Module 4 My everyday life

Module 4 My everyday life
Unit 1 what day is it today?
1．探究目标
1）知识目标
掌握生词
;day today Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday, Saturday Sunday birthday favourite
句型掌握：
询问星期句型：What day is it today ? __--It’s Moday
What day is it tomorrow?__-- Tomorrow is Tuesday.
2）．能力目标
灵活使用提问周几的及其答语
3）.情感目标
让学生会使用相关句型并且会对自己的生活学习作好计划，形成有规律的生活习惯
2 重点难点
词汇掌握及句型灵活运用
3 方法：自主探究，小组合作，
课前预习：
1．表述星期的生词及句型
2．数字的复习
课内探究；
1．预习检测：
朗读单词，检查学生预习情况
Listen and repeat 中的日历表格，生自备一份，依次添好周一到周日的英文
口语交际，学生随机抽取号码卡片，练习数字
2．导入新课
师生互动，利用学生手中的表格,询问星期几的提问方式,并小组总结句型
问_____________________________________________________________
答________________________________________________________________ 3.问题延伸,
What about tomorrow?
问---------------------------------------------------------------------------------------------
答--------------------------------------------------------------------------------------------- 4．听力训练
1）一听，让学生感知所练句型，让耳朵进入状态
2）二听，让学生熟练发音，准确诵读
5情景再现
学生小组练习,后小组表演对话
6．Read and match
1.Today is Wednesday .what day is it tomorrow? a)Sunday
2.Today is Friday .what day is it tomorrow? b)Tuesday
3. Today is Monday .what day is it tomorrow? c)Thursday
4. Today is Saturday. .what day is it tomorrow? d)Saturday
7.问答练习之后，小组进行自由会话，巩固part 3句式
8.Listen and write
9.书写训练
课后延伸
生词巩固
1：今天----- 星期一------- 星期二---------- 今天--------- 星期三-----------
星期四------ 星期五------ 星期六---------- 星期日------- 生日-----------
2：英汉互译
今天星期几？-----------------------------------.
今天星期天--------------------------------------.
明天星期几？--------------------------------
明天星期三。

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3：Write it in your book.是什么句式？小组讨论解决。

4：今天你有什么收获和问题？请写下来吧？。