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湘少版-英语-六下-Unit 9《Look at these beautiful places in the world》优秀教案

教学内容或课题Unit 9 Look at the beautiful places in theworld. Period 1教学目标1.能听懂、会说、认读、会写新单词the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel, The Great Wall, Big Ben, places of interest。

2. 能听懂、会说、认读短语travel to London, take pictures。

3.能够运用句型“I went to…”“I travelled to…”“I saw…”“I enjoyed…”描述自己的旅游见闻，能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。

4.能听懂、会说A部分对话。

教学重点难点重点：能听懂、会说、认读、会写新单词the Eiffel Tower, the Golden Gate Bridge, travel, The Great Wall, Big Ben, places of interest。

能够运用句型“I went to…”“I travelled to…”“I saw…”“I enjoyed…”描述自己的旅游见闻，能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。

难点：能在图片的帮助下复述课文A部分。

教学准备Word cards, Type教学过程设计和安排★教学再设计Step 1 Warning up1．Greetings.2．Revision. (复习国家名称，以接龙形式，看谁接的最多)Step 2 Presentation1．New words(1) 学习travel to London, take pictures, Big Ben(出示单词卡片)T: Look at this picture. It’s very famous. What can you seein the picture?Ss: I can see a clock.T: Yes, it’s Big Ben.(板书并带读)T：Who can tell us about it?T:：It’s a clock. It’s very cold. But the clock is still working.(2)学习tower, the Eiffel TowerT: (出示图片)Look at this picture, we can see a tower. It’s the Eiffel Tower.(板书并带读)T：Where is it?Ss: It’s in France.(3)学习the Golden Gate BridgeT:(出示图片)This is the Golden Gate Bridge.(板书并带读)How do you think of the Golden Gate Bridge?S1: It’s very beautiful.S2: It’s nice.T: Yes, it’s over the sea. It’s very beautiful at night.(4)学习go to places of interest.T: They are all places of interest in the world.(板书places of interest并带读)T：I want to go to places of interest.( 补充板书go to places of interest).I want to travel to the USA. I want to see the Golden Gate Bridge. How about you?Ss:…(5)学习the Great WallT:(出示长城图片)Where is it?Ss: It’s the Great Wall.T: Yes, it’s the Great Wall.(带读新单词)Last summer, I went to the Great Wall. I saw the Great Wall. It’s very cold and long. I enjoyed walking on the Great Wall.(板书句型“I went to…”“I saw…”)T：Where did you go during your holidays?S1: I went to…T: What did you see?S1: I saw…T: How about you?S2: I went to…I saw…用下列句型分组谈论自己的旅游见闻，并抽几组向全班介绍。

Unit 9 Look at these beautiful places in the world Period 2

2、观展同学注意对照课文认真倾听，心里默默准备质疑点评的话语。
自学
自学
• 1、听D部分的录音，说说你都听到了什么？ • 2、大声的读一读D部分内容，找出文中的国家、风景名胜并且写上中文。
群学（预展）
小组选定展示方案，组长带领组员预展。做好组员分工，要人人有任务。
1、方案一：朗读达人秀（齐读、组长带读、分角色读C部分„„3颗星）
• 4,looks it at night wonderful.
5,at these in the world bea9
Look at these beautiful places in the world.
学习目标
1、我能听懂并正确认读本课的新单词、短语。 2、我能用“I went to...”“I travelled to...”“I saw...”“I enjoyed...”描述自己的旅游见闻；能用 “I want to...”表达自己的旅游愿望。
3、我能听懂、会说D部分对话。
Which place do you want to travel to?
I want to travel to...
对学
• 小对子齐读C部分课文。
• 注意读音，相互纠错。不会读的可向其他对子求助。
对子展示
1、对子大声朗读C部分内容。（可采用齐读
、带读等方式。）
2、方案二：展示达人秀（组员用“I went to...”“I saw...”“I enjoy...”“I want to travel to...”表达自己的旅游见闻和愿望 ......5颗星）
Show Time
连词成句：
• 1,in it is France. • 2,went the Great we to Wall. • 3,my likes family travelling.

六年级下册英语教案-Unit 9《Look at these beautiful places in

六年级下册英语教案－Unit 9《Look at these beautifulplaces in the world》｜湘少版教学目标1.学会使用英语描述不同国家、城市的名胜古迹，扩大学生的国际视野。

2.学会借助图片和视频等多种媒介了解不同文化背景及其影响。

3.学生能够用英语介绍自己所在城市的名胜古迹，并且学会向他人推荐游览这座城市的理由。

教学内容1.词汇：Great Wall, Stonehenge, Mount Everest, Opera House, Eiffel Tower等；2.语法：复数形式的使用；3.语音：长短音节辨别和发音练习；4.文化：了解不同国家的文化习俗和知名的节日等。

教学过程Step 1 导入新课1.让学生看下面的图片，根据图片描述与众不同的建筑、自然景观等，并记录下自己的想法和疑问。

2.与学生分享自己旅游的经历，让学生想象并表达去过不同城市的感受和体验。

Step 2 学习词汇和语法1.让学生口头读一下本单元的生词和短语，并记下来。

2.在电子白板上展示图片或视频，让学生观看介绍这些地方的相关信息，了解其历史、文化、美食等。

3.课堂上给学生设计小组活动，自己模拟旅游推广，对所在城市的名胜古迹进行介绍，讨论推荐去的地方、适合的人群等。

Step 3 听说训练1.在小组中，让一个学生介绍自己所在城市的名胜古迹，其他同组的学生可以就此问题进行提问或补充信息。

2.让一些学生自由发挥，准备并介绍自己所感兴趣的国家或城市，使他们感受到英语学习的乐趣和实用性。

Step 4 写作任务1.让学生根据老师的要求或自由书写一篇介绍自己所在城市的名胜古迹的英语文章，包括历史、文化、美食等多角度的内容，并在课堂上轮流朗读和讨论。

2.让学生在班级的网站或其他工具上发表自己的文章，学生互相交流和评价。

教学反思1.通过使用图片、视频等现代技术手段，激发学生的兴趣，帮助达到更好的学习效果。

2.将语言和文化相结合，不仅让学生学会了语言表达，也增加了他们对于外国文化的理解和认知。

六年级下册英语教学设计-Unit 9 Look at these beautiful places

六年级下册英语教学设计-Unit 9 Look at these beautifulplaces in the world第三课时-湘少版教学目标1.学生能够掌握形容自然风光的词汇。

2.学生能够理解并能够描述照片中的自然风光。

3.学生能够合作完成小组活动。

教学重难点1.形容自然风光的词汇。

2.合作完成小组活动。

教学准备1.课件。

2.照片。

3.单词表。

教学步骤步骤一：导入新知识（5分钟）1.在课件上展示几张全世界美丽风景的照片，向学生展示美丽的自然风光。

2.引导学生发现照片中的美丽之处，并请他们描述所发现的自然风光。

步骤二：学习新知识（15分钟）1.在课件上展示形容自然风光的单词表，并让学生读出每个单词。

2.向学生解释每个单词的含义，并为学生展示实物或图片以帮助他们理解词汇含义。

3.认真听取学生的发问，如有任何疑问，及时予以回答。

步骤三：口语练习（15分钟）1.让学生根据课件上的照片，两人一组用自己的语言描述照片中的自然风光。

2.教师在课件上展示了每个照片的正确描述，学生可以根据描述来检查自己的表达是否准确。

3.巡视所有团体并检查他们的口语练习，及时纠正他们的错误。

步骤四：小组活动（20分钟）1.将学生分成小组，每组选一张照片来描述。

2.每个小组成员需要用自己的语言描述照片中的自然风光。

3.教师提供必要的帮助，确保学生能够完成任务。

4.每组派出一名代表来展示他们的照片和描述，并受到其他小组的点评。

步骤五：总结与评价（5分钟）1.教师对学生的表现做出评价，并表扬他们的出色表现。

2.请学生回答一些问题以检查他们的理解程度。

3.教师再次提醒学生所学的重要知识点。

总结本节课主要涉及形容自然风光的词汇和合作完成小组活动两个方面。

通过口语练习和小组活动，学生能够更好的掌握单词的用法和口语表达。

此外，小组活动也锻炼了学生的团队合作能力，有利于培养学生的大局观和合作意识。

六年级下册英语教学设计-Unit 9 Look at these beautiful places

六年级下册英语教学设计-Unit 9 Look at these beautifulplaces in the world第二课时湘少版（三起）教学目标1.学生能正确的读和说20个单词和短语。

2.学生能够正确理解并回答关于旅游胜地的问题。

3.学生能熟练使用和掌握目标语言，描述和介绍不同的旅游胜地。

教学重点掌握旅游胜地的名称，国家和特色，以及如何用英语进行描述。

教学难点熟练使用词汇，组织语言表达自己的看法和想法。

教学准备单词卡片，图片。

教学过程Step 1 Lead-in1.Greetings: Good morning/afternoon, students!2.观看一个短暂的关于旅游胜地的视频。

3.观看有关图片，并引导学生谈论图片中的旅游胜地，使用一些关键词，如：beach, mountain, waterfall, forest, river等。

Step 2 Vocabulary presentation1.使用单词卡片逐一和学生介绍词汇，并与他们一起练习发音。

2.让学生根据卡片上的词汇在课堂上做个游戏，例如：快速从词汇堆中找出相应的词汇卡片。

3.每个单词的后面都跟着一个相关的短语，例如：hiking in the mountains, swimming in the sea等等。

Step 3 Listening and Speaking1.聆听录音并回答问题：–What is the name of the place?–Where is it?–What can people do there?2.让学生在小组内互相谈论在不同旅游胜地中他们想要做的事情，并将结果在班级中分享。

Step 4 Pair Work1.将学生分成两个小组，并给每个小组分配一个旅游景点，例如：the Great Wall, the Grand Canyon等等。

2.让学生在小组内讨论景点的相关信息，并根据自己的了解准备一个短暂的介绍。

六年级英语下册 Unit 9《Look at these beautiful places in the world》课件2 (新版)湘少版

MINGMING:
I have a picture of Big Ben in London.It's very old but the clock is still working.
China 中国
THE GREAT 长城 WALL
She went to London. She travelled to London.
travel
旅行
places of interest
风景名胜
take pictures
拍照
I went to _______ I saw_________
A . next B. last C. on
2,I
go to A. on
schoBo.l_in___bucs. C.
by
3,Many students enjoy__songs.
A sing B sang C 4,I come from the ___.
singcing
A city B usa C London
France 法国
THE EIFFEL TO埃W菲E尔R铁塔
the Golden Gate Bridge 金门大桥
the USA 美国
金门桥（THE GOLDEN GATE BRIDGE）是世界
著名的桥梁之一，也是近代桥梁工程的一项奇迹。大桥雄峙于美国加利福尼亚州长1900多米的金门海峡之上，历时4年和10万多吨钢材，耗资达 3550万美元建成，由桥梁工程师约瑟夫·施特劳斯（JOSEPH .STRUSS, 1870—1938年）设计。
• Peter:
Look ! I have a picture of the beautiful EiffelTower. It's in France .My family went there last year.

六年级英语下册知识讲义-学与练Unit-9--湘少版

1. 能够听懂并朗读本单元中的单词，短语和对话；2. 能运用句型“I went to…”“I travelled to…”“I saw…”“I enjoyed…”描述自己的旅游见闻，能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。

重点：能够熟练运用本单元中句型描述自己的旅游见闻以及表达自己的旅游愿望。

难点：能听懂，认读和运用travel, places of interest, the Great Wall, the Eiffle Tower等词，来谈论旅游见闻和旅游愿望。

Peter’s father travels to many places. He always brings back many pictures for Peter. Peter keeps all the pictures in a book. He shows these pictures to his friends. He likes to tell them about the places of interest.Anne’s family likes to travel. Last year her family went to the USA. She shows her friends the picture of the Golden Gate Bridge in the USA. She says, “It’s a long bridge. It’s red. It’s over the sea. It looks wonderful at night.”【知识精讲】1. travel v.旅行travel是不及物动词。

其过去式为：traveled或travelled；其现在分词为：traveling或travelling。

常用结构为：(1) travel to+地点名词。

(2) travel +地点副词。

Unit9Lookatthesebeautifulplacesintheworld.

Unit 9
Look at these beautiful places in
the world.
China Australia the UK
France the USA Canada
If you travel to these countries, what places of interest can you see?
Where did Lingling go last week? Where did Mingming go last year?
Sydney（悉尼） Australia（澳大利亚）
New York（纽约）
America（美国）
Canada （加拿大）
Toronto（多伦多）
Read and think
What did you do during the holiday? Where did you go ?
What did you do ? What did you see ?
I went to … I took a picture of … It was ….
the UK Big Ben
Which place do you want to go? Why?
Talk about the places of interest
France the Eiffel Tower
I went to … I took a picture of … It was ….
Read and answer
How many places are there in the text ?
Read and answer
Where did Peter go last year? Where did Anne go last winter?

Unit 9 Look at these beautiful places in the world

Unit 9 Look at these beautiful places in the world Period2（教学设计）教学目标1.能够听懂、理解并会用以下单词：Canada、Mexico、Peru、waterfall、mountain、canyon、desert。

2.能够听懂、理解并会用以下句型：Look at this beautiful place in Canada/ Mexico/ Peru! It has a waterfall/ mountain/ canyon/ desert/ river.3.能够在小组活动中询问他人所在地点的气候条件，并能够简单介绍自己所在地点的气候条件。

教学重难点1.重点：学生能够听懂并掌握所学单词及句型。

2.难点：学生能够在小组活动中用所学知识进行交流，能够简单介绍自己所在地点的气候条件。

教学过程活动一：激发学生兴趣1.教师先通过展示一些美丽的图片，如加拿大的冰山、秘鲁的马丘比丘、墨西哥的玛雅古城等，通过PowerPoint进行展示，激发学生对世界各地美景的向往和兴趣。

2.教师可在展示图片时，提问学生：“你们知道这些照片是在哪里拍的吗？”“你们想去这些地方旅游吗？”等，通过与学生的互动交流激发学生的兴趣与好奇心。

活动二：学习新知识1.教师放音频让学生听并跟读所学句型：“Look at this beautiful place in Canada/ Mexico/ Peru! It has a waterfall/ mountain/ canyon/ desert/ river.”2.教师通过PPT介绍所学单词，如：Canada、Mexico、Peru、waterfall、mountain、canyon、desert，同时注重单词的发音和意义，为学生的语音和词汇积累打下基础。

活动三：练习和巩固1.教师放音频并让学生听懂所学句型，“Look at this beautiful place in Canada/ Mexico/ Peru! It has a waterfall/ mountain/ canyon/ desert/ river.”，并让学生用自己的话复述所听到的内容。

unit 9 look at these beautiful places

the Eiffel Tower
1884年，为了迎接世界博览会在巴黎举行和纪念法国大革命100 周年时，法国政府决定修建一座永久性纪念建筑。古斯塔夫·埃菲尔设计的铁塔被选中，建成后铁塔就以埃菲尔的名字命名。
the Golden Gate Bridge
美国的金门大桥是近代桥梁工程的一项奇迹。大桥横跨美国加利福尼亚州1900多米宽的金门海峡之上，历时4年，使用10 万多吨钢材建成。
Step 1 Revision
China
the USA France
the UK
Canada Australia
Step 2 Lead in
Step 3 Learn new words and phrases
the Great Wall
中国的长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它始建于2000多年前，东起山海关，西到嘉峪关，全长约 6700公里。
Step 7 Role--play
Step 8 Homework
1、听录音，跟读课文； 2、抄写Part B
Big Ben
“大本钟”坐落在英国伦敦的泰晤士河畔，它建成于1859年，高96 米，塔楼四面装有四个镀金的大钟。塔楼的名称来自安置在里面的巨钟——大本钟。
places of interest
Step 5 Presentation
Step 6 Read and answer
How many places are there in the text ?
Where are theyre did Peter go last year? Where did Anne go last winter? Where did Lingling go last week? Where did Mingming go?

六年级下册英语课件-Unit 9Look at these beautiful places in

Bridge。/greit/ /wɔ:l/。/big/ /ben/。/gəuldən/ /geit/ /bridʒ/。in the USA。I went/travelled
to the USA.。What did you see
No
Image
第十二页，共12页。
4 Where did Mingming go?
第十页，共12页。
Listening practice.
1Peter 2Anne 3Lingling 4Mingming
第十一页，共12页。
内容(nèiróng)总结
Unit 9 Look at these beautiful places in the world.。the Eiffel Tower。the Golden g Ben
/big/ /ben/
the Golden Gate Bridge
/gəuldən/ /geit/ /bridʒ/
第八页，共12页。
in the UK
in China
in the USA in France
Pair work.
Where did you go /travel?
the Great
Wall
Big Ben
第六页，共12页。
the Eiffel places of
Tower
interest
take
travel to
pictures London
第七页，共12页。
Let's match.
the Great Wall
/greit/ /wɔ:l/
the Eiffel Tower
I went/travelled to the USA.

Unit 9 Look at these beautiful places in the world

Unit 9 Look at these beautiful places in the world.课题Unit 9 Look at these beautiful places in the world. Part A,B，C导学目标1.词汇：能听、说、读、写新单词和短语。

2.句型：（1）能用“I went to…”“I traveled to….”“I saw…”“Ienjoyed…”描述自己的旅游见闻。

（2）能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。

3. 能用简单的语句询问他人的旅游见闻。

4. 能听懂、会说A部分对话。

导学重点1. 能听、说、读、写新单词和短语。

2. 能用“I went to…”“I traveled to….”“I saw…”“I enjoyed…”描述自己的旅游见闻；能用“I want to…”表达自己的旅游愿望。

导学难点能在图片的帮助下复述课文A部分。

导学过程学案部分导案部分Step 1 Warming-up【有效热身】1.Sing an English song & greetings.2.Discuss: What countries are they?Step 2 Self study【自学质疑】Learn the words in Part B.实用文档实用文档Step 3 Cooperation 【合作交流】1. 同桌用以下句型互相谈论自己的旅游见闻。

A:Where did you go during the holidays?B:I went to….A:What did you see?B: I saw….2. 然后在小组内以“one by one”形式展示，表演。

Step 4 Presentation 【新知点拨】★让我们在小组内采取各种形式练读吧。

★Read and answerQ1: How many places are there in the text?Q2:Where are they?★Read and answerQ3:Where did Peter go last year?实用文档。

六年级下册英语课件-Unit 9 Look at these beautiful places in

第二十一页，共26页。
go to places of interest take pictures travel to London
第二十二页，共26页。
描述旅游(lǚyóu) 见闻： I went to … I travelled to ... I saw ... I enjoyed …
第二十三页，共26页。
the Golden Gate Bridge
I travelled to the USA and saw the Golden Gate Bridge.
第九页，共26页。
I travelled to Beijing and saw the Great Wall.
the Great Wall
第十页，共26页。
Read and fill in the form
Places
France the USA Beijing London
第十三页，共26页。
A Let’s Listen and Say
Look! I have a picture of the beautiful Eiffel Tower. It’s in France. My family went there last year.
内容(nèiróng)总结
第一课时。Golden Gate Bridge.。It’s in France.。当你自己朗读时，遇到不会读或不明白意思
No 的单词或句子，可以把它圈起来，请教同学或老师。的照片，并像课文中的人物一样进。展示方式：
小组集体展示，每人至少说一句话。B Let’s Learn。I saw ...。1.观看Part A课文动画并跟读，按照 (ànzhào)正确的语音、语调朗读并表演课文对话。Thank You

六年级下册英语教案Unit 9 Look at these beautiful places in

3、Free tａlｋ
教师将以上四幅风景名胜图片贴于黑板上,分别与四个同学谈论这几幅图片。
T:Ｔhｅy ａｒｅ beauｔiｆuｌｐlａｃｅs in tｈｅｗoｒld。
Lｏok at the Eifｆeｌ Toｗer。 Where ｉs it？
Ｓ1:It’s in Fｒanｃｅ。
T:Whaｔ cａｎ yoｕｓee iｎｔhe ｐicture？
获票最多的景点将被评为优秀景点,介绍该景点的小组成员被评为最佳导游、
Sｔep ４趣味创作(Leｔ's write)
四人一小组,将刚刚自己介绍的旅游景点用小段文字写下来,并附上该景点图片。
一名同学介绍完自己的见闻时,教师能够引导学生说:I wanｔｔｏ trａvel to 、、、
学生进行四人小组口头表达练习时,教师能够在黑板上板书一些提示性词组,以帮助基础较弱的学生更好地完成语言输出。
提示性词组:take piｃturｅs, take a walｋ, ｐlaｙ games, cｌimb ｍountains, ｅatdelicｉouｓ food, swiｍ in thｅｓeａ, pｌaｙ in the park,ｈavｅ a picnic, ｇo shｏppinｇ
作
业
1。读D部分故事。
２、选择自己喜爱的一个旅游景点,并写下几句话介绍该景点、
板
书
设
计
教
学
后
记
由于词汇的局限性,学生自己创作时,教师要给予学生一些提示性词语或句子。
Ｓｓ:He ｈaｓ a ｐｉcｔｕre of tｈe Eiffeｌ Tｏwer、
Ｔ:Yｅs, ｔhe Ｅiffel Tower is biｇ and taｌl、

Unit9 Look at these beautiful places in the world.

Unit9 Look at these beautiful places in the world. （教学设计）教学目标1.了解世界上一些著名的旅游景点。

2.学习有关地理、历史和文化的知识。

3.提高学生的阅读和口语表达能力。

4.激发学生对旅游的兴趣。

教学准备1.PowerPoint：介绍旅游景点的图片和文字。

2.海报或图片：展示世界各地的旅游景点。

3.地图：展示旅游景点的地理位置。

4.电脑、投影仪、音响设备等。

教学过程Part 1：引入1.导入主题，让学生们在地图和图片上找到他们所居住的地方。

2.询问学生们是否去过或知道其他地方的旅游胜地，询问他们对旅游的看法和兴趣。

Part 2：阅读和讨论1.展示海报或图片，介绍一些世界著名的旅游景点，如埃及金字塔、中国长城、法国埃菲尔铁塔、美国纽约自由女神像等，并介绍这些景点的历史、文化和地理位置。

2.从图片上询问学生有关信息，引导他们自己去发现和想象。

3.给学生时间读一篇关于一个特定旅游景点的文章，并回答问题。

Part 3：听力和口语1.听一段描述一个著名景点的录音，并让学生们回答有关问题。

2.学生们对这个景点提出相关问题并进行简短的口语交流，如对这个景点的历史、文化、风景等方面进行探讨。

Part 4：写作1.让学生们讨论自己最想去的旅游胜地是哪里，并为其设计一个宣传海报，展示有关图片和文字。

2.学生们用他们所学的知识和语言写一篇短文，描述这个旅游景点所特有的历史、文化和风景、美食等，以便为这个地方的宣传做出贡献。

Part 5：巩固1.让学生们分享他们所写的短文和设计的海报。

2.能够与学生们一起追溯之前所学知识，以加深学生们的记忆。

3.让学生们在小组中进行游戏或角色扮演，模拟出去旅行的情景，以便巩固他们在这个单元学到的知识和技能。

教学评估1.在课堂上观察和评估学生的参与度和表现。

2.检查学生们的做的笔记，作业和其他作品，以验证他们对所学内容的理解和掌握。