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CS42528-CQZ中文资料

CS42528-CQZ中文资料
Support z Digital Output Volume Control with Soft Ramp z Digital +/-15dB Input Gain Adjust for ADC z Differential Analog Architecture z Supports logic levels between 5 V and 1.8 V.
The CS42528 integrated S/PDIF receiver supports up to eight inputs, clock recovery circuitry and format auto-detection. The internal stereo ADC is capable of independent channel gain control for single-ended or differential analog inputs. All eight channels of DAC provide digital volume control and differential analog outputs. The general purpose outputs may be driven high or low, or mapped to a variety of DAC mute controls or ADC overflow indicators.
General Description
The CS42528 codec provides two analog-to-digital and eight digital-to-analog delta-sigma converters, as well as an integrated S/PDIF receiver, in a 64-pin LQFP package.

西格列汀治疗初诊老年2型糖尿病患者的疗效观察

西格列汀治疗初诊老年2型糖尿病患者的疗效观察

d c e s sa e e s Ho v r h o y we g t n st gi tn g o p we e l s h n t a n r p gi i e g o p e r a e f r1 we k . t 2 we e ,t e b d ih si ia lp i r u r e s t a h ti e a ln d r u . Th ncd n e o y gy e a wa lo muc e s i ia lp i r u h n i e a lr d r up Con l so e i i e c fh po l c mi s as h l s n stg i t g o p t a n r p gif e g o . n i c u i n S t gi t g tbe a fe t e a d s f y o l c mi r g o he e d ry p t n s wih n wl a n s d tp ia lp i mih n efc i n ae h p gy e a d u s fr t l e l a i t t e y dig o e y e 2 n v e d a ee . ib ts Ke y wor s: y e 2 d a ee ; d ry p t n s S t gi tn d T p i b t s El e l a i t ; ia lp i e
≤1 mo/ ;3 Hb 1 ≤1 % 。除 外 严 重 的心 脑 0m LL ( ) A C 0 肾疾病 、 性 消 化 道 疾 病 、 尿 病 急 性 合 并 症 ( : 慢 糖 如
糖尿病 酮症 酸 中毒 、 尿病 高 血糖高 渗状 态 ) 。 糖 等 l 2 分组 与实验 方法 I 人选 患者 随 机 分 为 两 组 , 格 列 汀 组 2 西 4例 和 瑞格 列 奈 组 2 1例 。分 别 给 予 西 格 列 汀 10m , 0 g 1次/ , d 口服 ; 格 列 奈 10m , 瑞 . g 3次/ d口服 , 1 各 2 周 。记 录患 者 年 龄 、 别 、 高 、 重 , 测 患 者 试 性 身 体 检 验前 后 的空腹 、 早餐 后2h 糖 、 b 1 及体 重 的 血 H A C以 变化 。所 有受 试者 采集5 0m 静脉 血 后 , 即分 离 . L 立 血清 , 2 ℃保存 , 定 前 置 于室 温 或冷 水 中复 融 , 一0 测 混匀 ,℃ 30 0 rm, 心5 r n 取 血清 待测 定 。观 4 0 p 离 i, a 察并 记 录患 者 药 物 治 疗 的不 良反 应 及 低 血 糖 发 生 的次数 。低血 糖症 定义 为血 糖 < . m lL 严 重 30m o , / 低 血糖 为血 糖 <3 0mm lL 时 , 有 抽 搐 、 识 . o 同 f 伴 意 障碍或定 向力 障碍 等 。

UI设计T1-T2提级考试

UI设计T1-T2提级考试

UI设计T1-T2提级考试1. 界面高度要视内容的多少而定,同时建议使用多少的倍数 [单选题] *2468(正确答案)2. 逻辑像素的单位是pt,它是按照内容尺寸计算的单位 [判断题] *对(正确答案)错3. 全局边距建议首选多少像素 [单选题] *20像素40像素32像素(正确答案)24像素4. 750×1334PX的界面,要求标签栏的高度为多少? [单选题] *88像素98像素(正确答案)40像素68像素5. 采用分辨率750×1334像素来做界面,状态栏高度应为42像素。

[判断题] *对错(正确答案)答案解析:是40像素6. 采用分辨率750×1334来做界面,是因为从中间尺寸向上和向下适配的时候界面调整的幅度最小。

[判断题] *对(正确答案)错7. 分组是将同类别的信息组合在一起,直观的呈现在用户的面前,这样的设计能够减少用户的认知负担。

[判断题] *对(正确答案)错8. 软件界面的友好性设计首先需要便于()。

[单选题] *A.用户习惯B.用户明确C.用户操作(正确答案)D.用户分析9. 图标选中状态为面性,利用线和面的视觉差异和高亮的颜色来显示当前位置。

因为相比纯线性Icon,面的存在感更强,更加易于用户区分。

[判断题] *对(正确答案)错10. 在一款 APP 中需要注意的一点是所有的字号设置都必须为奇数 [判断题] *对错(正确答案)11. 一般来说网站中使用的图片需要进行优化,其分辨率是() [单选题] *A.72ppi(正确答案)B.300ppiC.150ppiD.200ppi12. (单选题)下列字体中最具可读性、最易浏览的是() [单选题] *A.衬线体B.无衬线体(正确答案)C.手写体D.书法体13. (单选题)下列色相环中的那种色相关系对比最强烈,配色能给人饱满、活跃、生动、刺激的强烈感受() [单选题] *A.类似色相B.临近色相C.互补色相(正确答案)D.对比色相14. (单选题)关于全局导航的描述错误的是() [单选题] *A.全局导航出现在网站所有的页面中B.全局导航的位置一定在网页顶部C.全局导航体现网站最重要的内容层次结构(正确答案)D.全局导航帮助用户的网站中迅速定位15. (判断题)F式布局是一种很科学的布局方法,是依据了大量网页浏览眼动研究成果得出的方法。

沃陆VL1000变频器说明书 版本1.02

沃陆VL1000变频器说明书 版本1.02

感谢您选用沃陆变频器!同时,你将享受到我们为您提供的全面、真诚的服务!VL1000 系列变频器是我公司自主研发的第二代高性能矢量控制变频器,其采用了全新的设计理念和模块化的设计思想。

和传统的矢量变频器相比较,无论在性能、功能、可靠性、可维护性及可使用性等方面,均有本质的提升。

其具体表述为:强大的控制平台VL1000 系列变频器控制核心基于32 位的R ISC 单片机,其运算速度达到了惊人的1.3DMIPS,高效完成复杂的电机控制算法,能实现真正的实时控制,领先的控制算法,丰富的硬件外设极大提高系统的集成度和可靠性。

在电机核心控制层,VL1000 创新性的将矢量控制和VF 控制技术完美结合,引入磁通控制的思想,即使在V F 控制模式下也能达到良好的电机控制效果,同时对电机参数变化不敏感,极大的提高了系统控制的鲁莽性。

矢量控制方面,采用了经典的基于转子磁场定向原理的矢量控制技术,基于磁通观测器原理,在转子磁链方向上对电机的磁通电流与转矩电流进行解耦,并分别加以控制。

采用了速度自适应观测器(MARS)对转子速度全程进行检测。

开放式的硬件架构VL1000 系列变频器提供了具有强大扩展能力的S PI 接口,开放式的标准M ODBUS 协议,客户可在此基础上以扩展卡的形式实现任意的行业专用功能,而无需更改主机的硬件或软件设计,极大的方便了客户的二次开发。

强悍的功能VL1000 系列变频器功能的强悍不仅仅体现在功能的丰富,更多的体现在对传统功能的优化和创新设计,同时引领行业化设计的潮流,在以下功能设计上均采用了诸多创新设计。

智能节电功能,最大限度的减小电机运行的能量消耗。

智能化的电机转速追踪技术,能以较快的速度追踪电机当前转速并实施快速跟踪运行。

多种过调制运行模式,在输入电压不足的情况下,基速以上能极大的提升输出基波电压,从而改善输出转矩。

多种菜单模式,方便了用户的参数调节,方便客户使用。

参数拷贝功能,极大的方便用户使用。

USB Type-C 规范1.2(中文版)

USB Type-C 规范1.2(中文版)
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LIMITED COPYRIGHT LICENSE: The USB 3.0 Promoters grant a conditional copyright license under the copyrights embodied in the USB Type-C Cable and Connector Specification to use and reproduce the Specification for the sole purpose of, and solely to the extent necessary for, evaluating whether to implement the Specification in products that would comply with the specification.

商品推广代码

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GIF格式详解

GIF格式详解

5.3 GIF格式GIF(Graphics Interchange Format)的原义是“图像互换格式”,是CompuServe公司在1987年开发的图像文件格式。

GIF文件的数据,是一种基于LZW算法的连续色调的无损压缩格式。

其压缩率一般在50%左右,它不属于任何应用程序。

目前几乎所有相关软件都支持它,公共领域有大量的软件在使用GIF图像文件。

GIF图像文件的数据是经过压缩的,而且是采用了可变长度等压缩算法。

GIF格式的另一个特点是其在一个GIF文件中可以存多幅彩色图像,如果把存于一个文件中的多幅图像数据逐幅读出并显示到屏幕上,就可构成一种最简单的动画。

从整体结构上来说,GIF文件由全局信息表、调色板数据、局部信息表和像素数据4部分组成。

全局信息表和局部信息表的长度是固定的,全局信息表的长度恒为13,而局部信息表的长度恒为10字节。

一个GIF文件可能存储着多幅图像,但整个文件只有一个全局信息表而每幅图像则各自拥有一个局部信息表,局部信息表以逗号做前导符,整个文件以分号结尾。

5.3.1GIF文件结构GIF文件结构的典型结构如表1所示。

为方便下文说明,在构件左边加了编号。

按块的特征可以分为三类:控制块(Control Block),图形描绘块(Graphic-Rendering Block)和专用块(Special Purpose Block)。

1、控制块控制块包含有用来控制数据流(Data Stream)或者设置硬件参数的信息,其成员包括: GIF文件头(Header)●逻辑屏幕描述块(Logical Screen Descriptor)●图形控制扩展块(Graphic Control Extension)●文件结束块(Trailer)2、图形描绘块包含有用来描绘在显示设备上显示图形的信息和数据,其成员包括:●图像描述块(Image Descriptor)●无格式文本扩展块(Plain Text Extension)●全局调色板、局部调色板、图像压缩数据和图像说明扩充块3、特殊用途数据块包含有与图像处理无关的信息,其成员包括:●注释扩展块(Comment Extension)●应用扩展块(Application Extension)除了在控制块中的逻辑屏幕描述块(Logical Screen Descriptor)和全局彩色表(Global Color Table)的作用范围是整个数据流(Data Stream)之外, 所有其他控制块仅控制跟在它们后面的图形描绘块。

CS5340-CZZR中文资料

CS5340-CZZR中文资料

Single-Ended Analog Input
AINR Switch-Cap ADC
High-Pass Filter
Low-Latency Digital Filters
Serial Port
VL 1.8 V to 5 V
Auto-detect MCLK Divider
Master Clock
Slave Mode Auto-detect
2. PIN DESCRIPTION .............................................................................................................................. 13 3. TYPICAL CONNECTION DIAGRAM ................................................................................................... 14 4. APPLICATIONS ................................................................................................................................... 15
192 kHz 101 dB Dynamic Range at 5 V -94 dB THD+N 90 mW Power Consumption High-Pass Filter to Remove DC Offsets Analog/Digital Core Supplies from 3.3 V to 5 V Supports Logic Levels between 1.8 V and 5 V Auto-detect Mode Selection in Slave Mode Auto-Detect MCLK Divider Pin Compatible with CS5341

Greedy Gift Givers (gift1)

Greedy Gift Givers (gift1)

Greedy Gift Givers (gift1)题目描述对于一群(NP个)要互送礼物的朋友,GY要确定每个人送出的钱比收到的多多少。

在这一个问题中,每个人都准备了一些钱来送礼物,而这些钱将会被平均分给那些将收到他的礼物的人。

然而,在任何一群朋友中,有些人将送出较多的礼物(可能是因为有较多的朋友),有些人有准备了较多的钱。

给出一群朋友,没有人的名字会长于 14 字符,给出每个人将花在送礼上的钱,和将收到他的礼物的人的列表,请确定每个人收到的比送出的钱多的数目。

[编辑] 输入格式(gift1.in)第 1 行: 人数NP,2<= NP<=10,第 2 行到第NP+1 行:这NP个在组里人的名字一个名字一行,第NP+2到最后:,这里的I段内容是这样组织的:,第一行是将会送出礼物人的名字。

,第二行包含二个数字: 第一个是原有的钱的数目(在0到2000的范围里),第二个 NGi 是将收到这个人礼物的人的个数如果 NGi是非零的, 在下面 NGi行列出礼物的接受者的名字,一个名字一行。

,[编辑] 输出格式(gift1.out)输出 NP 行每行是一个的名字加上空格再加上收到的比送出的钱多的数目。

对于每一个人,他名字的打印顺序应和他在输入的2到NP+1行中输入的顺序相同。

所有的送礼的钱都是整数。

每个人把相同数目的钱给每位要接受礼物的朋友,而且尽可能多给,不能给出的钱由送礼者本人持有。

[编辑] 重要提示评测程序是基于UNIX的LINUX系统:换行符只是一个"\n",这与WINDOWS下换行符有两个字符" \n与\r"是不同的。

不要让你的程序踏入这个陷阱![编辑] 样例输入5davelauraowenvickamrdave200 3lauraowenvickowen500 1daveamr150 2vickowenlaura0 2amrvickvick0 0[编辑] 样例输出dave 302laura 66owen -359vick 141amr -150解:import java.util.Scanner;public class Gift1 {public static void main(String[] args) {Scanner sc = new Scanner(System.in);int sum = sc.nextInt();// 接收输入的总人数int sums = sum;// 每有一个人不出礼,sums--;// System.out.println(sum);String[][] user = new String[sum][3];// 用于存放名字+金钱数(0名字,1送礼金额,2收礼金额)for (int i = 0; i < sum; i++) {user[i][0] = sc.next();user[i][1] = 0 + "";user[i][2] = 0 + "";// System.out.println(user[i][0] + "," + user[i][1] + "," +// user[i][2]);}int num = 0;// 存放送礼人数// 循环sum次,完成所有输入String str = "";// 存放收礼人名for (int x = 0; x < sums; x++) {// for (int i = 0; i < sum; i++) {str = sc.next();// 送礼人名// System.out.println("送礼人名" + str);for (int i = 0; i < sum; i++) {if (str.equals(user[i][0])) {int money = Integer.parseInt(sc.next());// System.out.println("准备礼金" + money);num = Integer.parseInt(sc.next());// System.out.println("送礼人数" + num);if (num == 0) {sums--;break;}if (money % num == 0)user[i][1] = money + "";elseuser[i][1] = (money - money % num) + "";// 收礼人for (int j = 0; j < num; j++) {// System.out.print("继续");str = sc.next();// System.out.println(str);for (int k = 0; k < sum; k++) {if (str.equals(user[k][0])) {user[k][2] = Integer.parseInt(user[k][2])+ money / num + "";}}}// System.out.println("enen");break;}}}// System.out.println("result");int result = 0;// 存放最终结果for (int i = 0; i < sum; i++) {result = Integer.parseInt(user[i][2])- Integer.parseInt(user[i][1]);System.out.println(user[i][0] + " " + result);}// System.out.println("over");}}。

选择题和填空题_T1~T8试卷(含答案)

选择题和填空题_T1~T8试卷(含答案)

注意:答完题后的文件最后应保存在考生自建的文件夹下,否则将不能得分(如下为A卷答题样例)一、选择题(共10分)完成选择题,将正确答案填入以下表格中。

完成填空题,将正确答案填入以下表格中。

T1卷一、选择题(共10分,每小题1分)1.计算机外部输入设备中最重要的是________。

A.显示器和打印机B.扫描仪和手写输入板C.键盘和鼠标D.游戏杆和轨迹球2.以下关于操作系统主要功能说法完整的是________。

A.资源管理及人机接口界面B.多用户管理C.多任务管理D.实时进程管理3.微波线路通信最主要的缺点是________。

A.传输差错率大B.传输距离比较远C.传输速度较慢D.只能直线传播,受环境影响大4.如果要新增或删除程序,可以在控制面板上选用________功能。

A.系统和安全B.硬件和声音C.程序D.外观及个性化5.在PowerPoint2010中,通过________可以在对象之间复制对象效果。

A.格式刷B.动画刷C.在“动画”选项卡中的‘动画“按钮中进行设置D.在”开始“选项卡’剪切板”组的“黏贴选项”中进行设计6.对选定的单元格和区域命名时,需要选择________选项卡的“定义的名称”主中的“定义名称”命令。

A.开始B.插入C.公式D.数据7.以下属于多媒体应用软件特点的是________。

A.含有虚拟内存B.具有超媒体特点C.Ulead Audio Editor D.具有容量大的特点8.以下有关Windows下标准格式AVI文件叙述正确的是________。

A.AVI文件采用音频-视频交错视频无损压缩技术B.将视频信息与音频信息混合交错地存储在同一文件中C.较好地解决了音频信息与视频信息同步的问题D.较好地解决了音频信息与视频信息异步的问题9.网络系统的完全威胁主要来自________。

A.黑客攻击B.计算机病毒C.操作系统安全漏洞D.以上都是10.BBS是________的缩写。

新目标七年级下Unit5 I'm watching TV(SectionA 1a--1c)教学中的互联网搜索教案设计

新目标七年级下Unit5  I'm watching TV(SectionA 1a--1c)教学中的互联网搜索教案设计

新目标七年级下Unit5 I'm watching TV (SectionA 1a--1c)教学中的互联网搜索教案设计教案背景:结合互联网搜索引擎合理组织教学。

教学课题:七年级下Unit5 I'm watching TV(SectionA 1a--1c)作者单位:辽宁省铁岭市铁岭县莲花中学刘瑾枫liu1jin2feng3@教材分析:本单元是Go for it ( 下 ) Unit 5。

主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动,并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能。

本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。

并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过有限的课堂实践活动,注意观察别人的行动,能准确地用英语来表达。

SectionA 1a--1c部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的SectionB部分的学习起了很好的铺垫作用。

教学方法:1.情景教学法2.讲授法3.任务型教学法4.分组讨论法教学过程:1.知识与技能(即语言)目标用英语谈论正在做什么What are you doing? I'm doing...What is he/she doing? He/She's doing...2.过程与方法1)运用肢体语言2)强调视觉作用3)运用合作学习(pairwork)3. 情感态度通过对本单元的任务性活动,我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。

Step 1. GreetingT: Class begins.Ss: Good afternoon, Miss Qiu.T: Good afternoon, boys and girls.T: I want to know something about you. Who can answer my questions? T: What is your name? (Ask one student.)S1:My name is ….T: What’s the weather like today?S1:It is ….T: When is your birthday?S1:It’s …T: I want to have a birthday party for you .Would you like to join u s?Ss: Yes , we’d love to.(通过师生对话,使学生在轻松自然的环境中学习,调动学习的积极性。

Taurus系列多媒体播放器 TB1规格书-V1.3.0

Taurus系列多媒体播放器 TB1规格书-V1.3.0
5 软件结构........................................................................................................................................10
5.1 系统软件 .................................................................................................................................................... 10 5.2 相关配置软件 ............................................................................................................................................. 10
taurus系列多媒体播放器t1规格书产品规格wwwnovastarledcn11天线天线延长线taurus系列多媒体播放器t1规格书音视频解码规格wwwnovastarledcn12音视频解码规格71图片711解码器类别编解码尺寸格式备注jpegjfiffileformat10248x48pixels8176x8176pixlesjpgjpeg不支持非隔行扫描支持srgbjpeg支持adobergbjpegbmpbmp无限制bmpgifgif无限制gifpngpng无限制pngwebpwebp无限制webp712编码器类别编解码尺寸最大数据速率格式备注jpegjpegbaseline96x32pixels8176x8176pixles90mpixelssecondjfiffileformat102taurus系列多媒体播放器t1规格书音视频解码规格wwwnovastarledcn1372音频721解码器类别编解码通道比特率采样率格式备注mpegmpeg1225audiolayer1238kbps320kbpscbr和vbr8khz48khzmp1mp2mp3windowsmediaaudiowmaversion441789wmapro8kbps320kbps8khz48khzwma不支持wmapro无损和mbrwavmsadpcmimaadpcmpcm8khz48khzwav支持4bitmsadpcm和imaadpcmoggq1q108khz48khzoggogaflaccompresslevel8khz48khzflacaacadifatdsheaderaaclcaacheaaceld518khz48khzaacm4aamramrnbamrwbamrnb475122kbps8khzamrwb6602385kbps16kh8khz16khz3gpmidimiditype01dlsversion12xmfmobilexmfrtttlrtxotaimelodyxmfmxmfrtttlrtxotaimy722编码器类别编解码通道比特率采样率格式备注amramrnb475kbps122kbps8khz16khz3gpptaurus系列多媒体播放器t1规格书音视频解码规格wwwnovastarledcn14类别编解码通道比特率采样率格式备注amrwbcbraacaacadtslc475kbps60kbpscbr8khz4

H3C_E1和T1配置

H3C_E1和T1配置
操作手册 语音分册 E1 和 T1
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第 1 章 E1 和T1 配置 ...............................................................................................................1-1 1.1 E1 和T1 语音简介............................................................................................................... 1-1 1.1.1 E1 和T1 语音概述 .................................................................................................... 1-1 1.1.2 E1 和T1 接口的使用方法 ......................................................................................... 1-2 1.1.3 E1 和T1 语音的特性 ................................................................................................ 1-3 1.2 E1 和T1 配置任务简介 ....................................................................................................... 1-4 1.3 配置E1 语音接口基本参数.................................................................................................. 1-5 1.3.1 配置E1 接口的TDM时钟源 ...................................................................................... 1-5 1.3.2 配置E1 语音接口的分帧方式和线路编码格式 .......................................................... 1-6 1.3.3 创建E1 语音接口的TS组.......................................................................................... 1-7 1.4 配置T1 语音接口基本参数.................................................................................................. 1-7 1.4.1 配置T1 接口的TDM时钟源....................................................................................... 1-7 1.4.2 配置T1 语音接口的分帧方式和线路编码格式 .......................................................... 1-8 1.4.3 创建T1 语音接口的TS组.......................................................................................... 1-8 1.5 配置TS组对应的语音用户线............................................................................................... 1-8 1.5.1 配置准备 .................................................................................................................. 1-9 1.5.2 配置TS组对应的语音用户线的基本功能 .................................................................. 1-9 1.5.3 配置检测DTMF码的敏感度.................................................................................... 1-10 1.5.4 配置音量调节功能.................................................................................................. 1-10 1.5.5 配置回音调节功能.................................................................................................. 1-11 1.5.6 配置舒适噪音功能.................................................................................................. 1-12 1.5.7 配置和拨号策略相关的选项 ................................................................................... 1-12 1.6 配置POTS语音实体与逻辑语音用户线的绑定关系 .......................................................... 1-13 1.7 配置R2 信令 ..................................................................................................................... 1-13 1.7.1 R2 信令介绍........................................................................................................... 1-13 1.7.2 配置R2 信令基本参数 ............................................................................................ 1-19 1.7.3 配置R2 数字线路信令 ............................................................................................ 1-22 1.7.4 配置R2 记发器信令................................................................................................ 1-23 1.8 配置DSS1 和QSIG信令.................................................................................................... 1-25 1.9 配置数字E&M信令............................................................................................................ 1-25 1.9.1 配置数字E&M信令的启动方式............................................................................... 1-25 1.9.2 配置数字E&M信令的接收和发送信令 .................................................................... 1-27 1.9.3 配置数字E&M信令的时间调节功能........................................................................ 1-28 1.9.4 查询指定时隙的中继电路....................................................................................... 1-29 1.10 配置数字LGS信令 .......................................................................................................... 1-29 1.10.1 配置数字LGS信令的时间调节功能 ...................................................................... 1-29

servo one操作手册

servo one操作手册
ServoOne junior
操作手册
伺服驱动器 2.0 A to 8 A
ServoOne junior 操作手册
ServoOne junior 高性能驱动器
ServoOne junior采用模块化设计,以确保在机械加工过程中发挥其最佳性能集。 无论高速现场总线与中央多轴设备控制器的通讯,还是与伺服驱动器中的分布式可编程 智能运动控制程序通讯,ServoOne junior均能应用自如。
预期用途................................................................................................................. 10 责任........................................................................................................................ 10
公告机构: 识别号: EC型式试验
TüV Rheinland Industrie Service GmbH Am Grauen Stein, 51105 Köln 0035 Certificate No.: 01/205/5036/10
授权编写本技术文件的人员: Matthias Wagner, Gewerbestrasse 5-9, 35633 Lahnau (Germany) CE标志年份: 2010
3.12 编码器接口 ............................................................................................................. 26 3.12.1 旋变(Resolver)接口 X6 ............................................................................. 28 3.12.2 高分辨率编码器接口 X7 .............................................................................. 28 3.13 电机连接................................................................................................................. 29 3.13.1 LSH/LST电机的连接 ................................................................................... 30 3.13.2 接通电机电缆............................................................................................... 31 3.14 制动电阻(RB)....................................................................................................... 31

双向可控硅结构原理及应用分享资料

双向可控硅结构原理及应用分享资料

双向可控硅结构原理及应用分享时间:2010-01-19 09:58:05 来源:作者:普通晶闸管(VS)实质上属于直流控制器件。

要控制交流负载,必须将两只晶闸管反极性并联,让每只SCR控制一个半波,为此需两套独立的触发电路,使用不够方便。

双向晶闸管是在普通晶闸管的基础上发展而成的,它不仅能代替两只反极性并联的晶闸管,而且仅需一个触发电路,是目前比较理想的交流开关器件。

其英文名称TRIAC即三端双向交流开关之意。

构造原理尽管从形式上可将双向晶闸管看成两只普通晶闸管的组合,但实际上它是由7只晶体管和多只电阻构成的功率集成器件。

小功率双向晶闸管一般采用塑料封装,有的还带散热板,外形如图l所示。

典型产品有BCMlAM(1A/600V)、BCM3AM(3A/600V)、2N6075(4A/600V),MAC218-10(8A/800V)等。

大功率双向晶闸管大多采用RD91型封装。

双向晶闸管的主要参数见附表。

双向晶闸管的结构与符号见图2。

它属于NPNPN五层器件,三个电极分别是T1、T2、G。

因该器件可以双向导通,故除门极G以外的两个电极统称为主端子,用T1、T2。

表示,不再划分成阳极或阴极。

其特点是,当G极和T2极相对于T1,的电压均为正时,T2是阳极,T1是阴极。

反之,当G极和T2极相对于T1的电压均为负时,T1变成阳极,T2为阴极。

双向晶闸管的伏安特性见图3,由于正、反向特性曲线具有对称性,所以它可在任何一个方向导通。

检测方法下面介绍利用万用表RXl档判定双向晶闸管电极的方法,同时还检查触发能力。

1.判定T2极由图2可见,G极与T1极靠近,距T2极较远。

因此,G—T1之间的正、反向电阻都很小。

在用RXl档测任意两脚之间的电阻时,只有在G-T1之间呈现低阻,正、反向电阻仅几十欧,而T2-G、T2-T1之间的正、反向电阻均为无穷大。

这表明,如果测出某脚和其他两脚都不通,就肯定是T2极。

,另外,采用TO—220封装的双向晶闸管,T2极通常与小散热板连通,据此亦可确定T2极。

Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games2

Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games2

Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games设计者:山东省高密市银鹰文昌中学杜培蕾一、教案背景:1.面向学生:中学2.学科:英语3.课时:14,学生课前准备:(1)Preview the new words and remember them by yourselves.(2)Find the important and the difficult sentences before class. 二、教学课题本课课题是外研社新标准初中英语一年级下册Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games。

三、教材分析1.内容分析:本课是外研社新标准初中英语一年级下册Module 6 Unit 2 English for the Olympic Games。

本课的教学内容是new words :neighbourhood ;committee ;leave ;arrive ;other ; back ; however ; slow ; slowly ; loud ;loudly ;clear ;clearly ;early ;late;quietly;carefully;carelessly;better;young;visitor; need ;cassette;player;vocabulary;continue; until.及句型It's difficult to see and hear at the back. 本课讲的是中国人为2008年奥运会学习英语的故事,让学生了解北京奥运会给北京带来的变化,激发学生的爱国精神。

所有这些不仅与学生的生活、兴趣等一致,而且也符合学生的认知水平,为学生合作学习,语言交流提供了良好的素材,也为以后的学习做好了铺垫。

2.教学重点:New words and phrases3.教学难点:The usage of adverbs.4.教学目标:1.Master the new words :neighbourhood ;committee ;leave ;arrive ;other ; back ; however ;slow ; slowly ; loud ; loudly ; clear ; clearly ; early ; late;quietly;carefully;carelessly;better;young;visitor; need ;cassette;player;vocabulary;continue; until.2、Master the following phrases:leave for school 去学校get here early 早到这儿arrive late 晚到sit behind the other students 坐在别的学生后面speak slowly and loudly 缓慢地大声地讲hear clearly 清楚地听见3.Master the sentence pattern:It's difficult to see and hear at the back.It is +形容词+ to do sth.做某事怎样。

外研版六年级下册Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.教案

外研版六年级下册Module 1 Unit 1 I want a hot dog, please.教案
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牛津沪教版英语六年级上册Unit1-Unit12全册同步练习题

牛津沪教版英语六年级上册Unit1-Unit12全册同步练习题

Module 1 Unit 1 Growing up 习题1一、根据意思补全单词1.__on__h 月份2.__ute 可爱的3.pr__tt__ 漂亮的4.han__ __ome 英俊的5.t__ur__le 乌龟6.f__ __ 苍蝇7.c__tch 逮住二、翻译句子1. 汤姆是一个婴儿。

______________________________2. 她三岁了。

______________________________3. 他是短发大眼睛。

______________________________4. 小明是一个小学生。

______________________________5. 她很高很漂亮。

______________________________Module 1 Getting to know each other Unit 2 My summer holiday.同步练习1. Thanks for __________ (同意) to let me watch the match on TV.2. The city streets are full of (来往车辆).3. Xi Jinping is the ______________(国家主席) of China.4. The children took a boat ________________(旅行) along the Yellow River last Sunday.5. We had to move _________(里面)when it started to rain.6. I’m p________ for the trip to Guangzhou. It will cost a lot of money.7. They a_______ at the stop too late, so they missed the bus.8. The teacher w__________ who broke the window.9. Our team w________the basketball match final today.10. He stayed at home and watched TV i___________of going out to play with his friends.11. Thank you very much for keeping the secret to ________________(you).12. _______ (lucky), he didn’t catch the last train to Shanghai.13. When you walk slowly around the lake, you can feel the _______(beautiful) of this city.14. He writes ___________ (care) in his class.15. Yesterday he ________ (drive) to his office, but this morning he _____ (ride) there.16. I _________(plan) the trip to the Temple of Heaven at present.17. Many people go to Beijing to visit the places of __________(interest).18. They listened to some music at the ________(begin) of the meeting.19. The scientists told us some stories about _________(amaze) UFOs.20. It’s _________(real) fun to learn foreign languages.( )21. Millie found _______difficult to play the piano well.A. it’sB. i tC. thatD. this( )22. Thank you for _______ let me _______ fishing with you today.A. agreeing; goB. agree; goC. agreeing to; goD. agree to; go ( )23. China is a big country ________ a long history.A. andB. butC. hasD. with( )24. No one taught ________ English. He learned it _________.A. him; by himselfB. his; by himselfC. him; himselfD. his; by himself ( )25. The trip _______ about 3 hours from the school to the park.A. costB. usedC. spentD. took( )26. There ________ a lot of traffic in the daytime.A. areB. isC. are goingD. will have( )27. Tom arrived _______a warm spring morning.10.at B. on C. in D. by( )28. He told Tom _______ read in the sun because it was bad for his eyes.A. toB. doesn’tC. not toD. to not( )29. Work hard, _______ you will fall behind others.A. andB. orC. butD. so( )30. He always thinks more of ________ than of _______.A. him; otherB. the other; himC. hims elf; the otherD. others; himself ( )31. Why ________ come to school earlier?A. not toB. notC. don’tD. don’t to( )32. ________ take a bus to go the Palace Museum.A. Let’sB. LetC. What aboutD. Why don’t( )33. Hurry up, _______ you will catch the early bus.A. andB. butC. orD. so( )34. Don’t touch the machine, children, or you ma y hurt _______.A. yourselfB. myselfC. themselvesD. yourselves ( )35. Will you choose ________ in the front of the bus ________ in the back?A.to sit; andB. sitting; butC. sit; orD. to sit; or36.He came and gave us a talk last Sunday. (改为简单句)He came ________ ________us a talk last Sunday.37.Kitty planned to visit the park with her friends. (对画线部分提问)________ ________ Kitty plan to________ with her friends?38.I learned English all by myself. (改为同义句)I _________ _________ English.39.We must reach the post office as soon as we can.(改为同义句)We must _____ to the post office as soon as______.40.She wonders what she should do next.(改为同义句)She _______ ________ ________ what ________ ________ next41.The cost is 50 yuan __________ _________ (每人).42.We will take the bus _________ _________ _________ (一路上) to the museum.43.If you want to come, please let me know________ ________ ________ ________ (尽快).44.We should _________ __________ _________ __________ __________(保密).参考答案1.agreeing2.traffic3.President4.trip5.inside6.planning7.arrived8.wondered9.won10.instead1. yourself2. Unluckily3. beauty4. the most carefully5.drove; rode 6. planning 7. interest 8. beginning 9. amazing 10. really 21-25 BCDAD 26-30 BBCBD 31-35 BAADD 36. to give 37. Where did do 38. taught myself 39. get possible 40. wants to know to do41. each person 42. all the way 43. as soon as possible 44. keep the secret to ourselvesModule 1 Getting to know each otherUnit 3 Healthy or unhealthy?同步练习1. 我厌倦了整天待在家里。

《MD 系列通用变频器简易手册》

《MD 系列通用变频器简易手册》

● 严禁将输入电源连接到变频器的输出端子(U、V、W)上。否则引起变频器损坏!
● 绝不能将制动电阻直接连接于直流母线(+)、(-)端子之间。否则引起火灾!
注 意 ● 在使用变频器时,请遵守静电防止措施(ESD)规定的步骤,否则会损坏变频器。
● 请遵照当地标准,采取一定的支路、短路回路的保护措施。如果保护措施不当,可能会导 致变频器损坏。
产品外观图
§ 初次使用
对于初次使用本产品的用户,应先认真阅读本手册。若对一些功能及性能方面有所疑惑,请咨询我公司的 技术支持人员,以获得帮助,对正确使用本产品有利。
§ 符合标准
MD290 系列变频器符合以下指令和标准:
指令 EMC 指令 LVD 指令
指令名称 2014/30/EC 2014/35/EC
2 系统连接 ................................................................................................................. 14 2.1 MD290 系统连接图 .............................................................................................................15
本手册中凡使用到这 3 类标记,均表示该处是有关安全的重要内容。如果不遵守这些注意事项,可能会导 致死亡或重伤、并损坏本产品、相关机器及系统。另外,因贵公司或贵公司客户未遵守本手册的内容而造 成的伤害和设备损坏,本公司将不负任何责任。
安装前
危 ● 开箱时发现控制系统进水、部件缺少或有部件损坏时,请不要安装!
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USACO 1.1.2 Greedy Gift Givers
Greedy Gift Givers
A group of NP (2 ≤NP ≤10) uniquely named friends has decided to exchange gifts of money. Each of these friends might or might not give some money to any or all of the other friends. Likewise, each friend might or might not receive money from any or all of the other friends. Y our goal in this problem is to deduce how much more money each person gives than they receive.
The rules for gift-giving are potentially different than you might expect. Each person sets aside a certain amount of money to give and divides this money evenly among all those to whom he or she is giving a gift. No fractional money is available, so dividing 3 among 2 friends would be 1 each for the friends with 1 left over -- that 1 left over stays in the giver's "account".
In any group of friends, some people are more giving than others (or at least may have more acquaintances) and some people have more money than others.
Given a group of friends, no one of whom has a name longer than 14 characters, the money each person in the group spends on gifts, and a (sub)list of friends to whom each person gives gifts, determine how much more (or less) each person in the group gives than they receive.
IMPORT ANT NOTE
The grader machine is a Linux machine that uses standard Unix conventions: end of line is a single character often known as '\n'. This differs from Windows, which ends lines with two charcters, '\n' and '\r'. Do not let your program get trapped by this!
PROGRAM NAME: gift1
INPUT FORMA T
Line 1: The single integer, NP
Lines 2..NP+1: Each line contains the name of a group member
Lines NP+2..end: NP groups of lines organized like this: The first line in the group tells the person's name who will be giving gifts.
The second line in the group contains two numbers: The initial amount of money (in the range 0..2000) to be divided up into gifts by the giver and then the number of people to whom the giver will give gifts, NGi (0 ≤NGi ≤NP-1).
If NGi is nonzero, each of the next NGi lines lists the the name of a recipient of a gift.
SAMPLE INPUT (file gift1.in)
5
dave
laura
owen
vick
amr
dave
200 3
laura
owen
vick
owen
500 1
dave
amr
150 2
vick
owen
laura
0 2
amr
vick
vick
0 0
OUTPUT FORMA T
The output is NP lines, each with the name of a person followed by a single blank followed by the net gain or loss (final_money_value - initial_money_value) for that person. The names should be printed in the same order they appear on line 2 of the input.
All gifts are integers. Each person gives the same integer amount of money to each friend to whom any money is given, and gives as much as possible that meets this constraint. Any money not given is kept by the giver.
SAMPLE OUTPUT (file gift1.out)
dave 302
laura 66
owen -359
vick 141
amr -150
Greedy Gift Givers贪婪的礼物送礼者
对于一群要互送礼物的朋友,你要确定每个人送出的礼物比收到的多多少(and vice versa for those who view gift giving with cynicism)。

在这一个问题中,每个人都准备了一些钱来送礼物,而这些钱将会被平均分给那些将收到他的礼物的人。

然而,在任何一群朋友中,有些人将送出较多的礼物(可能是因为有较多的朋友),有些人有准备了较多的钱。

给出一群朋友,没有人的名字会长于14 字符,给出每个人将花在送礼上的钱,和将收到他的礼物的人的列表,
请确定每个人收到的比送出的钱多的数目。

IMPORT ANT NOTE
测试系统是Linux 符合标准的Unix 的协定。

用'\n'作为行的结束。

这和Windows 系统用'\n' 和'\r'作为行的结束是不同的。

你的程序不要被这困住了。

PROGRAM NAME: gift1
INPUT FORMA T第1 行: 人数NP,2<= NP<=10
第2到NP+1 行:
这NP个在组里人的名字一个名字一行
第NP+2到最后:
这里的NP段内容是这样组织的:
第一行是将会送出礼物人的名字。

第二行包含二个数字:第一个是原有的钱的数目(在0到2000的范围里),第二个NGi是将收到这个送礼者礼物的人的个数如果NGi 是非零的, 在下面NGi 行列出礼物的接受者的名字,一个名字一行。

SAMPLE INPUT (file gift1.in)
5
dave
laura
owen
vick
amr
dave
200 3
laura
owen
vick
owen
500 1
dave
amr
150 2
vick
owen
laura
0 2
amr
vick
vick
0 0
OUTPUT FORMA T
输出NP 行
每行是一个的名字加上空格再加上收到的比送出的钱多的数目。

对于每一个人,他名字的打印顺序应和他在输入的2到NP+1行中输入的顺序相同。

所有的送礼的钱都是整数。

每个人把相同数目的钱给每位要送礼的朋友,而且尽可能多给,不能给出的钱被送礼者自己保留。

SAMPLE OUTPUT (file gift1.out) dave 302
laura 66
owen -359
vick 141
amr -150。

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