实践操作表现、案例分享质量等方面进行评估。
3.评估结果，根据评估结果对教师们进行奖惩，对学习成绩优秀的教师进行表彰，对学习成绩较差的教师进行辅导和指导。
五、培训后续。
1.定期跟进，培训结束后，要定期跟进教师们的舞蹈教学情况，及时发现问题并进行指导。
2.持续学习，鼓励教师们参加相关专业培训和学习，不断提升自己的舞蹈教学水平。
3.经验分享，建立经验分享平台，让教师们可以随时随地分享自己的舞蹈教学经验，相互学习，共同进步。
六、总结。
通过幼儿园教师舞蹈培训，可以提高教师的舞蹈教学水平，为幼儿提供更加丰富多彩的教学内容，促进幼儿的身心健康发展，为幼儿园教育质量的提升做出积极贡献。
希望通过不懈的努力，幼儿园的舞蹈教学能够走向更加科学、规范、专业的道路。
幼儿园教师艺术培训方案 幼儿园培训
幼儿园教师艺术培训方案一、概述幼儿园教师作为托管和教育孩子的重要角色，其专业技能和素养对幼儿园教育质量起着至关重要的作用。
而艺术教育作为幼儿园教育的重要组成部分，更是需要教师具备一定的专业知识和技能。
建立科学的幼儿园教师艺术培训方案，对提高幼儿园教师的专业水平和教育质量具有重要意义。
二、培训目标1. 提升教师的艺术素养和审美能力，使其具备较高水平的艺术修养和艺术表现能力；2. 增强教师的创造力和想象力，拓宽教师的艺术视野，激发其对艺术教育的热情和兴趣；3. 能够灵活运用艺术教育手段，设计和实施丰富多彩的艺术活动，满足幼儿的艺术需求和发展。
三、培训内容1. 艺术理论知识的讲授通过艺术绘画、音乐、舞蹈等领域的教育理论知识的讲授，使教师了解艺术教育的基本概念、发展规律和教学原则等，为其提供理论指导和教学依据。
2. 艺术技能的培训针对不同的艺术形式，如绘画、手工、音乐、舞蹈等，组织教师进行相应的专业技能培训，提升其艺术表现能力和实际教学操作能力，使其能够熟练掌握各种艺术教育技巧和方法。
3. 实践教学开展各种形式的艺术实践教学活动，如师生共同创作艺术作品、观摩艺术展览、组织艺术汇报演出等，让教师在实践中学习、体验并应用艺术教育的方法和手段，提高他们的实际操作能力。
四、培训方法1. 理论讲授与实践相结合在培训过程中，既要注重艺术理论知识的传授，又要加强实际操作，实践教学和理论知识相结合，使教师既能了解艺术教育的相关理论知识，又能通过实践操作，懂得如何将理论知识运用到实际教学中去。
2. 个性化培训尊重教师个体差异，根据其自身的专业特长和教学需求，量身定制个性化的培训计划，满足不同教师的学习需求，使培训效果更加显著。
3. 反思与总结在培训结束后，组织教师进行反思与总结，鼓励教师将所学知识和技能运用到日常教学实践中去，并及时总结和反思教学中遇到的问题和困难，以便不断提升自身的艺术教育水平。
五、培训评估1. 培训前的预测评估在培训开始之前，对教师的基本素养和教学水平进行评估，以确定培训的侧重点和内容，为培训后的效果评估提供依据。
幼儿园手指舞蹈培训计划
幼儿园手指舞蹈培训计划1. 引言手指舞蹈是一种独特的艺术表现形式，通过手指的灵活运动展现出美妙的节奏和优美的形态。
在幼儿园阶段，培养幼儿对手指舞蹈的兴趣和能力，有助于他们的智力和身体发展。
因此，开展幼儿园手指舞蹈培训计划是非常有意义的。
2. 培训目标•帮助幼儿培养艺术审美和表达能力•提升幼儿的认知和协调能力•培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣•增强幼儿的自信心和团队合作意识3. 培训内容3.1 舞蹈基础知识•手指舞蹈的基本动作和技巧•舞蹈的节奏和规范动作•音乐与舞蹈的配合3.2 手指舞蹈教学•由专业舞蹈老师进行手指舞蹈教学•分阶段、循序渐进地进行教学•组织幼儿参与手指舞蹈表演3.3 舞蹈活动•定期举办手指舞蹈表演活动•参与跟读及自由创作手指舞蹈•组织观赏其他幼儿的表演并学习交流4. 培训方法•小组教学与个性化指导相结合•创设轻松愉快的学习氛围•通过游戏互动和角色扮演等形式加深幼儿对舞蹈的理解5. 培训计划执行步骤1.制定幼儿园手指舞蹈培训计划2.招聘专业舞蹈老师3.调查家长和幼儿的兴趣和需求4.撰写教学大纲和教学设计5.组织幼儿园教师参与培训，并提供协助6.设立培训课程和活动安排7.开展培训并进行实时评估与调整8.结业表演和总结反馈6. 培训效果评估•考核幼儿手指舞蹈技能的掌握情况•评估幼儿对舞蹈的兴趣和参与程度•收集家长和幼儿的反馈意见并针对问题做出调整7. 结语幼儿园手指舞蹈培训计划旨在通过专业的教学和科学的培训方法，帮助幼儿培养艺术审美和表达能力，提升其认知和协调能力，增强自信心和团队合作意识，促进幼儿全面发展。
希望通过这一计划，为幼儿园幼儿打下良好的舞蹈基础，激发他们的创造力和想象力，培育未来的艺术人才。
幼儿教师培训舞蹈的计划
幼儿教师培训舞蹈的计划一、培训目的和意义随着幼儿教育理念的转变和社会需求的变化，越来越多的幼儿教师开始意识到舞蹈在幼儿教育中的重要性。
舞蹈作为一种综合性的表演艺术形式，能够激发幼儿的兴趣、培养他们的审美情感、提高他们的动手能力和身体协调能力，对幼儿的身心发展和学习能力有着积极的促进作用。
因此，为了提高幼儿教师的舞蹈教学能力，本次培训将着重对幼儿教师进行舞蹈教学理论和实践技能方面的培训，以提升他们在幼儿教育中的教学水平和服务质量。
二、培训内容和流程1.培训内容：（1）舞蹈教育理论知识：介绍舞蹈在幼儿教育中的重要性、舞蹈对幼儿身心发展的促进作用，以及幼儿舞蹈教学的基本原则和方法。
（2）舞蹈基础技能培训：包括基本舞蹈动作、舞蹈姿势、舞蹈节奏和音乐感等基础训练。
（3）幼儿舞蹈教学实践：通过教师在实际教学中的操作演练，培养教师的教学能力和指导技巧。
（4）舞蹈教学活动设计：介绍幼儿舞蹈教学活动的设计原则和方法，帮助教师更好地组织和设计舞蹈教学活动。
2.培训流程：（1）开班仪式：介绍培训内容和目标，让教师明确培训的重要性和意义。
（2）理论学习环节：邀请专业舞蹈老师进行舞蹈教育理论知识的讲解和传授。
（3）技能培训环节：安排专业舞蹈老师进行舞蹈基础技能的训练和指导。
（4）实践演练环节：组织教师进行舞蹈教学实践，进行教学案例点评和分享。
（5）总结交流环节：对本次培训的收获和成效进行总结，并对下一步的工作提出安排和建议。
三、培训方法和手段本次培训将采用多种方式组织，如课堂讲授、示范教学、小组讨论、实践演练等，综合运用各种教学手段和教学资源，确保培训的多样性和有效性。
同时，鼓励教师们积极参与，提供良好的学习氛围和互动空间，促使教师们更好地消化和吸收培训内容，提高培训的实效性和可操作性。
四、培训师资力量本次培训将邀请具有丰富舞蹈教学经验和丰富教学资源的专业教师来进行授课和指导，以确保培训内容的权威性和实用性。
同时，本次培训还将邀请幼儿教育领域的专家学者参与，为教师们提供更全面的指导和支持。
幼儿舞教师培训计划书
幼儿舞教师培训计划书
一、培训目标
本次培训的目标是使幼儿舞蹈教师掌握舞蹈教学的基本理论知识和教学技巧，提升专业能力，注重幼儿舞蹈的趣味性和健康性，促进幼儿全面发展。
二、培训内容
1. 舞蹈教学理论知识学习：包括幼儿舞蹈教育的目标、意义、原则等，传授基本的舞蹈理论知识。
2. 舞蹈教学基本技巧：包括姿势、步法、动作的训练技巧等。
3. 幼儿舞蹈曲目选取与编排：介绍如何根据幼儿的特点选取合适的舞蹈曲目，并指导如何编排舞蹈内容。
4. 舞蹈教学实例分析与研究：结合实际案例分析教学中遇到的问题，并提供解决方案。
5. 幼儿身体素质和舞蹈教学的关系：介绍幼儿身体素质对舞蹈教学的重要性，教师如何引导幼儿进行身体素质的训练。
6. 幼儿舞蹈教学实践：组织幼儿舞蹈教师进行实地教学实践，加强实际操作能力。
三、培训方式
我们将采用多种培训方式，包括理论讲座、实际教学操作、案例分析及个别辅导等，以多种形式深入浅出的传授幼儿舞蹈教学理论和技巧，并让每位教师在实际操作中加强对幼儿舞蹈教学方法的理解和掌握。
四、培训时间和地点
培训时间为两天，周末进行。
培训地点将在市内举办，具体地点另行通知。
五、预期收获
参与培训的幼儿舞蹈教师将从中获益良多，增强自身的舞蹈教学能力、提升幼儿舞蹈教育水平，进一步提升教育教学质量。
总之，通过此次培训，我们将使每位幼儿舞蹈教师更加系统地掌握幼儿舞蹈教学知识和技巧，提高教学质量，为幼儿提供更加优质的舞蹈教学服务，同时完善幼儿舞蹈教学体系，使之具有更高的实用性和适应性。
希望此次培训能够得到更广泛的关注和支持。
舞蹈教师日常培训计划表
舞蹈教师日常培训计划表第一阶段：个人能力培训1.个人素质培养目标：提高教师的个人素质和职业道德水平，增强自信心和责任感。
计划：参加专业素质培训，包括心理辅导、职业道德规范、个人形象提升等方面的培训课程。
2. 舞蹈技能提升目标：不断提高教师的舞蹈技能和专业水平，提高教学质量。
计划：组织教师参加专业的舞蹈培训课程，包括舞蹈技巧、表演技能、音乐舞蹈理论等方面的培训。
3. 教学方法学习目标：培养教师的教学方法和辅导能力，提高教学效果。
计划：组织教师学习教学理论、教学方法、课堂管理等方面的知识，提高教学效果。
第二阶段：团队协作培训1. 团队意识培养目标：培养教师的团队意识和合作精神，增强团队凝聚力。
计划：组织教师参加团队建设活动、团队合作游戏等，增强团队意识和合作能力。
2. 团队管理学习目标：提高团队管理能力和团队协作水平，提高工作效率。
计划：组织教师参加团队管理培训课程，学习团队管理理论、团队协作技巧等，提高团队协作水平。
3. 团队精神培养目标：提高教师的团队责任感和团队忠诚度，增强团队凝聚力。
计划：组织教师参加团队精神培训课程，包括团队合作、团队凝聚力培养等，提高团队责任感和团队忠诚度。
第三阶段：学科知识培训1. 舞蹈理论学习目标：提高教师的舞蹈理论水平和专业知识，提高教学水平。
计划：组织教师学习舞蹈理论、舞蹈史、舞蹈审美等方面的知识，提高专业水平。
2. 音乐舞蹈知识学习目标：提高教师的音乐舞蹈知识和专业水平，丰富教学内容。
计划：组织教师学习音乐舞蹈知识、音乐舞蹈表演技巧等，提高教学水平。
3. 舞蹈教学技巧学习目标：提高教师的舞蹈教学技巧和辅导能力，提高教学效果。
计划：组织教师学习舞蹈教学方法、教学技巧、课堂管理等，提高教学效果。
第四阶段：教学实践培训1. 教学实践准备目标：提高教师的课堂教学能力和实践操作能力，丰富教学内容。
计划：组织教师参加教学实践准备课程，包括教学案例研讨、实践操作等，提高教学实践能力。
教师舞蹈培训计划表
教师舞蹈培训计划表一、培训目的与意义教师舞蹈培训旨在提高教师舞蹈教学水平，以及提升学校舞蹈教育质量。
通过培训，可以帮助教师提升舞蹈专业知识和技能，提高教学水平，培养师资队伍，为学校舞蹈教学发展奠定基础。
二、培训对象本次培训对象为各学校舞蹈教师及相关管理人员，包括中小学各级别的舞蹈教师。
三、培训时间和地点培训时间：连续举行，每周六进行全天培训，共进行8周培训地点：各区教育局大会议室四、培训内容与进度1. 第一周- 培训内容：课程开端，介绍舞蹈教学的基本概念和发展历程- 进度：概述舞蹈教学的重要性，了解培训目的和意义2. 第二周- 培训内容：舞蹈基本功训练- 进度：讲解舞蹈基本功，进行基本功训练3. 第三周- 培训内容：教学方法与技巧- 进度：学习舞蹈教学方法和技巧，掌握教学技巧的应用4. 第四周- 培训内容：舞蹈教学实践与辅导- 进度：进行舞蹈教学实践，辅导教师进行实际教学操作和指导5. 第五周- 培训内容：舞蹈教学资源与课件制作- 进度：了解舞蹈教学相关资源和课件的制作方法，进行实际操作6. 第六周- 培训内容：舞蹈编排与创新- 进度：学习舞蹈编排和创新理念，实践编排和创新舞蹈作品7. 第七周- 培训内容：舞蹈评价与教学改进- 进度：学习舞蹈教学评价方法和教学改进策略8. 第八周- 培训内容：总结与展望- 进度：总结培训内容，进行培训效果评估，展望今后发展方向五、培训方式本次培训采取理论与实践相结合的方式进行。
每周进行2-3场培训课程，其中包括理论授课、实际操作以及实地教学辅导等内容。
六、培训评价方式1. 定期进行培训效果评估，通过问卷调查、学员反馈、培训成绩等方式进行评价。
2. 培训结束后，进行综合评估，掌握培训效果，及时调整培训计划，提高培训质量。
七、培训资料和教材培训资料主要包括舞蹈教学相关书籍、教学视频、教案、教具等，培训学员可以根据实际情况进行选用。
八、培训费用培训费用由各区教育局承担，并提供培训津贴、培训教材和相关费用。
幼儿园教师个人舞蹈研修计划
幼儿园教师个人舞蹈研修计划
舞蹈作为一种表现艺术，其技巧和内涵的传承需要系统的学习和实践。
对于幼儿园教师而言，制定一个合理的个人舞蹈研修计划，不仅能够帮助他们在教学中更自信地展示舞蹈动作，还能够激发孩子们对舞蹈的兴趣。
教师需要明确研修目标。
这包括提高舞蹈技能、增强舞蹈编排能力、了解儿童舞蹈教育的
最新理念等。
目标的设定应当结合教师自身的实际情况，既要有挑战性，也要确保可行性。
是研修内容的规划。
研修内容应当涵盖基础舞蹈技巧的学习与练习、舞蹈作品的分析与创作、以及儿童舞蹈教学方法的研究。
例如，可以每周安排两次基础舞蹈技巧的练习，每次
1小时；每月分析并尝试编排一支适合幼儿的舞蹈作品；每季度参加一次关于儿童舞蹈教
育的研讨会或培训。
教师还应该注重研修方法的选择。
除了自学之外，可以报名参加专业的舞蹈培训班，或者
加入舞蹈社团，与其他舞蹈爱好者交流心得。
同时，利用网络资源，观看国内外优秀的儿
童舞蹈视频，也是一个很好的学习途径。
在实施研修计划的过程中，教师需要不断反思和调整。
可以通过录制自己的舞蹈视频，观
察并分析自己的舞蹈动作是否准确、表情是否到位。
同时，也可以邀请同事或专业人士给
予反馈，以便及时调整学习方向和方法。
教师应当将所学应用到教学实践中。
在幼儿园的日常活动中，可以设计丰富多彩的舞蹈课程，让孩子们在快乐中学习舞蹈，感受舞蹈的魅力。
同时，教师还可以组织舞蹈表演活动，让孩子们有机会展示自己的舞蹈才能，增强自信心。
舞蹈培训幼儿园合作计划
舞蹈培训幼儿园合作计划一、前言随着社会的不断发展，人们的生活水平不断提高，对儿童教育的要求也越来越高。
舞蹈作为一种艺术形式，不仅可以培养孩子的兴趣爱好，还可以锻炼孩子的身体素质和表达能力，因此，舞蹈在幼儿教育中的重要性愈发凸显。
本文旨在对舞蹈培训幼儿园合作计划进行全面的规划和分析，以期为幼儿园提供更好的舞蹈培训服务，为孩子们的健康成长尽一份力量。
二、合作目的1. 促进舞蹈艺术的普及通过与舞蹈培训机构合作，幼儿园可以为孩子们提供更专业的舞蹈培训服务，激发孩子们的艺术潜能，培养他们对舞蹈的兴趣和爱好。
2. 提高幼儿园舞蹈教育的质量合作机构的专业舞蹈老师可以为幼儿园的幼儿提供更专业的舞蹈教育和指导，提高教学质量，提升教育水平。
3. 培养孩子们的动手能力和表现能力通过舞蹈培训，可以锻炼孩子们的动手能力和表现能力，培养他们的自信心和团队精神，为他们将来的成长奠定良好的基础。
三、合作形式1. 开展课外舞蹈培训课程合作机构可以根据幼儿园的实际情况，开展一些针对不同年龄段的舞蹈培训课程，教授孩子们基础舞蹈技巧和舞蹈表演技巧。
2. 举办舞蹈比赛和表演活动合作机构可以组织舞蹈比赛和表演活动，鼓励幼儿园的孩子们参与，展示他们的舞蹈才艺，提高他们的舞蹈水平。
3. 开展家长舞蹈培训课程合作机构可以针对幼儿园的家长开展一些舞蹈培训课程，让家长们了解舞蹈教育的重要性，扩大舞蹈教育的影响力。
四、合作内容1. 培训课程内容舞蹈培训课程内容可以包括基础舞蹈技巧、舞蹈基本功训练、舞蹈表演技巧等，在培养孩子们的舞蹈兴趣的同时，提高他们的舞蹈水平。
2. 师资配备由合作机构提供专业的舞蹈老师，确保教学质量，提高教学水平。
3. 资源共享合作双方可以在舞蹈教材、教学资源、场地设备等方面进行资源共享，充分利用资源，提高教学效果。
五、合作机构选择原则1. 专业性合作机构应有一定的舞蹈教育背景和丰富的教学经验，能够为幼儿园提供专业的舞蹈培训服务。
2. 知名度合作机构的知名度和口碑应良好，有一定的教育实力和影响力。
教师舞蹈技能培训计划表
教师舞蹈技能培训计划表一、培训目标1. 提高教师的舞蹈技能水平和艺术修养，拓宽舞蹈知识和视野，增强教师的舞蹈教学能力和水平。
2. 培养教师热爱舞蹈艺术，懂得舞蹈教学的重要性，提高教师对舞蹈教学的热情和责任感。
3. 通过培训，使教师能够更加丰富教育教学资源，为学校舞蹈教学提供更多的可能性。
二、培训内容1. 舞蹈基础知识- 舞蹈基本功- 舞蹈姿势和体态- 舞蹈节奏和节拍感2. 舞蹈技巧- 舞蹈动作的规范和标准- 舞蹈技巧的训练和提高- 舞蹈表现力的培养和提升3. 舞蹈教学方法- 舞蹈教学的理论基础- 舞蹈教学的实践技巧- 舞蹈教学的案例分析和讨论4. 舞蹈教学实践- 舞蹈课堂教学实践- 舞蹈教学案例研究- 舞蹈教学实际操作和训练5. 舞蹈创作与表演- 舞蹈创作的方法和技巧- 舞蹈表演的要点和注意事项- 舞蹈作品的编排和排练6. 舞蹈文化和艺术鉴赏- 舞蹈的历史和发展- 舞蹈作品的欣赏和评价- 舞蹈艺术的文化内涵三、培训形式1. 理论讲授在培训过程中，将邀请专业老师对相关舞蹈理论知识进行系统讲解，包括舞蹈基础知识、舞蹈技巧、舞蹈教学方法等内容。
2. 实践训练培训过程中将安排舞蹈教学实践课程，由专业老师进行指导和辅导，帮助教师提高舞蹈编排和教学能力。
3. 学习交流每个培训课程结束后，将安排教师进行学习交流，分享自己的舞蹈教学心得和体会，相互学习，相互提高。
四、培训要求1. 参训教师必须具备一定的舞蹈基础知识和教学经验。
2. 参训教师必须积极参与培训课程和活动，认真听讲，主动提问，积极讨论。
3. 参训教师必须完成培训学习任务，认真完成培训课程后的作业和考核。
4. 参训教师必须对舞蹈教学有浓厚的兴趣和热情，能够在教学实践中勇于创新，敢于尝试。
五、培训安排1. 第一阶段：舞蹈基础知识时间：1周内容：进行舞蹈基础知识的理论讲授和实践训练。
2. 第二阶段：舞蹈技巧和教学方法时间：2周内容：进行舞蹈技巧和教学方法的理论讲授和实践训练，学习各类舞蹈教学案例。
幼儿园教师舞蹈技能培训方案 幼儿园舞蹈技能
幼儿园舞蹈技能培训方案是针对幼儿园教师的专业技能培训计划，旨在提升幼儿园教师的舞蹈技能水平，提高他们在教学中的专业素养和能力。
幼儿园舞蹈技能培训方案以幼儿园教师的实际需求为出发点，结合幼儿园教育的特点和舞蹈教学的基本原则，为幼儿园教师提供专业的培训课程和教学指导，帮助他们更好地开展幼儿舞蹈教学工作。
一、培训目标1.提升幼儿园教师的舞蹈教学能力，提高其舞蹈表演水平和教学水平。
2.增强幼儿园教师的舞蹈教学理念和方法，提高其专业素养和教学技能。
3.激发幼儿园教师的教学激情，提高其对幼儿舞蹈教学的兴趣和热情。
二、培训内容1.舞蹈基础知识的讲解和学习，包括舞蹈的基本功和基本舞步的训练。
2.舞蹈教学方法的介绍和实践，包括幼儿舞蹈教学的特点和教学技巧。
3.舞蹈教学实例的分析和演示，包括不同类型舞蹈的教学案例和教学的4.舞蹈教学资源的整合和利用，包括舞蹈教学音乐和舞蹈教材的选用和使用。
5.舞蹈教学活动的设计和实施，包括幼儿舞蹈教学的课堂设计和教学实践。
6.舞蹈教学评价和反思，包括教师自身教学效果的评价和教学反思。
三、培训方法1.理论与实践相结合的教学方式，采用专业的教学大纲和教学大纲设计，让幼儿园教师全面了解舞蹈教学的理论知识和实践技能。
2.师生互动的教学模式，通过师生互动和小组讨论的形式，引导幼儿园教师深入思考和交流，提高其学习效果和教学水平。
3.现场教学和校园实践相结合的教学方法，通过现场观摩和校园实践活动，让幼儿园教师亲身感受舞蹈教学的魅力和魅力。
4.多角度的教学资源和多媒体的教学手段，通过多媒体教学资源和多媒体教学手段，激发幼儿园教师的学习兴趣和学习动力。
四、培训效果1.提升幼儿园教师的专业素养和教学水平，增强其舞蹈教学能力和教学自信心。
2.增强幼儿园教师的职业发展和发展潜力，提高其在幼儿教育行业的竞争力和影响力。
3.促进幼儿园舞蹈教学的改革和创新，提高幼儿舞蹈教学的质量和水平。
4.营造积极向上的校园文化和教育氛围，促进幼儿园教师的教学和教育事业的发展。
幼儿园教师舞蹈培训计划3篇范文
首先，要了解幼儿园教师舞蹈培训计划的目的和重要性。
幼儿园教师是0-6岁幼儿成长路上的重要指导者，除了传授知识以外，他们也扮演着生活导师、情感导师等角色。
因此，培训教师出色的舞蹈技能和综合素质是非常必要的。
接下来，我们来探究具体的幼儿园教师舞蹈培训计划。
一、计划目标1.提高教师的艺术素养和舞蹈技能，保证课堂教学的质量。
2.提升教师对幼儿舞蹈领域的认识和理解，创新教学方法。
3.加强教师团队协作，提高团队教学质量。
二、计划安排1.学习舞蹈基础知识在课程最初的阶段，教师将学习基础舞蹈知识，包括舞蹈的历史、分类、基本动作及其技巧、舞蹈表演技巧等。
学习中要求教师完成简单的舞蹈动作演练。
2.学习与儿童舞蹈的结合在这个阶段，教师将了解儿童舞蹈的特点和基本要素，学习如何将这些要素融入到教学中，使幼儿对舞蹈有兴趣，并通过舞蹈提升幼儿的协调能力和动手能力。
3.学习编排舞蹈在这个阶段，教师将学习如何根据幼儿的兴趣、年龄，编排适合他们的舞蹈节目。
同时，还会让教师会如何合理的使用舞台、光线和音乐等因素，提高节目的效果和观赏性。
4.教学实践在以上三个阶段学习结束之后，教师将首先自己创作小节目，并在同行教师的组织下进行互动教学和讲评，针对每个教师的个人特点和难点，进行帮助和指导。
最后，在计划的结束时，对教师们学习和教学的成果进行总结，并在课程排练中展示他们的技能，达到了最终的教学目标。
三、计划成果1.教师将拥有更多的知识和技能，自信地进行幼儿舞蹈教学。
2.更丰富的教学方法和技巧，让幼儿更好地享受舞蹈带来的乐趣。
3.提高教师们的团队协作能力，保证课堂教学的质量。
总之，幼儿园教师的舞蹈教学是一项非常重要的工作，需要教师具备专业知识和技能。
通过这个培训计划，教师将充分掌握幼儿舞蹈教学的方法和技巧，为幼儿的身心健康成长提供更多的乐趣。
幼儿教师舞蹈培训计划
幼儿教师舞蹈培训计划
一、背景介绍
在幼儿教育领域，舞蹈作为一种重要的教育工具，不仅能够促进幼儿身体的发育，还能够培养幼儿的审美情感和综合能力。
因此，为了提升幼儿教师的舞蹈教学水平，我们设计了一项幼儿教师舞蹈培训计划。
二、培训目标
本培训计划旨在提高幼儿教师的舞蹈教学技能，让他们能够更好地引导幼儿学
习舞蹈，促进幼儿全面发展。
三、培训内容
1.舞蹈教学理论知识
2.舞蹈基本功训练
3.舞蹈编排与创作技巧
4.舞蹈教学实践
四、培训方法
1.理论讲解：通过课堂讲授方式，向幼儿教师传授舞蹈教学理论知识。
2.实践演练：安排舞蹈教学实践课程，让幼儿教师在实际操作中掌握舞
蹈教学技巧。
3.个性辅导：针对不同幼儿教师的实际情况，提供个性化的辅导指导。
五、培训周期
本培训计划共设定为一个月，每周安排两次培训课程，每次培训课程为2小时。
六、培训成果
经过本培训计划的学习，幼儿教师将能够： 1. 熟练掌握舞蹈教学理论知识； 2. 具备扎实的舞蹈基本功训练能力； 3. 能够独立完成舞蹈编排与创作任务； 4. 提升
舞蹈教学实践能力。
七、总结
通过本舞蹈培训计划，相信幼儿教师们的舞蹈教学水平将得到有效提升，能够
更好地为幼儿提供高质量的舞蹈教育服务，助力幼儿全面发展。
以上是幼儿教师舞蹈培训计划的具体内容，希望各位教师能够积极参与培训，共同促进幼儿舞蹈教育事业的发展！。
舞蹈教育教师培训计划表
舞蹈教育教师培训计划表一、培训目标通过本次培训，参与者将加深对舞蹈教育的理解，掌握相关的教学方法和技能，提高教学质量和水平，培养出更多优秀的舞蹈教育教师，促进舞蹈教育事业的发展。
二、培训内容1. 舞蹈基础知识参与者将学习舞蹈的基本动作、舞蹈的基本功和基本理论知识，包括舞蹈的历史、发展、分类等。
2. 舞蹈教学方法学习和了解常见的教学方法，包括示范教学、讲授法、示范结合讲授法等，培养教师的教学能力和方法。
3. 舞蹈教学技能通过理论知识和实际操作相结合的方式，提高参与者的舞蹈教学技能，包括肢体语言的运用、节奏控制、音乐知识等。
4. 舞蹈教学案例通过分析和讨论优秀的舞蹈教学案例，帮助参与者更好地理解和掌握教学方法和技能。
5. 舞蹈教育理论学习舞蹈教育的基本理论，包括教育心理学、教学设计、课程设置等，提高教师的教育素养和思维能力。
6. 舞蹈教育实践通过实际教学实践，培养教师的教学实践能力，提高教师的实际教学水平。
三、培训方式1. 理论教学通过讲座、课程讲解、案例分析等方式，传授相关理论知识和教学方法。
2. 实践操作通过实际动作操作、模拟教学等方式，帮助参与者掌握相关的教学技能和方法。
3. 课堂辅导对参与者的课堂教学进行辅导和指导，提供个性化的教学帮助和建议。
四、培训时间本次培训计划为期一个月，每周安排课时为24课时。
五、培训评估1. 知识测验每周安排知识测验，检测参与者对培训知识的掌握情况。
2. 教学实践评估对参与者的教学实践进行评估，包括教学理论、教学方法、教学技能等方面。
3. 培训总结培训结束后，进行培训总结和评估，对培训效果进行分析和总结。
六、培训师资本次培训由具有丰富舞蹈教育经验和理论知识的资深教师授课，保证培训内容的专业性和实用性。
七、培训保障1. 提供相关教学资料和工具提供培训所需的教学资料和工具，包括相关教材、教学视频、音响等。
2. 提供教学场地和设备提供适合的教学场地和设备，保证培训的顺利进行和教学效果。
幼儿园体操舞蹈：教师健身培训及体能训练计划
幼儿园体操舞蹈：教师健身培训及体能训练计划一、如何进行幼儿园体操舞蹈教师健身培训？在进行幼儿园体操舞蹈教师健身培训时，首先需要对教师的身体素质进行全面评估，包括力量、柔韧性、耐力、平衡等多个方面。
这不仅有助于教师更好地掌握体操舞蹈技能，还能有效提高教师对幼儿进行体能培训的能力。
教师健身培训应该按照从简到繁的原则进行，先从基础训练开始，再逐渐加大难度，最后进行专项训练和技能提升。
培训内容可以包括形体训练、肌肉训练、心肺功能训练等多个方面，以确保教师在进行体操舞蹈教学时能够胜任。
二、体能训练计划的制定及实施在进行幼儿园体操舞蹈教师健身培训后，接下来需要制定和实施体能训练计划。
体能训练计划应该根据幼儿的特点和教学内容的要求进行细化，确保针对性和灵活性。
在制定体能训练计划时，可以考虑将体能训练内容分为力量训练、柔韧性训练、耐力训练和平衡训练四个部分，以保证全面培养幼儿的体能素质。
还可以根据幼儿的芳龄等特点进行细致的分级培训，确保训练效果最大化。
三、个人观点和理解我认为，幼儿园体操舞蹈教师健身培训及体能训练计划对于幼儿的身体素质和综合能力的培养具有非常重要的作用。
只有教师自身具备较高的体能素质和专业技能，才能更好地指导幼儿进行体操舞蹈教学，从而有效提升幼儿的身体素质。
体能训练计划的制定和实施，能够有助于教师更加系统和科学地进行幼儿园体操舞蹈教学，从而为幼儿全面发展奠定良好基础。
总结回顾通过对幼儿园体操舞蹈教师健身培训及体能训练计划的深入探讨，我们不仅了解了培训的重要性，还明确了制定和实施体能训练计划的重要性。
通过这些培训和计划，可以更好地提高教师的体能素质和专业水平，进而为幼儿的全面发展助力。
本文从简到繁地介绍了幼儿园体操舞蹈教师健身培训及体能训练计划的重要性，并对其具体内容和实施方法进行了详细探讨。
结合个人观点和理解，对于培训和计划的重要性和实施方法都有了更加深刻的认识。
通过本文的阐述，相信读者对幼儿园体操舞蹈教师健身培训及体能训练计划都有了更加全面、深刻和灵活的理解，希望能对你有所帮助。
教师舞蹈培训研修计划书
教师舞蹈培训研修计划书
一、培训目标
本次培训的核心目标是提高教师们的舞蹈专业素养和创新教学能力。
通过培训，教师将能
够掌握最新的舞蹈教育理念，熟悉多种舞蹈风格和教学方法，并能根据不同年龄段学生的
特点灵活运用到教学实践中去。
二、培训内容
1. 舞蹈理论学习：涵盖舞蹈史、舞蹈美学、舞蹈生理学等基础理论知识，为教师提供坚实
的理论基础。
2. 舞蹈技能训练：包括古典舞、民族民间舞、现代舞等多种舞蹈风格的技能学习与实践。
3. 教学方法研讨：分析案例，交流经验，探讨如何将舞蹈技巧有效融入课堂教学中。
4. 创意编舞工作坊：鼓励教师进行舞蹈创作，培养创新思维和编创能力。
三、培训对象
此次培训面向所有在职的舞蹈教师，特别是那些渴望提升个人专业素养，愿意不断探索舞
蹈教育新方法的教师。
四、培训方式与周期
培训将采取线上与线下相结合的方式进行，总周期为三个月。
线上部分主要通过视频教程、网络研讨会等形式进行，便于教师灵活安排学习时间；线下部分则包括面对面的技能训练、工作坊等互动环节，以增强实操体验。
五、考核与评估
为确保培训效果，我们将在培训结束后进行综合考核，包括理论测试、技能展示和教学案
例分析等。
通过考核的教师将获得相应的认证证书，以证明其在舞蹈教学领域的专业水平。
六、后续支持与发展
完成培训的教师将有机会加入我们的舞蹈教育社群，持续获取最新的舞蹈教育资源和信息。
同时，优秀教师还有机会参与国内外的交流活动，进一步拓宽国际视野。
总结：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师舞蹈培训计划 High quality manuscripts are welcome to download
在随着我国社会的不断发展中,人们的生活水平以及品质也正在不断提高。
其中,作为艺术专业的重要组成部分,在一定程度上促进了学生舞蹈知识与舞蹈技能的培训,而面对逐渐增多的各类院校,要想从根本上提高对舞蹈教育的发展,那么就要以创新的方式进行发展。
本文是学习啦小编为大家整理的幼儿园教师舞蹈培训计划，仅供参考。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇一：
依据本园制定的园务计划，为了提高教师的文化艺术素养，确保幼儿园的保教质量，我园在十一月份组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高教师的自身素质，更好地服务于教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
一、培训目的：
1、通过专业与系统的培训，帮助教师们掌握一定的舞蹈基本知识和技能,使全体教师都能达到动作协调、形体优美、提升教师自身的气质。
2、通过对舞步的速度、重心、节奏、行走方向、步伐大小等不同的变化，以及动作的分解教学形式提高每位教师的舞蹈教学能力，为幼儿舞蹈教学做好准备。
3、通过学习古典身韵组合，掌握古典舞基本舞步、舞姿的造型、动作基本韵律的特点，扩大丰富教师的舞蹈眼界知识，广泛积累舞蹈素材，以便不断提高教师自身鉴赏舞蹈、表演舞蹈的能力。
二、培训对象：
幼儿园青年教师。
三、培训时间：
每周星期一上午：配班教师
每周星期二上午：主班教师
四、培训内容:
1、古典舞基本气息与指法练习。
2、组合一《提沉》。
3、组合二《舞姿与气息》。
4、组合三《古典手位》。
5、
五、培训形式：
以专业技能的学习和训练为主，新课传授、自我练习与检查指导、评价相结合。
六、培训地点：
幼儿园三楼多功能厅。
幼儿园教师舞蹈培训计划篇二：
一、培训目的：
为了提高青年教师的文化艺术素养，丰富青年教师业余生活，确保幼儿园的保教质量，我园组织青年教师进行每周舞蹈专项培训。
其目的提高幼儿园教师的自身素质，更好的服务与教育教学，促进教师工作、学习又好又快的发展。
二、培训对象
新入职3年以内的青年教师
三、培训内容
1、形体训练
2、踢踏舞
3、新疆舞
四、培训形式和时间
采取集中培训和自训自练相结合的形式
每周的周二、周三中午12:50——2:50进行培训
五、培训安排
1、XX年9月上旬，制定培训方案，具体部署
2、XX年9月下旬------XX年1月，培训工作全面展开
9月——10月形体训练、踢踏舞的基本步伐练习
10月——11月踢踏舞成品舞
11月——11月中旬新疆舞基本组合
11月下旬——1月结合元旦节目综合练习
六、说明
1、参加培训的;老师请自备舞蹈鞋、舞蹈裤
2、地点：四楼多功能厅
幼儿园教师舞蹈培训计划篇三：
一. 教学目标
1. 正确理解幼儿律动、幼儿集体舞的概念，了解幼儿律动、幼儿集体舞在幼儿园教育中的重要性。
2. 掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用编排方法，并根据幼儿不同
年龄阶段的特点与创编要求进行创编。
3. 通过此次培训，在创编实践中培养幼师独立思考、勇于实践、
小组共同合作的能力。
二. 教学重点
掌握幼儿律动、幼儿集体舞的常用创编方法。
三. 教学难点
合理运用创编方法进行幼儿律动、幼儿集体舞创编实践
四、
欣赏观摩法、案例分析法、讨论法、讲解法、实践练习法等。
五、教学准备：
幼儿律动、幼儿集体舞教学参考资料与多媒体播放设备。
六、教学时量：
4课时
一、幼儿律动创编
(一)幼儿律动基本知识
什么是幼儿律动分析幼儿律动的年龄特点有哪些幼儿律动的教育意义讨论归纳：幼儿律动的定义：幼儿听音乐做有韵律节奏的身体动
作。
幼儿律动的年龄特点：小班律动——节奏非常简单，旋律比较平缓;动作单一，重复再现;速度较慢，情绪稳定。
中班律动——节奏感强，
音乐情绪欢快活泼;表现内容较广泛，动作有起伏变化，复合性动作增
多。
大班律动——节奏形式更丰富，音乐更富有表现力;表现内容很广，动作复杂性增强。
幼儿律动的教育意义：培养幼儿对音乐的感受力，发展幼儿动作的控制与协调能力，奠定学习舞蹈的基础，增强幼儿对艺术美的体验与表达能力，促进幼儿社会性发展与思维内化过程。
(二)幼儿律动创编指导
教师讲授：幼儿律动创编内容的选择;
根据幼儿的年龄特点选择幼儿律动的内容;
根据幼儿已有的生活经验选择幼儿律动的内容。
归纳：幼儿律动创编的基本方法有模仿法、想象法、拟人法、局部变化法等。
(三)幼儿律动创编步骤
课堂实践：分组创编三个不同年龄阶段幼儿律动;
讨论分析：结合自己的练习过程分析律动创编的步骤;
教师归纳：律动的创编步骤;
确定内容，选择音乐——根据教育需要选择确定幼儿律动创编的内容与音乐;
运用方法，设计动作——根据内容需要与幼儿年龄特点，运用相应的方法设计幼儿律动动作;
选择动作，合理连接——在设计出来的众多动作中选择合适的律动动作，根据音乐合理连接律动组合。
教师讲授：创编幼儿律动应注意的问题。
动作与音乐形象统一;
律动特点突出，不要与歌表演混淆;
动作简单规整，便于幼儿记忆。
二、幼儿集体舞创编
(一)幼儿集体舞的基本知识
课堂实践：学习小班幼儿集体舞《春晓》，中班集体舞《圆舞曲》;
讨论：幼儿集体舞定义与特点，幼儿集体舞与成人集体舞的异同;
归纳：幼儿集体舞定义与特点。
幼儿集体舞的定义——在短小歌曲或乐曲的伴奏下，在一定的队
形上可以反复进行的幼儿自娱与交谊的集体舞蹈形式;
幼儿集体舞的特点——结构简单、动作统一、轻松愉快、活泼、
面向全体幼儿;
幼儿集体舞的教育意义——培养幼儿热爱集体的集体主义意识，
增强幼儿团结友善地能力，感受集体舞蹈活动的快乐，发展与同伴合作舞蹈的协调能力。
幼儿集体舞的不同形式与特点：
1) 邀请舞——由部分人发出邀请，被邀请者接受邀请与之共同舞蹈，随后互换角色反复进行的集体舞蹈。
2) 单圈舞——全体参与者在单圈队形上集体进行的舞蹈，动作统一，队形变化简单。
3) 双圈舞——在双圈队形上反复进行的舞蹈，每跳完一遍交换一
次位置或舞伴，使舞蹈能反复进行，最终可与每个参与者都合作一次。
4) 多人舞——在一定的队形上多人合作的集体舞。
(二)幼儿集体舞创编指导
教师讲授：
幼儿集体舞创编步骤;
1) 选择音乐，确定形式——幼儿集体舞的伴奏音乐应轻松愉快，结构规整，便于集体舞蹈;幼儿集体舞的形式选择应考虑幼儿的年龄特点与音乐的特点，考虑适宜于创编什么形式幼儿集体舞。
2) 设计动作，编排队形——幼儿集体舞的动作应比较简单，便于全体幼儿整齐地舞蹈，以几种步伐变化为主，同伴之间要有动作与情感交流;队形变化简单，可反复进行。
幼儿集体舞常用队形：单圈、双圈、散点、链形、几何队形——半圆、方形、三角形、梅花形等。
幼儿集体舞创编应注意的问题：
1) 幼儿集体舞的音乐结构应规整，便于集体整齐地变换动作;
2) 动作设计应适宜于该年龄班幼儿的整体动作发展水平;
3) 队形的移动不宜过大，变化不宜过多;
4) 幼儿集体舞要突出自娱性与交谊性。
课堂实践：提供两段幼儿集体舞音乐，学生分组进行幼儿集体舞创编练习;
要求：A、选择一种幼儿集体舞形式，仿编一段幼儿集体舞;
B、根据音乐，正确选择一个年龄班创编幼儿集体舞;
C、全组同学共同参与，相互协作，集体表演;
D、较清楚地掌握幼儿集体舞创编基本方法，能较合理地运用到创编中。