6模拟集成电路(第6周)

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模拟电子技术第6章低频功率放大器

第6章低频功率放大器
图6.3.1 TDA2030的外引线
第6章低频功率放大器
2. TDA2030 TDA2030除了正、负电源引脚外，只有三个引脚：同相输入、反相输入和输出，可见，这种功率放大器就像第 3章学习的运算放大器一样，故称为功率运放。 TDA2030 的应用也同运放应用电路一样，可以接成同相放大器、反相放大器，一般连接成同相放大器，其基本电路连接如图 6.3.2所示，图中R1、R2 确定电压放大倍数。信号从1脚同相端输入， 4脚输出端向负载扬声器提供信号功率，使扬声器发出声响， R4、 C串联后与扬声器RL并联，用以改善扬声器阻抗的频率特性，使放大器的总负载尽可能接近纯电阻，可以清除放大器的自激振荡和改善放大器的频率特性。
第6章低频功率放大器
可见，在输入信号ui的一个周期内， VT1、 VT2管交替工作，正、负电源交替供电，流过负载的电流方向相反，从而形成完整的正弦波，实现了输出与输入之间双向跟随。由于不同类型的两只三极管（VT1和VT2）交替工作，即一个“推”，一个“挽”，且均组成射极输出器，互相补充，故这类电路又称为互补对称推挽电路。
第6章低频功率放大器
6.1 低频功率放大器的特点和分类
6.1.1
功率放大器作为放大器的输出级具有以下特点：（1）功率放大器的主要任务是在电源电压确定的情况下，输出尽可能大的功率。（2）功率放大器的输入信号和输出信号都较大，工作在大信号状态，工作动态范围大。
第6章低频功率放大器
第6章低频功率放大器 3）集电极效率ηC 集电极效率ηC定义为输出功率Po与电源供给功率PE的
比，即
(6.2.5)

cadence课程设计

cadence课程设计CADENCE课程设计CADENCE是一种电子设计自动化软件，广泛应用于集成电路（IC）和系统级芯片（SoC）的设计和验证。

因此，学习和掌握CADENCE 技能对于电子工程师来说至关重要。

在本文中，我们将讨论如何设计一个完整的CADENCE课程。

1. 课程目标首先，我们需要确定课程的目标。

这可以通过回答以下问题来实现：- 学生需要掌握哪些CADENCE技能？- 他们需要完成哪些项目或任务？- 他们需要在什么时间内完成这些任务？例如，我们可能会制定以下目标：- 学生将学习如何使用Cadence Virtuoso进行原理图设计、模拟、版图布局和物理验证。

- 学生将完成一个小型项目，例如设计一个简单的放大器电路，并使用Virtuoso进行仿真和布局。

- 该课程将持续12周。

2. 教材选择为了实现这些目标，我们需要选择适当的教材。

有许多不同的CADENCE教材可供选择，包括书籍、在线教程和视频教程。

我们可以根据以下因素来选择最适合我们的学生群体的教材：- 学生的技术水平- 学生的时间和预算- 教材的内容和质量例如，我们可以选择以下教材：- 《Cadence Virtuoso Tutorial》书籍- Cadence官方在线教程- YouTube上的Cadence视频教程3. 课程结构接下来，我们需要制定课程结构。

这将包括每周的主题、作业和实验。

我们可以根据以下因素来制定课程结构：- 学生的技术水平- 学生的时间和预算- 教材的内容和质量- 课程目标例如，我们可以制定以下课程结构：第1周：介绍CADENCE软件和Virtuoso界面。

学生将学习如何创建新项目、添加库、绘制原理图，并进行基本仿真。

第2周：深入研究原理图设计。

学生将学习如何使用不同类型的元器件、连接器、电源等，并进行更复杂的仿真。

第3周：介绍版图设计。

学生将学习如何转换原理图为版图，并进行布局。

第4周：深入研究版图设计。

EDA(电子设计自动化)模板

EDA（电子设计自动化）模板项目名称：EDA（电子设计自动化）模板1. 项目简介：本项目是一个用于电子设计自动化的模板，旨在提供一个可靠、高效的电子设计自动化框架，以帮助电子工程师快速完成电路设计、仿真和验证工作。

2. 功能特点：- 电路设计：提供基本的电路元件库，支持通过拖拽方式构建电路图，并自动生成对应的电路连接。

- 电路仿真：集成常用的电路仿真工具，例如SPICE仿真，以验证电路的性能和功能。

- 电路布局与布线：提供丰富的布局和布线工具，支持生成PCB （印制电路板）的设计文件。

- 线束与信号完整性分析：集成线束设计与信号完整性分析工具，帮助工程师解决电路布线时可能遇到的问题。

- 可扩展性：支持自定义电路元件库、仿真模型和布局规则，以满足不同项目的需求。

3. 技术实现：- 前端框架：使用HTML、CSS和JavaScript实现界面的搭建和交互功能。

- 后端开发：使用Python或Java等编程语言构建后端逻辑，处理用户请求和数据存储。

- 数据库：使用MySQL或MongoDB等数据库管理电路设计的相关信息。

- 仿真工具集成：集成常用的电路仿真工具，例如PSPICE、LTspice等。

- 布局与布线工具：集成AutoCAD、Altium Designer等工具，实现电路布局和布线功能。

4. 使用步骤：1) 登录系统或注册新用户。

2) 创建项目并命名。

3) 在项目中添加电路元件，连接电路图。

4) 进行电路仿真，验证电路性能。

5) 根据仿真结果进行电路布局和布线。

6) 分析电路线束与信号完整性，解决布线中的问题。

7) 导出PCB设计文件或打印电路图。

5. 预期成果：本项目的目标是提供一个完整的电子设计自动化框架，简化电子工程师的设计流程，提高工作效率。

预期成果包括：- 一个稳定可靠的EDA模板，满足基本的电子设计需求。

- 提供可扩展性，允许用户根据具体项目需求进行定制。

- 提供详细的文档和示例，帮助用户快速上手使用和定制模板。

集成电路设计实践1_187401985

课程简介
成绩评定：
• 平时成绩: 20%
– 中期检查，安排在选题及方案设计、电路设计、版图设计等阶段
• 答辩及总结报告: 80%
– 课程项目的完成质量 – 答辩情况 – 总结报告的书写质量
• 选题, 设计, 流片, 答辩, 总结报告等缺一不可, 否则不给成绩
课程简介
• 总结报告要求
第一部分：摘要（中、英文） 300字包括设计的内容、预期目的、主要电路结构、测试
课程历史
开课时间：2000年~ 开课单位：电子系微电子所授课对象：工学硕士工程硕士加工工艺：0.8um 0.6um 0.5um 授课老师：李冬梅黄亚东李福乐授课方式：设计实践为主设计实践/课堂教学并重选题范围：自由选题单一命题自由选题教学效果：（IC设计）课程学习课题研究的桥梁
第11~18周
流水加工
答辩会
测试
秋季学期
课程报告
课程项目：
课程简介
• 结合本人的论文课题方向自行设计题目 • 结合实验室的科研任务设计题目 • 鼓励做有创新的、有用的设计 • 参考题目：
– Bandgap+LDO, 温漂<50ppm – LDO/Charge pump buck – On-Chip Temp. Sensor – 传感器接口电路（电容/电阻） – DAC/DDS信号合成电路 – ADC：Flash, SAR, Cyclic, Pipeline, sigma-delta, … – Low-pass Active-RC or Switched-capacitor filter – Oscillator (Crystal, RC) – PLL时钟倍频电路，Fi = 8MHz, Fo = 64MHz – SRAM • 自由组队，合作完成，1~2人/题目 • 每组推选一个组长，负责任务的协调分配，每组交一个设计报告，在报告最后需说明组内个人的工作内容

北京石油化工学院教学日历

,6.12
Ex9.6.2,9.6.3
Ex10.1.1,10.1.2 Ex 6.13,6.18,6.31
（数字）第七章半导体存储器全章概述
Ex7.1,7.2
（数字）第十章脉冲波形的产生和整形 §1 概述 §555 定时器及其应用
（数字）第十章脉冲波形的产生和整形 §555 定时器及其应用
课外作业 (页/习题号、题号)
授课方式
(按课次填)
多媒体课件,板书
Ex 3.2.3,3.2.4, 3.3.2
多媒体课件,板书
Ex3.4.1,3.4.2, 3.4.5,3.4.6,3.4.7
多媒体课件,板书
2 五 1,2
（模拟）第四章双极结型三极管及放大电路基础 §1 BJT Ex4.1.1,4.1.2
（数字）第六章时序逻辑电路 §4 时序逻辑电路的设计 §3 常用的时序逻辑电路
（模拟）第九章信号处理与信号产生电路 §5 正弦波振荡电路的振荡条件 §6 RC 正弦波振荡电路 §8 非正弦信号产生电路
（模拟）第十章直流稳压电源 §1 小功率整流滤波电路 §2 串联反馈式稳压电路
（数字）第六章时序逻辑电路 §3 常用的时序逻辑电路
Ex1.1,1.2,1.5, 1.6,1.10,
Ex2.1,2.2
Ex4.2.1, .2.2, 4.3.1, 4.3.4,4.3.5 Ex4.3.8, .3.9, 4.4.2,4.4.3,4.4.4 Ex2.3,2.4,2.6, 2.7,2.10,2.12, 2.15,2.18 Ex4.1,4.3,
多媒体课件,板书
3三 3五 4三 4五 5三 5五 6三 6五 7三 7五
8三
8五
3,4,5 1,2 3,4,5 1,2 3,4,5 1,2 3,4,5 1,2 3,4,5 1,2

电子技术基础模拟部分复习-08-09-2

考试时间：第10周周日下午14：00—16：00考试地点：新综1（机械07-1班、07-2班、07-3班）新综2（自动化07-1班、07-2班、重修生）电子技术基础模拟部分复习1、第3章二极管及其基本电路1）PN结的单向导电性2）二极管的理想模型及含二极管的基本电路分析2、第4章双极型三极管及放大电路基础1)BJT的电流关系2)BJT的3种组态：共射、共集、共基的判断3)基本共射极电路4)射极偏置电路5)共集电极放大电路要求：（1）. 电路图：1）能够识别电路类型:共射、共集？2）会画直流通路、交流通路、小信号等效电路。

（2）. 定性分析：1）了解电路的基本功能，输出与输入的相位关系。

2）根据输出波形判断失真类型。

（3）. 定量计算：1）能根据BJT的极间电压判断所处工作区。

2）估算法计算Q点。

-- I B、I C、V CE。

3）根据小信号等效电路计算动态参数。

-- A V、R i、R o3、第5章场效应管放大电路1)MOSFET的3种组态：共源、共漏、共栅的判断2)共源放大电路4、第6章模拟集成电路1)BJT镜像电流源：电路分析、计算、电流源在电路中的作用2)射极耦合差分放大电路：结构、概念、作用5、第7章反馈放大电路1)负反馈放大电路的四种组态及判断2)负反馈放大电路的四种组态对放大电路性能的影响3)深度负反馈电路的虚短、虚断要求：（1）. 定性分析：1）根据瞬时极性法判断反馈极性：正、负反馈？2）判断反馈类型。

-- 负载短路法判断是电压负反馈还是电流负反馈？-- 电路结构法判断是并联负反馈还是串联负反馈？3）根据反馈类型指出反馈对输出电压、输出电流、输出电阻、输入电阻的影响，对信号源内阻的要求。

（2）. 定量计算：计算深度负反馈下的电路的电路增益。

6、第2章运算放大器1)理想运放2)同相放大电路3)反相放大电路4)求差电路5)求和电路6)积分电路7)微分电路要求：（1）. 电路图：能够识别电路类型:何种运算电路？（2）. 定性分析：运算电路的功能。

集成电路与集成系统教学计划

课程总结与复习
总结课程学习内容，巩固所学知识点
课堂复习、答疑解惑
第12周
课程考核
检验学生对集成电路与集成系统知识的掌握程度
闭卷考试、项目报告
集成电路与集成系统教学计划
集成电路与集成系统教学计划简述如下：
教学周次
教学内容
教学目标
教学方法
第1周
集成电路基础概念与分类
了解集成电路的基本概念、分类和发展历程
课堂讲授、PPT展示
第2周
集成电路制造工艺
掌握集成电路制造的基本工艺流程
课堂讲授、实验演示
第3周
集成电路设计与仿真
熟悉集成电路设计的基本流程和仿真方法
课堂讲授、项目分析
第8周
集成电路在计算机系统中的应用
了解集成电路在计算机系统中的应用和性能提升
课堂讲授、系统分析
第9周
集成电路前沿技术与发展趋势
了解集成电路领域的最新技术和未来发展趋势
课堂讲授、专题报告
第10周
集成电路综合实验
培养学生综合运用所学知识进行集成电路设计和实验的能力
实验操作、综合实践
第11周
课堂讲授、软件操作
第4周
集成电路封装与测试
掌握集成电路的封装技术和测试方法
课堂讲授、实验操作
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ第5周
数字集成电路设计
学习数字集成电路的设计原理和方法
课堂讲授、案例分析
第6周
模拟集成电路设计
学习模拟集成电路的设计原理和方法
课堂讲授、电路设计实践
第7周
集成电路在通信系统中的应用
了解集成电路在通信系统中的应用和性能优化

合工大模拟电路课程设计

合工大模拟电路课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握模拟电路的基本原理，包括放大器、滤波器、振荡器等关键组成部分的工作原理。

2. 学习并识别常见的模拟电路元件，如电阻、电容、二极管、晶体管等，并了解其特性及应用。

3. 掌握电路分析方法，能够进行简单的电路设计和分析，并解读模拟电路的原理图。

技能目标：1. 能够运用所学知识，使用适当的测试仪器和设备对模拟电路进行搭建、调试和故障排查。

2. 培养学生动手能力，通过课程设计项目，独立完成小型模拟电路的设计和实现。

3. 培养学生的问题解决能力，能够针对特定需求，设计并优化模拟电路解决方案。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对模拟电路及电子工程领域的兴趣，培养探索精神和创新意识。

2. 培养学生的团队合作精神，在课程设计和实验过程中学会相互协作、共同进步。

3. 引导学生树立正确的工程伦理观念，注重实践操作的安全性和环保意识。

课程性质分析：本课程为合肥工业大学模拟电路课程设计，旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式，帮助学生深入理解模拟电路原理，并能够应用于实际工程设计。

学生特点分析：考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的电子工程基础知识，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，课程设计将注重理论与实践相结合，提升学生的综合应用能力。

教学要求分析：在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极思考，同时强调实践环节，确保学生能够将理论知识转化为实际技能，满足未来职业发展的需求。

通过具体的学习成果分解，为教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 模拟电路基础理论- 放大器原理及其分类- 滤波器、振荡器的工作原理- 模拟电路中常见的反馈类型及作用2. 模拟电路元件- 电阻、电容、电感的特性及应用- 二极管、晶体管的基本工作原理及参数- 运算放大器、比较器等集成电路的功能与应用3. 电路分析方法- 简单电路的搭建与测试- 交流、直流电路分析方法- 模拟电路的频率响应分析4. 课程设计项目- 小型放大器电路设计- 滤波器、振荡器电路设计- 模拟电路综合设计案例5. 教学大纲与进度安排- 第1周：模拟电路基础理论- 第2周：模拟电路元件及集成电路- 第3周：电路分析方法- 第4周：课程设计项目启动，分组讨论- 第5-7周：课程设计项目实施与调试- 第8周：课程设计项目验收与总结教学内容关联教材：《模拟电子技术基础》第1-3章，包括放大器、滤波器、振荡器等内容；《电子线路》第4-6章，涉及电路分析方法和模拟电路元件；《模拟电路课程设计指导书》作为课程设计项目参考。

中科大软件学院第二学期课表

(B) 7-111-09640-1
48元
65元
25
无线传感器网络
电子版论文集
26
物联网技术
（1）物联网导论（2）物联网技术
（1）刘云浩（2）刘化君
（1）科学出版社（2）电子工业出版社
27
模拟集成电路设计
模拟CMOS集成电路设计
毕查德.拉扎维著,陈贵灿等译
西安交通大学出版社2003
7-5605--1606-8/TN.72
集成电路制造工艺及设备/数字媒体信息安全（1-10周）
网络信息安全（11-20）
Linux操作系统分析（1-4,6-18周）
无线传感器网络（5周）
软件测试方法和技术（1-10周）
政治1班（13-20周）
软件设计模式（16-17周）
无线传感器网络（5、6周）连四节
无线传感器网络考试（7周）
分布式操作系统/多媒体信号处理（13-20周）
2、电信运营支撑系统OSS：理论、策略与实践
1、陈龙编著
2、吕廷杰等编著
1、人民邮电出版社；2、人民邮电出版社
19
信息论与编码
电子版参考教材
20
多媒体信号处理
电子版参考教材
21
移动通信安全
无线通信安全技术
杨义先，钮心忻
北京邮电学院出版社
9787563510467
22
网络信息安全
Cryptography and network security: principles and practice(5th Edition)
教室：239
5.实用日语（40，刘峰）公共课
教室：244
21.多媒体信号处理（50/20，吴桂兴）嵌限

模拟电路授课计划56学时

湖北民族学院
2008年秋季
授课计划
课程名称模拟电路班级0307（5678）班
主讲教师杨庆、来国红辅导教师_杨庆、来国红
教研室主任签字_______ 年月日
系主任签字_______ 年月日
单位(盖章)_______ 年月日
授课计划说明
1、授课计划一式3份，一份教师自存，一份交院、部教学科存档，一份交教务处备案；
2、同一年级、同一专业、同一门课程，有多个班，由教研室组织讨论后一位主讲教师主笔形成该门课程的授课计划；
3、同一门课程，同一份授课计划有多位教师分章节讲授者，在授课计划中要注明各自所讲授的章节、学时。

常用模拟集成电路

（1）三端式集成稳压器
将许多调整电压的元器件集成在体积很小的半导体芯片上即成为集成稳压器，使用时只要外接很少的元件即可构成高性能的稳压电路。由于集成稳压器具有体积小、重量轻、可靠性高、使用灵活、价格低廉等优点，在实际工程中得到了广泛应用。集成稳压器的种类很多，以三端式集成稳压器的应用最为普遍。
常用的三端固定输出式集成稳压器有输出为正电压的W7800系列和输出为负电压的W7900系列。
知识2常用模拟集成电路
1．模拟集成电路的分类
模拟集成电路按用途可分为运算放大器、直流稳压器、功率放大器、电压比较器等。模拟集成电路与数字集成电路的差别不但在信号的处理方式上，而且在电源电压上的差别更大。模拟集成电路的电源电压根据型号的不同可以不相同而且数值较高，视具体用途而定。
2．集成运算放大器
自从1964年美国仙童公司制造出第一个单片集成运算放大器A702以来，集成运算放大器得到了广泛的应用，目前它已
图7.2（c）所示为三端集成稳压器使用时的基本电路接法。外接电容器C1用以抵消因输入端线路较长而产生的电感效应，可防止电路自激振荡。外接电容器C0可消除因负载电流跃变而引起输出电压的较大波动。图中ūl为整流滤波后的直流电压，ūo为稳压后的输出电压。
图7.3（a）所示为用W7815和W7915组成的双极性稳压电源输出电路，可同时向负载提供+15 V和-15 V的直流电压。图7.3（b）所示为三端稳压器外接一个集成运算放大器所组成的反相器，可将单极性电压变为双极性输出电压。
【总结】
集成电路的类型和封装常用模拟集成电路
【作业】
1．集成电路按功能可分为哪两大类？
2．三端集成直流稳压器有哪些系列？
课
后
记
事
W7800系列三端稳压块的输出电压有5 V、6 V、9 V、12 V、15 V、18 V和24 V共7个档次。型号（也记为W78××）的后两位数字表示其输出电压的稳压值，如型号为W7805和W7812的集成块，其输出电压分别为5 V和12 V。

模电题库及答案

模拟电子线路随堂练习第一章半导体器件作业1-1一、习题（满分100分）1.N型半导体带负电，P型半导体带正电。

（）2.以空穴为主要导电方式的半导体称为P型半导体。

（）3.PN结处于正向偏置时，正向电流小，电阻大，处于导通状态。

（）4.晶体二极管的反向电压上升到一定值时，反向电流剧增，二极管被击穿，就不能再使用了。

（）5.硅二极管两端只要加上正向电压时立即导通。

（）6.在本征半导体中，空穴和自由电子两种载流子的数量不相等。

（）7.晶体三极管的基极，集电极，发射极都不可互换使用。

（）8.晶体三极管工作在饱和状态的条件是：发射结正偏，集电结正偏。

（）9.晶体三极管有三种工作状态，即：放大状态，饱和状态，导通状态。

（）10.三极管是一种电压控制器件，场效应管是一种电流控制器件。

（）11.温度升高后，在纯净的半导体中（）。

A.自由电子和空穴数目都增多，且增量相同B.空穴增多，自由电子数目不变C.自由电子增多，空穴不变D.自由电子和空穴数目都不变12.如果PN结反向电压的数值增大（小于击穿电压），则（）。

A.阻当层不变，反向电流基本不变B.阻当层变厚，反向电流基本不变C.阻当层变窄，反向电流增大D.阻当层变厚，反向电流减小一、习题（满分100分）1.N型半导体（）。

A.带正电B.带负电Ｃ.呈中性Ｄ.不确定2.如果二极管的正反向电阻都很大，则该二极管（）。

A.正常B.断路Ｃ.被击穿Ｄ.短路3.对于晶体二极管，下列说法正确的是（）。

A.正向偏置时导通，反向偏置时截止B.反向偏置时无电流流过二极管C.反向击穿后立即烧毁D.导通时可等效为一线性电阻4.工作在放大状态的三极管两个电极电流如图，那么，第三个电极的电流大小、方向和管脚自左至右顺序分别为（）。

A.0.03mA 流出三极管e、c、bB.0.03mA 流进三极管e、c、bC.0.03mA 流出三极管c、e、bD.0.03mA 流进三极管c、e、b5.测得电路中晶体三极管各电极相对于地的电位如图，从而可判断该晶体管工作在（）。

苏州大学模拟电路授课提纲

模拟电子线路教案周鸣籁说明：1. 教学要求按重要性分为3个层次，分别以“掌握★、熟悉◆、了解▲”表述。

学生可以根据自己的情况决定其课程内容的掌握程度和学习目标。

2. 作业习题选自教材：康华光《电子技术基础模拟部分》第五版。

3. 以图表方式突出授课思路，串接各章节知识点，便于理解和记忆。

周次：1 课时：3教学内容1. 第一章绪论第一节信号第二节信号的频谱第三节模拟信号和数字信号第四节放大电路模型第五节放大电路的主要性能指标目的要求1. 了解信号的频谱分析。

2. 熟悉信号的分类、模拟信号和数字信号的概念。

3. 熟悉放大电路的四种模型。

4. 掌握放大电路的主要性能指标。

讲授思路1. 简述信号的频谱和分类，详述放大电路模型和性能指标:信号源的等效（戴维宁/诺顿）周期/非周期信号频谱分析◆分类（4类）若干正弦信号分量叠加模拟信号数字信号（傅里叶级数/变换）放大（模拟信号基本处理功能）◆电路模型分类性能指标定义及测量电压放大、电流放大、互阻放大、互导放大★主要指标其它指标★推导模型分析计算输入电阻、输出电阻、增益、最大输出功率、效率、频率响应、带宽信噪比、抗干扰作业布置思考题：1. 某放大电路输入信号为10pA时，输出为500mV，它的增益是多少？属于哪一类放大电路？2. 某放大电路开路输出电压为Voc，短路输出电流为Ios，试求其输出电阻Ro。

3. 对于一个正弦波信号，经有限带宽的放大电路放大后，是否有可能出现频率失真？为什么？习题：第21页题1.5.3 1.5.4 1.5.6周次：2 课时：3教学内容1. 第三章二极管及其基本电路第一节半导体的基本知识第二节 PN结的形成及特性第三节二极管第四节二极管基本电路及其分析方法第五节特殊二极管目的要求1. 了解半导体的基本知识。

2. 掌握PN结的单向导电性、特性曲线和方程、反向击穿特性、结电容效应。

3. 熟悉二极管的种类和参数。

4. 掌握二极管的四种等效模型和二极管电路的分析计算。

第6章集成运算放大器及其应用

6．3 ．
一、比例运算电路
集成运算放大器的线性应用
1．反相比例运算电路反相比例运算电路如下图所示
根据理想运放在线性区“虚短”和“虚断”的特点，有输入电压ui 通过电阻R1作用于集成运放的反相输入端，故输出电压uo与ui 反相；电阻Rf 跨接在集成运放的输出端和反相输入端，引入了电压并联负反馈；同相输入端通过电阻R’ 接地，R’ 为补偿电阻，以保证集成运放输入级差分放大电路的对称性，其值为ui =0时反相输入端总等效电阻，即R’=R1∥ Rf 。集成运放两个输入端的电位均为零，但由于它们并没有接地，故称为“虚地”。节点N的电流方程为该电路的闭环电路放大倍数为由于N点虚地(u－＝0)，整理得出 A＝ uo ／ui ＝－Rf／ R1 若Rf＝ R1 ，则A=1，即uo ＝－ui ，这时电路为倒相器。 uo 与ui 成比例关系，比例系数为－Rf／ R1负号表示uo 与ui 反相。 1
6．２放大电路中的负反馈．
一、反馈的基本概念所谓反馈，就是指连接放大电路输入回路和放大电路输出回路的电路(或元件)，利用反馈元件将输出信号(电压或电流，全部或部分)引回到放大电路输入回路中，来影响或改变受控元件的净输入信号(电压或电流)的大小或波形，从而控制输出信号的大小及波形。将放大电路输出端的电压或电流，通过一定的方式返回到放大器的输入端，对输入端产生作用或影响，称为反馈。反馈放大电路的方框图如下图所示。
•
• 放大器的输出信号为由上式可知，放大器一旦引入深度负反馈，其闭环放大倍数仅与反馈系数 F 有关，而与放大器本身的参数无关。反馈放大器的放大倍数At(又称为闭环增益)为
其中，称为反馈深度，是描述反馈强弱的物理量。可见，放大器引入负反馈后，放大器的放大倍数下降。如果 >>1，则一般认为反馈已经加得很深，这时的反馈称为深度负反馈，此时上式可简化为

cadence学习计划

cadence学习计划CADENCE是一种非常重要的EDA（Electronic Design Automation）工具，广泛应用于电子设计、集成电路设计、模拟和数字电路设计等领域。

掌握CADENCE可以帮助我们更好地完成电子设计工作，提高工作效率和设计质量。

为了学习CADENCE，我们需要有一个系统的学习计划，下面是一个较为完整的学习计划。

第一阶段：了解CADENCE在学习CADENCE之前，我们需要首先了解CADENCE的基本概念、特点和应用范围。

这一阶段的学习可以通过查阅相关资料、阅读文献和观看相关视频来完成。

在这一阶段，我们需要了解CADENCE的主要功能和模块，掌握CADENCE的基本操作和常用技巧。

在这一阶段，我们可以使用示例项目来帮助我们更好地理解CADENCE的使用方法。

第二阶段：学习PCB设计PCB（Printed Circuit Board）设计是CADENCE的一个重要应用领域，因此我们需要重点学习CADENCE在PCB设计方面的使用。

在这一阶段，我们需要掌握CADENCE的PCB设计工具的基本操作和设计流程，了解PCB设计中常用的技术和方法。

在学习PCB设计时，可以通过完成一些实际的项目来加强对CADENCE的掌握。

第三阶段：学习模拟电路设计模拟电路设计是CADENCE的另一个重要应用领域，我们需要学习CADENCE在模拟电路设计方面的使用。

在这一阶段，我们需要掌握CADENCE的模拟电路设计工具的基本操作和设计流程，了解模拟电路设计中常用的技术和方法。

在学习模拟电路设计时，我们可以尝试设计一些实际的电路，通过实际操作来加强对CADENCE的掌握。

第四阶段：学习数字电路设计数字电路设计是CADENCE的另一个重要应用领域，我们需要学习CADENCE在数字电路设计方面的使用。

在这一阶段，我们需要掌握CADENCE的数字电路设计工具的基本操作和设计流程，了解数字电路设计中常用的技术和方法。

CMOS模拟集成电路设计第二版课程设计

CMOS模拟集成电路设计第二版课程设计
一、介绍
本文档主要介绍《CMOS模拟集成电路设计第二版》课程设计的内容和要求。

该课程设计是为了帮助学生深入理解CMOS模拟集成电路设计的基本原理和应用，提高学生的实践能力和创新思维。

二、课程设计内容
本次课程设计要求学生设计并仿真一个基于CMOS技术的单管放大器电路。

该电路要求具有以下特点：
1.输入阻抗高，输出阻抗低；
2.放大电压增益高，带宽宽；
3.输出波形失真小，不失真；
4.电路功耗小，能够满足实际需要。

三、课程设计要求
1.电路设计要求满足以上特点，并能够满足实际的工作需要；
2.仿真结果要通过激励响应波形、频率响应曲线等方式进行展示，并有
效分析测试结果和目标设定的贴近程度；
3.课程设计报告要求学生详细描述电路设计的背景、原理、仿真结果等
内容，并对不足之处进行分析，并提出有效的改进措施；
4.课程设计报告要求采用Markdown文本格式输出，并应当符合学院的
学术要求和规范。

四、课程设计时间安排
CMOS模拟集成电路设计第二版课程设计的时间安排分为以下几个环节：
1.确定题目和要求：2周；
2.电路设计和仿真：6周；
3.课程设计报告的撰写、提交、评阅和答辩：4周。

五、结论
CMOS模拟集成电路设计是电子信息工程专业中的重要课程，对于培养学生的实践能力、创新能力、工程能力等方面都具有重要意义。

通过本次课程设计，相信学生们能够更加深入地了解和掌握CMOS模拟集成电路设计的基本原理和应用，提高实践能力和创新思维，为今后的学习和工作奠定扎实的基础。

6 折叠式共源共栅运算放大器设计实验.

Analyses－>Choose，选择dc分析，如图所示：
设置DC参量时，首先，要选择Save DC Operating Point项，此项是为了保存静态工作点的；然后在Sweep Variable区域选择Design Variable项，选取变量名称，可以直接输入你所定义的变量名，也可以从下面的Select Design Variable中选择需要扫描的变量，我们这里扫描差动信号的直流分量vdm1。在Sweep Range中选择扫描变量的范围，定义起始点为0V，终止点为3.3V，而且采取线性扫描方式，扫描的步长设为0.01V。
建立的symbol的图形(可以改变图形形状)，如下图所示：
5．加入激励
对于已经生成symbol的图形，需要给输入端加入激励之后才能够进行仿真。需要生成一个新的cell view作仿真，此处起名为sim_pucker-SG，易于统一名称。
Cell view的生成同上所述，在cell view的设计过程中加入刚刚设计的折叠式共源共栅放大器作为仿真模型，对其输入端加激励。
从上面的叙述可知，电容的值是一个根据要求而变化的值，所以我们把电容值设为一个参数cap，在仿真过程中再添加其值。这样只是为了方便更改而已，你也可以直接对负载电容赋值，在仿真时，再根据情况更改电容值。
负载电容的值设为参变量cap，在仿真过程中给定值。
注意：在作仿真图形时，还需要有一个用来规定电源电压值的电路，这是为了防止多个电路中有多个电源电压的情况，这样只需设定一个电源电压来规定电源电压的值，而不会发生冲突。
负载电容值的确定：
对于负载电容值的确定是有要求的，因为题目要求单位增益带宽尽可能的大，所以在满足了增益的情况下，需要主极点越大越好，只有主极点越大才能保证单位增益带宽越大。主极点与输出阻抗和负载电容的乘积的倒数有关，而输出阻抗的值影响增益的大小，如果输出阻抗越大，则增益越大，但是主极点越小，从而使单位增益带宽越小，所以只有在增益一定的情况下改变负载电容的值来增加单位增益带宽。

模拟集成电路设计与分析

模拟集成电路设计与分析随着科技的不断进步，集成电路在现代电子产品中扮演着至关重要的角色。

特别是模拟集成电路，它们被广泛应用于各种电子设备中，为我们提供了更多功能和便利。

本文将介绍模拟集成电路的设计与分析过程，帮助读者了解这个领域的基本原理和实践技巧。

一、模拟集成电路设计1. 模拟电路特点模拟电路是以连续的信号为基础，通过模拟元器件实现信号的放大、滤波、调节等功能。

与数字电路相比，模拟电路更注重信号的精确度和连续性。

2. 模拟集成电路概述模拟集成电路是将各种模拟元器件（如电阻、电容、二极管、晶体管等）集成在一个芯片上，以实现更高级的功能。

它可以减小电路的体积、降低功耗，并提高信号的稳定性和抗干扰能力。

3. 模拟集成电路设计流程（1）需求分析：了解客户需求，明确电路功能和性能要求。

（2）电路拓扑设计：选择适合的电路结构，分析电路的工作原理，确定核心元器件。

（3）元器件选择：根据电路需求，选择合适的模拟元器件，并进行参数模拟。

（4）版图设计：将电路元器件进行布局，优化版图，确保电路的稳定性和可靠性。

（5）电路仿真与验证：使用电路仿真软件对设计的电路进行验证，发现并解决潜在问题。

（6）样品制作与调试：生产样品芯片，并进行实验验证和调试。

（7）量产与测试：将电路交由工厂进行批量生产，并进行质量测试和性能验证。

二、模拟集成电路分析1. 电路分析方法（1）DC分析：分析电路在直流工作状态下的电压、电流等参数。

（2）AC分析：分析电路在交流工作状态下的频率响应、增益、相位等。

（3）时域分析：分析电路中信号的波形变化和响应时间。

（4）频域分析：分析电路中信号的谱分布和频率特性。

2. 电路性能指标（1）增益：电路输出信号与输入信号之比，用于衡量电路的放大能力。

（2）带宽：电路能够工作的频率范围，通常指的是放大器的3dB带宽。

（3）失真：电路输出信号与输入信号之间的差异，失真越小表示电路工作越稳定。

（4）噪声：电路在工作过程中产生的无用信号，影响信号的清晰度和准确性。