中班儿歌：爸爸本领大
小班语言活动《飞呀飞》（通用4篇）
小班语言活动《飞呀飞》（通用4篇）小班语言活动《飞呀飞》篇1活动目标：1、了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。
2、了解儿歌内容，并愿意模仿跟念重点：愿意模仿跟念儿歌难点：愿意用普通话夸夸爸爸活动准备1、前期经验：孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解2、活动过程一、说说：爸爸本领大——了解爸爸的本领1、引入提问：你的爸爸叫什么名字？引导幼儿用普通话说一句话“我的爸爸叫。
”2、提问：你的爸爸有什么本领？引导幼儿用普通话说出爸爸的本领，如“我的爸爸会。
”让幼儿说以及简单的完整句。
3、小结：我们的爸爸本领真大，会做那么多的事情，我们来夸夸我们的好爸爸。
二、听听：飞呀飞——了解儿歌内容1、引入：我知道爸爸有一样本领，你们听听看，是什么本领？2、教师念儿歌提问：爸爸又什么本领？3、教师边看课件边念儿歌提问：你听到我是什么？谁高高举？落在谁的怀抱里？4、再次欣赏儿歌，引导幼儿尝试跟念。
5、小结：我们的爸爸本领真大，把我像小飞机一样高高的举起来，我们真幸福。
三、念念：飞呀飞——愿意模仿跟念1、引入：我们来夸夸我们的爸爸吧！2、幼儿跟着老师一起跟念儿歌，并模仿动作3、幼儿尝试分小组念儿歌、模仿动作。
4、小结：我们的爸爸本领大，我们回家夸夸我们的爸爸，再让爸爸让我们做小飞机。
小班语言活动《飞呀飞》篇2歌曲《小乌鸦爱妈妈》是首短小的儿歌，勾勒了一幅动人的图画。
让儿童们通过了解乌鸦反哺的现象，明白尊敬爱护老人的道理。
上这一课时，我首先给小朋友小朋友讲了一段关于小乌鸦爱故事，唤起了学生心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
然后从学生生活中的小事入手，“如果你的妈妈病了，你会怎样做？”有的学生以自己平时的真实行动回答：“我帮妈妈倒水”、“我帮妈妈扫地”、“我喂妈妈吃药”，也有的孩子以间接经验或想象来回答：“我给妈妈做饭”、“我给妈妈洗衣服”……从他们的语言中，我知道妈妈是他们最爱的人，也是这节课中我教学的主线。
接着从学唱歌曲就开始带入情感，其实这首歌在幼儿园时孩子们就已经会唱了，为了熟悉一下旋律，我请大家轻声用“ lu ”音随琴哼唱歌曲的旋律，这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些，气息平稳些，还可以创设出这首歌曲“爱”的感觉。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇 大班幼儿园社会-我的爸爸妈妈教案
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案下面是收集的幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思6篇大班幼儿园社会:我的爸爸妈妈教案，供大家参阅。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思1【活动目标】1、学习用手指画短直线和点来表现爸爸的胡子。
2、体验玩水粉颜色的快乐并能初步养成良好的绘画习惯。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
【活动准备】幼儿已会《爸爸长胡子啦》的`儿歌、范画、水粉颜料、抹布。
【活动过程】一、欣赏爸爸胡子的图片，谈话导入：今天我请了几位长胡子的爸爸来我们班做客，瞧，他的胡子是什么样子的？（让幼儿注意仔细观察胡子）二、学画胡子。
1、教师边讲解边示范，爸爸的胡子是怎么长出来的呢？a、食指蘸一下，再到纸上点一点，点出爸爸的短胡子。
（注意画短线的方法）b、食指蘸一下，再到纸上点一点，拖一下，点出爸爸的长胡子。
（注意画完后要记得用抹布把手擦干净）2、个别幼儿操作。
（我们请XX来给爸爸长胡子）三、集体操作，教师巡回指导画出长短、粗细不一样的许多胡子。
四、展示作品，评价爸爸的胡子长的长长短短、一根一根。
教学反思：一开始幼儿就被吸引住了，说明活动的选题还是贴近幼儿的兴趣，是他们所熟悉的事物，鲜艳的图片和人物形象是他们很感兴趣的内容，但是到后面教师讲美术活动最关键的地方时幼儿开始开小差，很大部分原因是教师导致的，教师教幼儿画爸爸的胡子时语言很长很罗嗦，幼儿根本就听不进去了，没有抓住小班幼儿的年龄特点，他们最喜爱儿歌的形式来学习。
幼儿园中班社会教案《爸爸本领大》含反思2活动目标：1、能大胆地说出爸爸妈妈对自己的爱护，体验爸爸妈妈对自己的爱。
2、尝试用自己的方式表达对爸爸妈妈的爱，增进与爸爸妈妈的情感。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望活动准备：1、小鸟一家的图片各一张。
2、生活中爸爸妈妈照顾孩子的PPT。
幼儿园中班语言领域教案设计
幼儿园中班语言领域教案设计幼儿园中班语言领域教案设计【篇1】活动目标1、能有表情地朗诵儿歌，并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。
2、能大胆在同伴面前较连贯地讲述班级老师的本领。
3、喜欢老师，产生爱老师的情感。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备1、教师做示范用的彩笔、大画纸。
2、响板、抒情的背景音乐。
3、《老师本领大》语言CD。
4、幼儿学习资源?第4页。
活动过程1、以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。
讨论：你喜欢老师吗?为什么?老师有哪些本领?2、老师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。
(1)老师现场展示绘画本领，幼儿观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如：“小熊圆耳朵”“小兔短尾巴”等。
(2)幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句“我的老师本领大，样样东西都会画”。
3、幼儿学习儿歌，并有表情朗诵。
(1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的可爱形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。
如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。
(2)请幼儿想象并试试朗诵的不同办法，如可以配上响板，用快板方式朗诵，也可配上音乐朗诵。
4、幼儿交流自己感受，并将老师的本领编在儿歌里。
请小朋友交流老师还会画什么?老师除了画画还有哪些本领，如：唱歌、跳舞、讲故事等，请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如“我的老师本领大，唱歌就像百灵鸟”等。
5、阅读幼儿学习资源?第4页，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。
教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
幼儿园中班语言领域教案设计【篇2】很多爸爸都有打呼噜的习惯，设计本次活动是让宝宝体验爸爸工作的辛苦，加深对宝宝的情感。
幼儿园中班社会《爸爸本领大》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班社会《爸爸本领大》教学设计1. 教学目标1.1 知识和技能目标1.了解爸爸的职业，认识他们养家糊口的重要性；2.学会用简单的语言描述爸爸的外貌特征和工作内容；3.培养幼儿对父亲的尊敬、爱、感激之情；1.2 情感态度和价值观目标1.让幼儿感受到爸爸的辛勤劳动和家庭责任，增强对家庭温暖的感受；2.促进幼儿树立正确的家庭、社会观念，形成热爱家庭、爱护社会的情感和价值观；1.3 实践能力目标1.通过参观实地，体验职业的特点，了解职业生涯的知识，较好地感受职场氛围；2.培养幼儿的动手能力、创新思维意识；2. 教学内容2.1 教材内容教材：《爸爸本领大》1.爸爸有哪些职业；2.爸爸们有什么本领；3.爸爸们每天要做什么；4.爸爸对孩子有哪些要求。
2.2 课程安排周次教学内容教学形式教学时长1 熟悉教材翻阅《爸爸本领大》10分钟2 了解职业图画故事、大班会30分钟3 参观父亲职场实地参观120分钟4 了解父亲责任好爸爸评选、大班会40分钟5 反思班级共同20分钟3. 教学方法3.1 图画故事以图片加简洁的文字为主，介绍爸爸职业性质、工作特点、工作环境和工作时间等，让幼儿了解不同职业的特点。
3.2 大班会通过歌曲、游戏等形式，激发幼儿的兴趣和参与感，使他们更容易吸收和理解知识。
3.3 实地参观实地参观父亲的职场，让幼儿切身体验职业的特点和职场氛围，增强对父亲工作的认识和感知。
3.4 好爸爸评选通过比较、评价和选择，让幼儿感受到优秀父亲的特点和重要性，同时培养幼儿观察、分析和判断能力。
4. 教学反思4.1 教学亮点本次教学中，我将理论知识和实践操作有机结合，采用多种教学方法，使幼儿在趣味中学习，同时增强了他们的动手能力和创新思维意识。
4.2 教学不足在实践教学中，由于带队教师人数不足，对部分幼儿的安全掌控不够，下次将采取更完善的安全措施。
4.3 教学改进在下次教学中，我将更加注重幼儿反馈，针对性地制定相应教学计划，尽可能充分调动幼儿学习积极性，实现更好的教育效果。
用《爸爸本领大》儿歌教案,让幼儿获得快乐学习经验
《爸爸本领大》是一首深受孩子们喜爱的儿歌，既有动感的节奏，又有激励孩子努力学习的歌词，非常适合作为幼儿教学中的辅助工具。
本文将详细介绍如何通过这首歌曲的教学，让幼儿们在快乐中获得学习的成就感。
一、教学目的通过学唱这首歌曲，让幼儿们：1、认识家庭中的不同角色和其担当的责任。
2、学会用歌曲的形式自然地学习英语单词和语言表达。
3、激发学生学习的兴趣，让他们感受到学习的快乐。
二、教学准备1、课件或者PPT，以便向学生展示相关图片和歌曲歌词。
2、听歌设备或者CD。
3、和孩子们一起分享一些有趣的父亲故事，以便让孩子们加深对父亲这个角色的认知。
4、用橡皮筋制作一些手环或者动物造型的东西，作为奖励，以便激发孩子们的学习兴趣。
三、教学方法1、教师播放歌曲录音，根据孩子们的年龄阶段和语言水平，辅助孩子们逐字逐句地学唱歌词。
2、为了更好地让孩子们理解歌词所表达的意思，教师可采用图片对照的方法，用图片说明歌词中的内容。
3、在教学过程中适时分享一些有趣的父亲故事或者让孩子们谈谈他们家中的父亲的工作以及他们对家庭的贡献。
4、在学习结束阶段，可以让孩子们制作小礼物，例如手环或者动物模型等，作为学习的奖励，以鼓励他们的努力和付出。
四、教学步骤第一步：导入教师将会播放歌曲的录音，让学生初步感受和了解歌曲的整体感觉和节奏，让孩子们尽情地感受这种欢快的旋律，并且引导他们对歌曲内容的了解。
第二步：学唱歌曲教师根据教材的教学安排，或者根据孩子们的年龄和语言水平，逐句教唱歌词，并且帮助孩子们理解单词的意思和正确的发音方法。
通过教唱歌词，让幼儿们通过歌曲的形式学习语言，享受学习的快乐。
第三步：巩固学习通过一些有趣的活动巩固已经学习过的歌曲，例如和孩子们一起制作手环或者动物造型的小礼物等，让孩子们在游戏和学习之间获得学习的成功感。
第四步：总结和小结教师可以总结推始课堂中学生已经掌握的知识和技能，评价学生的学习效果，同时进一步激发学生对学习的兴趣和渴望，并希望学生在今后的学习中继续努力。
中班儿歌：爸爸本领大
中班儿歌：爸爸本领大（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》
幼儿园中班社会优质公开课获奖教案教学设计《爸爸本领大》一、教学背景分析1.1 教学目的本节课旨在通过寓教于乐的方式，帮助幼儿了解和尊重爸爸在家庭中的作用和责任，培养幼儿的社会情感和价值观。
1.2 教学目标1.让幼儿了解爸爸在家庭中的重要性，增强对爸爸的尊重和爱护意识；2.帮助幼儿认识不同爸爸的职业和本领，引导幼儿向爸爸学习；3.培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识。
1.3 教学重点和难点•教学重点：引导幼儿了解爸爸的本领和职业，培养幼儿的尊重和关爱之情。
•教学难点：如何引导幼儿适当表达对爸爸的敬意和赞美，以及如何帮助幼儿理解不同爸爸的职业。
二、教学准备2.1 教学资源•图书《我的爸爸》•着装齐全的小组长和其他工作人员2.2 教学环境•教室布置成温馨、亲子图书馆的样式•保证足够的活动空间供幼儿活动2.3 教学工具•多媒体设备•纸笔、彩色笔、玩具道具等三、教学过程3.1 导入•利用多媒体播放歌曲《爸爸好》引导幼儿谈论“爸爸”这个主题。
3.2 活动设计1.亲子图书欣赏：讲故事《我的爸爸》，引导幼儿体会爸爸们的不同职业和本领。
2.爸爸本领展示：让家长提前录制爸爸的工作照片或视频，让幼儿认识爸爸的工作。
3.小小模拟游戏：设定小组活动，让幼儿扮演不同职业的爸爸，体验不同的本领。
4.绘画表达：让幼儿绘制他们心中最了不起的爸爸形象，并在课堂分享。
3.3 结束•教师总结幼儿的表现，感谢家长们的支持和配合，激发幼儿对爸爸的爱和尊重。
四、教学反思本节课通过多种形式引导幼儿认识爸爸的作用和本领，激发了幼儿对爸爸的尊重和关爱之情。
但在教学过程中发现，部分幼儿表现活跃度不够，需要更多的引导和激励。
下次需要更好地组织活动，丰富教学手段，提高教学效果。
五、延伸阅读•《我们家的爸爸》•《爸爸的新裤子》以上为本节课《爸爸本领大》的教案设计，希望对您有所帮助。
爸爸的工作教学反思社会
爸爸的工作教学反思社会活动目标：1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。
2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。
活动过程：一、听听爸爸的故事T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。
(教师边出示角色形象"爸爸"，边讲述有关爸爸的故事)T：你们现在知道这个爸爸是干什么的吗?你是怎么听出来的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎样的衣服上班呢?T：无论是夏天还是冬天，他都坚守岗位，指挥着马路上的行人和车辆。
如果没有他们，会怎么样啊?二、说说我带来的故事1、T：我们小朋友都带来了爸爸或妈妈工作时经常用到的东西，请几个小朋友来讲讲爸爸妈妈的故事吧!2、T：接下来我们来玩个游戏，好不好!我们请一个小朋友展示自己从家里带来的物品，其他的小朋友来猜猜他的爸爸或妈妈是做什么工作的?3、T：我们一起来模仿一下爸爸妈妈工作时候的样子。
我请模仿的像的小朋友到上面来做。
三、活动延伸1、T：刚刚我们讲了爸爸妈妈的职业，现在老师就要请小朋友把我们爸爸的高大的形象画在纸上。
2、T：我们可以把爸爸工作时的样子画下来。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
2、中班社会活动爸爸的故事教案反思活动目标：1、产生了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业和工作特点。
活动准备：1、爸爸图片，作为讲述的角色道具。
2、幼儿带来代表爸爸、妈妈工作特点的物品一件，曾向爸爸妈妈了解过他们从事的工作。
活动过程：一、听听爸爸的故事T：今天，我们这儿来了一位爸爸，这个爸爸可厉害啦!你们知道他是干什么的吗?我们一起来听听。
中班语言儿歌课件《老师本领大》
改进措施
根据家长反馈和自身教学 反思，制定相应的改进措 施，并在后续教学中加以 实施。
06
课程总结与展望
本次课程成果回顾
儿歌掌握情况
孩子们通过本次课程，成功掌握 了《老师本领大》这首儿歌，能 够熟练演唱并理解其中的含义。
语言表达能力提升
在课程中，孩子们通过模仿、表 演等形式，语言表达能力得到了
锻炼和提升。
100%
游戏化教学法
将歌曲学习融入游戏中，如“传 话筒”、“抢椅子”等，提高幼 儿的学习兴趣。
80%
多媒体辅助教学法
利用课件、视频等多媒体手段， 展示歌曲背景和相关知识，丰富 教学内容。
03
教学活动设计
热身活动：调动幼儿兴趣
问候与互动
老师热情问候幼儿，通过简单的互动游戏或对话，拉近与幼儿的距离，为接下 来的活动做好铺垫。
分享交流
邀请幼儿分享自己学习儿歌的感受 和收获，鼓励他们表达自己的想法 和意见，促进彼此之间的交流和学 习。
04
教学资源与支持
课件及配套资料
课件
《老师本领大》PPT课件，包含儿歌内容、相关图片、动画效果等。
配套资料
儿歌歌词、教学计划、活动方案等。
多媒体教学资源
音频资料
儿歌《老师本领大》的音频文件，供 幼儿欣赏和学习。
团队合作意识培养
通过分组表演、集体合唱等环节 ，孩子们学会了与他人合作，共
同完成任务。
幼儿成长点滴分享
自信心增强
通过在课堂上展示自己的学习成果，孩子们的自 信心得到了增强，更加愿意表现自己。
社交技能提高
在课程中，孩子们学会了与他人沟通和交流，社 交技能得到了提高。
创造力激发
通过模仿和表演儿歌中的角色和情节，孩子们的 创造力和想象力得到了激发。
幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏
幼儿园课堂小儿歌课堂小游戏1、神墨心算真神奇，开发大脑练毅力，脑想空盘来算题，赛过电脑计算机2、神墨算盘霹雳啪，它的本领可真大，加减乘除都不怕，老师小朋友都爱它3、长长方方一座房，四边框，中间梁，上珠下珠穿成串，小小木棍叫做档，右边数，第三档，它的名字个位档。
4、脑袋脑袋是上框，跺跺小脚是下框，伸出胳膊长又长，取个名字叫做梁，上珠下珠老吵架，梁把它们来分家，小朋友们不学它，做个聪明的乖娃娃5、一颗下珠表示1，两颗下珠表示2，三颗下珠表示3，四颗下珠表示4 一颗上珠表示5，一上一下表示6，一上两下表示7，一上三下表示8，一上四下表示96、凑数歌（小星星的儿歌）一只小手五手指，伸出便可知凑数，1的凑数就是4，4的凑数就是12的凑数就是3，3的凑数就是27、1和9，手拉手； 2和8，是一家； 3和7，亲兄弟； 4和6，好朋友； 5和5，并肩走。
8、我真棒，我真棒；闭眼找到个位档，听数想珠得数出，人人夸我本领强9、小小的你，小小的我；小小的你我桌前坐；唱着凑数歌，唱着补数歌；快快乐乐把算盘拨 10、小算盘个不高，它的本领可不小，帮助我们来算题，我们变成小神童 11、点兵点将，谁是我的好兵好将（多用于心算或珠算）编辑推荐幼儿园中班课堂小游戏：语言游戏幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。
为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动更加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。
提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。
而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。
以下是小班语言游戏，供幼师们参考。
1、送南瓜儿歌：小篮子，手中拿。
我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。
玩法：教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。
小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子．交换位置后坐下，游戏继续进行。
轮换几个幼儿后，教师说：”奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。
中班社会教案详案及教学反思《爸爸本领大》 (2)
中班社会教案详案及教学反思《爸爸本领大》教学目标：1. 通过观看课文内容，培养幼儿了解爸爸的工作和责任；2. 培养幼儿对爸爸的情感的认知和表达；3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
教学准备：《爸爸本领大》课文，图片或实物。
教学过程：一、导入：让幼儿们回忆一下自己的爸爸是干什么工作的，他们小时候有没有看到过爸爸在家里做些什么？二、呈现：出示图片或实物，引导幼儿们猜测这是爸爸的哪些工具和物品，并与他们进行简单的讨论。
三、教授：1. 逐段朗读课文内容，带领幼儿们听读，并注重模仿声音、语调和表情，激发幼儿的兴趣。
2. 安排幼儿围成小组，展开小组讨论，回答以下问题：- 爸爸的工作是什么？- 爸爸用哪些工具和物品开展工作？- 爸爸在工作中遇到了哪些困难？- 幼儿们希望爸爸来完成哪些事情？- 幼儿们觉得爸爸在工作中最了不起的地方是什么？3. 鼓励幼儿们在小组内互相分享自己的看法和想法，并选择一个代表向全班汇报。
四、拓展活动：1. 创设角色扮演情景，让幼儿们分组扮演家长和孩子，通过角色扮演的方式演示爸爸在工作时的情景，增强幼儿对爸爸工作的理解和认知。
2. 绘制爸爸的工作场景，让幼儿们想象自己是爸爸，画出自己理想中的爸爸工作场景，并进行简单的口头描述。
3. 教师表扬幼儿对爸爸的了解和认知，并鼓励幼儿与爸爸交流，了解更多关于爸爸工作的信息。
教学反思：本节课通过《爸爸本领大》的教学，旨在引发幼儿对爸爸工作的思考和兴趣，同时培养幼儿们对爸爸的情感认知和表达能力。
通过朗读课文、小组讨论和角色扮演等多种教学活动，激发幼儿的积极性和想象力，提高幼儿的语言表达能力和社会意识。
教学过程中，尽量给予幼儿更多的自由发挥和表达的机会，注重培养幼儿的思考能力和合作意识。
在拓展活动中，引导幼儿们通过绘画和口头描述的方式表达自己对爸爸工作的理解和想象，激发幼儿的创造力和艺术天赋。
与此同时，教师要认真倾听幼儿的发言，并进行适时的引导和点评，促进幼儿的全面发展和自信心的建立。
幼儿园中班儿歌
2月份教学内容儿歌：1《老师早》小宝宝，蹦蹦跳，来到幼儿园，问声老师早。
太阳见了咪咪笑，宝宝从小有礼貌。
2、《我的老师本领大》我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。
3、《握握手》两只小象河边走，扬起鼻子勾一勾，就像一对好朋友，见面互相握握手。
4、《爱护小草》小兔小兔，轻轻跳。
小狗小狗，慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就不跟你们好！5、《鞋盒子》盒子，盖子，盖子盖盒子，盒子装鞋子，打开盒盖子，看到新鞋子，拿出新鞋子，学习系带子，动动小脑子，穿好新鞋子，做个能干的好孩子。
歌曲：1、《过新年》过新年呀，咚咚咚咚锵，喜洋洋呀，咚咚咚咚锵。
鞭炮声声锣鼓响，咚锵咚咚咚咚锵，唱歌跳舞多欢畅，咚锵咚咚锵，幸福的生活甜呀甜又香，咚咚锵锵，咚咚锵，咚咚咚咚锵。
2、《恭喜恭喜》每条大街小巷，每个人的嘴里里，见面第一句话，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。
3、《玩具进行曲》咚锵锵咚锵锵玩具快快来，小狗小猫小汽车小娃娃，咚锵锵咚锵锵队伍排整齐，一个一个多么神气向前进。
4、《新年带着幸福来》新年敲着锣鼓走来走来，新年放着鞭炮走来走来，走进你的家，走进我的家，大家都说新年带着幸福来，啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦，大家都说新年带着幸福来。
3月份教学内容儿歌：1、《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。
”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。
”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。
”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜。
”滴答，滴答，下小雨啦！2、《我是一只小青蛙》我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛睁得大，看见害虫我就一口吃掉它。
3、《小蜗牛》小蜗牛，记性差，总是忘了自己家。
身上带了小蜡笔，一边爬，一边画，画条道儿好回家。
4、《春天来了》屋檐的流水，滴答，滴答。
解冻的小河，哗啦，哗啦。
水塘的小鸭，呷呷，呷呷。
南来的飞雁，哏儿嘎，哏儿嘎。
它们都在说：“春天来啦！”歌曲：1、《哈哈笑》哈哈哈哈哈哈，大家哈哈笑，你唱歌我跳舞，快乐又热闹，哈哈哈拍拍手，哈哈哈摇摇头，你也笑我也笑大家哈哈笑。
中班下学期儿歌【精选】
儿歌：三月份：《花灯谣》好姥姥，手儿巧，做花灯，闹元宵。
西瓜灯，小兔灯，金鱼儿灯尾巴摇。
飞机灯，给宝宝，火箭灯，给浩浩，宝宝乐，浩浩笑，一同鞠躬谢姥姥。
儿歌《我是家庭小主人》妈妈洗衣服，我来拿衣架。
爸爸回到家，我去倒杯茶。
爷爷看报纸，我把眼镜拿。
奶奶看电视，扶她坐沙发。
我是家庭小主人，样样事情都参加。
故事：《竹篱笆和牵牛花》在公园的一个小角落里，孤零零地立着一睹又老又旧的竹篱笆，没有一个人去看望他，他很寂寞，也很难过。
一天，竹篱笆听到一阵低低的哭泣声。
他顺着哭声看去，看见了一株小小的牵牛花。
“小牵牛花，你为什么这样伤心呀？”竹篱笆问她。
小牵牛花说：“我想站得高高的，这样可以晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气，可是我力气太小，站不起来，呜呜----”“别难过，别难过，我来帮助你。
”竹篱笆一边说一边小心的扶起小牵牛花。
他让小牵牛花从自己的脚上爬上去。
没过几天，竹篱笆的身上就爬满了青青的牵牛花藤。
牵牛花站在高高的竹篱笆的身上，呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，多开心呀!她举起了红色的、蓝色的、紫色的小喇叭，高高兴兴地吹起欢乐地曲调：“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒----”小蜜蜂飞来了，小蝴蝶飞来了，幼儿园的小朋友们也来了。
他们围着竹篱笆和牵牛花，唱起了最动听的歌，跳起了最美的舞。
竹篱笆幸福极了，他笑呵呵地说：“帮助了别人，原来就是帮助自己呀！”故事《系鞋带》一天，阳阳高高兴兴来到幼儿园，他蹲下身子，盯着小朋友的双脚仔细看。
“谁的鞋带散了？我会系！”阳阳刚说完，“呼啦”一下围上来好几个小朋友，有的伸出左脚，有的抬起右脚：“请你给我系一下！”“麻烦你给我系一下！”这一切，张老师都看清楚了，便，笑着问阳阳：“哟，真不简单！谁教会了你系鞋带的呀？”“我奶奶”阳阳红着脸回答。
张老师点点头，转过脸对小朋友们：“我们就让阳阳当一回‘奶奶’，教大家系鞋带好吗？”“好”小朋友们拍着手回答。
一个叫然然的小朋友鞋带散了，他跑到前边，把左脚搁在小板凳上，阳阳一边系鞋带，一边说：“两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手······”小朋友们都瞪大了眼睛，，仔细看着，认真听着，用心记：“噢，先是这样，再是······”“哈，我会系鞋带了！然然第一个喊起来。
儿歌童谣
诗词大赛（幼儿组）题库一．儿歌童谣1、老师本领大我的老师本领大，样样东西都会画。
画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴，画只小猫捉老鼠，画只小狗啃骨头。
我的老师本领大。
2、别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小，我会给花把水浇。
现在我都长大了，会做的事情真不少。
3、月亮对我笑月亮越爬越高，老对着我笑，问她笑什么，她说我该睡觉啦。
哎，不急，还早哩，再听个故事多好。
月亮生气了，钻进云层里，把天灯关掉。
我说：“好，听你的话。
”她打开了灯，又对着我照。
4、美丽的祖国小白鹅说：“祖国有清清的河流。
”小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。
”小燕子说：“祖国幼儿温暖的泥窝。
”小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。
”小朋友说：“祖国到处都有欢乐。
”5、打枣儿枣树林，枣树林，枣树枝上飘红云。
小小竹竿轻轻打，哗哗啦啦下红雨。
雨点儿大，雨点儿急，红了小路红了村。
6、两只蚊子吹牛皮树丛里，两只蚊子在吹牛皮，大的说：“我能吃颗枣！”小的说：“我能吃个梨！”大的说：“我能吃头象！”小的说：“我能吃条大鲸鱼！”蜻蜓逮住它们俩，不声不响吞肚里。
7、蚂蚁小小兵蚂蚁小小兵，行动听指挥。
触角碰一下，快快排好队，触角碰两下，快快运米粒。
触角碰三下，快快翻个身。
触角碰四下，快快回洞里。
8、路灯太阳刚下山，路灯亮一串儿，一、二、三、四、五，数也数不完。
风里站得稳，雨里亮闪闪，一盏又一盏，一直到天边。
9、鸡蛋壳，鸭蛋壳大白鸡，下白蛋，没有鸡窝怎么办？跟狗走，狗咬我，跟驴走，驴踢我。
鸡蛋壳，鸭蛋壳，谁先落地谁下课。
10、小蚂蚁小蚂蚁，真有趣，见面碰碰小须须。
你碰我，我碰你，报告一个好消息！排队走，一二一，大家去抬一粒米。
11、爱袋鼠爱它宝乖乖，怎么爱？胸前缝个大口袋，整天抱着不离怀。
老虎爱它宝乖乖，怎么爱？用嘴叼着摔一摔，越摔它越长得快。
青蛙爱它宝乖乖，怎么爱？生下扔掉再不睬，让它自己去成才。
12、贴窗花过年啦，贴花啦。
幼儿用书儿歌
一册《老师本领大》我的老师本领大，样样东西都会画，画只小熊圆耳朵，画只小兔短尾巴，画只小猫捉老鼠，画只小狗啃骨头，我的老师本领大音乐儿歌《幼儿园里好事多》小桌子，谁擦的？小椅子，谁摆的？一排排手绢谁洗的？一件一件好事谁做的？你不说呀我不说，幼儿园里好事多。
《别说我小》妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚，爸爸你别说我小，我会擦桌把地扫，奶奶你别说我小，我会给花把水浇，现在我都长大了，会做的事情真不少。
二册《我有一个家》家是什么？家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。
家是什么？家是一轮太阳。
爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。
音乐儿歌《过家家》我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀，来玩扮家家，炒小菜，炒小菜，炒好小菜开饭了，小菜炒好了呀，味道好极了呀，娃娃肚子饿了，我们来喂他。
《搭建我的家》小小积木真有趣，搭个房子住进去，小朋友们齐动手，快快乐乐在一起。
音乐儿歌《袋鼠妈妈》袋鼠妈妈，有个袋袋，袋袋里面装个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。
《美丽的祖国》小白鹅说：“祖国有清清的河流。
”小白羊说：“祖国有长满青草的山坡。
”小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。
”小蜜蜂说：“祖国有甜甜的花朵。
”小朋友说：“祖国到处都有欢乐。
”三册《秋天的颜色》小草轻轻的告诉我：“秋天是黄色的。
”枫叶沙沙的告诉我：“秋天是红色的。
”白菊花悄悄地告诉我：“秋天是白色的。
”松树大声地告诉我：“秋天是绿色的。
”大地骄傲地告诉我：“秋天是绚丽多彩的。
”《落叶》秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落了下来。
树叶落在地上，小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。
树叶落在沟里，小蚂蚁爬过来，站在上面，把它当作大船。
树叶落在水里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。
树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢。
”《打枣儿》枣树林，枣树林，枣树枝上飘红云，小小竹竿轻轻打，哗哗啦啦下红雨，雨点儿大，雨点儿急，红了小路红了村。
《瓢虫》瓢虫，瓢虫，老是脚步匆匆，不知要去哪里，钻进草丛中，去谁家串门？来来来，停在我的胸前，一动也不动，变成一颗夺目的纽扣吧。
爸爸本领大中班教案7篇
爸爸本领大中班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班我爱我家故事教案
小班我爱我家故事教案【篇一：我爱我家主题教案】【篇二：小三班《我爱我家》主题活动教案】主题活动：我爱我家主题由来：家是一个温馨、安全的地方，家是共同生活在一起的人们的集合，孩子和家人亲亲密密的生活在一起，渴望妈妈温暖的拥抱、期盼和爸爸一起游戏。
这浓浓的亲情，是每个人一生最甜蜜的回忆。
这甜蜜的生活对孩子的健康成长有着积极的影响，孩子从中也学会了关心、学会爱、学会感激、学会报答。
小班幼儿经过一个假期各方面的习惯都有所降低，针对这些情况，我们进行基本常规的培养。
所以借着孩子们对家庭的热爱，我班开展了《我爱我家》的主题活动。
主题总目标：1、初步了解自己和家人的关系，感受亲人对自己的关心和爱护，体验家的温暖。
2、知道关心亲人，热爱自己的家庭。
3、能较清楚地说出父母和自己的姓名及家庭住址。
4、愿意与亲人、教师、同伴交流自己对家的感受和体验，态度友好大方，讲话有礼貌。
5、了解家里各个房间的作用。
6、学习一一对应、点数、分类和比较。
7、尝试用唱、跳、画等自己喜欢的方式表达对家的热爱。
8、学做小主人，体验招待朋友的快乐。
主题活动指导我的家庭主题活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、了解家人的工作，尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
4、尝试比较5以内数的“多”“少”“一样多”。
活动一：语言活动——爸爸妈妈我爱你活动目标： 1、理解故事内容，体会父母对自己的爱。
2、积极参与谈话，乐于表达爱父母的情感。
3、尝试运用不同的方式表达对父母的爱。
活动准备：活动过程：一、播放视频，激发幼儿兴趣。
播放幼儿在家中与父母做游戏的视频，引导幼儿观察视频上的人和事。
二、分享交流。
1、引导幼儿说说：视频里的小朋友和谁在一起，在做什么？2、引导幼儿谈谈：爸爸妈妈为自己都做了什么事情？小结：平时爸爸妈妈工作很忙很辛苦，但是下班后还要抱抱亲亲宝宝，给宝宝讲故事，和宝宝做游戏，这是因为爸爸妈妈爱你们。
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中班儿歌：爸爸本领大
中班儿歌：爸爸本领大
活动目标：
1、较大胆的表达自己爸爸的本领，尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。
2、感受爸爸的本领大，激发幼儿爱爸爸的情感。
关键点：尝试仿编“爸爸本领大”的儿歌。
活动准备：
幼儿和家人一同完成的爸爸调查表、会唱歌曲《爸爸本领大》
活动流程：
歌曲导入
谈话导入
●意图：激发幼儿说说爸爸本领的兴趣
主要提问：
1、孩子们，前两天我们和牛牛一起了解了牛牛爸爸的本领，还和牛牛一起唱了一首爸爸本领大的歌曲，对吗？今天再和牛牛我们一起夸夸爸爸，好吗？
2、师生共唱歌曲：《爸爸本领大》
共建儿歌
●意图：夸夸自己的爸爸
主要提问：
1、刚才，你们都帮牛牛夸了他的爸爸，都夸了些什么呀？
小结：我的爸爸本领大，会做家务真勤劳，会做手枪真好玩，爸爸，爸爸，我爱你。
2、前几天你们也都去采访了自己的爸爸，今天沈老师把你们和爸爸一起完成的“爸爸调查表”也带来了，谁来说说你的爸爸有什么本领呀？你的爸爸是一个怎样的爸爸？
小结：你们的爸爸都有那么多本领，那今天我们来编一首夸爸爸的儿歌来夸夸你的爸爸，好吗？
3、先夸夸你的爸爸，怎么夸？
小结：我的爸爸本领大（我的爸爸真能干。
）
4、你的爸爸有什么本领呢？
小结：会烧饭菜香喷喷，会开汽车带我玩
5、爸爸有那么多本领，那你想对他说什么？
小结：爸爸，爸爸，你真棒！（宝宝永远喜欢你！……）仿编儿歌
●意图：攻固儿歌框架，激发幼儿爱爸爸的情感。
主要提问：
过渡：刚才***用好听的儿歌夸了自己爸爸的本领，你们想不想也夸夸自己的爸爸呀？
1、幼儿仿编。
（要求：先夸夸自己的爸爸，再说说爸爸的两个本领，最后告诉爸爸你想对他说什么）
2、改编歌曲《爸爸本领大》
小结：不仅能用好听的歌声夸爸爸，还能编儿歌夸爸爸。
附：儿歌爸爸本领大
我的爸爸本领大，
会烧饭菜香喷喷，
会开汽车带我玩，
爸爸，爸爸，你真棒！。