关于举行樟木头镇二、三年级数学计算能力比赛的通知

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大学部一二年级口算比赛活动方案

大学部一二年级口算比赛活动方案
活动目的
通过开展口算比赛活动，提高学生的口算技能及思维能力，增强学生的竞争意识，激发学生的研究热情，丰富学生的课余生活。

活动时间和地点
活动时间：待确定
活动地点：学校体育馆
活动方式
选拔赛
每个班级内部选拔3名代表参加比赛。

比赛形式：抢答题，分为口算四则运算、快速口算、珠心算等项目。

比赛时间为60分钟。

选拔赛结束后，根据每个班级的成绩排名，选出前5名班级晋级到决赛。

决赛
决赛时间：待确定
决赛形式：单个选手进行比赛，比赛内容同选拔赛。

比赛分为团体赛和个人赛，团体赛前5名，个人赛前10名将获得奖励。

活动宗旨
本次口算比赛活动旨在提高学生的口算技能及思维能力，同时为学生提供一个展示自我、发扬特长、增强自信的平台。

活动要求
1. 比赛参赛人员必须在学校年级内，年龄在16周岁以下；
2. 参赛选手应保证身体健康，无传染病史；
3. 参赛选手应如实填写个人信息，并准确操作比赛设备；
4. 参赛选手应尊重裁判及工作人员，遵守比赛规则；
5. 参赛选手应珍爱比赛设备，认真维护场地环境；
6. 参赛选手应做好时间安排，准时参加赛事。

以上为大学部一二年级口算比赛活动方案，请各班班主任及学生认真阅读相关要求及流程。

“口算比赛”活动方案

小学生数理智能展示“口算比赛”活动方案
高邮市卸甲镇伯勤小学
一、活动主题：
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。

为了进一步提高本级学生的基本计算技能，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。

同时强化数学基础知识训练，重视平时的常规性口算训练，一、二年级级组将在本周开展我级“数学口算比赛”活动，要求学生参与度为100%。

二、活动目的：
把枯燥的数学以“知识性、实践性、竞赛性”为形式展现在学生的面前，以激发学生对数学的兴趣，从而引导学生探究数学的奥秘。

三、活动时间和地点：11.30下午3:30-3：38 各班教室
四、参与对象：一、二年级，分年级比赛
五、活动组织机构
组长：杨骎
副组长：曹天平张敏
成员：金大勇金露
评委：一年级姜文秀二年级高鑫
奖状填写：陆荣华
六、活动内容：
1、老师准备口算试卷，
2、说明比赛要求。

七、比赛办法：
1、学生听老师口令开始答卷（共50题），8分钟后停止答题。

对象：班级全体同学。

形式：每名学生为单独一组，在8分钟内进行比赛，时间结束立刻收卷，选取每
班前8名学生进行奖励，第一名3名，第二名5名。

八、颁奖
下周一的升旗仪式上举行。

有学校领导颁发奖状和奖品。

七、其他事宜
各评委注意拍好活动照片，多角度多形态的照片10张以上。

活动结束后小项目负责人整理好活动的过程性资料，形成电子档和纸质材料。

伯勤小学数学教研组
2018.11.21。

速算比赛通知

关于小学生速算比赛的通知
各年级组：
计算能力是每个学生必须具备的重要数学素质，计算能力的高低直接影响着学生数学学习的质量。

为促进学生形成良好数感，培养学生良好的计算习惯。

我校将举行1~5年级学生速算比赛活动，具体安排如下：
一、比赛内容：
小学数学各年级教学大纲中要求掌握的口算题。

一至五年级口算各50题，二、参赛对象：
一年级每班4名学生，二至五年级每班5名学生。

三、比赛时间、地点：
一、二年级：11月25日中午3：30集中到多媒体室。

（带好垫纸）
三、四年级：集中到美术室。

（带好垫纸）
四、比赛时长：6分钟。

五、参赛要求：
1、各班要参照附件《四年级速算（样稿）》，根据本年级学生及学科特点，进行练习，选拔参赛选手。

2、赛前5分钟，请各年级数学备课组长将各班参赛选手集中送至多媒体教室前。

3、考试前发卷后将试卷反扣在桌面上，在反面认真填写好“班级、姓名”，严禁看正面的内容。

4、监考老师宣布“比赛开始”，学生在正面答题。

6分钟后，监考老师立即宣布“比赛结束”。

学生立即将试卷反扣在桌面上。

继续做题的视为违规。

5、监考老师亲自到学生座位上收卷后，组织学生安全回班。

六、奖项设置（以年级组为单位）：
1、学生奖：
一等奖：各年级参赛人数的30%
二等奖：各年级参赛人数的40%
2、优秀指导老师奖：
各年级数学任课教师人数的1/2
张圩小学教导处 2014.11.25。

数学计算能力竞赛记录表

xx小学数学计算能力竞赛记录表
2017--2018学年第一学期
竞赛名称数学计算能力计竞赛
负责人活动时间2017.12.05 活动地点各年级教室
竞赛目的
学生口算能力是一种非常基本和重要的能力。

我校学生计算能力普遍相对较差，希望通过竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。

同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。

根据数学教研组本学期计划，决定开展龙溪龚湖小学数学计算能力竞赛活动。

竞赛过程1.组织各教师出试卷，内容有口算和笔算，共50道题。

2.安排各教师监考。

（备注：教师收卷时要在学生的试卷上写上序号，目的是如果遇上同分的情况，选最先完成的学生）
竞赛结果按各年级人数选20%获奖
一年级获奖的学生有：黄耀萍，龚可滢等13人。

二年级获奖的学生有：黄语涵，龚骏勇等9人。

三年级获奖的学生有：龚孝斌，龚雅萱等7人。

四年级获奖的学生有：龚烨琳，龚永建等6人。

五年级获奖的学生有：余思辰等5人。

六年级获奖的学生有：龚静怡等6人。

关于举行学生口算(计算)能力竞赛的通知

关于举行学生口算、计算能力竞赛的通知为了提高学生的口算与计算能力，养成认真、仔细的计算习惯，学校决定于12月30日中午进行口算与计算能力的比赛。

具体安排如下：
一、比赛时间：12月30日中午一、二年级 12：10-12：20
三—六年级12：10-12：35
二、比赛地点：各班教室。

三、参赛人员：一至六年级全体学生。

四、具体要求：
1、近期请数学任课老师组织学生做好计算训练，以利于学生赛出好成绩。

2、比赛当天中午，各班主任提前到教导处领取试卷，并提前两分钟发卷。

本年级内顺时针推磨监考。

监考完成后立即将试卷送到教导处装订。

3、要求学生卷面整洁，书写清楚。

4、学生答卷按规定的信号统一开始答卷，不得提前和拖后。

五、阅卷安排：本年级内密封流水阅卷，阅卷完成后，将年级竞赛前30名名单及成绩电子版报教导处。

六、奖励办法：
根据比赛成绩每个年级评选出一等奖10名，二等奖20名，并颁发获奖证书。

未尽事宜，另行通知。

仪化一小 2014年12月23日。

小协镇小学数学计算能力比赛方案.2doc

小协镇小学数学计算能力比赛的
实施方案
为了进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。

结合小学数学新课程标准，也结合我镇学生计算能力错误率较高的现象等，特举行小学数学计算能力比赛活动。

争取通过这次计算能力比赛，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯，使我镇的学生计算能力有进一步的提高。

具体事项安排如下：
一、计算提升要求：
每班每天利用课前5分钟练习口算，单独设立草稿本，每天布置5题家庭作业，科任教师认真批改、订正，教育办公室组织检查，纳入过程考核。

二、竞赛对象：一至五年级学生。

三、竞赛时间：初步定于12月下旬
四、竞赛内容：以教材为依据，计算内容来源于教材。

以笔算为主，适当加入简算。

五、竞赛题型：
一：直接写出得数
二：直接写出得数，计算
三、四年级：直接写出得数、列竖式计算（脱式计算）、简便计算、列式计算。

五年级：直接写出得数、简便计算、脱式计算、求未知数X、列式计算。

六、竞赛办法：各年级均为口算题或笔算题，限时笔试。

一、二年级为10分，其他年级时间30分钟。

七、做题要求：
做题格式正确，书写规范、美观，同时把详细的计算过程写在规定的列草稿处。

小协镇教育办公室
2013 年11月。

三年级数学计算大赛方案

三年级数学计算大赛方案
一、活动目的
为了提高三年级学生的数学计算能力和数学学习兴趣，我们计划组织一次数学班级计算比赛。

通过这次比赛，我们期望学生们能够在紧张而有趣的氛围中锻炼自己的计算能力，培养竞争意识。

二、活动对象
本次比赛面向三年级全体学生，鼓励所有学生积极参与。

三、活动时间
比赛时间定于2024年6月12日（星期三）下午午写时间
（限时20分钟）。

四、比赛地点
各班班级。

五、比赛形式
比赛以个人赛形式进行，每位学生独立完成一份计算题试卷，题目难度适中，类型有口算、竖式、脱式三种形式，内容涵盖两位数乘两位数、三位数除以一位数、乘法估算、小数加减法、分数加减法、四则混合运算等。

六、比赛流程
1.前期准备：
确定比赛时间、地点和形式；编制计算题试卷。

安排比赛场地布置和所需物资准备。

向学生宣传比赛活动，鼓励积极参与。

2.比赛当天：
学生到班后，教师宣布比赛规则和注意事项。

开始个人赛，学生独立完成计算题试卷。

比赛结束后，教师收集试卷并统计成绩。

3.成绩评定与颁奖：
成绩评定：各班按照完成时间和正确率进行等级评价，确定名次。

颁发奖项：包括一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等。

七、注意事项
确保比赛场地安全、整洁，并提前准备好所需物资。

提前向学生宣传比赛活动，明确比赛规则和注意事项。

比赛过程中，保持公正、公平、公开的原则，确保比赛结果的准确性。

鼓励学生在比赛中发挥最佳水平，比赛结束后，及时公布成绩并颁发奖项，同时对学生的参与和表现给予肯定和鼓励。

三年级上册口算比赛100题

三年级上册口算比赛100题
比赛介绍
本次比赛为三年级上册口算比赛，旨在提高学生的口算运算能力和速度。

比赛共包含100道口算题目，涵盖了加法、减法、乘法和除法运算。

比赛规则
1. 参赛学生需按照规定时间完成所有题目，并在答题卡上填写正确答案。

2. 比赛时间为60分钟，考生需在规定时间内尽可能多地完成题目。

3. 题目难度逐渐增加，包括简单的整数运算和较复杂的多位数运算。

4. 题目涉及的运算包括加法、减法、乘法和除法，考生需根据题目要求进行相应运算。

5. 比赛成绩将根据正确答题数量和完成时间综合评定，排名靠前者获得奖励。

参赛要求
1. 参赛学生必须是三年级的学生，身份要求以学校认定为准。

2. 学生需提前报名参加比赛，报名截止时间为比赛前一周。

3. 比赛前，学生应充分准备口算运算，并熟悉各种运算规则和技巧。

比赛安排
- 日期：XX月XX日（星期X）
- 时间：上午X时至中午X时
- 地点：XX学校体育馆
奖励设置
- 优胜奖：前三名（根据成绩综合评定）
- 进步奖：进步明显者（根据成绩提升幅度评定）
- 参与奖：所有参赛学生
注意事项
- 比赛期间，严禁交流和抄袭行为，一经发现将取消参赛资格。

- 学生应自备写字板、铅笔和橡皮等考试用具。

- 比赛期间，学生须服从考官和工作人员的指导和安排。

请各位学生提前准备好，努力参加比赛，展示自己的口算能力！加油！。

关于举办小学数学计算能力比赛的通知

关于举办小学数学计算能力比赛的通知为进一步激发学生对数学的学习兴趣，提高计算能力。

特举行本次小学数学计算能力比赛。

争取通过比赛，更好的培养学生平时做作业时细心计算的习惯，使我校的学生计算能力有进一步的提高。

具体事项安排如下：
一、比赛对象：小学1—6年级学生。

二、比赛内容：以本学期全册教材为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。

低年级段以口算为主，中高年级段适当加入简算及其他形式的计算题。

三、比赛办法：
1.初赛由各班数学教师在12月9日之前自行组织完成，初赛测试完后，各班选出10人参加由学校统一组织的决赛，12月10日前上交参加决赛学生名单至李娜老师处。

2.决赛采取限时笔试的方法。

所有年级均为50道计算题，完成时间：一二年级10分钟，三四年级15分钟，五六年级20分钟。

四、决赛时间及地点：
12月14日至16日，每天下午第五节课在录播教室进行比赛。

14日，二年级和四年级；15日，一年级和三年级；16日，五年级和六年级。

五、成绩评定：卷面成绩采用百分制。

决赛各年级分别评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

班级集体奖按班级所有参赛选手的总成绩排名，评选出一等奖、二等奖和优秀组织奖。

xxx学校
2021年11月22日。

(完整版)小学三年级学科竞赛规则

(完整版)小学三年级学科竞赛规则小学三年级学科竞赛规则一、竞赛目的本次竞赛旨在激发小学三年级学生对学科知识的兴趣，提升他们的研究积极性和创造力。

二、竞赛内容本次竞赛涵盖以下学科：语文、数学、英语。

三、参赛资格1. 参赛学生必须是小学三年级的学生。

2. 参赛学生需要获得学校的推荐和家长的同意。

四、竞赛形式本次竞赛分为两个阶段：初赛和决赛。

1. 初赛：- 语文：写一篇字数不少于200字的小作文。

- 数学：解答一套难度适中的数学题，包括加减乘除、简单的数学运算。

- 英语：完成一篇听力理解测试，包括听问题和选择正确的答案。

2. 决赛：- 语文：朗读一篇指定文章，并回答相关问题。

- 数学：解答一套较难的数学题，包括综合运算和逻辑思维题。

- 英语：完成一篇阅读理解测试，包括回答问题和填写空缺信息。

五、评分标准1. 初赛的评分主要基于学生的表现和成绩。

各科目满分均为100分，综合评分得出初赛成绩。

2. 决赛的评分主要基于学生的表现和答题情况。

各科目满分均为100分，综合评分得出决赛成绩。

3. 根据初赛和决赛的成绩，评选出优胜者和获奖者。

六、奖项设置根据竞赛成绩评选出以下奖项：- 一等奖：全国前10名。

- 二等奖：全国前11-30名。

- 三等奖：全国前31-50名。

- 优秀奖：全国前51-100名。

七、宣布和颁奖竞赛结果将在比赛结束后的一个月内公布，并在学校举行颁奖仪式。

获奖者将获得奖状和奖品。

八、其他事项1. 参赛学生需按时参加比赛，迟到者视为弃权。

2. 参赛学生需自备所需文具和考试用品，不得相互借用。

3. 参赛学生需遵守竞赛纪律，禁止作弊。

以上为小学三年级学科竞赛规则，请广大同学按规定参加比赛，祝大家取得好成绩！。

2017年樟木头镇小学数学课堂教学评比实施方案(镇)

樟木头镇2017年小学数学课堂教学评比方案一、评比目的1.通过评比，加强对“图形与几何”领域课例的研究，积累优课资源；促进教师探索教与学方式的转变，进一步推进我镇小学数学智慧课堂建设；通过评比，展示一线教师课堂教学水平，发现和选拔优秀小学数学教学骨干。

2.选拔2017年参加东莞市东南临深片区小学数学课堂教学评比的代表。

二、评比主题本次评比研讨的主题是“小学生空间想象能力的培养”。

请围绕研讨主题，积极探索如何通过教与学方式的转变，发展学生空间想象能力。

三、评比要求1.参赛教师具体要求（1）年龄：45岁以下（1972年8月31日以后出生）。

（2）教龄：从事小学数学教学三年以上，并且最近两年一直担任小学数学教学。

（3）近五年内（2012年8月31日）在本省或省级以上课堂教学比赛及说课比赛中获奖的教师以及五年内（2012年8月31日）在本市课堂教学评比或说课比赛中获一等奖的教师不参加本次评比活动（录像课除外）。

（4）严肃、认真填写“东莞市小学数学课堂教学评比报名表”（附件1）。

2.参赛课内容人民教育出版社出版的《义务教育教科书〃数学》1-6年级“图形与几何”领域内容。

3.上送资料（1）《报名表》：9月29日前纸质上交1份，并将加盖公章后的电子文档（PDF格式）发送至QQ邮箱。

（2）参赛课例教学设计:A4纸正反打印1份于10月20日前送至镇文教办。

（要求：①必须是详案；②标题黑体小二号，正文宋体小四；③电子文档用“课题+单位+姓名”的方式命名，并发送。

）另于镇复评当天将教学设计打印稿10份（内含教学内容）带至比赛现场交评委。

（3）参赛课例课件、微课：要求一并发送（如未使用课件和微课此项则不需要）。

4.选手会议提前召开选手会议，强调比赛规则，抽签决定参赛上课顺序，上课班级、安装课件，熟悉场地、参赛选手与学生见面等。

四、评比程序1. 初评初评由各校自行组织。

中心小学选2名教师、其他学校选派1名教师参加镇复评。

小学口算比赛活动方案

小学口算比赛活动方案小学口算比赛活动方案1口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。

口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力和解决问题的.能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。

小学数学组根据我校的实际情况，特举办1-3年级学生口算比赛，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨：通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。

同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

二、活动方式：1、参赛对象：一至三年级汉回班的全体学生2、活动方式：纸质口算考试，不得使用其他计算工具。

考查学生在规定时间内（20分钟）做对的题数。

3、竞赛内容：各年级试题按教学进度合理编制相应的口算题，要求试题具有一定的灵活性、科学性。

5、活动地点：各班教室6、活动时间：3月20日（周四）下午第三节课7、监考、阅卷安排：1-3年级各班数学老师三、比赛规则及要求：1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

四、评选办法：1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。

给每位学生20分钟时间，根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。

2、奖项设置：比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。

拟选各年级成绩前5名的学生给予奖励。

小学口算比赛活动方案2一、情况分析通过上学期对全乡三、四年级学生的口算检测，三年级的及格率为49、98，四年级的及格率为59、34，检测的成绩不太理想。

我们在调查学生试卷的过程中发现，学生的计算错误率较高、学生的计算方法不当、口算方法欠佳、计算速度缓慢，80%左右的学生在10分钟内不能完成100道一步计算的简单口算题。

关于开展一,三年级学生计算能力比赛的通知

关于开展一、三年级学生计算能力比赛的通知各小学：让学生掌握基本的运算法则和技能是小学数学教学的双基目标之一，也是学生进一步学习数学必须掌握的最基本的技能之一，从上期我市对部分学校六年级学生计算能力测查结果看，虽然总体情况良好，但还存在着部分学生基本计算不过关，班与班、校与校之间发展极不平衡，两级分差大的问题，为了进一步激发广大学生学习数学的兴趣，强化质量意识，促进全体学生的计算技能都达到《课标》规定的要求，为学生进一步学习打下坚实的基础。

经研究决定，本期将在全市小学开展一次一、三年级学生计算能力比赛的活动，现将有关事项通知如下：一、比赛的形式和办法1．为了促进全体学生的提高，比赛主要采取以校为主，以班为单位进行。

试卷的设置采用定时不定量。

2．比赛分初赛和决赛两个阶段。

（1）初赛时间为4月中旬，试题和评分意见由教研室提供（在网上公布），各校自行组织，以班为单位，评出一、二、三等奖，平均分最高的一个班参加决赛。

（2）决赛时间为4月20日，由教研室提供试卷，区片组织，交换监考，阅卷评出成绩和片区一、二、三等奖。

（3）最后教研室将根据决赛成绩评出市级一、二、三等奖（分团体和个人），并发证书。

二、比赛应注意的问题1．各校应让各位教师明确此次活动的目的和意义，使教师进一步强化全面目标，在教学中严格按照《课标》对运算技能的要求进行教学，避免加重学生的负担。

2．克服应试教育的影响，努力做到科学地培养学生的计算能力。

教学中一定要以《课程标准》为依据，让学生逐步达到《课标》规定的教学要求。

（1）处理好算理和计算方法的关系，让学生在理解的基础上掌握算法。

（2）科学地组织练习，提高练习效率。

①练习内容要有针对性、实效性。

②合理设计题目，使练习题要有坡度。

③注意练习质与量的辩证统一。

④注意练习的及时反馈，并有效地进行调控，加强指导。

⑤突出课堂教学的训练为主线，合理安排练习时间。

3．加强对学困生的帮扶工作。

（1）深入了解学生计算的现状，准确分析错误原因。

三年级数学“计算竞赛”活动方案

江南小学三年级数学上册“计算比赛”活动方案
一、活动目的：
1、加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度，培养正确的
计算能力。

2、通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，重视口算，掌握正确的计算方法，
发展学生的思维能力。

二、活动组织
活动由教研组组织，任课教师充分做好准备工作。

三、参赛对象：三年级全体学生
四、比赛地点：各班教室
五、比赛时间：2018年11月29日午读时间（共40分钟）
六、比赛方式：以班级为单位进行竞赛，各班数学老师监考。

七、比赛内容：按教学进度编制相应的计算竞赛题，要求试题要有层次、有适当
的题量，具有一定的灵活性、科学性。

八：制卷人：柯芳
九、比赛规则及要求：
1、各班听午读上课铃声响起，宣布比赛“开始”。

2、学生在规定时间内进行答题，下课铃声响起应停止答题。

十、比赛阅卷和评奖方法：
1、各班数学老师统一在11月29日下午教研活动时间自行阅卷。

2、从高分入取名次。

3、每班各取10名学生进行奖励。

如有并列，根据具体情况另行处
理。

三年级数学组
2018年11月28日。

大学部一二年级口算比赛活动方案

大学部一二年级口算比赛活动方案活动概述本文档旨在制定大学部一二年级的口算比赛活动方案。

口算比赛是一项旨在提高学生计算能力和思维能力的活动，通过比赛形式刺激学生的研究兴趣，培养他们的数学技能。

比赛内容1. 比赛形式：口算比赛将采用个人赛的形式进行，每个参赛学生独立完成题目。

2. 题目类型：口算比赛将包括加法、减法和乘法运算，题目难度逐级递增。

3. 题目数量：每个学生将有一定的时间完成固定数量的题目，具体数量根据年级确定。

时间安排1. 比赛日期：口算比赛将于每学期的某一天进行，具体日期将提前通知。

2. 比赛时间：比赛将在上午的数学课程中进行，预计用时1小时。

3. 安排时间：为了保证比赛的公平性，我们将根据每个班级的人数，分为两个时间段进行比赛。

具体时间安排将在比赛前一周通知。

比赛规则1. 答题方式：学生将使用纸和笔，手动计算并填写答案。

2. 时间限制：学生将在规定的时间内完成尽可能多的题目，时间到后停止答题。

3. 计分方式：每个题目的正确答案将获得一分，未完成的题目不计分。

4. 奖项设置：- 年级奖项：根据学生成绩排名，分别颁发年级一、二、三等奖。

- 班级奖项：根据班级成绩排名，颁发班级一、二、三等奖。

- 个人奖项：颁发个别成绩优秀的学生荣誉证书。

比赛准备1. 题目准备：根据不同年级的难度要求，准备一系列口算题目，并确保题目数量足够，覆盖各个难度层次。

2. 参赛通知：提前通知学生和家长比赛的时间、地点和注意事项。

3. 赛前复：老师可以在比赛前的课堂上进行一些针对口算的复和讲解，帮助学生熟悉比赛内容和规则。

比赛执行1. 比赛组织：学校将组织老师和监考员协助比赛的执行，确保比赛的公平性和秩序性。

2. 考场布置：根据实际情况，为参赛学生提供安静、整洁、舒适的比赛环境。

3. 比赛记录：监考员将记录每个学生完成的题目数量，用于计分和排名。

比赛反馈1. 成绩通知：将比赛结果通知学生和家长，并公布获奖名单。

2. 成绩分析：对比赛成绩进行分析，发现学生的优势和不足，并给予个别辅导和指导。

小学数学速算竞赛方案

小学数学速算竞赛方案目录1. 竞赛概况 (2)1.1 竞赛目的 (2)1.2 竞赛对象 (3)2. 比赛规则 (3)2.1 比赛形式 (4)2.1.1 单项赛 (5)2.1.2 团体赛 (6)2.2 评分标准 (7)2.3 违纪行为及处罚 (8)2.4 比赛流程 (8)3. 参赛准备 (10)3.1 报名流程 (11)3.2 选手训练计划 (11)3.2.1 训练教材推荐 (12)3.2.2 训练方法指导 (13)3.3 比赛用具及所需材料 (14)4. 评审工作 (16)4.1 评审委员会组成 (17)4.2 计分方式 (18)4.3 结果公示 (18)5. 竞赛奖励 (19)5.1 奖项设置 (19)5.2 颁奖仪式 (21)6. 其他事项 (21)6.1 宣传推广 (22)6.2 安全的保障措施 (23)1. 竞赛概况小学数学速算竞赛旨在激发小学生对数学的兴趣，提高他们的计算能力和思维敏捷性，培养学生的数学素养和竞争意识。

竞赛内容涵盖四则运算、分数和小数的基本运算、简单的几何图形面积计算等，题目难度根据年级有所不同。

设有一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，获奖者将获得证书及奖品。

由XX市教育局主办，XX小学承办，并邀请相关数学教育专家担任评委。

宣传工作将在竞赛前一个月启动，通过学校公告、家长群等方式进行广泛宣传。

报名工作将于竞赛前一周结束。

提供充足的饮水、饮食服务以及必要的文具用品，确保选手在比赛过程中的舒适与安全。

比赛结束后，组织委员会将对本次比赛进行全面总结，并向参赛学校和选手反馈情况，以便今后的改进和提高。

1.1 竞赛目的本小学数学速算竞赛旨在激发学生对数学的兴趣，提高学生的计算速度和准确性，培养学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。

通过竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，增强自信心，提高学习成绩。

本次竞赛也为学校选拔出优秀的数学人才，为今后的教育和学术发展提供有力支持。

1.2 竞赛对象本小学数学速算竞赛面向对象主要为在校的小学生，竞赛的具体年龄段通常为1年级至6年级。

数学计算竞赛活动方案

-二等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品。
-三等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品。
-优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
2.高中组：
-一等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品。
-二等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品。
-三等奖：若干名，颁发荣誉证书及奖品。
-优秀奖：若干名，颁发荣誉证书。
3.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校颁发优秀组织奖。
3.提高学生解决问题的能力，为未来的学术和职业发展打下基础。
4.促进校际交流，发掘和培养优秀数学人才。
三、活动组织
1.主办单位：XX教育局
2.承办单位：XX学校
3.协办单位：各参赛学校
四、活动对象
1.参赛对象：全国范围内初中、高中（含职高）在校学生。
2.参赛组别：初中组、高中组。
五、活动时间
1.报名时间：即日起至XX年XX月XX日
4.比赛：参赛学生在指定时间和地点参加比赛。
5.评审：评审团对参赛作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
6.公示：评审结果在官方网站进行公示，接受社会监督。
7.颁奖：举行颁奖仪式，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品。
八、比赛内容
1.初中组：
-计算题：包括算术运算、代数运算、几何计算等。
-逻辑思维题：包括推理、判断、分析等。
四、参赛对象与分组
1.参赛对象：全国范围内初中及高中在校生。
2.分组设置：初中组、高中组。
五、活动时间安排
1.报名阶段：即日起至XX年XX月XX日止。
2.活动准备：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
3.正式比赛：XX年XX月XX日（具体时间将在活动准备阶段通知）。
六、活动地点
本次数学计算竞赛活动将于XX中学内举行，具体赛场安排将在活动准备阶段公布。

口算竞赛方案

口算竞赛方案一、竞赛背景和目的口算是数学学习中重要的一环，能够有效提高学生的计算能力和思维灵便性。

为了激发学生对口算的兴趣，提高他们的计算速度和准确性，我们计划举办一场口算竞赛。

本次竞赛旨在通过竞争的方式，培养学生的数学思维能力和口算技巧，增强他们的自信心和合作意识。

二、竞赛时间和地点本次口算竞赛将于XX年XX月XX日在学校体育馆举行，比赛时间为上午9:00至11:00。

为了确保竞赛的顺利进行，我们将提前进行场地布置和设备调试。

三、竞赛规则1. 参赛人员：本次竞赛面向全校学生，共分为小学组和初中组两个组别。

小学组包括三年级至六年级的学生，初中组包括七年级至九年级的学生。

2. 参赛方式：每一个班级推选出3名代表参加竞赛，共计72名选手参赛。

选手将分为12个小组，每一个小组6名选手。

3. 竞赛内容：竞赛内容包括加法、减法、乘法和除法四则运算，难度逐级递增。

每一个小组将进行5轮比赛，每轮比赛包含10道题目。

4. 竞赛形式：竞赛采用个人赛和团体赛相结合的形式。

个人赛中，每位选手独立完成题目，按照答题时间和准确性进行评分；团体赛中，每一个小组的成绩将综合计算，以小组为单位进行排名。

5. 计分规则：个人赛每题答对得1分，答错或者未答得0分；团体赛每轮小组总分为个人赛成绩总和，根据小组总分进行排名。

6. 奖项设置：本次竞赛将设置个人赛和团体赛的奖项。

个人赛将评选出小学组和初中组的前三名，每一个组别分别颁发冠军、亚军和季军奖杯；团体赛将评选出小学组和初中组的前三名，每一个组别分别颁发团体冠军、亚军和季军奖杯。

四、竞赛准备工作1. 竞赛题目编写：由数学教师组成的竞赛筹备组将根据学生的年级和能力水平编写竞赛题目，确保题目的难度适宜。

2. 竞赛设备准备：为了保证竞赛的顺利进行，我们将准备足够的计算器、白板、白板笔、计时器等设备。

3. 竞赛场地布置：体育馆将根据竞赛需要进行合理的场地布置，确保选手和观众有良好的观赛体验。

樟木头镇实验小学第一届校运动会议程

樟木头镇实验小学第一届校运动会议程一、比赛目的：为了加强校园文化建设，丰富同学们的课余文化生活，增强学生的身体素质，推进学校体育工作，充分调动我校学生运动参与的积极性，增强班级凝聚力，全面落实“每天锻炼一小时”的健身行动计划，创设我校良好的体育文化氛围。

使学生、教师广泛参与体育活动，在运动中感受运动的乐趣，养成运动的好习惯。

我校定于12月12日举行学生秋季田径运动会，详细方案如下：二、指导思想：以“健康第一”为指导思想。

以竞技、健康、和谐”为宗旨，将田径竞技性的比赛项目与趣味性的传统娱乐项目相结合，切实加强我校体育、卫生与艺术教育工作，全面推进素质教育。

通过活动，培养师生的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富师生的业余生活，激发学生的学习热情，弘扬个性特长，促进师生全面健康地发展，让校园成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园。

三、运动会主题：张扬个性、全面发展、文明健美、活泼向上四、运动会口号“健康伴我成长我与体育同行”五、樟木头镇实验小学第一届校运动会组织委员会机构：领导小组：组长：巫荫强副组长：王伟欢范瑞昌（兼总指挥）成员：何继胜王士斐李国夫贾璐吴辉雄吴显峰赖留兴吴凌云（兼副总指挥）附下面六个执行小组：1、秘书小组：组长：贾璐成员：李国平蔡文婷柯雪冰骆昌湖廖韶山黄建军执行职责：李国平、蔡文婷负责宣传报道（组织各班通讯员及时报道优秀运动员事迹，要求各班至少要有两篇报道，报道稿由班主任负责落实）；柯雪冰负责教育通讯报道稿；廖韶山负责成绩公布（并要准备好各年级各班各项目及团体总分的登记表）；王子金负责奖状、奖品；骆昌湖负责摄影、录像；黄建军负责本届运动会会徽的设计制作。

2、纪律检查、安全卫生小组：组长：吴显峰成员：张国平、红少岗学生执行职责：做好师生仪表、纪律、安全、卫生指导检查工作。

3、后勤小组：组长：王士斐组员：赖碧莲赖新兰赖金莲日班保安人员执行职责：会场设施布置（包括：背景设计、鲜花摆放、彩旗布置、成绩公布栏设计及摆放、音响设施布置），用品购置，饮水安排等。