大数据时代对大学生思想政治教育的影响及对策
大数据时代高职院校思想政治教育工作研究
大数据时代高职院校思想政治教育工作研究随着大数据时代的到来，信息技术的发展，高职院校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
如何在大数据时代下，更好地开展高职院校思想政治教育工作，是当前亟待解决的问题。
本文将以大数据时代下高职院校思想政治教育工作为研究对象，探讨在大数据时代下的高职院校思想政治教育工作的新形势下，如何更好地开展思想政治教育工作。
1.信息技术的广泛应用大数据时代以信息技术为基础，信息技术的广泛应用对高职院校思想政治教育工作产生了深远的影响。
学生在互联网上获取信息的渠道更加便利，信息的获取速度更快、内容更为丰富，这就使得思想政治教育的传统方式受到了冲击。
如何在信息技术广泛应用的大环境下更有效地传播思想政治教育内容，成为高职院校亟待解决的问题。
2.学生思想观念的多元化随着信息化的发展，学生接触到的信息日益增多、增杂，思想观念也更加多元化。
传统的思想政治教育内容和方式已经不足以满足学生多元化的思想需求。
如何根据学生的特点和思想观念的多元化，更有针对性地开展思想政治教育工作，成为大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新挑战。
3.信息安全问题的日益突出在大数据时代下，信息安全问题日益突出。
学生在互联网上获取信息的也面临着信息泄露、信息安全等问题。
学生对于信息安全意识的缺乏，也成为一大隐患。
如何在思想政治教育工作中更好地加强信息安全教育，保障学生的信息安全，也成为高职院校思想政治教育工作的一大挑战。
在大数据时代下，高职院校思想政治教育工作需要充分利用信息技术手段。
通过网络平台、移动应用等工具，将思想政治教育的内容传播给学生。
可以借助大数据分析来了解学生的思想动态和需求，更有针对性地开展思想政治教育工作。
利用信息技术手段，可以更好地适应大数据时代下高职院校思想政治教育工作的新需求。
2.创新思想政治教育内容和方式针对学生思想观念多元化的特点，高职院校思想政治教育工作需要创新教育内容和方式。
在传统的思想政治课程中，可以加入一些新的内容和元素，以吸引学生的注意力，更好地引导学生的思想。
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范大数据时代给高校网络思想政治教育带来了广阔的发展空间，同时也带来了安全风险。
在大数据时代，网络思想政治教育的安全风险主要来自数据泄露、虚假信息、网络暴力等多方面。
这些安全风险对高校网络思想政治教育工作造成了不小的影响。
高校应该重视网络思想政治教育的安全风险，并采取措施加强防范，确保网络思想政治教育工作的顺利进行。
大数据时代的网络思想政治教育安全风险主要表现在以下几个方面：数据泄露风险。
随着大数据技术的发展，高校在进行网络思想政治教育时需要收集和处理大量的个人信息和学生数据。
如果这些数据泄露，将会给学生和教师造成隐私泄露和信息安全问题，严重影响网络思想政治教育工作的进行。
虚假信息风险。
在网络上，虚假信息泛滥成灾，特别是在一些新兴平台和社交媒体上，存在大量误导性信息和谣言。
这些虚假信息可能会误导学生的思想，对网络思想政治教育工作带来负面影响。
网络暴力风险。
网络上存在大量的负面言论和攻击性言论，这种言论可能会对学生和教师造成情绪上的困扰，严重影响思想政治教育的进行。
针对这些安全风险，高校可以采取以下措施加强防范：加强数据安全管理。
高校应该建立健全的数据安全管理体系，对网络思想政治教育中涉及的个人信息和学生数据进行严格保护，防止数据泄露。
加强信息筛选和管理。
高校可以通过建立专门的信息审核团队，对网络上的信息进行筛选和管理，及时发现并删除虚假信息，确保网络思想政治教育的信息来源可靠。
加强网络监管和引导。
高校可以建立网络监管机制，对网络暴力行为进行及时干预和处理，引导师生文明上网，文明发言，确保网络环境的良好和谐。
高校还可以加强网络安全意识教育，提高教师和学生对网络安全风险的认识，增强防范意识和技能。
数字化生存时代大学生思想政治教育方法
02
数字化生存时代的特点
信息传播方式的变革
互联网技术的快速发展
信息碎片化
随着互联网技术的不断进步，信息传 播的速度和范围得到了极大的提升， 人们可以随时随地获取和分享信息。
在数字化时代，信息呈现碎片化趋势 ，人们更倾向于快速浏览和消费信息 ，深度阅读和思考的能力逐渐减弱。
社交媒体的普及
社交媒体的兴起使得信息传播更加便 捷，人们可以通过各种平台发布和获 取信息，信息传播的门槛大大降低。
虚假信息
网络上充斥着大量未经证实的信息，大学生需要具备辨别真伪的能 力，避免受到虚假信息的误导。
教育对策
加强信息素养教育，培养大学生筛选、评价和利用信息的能力，提高 其信息素养水平。
网络安全与隐私保护
网络欺诈
网络犯罪和欺诈行为时有发生，大学生需要加强 自我保护意识，防范网络欺诈。
隐私泄露
网络平台上的个人信息容易被泄露，大学生需要 重视个人隐私保护，避免个人信息被滥用。
理论与实践脱节
教育内容偏重理论，缺乏 实践环节，导致学生难以 将所学应用于实际生活。
忽视网络教育资源
未能充分利用网络平台和 数字化技术丰富教育内容 ，提升教学效果。
04
数字化生存时代大学生思想政 治教育Hale Waihona Puke 法创新利用新媒体平台开展教育
建立思想政治教育网站
利用新媒体平台，如微信公众号、微博等， 建立专门的思想政治教育网站，发布相关教 育内容，提供在线学习资源。
01
随着互联网、移动设备等数字化技术的普及，人们的生活方式
、交流方式和信息获取方式发生了深刻变化。
大学生思想政治教育面临挑战
02
传统的思想政治教育方法已难以满足当代大学生的需求，需要
大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究
大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究随着大数据时代的到来，大学生思想政治教育面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式已经不能满足大数据时代的需求，学生在面对海量的信息时可能会出现认知偏差、价值观扭曲等问题，同时也给思想政治教育带来了新的可能性。
本文将从大数据时代下大学生思想政治教育面临的问题和对策进行研究探讨。
1.信息过载的问题大数据时代带来了海量的信息，这种信息的多样性和混杂性给学生的思想政治教育带来了挑战。
大学生在接触各种信息的很难筛选和甄别出有用的信息，从而使得信息过载的问题逐渐显现出来。
这种情况下，学生容易被误导，产生认知偏差，对国家政策、历史事件等产生错误的理解，严重影响其思想政治观念的形成。
2.个性化思想和价值观的扭曲大数据时代带来了个性化推荐和定制化服务，对于大学生而言，他们更容易被困在自己的信息茧房里，只接触到符合自身观念和价值观的信息，这样会导致他们的思想和价值观扭曲。
相比传统时代的信息获取渠道，大数据时代下的信息更具体化、个性化，大学生在接触信息时往往容易被符合自身认知的信息所吸引，这会增加他们的认知偏差，导致思想和价值观的偏执。
3.教育资源的不平衡在大数据时代下，一些权威的学术资源可能被过度引用，而一些有价值的非主流思想可能被忽视，从而导致教育资源的不平衡。
这种情况下，大学生在接触到的信息和观点可能会出现片面化和局限性，对于一些新颖的观点和理论的了解也会受到一定的限制。
1.加强信息素养教育在大数据时代下，信息素养已经成为大学生必备的基本素质。
学校可以加强信息素养的教育，帮助学生掌握信息检索和甄别的技巧，提高他们的信息筛选能力。
学校还可以通过设立多门选修课程和活动，引导学生更多地关注社会热点和国家政策，培养学生对于信息的敏感度和独立思考能力。
2.引导学生拓宽信息渠道大学生在接触信息时需要有更多的选择，因此学校可以引导学生拓宽信息渠道，关注多种多样的信息资源，增加对于不同观点和理论的了解，避免陷入信息茧房。
浅谈网络环境下的思想政治教育
浅谈网络环境下的思想政治教育【摘要】在当今信息化时代，网络环境在我们生活中扮演着愈发重要的角色。
在这个背景下，思想政治教育的意义更加凸显出来。
本文从网络环境下的思想政治教育意义、方式、内容、挑战和对策等方面进行探讨。
在网络环境下，思想政治教育不仅要借助新媒体手段，更要注重引导学生正确的价值观念和世界观。
互联网上虚假信息泛滥、网络暴力等问题也给思想政治教育带来了挑战。
为了有效开展网络环境下的思想政治教育，我们需要建立健全的网络监管机制，加强家庭教育和学校教育等方面的合作。
只有全社会的共同努力，才能够更好地加强网络环境下的思想政治教育，进一步推进社会的发展和进步。
【关键词】网络环境、思想政治教育、重要性、意义、方式、内容、挑战、对策、加强、必要性、未来发展方向、总结1. 引言1.1 网络环境的特点随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
网络环境的特点主要包括信息的快速传播、多样性和普遍性。
在网络环境下，信息能够以极快的速度在全球范围内传播，使得人们可以迅速获取各种信息和知识。
网络上的信息数量庞大且种类繁多，用户可以轻易地获得来自不同领域和角度的观点和信息，这也为思想政治教育提供了更多元化和多样性的资源。
网络环境的普遍性意味着几乎任何人都可以接触和使用网络，不受时间和地域的限制，这为思想政治教育的推广和普及提供了便利条件。
网络环境的特点为思想政治教育的开展提供了新的机遇和挑战，需要我们更加重视和关注如何在这样一个信息爆炸的环境下进行有效的思想政治教育，引导人们正确看待并利用网络，提升他们的思想政治素养。
1.2 思想政治教育的重要性思想政治教育是培养和引导人们正确的思想观念、政治立场和价值观念，加强人们的思想道德修养，提升整个社会的道德水平和文明程度的重要手段和途径。
思想政治教育的重要性主要表现在以下几个方面：1.引导人们正确的思想观念和政治立场。
思想政治教育有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信念，明确目标，不轻言放弃，旨在提高人们的思想认识水平，增强思想自觉性和理论自觉性。
大数据 思政规律
大数据思政规律（原创版）目录1.大数据的概念和特点2.思政规律的内涵和意义3.大数据对思政规律的影响4.如何利用大数据推动思政规律的研究和发展正文随着互联网的普及和信息技术的发展，大数据作为一种新兴概念已经越来越受到人们的关注。
大数据，顾名思义，就是指数据量巨大、类型多样、处理速度快的一类数据集合。
大数据具有 4V 特点，即大量（Volume）、多样（Variety）、快速（Velocity）、价值（Value）。
思政规律，即思想政治教育规律，是指在思想政治教育过程中，教育者与受教育者相互作用、相互制约的客观规律。
思政规律对于提高思想政治教育质量具有重要意义。
大数据时代，各类数据以惊人的速度积累和传播，使得思政规律研究面临着新的机遇和挑战。
大数据对思政规律的影响主要表现在以下几个方面：1.丰富了思政规律的研究内容。
大数据为思政规律研究提供了丰富的数据来源，使得研究者可以从更多维度、更深层次去探讨思政规律。
2.拓展了思政规律的研究方法。
大数据技术和互联网技术的发展为思政规律研究提供了更多可能性。
例如，可以通过数据挖掘、文本分析等方法，深入研究网络舆情、社会心态等方面的思政规律。
3.提高了思政规律研究的精确性和实效性。
大数据技术使得研究者能够实时追踪和分析数据，更准确地把握思政规律，提高思想政治教育的针对性和实效性。
面对大数据时代，如何利用大数据推动思政规律的研究和发展，成为了摆在我们面前的重要课题。
以下几点值得关注：1.提高大数据素养。
研究者需要具备一定的大数据素养，掌握大数据采集、分析和应用的方法，为思政规律研究提供技术支持。
2.构建大数据平台。
建立思政规律大数据平台，整合各类数据资源，为研究者提供便捷的数据查询和分析工具。
3.加强跨学科合作。
大数据研究涉及多个学科领域，需要各学科专家共同参与，共同推动思政规律研究的发展。
4.注重数据安全和隐私保护。
在利用大数据研究思政规律的过程中，要遵循相关法律法规，确保数据安全和个人隐私不受侵犯。
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范随着大数据时代的来临，高校网络思想政治教育面临着新的安全风险和挑战。
在高校网络思想政治教育中，大数据技术的应用为教育工作带来了很多便利，然而与此同时也带来了安全隐患。
本文将从大数据时代高校网络思想政治教育的安全风险出发，探讨其产生的原因，分析其可能存在的问题，并提出相应的防范措施。
1. 数据泄露风险在大数据时代，高校网络思想政治教育涉及大量的个人隐私数据和敏感信息，如学生的姓名、身份证号、政治倾向等。
一旦这些数据泄露，将会给学生和学校带来严重的损失和影响。
2. 舆论舆情风险通过大数据技术的分析和挖掘，可以得到大量的舆情信息。
一旦这些信息被利用于攻击、诋毁或者对学校和师生进行网络暴力，将会影响学校的形象和师生的心理健康。
3. 政治安全风险在大数据时代，政治信息的传播和引导更加便捷，一旦政治信息被篡改、滥用或者误导，将严重影响到学生的政治思想和价值观。
2. 数据安全措施不足在很多高校，对于大数据的安全防护意识薄弱，缺乏相关的数据安全技术和管理措施，这就给数据的安全留下了隐患。
3. 数据滥用风险在大数据时代，数据的应用非常便捷，然而一旦数据被滥用，如用于个人攻击或者造谣传谣，将给高校思想政治教育带来不利影响。
4. 舆论舆情风险管理不善对于大数据时代的舆论舆情，高校可能会缺乏针对性的管理措施，导致舆论舆情的风险得不到有效控制。
1. 加强数据安全管理高校应建立完善的数据安全管理制度，加强对于数据采集、传输、存储和删除等各个环节的监控和管理，确保数据的安全可控。
2. 强化安全意识教育对于全体教职工和学生，应加强网络安全意识教育，引导大家妥善处理个人信息，避免个人信息泄露，保护自己的隐私安全。
3. 建立健全的舆论舆情管理机制高校应建立健全的舆论舆情管理机制，加强舆情的监控和处置，及时回应各种不实信息和负面舆情，保护学校的正常形象。
4. 加强信息安全技术保障高校可以引入先进的信息安全技术和系统，对数据进行加密、备份和恢复，确保数据的安全和可靠。
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范1. 引言1.1 大数据时代背景在大数据时代，信息和数据的规模呈现爆炸式增长，网络已经成为人们获取信息、交流思想、开展政治活动的重要平台。
大数据技术的发展为高校网络思想政治教育提供了更为广阔的空间和更丰富的资源。
通过分析大数据，可以更好地了解学生的思想动向和需求，有针对性地进行教育引导，推动学生的全面发展。
大数据分析也可以帮助高校发现潜在的问题和风险，及时干预和处理，提高教育管理的效率和精准度。
随之而来的是一系列的网络安全风险和挑战，如信息泄露、网络诈骗、网络舆情等问题日益突出，对高校网络思想政治教育的安全性提出了更高的要求。
如何在大数据时代有效应对网络安全风险，确保高校网络思想政治教育的安全和稳定成为当前亟需解决的问题。
1.2 高校网络思想政治教育的重要性高校网络思想政治教育在当下大数据时代具有重要意义，它不仅是培养学生正确思想意识、政治觉悟和道德品质的重要途径，更是保障校园网络安全的重要手段。
随着互联网技术的飞速发展，学生在网络上获取信息的渠道更加广泛，信息量也更为庞大，因此高校网络思想政治教育必须与时俱进，利用大数据技术为学生提供精准、个性化的教育内容。
高校网络思想政治教育还可以通过大数据分析学生的行为和偏好，帮助学校更好地了解学生的需求，从而做出更有效的教育决策。
高校网络思想政治教育的重要性不言而喻，它不仅关乎学生个人发展，更关乎整个社会的和谐稳定。
在大数据时代，加强高校网络思想政治教育，保障网络安全，具有十分重要的意义。
2. 正文2.1 大数据时代高校网络思想政治教育安全风险分析在大数据时代，高校网络思想政治教育面临着诸多安全风险。
信息泄露风险是一个重要的问题。
随着大数据技术的发展，学生和教师的个人信息被存储在网络上，一旦信息泄露，可能会导致个人隐私暴露、身份盗用等问题。
网络诈骗风险也是一大隐患。
网络诈骗手段层出不穷，高校学生作为网络用户，容易成为网络诈骗的目标。
大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究
大数据时代大学生思想政治教育面临的问题与对策研究随着大数据时代的来临，信息技术的快速发展已经深刻地改变了人们的生活方式和社会结构。
在这个信息爆炸的时代，大学生面临着更加复杂和多样化的信息环境，思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
本文将从大数据时代大学生思想政治教育的现状、问题分析以及对策建议等方面展开研究。
一、大数据时代大学生思想政治教育的现状1. 大数据的普及与运用随着计算机与网络技术的普及，大数据在各个领域得到了广泛的应用，尤其在教育领域。
大数据技术让教育管理者能够更好地了解学生的学习情况和行为特征，提供更加个性化的学习服务。
大数据还为教育研究提供了更加丰富的数据支持，有利于教育教学的改革和创新。
2. 学生信息获取的多样化在大数据时代，学生获取信息的渠道变得更加多样化和丰富。
无论是通过教育平台的学习资源，还是通过社交网络、新闻媒体等渠道获取信息，都给大学生提供了更加广阔的信息视野和知识来源。
3. 思想观念的多元化大数据时代的大学生思想观念也呈现出多元化的趋势。
信息的广泛流通和传播使得大学生的思想观念受到了更多元化的影响，传统的思想观念受到了挑战，新的价值取向和意识形态也在不断涌现。
1. 信息泛滥与碎片化大数据时代，大学生获取信息的渠道变得更加多样化和丰富，但信息的泛滥与碎片化也成为了一个问题。
大量的信息让大学生难以从中筛选、辨别以及获取有价值的信息，甚至容易陷入信息过载的状态。
2. 信息真实性与可信度大数据时代信息的真实性和可信度也成为了一个问题。
在网络空间，虚假信息和谣言等信息大量存在，对于大学生而言，如何判断信息的真实性和可信度成为了一个有待解决的问题。
1. 增强信息素养教育面对信息泛滥和碎片化的问题，大学生需要通过信息素养教育提高对信息的辨别能力，培养自主获取、筛选、评价和应用信息的能力。
教育部门可以制定相关的教育课程，提高大学生的信息素养水平，让他们能够更好地应对信息时代的挑战。
2. 提高媒体素养水平大学生需要提高对媒体信息的辨识和分析能力，理性对待各种信息，增强信息的可信度和真实性。
互联网时代大学生思想政治教育工作对策
互联网时代大学生思想政治教育工作对策【摘要】在互联网时代，大学生思想政治教育面临着诸多挑战，如网络舆论的泛滥和有害信息的传播。
为应对这些挑战，我们可以加强网络舆论引导，正确引导大学生的思想方向；利用新媒体平台进行思想政治教育，吸引大学生的注意力；开展线上线下结合的教育活动，丰富大学生的学习体验；建立多层次、多渠道的教育体系，全面提升大学生的思想素质；引导大学生自觉抵制网络有害信息。
这些对策的有效实施，将有助于提升大学生的思想政治素质，推动互联网时代大学生思想政治教育工作的发展。
未来，我们还需不断创新教育方式，适应互联网时代的需求，推动大学生思想政治素质不断提升。
【关键词】关键词：互联网时代、大学生、思想政治教育、网络舆论、新媒体平台、线上线下结合、多层次、多渠道、抵制有害信息、有效性、发展方向1. 引言1.1 互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性在互联网时代，大学生思想政治教育工作的重要性日益凸显。
随着互联网的普及和发展，大学生接触网络的时间越来越长，网络信息传播的速度和范围也日益扩大。
思想政治教育工作在互联网时代不仅需要跟上时代的步伐，更需要面对新的挑战和机遇。
互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性体现在加强大学生的思想道德修养。
互联网作为信息和思想的传播平台，往往会受到各种不良信息和思想的干扰。
通过思想政治教育工作，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强思想自觉和道德意识，帮助他们健康成长。
互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性体现在促进大学生的全面发展。
思想政治教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生的综合素质和社会责任感。
借助互联网平台开展思想政治教育活动，可以激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识视野，促进他们的全面发展。
互联网时代大学生思想政治教育工作的重要性不容忽视。
只有通过有针对性的思想政治教育工作，才能有效引导大学生树立正确的世界观和价值观，提升其综合素质和社会责任感，为他们的未来发展奠定良好的基础。
大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法
大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法随着大数据时代的到来，个性化思想政治教育面临着新的契机与挑战。
传统的思想政治教育往往以统一的标准和内容为基础，缺乏个性化的特点。
而大数据技术的应用，使得个性化思想政治教育成为可能，能够更好地满足学生的需求和特点。
本文将探讨大数据时代个性化思想政治教育的新契机与新方法。
大数据时代的个性化思想政治教育可以通过数据分析和挖掘实现。
传统的思想政治教育往往是基于教师的判断和经验来进行的，缺乏客观的依据。
而大数据技术可以通过收集、整理和分析大量的学生数据，从而了解学生的个性化需求和特点。
通过对学生的学习行为、学习能力和兴趣爱好等方面的数据进行分析，可以为每个学生量身定制个性化的教育方案。
通过分析学生的学习行为，可以发现学生对某些知识点的兴趣度，从而精确地推荐相应的学习资源和教材。
通过分析学生的学习能力，可以发现学生对不同难度的题目的掌握情况，并针对性地给予教育辅导。
通过分析学生的兴趣爱好，可以发现学生对不同主题的兴趣偏好，从而精确地推荐相关的思想政治教育内容和话题。
大数据时代的个性化思想政治教育可以通过智能化技术实现。
大数据时代的个性化思想政治教育需要依托于智能化的技术手段来实现。
人工智能、机器学习和自然语言处理等技术的发展，使得计算机能够模拟人类的思维过程，实现智能化的教育。
通过智能化的技术手段，可以根据学生的学习需求和特点，为每个学生个性化地提供教育内容和教学资源。
可以利用自然语言处理技术，为学生提供个性化的知识点讲解和答疑服务。
通过机器学习技术，可以构建个性化的学习推荐系统，根据学生的学习行为和反馈，精确地识别学生的学习需求和困难点，为学生量身定制学习计划和辅导方案。
大数据时代的个性化思想政治教育还需要注重教学过程的创新。
大数据时代的个性化思想政治教育不仅需要关注教学内容的个性化，还需要关注教学过程的个性化。
个性化思想政治教育需要注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力。
试论大数据时代高校大学生思想政治教育工作
一、大数据时代高校大学生思想政治教育工作的新变化
（一）大数据概述 何谓大数据？维克托·迈尔 －舍恩伯格认为，大数据是“以一种前所未有的方式，通过对海量数据进 行分析，获得巨大价值的产品和服务，或深刻洞见。”［１］４美国的商业分析师帕姆·贝克在《大数据策略》中 指出，大数据是各类数据集合的汇总，包括一些结构化和非结构化的数据。［２］１－２ 根据 ＩＤＣ（ＩｎｔｅｒｎｅｔＤａｔａＣｅｎｔｅｒ，互联网数据中心）检测，当前人类产生的数据呈指数级增长，大约每年 翻一番，每天全球互联网流量累计 １ＥＢ，大数据在人类生活的各个领域得到了广泛应用。大数据的重要 性不仅在于数据的规模十分庞大，其真正意义是能够通过对超大体量的数据的分析和挖掘。从看似杂乱 无章、互不相联系的信息中发现潜藏的巨大价值，以此来指导人们的社会生产生活和管理实践，即大数据 有“大容量”和“大价值”的双重性。这种指导作用的发挥依赖于数据分析的预测功能，即借助于建立相关 模型、定量分析等手段，在对已有的大量数据进行分析挖掘的基础上，试图找出事物发生发展的规律，做 到未雨绸缪、洞见先机，从而提高效率、降低管理成本。综上，大数据不仅仅是由海量数据组成的庞大数 据集合，更是一种在大量数据之中探索规律、发现潜藏价值的新兴技术。 （二）大数据时代思想政治教育环境的新变化 当前，大数据思维和技术方法深入推动着高校大学生思想政治教育工作的科学化发展，二者的彼此 结合，产生了思想政治教育的大数据环境。习近平总书记指出“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动 思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力”。在大数据时代，促使高校大学生思
大数据环境下高校思想政治教育工作面临的机遇、挑战与对策
第14卷第1期 吕梁学院学报2024年2月Vol.14No.1 Journal of Lüliang University Feb.2024·思想政治研究·收稿日期:2023⁃12⁃04作者简介:李雅欣(1990-),女,山西太原人,助教,研究方向为教育传播学。
大数据环境下高校思想政治教育工作面临的机遇尧挑战与对策李雅欣(山西财政税务专科学校会计学院,山西太原030024)摘 要:大数据技术提高了高校思政教育工作的针对性和实效性、优化教学资源配置,促进其创新和发展,但也给高校思政工作的数据技术管理、教师业务能力和学生思想认识水平都提出了新的要求与挑战。
高校思想政治工作要从构建安全、高质量的大数据平台,将数据素养教育与传播学基础纳入思政教育体系,加强教育宣传和引导、营造良好的思想政治教育环境三方面入手,以期在大数据背景下为高校思政工作寻找改革优化路径。
关键词:高校;大数据;思想政治教育工作;机遇;挑战;对策中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:2095-185X(2024)01-0054-04 2016年12月,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”[1]。
大数据以信息网络技术、现代科学技术为基础,能够对某一领域的各项数据进行高效整合和优化配置,从而实现数据结构的优化调整,提升数据的应用价值和信息价值[2]。
大数据已应用于我国的各行各业。
思想政治教育在我国培养人才的工作中处于关键地位,它影响着学生的思想政治道德水平,关系着大学生未来的发展,高校思想政治教育工作应结合新时代的特点,符合新时代的发展[3]。
大数据对高校思想政治教育工作提供了机遇与挑战一、大数据环境下高校思想政治教育工作的机遇(一)提高了高校思想政治教育工作的针对性和实效性首先,大数据技术可以帮助高校更好地了解学生的需求和问题。
大数据时代给教育带来的转变和对大学生思想政治教育工作的启示
长 主 要 来 自互 联 网 公 司 的 服 务 。 中 国 互 联 身 是 否 能 完全 真 实 地 反 映 任 课 教 师 和 课 程
网络 信 息 中 心 （ Ｃ ＮＮＩ Ｃ ） ２ ０ １ ３ 年７ 月发 布 的 的 质量 、 学 生 在评 价 的 过 程 中是 否 会 受 到
要 是 学 校 以及 上 级 主 管 部 门 在 听 课 和 学 生 考 试 成 绩 的 基础 上 对 老师 的 教 学 质 量 进 行 评价 ， 也 有 的 学 校 采 取 学 生 进 行 网络 投 票
言， 大 数 据 时代 的 来 临也 将 对 教 育 管理 、 教
（ １ ） 科研 数据 ： 数 据 密 集 型 研 究 已 成 为 或 评 分 的 方 式 对 老 师 的 教 学 质 量 进 行 评 学评估 、 服务 模 式 、 思 维 路 径 等 产生 深 刻 影 响。 作 为 高校 思 想 政 治教 育 工作 者 ， 面 对大 实 验发 现 、 理论预测 、 计算 机 模 拟三 大 科 研 价 。 对 于学 生 课 程 学 习 效 果 的 评价 ， 则 由任 基 因 课 老 师 通过 学 生 考 试 成 绩 、 作 业 情 况 和 课 数据时代的到来 ， 我 们 有 必要 思 考 ： 大 数据 范 式 之 后 迅 速 崛 起 的 科研 第 四范 式 。 会 如 何 改 变教 育 ？ 高 校 教 育应 该 如 何跟 进 ？ 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 者 如 何利 用 大 数
摘 要： 大数椐 时 代的来 临将会对 社会各 领域 产生 巨大影 响 。 文 章从 大数 据 的定义 、 类型 ， 特征 解释 了大数 据的时代 内涵，归纳分析 了 大数据给教 育带来 的重大转变。 对于 大学生 思想政 治教 育工作 如何利 用大数据技 术， 文章提 出了形成全 方位的思想行 为预警机 制 建 立大 学生 思想政 治教 育的“云课 堂 ” ， 实现 大 学生 就业 精 准 的个 性 化服 务三 方 面的 启示 。 关键 词： 大数据 数据挖 掘和分析 教育 思想政治教 育工作 中图分类号 ： Ｇ ６ ４ １ 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编号 ： １ ６ ７ ３ —９ ７ ９ ５ （ ２ ０ １ ４ ） ０ ２ （ ａ ） －Ｏ ２ ３ ７ －０ ３
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范随着大数据时代的到来，高校网络思想政治教育也面临着新的安全风险和挑战。
网络技术的迅猛发展为高校思想政治教育提供了更多的可能性，但同时也给高校网络思想政治教育带来了一些安全隐患。
如何在大数据时代有效防范高校网络思想政治教育的安全风险，成为摆在高校面前的一项重要任务。
随着互联网的不断发展，大数据时代的到来给高校网络思想政治教育带来了很多新的特点。
信息的传播速度大大加快，信息传播的广度和深度也随之增加，这使得网络上的错误思想和不良信息传播更加迅速。
大数据时代，网络平台丰富多样，传播渠道更加多元化，很多传统形式的思想政治教育方式已经不能完全满足当代大学生的需求。
大数据时代高校网络思想政治教育需要更多的数据支撑和技术保障，这也给高校网络思想政治教育带来了更多的安全隐患。
在大数据时代，高校网络思想政治教育面临着一些新的安全风险。
网络信息不确定性增加，网络上存在大量的虚假信息和谣言，这些虚假信息和谣言可能会严重干扰高校网络思想政治教育的正常开展。
大数据时代的网络技术不断发展，网络黑客和病毒的威胁也在不断增加，高校网络思想政治教育系统随时可能遭受网络攻击。
大数据时代，个人隐私泄露的风险也在增加，一些不法分子可能通过窃取个人隐私信息来进行网络攻击和诈骗。
大数据时代，网络安全技术的更新换代速度加快，高校网络思想政治教育系统可能面临技术跟不上的风险。
针对大数据时代高校网络思想政治教育的安全风险，高校需要采取一系列的措施来加强安全防范。
加强网络信息监管，建立健全的信息发布审核机制，及时清理网络上的虚假信息和谣言，确保高校网络思想政治教育的内容健康和规范。
加强网络安全防护，及时更新网络安全设备和技术，建立完善的网络安全管理体系，确保高校网络思想政治教育系统的安全运行。
加强个人隐私保护，建立健全的网络信息安全管理制度，加强对个人隐私信息的保护，预防个人隐私信息泄露。
加强网络安全技术人才培养，加大对网络安全技术人才的培养力度，提高高校网络安全技术人才的整体素质和水平。
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范
大数据时代高校网络思想政治教育安全风险及其防范1. 引言1.1 大数据时代的背景在大数据时代，信息量巨大，数据呈爆炸式增长的趋势。
随着互联网的普及和各种智能设备的广泛应用，人们产生的数据呈现爆炸式增长的势头。
这些海量数据被称为“大数据”，大数据的处理和分析能力已成为各行各业的新关注点和挑战。
在高校这个传播知识、传承文化的地方，大数据的运用也日益普遍。
高校通过大数据分析学生的学习行为、心理状态等，为学生提供个性化的学习指导和服务。
大数据也为高校管理提供了更科学的决策依据。
大数据时代不仅改变了高校教学和管理方式，也对高校网络思想政治教育产生了重要影响。
通过大数据分析，高校可以更准确地了解学生的思想动向和政治倾向，有针对性地进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
大数据的使用也带来了一些安全风险，如果不加以规范和防范，可能会对高校网络思想政治教育造成不利影响。
在大数据时代，高校需要更加重视网络思想政治教育的安全风险，并采取有效防范措施。
1.2 高校网络思想政治教育的重要性高校网络思想政治教育的重要性在大数据时代更加凸显。
作为大学生活中不可或缺的一部分，网络思想政治教育承担着培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要任务。
随着信息技术的发展和普及，学生的获取信息途径愈发多样化和便捷化，网络已经成为他们日常学习、交流和娱乐的主要平台。
高校网络思想政治教育不仅要关注传统教育内容，更要适应时代发展的需要，借助网络平台开展教育活动，引导学生正确使用网络，增强思想政治教育的实效性和影响力。
高校网络思想政治教育的重要性还表现在提升学生的信息素养和网络文明素养方面。
在大数据时代，信息量翻倍增长，虚假信息泛滥，如何帮助学生建立正确辨析信息、抵御不良信息的能力成为亟待解决的问题。
网络思想政治教育有助于引导学生正确对待网络信息，培养他们自觉辨别信息真伪、维护网络安全的意识和能力，提高信息获取的有效性和准确性。
大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究
大数据视域下高校思想政治教育工作创新研究【摘要】本文主要围绕大数据视域下高校思想政治教育工作创新展开研究。
在分析研究背景，明确研究目的和论文的理论意义。
接着在正文中，探讨大数据在高校思想政治教育中的应用和影响，提出创新策略和挑战，并探讨未来发展方向。
最后在总结大数据视域下高校思想政治教育工作的启示，展望研究未来，进行结论总结。
通过本文对高校思想政治教育工作的探讨，可以更好地指导实践工作，推动思政教育工作的创新和发展，提高学生的思想政治素质和综合素质。
【关键词】大数据、视域、高校、思想政治教育、工作创新、研究、应用、策略、影响、挑战、发展方向、启示、展望、结论总结。
1. 引言1.1 研究背景在当今信息时代，大数据技术的飞速发展不仅给产业和社会带来了颠覆性的变革，也给高校思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战。
随着互联网、人工智能等技术的不断渗透，高校思政教育工作也面临着新的机遇和挑战。
在这一新形势下，如何借助大数据技术来深化思政教育工作，提升教育质量，提高学生的综合素质成为摆在高校面前的一个重要课题。
大数据技术的应用为高校思政教育带来了更广阔的视野和更深入的思考。
通过分析学生的学习行为、思想动态等数据，高校可以更加全面地了解学生的思想动向，有针对性地开展教育工作。
大数据技术也为高校提供了更多工具和手段，使教育工作更加科学、规范。
研究如何在大数据视域下创新高校思政教育工作，提升教育效果，已成为当前亟待探讨的问题。
在这样的背景下，本文旨在深入探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新研究，以期为高校教育工作者提供借鉴和启示，推动高校思政教育工作迈向更高水平，更好地培养担当民族复兴大任的时代新人。
1.2 研究目的本研究旨在探讨大数据视域下高校思想政治教育工作的创新路径和发展方向，对当前高校思想政治教育工作存在的问题进行深入分析，提出有效的解决策略。
通过研究，旨在进一步深化对大数据在高校思想政治教育中的应用，探讨如何利用大数据技术提升高校思想政治教育的有效性和实效性。
互联网时代思想政治教育的现状及对策
互联网时代思想政治教育的现状及对策在互联网时代，信息传播的快速和广泛性为思想政治教育带来了新的挑战。
面对互联网时代思想政治教育的现状，我们需要探讨新的对策，以确保人们能够接受高质量、健康、积极的思想教育，从而建设和谐社会。
第一节：互联网时代思想政治教育的现状在互联网时代，信息传播已经摆脱了传统的媒介限制，任何人都可以自由表达自己的观点和看法。
这极大地促进了社会的多元化和自由化，但也带来了一些负面影响。
首先，互联网空间中存在大量的低俗、暴力、色情等不良信息，对人们的思想、道德和心理产生了不良影响，尤其是青少年的心理健康和发展。
其次，一些网民利用互联网制造不良信息，扰乱社会秩序，影响社会稳定。
再次，互联网时代的思想政治教育过程中存在许多困难，因为在互联网上，信息的真假难以辨别，人们有时会因为看到虚假的资讯而误解某些事情，或者接受不实用的观点。
第二节：对策在互联网时代，我们不仅要解决互联网带来的问题，还要积极面对这些问题，采取措施解决这些问题。
首先，政府应该加强互联网管理力度，依法治理网络环境，减少网络不良信息和虚假信息的数量。
同时，国家应该制定一系列规章制度，并建立网民信用评价系统，以加强公众对网络规律的认知，共同呵护网络生态。
其次，我们应该加强互联网思想政治教育。
一方面，要加强网络公民教育，引导人们形成健康的网络行为规范，提高他们对网络谣言和虚假信息的识别能力和批判能力。
另一方面，应该加强对互联网的思想政治教育，充分利用互联网的优势，如多种形式的信息展示和多种交互模式，给人们提供积极、健康、高质量的思想膳食，为他们提供独立思考的空间和资源，以使他们更好地成长和发展。
再次，我们应该充分发挥新技术的威力，发挥计算机、人工智能、大数据和互联网技术的优势，充分利用人工智能等技术，开发更精准、更高效、更人性化的教育APP和工具，来推广健康、积极的思想教育内容和方法。
最后，我们应该树立正确的思想观念，始终用高尚、积极、健康、开放的思想和观念引导我们的社会和网络文化，并准确反映和传递社会的核心价值观，以保持互联网上的良好社会风气。
大数据背景下高校思想政治教育工作
文化与教育I鈿舞器大数据背景下高校思想政治教育工作刘尚捷摘要：现代信息技术下人们之间的交流更加的密切，信息数据交换更加的频繁，大数据成为高科技时代的重要产物，对当前经济社会相关发展的各个层面都产生了深刻的影响。
基于此，本文对大数据时代高校的思想政治教育工作的相关内容进行了分析和探究，以期为大数据时代高校的思想政治教育工作的创新、有效开展提供一定的参考。
关键词：大数据背景；高校；思想政治教育工作大数据时代的到来和发展对于高校教育来说，既蕴含着机遇，也包含着挑战，机遇和挑战并存形势下，创新新时期高校的思想政治教育工作是高校教育改革和质量优化的重要内容，同时也是培养新时代综合性高等人才的重要要求。
一、大疵据时代对高校思想政治教育工作产生的影响阐述（-）改变了高校思想政治教育工作者的行为角色过去大学生接受的思想政治教育内容大都来源于教材、来源于教师，可以说教师是大学生思想品德养成、接受政治教育的主体引领者，教师的教学能力、知识储备等会对大学生的思想政治教育工作的效果和质量产生直接影响。
但是在大数据背景下，高校的思想政治教育工作者的角色正在由过去的“引领者”转变为思想政治教育的“合作者”，大学生借助于现代网络、智能手机等能够获取到更加全面、系统、实时、有效的思想政治教育内容，各种思想政治教育课程共享资源也为大学生自学提供了有力支持，高校中思想政治教育工作者的角色转变为学生学习的“合作者”，这是大数据时代高校开展思想政治教育工作面临的主要影响之一。
（二）削弱了传统思想政治教育工作模式的教育功能目前大部分高校在思想政治教育工作上都釆用了常规“政治理论教学+相关专题讲座+必要社会活动”的教学模式，这种教学模式己经不太能够适应大数据时代带来的影响。
一方面，高校的思想政治理论教材的内容在大数据背景下显得比较“落后”，理论教学的时间和空间也在大数据传播形式下受到一定的影响。
另一方面，专题讲座、社会活动的形式化、刻板化问题更为突出，不能适应当代大学生思想发展的要求。
大数据时代高校思想政治教育模式创新探究
大数据时代高校思想政治教育模式创新探究摘要：伴随着信息技术的飞速发展，移动网络技术得到了广泛应用，我们逐渐由数字时代向大数据时代过度。
大数据时代的到来，使我们的生活、工作、学习方式都发生了巨大转变。
高校思想政治教育工作在这一大背景下遇到了全新的机遇与挑战，对学生的思维培养、学习能力的提高、三观的树立都产生了重大影响。
本文通过探究大数据时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战，制定创新高校思想政治教育模式的措施，为社会培养出更多高素质人才。
Key：大数据时代；思想政治；教育模式1 大数据思维应用于思想政治教育工作的作用1.1 及时关注学生的思想动态了解当代大学生的思维想法与生活习惯，全面精准的了解大学生群体的价值观念，是目前高校教师应充分掌握的一项工作技能。
通过应用大数据思维，在新媒体平台技术关注与了解学生的思想动态，增强与学生之间的交流互动，是大数据时代高校思想政治教育工作者，得以实现可持续发展的切实需求。
1.2 提高思政工作的职业能力随着信息技术的快速发展，高等教育向着现代化方向发展已经成为必然趋势，在高等教育当中，思想政治教育属于重要组成部分，同样需要满足新形式下的要求。
教师自身的信息素养水平，能够直接影响到高等教育信息化的成效。
因此，教师在新形势下应主动接触与学习新事物、新方法，通过大数据思维开展思政工作，发现问题后进行解决，不断提高自身职业能力。
2 大数据时代高校思想政治教育特点2.1 教育环境的开放性大数据时代的到来，为高校思想政治教育工作带来了全新的挑战与机遇。
以互联网作为代表不断发展的高新技术，学生获取知识的渠道更加广泛，可以根据自身实际需求自行搜集信息。
但是，新媒体监控存在一定局限性，学生自身缺乏丰富的知识基础，无法精准的对信息进行判别，难以选择正确的信息。
这一问题的存在，无形中加大了高校思想政治教育工作的难度。
2.2 教育对象的整体性在传统的思想政治教育工作当中，教育的对象是某个单独的个体，方式相对单一枯燥。
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成都中医药大学学报（教育科学版）Journal of Chengdu University of TCM(Education Science Edition)·61·2019 年 06 月第 21 卷第 2 期Jun.2019,Vol.21,No.2大数据时代对大学生思想政治教育的影响及对策曹莎莎 郭珍磊(蚌埠医学院学生工作处，安徽 蚌埠 233000)【摘 要】 大数据时代的到来，让预判和计划都成为了可能。
高校作为知识聚集地、思想政治教育的主阵地，不可避免地会受到大数据浪潮的影响。
大数据为思想政教育工作者提供了把握大学生思想动态的新途径、开拓个性化大学生思想政治教育的路径和方法，与此同时，同样面临思想政治教育工作者的信息化能力不足、思想政治教育信息纷繁复杂等挑战。
高校应该主动把握机遇、积极应对挑战，努力探索提升大学生思想政治教育实效性的对策，树立大数据意识、提高数据素养、加强思政平台建设、实现个性化思想政治教育等，不断完善大学生思想政治教育体系，增强思想政治教育的时代感和吸引力。
【关键词】 大学生；思想政治教育；大数据；实效性The Influence of Big Data Era on College Students' Ideological and Political Education and the Countermeasures【Abstract 】 The arrival of the era of big data makes it possible to predict and plan. As the main position of knowledge gatheringand ideological and political education, colleges and universities will inevitably be affected by the tide of big data. Big data provide ideological and political educators with new ways to grasp the ideological dynamics of college students and develop individualized ideological and political education. At the same time, ideological and political educators are also facing challenges such as insufficient informatization ability and complicated information of Ideological and political education. Colleges and universities should take the initiative to seize opportunities and actively respond to challenges, and strive to explore measures to improve the effectiveness of Ideological and political education of College students, establish awareness of big data, improve data literacy, strengthen the construction of Ideological and political platform, and achieve personalized ideological and political education, constantly improve the ideological and political education system of College students, and enhance the sense of the times and attractiveness of Ideological and political education.【Keywords 】 College students; Ideological and political education; Big data; EffectivenessCao Shasha, Guo Zhenlei(Bengbu Medical College, Bengbu 233000, China)各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。
劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示[1]。
大数据时代的到来，不仅对生产领域产生深刻影响，对于高等教育领域同样展现了巨大的影响力。
高校的思想政治教育关系到培养什么人、如何培养以及为谁培养人的根本问题，大学生思想政治教育工作是一切工作的基础，因此高校必须能够准确的掌握好新时代大学生思想政治教育工作的切入点与结合点，借助大数据，采用相应的教育措施，丰富大学生思想政治教育的内容，提升大学生思政教育的时代感、针对性和实效性。
一、大数据时代对大学生思想政治教育带来的机遇1.把握大学生思想动态的新路径思想政治教育成都中医药大学学报（教育科学版）·62·2018 年 06 月第 21 卷第 2 期关注并及时掌握学生的思想动态变化是思政工作者开展思想政治教育工作的前提，是准确把握教育教学内容的基础，同时也是提高思想政治教育实效性的关键因素。
大数据承载着思想政治教育的新功能，新的教育载体，具有海量化、数据化、复杂化、动态化等特点[2]，使得思想政治教育工作更加具有针对性、及时性和准确性。
传统的思想政治教育过程，主要是通过课上课下的观察感知、互动交流等途径来去把握学生的思想动态，实效性欠缺，且精准性不够。
而大数据时代的到来提供了把握大学生思想政治教育动态的新途径，在当前大数据环境下，大学生越来越依赖互联网带给生活学习的便利，其中包含了在线学习、网络选课、网络购物、网络社交等等，通过这些网络活动，每一个大学生都会留下属于自己的数据，通过对这些数据的储存、收集、整理以及分析，就能把隐藏在数据表面下学生的行为动态、思想变化、价值取向等信息呈现出来。
因而，通过大数据技术的应用，能够使教育者更准确地了解学生思想动态、把握大学生的思想变化规律、掌握教育的有利时机，增强思想政治教育的实效性。
2.开辟大学生思想政治教育的新渠道大数据技术的应用广泛存在于我们周围的生活中，比如登陆购物网站，页面会自动推送用户最近关注的感兴趣的商品，就是大数据挖掘技术的应用，商家从庞大的数据中发掘出用户的个人偏好，从而根据用户的消费关注点来去满足其个性化的需求。
这种注重个性化的服务思维在教育领域也同样适用，为我们进行个性化思想政治教育开拓了新渠道。
通过对大学生日常学习、生活、消费等方面数据的采集、处理与分析，可以获取大学生行为习惯、心理状态、价值取向等相关信息，不仅有助于教育者获得对大学生思想政治教育效果的反馈，更有助于教育者根据学生个体差别开展有针对性的思想政治教育，树立个性化教育的理念，不断改进教育教学方式，使科学化管理、精细化服务、个性化教育成为可能。
3.拓展大学生思想政治教育效果评估的新思路教学效果的评估不仅是实现教学过程整体优化的前提和基础，更是教育者提高教育教学有效性的关键环节。
通过教学效果的反馈，思想政治教育工作者才能找出教学过程中的不足，不断反思、查漏补缺。
但如何根据师生互动的信息来评估思想政治教育的效果是当前面临的一大难题，而大数据技术为我们解决这一问题提供了新思路。
在大数据时代，每一个教育评价对象在学习过程中表现出来的微观动态都可以被关注和记录，他们的偏好、兴趣、思想等非理性表现都能够利用大数据技术被分析。
教育评价对象不再仅仅局限于学生、教师、环境、课程、学校等等都是被评价的因素，思想政治教育效果的评估范围也扩大到所有对教育教学效果产生影响的变量。
这种基于大数据的新评价体系，更注重学生在思想政治教育过程中的实际彩相对较强，而量化分析较弱，这也一直是思想政治教育研究的一个软肋。
在实施定量研究过程中，调查方案的设计多是围绕调查目的去准备，提前预测调查可能会出现的问题，实施过程中也会人为协调各变量，最后的调查结果分析阶段则是建立在之前人为把控收集到的信息上。
在这样一个过程中，调研的数据受人为因素干扰较大，且通过这种途径得到的数据是有限的，调研结果可能也不精准。
而大数据时代的来临，拓展了数据收集的广度和深度，大学生的思想政治教育研究不再仅仅依赖于教育者自身的经验，而是通过捕捉大学生的各种网络行为所留下来的相关数据变化。
研究者们可以充分利用大数据，对学生产生的各类数据进行重新处理，发挥量化研究优势，结合定性研究，提升大学生思想政治教育研究的科学性。
二、大数据时代对大学生思想政治教育带来的挑战1.思想政治教育工作者信息处理能力不足大数据时代，各类数据不仅体量巨大，且一直处于动态发展阶段，以大数据为载体进行思想政治教育，不仅要求思想政治教育工作者有扎实的专业知识和专业能力，还要具备收集、筛选、处理、分析数据的能力，树立大数据意识和思维。
而传统的思想政治教育工作者缺乏使用大数据的能力和意识，一般专业技术人员虽知道如何收集、分析和使用数据，但缺乏思想政治教育的专业基础，仅依靠大数据这个载体，无法找到思想政治教育的重点，教育实效性更无从谈起。
缺乏完善的数据管理与服务体系，导致数据的集成度、共享度不高，许多数据还因为缺乏统一的格式标准而不得不闲置丢弃[3]。
因此，如何有效整合大数据资源融入思想政治教育全过程仍然是一个技术难题。
2.思想政治教育信息纷繁复杂影响教育效果一是在大数据时代，思想政治教育工作者除了要学会如何收集处理信息，还要有筛选信息的能力。
在信息采集中，大量的干扰信息也会被一并采集到信息库中，如何“去伪存真、去粗取精”，也是教育者面临的一大问题，否则将会对信息分析结果造成干扰。
二是作为“网络原住民”的大学生群体，他们获取信息的渠道可以说是四通八达。
因此，大数据背景下传播的一些非马克思主义思潮、西方的腐朽价值理念也极有可能影响大学生正确世界观、人生观、价值观的树立，有关社会思潮和网络舆论环境一定程度冲淡了大学生的政治认同[4]。
三是在当前这样一个信息爆炸的时代，思想政治教育对象通过各种途径获得的信息可能比教育者还要多，教育者的信息主导地位被打破，再加上传统的思想政治教育方式，理论性居多，针对性不强，难以收到良好的教育效果。