学生作文学会运用知识

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学以致用作文800字范文五篇

学以致用作文800字范文五篇【篇1】学以致用作文800字学以致用，就是把所学的知识运用在生活中。

课堂上学到的知识并不是都枯燥僵化的，如果我们可以将知识从那布满灰尘的角落捧出来，掸去灰尘，给它一片用武之地，它必能让你感受到生活的精彩。

快到春节了，妈妈买回了一盆象征吉庆的桔子树。

可不知怎么回事，长着长着，树上的小桔子好像在捉迷藏，一个个都躲在浓密的叶子后面，越来越小。

这可愁坏了妈妈：“多可惜的一盆花儿啊!”我眼珠一转，计上心头：前几天生物课上，老师不是讲过增加果实的方法吗?为什么不试试呢?于是，我找了一把剪刀，开始了我的第一台“植物手术”。

我一步步按照笔记本上的要点去做：先轻轻地用剪刀在分枝上划开一个小圈，再小心地用绳子固定叶子。

能做的枝条都做完了，我开心地站起来，拍了拍手上的泥土，欣赏着我的杰作。

我又想起老师补充的话：剪完要多浇水。

于是这棵树真成了我的病人。

在我细心地呵护下，小桔子又慢慢长好了，而且有越来越多的趋势。

把学到的知识用在生活中，果然给我带来了惊喜。

有了上次的经验，我决定用课上学习的知识，继续救治小花小草。

这次我的病人是一盆草莓，最近一段时间它的叶子边缘已经枯萎。

我又一次打开我的“医学宝典”，生物笔记本，回忆课上讲的内容。

噢!我恍然大悟，一定是缺磷。

于是，我买回磷肥，给花儿施上。

没过几天，那盆奄奄一息的草莓又焕发了生机，还开出了小白花呢。

连妈妈都夸我能干呢。

学以致用是一个快乐的过程，在这个过程中，不仅我们学到的知识得到了巩固，还让我们的生活更加丰富多彩。

【篇2】学以致用作文800字漫漫长夜，无心睡眠，不如捧起一本书，在静谧的月光下，秉烛夜读。

就在这样的夜晚，身旁的人都睡了，而我，正慢慢走进缤纷的文学世界。

无数个这样的夜里，我领略过李白的远大抱负，杜甫的心忧天下，苏轼的豪情满怀，易安的瘦比黄花;无数个这样的夜里，我感受过齐天大圣的机智勇敢，鲁提辖的疾恶如仇，聊斋先生的仙风道骨，孔明军师的神机妙算;无数个这样的夜里，我追随过志摩先生的柔情细语，鲁迅先生的枪笔弹墨，毛主席的领袖胸襟……还有那智破悬案的福尔摩斯，周游奇国的格列佛，扼住命运咽喉的贝多芬……无一不使我心驰神往。

描写学和思的关系作文优秀范文

描写学和思的关系作文优秀范文学而不思则罔，思而不学则殆。

这一句话就描写清楚了学和思之间的关系。

我们既要学习也要思考。

下面一起和小编欣赏一下关于学与思的作文吧！学与思范文篇一孔子说：“学而不思则罔;思而不学则殆。

”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。

孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。

学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。

只学习不思考不行，只思考不学习也不行。

只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。

这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。

古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。

人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。

革命导师马克思为了完成资本论这一巨着，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。

可见认真读书是成才所不可缺少的。

要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。

鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。

另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。

然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。

为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。

如果学到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化，即便是美味佳肴，也不会被身体吸取一样，非但无益，反而有害。

法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述，他说：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。

而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。

”可见善于思考是多么重要!要善于思考，需要有蜜蜂酿蜜的精神。

每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。

小学语文作文讲解方法四篇

⼩学语⽂作⽂讲解⽅法四篇⼩学语⽂作⽂讲解⽅法四篇⼩学语⽂作⽂讲解⽅法⼀⼀、尊重作⽂主体，培养写作兴趣⼩学⽣从⼩对周围⼈和事充满好奇，教师如果能抓住他们⼼理，引导他们学会⽤⾃⼰语⾔把所遇到的⼀件件真实事情表达清楚，或把⾃⼰所见、所闻和所感如实写明⽩，就能助其写成好⽂章。

这要求教师应尊重学⽣⽣理、⼼理特征和认知规律，千⽅百计地从⼩学⽣作⽂实际出发，引导他们⾛出作⽂误区，树⽴作⽂信⼼;带领他们感受现实⽣活，积累认知经验;帮助他们把亲⾝感受写成好作品。

只有这样，⼩学⽣作品才具有欣赏价值，才能得到⼤家认可，也才能使⼩学⽣享受到成功作⽂乐趣，从⽽激发他们写作欲望。

当然，⼩学⽣作⽂迈出这⼀步，绝⾮易事。

教师必须给以正确引导，应传授他们科学作⽂⽅法，培养他们良好作⽂习惯，⿎励他们进⾏作⽂展⽰、交流;让他们出⾊作⽂得到分享;指导他们分析作⽂病因，使其不良作⽂因素得到根除。

由此观之，教师对⼩学⽣作⽂进⾏正确引导，能给⼩学⽣作⽂指明⽅向，使他们作⽂缝隙能够得到阳光照耀，为其成功作⽂打下基础。

反之，教师如果不尊重⼩学⽣作⽂个体差异，不引导⼩学⽣从作⽂⽣活中积累经验，总是担⼼他们写不好作⽂，甚⾄越俎代庖地帮助他们写好作⽂，并以“⼋股⽂”形式要求其效仿。

这种作⽂教学⽅法不利于发展⼩学⽣作⽂个性，使他们作⽂不能“百花齐放”。

在实际⼩学作⽂教学中，个别教师有时从审题⽴意、⽂章结构、写作素材等各个⽅⾯对作⽂教学进⾏全⾯设计，以便给⼩学⽣作⽂来个⾯⾯俱到，其实他们这样做会让⼤多⼩学⽣接受不了。

久⽽久之，⼩学⽣独⽴作⽂能⼒会渐渐下降，作⽂越来越缺乏真情味道。

在这种情况下，教师如果再以⼼⽬中“尺⼦”来衡量⼩学⽣作⽂，并因⼩学⽣没做好⽽加以责备，就会加重他们作⽂⼼理负担，使他们渐渐失去作⽂信⼼，甚⾄厌恶作⽂。

诚然，⼩学作⽂教学就会偏离预先设定⽬标，达不到教学要求。

⽪亚杰说：“⼉童是个有主动性的⼈，他的活动受兴趣和需要的⽀配，强迫⼯作是违反⼼理学原则的，⼀切有效的活动必须以某种兴趣为先决条件。

高考作文模拟导写：学习之道,我的探索与感悟

名校高考作文试题模拟导写：学习之道，我的探索与感悟原题阅读下面材料,根据要求写作。

(60分)(1)学不可以已。

(2)无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

(3)我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(4)我们应当禁绝一切空话。

(5)有的人一生中只读过十来本书,却仍然不失为真正的读书人。

以上五句话都出自必修上册第六单元“学习之道”中的文章,通过学习,我们明白了很多深刻的道理。

学会学习,是我们应该具备的基本素养,而良好的学风,又是有效学习的必备条件。

请以上述语句为基础确定立意,结合自身经历和感悟,给同年级的学生写一篇不少于800字的演讲稿,谈谈你在学习过程中的感悟和思考。

要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题,注意格式;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

审题【文题解析】：本题要求我们以高中学生的身份，结合自身经历和感悟，针对“学习之道”这个主题写一篇演讲稿。

材料中给出了五句名言，分别强调了学习的重要性、尊师重道、自主学习、摒弃空话以及读书的实质。

我们需要从中提炼出一个核心立意，并结合自己的生活实际进行展开。

1.学习的重要性：从“学不可以已”这句话中，我们可以看出学习是一个持续的过程，我们应该始终保持对知识的渴望和对学习的热情。

2.尊师重道：在“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”这句话中，我们要尊重老师，珍惜向他们学习的机会，因为他们是我们获取知识的引路人。

3.自主学习：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”这句话鼓励我们要有自主学习的能力，善于思考，勇于探索。

4.摒弃空话：“我们应当禁绝一切空话。

”这句话告诫我们，学习要脚踏实地，不要沉迷于形式主义和空洞的言辞。

5.读书的实质：“有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。

”这句话让我们明白，读书的目的是为了求知，而不是为了追求数量。

结合以上五点，我们可以立意为：在学习过程中，我们应该始终保持对知识的热情，尊重老师，发挥自主学习的能力，摒弃空话，脚踏实地地读书，以求真知。

实践出真知当代青年的成长之路作文

实践出真知当代青年的成长之路作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的老师、同学们:大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我对"实践出真知:当代青年的成长之路"这个话题的一些想法。

我们都知道,学习知识是非常重要的,只有不断地学习,我们才能变得更聪明。

可是光是死记硬背是远远不够的,我们还需要将所学的知识应用到实践中去。

就像我爸爸常说的"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"。

你们看,我们上课的时候学习了很多知识,老师讲得头头是道。

可是你真的全部都理解并记住了吗?我就常常会觉得上完课后,好像啥都没记住。

但如果将课上学到的东西应用到实践中,比如做一些小实验,或者动手做一些手工,我就会觉得记忆深刻多了。

就拿上次美术课学习的小知识来说吧。

老师教我们怎么用蜡笔给简单的图画上色。

起初我是一窍不通,根本不会控制蜡笔的力度。

可是通过一次次地练习,我慢慢掌握了诀窍。

最后做出的那幅彩色小画,虽然很简单,但我真的觉得非常有成就感呢!你看,如果我们只是看着老师示范,自己却从来不动手实践,那么学到的知识就会像小鸟一样飞走了。

只有亲自去实践,遇到困难,去解决困难,我们才能将知识牢牢地记住。

不仅如此,我们通过实践还能学会很多老师在课堂上没有教的东西,比如解决实际问题的能力,以及独立思考的能力。

就拿我们上次做彩泥手工来说吧,虽然老师给出了一些指导意见,但具体怎么做我们还是要靠自己独立思考的。

还记得吗?当时同学们做出了形形色色的小手工,真是别出心裁呢!说到独立思考,我就想起了上次的课外科学实验。

我们小组做的是用可乐和绿植做小实验,一开始根本不知道该怎么做。

不过我们通过查资料、琢磨、反复试验,终于摸索出了正确的实验步骤。

当最后得到预期的结果时,我的那份成就感哟,简直不能用语言表达!实践不仅能帮助我们巩固和加深对知识的理解,掌握独立思考的能力,还能锻炼我们的勇气和坚持。

因为实践中常常会遇到这样那样的困难和挫折。

【议论文】实践出真知作文三篇实践出真知

【议论文】实践出真知作文三篇实践出真知实践出真知，是一句流传千古的至理名言。

这句话告诉我们，只有通过实践，才能获得真正的知识和经验。

在实践中，我们不仅可以学到理论知识，更可以学会如何应用这些知识解决现实问题。

实践出真知，是指导我们学习和成长的重要原则，也是我们不断前行的力量源泉。

实践出真知，首先意味着理论知识的实践运用。

在学习阶段，我们所学的知识往往是理论性的，举一反三的。

只有将这些理论知识付诸实践，才能真正理解其内涵和应用价值。

在物理学中学到摩擦力的理论知识，只有通过实验观察和测量，才能发现摩擦力的影响因素，以及如何利用摩擦力解决实际问题。

即使在生活中，我们也可以发现，只有亲身经历和实践，才能真正理解理论知识的意义和实用性。

实践是理论知识的延伸，通过实践，我们才能更好地掌握和应用所学的知识。

实践出真知，其次意味着通过实践获得生活经验。

生活中的知识远不止于书本，更多的是通过实践和体验获得。

一个人在工作中遇到困难和挑战，只有通过实际操作和处理，才能积累经验，学会解决问题。

又在日常生活中，我们通过实践学会如何做饭、如何修理自行车、如何种菜等等。

这些都是通过实践获得的生活经验，比起书本知识更加生动具体。

实践是经验的积累，通过实践，我们才能更好地应对生活中的各种情况。

实践出真知，最后意味着通过实践获得成长和进步。

无论是学习还是工作，只有通过实践，我们才能不断成长和进步。

我们在实践中不断发现问题和挑战，解决问题和克服挑战，这个过程就是我们成长的过程。

正如俗话说的，实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，我们才能不断改进和完善我们的知识和能力。

实践是进步的动力，通过实践，我们才能不断提高自己的水平，不断迈向成功的道路。

实践出真知是一句至理名言，指导着我们学习和成长。

通过实践，我们可以将理论知识付诸实践，获得生活经验，实现自身的成长和进步。

我们要不断强调实践的重要性，主动参与实践，将所学知识付诸实践，才能真正获得真知。

知行合一议论文作文

知行合一议论文作文知行合一议论文作文1今天我们就来咬文嚼字，说一说我比较喜欢的一个思想：知行合一。

最早的这个思想，是明朝的王守仁先生提出的。

从字面意思上来看，什么是知行合一?答：知与行的合一。

评：废话。

在我看来，这个思想有两层不同的含义。

第一层。

如果我们把这四个字拆开，就会发现它的意思很简单：知，就是知识;行，就是行动;合一，就是合为一体。

这样看，它想表达的意思是：知识和实践要合为一体。

在现代社会中，很多人往往都会注重于知识的学习，而忽略了生活上的运用。

其实不然。

我们应该把两者结合起来，知中有行，行中有知。

一个人的理论知识学得再好，结果一碰到难题就不知所措，因为他只知道知识，却不知道如何去灵活地运用它。

现在社会大多是这样的人，一些博士呀，研究生呀，在学校把一些大道理，大知识背的滚瓜烂熟，一进入社会，就傻了眼。

一些看似简单的事情，想运用知识来完成它，思来想去却只能讲一些大道理，一些空话;让他举个例子，却一个都举不出来。

因为他根本就没有经历过这种事，没有亲身的体会，是无法真正地感受到其中的道理。

所以说，有些事情只有你自己去实践，才能领悟它。

那有的人就会问：“是不是我只实践就行了呢?”也不是。

因为知识是实践的基础，实践是知识的体现。

两者是互为表里的。

王守仁曾经说过：“知是行的主意，行是知的工夫;知是行之始，行是知之成。

”如果只有知而无行，则不是，不是真知，而是妄想;如果只有行而无知，则不是笃行，而是冥行。

第二层。

则是知行合一的延伸。

首先，我们要了解这个社会的本质——利益。

他还有一个对手，叫做原则。

从古至今，两肋插刀，舍人取义这类的道德是存在的，可惜这东西的代价太大，估计你要首富王健林来都不一定愿意。

除了个别一根经的，大多数人都不愿做。

但为什么犯罪的人却这么多呢，它不是比其他的更危险吗?归根结底，还是利益。

只要有足够大的利益，就有驱动人的能力。

犯罪说起来很危险，利益却高，还能收获刺激。

这就是这个世界的真面目，异常残酷，却格外真实。

做一名合格的中学生作文7篇

做一名合格的中学生作文7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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知识的力量作文800字(优秀6篇)

知识的力量作文800字（优秀6篇）那一次我认识到知识的力量作文篇一生活中，形形色色的书籍，五花八门的知识，如同源头活水般被我们源源不断地汲取着，我们变得更加睿智，心胸也变得更加宽广。

如果有人问：“为谁而读书？为何而读书？”有人可能说：“当然为了自己而读书啊！读书可明理，可做官，可挣钱……”而周恩来却说：“为中华之崛起而读书。

”中国近代史就是一部屈辱史，我们忘不了火烧圆明园的火光，忘不了扣在中国人头上“东亚病夫”的帽子，更忘不了日军对我们南京惨无人道的大屠杀。

中国人民在外敌的枪炮刺刀下个个捏紧了拳头，却又无力反抗，如同待宰的羊羔般被不断地残食。

为什么会这样呢？就是因为我们国力薄弱，科技落后，人民愚昧。

鲁迅一开始学医，是为了想医治千千万万被外国人称为“东亚病夫”的中国人，但是后来发现之所以中国人在当时被称为“东亚病夫”，其原因并不是身体有病，而是精神上愚昧。

这样的发现源于他在课间看了日俄战争时中国人被砍头示众的幻灯片。

那一刻，他才真正意识到：想要救国，光凭身体上的健康是远远不够的，必须要从思想上唤醒民众，自由的束缚固然可怕，但更可怕的是精神上的束缚。

他弃医从文，真正开始从思想上让民众觉醒。

他以笔作武器，以揭露社会现实的黑暗为宗旨，把满腔的忧国忧民之情都通过作品呈现给了读者。

经过长时间的努力，有无数的人因鲁迅的文章而彻底醒悟。

中国人不再做待宰的羔羊，而是成了觉醒的雄狮，同仇敌忾，奋勇杀敌。

这就是知识的力量！书是人类进步的阶梯，只有多读书，才能获得更多的知识，也只有掌握更多的知识，才能报效祖国，只有祖国强大了，我们在世界舞台上才有尊严。

否则，哪怕你再有钱，个人能力再强，也是任人欺凌。

虽然祖国在一天天强大，但我们也要像周恩来那样，认真读书，拥有宽广的目标，承担起国家的大任，让中华屹立在世界的巅峰。

那一次我认识到知识的力量作文篇二书是知识的海洋，是全世界的营养品，每当提起书这个话题，我的话就多了。

小的时候，当我对一切什么都还不知道的时候，对什么东西都充满好奇，那是，我最大的兴趣就是看书了，虽然字不认识几个，可书里面的图画总让我爱不释手。

在学校中收获了知识四年级作文5篇

在学校中收获了知识四年级作文5篇在这个学期中，我不但收获了许多知识，而且也学会了许多，懂得了许多。

我会把它保存在我的记忆中，让它充实我的人生。

以下是我在这里整理的小学二年级收获知识作文，希望帮助到您。

收获知识作文1这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！在这学期中的语文课文中，我还认识了我们的母亲河——长江与黄河，我知道，长江是我国第一大河。

发源于青藏高原上的唐古拉山脉，流经青海、西藏、四川等十余个省市自治区。

河流全长6300千米。

若把祖国比作昂首挺立的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。

黄河流程约5500千米，流域面积达75万平方千米，上千条支流与溪川犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着生机与活力。

战争是万恶之源，它给人们带来无尽的苦难，让人们家破人亡，流离失所，贫穷，孤独……在本学期中我学习了“战争”这一单元，认识到战争是给人们带来贫困的恶魔。

是它，破坏了我们世界和平、美好家园。

我们是不会记记这一切的，而让我敬佩的是那些为了和平，面对敌人宁死不屈的英雄人物。

为了和平不能与亲人团聚，甚至牺牲了生命也不在乎的勇士。

他们的英雄壮举，他们的民族气节，难道不令人敬佩吗？我除了在课文中收获了知识以外，在综合活动中，也收获颇丰，知道了怎样使用反问与比喻句。

学会了许多生字、新词，了解一些的诗人、作家和他们的诗、文。

我还积累了许多的名言、警句、格言、谚语……在这个学期中，我不但收获了许多知识，而且也学会了许多，懂得了许多。

我会把它保存在我的记忆中，让它充实我的人生。

那些让我受益匪浅的课文是培育我成长的阶梯，只有顺利地攀登着它们，我才能站到峰，所以我要继续建筑我的人生阶梯，把知识学好，希望在我以后的学习中都能收获许多。

收获知识作文2通过这学期的学习，我的知识突飞猛进，现在运用起来，如鱼得水。

特别是在读后感的学习中收获更大。

我不但知道了读后感的结构。

读后感是由引、议、联、结四个方面构成。

小学语文作文有哪些教学方法

小学语文作文有哪些教学方法小学语文作文教学不仅能提高学生的写作能力和语言表达能力，还可以扩展学生的想象力，提高学生的文学素养。

下面给大家分享一些小学语文作文教学的方法和策略，希望对大家有所帮助。

小学语文作文教学方法一、结合教材，看图说话写作是学生在掌握语文知识的基础上进行运用的过程，是将知识转化为技能，实现个性化发展的重要方式。

针对传统教学中作文教学生硬刻板的教学模式，为实现学生的个性化发展，提高作文写作水平，应该打破传统的教学模式，使学生将知识转换为技能，重视学生的个性化发展。

基于新课改的背景下，教材中许多章节增添了图画教学，在教学过程中，教师有效利用课文中的图画，引导学生充分发挥想象力，从图中收集写作素材，进行个性化写作。

例如：在进行三年级《山行》课文学习时，教师除了讲解诗句，还需要利用差距，引导学生结合诗句，读出插图中的某一内容，用自己的话对观察到的内容进行描述，并获得情感体验。

有效利用课文中的插图，以看图说话的形式，引导学生充分发挥想象力，从不同视角得到启发，表达自己的理解和感受。

教师在引导学生看图说话的过程中，教师应当注重引导，不能直接参与插画解读，留给学生充足的想象力空间，进行从不同角度解读。

在学生进行解读后，还需要让学生根据自己的感受，进行个性化写作练习。

在审阅学生作文时，教师看到了学生各具特色，奇思妙想的构思，个性化色彩很浓厚。

二、结合生活，灵活命题如何实现个性化教学，提高学生的写作水平，就需要教师善于给予学生个性化作文的教学指导，并且能够提高对学生的写作创设更为宽阔的空间。

但一部分教师对于作文的教学观念仍然十分传统，作文训练的方法十分单一，对于不同的学生在写作水平能力上也参差不齐，且表达思维接受程度也不同，这些都是个性化作文中需要改进的部分，教师首先要从观念上做出更新，从教学指导和写作创设两方面进行推陈出新，在写作的形式上多样化训练，结合实际生活丰富写作的创意思维。

教师可以根据各种生活的场景或者是学生的自身经历来展开写作训练，例如，在春游之后可以组织学生写一篇关于春天的作文，不固定写作形式，要求学生从自己亲身感受表达感想。

以知而后行,方能致远为立意作文

以知而后行,方能致远为立意作文全文共5篇示例，供读者参考篇1知识很重要,可是单单有知识还不够,我们还要付诸行动,才能真正有所作为。

要记住这句古语:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

"这话的意思就是,光是知道一些事情的人不如热爱这些知识的人,而热爱这些知识的人还不如把它付诸实践、学以致用的人。

所以仅仅是知道是远远不够的,我们必须把所学的知识应用到实际行动中去,才能真正有所成就。

老师经常教导我们,学习知识就像给我们的头脑装上无穷无尽的武器弹药一样。

可是,如果我们就这样把这些知识武器放在那里不用,那它们就失去了意义。

我们必须把所学到的知识运用出来,才能发挥应有的力量和作用。

就拿写作文来说吧,如果我们只是死记硬背一些写作理论和方法,可是从来不实际去动手写作的话,那最后这些知识也就白白浪费了。

比如说我会三十个汉字,可是如果我从来不用这三十个汉字去组成词语、句子的话,那我学会这三十个字有什么用呢?所以知识必须通过实践,才能真正转化为我们的能力。

我的爷爷有句顺口溜很有意思,他常说:"书到用时方恨少。

"这句话提醒我们,知识和学问就像糖果一样,吃多了会让人腻歪,可是实际用到的时候,总觉得不够用。

所以我们要把书本上的知识,付诸实践和行动,不断去运用和验证,从而加深理解和记忆,并把知识变成真正属于自己的东西。

我们都知道徐霞客是中国古代最伟大的旅行家,他几乎走遍了中国的每一个角落。

如果他只是呆在家里看书而从不实际去旅行探险的话,又怎么会成为旅行家呢?所以说,单单知道了一些事物的理论知识是不够的,必须亲身实践和体验,才能真正理解并领悟它的精髓。

就拿爷爷教我钓鱼来说吧,起初我只是看了一些钓鱼的理论书籍,觉得钓鱼好像很简单。

可是真正拿着鱼竿在河边一钓,才发现根本就不是书本上说的那么回事。

钓鱼不仅要学会各种专业的钓竿使用技巧,还要熟悉各种钓点、钓位的区别,掌握钓获不同种类鱼的方法和窍门,等等等等。

2023年全国高考甲卷知行合一作文(通用10篇)

2023年全国高考甲卷知行合一作文(通用10篇)2023年全国高考甲卷知行合一作文篇1“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”——题记背负行囊，行走于人生的悲欢离合。

一扇扇人生之门，不断阻碍着我们前进的脚步，蒙蔽着我们渴求的双眼。

未来的路虽总充溢着迷茫与孤独，漫长坎坷又布满荆棘，但若能放下外界的纷纷扰扰与流言蜚语，知行合一，便能获得真知，踏上星辰大海的征程。

王阳明在《传习录》中讲，“知而不行，只是未知。

”知，即懂得道理;行，即践行锻炼。

知道却不去行动，就是没有真正明白。

正如战国时期的赵括，虽熟读兵书，却只知夸夸其谈纸上谈兵，死搬兵书上的教条，而不去脚踏实地的实践，终死于战场，为后人耻笑。

我们常探求如何获得真知。

其实“条条大路通罗马”，求得真知的办法有很多，但不论是哪一种，哪怕是最简单、最取巧的求知之道，也无法在空想中实现。

思想的力量，只有在行动中才能发挥作用。

为学如此，处世亦如此。

若想求得真知，就必须在“行”上下功夫，就必须学会去知行合一。

作为一位优秀的学者和诗人，闻一多先生可谓是知行合一的典范。

社会风雨如磐，祖国水深火热，他由忧生爱，爱由忧生，他明白他需要给这衰微的民族开一剂救济的文化药方。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，在一个又一个大的四方竹纸本上，写满了如群蚁排衙密密麻麻的小楷。

他向那古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏，潜心贯注，锲而不舍，终结成《唐诗杂论》的硕果。

对知行合一深刻的理解，产生了伟大的思想和伟大的作品，闻一多先生也由此成为口的巨人，行的高标，成为我们民族不朽的精神丰碑。

知是行之始，行是知之成。

无论是知识、方法，还是道德，都需要我们拥有足够的储存。

而在广泛的涉猎、仔细的研究、谨慎的思考、明确的辨别之后，我们便会得到一个征途是星辰大海的方向。

而唯有不断地探索与追求，或肝脑涂地，或骈手胝足，在无数个日夜里皓首穷经，捡拾起慎独，才能让我们顺利通过征途中的山间幽径、坦途道路和深谷岔口。

把知识运用到生活中的热点素材作文

把知识运用到生活中的热点素材作文
英文回答：
As a student, I often find myself applying knowledge to real-life situations. For example, in my physics class, we learned about the principles of aerodynamics. Recently, I was at a car dealership and the salesperson was explaining the features of a new car. When he mentioned the improved aerodynamics of the vehicle, I was able to understand the concept and how it would affect the car's performance and fuel efficiency. This knowledge helped me to make a more informed decision when considering purchasing a car.
中文回答：
作为一名学生，我经常发现自己在将知识应用于现实生活中。

例如，在我的物理课上，我们学习了空气动力学原理。

最近，我在一家汽车经销商那里，销售人员正在解释一辆新车的功能。

当他提到车辆的改进空气动力学时，我能够理解这个概念以及它对车辆性
能和燃油效率的影响。

这些知识帮助我在考虑购买汽车时做出了更明智的决定。

2024年知识让生活更美好作文

知识的力量是无限的。学习语文，有助于记录生活，表达情感世界；学习数学，让生活精打细算，更井井有条；学习科学，研制出利于人民的科技，便于生活更加便捷；学习历史，让我们懂得为人之道，可以看成败，鉴得失，知兴替。
知识的力量是无穷的。在原子弹的研发设计中，有化学的功劳，找到爆发元素，根据比例千次万次不断尝试，才能成功；有物理的功劳，不违背大自然的定律，才能让原子弹更加威猛；有数学的`功劳，只有计算出原子弹的不同能量威力，才好发挥出最大价值。
知识是火把，照亮我们前进的道路；知识是梯子，帮助逆境的人们到达目的地；知识是钥匙，打开快乐的大门；拥有丰富的知识可以让我们的生活变得更加美好！
知识让生活更美好作文4
作为一名小学生，我们一周中五天都要到学校学习知识。在学校，老师教给我们丰富的知识，教给我们做人的道理，教给我们做事的方法，教给我们行善的美德。
我可不是从以上那两类人中的一员。
当我在学习语文时，我会先记住一些学习语文的技巧，在通过一篇篇有趣的课文来掌握那些技巧，不断地练习，直到能灵活运用为止。这样一来，我不但掌握了学习方法，还扩大了自己的阅读量，从文章中体会了学习生活。
我的学习生活是多姿多彩的，它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习，是有老师跟我们一起进行的。课堂气氛非常活跃，给我的学习生活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外，在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是读书的好场所，尤其是午休前时间。每天吃完午饭，同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读，有图书馆借来的，有书屋租来的，有自己花钱买的，可谓来源之广。这些书中，有教人如何维护自尊的《简·爱》，有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》，有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩，包罗万象的杂志也令人爱不释手，我们看属于自己的《女友》，看描写我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》；心情不佳时去寻觅《知音》。与人交往受挫时找《做人与处世》，在《大众电影》中目睹心中偶像的风采，在《科幻世界》中创造未来。

把学起来的用起来才有意义作文800

把学起来的用起来才有意义作文800全文共9篇示例，供读者参考把学起来的用起来才有意义作文800 篇1接着，老师问了一个穿着紫色衣服，脚上穿着黑绿鞋子，长得的帅帅的男生：“你想要什么礼物？”“我想要一台手机！”男生随口说道。

“美国禁止小孩玩手机。

”老师说。

我想：这个人帅是帅的，可就是总是逗我玩！哼！“安静，我要把礼物拿出来了！”老师宣布。

我们马上就安静了。

老师小心地从桌子底下提出一个红色的大袋子，放到桌子上。

每个人都恨不得直接跑上去看一看那个礼物到底是什么？老师阻止了她后便把礼物拿了出来。

大家都睁大了眼睛，接着，老师从大袋子里取出一块看上去很重的砖头。

我心想：这是礼物吗？明明只是个砖头嘛！我仔细看了看这块砖头，它穿着红色的衣服。

老师让大家量一量这块砖头的高度，我心想：千万不要让我量啊！我的尺子没那么长呀！结果，老师居然抽到我了。

我的心砰砰直跳，因为我怕我的尺子不够长，别人看见了会嘲笑我。

我颤抖地把手伸进笔袋里，拿出三角板，贴在砖头上量了量。

果然和我想的一样，尺子真的短了。

我害怕别人嘲笑我？只好把尺子短的那截用手量了，最后，我量出来了，高度是10.9厘米。

量完高度后，老师又让我们称重量，我心想：老天爷啊！别再抽我了。

老师真的没有抽到我，他抽到了一个瘦瘦的男生，他让那个男生拿着砖头，称一称。

那个男生称了之后说：“太重了！老师，应该有一吨吧！”我听了都快晕了。

老师又让一个长得漂亮的女生称一称，女生接过砖头，把砖头拿在手上，说：“没那么重呀，是6.5斤。

”老师说：“你对了，恭喜你！”老师问大家：“正面的痕迹是怎么得来的？”有的人说：“是用刀割的。

”有的人说：“是用电锯锯的。

”还有的人说：“应该是老师的房子里进猛兽了，是猛兽抓伤的。

”老师说：真相是在桂雅校区切割瓷砖时留下的纹路。

”瓷砖很美丽，为什么美丽呢？同样有许许多多、各行各业的人们，在平凡的岗位，为了成就他人，牺牲了自己的时间、精力，付出了心血甚至献出了生命。

最宝贵的财富知识作文600字初二

最宝贵的财富知识作文600字初二全文共9篇示例，供读者参考最宝贵的财富知识作文600字初二篇1我是一名普通的中学生，家庭条件并不优越，除了必备的生活用品，我没有别的物质财富，但是，家庭给了我最宝贵的财富—自立。

由于父母工作忙，而且工作单位离家很远，所以他们中午很少回来。

这就给我锻炼自己提供了机会。

开始，我每天都让父母把第二天的菜炒好，但到了夏天，饭菜放不住，我不得不学着自己去做。

说起来容易做起来难，几经磨炼，我学会了做饭，与此同时，我得了第一笔财富。

随着年龄的增长，我意识到，不论是为父母，还是为自己，我都应该多做一些家务。

经过实践，我掌握了许多劳动技能，也同时使自己获得了最宝贵的财富—自立。

有这样一件事使我感到自己财富的宝贵。

记得有一年五一节，我们班组织野炊。

到达目的地，同学们为不知如何做饭菜而发愁。

这时，我动手给大家做了一顿丰盛的午餐，这令同学们颇为吃惊，也使他们羡慕起我的财富来，我明白，只有自立，人才能生存下去，才能不做别人的寄生虫。

一个人一旦拥有自立这笔财富，会受益终身。

我没有名牌衣服，没有高档用品，没有在别人眼里十分时髦的财富，可我拥有永远不会过时的财富。

在我们还没为家庭、为社会做出贡献时，我们应该培养自己自强自立的品格和能力，以顺应社会发展的趋势。

总会有一天，我们要走出学校这个摇篮，学会自己去面对复杂的社会，面对现实的生活。

如果没有自强自立的品格和能力，生活就会毫不留情地用严酷的事实告诉我们:你们必须学会自立。

难道要等到那时我们才发现自己并不成熟，并不自立吗?我拥有自立这笔宝贵的财富，它为我提供了生存的条件，为我找到了克服困难的信心，为我取得成功创造了机会，我将珍视这宝贵的财富。

最宝贵的财富知识作文600字初二篇2最宝贵的财富知识大家好！我是一名小学生，今天我要告诉大家一个非常重要的事情——那就是关于财富知识的重要性。

你们知道吗？财富知识就像一把神奇的钥匙，能够帮助我们打开成功的大门。

关于知识的作文800字（精选10篇）

知识作文800字无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的关于知识的作文800字（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

知识作文800字1科学时时刻刻在我们身边，它隐藏在任何角落，只有明亮的眼睛才能发现它，它蕴含的知识将会让你更聪明。

一次，我要用剪刀剪纸，拿起剪刀，忽然发现剪刀上附着一个歪歪扭扭的回形针。

这激起了我的好奇心。

我拿起剪刀甩了甩，回形针仍旧呆在上面，甚至还翻了个身。

我的第一想法就是：剪刀和回形针产生了磁性！为了验证我的想法，我拿了几个回形针和图钉去凑近剪刀，竟然都被剪刀吸住了。

这究竟是怎么一回事呢？照道理来讲，剪刀和回形针之类的小东西都不是磁铁，应该不会相吸才对。

我边想边把剪刀甩了甩，有些回形针和图钉掉了下来，看来，磁性不是很强。

究竟是只有这把剪刀才会吸附东西，还是所有的剪刀都有这个功能呢？想到这里，我又换了一把个头比较小的剪刀去吸附回形针和图钉，结果只吸上来了原来剪刀吸附物的三分之一。

看来，磁性强弱还跟剪刀的大小有关系。

但究竟是什么原因会让不是磁铁的剪刀能吸附东西呢？为了解开这个谜团，我上网去查了电脑，得到了一些人的结论：1、吸附物曾被磁性物磁化，或被吸附物被磁性磁化，导致吸附。

2、剪刀剪切时，进行了摩擦，产生了磁性，吸附回形针。

图钉等轻铁物品，这种磁性不及磁铁磁力高，是种微弱的磁力。

看了大家的结论，再结合自己的实验体会，我的结论是：我家剪刀这种情况应该是第二种。

科学知识能让我们更聪明，在生活中派上用场，帮助我们解决难题。

不久，应用的机会便来了。

有一次，我弟弟来玩，不小心把钥匙弄到了橱柜底下，手根本伸不进去。

怎么办？家人有事出去，等下我还得用钥匙开门呢！我急得像热锅上的蚂蚁团团转。

忽然，我急中生智，想到了上次的那个实验。

我急忙拿出一双筷子，绑上家里那把最大的剪刀，然后将剪刀不停地摩擦，以增强磁性，接着我把绑着剪刀的筷子伸进橱柜底下，再用剪刀吸附着钥匙，一点一点地把钥匙拖出来。

知识的力量初三作文800字5篇

1.知识的力量初三作文800字知识伴随人类成长，人类的成长少不了知识。

从远古开始，人们不断丰富自己的知识：从油灯到电灯到无影灯，从刀剑到枪械到炸弹，从热气球到飞机到火箭……正因人们不断丰富知识掌握技能才让人们在自然中生存。

我们没有猛犸象的庞大;没有猎豹的速度;没有致命的毒液;没有尖锐的牙齿......是什么让人类得以生存?是知识！枪械让我们训服野兽;飞机让我们在天空中翱翔;船只让我们在海洋中畅游……话说诸葛亮草船借箭，巧借东风，不过是将知识运用到战略上，其实诸葛亮能观天象，他可以明确地知道什么时候下雾，什么时候刮东风……可见，知识的力量多么伟大！我们用知识挽救生命，用知识治理环境……知识无处不在！现在，我们能做的，就是丰富自己的知识，为祖国的繁荣昌盛而学习知识！马克.吐温曾经说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，另一个就是海伦・凯勒。

”最近，我就读了一本关于海伦・凯勒的自传――《假如给我三天光明》，读完以后，我的心被海伦・凯勒的精神给震撼了。

她竟然在黑暗中度过了87个春秋，要是换成其他人的话，他们过不了几天，他们就会承受不起家庭的负担，而海伦・凯勒用自己对生命的勇气，创造了一个个神话。

海伦・凯勒在书中写到：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦・凯勒创造了这些神话。

海伦・凯勒是不幸运的，但是因为有了知识，她才那么幸运。

在她十九个月失去了视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，她变得古怪、粗暴、无礼，直到她的莎莉文老师走进了她的生活，教她识字，才是她张开了心灵的“眼睛”，得以与人沟通。

在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜重见世界的幸福?让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活。

海伦・凯勒说：“我努力求取知识的目的在于为社会和人类贡献一点力量。

写读书的记叙文作文800字（精选3篇）

写读书的记叙文作文800字（精选3篇）写读书的记叙文作文800字（精选3篇）大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

这类型的作文应该怎么写呢？以下是小编精心整理的写读书的记叙文作文800字（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写读书的记叙文作文800字1书，就是人类文化遗产的结晶，就是人类智慧的仓库。

读书，便能读懂历史，该明世界，于是古人语：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；秀才不出门，却知天下事”。

英国学者培根曾经说过：“读书足以冶情，足以，足以长才，怡情也，最见独处幽居之时，其也，最见于高谈阔论之中，其长才也，最见于处世判事之际。

”于是，世人甚爱读书。

然而，我们读书时，就是别人在代替我们的思想，我们只不过在重复他的思想活动的过程而已。

犹如儿童启蒙习字时，用笔按照老师以铅笔所写的笔划依样画葫芦一般。

我们知道，一条弹簧如久受外力压迫，会失去弹性，我们的精神也是一样，如常受别人的思想的压力，也会失去自己的思想空间。

所以，读书愈多或整天沉迷读书的人，虽然可籍书以休养出神，但他的思维能力必将渐次丧失，犹如时时常以车代步的人步行能力必定较差。

所以有时书呆子、文弱书生的行为真叫人哭笑不得。

书就是人类的精神粮食，书不可不读。

试想，如果世界上没有了出版物，人类的精神粮食得不到传播，那该是多么可怕的事情啊。

那时的世界将会黯然神伤，人与人之间的一些联系线路就将中断。

一个无知、多疑和彼此流通的时代就会随之而来。

然而学海天涯、书海无边，茫茫书海，如何去读，不能不令人头痛。

世界名著固然是好，但未必都值得必读。

因为有的作品所作的时代背景与我们相差甚巨，且缺少那种时代意义，况且名著满天飞，又何能一一细尝。

林语堂先生认为一个人发现他最爱好的作家，乃是他的知识发展上最重要的事情。

世间确有一些人心灵相似的，一个人必须在古今中外无数个作家中寻找到一个和他心灵相似的作家，又何其艰难，或许耗尽其一生的.年华也未必能找到。