小主持人如何进行正式的新闻采访

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小小记者的新闻发布会幼儿园节目主持词

尊敬的各位家长、老师们：

大家好！欢迎来到我们幼儿园的小小记者新闻发布会。我是今天的

节目主持人，将为大家带来精彩的报道。

第一条新闻，我们的幼儿园荣获市级示范幼儿园称号。在过去的一

年里，我们的幼儿园不断努力提升教育质量，致力于孩子们的全面发展。特别感谢各位老师的辛勤付出和家长们的关心支持，让我们的幼

儿园得到了这一殊荣。

第二条新闻，春游活动即将开始。为了让孩子们感受大自然的美丽

和活力，我们计划组织一次春游活动。孩子们将有机会参观农场，亲

近小动物，体验种植蔬菜的乐趣。希望孩子们在春游活动中收获快乐

与知识。

第三条新闻，课外兴趣班的丰富多彩。为了满足孩子们的兴趣爱好，我们特设了一系列的课外兴趣班。孩子们可以选择参加舞蹈、绘画、

乐器等各类活动。通过这些活动，孩子们可以培养自己的艺术素养，

同时也增加了他们的社交圈子。

第四条新闻，幼儿园新校舍即将启用。为了提供更好的学习环境，

我们的幼儿园正在进行新校舍的建设工作。这座新校舍拥有宽敞明亮

的教室，设备齐全的活动室，以及安全舒适的休息区域。相信这座全

新的校舍将为孩子们带来更好的学习体验。

第五条新闻，社会实践活动圆满成功。在过去的一段时间里，我们组织了一系列的社会实践活动。孩子们参观了医院、消防站等公共场所，学习了相关的知识和技能。这些实践活动不仅开阔了孩子们的眼界，也提高了他们的社会适应能力。

第六条新闻，幼儿园开展亲子活动。我们认为家长是孩子成长过程中最好的伙伴和指导者。因此，我们特地开展了一系列的亲子活动，让家长与孩子一同参与。通过互动游戏和专题讲座，我们希望家长们更好地了解孩子的成长需求，与孩子共同成长。

幼儿园小小记者：新闻采访与校园播报活动方案

一、概述

在幼儿园教育中，培养学生的综合素养和语言表达能力是至关重要的

一环。而幼儿园小小记者活动，作为一种充满趣味和教育意义的校园

活动方案，不仅可以帮助幼儿构建积极的学习态度，更能够培养他们

的观察力、表达能力和团队合作精神。在本文中，我们将探讨幼儿园

小小记者活动的实施方案，以及其在幼儿园教育中的意义和作用。

二、活动方案

1. 校园新闻采访

在幼儿园小小记者活动中，首先需要组织学生进行校园新闻采访。教

师可以提前确定一些校园活动或者学生生活中的值得报道的事件，然

后让小小记者们分组去采访相关的幼儿园师生。通过亲身参与和实地

采访，孩子们将能够更好地体会到新闻报道的过程和技巧。

2. 采访活动方案

在采访过程中，小小记者们将学会提问和倾听，培养他们的观察力和

表达能力。老师可以在采访活动结束后，组织孩子们撰写采访稿件，

并进行简单的编辑和排版。通过这一系列的活动，孩子们能够感受到

新闻报道的乐趣，同时也提高了他们的文字表达能力和文字处理能力。

3. 校园播报活动

除了新闻采访，幼儿园小小记者活动中还可以组织校园播报活动。在播报中，孩子们可以自己撰写新闻稿件，进行主持人的角色扮演，并进行排练和表演。通过这样的活动，不仅能够锻炼孩子们的口才和表达能力，更能够培养他们的团队合作精神和组织能力。

三、活动意义与作用

1. 提高语言表达能力

通过参与新闻采访和校园播报活动，孩子们能够提高自己的语言表达能力，培养良好的口头表达习惯。在与老师和同学的互动中，他们不仅学会了如何提问和倾听，更能够有效地表达自己的观点和感受。

《任务二新闻采访》教学课件

布置作业
新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计布置作业
请同学们以小组为单位，自立主题进行一次采访活动，并将采访提纲及视频发到我的邮箱。
板书设计
新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计板书设计
采访前：准备工作（采访对象、
采访问题设置等）
新
闻
采
采访中：提问形式、记录方
请同学们以 “电子科技对我们生活的影响”为主题模拟采访，小组讨论并上台展示。
课堂小结
新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计
课堂小结
新闻采访三字经
小记者，真叫忙。为采访，走四方。新鲜事，现采访。访之前，备充分。明目的，查资料。定主题，总围绕。拟提纲，胸有竹。巧劝说，多沟通。采访时，自介绍。多动脑，勤用眼。启心扉，捉细节。善观察，深挖掘。多追问，倾心听。获信息，当场记。访之后，及时理。我用心，必有成。
1．了解什么是新闻采访；
2．了解新闻采访前准备的内容和采访过程中应注意的细节； 3．通过模拟采访等活动，达到学以致用。
整体感知
新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知——新闻采访的概念
新闻采访是记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面的交流。

记者型主持人的采访技巧文档

2020

记者型主持人的采访技巧文档

Document Writing

记者型主持人的采访技巧文档

前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组

织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文

字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答

复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具

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一、新闻采访要抓住重点，关注细节

新闻采访的成功与否，往往决定新闻报道的成败得失。那么，怎样才能取得新闻采访的成功呢?在面对突发事件的时候，为了抢在第一时间采访到第一手资料，采访人往往来不及对采访细节作出任何思考，就要立即赶往事发现场。突发事件的现场会很混乱，要理出头绪找到事件的当事人或目击者，并不是件容易的事。在此过程中，全部注意力就是“抢”到新闻，而抓住重点，关注细节是非常重要的。

什么是重点?受众关心的，就是我们要采访的重点。记者型主持人在采制新闻时，具有一般记者不可替代的优势，即一条新闻从采访到录制完全可以在现场直接完成，他既是新闻的直接播报者，又是新闻现场的观察者，同时也是事件的直接调查者，非常有利于进一步挖掘事件背后鲜为人知的曲折和事件的深层意义，从而深化新闻主题，缩短新闻采制时间，有效地拉近与受众间的距离，更加突出现场报道的真实性和生动性。

但是，伴随这一优势，对记者型主持人的采访技巧也提出了更为苛刻的要求，即采访者必须具有较强的观察与判断能力，不仅能够抓住重点，一针见血地提出问题，还要独具慧眼，善于发现细微且具有警示意义的重要环节。思维要敏捷，通过情景交融、形声并茂的前后语言贯穿，让受众“身临其境”。

红领巾小主持少代会前采访问题提纲

1. 小主持少代会前采访问题提纲

1.1 采访对象：红领巾小主持

1.2 采访目的：了解小主持对少先队代表大会的期待和准备情况，以及对未来的展望和规划

1.3 采访时间和地点：少代会前，通过通联方式或面对面进行采访

2. 采访问题

2.1 你将作为红领巾小主持代表参加少先队代表大会，请谈谈你对这次大会的期待和准备情况。

2.2 作为小主持你在日常工作中有哪些收获和体会，这对你参加少代会有何帮助？

2.3 你认为少先队在当代社会中的作用是什么，你在未来的工作中将如何发挥这个作用？

2.4 你是否有参加少代会的愿望，这次能成为代表，对你有何意义？

2.5 你对自己未来的发展有什么期许和展望？作为少代会代表你有何规划和打算？

3. 采访内容

3.1 小主持对少代会的期待和准备情况

小主持表示非常期待参加少代会，他们已经做好了充分的准备，制定了详细的工作计划和表演节目，希望通过自己的努力为代表大会增添一份精彩。

3.2 日常工作收获和体会对少代会的帮助

小主持谈到自己在日常工作中积累了丰富的经验和技巧，这些将

对他在代表大会上的表现起到很大的帮助，也增强了自己的信心。

3.3 少先队在当代社会的作用和未来发展规划

小主持认为少先队在培养青少年的爱国主义、集体主义和社会主

义核心价值观方面起着重要作用。他表示在未来的工作中，将继续努

力培养队员的爱国情感和集体观念，促进队伍的健康成长。

3.4 小主持对成为代表的意义

对于成为代表，小主持认为这是一种荣誉和责任，也是对自己工

作的认可和鼓励。他表示将以更加饱满的热情和更高的标准，全力以

幼儿园小小记者：新闻采访报道活动方案

1. 介绍

在幼儿园教育活动中，开展一些新颖有趣的活动能够激发孩子们的学

习兴趣，培养他们的观察力、表达能力和团队合作精神。而幼儿园小

小记者新闻采访报道活动正是一项非常值得开展的活动。通过该活动，可以让幼儿近距离接触新闻、学习新闻写作技巧，提升他们的综合素

养和才艺表现。

2. 活动目的

小小记者新闻采访报道活动的目的在于培养孩子们的观察力和思维能力，提高他们的文字表达能力和新闻素养。通过模拟真实新闻报道的

流程，让幼儿了解新闻是如何采访、编辑和发布的，从而培养他们的

团队协作意识和责任感。

3. 活动方案

（1）主题选择：可以选择一些与幼儿园生活相关的新闻主题，比如学校活动、老师故事、小伙伴趣事等，让孩子们能够感受到新闻离生活

并不远，从身边的小事做起。

（2）采访对象：幼儿可以采访老师、同学、校长等，了解他们的故事和见闻，也可以请家长参与其中，让孩子们感受到家校互动的温暖。

（3）采访准备：让幼儿们在采访前对主题进行调研和整理资料，准备提问，并学习简单的采访技巧和摄影技巧。

（4）采访过程：在老师的引导下，幼儿们进行采访和拍摄，记录下采访对象的言行举止，以及自己的感受和观点。

（5）编辑发表：让孩子们在老师的指导下，对采访内容进行整理、编辑和排版，并选择适当的方式进行展示，比如制作简易的报纸、校园

广播、学校网站等。

4. 个人观点和理解

小小记者新闻采访报道活动对幼儿园的孩子们来说，是一次非常有意

义的体验。通过这样的活动，他们不仅能够亲身体会到新闻报道的过程，提高自己的观察力和表达能力，还能增进与老师、同学和家长之

校园小记者采访方法

小记者如何做好校园采访工作（一）

采访是新闻报道的基础

（一）采访的由来

“采访”这一词，早在我国一千五百多年的古书上就开始使用了。顾名思义，它包含了两个方面的意思：一是采集，二是访问。在古代，主要是指朝廷内的史官，搜集历史资料、各类情报所进行的活动。到了近代，着报纸的出现，许多报馆有了专职的记者，“采访”一词才成为新闻工作的专门术语。

我们现在所说的“采访”，就是指导新闻记者为了采集新闻素材所进行的工作。

（二）采访的特点

弄清了“采访”的确切含义，我们来概括“采访”的几个特点：

1.采访是写作的基础

如果把写新闻的过程比作工厂的生产过程，那么，记者就好比是工厂的采购员，要到社会上去“采购”大量优质的“原材料”——新闻素材，经过“加工”——写作，才能制造出“产品”——新闻稿。很显然，正如没有“采购”就没有产品的道理一样，没有新闻采访，就没有写作的依据，就不能完成新闻稿，所以，在新闻报道活动中，采访是起点，是第一位的，它是写好新闻稿的前提和基础。

2.采访有时间的限制

新闻报道要及时、准确，所以特别强调时效性，要求在截稿时间之内完成采访、写作、发稿任务。如果拖到截稿时间之后，早已时过境迁，大家都知道的事就不能再叫“新闻”，辛辛苦苦写好的新闻稿，成了没有任何价值的废纸，实在可惜。因此，记者采访要树立时间观念，要求自己在严格的时间限制之内，思维敏捷、行动迅速，争分夺秒地抢发新闻稿件。

3.采访有明确的目的

采访是记者进行的一种调查研究工作，那么它与其他调查研究工作有什么区别呢？区别就在于它们各有自己特殊的目的。大家都知道，班主任和科任教师做调查研究，是为了掌握学生的学习情况，改进教学；同学们做科学实验，写实验报告，也是一种调查研究，这是为了发现科学规律，掌握科学知识。而记者采访所做的调查研究，则是为了准确、真实地反映新闻事件，向社会传播信息。所以，记者采访，是围绕新闻报道的中心，去采集材料，对有关人员进行访问，它的目的是非常明确的。

小记者培训教案

第一课时

小记者应具备的条件

一、什么是记者什么是小记者

1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。——记录真实的事情。

2、小记者就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道的学生记者。二、小记者的基本素质

第一,是非分明。小记者是做舆论宣传工作的,提倡什么反对什么态度应该十分鲜明。在中小学生的生活中,确实有一些不文明、不健康的现象,小记者应该旗帜鲜明地予以反对,大力提倡积极的东西。

第二,知识丰富。小记者所写的新闻是多方面的,因此必须对各方面的知识都要有所了解,可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。小记者对各方面知识不求专与深,但一定要了解,以免在写稿中

出现知识性错误。

第三,高度敏感。当今社会的信息很多,但这些信息不一定都能够构成新闻。小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索,及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索,并紧追不舍,这样,才能采写出有价值的新闻。如有位小记者采写的小白露打赢了官司,就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的新闻稿件。

第四,吃苦耐劳。当小记者也是非常辛苦的,一分辛苦,才能有一分收获。因为好新闻不会自己送上门来,而需要小记者自己去挖掘。有时需要白天、周末采访,晚上写稿,非常辛苦。

第五,广交朋友。小记者要广交朋友,因为朋友越多,新闻窗口就越多。这些朋友有你的同学、小伙伴,也有老师、家长,还有大记者。有许多新闻线索,朋友会及时、主动提供给你的,缺少朋友是当不好小记者的。

第六,勤奋写作。面对同一新闻事实,不同的小记者写出的报道有很大的差别,这是由于写作基本功不一样所造成的。小记者要勤奋学习,坚持写作,学习别人好的写作方法,不断提高自己的写作水平。三、小记者应注意事项

主持人新闻现场报道的技巧

新闻现场报道就是出镜主持人把现场所看到和感受到的真实情况展示给观众，让观众有身临其境之感，从现场主持人的报道和画面中去汲取海量的信息，达到最佳传播效果。

在报道之前要找准角色定位

很多新闻节目会因为一些新闻主持人的现场报道而增色，也有因主持人的现场表现大失水准而影响了新闻的真实性和感染力。电视新闻节目的成功与否，同出镜主持人内在的新闻品格和临场表现有着直接的关系。那么，出镜主持人应具备怎样的职业素养，从而为自己找到准确的角色定位呢？

一是要有真实感。在2008年5月12日发生的汶川大地震中，在抗震救灾一线采访的央视原主持人张泉灵着装朴素大方，她坐在救灾的战士们中间，因连续报道而略显疲惫的脸上虽然缺少了往日的神采，但也就是在这个时候，张灵泉在广大观众心中的形象有了令人信服的真实感，让人深深体会到她身上流露出来的坚定、朴实和锲而不舍的精神。

二是要有现场感。外景主持人在现场进行描述要求观察仔细，采访具体，注意情景交融，给人形象鲜明的感觉。比

如：2015年9月，中国教育电视台播出的一档关于《违规办学坚决取缔》的新闻外景现场，主持人对学校所在的环境进行了描述。学校建在一处居民住宅的小巷子里，肮脏破败的校舍、随意搭建的教室、眼看要掉下来的菜场大棚，真实的画面再加上主持人的现场解说，让观众直观地看到这样一个事实，这个简陋校舍存在极大的安全隐患，让人担忧。出镜主持人的详实介绍和深入采访，给人以身临其境的感受，加深了观众对违规办学行为的谴责以及对农民工子女读书安

全问题的关注。

三是要与采访对象建立亲切感。初次见面的几分钟里，怎样打破尴尬紧张气氛，对整个采访能否顺利地进行至关重要。为此，主持人要把采访对象当成自己的朋友，建立亲切感。一句亲切的问候、一个小小的幽默都能使采访对象紧张的心情得到放松。而对不同的采访对象，主持人应该做到既不盛气凌人，也不低人一等，只有这样才能实现“真正的对话”和“平等的交流”。主持人在采访时如能以亲切示人，营造一种和谐的采访气氛，就能使采访顺利进行。

记者型主持人的采访技巧

新闻采访的成功与否，往往决定新闻报道的成败得失。那么，怎样才能取得新闻采访

的成功呢?在面对突发事件的时候，为了抢在第一时间采访到第一手资料，采访人往往来

不及对采访细节作出任何思考，就要立即赶往事发现场。突发事件的现场会很混乱，要理

出头绪找到事件的当事人或目击者，并不是件容易的事。在此过程中，全部注意力就是“抢”到新闻，而抓住重点，关注细节是非常重要的。

什么是重点?受众关心的，就是我们要采访的重点。记者型主持人在采制新闻时，具

有一般记者不可替代的优势，即一条新闻从采访到录制完全可以在现场直接完成，他既是

新闻的直接播报者，又是新闻现场的观察者，同时也是事件的直接调查者，非常有利于进

一步挖掘事件背后鲜为人知的曲折和事件的深层意义，从而深化新闻主题，缩短新闻采制

时间，有效地拉近与受众间的距离，更加突出现场报道的真实性和生动性。

但是，伴随这一优势，对也提出了更为苛刻的要求，即采访者必须具有较强的观察与

判断能力，不仅能够抓住重点，一针见血地提出问题，还要独具慧眼，善于发现细微且具

有警示意义的重要环节。思维要敏捷，通过情景交融、形声并茂的前后语言贯穿，让受众“身临其境”。

经常出去采访的人都有这样的体会：一些被访对象在接受采访时经常东拉西扯，词不

达意，或说话“兜圈子”，不能或不愿正面回答记者提问，甚至会把记者绕进他的话题、

渐走渐远而忘记了本来的提问。究其原因，一是采访者失之于明确的重点话题引导;二是

采访者所提问题含义模糊或大小失当;三是采访者所提问题词不达意或不及要害。因此，

浅谈电视播音主持人与电视记者的现场采访技巧

有意义的新闻事实，侧面发问的好处在于可以把谈论的话题再次引向主题，可以锻炼主持人的采访能力，从新调整采访内容，围绕主题改变提问方式，这样才能实现新闻采访的现场专访的目的，要善于观察采访者的体态表现和言语变化，真诚地与采访者沟通交流，充分了解采访者的主观思想，从侧面深入挖掘具有深度的信息，这是衡量和评价电视主持人的重要标准。电视记者和播音主持人要多访问不同类型的采访对象，注重从侧面提出问题，将偏离的主线拉回到正题上，引导采访对象回答出有价值的内容，从而提高自身的采访水平 [3]。３．３抓住谈话重点进行提问电视记者在采访现场时要注意自身的言谈举止，在采访过程中要以多种方式提出问题，问题要恰当合理，抓住谈话重点进行提问，如果采访者的回答偏离正题，要及时引导采访者做出正确的回答，将采访者的思路引入正题，以免出现答非所问的情况，将提出的问题巧妙融入现场的事件中，电视记者要组织好语言，运用采访技巧使采访者在不知不觉中回答出有价值的信息，抓住谈话的中心环节，突出问题的重点，将谈话内容上升到一定层次，使采访者回答出
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前做好准备工作，全面了解采访者的信息，播音主持人要通读播音稿件，这样才能达到预期的节目效果，电视记者在采访过程中要认真聆听采访者的想法，要做到感同身受用心交谈，必要时要深入新闻现场了解实情，提前掌握一些有价值的新闻线索，并根据自身的采访经验进行深入采访。电视记者要明确采访目的，完善采访计划，根据采访主线寻找采访对象，在采访名人前要搜集相关的资料，及时调整被采访者的情绪，在采访者熟悉的地方进行采访，充分了解采访者的性格，拉近与采访者之间的距离，准备好录音和摄影的相关设备。在采访时不要问重复的问题，不能加入个人的主观情感去打断采访者。要努力拉近与被访者之间的心理距离，时刻注意自己语气，并根据不同的采访对象变换采访风格，要提出一些自己了解的内容，与被采访者产生共鸣，这样可以缩短与被采访者之间的距离。例如，被采访者是一个很幽默的人，就可以以一个小笑话开场拉近与采访者的距离，从而取得最佳的节目效果 [1]。３电视播音主持人与电视记者现场采访技巧３．１开门见山电视播音主持人与电视记者可以采用开门见山的采访方式，这是一种比较常见的采访方法，不同的采访对象都可以运用此方法。在采访一些学识渊博的学者时可以直截了当提出问题，要注意提问的方式和语气，不能一直抓住一个问题不放，语言要恰当简单，寒暄几句是非常重要的，可以营造轻松的采访氛围，便于与学者更好地沟通交流。播音主持人和电视记者要具备语言表达能力，

八年级上册新闻采访稿

主持人：大家好，欢迎收看本期校园新闻采访节目。今天我们采访的是我们学校八年级上册的一些热门话题。请听第一个采访对象介绍自己。

采访对象一：我叫小明，来自八年级一班。

主持人：小明同学，请你分享一下你对于新授课程改革的看法。

小明：我觉得新授课程改革非常有意义。以前我们学习只是死记硬背，但现在的新课程注重培养学生的创新思维和实际操作能力。比如我们现在可以进行小组合作，解决实际问题，这样学习起来更有趣，也更能够运用到实际生活中。

主持人：听起来新授课程改革给你们带来了很多好处。那你最喜欢的一门新课程是什么呢？

小明：我最喜欢的是信息技术课。这门课对我们今后的学习和工作都有很大帮助。我们学习如何使用Word、Excel等办公

软件，也学习了一些编程知识，非常实用。

主持人：谢谢小明同学的分享。接下来，我们请另一位同学分享一下他对于学校图书馆的看法。

采访对象二：我叫小红，也来自八年级一班。

主持人：小红同学，请你谈谈你对于学校图书馆的感受和建议。

小红：我觉得学校图书馆是一个非常好的学习场所。里面有各种各样的书籍，能够满足我们的不同需求。但是我也觉得图书馆的开放时间有些不够长，希望能够延长一些，方便我们更多地利用图书馆进行学习和阅读。

主持人：非常感谢小红同学的建议。下面，请我们的最后一个采访对象分享一下他对于体育课的看法。

采访对象三：我叫小李，来自八年级二班。

主持人：小李同学，请你谈谈你对于体育课的看法。

小李：我觉得体育课对于我们的身体和健康非常重要。通过体育课，我们可以锻炼身体、培养团队合作精神和竞争意识。但是现在的体育课时间比较少，希望学校能够增加体育课的时间，让我们能够更好地发展身体素质。

出镜主持人在新闻现场“怎么说”

RADIO&T ELEVISION=广电

出镜主持人在新闻现场“怎么说”

文一李京

李京

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浙江广电集团

在现场报道中，出镜主持人对新闻现场的观察及表述能力、对新闻人物或现场关键人员的采访能力、对整个事件的认知与评论能力，都直接关系着新闻现场报道的成败。本文就出镜主持人对新闻人物或现场关键人员的采访、对新闻发展过程中不同现场报道的表述方式及侧重进行探析。

一、出镜主持人应对自己提问的内容熟悉、明了；能够围绕主题、高屋建鈑式地组织提问语言，或层层推进或直奔主题；能根据不同报道场景，有侧重地提问。

凤凰卫视的吴小莉曾经说过，"为什么每一次上场，大家看我好像游刃有余？那都是前面做了无数的功课。采访时我不紧张,但是在采访前，我很紧张。"所谓“采访前很紧张”,是可能要用好几个小时或者好几天把所有的资料看完,融会贯通并且有了自己的认知和理解。再加上"事前尽可能地熟悉你的采访对象，包括他（她）的性格、话语方式，你不需要设置太多的问题，至少不是全部，重要的不是具体问什么，而是你希望在哪些方面有所收获。

这样，在提问时,才能言简意赅、一语中的；才能以灵活多变的提问，逼近采访的主题。

出镜主持人在采访前要熟悉、掌握的资料包括：新闻事件背景，被采访对象的重要经历、近期所关注的或被关注的事物、性格等等。

不同职业、不同年龄段的人，思考方式和表述方式不尽相同，这就需要出镜主持人依据不同采访对象，采用不同的话语方式，如采访小学生和采访校长,在表述方式和语气上是不一样的。

在采访同一事件时，如果采访地点不一样，也可以通过提问直接表现出报道侧重。如台风期间关于防台的报道，在防汛抗旱指挥部采访，出镜主持人所关注的是区域整体情况。如：目前台风在哪里，距离本地多远，级别是多少，预计何时在哪里登陆，目前本地受台风影响已经出现什么情况，灾害主要数据等等。而报道现场若在港□，则应关注港□码头这个特定地点的防台措施：这段时间有无货轮靠岸、在港船船的防护措施、集装箱和大型装卸机器是否完成了绑扎作业、目前码头上是否仍在作业、集装箱的桥吊和龙门吊加固情况等等。

新闻写作-采访方式与方法

采访的方式主要有：

四、会议采访

每逢会议，尤其是重要的会议，都少不了记者采访。我们这些小记者，在学校召开的一些会议，如庆祝“六一”儿童节大会、体育运动会、校庆联谊会、表彰奖励会、大队会、家长会、年级会等等，都可以应邀或主动联系参加采访。

会议采访不同于开座谈会采访，开座谈会，是记者邀请采访对象，以主持人的身份主持座谈；而会议采访，记者则成了被邀请对象来参加会议进行采访。

比如，光华小学召开表彰舍己救人小英雄赵冬雪同学大会，《星星火炬报》小记者周欣应邀参加采访。采访中，周欣仔细观察了会场的布置和参加会议人员的情况，了解了大会的议程，大会由学校大队辅导员

主持，校长讲话，班主任老师讲话，赵冬雪同学发言等等。他认真地记录了讲话或发言的内容，并搜集到许多赵冬雪同学的事迹材料以及老师、同学对赵冬雪同学的评价。通过参加会议采访的方式，周欣在《星星火炬报》上对这次大会进行了报道，号召更多的同学学习赵冬雪的先进事迹。

会议采访，小记者身临其境，亲耳听，亲眼见，能直接获取更真实、更准确的新闻素材。同时，在会议上的领导讲话和有关人员的发言中，以及参加会议人员的反应中还能发现很多新闻线索，抓住这些新闻线索，能采写出更多更好的报道来。

五、电话采访

电话采访，就是通过电话对采访对象进行访问的一种采访方式。

我们提倡小记者深入实际、深入现场进行面对面的采访，凡是能够亲自到达的新闻现场，尽量不用电话采访。

电话采访，一是作为现场采访的补充手段，用电话了解、核实某一个事实，某一个细节等；再就是整个采访全是使用电话采访方式来完成。比如，突发性事件，时间紧迫，我们来不及赶到现场采访；或路程遥远而又艰险，我们无法进入采访地点；以及采访对象不在本地，不能进行面对面的谈话等等，这些情况下，通常运用电话采访。

(完整版)小记者新闻采访的技巧(一)

小记者新闻采访的技巧(一)

青少儿播音主持专业委员会宋雨飞

为了锻炼青少儿播音主持专业培训学员的实践能力，青少儿播音主持专业委员会在一些合作培训机构成立了小记者站，并特约了一批优秀的学员成为小记者。这些小记者在培训机构老师的指导下，按照专委会的要求，积极开展新闻采访实践活动。那么，作为小记者，应该怎样进行采访呢?采访有哪些技巧呢?今天我们就来聊聊这个话题。

采访是一种媒体信息的采集和收集方式，是记者为完成报道任务或了解某些情况，围绕采集新闻事实材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动。顺利地完成一次采访，并非轻松简单的一件事，记者只有具备一定的采访技巧，采访时才能如鱼得水、得心应手，也才能采集到真正有价值的新闻素材，写出好的新闻作品。作为青少儿播音主持专业委员会的特约小记者，也应该具备一定的采访技巧。

一、采访前的准备

1. 平时准备。平时准备是一种厚积薄发的准备。这种准备包含文化、社会、历史、人物等各种知识的储备，也包括对某一新闻事件的持续关注。如此一旦需要采访当事人，就可以对采访对象和所涉及事件发生的有关方面，做到心中有数，提问有的放矢。

2. 临时准备。采访前有针对性地对有关采访对象的背景、事件、环境、现状、原因、问题等进行了解，是非常必要的。这种准备包括反复酝酿主题，深入了解事件内幕或人物背景，分析受众对事件的期待和诉求心理是什么等相关问题。

3. 细节准备。采访前的细节准备也很重要。比如自己的衣着打扮是否得体，采访用品是否齐全等等，做到万无一失。

4. 访前准备。要懂得相关方面的专业知识。采访某一个方面的人物或者事件，就必须了解这一方面的相关知识。比如在今年举办的第二届青少儿语言艺术大赛上，小记者们采访了担任评委的一些著名的主持人。此前，他们作了认真的准备，掌握了一些播音主持方面的专业知识，因此每次采访都很顺利。如果不掌握相关方面的专业知识，在报道中就会闹笑话。

采访时的自我介绍和开场发言稿范文

采访时的自我介绍和开场发言稿范文尊敬的各位领导、各位嘉宾，大家好！

我是今天的主持人，非常荣幸能有机会与各位一同参与这次采访活动。首先，我想向各位介绍一下自己。我叫张XX，毕业于XXXX学校新闻传播专业，之后在一个媒体机构工作了X年。在这段日子里，我积累了一定的主持经验，并且通过不断学习和实践，我深刻意识到一个优秀的主持人不仅需要具备良好的沟通能力和表达能力，更需要充分了解受访者和主题的背景知识。

作为一个主持人，我深深理解自我介绍在采访中的重要性。它不仅能够让受访者对我们有所了解，同时也能够为我们获取更多自由问询的空间。因此，我在自我介绍环节中，通常会简要介绍自己的姓名、工作背景和对于此次采访的期待。

接下来，我想重点谈一下开场发言的重要性。无论是举办大型座谈会还是小型团队会议，主持人的开场发言都扮演着至关重要的角色。通过精心准备和恰当的表达，主持人可以很好地拉近与受访者或与会者之间的距离，为整个活动打下良好的氛围。

在开场发言中，我通常会首先对大家的到来表示热烈的欢迎和感谢。通过表达自己的喜悦和荣幸，我可以让受访者或与会者感受到我的诚挚和友好，从而为我们之间的交流营造融洽的氛围。

随后，我会简要介绍一下本次活动的背景和目的。确保大家对本次采访或会议的主题有一个全面的了解是很重要的。毕竟，在没有足够的背景知识之前，我们很难全面深入地探讨问题，也很难让受访者或与会者理解我们的出发点。

在介绍背景的同时，我还会强调本次活动的重要性和意义。这样做可以激发大家的兴趣和投入，进一步提高我们的交流效果。通过突出活动的价值和意义，我可以引导大家在讨论中保持积极的态度，并且让受访者或与会者在交流中更加主动地发表自己的意见和见解。