小学科学教育期末考试
《小学学科教学论》 期末考试复习题

小学学科教学论期末考试复习题一、单项选择题1.质性研究的理论基础是()。
A.解释主义B.实证主义C.实验主义D.现实主义正确答案:A【答案解析】质性研究的理论基础是解释主义。
参见教材P34。
本题知识点:研究方法类型下的幼儿园教师研究。
2.量化研究的理论基础是()。
A.解释主义B.实证主义C.实验主义D.现实主义正确答案:B【答案解析】量化研究的理论基础是实证主义。
参见教材P34。
本题知识点:研究方法类型下的幼儿园教师研究。
3.关于广义的学前教育研究视野,下列说法错误的是()。
A.包括托幼机构中的所有教育现象B.包括家庭、社区、国家、社会关涉学前教育的经济、政治、文化、制度、思想、观念、行为方式等方面C.包括3岁以前的婴幼儿、新生儿、胎儿等所有的教育问题D.学前教育研究的内容都是微观的正确答案:D【答案解析】学前教育研究的内容广泛而深刻,既有宏观又有微观,既有基础性又有应用性,既有社会性又有个体性。
参见教材P31。
本题知识点:研究方法类型下的幼儿园教师研究。
4.学前教育研究的方法,依据研究有无控制性,将方法分为()。
A.经验法与实验法B.历史法、描述法和实验法C.实验室研究和自然研究D.观察法、调查法正确答案:A【答案解析】依据研究有无控制性,将方法分为两类,即经验法与实验法。
参见教材P35。
本题知识点:研究方法类型下的幼儿园教师研究。
5.依据研究场所的不同,将学前教育研究的方法分为()。
A.经验法与实验法B.历史法、描述法和实验法C.实验室研究和自然研究D.观察法、调查法正确答案:C【答案解析】依据研究场所的不同,将方法分为实验室研究和自然研究。
参见教材P35。
本题知识点:研究方法类型下的幼儿园教师研究。
6.学前教育研究方法的最高层次为()。
A.方法论B.具体研究方法C.一般方法D.指导方法正确答案:A【答案解析】学前教育研究方法的最高层次为方法论。
参见教材P32。
本题知识点:研究方法类型下的幼儿园教师研究。
小学教育学期末测评考试含答案及解析

小学教育学期末测评考试含答案及解析一、单项选择题(共30题,每题1分,每题的备选项中,只有一个最正确或最符合题意。
选对每题得一分,没选或选错均不得分)。
1、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做()A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法【参考答案】B2、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业,退息必有居学”的()相结合的教育思想。
A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动【参考答案】B3、教师职业最大的特点在于职业角色的()。
A、系统化B、专门化C、复杂化D、多样化【参考答案】D【解析】:职业角色是相对单一的,而教师职业却具有多种角色的特点。
他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。
4、“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是()。
A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法【参考答案】D【解析】:这句话体现的是榜样法。
5、教师向学生展示实物等直观教具,或做示范性实验,使学生获得关于事物现象的感性认识,这种教学方法是()A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法【参考答案】C6、教师根据教材特点创设一个有关的情景,以激发学生的兴趣,使学生生动活泼地掌握知识,发展创造力的教学方法是()。
A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法【参考答案】B7、1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。
A、4年B、6年C、9年D、9年【参考答案】B【解析】:见学习精要中中华民国的教育。
8、我国最早采用的班级授课制的是()年清政府在北京设立的京师同文馆。
A、1860B、1861C、1862D、1863【参考答案】C【解析】:我国最早采用班级授课制是1862年。
9、我国正在进行的Alit制实验开始于__________年。
()A、1981B、1989C、1991D、1994【参考答案】A10、人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了()。
最新教科版二年级下册科学期末测试卷及完整答案【全优】

最新教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共5题,共10分)1.大脑接受了来自()的刺激以后,就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。
A.皮肤B.眼睛C.耳朵2.皮肤是人体的(),可以凭借出汗等来调节体温。
A.“空调器”B.“保护罩”3.下列不利于我们健康成长的习惯是()。
A.爱吃的就多吃,不爱吃的就不吃B.勤洗澡、勤换衣 C.经常参加体育锻炼4.仿真水果和真正的水果如何区分?下列方法没有用的是()。
A.用鼻子闻一闻B.用手摸一摸,捏一捏C.用眼睛看一看D.用耳朵听一听5.在不断长大的过程中,我们应该()。
A.一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助二.填空题(共5题,共24分)1.这是小天在不同时期给自己牙齿拍的照片,左图中的牙齿叫做(),右图中的牙齿叫做()。
A.真牙B.乳牙C.恒牙2.人体外形是()对称的。
3.神经分布于人体的()。
从脑发出的脑神经,主要分布在人体的()和();从脊髓发出的脊神经,主要分布在人体的()和()。
4.()可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。
5.男生和女生生长发育的速度是不同的,在()岁以前男、女生的增长速度相似,从()岁到()岁,女生的平均身高、体重都超过男生。
三.判断题(共5题,共10分)1.人不仅从外形上看是左右对称的,而且人体内部的器官也是左右对称的。
()2.青少年要保持充足的睡眠。
()3.打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。
()4.使用多种感官观察事物,会使我们得到的信息比较复杂,不准确。
()5.我们的身体每天都在生长变化。
()四.连线题(共1题,共5分)1.小阳和小天在玩翻拍手游戏,请把他们用到的感觉器官连线到图片。
五.简答题(共3题,共16分)1.请写出4种不同形状的磁铁的名称。
2.平时你应该如何践行健康生活的理念?3.铁粉在条形磁铁上是怎样分布的?画一画,并标出磁极。
六.综合题(共3题,共21分)1.我们人的身体可以分为四个部分,请把各部分的名称填入下图的括号中。
六年级期末检测时间及各科检测范围和要求

六年级期末检测时间及各科检测范围和要求各教育指导中心、小学、民办学校:本学期六年级期末学业水平测试(语文、数学、英语、科学)样卷为六县区命制,供各校选择使用,现将有关事项通知如下:一、检测时间:6月25日(周五):上午:语文8:30—10:00;科学:10:30—11:20下午:数学13:30—15:00;英语:15:30—16:30二、各科检测范围和要求:小学语文以《义务教育语文课程标准》和现行语文教材为依据,参考《杭州市小学语文测试的建议(讨论稿)》,在注重考查学生语文知识、语文能力的基础上,关注学生的语文学习方法与课外阅读。
不随意拔高要求,不随意扩大范围;不增加学生复习阶段过重的课业负担。
本次检测,分“积累运用”(35分)、“阅读理解”(35分)和“习作表达”(30分)三大板块,总分为100分。
基本题型有书写题、选择题、判断题、填空题、简答题、习作题等。
难度系数为0.80〜0.85。
考试时长:90分钟。
检测范围和要求如下:一、积累运用(35分)主要考查学生汉字书写、读准字音、认清字形、理解字/词义、独立识字和字词句段运用能力,以及课文经典段落背诵,古诗词积累、理解和简单运用。
主要范围和内容如下:1.部编本六年级上册、下册教材:精读课文,写字表、词语表。
字词句段等语文基础知识除了识记、理解外,还关注学生在具体语境中的运用;积累经典的名言佳句,课文背诵以精读课文为主(主要考查课后要求背诵的经典语段)。
2 .部编本六年级上册、下册教材:语文园地中的词句段运用、日积月累。
3 .部编本六年级上册、下册教材中的古诗词。
(为减轻学生负担,本次检测不考其他年级教材和《课标》要求的其他古诗词。
)特别提示(以下内容,只练不考):(1)不考现代文词语加点字理解;加点字字义理解,仅限文言文、常用成语或古诗词中的重点难点字。
(2)不考教材课文的主要内容、中心思想、人物特点、语文要素和写作方法等知识的机械记忆。
(3)不考朗读停顿、加标点、改病句、缩句扩句、排列句子顺序等题目。
小学四年级下学期科学期末考试试卷(含答案)

小学四年级下学期科学期末考试试卷(含答案)选择题1. 下面哪一项属于天然硬水的成分?A. 酸性物质B. 钙和镁离子C. 脚汗D. 冰块答案: B2. 在夏季,为了防止感冒,我们应该注意以下哪一点?A. 多喝冷饮B. 常洗手C. 多晒太阳D. 多吃生冷食物答案: B3. 彩虹是由什么产生的?A. 雾气B. 降雨C. 太阳光和雨水D. 风答案: C填空题4. 地球上最多的水是 ___________。
答案: 海水5. 太阳光经过 ___________,会出现彩虹。
答案: 雨水简答题6. 请简要说明人体为什么需要水。
答案: 人体需要水来维持正常的生命活动。
水对于我们的身体来说至关重要,因为它可以帮助我们消化食物、吸收营养、运输物质、调节体温等。
水还能保持皮肤的健康和良好的血液循环。
7. 请简要说明为什么要对环境保持干净。
答案: 维持干净的环境对我们的健康很重要。
如果环境脏乱,垃圾随处可见,会滋生细菌和害虫,导致疾病传播。
此外,保持环境干净还能美化我们的居住环境,提高居住质量。
解答题8. 请回答以下问题:除了水源地、自来水厂,我们还可以从哪些地方得到水?答案: 除了水源地和自来水厂,我们还可以从井、江河、湖泊、雨水收集设施等地方得到水。
有些人还使用水桶收集雨水作为家庭用水,这也是一种有效的方式。
9. 解释一下什么是水循环,它的作用是什么?答案: 水循环是指地球上水的循环流动过程。
它包括水的蒸发、凝结、降水和陆地径流等阶段。
水循环的作用是维持地球上水的平衡分布。
通过水循环,水从大气中蒸发成水蒸汽,形成云,最终降落为雨水、雪或冰,进一步补充地表水和水源地。
《小学教育科学研究》期末考试试卷附答案

《小学教育科学研究》期末考试试卷附答案一、单项选择题(本大题共15小题,每题2分,共30分)1.小学教育科学研究的对象是()A.教育现象B.教育规律C.教育问题D.教育理论2.最早提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式--"归纳一演绎"程序的是()A.弗兰西斯·培根B.罗吉尔·培根C.伽利略D.亚里士多德3.在中国,"方法"一词最早的含义是()A.度量方形之法B.工具C.手段D.程序4.将小学教育科学研究方法分为收集资料的方法、分析资料的方法和撰写报告的方法的分类标准是()A.研究问题的性质B.研究的不同目的C.研究过程的阶段D.研究方法上是否定量5.教育科研要追求的目标一是"求真",二是"求善",这里的"求善"指的是()A.求得完善B.追求改进或改善C.追求认识效果D.培养善良的人6.教育科研的目的是()A.求真B.求善C.求真与求善并重D.发现新方法7.将教育科学研究方法分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域的分类标准是()A.研究问题的性质B.研究的不同目的C.研究的阶段D.研究方法上是否定量8.将教育科学研究方法分为纯粹研究和应用研究两类方法的分类标准是()A.研究问题的性质B.研究的不同目的C.研究的阶段D.研究方法上是否定量9.教育科学研究必须尊重受试者权利和审慎解释研究成果指的是教育科学研究的()A.伦理原则B.科学原则C.操作原则D.客观原则10.由上级科研主管部门发布并组织申报、审批、检查和验收的研究项目,称为( ) A.纵向课题B.横向课题C.自选课题D.国家课题11.从医学理论中得到启发,开展教育病理学研究,这是( )策略的运用。
A.怀疑B.变换思考角度C.类比与移植D.探究与体察12.对某市一所小学的一组儿童作了简单的、描述性的自我概念研究,这个题目应是()A.自我概念研究B.儿童的自我概念研究C.某市儿童的自我概念研究D.一组某市儿童的自我概念研究13.研究报告摘要部分的一般字数限定是()A.100~300;B.300~500;C.500~1000;D.100~50014.一般来说,一篇论文的关键词以()个为宜。
2022年至2023年小学期末考试时间

2022年至2023年小学期末考试时间近年来,我国科学教育改革不断深入,普及素质教育的理念得到贯彻落实。
在此背景下,小学的学习进程也发生了重大变化。
2020年10月底,国务院办公厅发布《关于小学学科质量提升等事项的指导意见》,要求改革教育考评制度,推行分班考试。
2022至2023学年度,每个学期除了正常考试外,还将安排小学期末考试,以衡量学生学习成果。
小学期末考试是一种根据学生学习情况实施的监督性考试,旨在激励学生积极参与课堂学习,加强学习质量控制,提高学生的学习效果。
小学期末考试的考试内容将根据时间的不同而有所不同。
该考试将分为三阶段: 一至三年级的期末考试将集中在基础知识的考查,四至六年级的期末考试除基础知识的考查外,还将结合能力素质的学习,进行能力素质提升的考查,并进行适度的综合评价。
2022年至2023年小学期末考试时间安排如下:2022年:一学期期末考试:6月20日至24日。
二学期期末考试:11月1日至5日。
2023年:一学期期末考试:6月19日至23日。
二学期期末考试:10月31日至11月4日。
为了保证小学期末考试的顺利进行,学校应重视小学期末考试的安排,制定出可行的教学安排,并结合考试的实施,制定考核办法,对学生的学习情况进行有效的监督。
考试时,他们要严格遵守考试纪律,认真应考,不得作弊,不得抄袭。
同时,我们还要做好家长参与工作,指导子女注意身心健康,提倡科学、健康地努力学习。
家长在小学期末考试前还要充分、系统地讲解相关的考试知识,及时清楚孩子的学习情况,为孩子搭建良好的考试环境,尽最大努力帮助孩子取得优异的成绩。
总之,2022年至2023年小学期末考试的安排,既有利于激励学生学习,又能使学生的学习质量被有效地控制,有助于提升学生的学习成果,有利于推进国家素质教育的发展。
小学教育期末考试题目及答案

小学教育期末考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项不是小学教育的目的?A. 培养学生的创新能力B. 培养学生的团队合作精神C. 培养学生的应试能力D. 培养学生的道德品质答案:C2. 小学数学课程中,以下哪个概念不属于基本数学运算?A. 加法B. 减法C. 乘法D. 编程答案:D3. 小学语文课程中,学习古诗的意义在于?A. 背诵古诗B. 理解古诗的意境和情感C. 学习古诗的韵律D. 所有选项都是答案:D4. 以下哪个不是小学科学课程的主要内容?A. 植物的生长过程B. 动物的分类C. 太阳系的构成D. 计算机编程答案:D5. 小学体育课程中,以下哪个运动项目不属于常规体育课内容?A. 跳绳B. 跑步C. 篮球D. 国际象棋答案:D二、填空题(每空1分,共10分)6. 小学教育注重培养学生的________、________和________。
答案:德、智、体7. 小学数学课程中,一个数加上0等于________。
答案:原数8. 小学语文课程中,学习古诗可以提高学生的________和________。
答案:文学素养、审美情趣9. 小学科学课程中,植物的生长需要________、________和________。
答案:阳光、水分、土壤10. 小学体育课程中,跳绳可以锻炼学生的________和________。
答案:协调性、耐力三、简答题(每题5分,共20分)11. 请简述小学教育中德育的重要性。
答案:德育是小学教育的重要组成部分,它有助于培养学生的道德品质,树立正确的价值观,促进学生全面发展。
12. 为什么小学数学课程中要学习基本的数学运算?答案:基本数学运算是数学学习的基础,它们帮助学生建立数学思维,解决日常生活中的实际问题,为后续的数学学习打下坚实的基础。
13. 学习古诗在小学语文课程中的作用是什么?答案:学习古诗可以让学生了解中华文化,提高语言表达能力,培养审美情感,同时锻炼记忆力和想象力。
成人高考专升本小学教育期末考试

成人高考专升本小学教育期末考试1、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()A、教育的终身化B、教育的多元化C、教育的民主化D、教育的全民化【参考答案】C2、“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。
A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性【参考答案】B【解析】:个体身心发展是有顺序的,不能违背这个顺序。
3、在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持的是()。
A、坚持人文教育为主B、坚持人文教育与科学教育的携手并进C、坚持科学教育为主D、要看情况而定【参考答案】B【解析】:在人文教育与科学教育的关系问题上,应坚持人文教育与科学教育携手并进,不能偏废任何一科。
4、我国教师的身份特征是()A、国家干部B、专业人员C、公务员D、自由择业者【参考答案】B【解析】:我国教师的身份特征是专业人员。
5、“国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的。
可以取得教师资格。
”这个规定出自()A、《教育法》B、《义务教育法》C、《教师法》D、《宪法》【参考答案】C6、德育一直是统治者“齐风俗,一民心”“齐家治国平天下”的工具。
这里强调的德育功能是德育的()。
A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、教育性功能【参考答案】A7、教育的质的规定性是由()决定的。
A、教育自身的矛盾特殊性B、人们的认识活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动【参考答案】A【解析】:教育的质的规定性是由教育自身的矛盾特殊性决定的,它表现为教育独有的矛盾运动规律;教育的质的规定性不是意识所决定或规定的,而是教育这种社会活动在历史发展过程中沉淀生成的;教育的质的规定性是在已有的教育事实基础上对教育特性的抽象和概括,是教育本身所固有的。
8、孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”,是说在教学中要贯彻()。
A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则【参考答案】D9、我国具有强烈民族风格的体育项目是()。
小学期末考试科学探究

小学期末考试科学探究科学探究一直是小学教育中的重要内容之一。
通过培养学生的科学思维和实践能力,科学探究旨在激发学生对科学的兴趣和探索精神。
在小学期末考试中,科学探究也是一个重要的考察方面,本文将从实验设计、数据记录与分析以及结论总结等方面,谈一下小学期末考试科学探究的准备与实施。
实验设计是科学探究的重要环节。
在小学期末考试中,学生需要根据给定的实验题目和要求,设计出合理可行的实验方案。
首先,学生要明确实验的目的和问题,确保实验的目标明确。
其次,学生需要合理选择实验材料和仪器,确保实验过程中的安全和顺利进行。
还要将实验步骤合理分解,并做好相关的操作控制,以保证实验结果的准确性。
在实验设计中,学生需要深入思考,并充分利用科学知识和实践经验,确保设计出科学、可行的实验方案。
数据记录与分析也是考察科学探究能力的重要环节。
在实验过程中,学生需要准确记录实验数据,并按照规定的要求进行数据表格和图表的制作。
数据记录要清晰明了,准确无误,在实验结束后及时整理和统计。
对于数据的分析,学生需要掌握一些基本的分析方法,包括数据平均值的计算、数据之间的比较和关系的分析等。
通过对数据的分析,学生能够得出一些初步的结论,并为接下来的实验总结提供支持。
结论总结是科学探究的最后一步。
在小学期末考试中,学生需要根据实验结果和数据分析,总结出实验的结论。
结论需要简明扼要、准确明确,并与实验目的和问题相符合。
除了简单地回答实验问题,学生还应该对实验结果进行解释,并提出自己对实验的思考和反思。
通过结论总结,学生能够加深对实验过程和实验结果的理解,并提高自己的科学思维和表达能力。
小学期末考试科学探究的实施不仅仅是对科学知识的考查,更是对学生科学思维和实践能力的考量。
通过科学探究的实践,学生能够在实践中掌握科学的方法和思维方式,培养自己的科学精神和创新思维。
因此,学生在准备和进行小学期末考试科学探究时,应该注重实验设计的合理性、数据记录的准确性和结论总结的完整性,从而达到更好的实际效果。
2024义务教育科学新课标课程标准2022版考试真题及答案

3. 小学科学课程内容包含
四个领域。
答案:物质科学生命科学地球与宇宙科学技术与工程
4. 科学倡导以
和
答案:探究;实践
为主的多样化学习方式。
5. 科学知识方面应重点评价小学生对
.
.
诸方面
最基本的概念和技能的理解过程和应用情况,而不是检查学生最终记
住了多少信息。
答案:生命科学;物质科学;地球与宇宙科学
6. 学生在学习科学课程的过程中,逐步形成的适应个人终身发展和
2024义务教育科学新课标课程标准 2022版考试真题及答案
一、填空题(共计 50 题,每题 1 分)
1. 科学教学要以促进学生
为宗旨,以学生
和
为
基础,加强
,注重
,精心设计
。
答案:核心素养发展;认知水平;已有经验;教学内容整合;教学方法改
革;教学活动
2. 地球与宇宙的具体内容标准涉及
。
答案:地球的概貌与地球的物质
32. 倡导以
和
为主的多样化学习方式,让学生
.
.
,经历科学探究以及技术与工程实践的过程。
答案:探究;实践;主动参与;动手动脑;积极体验
33. 科学教育资源从空间上可分为
.
和性质上涉及.源自.三大资源。答案:学校资源;家庭资源;社区资源;人;物;环境
三类:从
34. 用做档案的方法做学生学业的全过程评价,这种评价法称为 评价法。
16. 科学教材的编写应以
为依据,全面落实
和
,
使教材起到支撑教师教学.促进学生学习的作用。
答案:课程标准;课程理念;课程目标
17. 科学实验可以分为
.
和
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小学科学教育期末考试文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学科学教育期末试卷A卷
1.科学老师的最基本的素质是什么?如何做好教学工作?(25分)
答:科学性,严谨性,逻辑性,是科学老师的最基本素养。
科学老师的教学工作,需要有大量的图表,因此做好教学工作有以下几点:(1)备课深入细致。
平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。
教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
(2)注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点,突破难点。
(3)坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
(4)在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.调动学生的积极性。
(5)在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。
有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(6)做好后进生转化工作,作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩、影像资料,以及趣味性实验作为启发学生爱好科学积极性的基本教学手段。
2.美国《国家科学教育标准》对探究界定为:“科学探究指的是科学家们用于研究自然并基于此种研究获得的证据提出解释的多种不同途径。
探究也指学生用以获取知识、领悟科学家的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的种种活动。
”你如何理解探究性学习这一学习方式?请简要谈谈你的观点,并简要描述如何在课堂教学中开展探究性学习。
(25分)
答:(1)探究性学习”强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解。
探究性学习具有的三大特征是问题性,过程性,开放性。
探究式学习可以分为四种类型:定向探究,自由探究,归纳探究,演绎探究。
探究式学习所营造的理念是建立一种新型的师生关系,教师和学生是一种平等协作的关系,要改变过去那种教师是绝对权威,学生只能被动接受的关系。
建立一种互动式的教学模式,对于学生再次探究中出现的问题和不足,教师要起到引导的作用,帮助学生找到原因,而不是打击他们的积极性。
其特点是消除了教师分科教学,学生分科学习所造成的诸多弊端。
在生物学教学中教师需要营造一种学生互动性强、参与愿望强烈的教学氛围,以满足探究式学习的需要。
教学过程要给予学生充分的主动权,让学生有更多的时间去探究。
这些都有助与探究式学习。
一般设计模式为:创设情景→提出问题→探索方案→探究实践→分析归纳→阐述交流→评价结果。
(2)1、注教学中创设问题情境,激发学生自主探究的欲望2、注重问题情境创设,点燃学生自主探究的热情欲望3、教学中创设悬念情境,形成学生自主探究的动力4、注重师生互动,激活学生自主探究的思维,营造探究的乐5、重视激励评价,培养学生自主探究的信心6、注重生活渗透,适时巧拨妙引,教给学生自主探究的方法学生是学习的主人,探究性学习提倡让学生自主探究,并不是放任自流。
教师要巧妙点拨,相机诱导,在教学中教给学生自主探究方法。
引导学生探究性学习的方式方法是很多的,所以,在科学教学过程中,每个老师
都应创造性地指导学生进行自主探究性的学习,切实提高教学质量。
3.小学科学教育的基本理念是什么?(25分)
答:《科学课程标准》中提出:学生是科学学习的主体,科学学习要以探究为核心。
在整个的探究活动,学生经历了猜想-设计-探究-验证这个完整的探究式学习过程,教师注意自始至终都以一种启发者、引导者、帮助者、欣赏者的身份参与到学生的探究活动中。
在设计实验的过程中,注意培养学生选择自己的方式进行表达与交流,并让学生以小组为单位汇报,学生的汇报虽然有的不完整,但注意了能对学生的回答适时补充,并善于及时捕捉学生随时闪现的智慧火花,给他们以肯定,给他们以激励。
通过层层深入的探究活动,学生能自己分析和研究生活中的事例,提出自己的研究问题,并在此基础上自主设计实验计划、选择实验材料、开展实验研究、得到实验结论。
在探究活动中,注意了小组内的相互合作和观察研究。
在实验的现象分析和总结中,知道用三棱
镜、水棱镜分解太阳光形成彩虹,牛顿盘能把多种颜色光混合成白光。
知道了人工制造彩虹的方法,知道了彩虹多形成于夏天雨后的原因。
《科学》教学注重培养学生兴趣,使学生主动地学习,这也是《新课标》所要求的。
“你们真棒!”。
“你们真像一个小科学家!我都要向大家学习了,希望同学们能在今后的学习中发现更多的问题,提出更多的问题,用自己的方法解决更多的自然科学问题”......这些语言的肯定与鼓励,体现了教学活动组织者、引导者的作用。
在课上时,我经常说:“你们真棒!”,这不仅使学生有了成功的体验,更进一步激发起学生探究的兴趣。
在科学探究过程中,既做到关注学生科学研究的方法、思维的方式,又关注学生自主进行探究活动,并在研究活动中培养学生的科学素养。
(即培养学生严谨的科学态度)同时,在教学环节的设计上基于学生的已有认知基础,让学生互相享受各自研究的成果,达成共识,形成结论。
对于学生的评价既关注知识与技能的理解和掌握和科学探究的过程体验,更关注他们情感与态度的形成和发展,能主动与同伴进行交流和合作,能否积极主动地参与探究活动。
评价以师生评、生生评、自评等多种形式进行,重视对学生发现问题、解决问题和实践操作能力的评价。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
学生科学素养的形成是一项长期而又艰巨的工作,但是我相信作为科学课教师的我们,一定会以契而不舍的精神全身心地投入到对科学课教学工作的探究之中,不断地充实自我、提高自我、完善自我,为教育事业贡献一份力量。
4.社会上的人热议说,“给学生一碗水,教师必须有一桶水”,谈谈你对教师工作的理解?(25分)
答:教师不仅要教给学生知识和技能,而且要培养学生获得学习的欲望和掌握学习的方法。
为此,教师要学习教育科学,关注教育新动态,吸收教育新观念,二十一世纪的教育需要教师有完备的知识结构,包括各种科学的基础知识、专业知识和教育科学以及心理科学方面的知识。
基础知识要广泛深厚,专业知识要扎实系统,教育科学和心理科学两方面的知识要全面准确,否则就算不上素质过硬的教师,因而也无从担负得起培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人的重任。
她们深知教给学生一碗水,自己就要有一桶水的道理,为了教育好学生,她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己,不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。
要想把学生教育好,确实不是一件容易事。
许多学生家长在孩子教育问题上焦头烂额。
现在都是独生子女,教育越来越困难,如何把学生教育好,答案只有一个,就是教师全身心的投入工作。
为了把一个待优生转化好,需要教师每天半小时对她进行个别辅导,每天的、课堂作业、备课、上课充斥着教师的每一分钟。
新时期的教师应该是受过良好教育的大学生,人格高尚,热爱生活,乐观向上,富有爱心,博学多才,充满活力,朝气蓬勃.有个性、有风度、有气质,好学,上进.。