第4章 文字处理软件Word 2007应用
第4章(文字处理软件)习题及参考答案
第4章文字处理软件应用1．填空题（1）Word窗口中的标尺用于表示。
（2）通常Word文档的默认扩展名是。
（3）字体的特殊效果可以在对话框中设置。
（4）在Word中，剪切已选定的文本可以用快捷键；复制已选定的文本可以用快捷键；粘贴已选定的文本可以用快捷键。
（5）在Word中，删除、复制、粘贴文本之前，应先。
（6）调整字符的宽与高时，在“字体”对话框的“字符间距”选项卡中选择缩放的比例，缩放比例 100%，字体就越趋于宽扁；缩放比例 100%，那么字体就越趋于瘦高。
（7）在Word中，文本的对齐方式有五种，它们是对齐、对齐是、对齐、对齐、对齐。
（8）在字体格式中，B表示效果，I表示效果，U 表示效果。
（9）将文本设置为3栏后，在普通视图下显示为栏。
（10）Word文档中常见的视图方式有、、、等多种。
（11）Word提供了4种文档视图方式，在方式下可以显示正文及其页面格式。
（12）若仅打印文档的第1、4、11、20页，可在“打印”对话框的“页码范围”文本框输入。
（13）使用“插入表格”对话框插入表格时，表格的列数在1与之间。
（14）为了避免同一个单元格中的内容被分隔到不同的页上，可单击菜单“表格”→“表格属性”命令，取消其中“行”选项卡的“”复选框。
（15）文本框有和两种方式。
2．选择题（1）新建一篇文档的快捷键是（），保存文档的快捷键是（）+O +N +S +A（2）在文档中插入特殊符号，则应选择（）（各选项前面是菜单，后面是菜单中的命令）。
A.“插入”、“分隔符”B.“视图”、“粘贴”C.“工具”、“自定义”D.“插入”、“符号”（3）在Word的编辑状态，单击“粘贴”按键后（）A.将文档中被选择的内容复制到当前插入点处B.将文档中被选择的内容复制到剪贴板C.将剪贴板中的内容移到当前插入点处D.将剪贴板中的内容复制到当前插入点处（4）在Word的编辑状态，选择四号字后，按新设置的字号显示的文字是（）A.插入点所在段落中的文字B.文档中被“选择”的文字C.插入点所在行中的文字D.文档的全部文字（5）在Word的编辑状态，使用格式工具栏中的字号按钮可以设定文字的大小，下列四个字号中字符最大的是（）A.三号B.小三C.四号D.小四（6）在Word的编辑状态，要想为当前文档中的文字设定行间距，应当单击菜单“格式”→（），设置字间距，应当单击菜单“格式”→（）。
(完整版)第四章 Word文字处理软件习题及答案
第四章WORD文字处理软件习题一、选择题1、中文Word 2010 编辑软件的运行环境是（ )。
A。
DOS B. WPS C. Windows D.高级语言2．在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。
A。
鼠标光标处 B。
插入点 C.文件尾 D。
当前行尾3．有关Word文本行的说法中正确的有（ )。
A.输入文本内容到达屏幕右边界时应按回车键换行B。
在Word中,文本行的宽度就是显示器的宽度C。
Word文本行的宽度与页面设置有关D. Word 文本行的宽度用户无法控制4．以下关于选定操作的说法中正确的有（ ).A.Ctrl+A键可以选定整个文档B.按下鼠标左键并拖动鼠标，可选定扫过的文本C.同时按下Alt键和光标移动键，可以选定扫过的文本D.按下Alt键同时拖动鼠标可选定矩形块5. 以下关于 Word删除操作的正确说法为( ）。
A。
可以使用〈Del>键 B.不能使用“剪切”命令C。
可以使用菜单命令 D.只能恢复在最后一次删除的内容6．关于“在Word中复制一段文本”的正确说法为( )。
A、可以使用剪贴板B、必须首先选定需要复制的文本C、用鼠标拖动 D.用鼠标右键无法操作8。
在Word2010中文档的缺省扩展名为( ）。
A.·WRD B。
·RTF C。
·DOCX D。
·TXT9.在Word中，想用新名字保存文件应（ )。
A。
选择“文件/另存为”命令 B。
选择“文件/保存”命令C。
单击工具栏的“保存”按钮 D.复制文件到新命名的文件中10、在编辑Word文档时，用鼠标拖曳完成文字或图形的复制时,应使用的按键为（ )。
A. Ctrl B。
Alt C. Shift D。
F111。
在Word中，要将8行2列的表格改为8行4列，应（ )。
A。
择要插入列位置右边的一列，单击工具栏上的“插入列"按钮B.单击工具栏上的表格按钮，拖动鼠标以选择 8行4列C.择要插入列的位置左边的一列，单击工具栏上的“插入列”按钮D.选择要插入列位置右边已存在的2列，单击“布局”选项卡下“在左侧插入”按钮。
计算机基础教学计划
计算机基础教学计划计算机基础教学计划1一、教材分析教学目的：随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不可或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。
《计算机应用与基础》是中职学生必修的一门基础课，开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能，从而努力培养学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。
知识结构：本学期的知识结构分为两部分：一是概念、功能、理论的学习二是掌握基础操作的学习。
结合学校工作计划，积极开展本学科各项活动。
旨在提高学生计算机操作水平。
主要内容：1、计算机的基础知识2、具备Windows7操作系统的基本知识，掌握Windows7的基础操作。
3、会使用因特网上网浏览，下载，收发邮件，聊天。
4、熟练掌握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint幻灯片制作软件。
重点难点：Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint 幻灯片制作软件。
二、教学对象的基本情况分析思想状况：中职学生，偶尔会出现厌学、贪玩、走神等现象，而且对于课堂的兴趣性和积极性会出现空窗期。
知识水平：一年级的学生是刚入学的新生，期中有少数没有使用过电脑的学生，他们合其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
绝大多数同学接触过Windows操作系统，但是没有学习过集成办公软件，对计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用来游戏、娱乐的工具。
非智力因素：学生们不喜欢传统的教学模式，喜欢动手操作，但在动手操作的过程中，缺乏创新能力。
三、本期总体教学目标知识与技能：1、了解计算机的应用环境和信息的一些表现形式。
2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握Windows7的最基本操作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输入。
3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与安全意识。
第4章Word2007文字处理
快速访问工具栏
标题栏
Office 按钮
功能区
标尺
滚动条
工作区
状态栏
4.1.3 启动与退出OFFICE 2007
在熟悉解Office 2007的界面后，本节就将详细介绍启动与退出 Office 2007的方法，帮助用户掌握Office 2007的基本操作。
启动Office 2007 退出Office 2007
4．4．4 项目符号与编号的设置
选定要设置项目符号或编号的位置，点击【开始】选项卡下 【段落】功能区中的【项目符号】或【编号】按钮，或者利 用【浮动工具栏】中的【项目符号】按钮，通过按钮右侧的 下拉箭头选择插入的样式，如图所示。
4．4．5 目录的自动生成
点击【引用】选项卡下【目录】功能区中的【目录】按钮，会出 现【内置】窗口，这时可以看见插入的目录分为“手动表格”和 “自动目录”两类，“手动表格”给出目录的形式，具体内容需 要自己输入。“自动目录”会根据文档编辑的样式自动生成。
选取一句（以句号为结束标志）：Ctrl+单击 选取一个词或词组：双击 扩展选取：按F8键进入扩展选定状态，再按一下F8，选中光标
所在位置的一个单词，再按一下，选区扩展到整个句子；再按 一下，就选中了整个段落；再按一下，就选中了全文 。按ESC 键 ，取消扩展选定方式。
4．3．3 文本的插入或悬挂缩进
右缩进
4．4．3 格式刷的运用
（1）选定已排好格式的文本。 （2）点击【开始】选项卡下【剪贴板】功能区中的【格式
刷】命令，此时，鼠标指针变为一个刷子，将鼠标移至要 复制格式的位置并拖动鼠标覆盖文本，点击鼠标后会发现 被鼠标拖过的文本格式已经发生改变，如图3-30所示。如 果双击【格式刷】，则可以将选择的格式多次复制. 若要取消格式的复制则单击格式刷或按Esc。 删除字符的所有格式：Ctrl+Shift+Z
Word文字处理软件快速入门指南
Word文字处理软件快速入门指南Chapter 1: 介绍Word是微软公司开发的一款流行的文字处理软件。
它提供了丰富的功能，旨在帮助用户创建、编辑和格式化各种文档，从简单的信件到复杂的报告。
本指南将带您快速了解如何使用Word，以便您能够更高效地处理文字文档。
Chapter 2: 安装和启动Word在下载并安装Word软件后，双击桌面上的图标即可启动该软件。
在启动后，您将看到一个业界常见的用户界面。
Chapter 3: 创建和保存文档要创建新文档，您可以点击菜单栏上的“文件”选项，然后选择“新建”。
在弹出的窗口中，您可以选择从模板开始，或者从空白文档开始。
完成后，您可以使用键盘和鼠标开始书写内容。
为了确保数据安全，及时保存是很重要的。
您可以单击工具栏上的保存按钮，或按下Ctrl + S快捷键来保存文档。
选择保存位置和文件名后，点击“保存”即可。
Chapter 4: 文字编辑和格式化Word提供了多种编辑和格式化选项，让您可以自由地修改文档的样式和布局。
编辑文本非常简单。
您只需点击鼠标或使用键盘光标来定位到需要编辑的部分，然后开始键入。
如果您想删除一段文字，只需选择它并按下“Delete”或“Backspace”键即可。
格式化选项包括字体、字号、颜色、对齐方式等。
您可以选择文本并应用不同的格式，或者使用样式预设来快速应用一组格式。
Chapter 5: 插入和编辑图片Word还允许您在文档中插入图片，这对于创建宣传资料或报告非常有用。
插入图片很简单。
您可以点击菜单栏上的“插入”选项，然后选择“图片”，然后浏览并选择所需的图片文件。
插入后，您可以调整图片的大小和位置。
对于已插入的图片，Word还提供了一些编辑选项。
您可以点击图片并使用旋转、裁剪和调整亮度等选项对其进行修改。
Chapter 6: 页面设置和打印通过页面设置选项，您可以定制文档的页面大小、边距和方向等。
单击菜单栏上的“布局”选项，然后选择“页面设置”，您将看到各种选项，如纸张大小、边距、页眉页脚和页面方向等。
4《计算机应用基础》(周南岳)——第四章--文字处理软件的应用
２课时（4５分钟×2）
教学过程
教学
环节
教学内容
教师活动
学生活动
导入新课
学习新课
布置作业
体验
新建一个Wｏrd文档,在其中输入内容,完成后将文件保存。
（详见教材)
探索
（1）校团委将举办一年一度的冬季篮球联赛,由各班在11月底之前到校团委报名，试用Ｗoｒd为校团委拟一份通知,完成后将文件保存为“通知．doc”。
(2)认识Word的扩展名及作用。
(3)掌握输入符号的方法。
(４）掌握选取操作对象的方法。
2．操作技能目标
(1)掌握新建和打开Worｄ文档的方法。
(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学
重点
(1）认识Ｗorｄ窗口界面，熟悉界面的结构及名称。
(2)创建、编辑、保存文档。
(3)在文档中插入符号。
设问：为什么要选取操作对象？如何选取操作对象？结合实际问题，介绍各种操作方法。重点让学生掌握选取操作对象的多种方法。
(讲解教材“相关知识”P1１３表4-4的内容。)
２.编辑文档基本操作
设问：如何对文档进行简单编辑?例如,如何对字符和段落对象进行“移动、剪切、复制、粘贴和删除”操作。
编辑文档基本操作包括移动、剪切、复制、删除、粘贴和删除。
教学
重点
(1)设置文档的字符格式。
(2）设置文档的段落格式。
教学
难点
(1)使用多种方法设置文档的字符格式。
(2)使用多种方法设置文档的段落格式。
教学
准备
本课以“讲座信息”文档为案例,介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。同时还学习使用格式刷及套用样式，用于快速设置字符和段落格式。
第4章(1)office
字处理软件的功能
管理文档
编辑文档
文档排版
表格处理
图文混排 制作Web页
1-66 8
启动 Word
方法
直接运行Winword.exe文件
双击Word快捷图标
使用“开始”菜单
打开Word文档文件
1-66
9
关闭 Word
方法
方法一：执行[文件]|[退出] 方法二：右上角的[关闭]按钮。 方法三：单击左上角的[控制]按钮，“关闭”
快捷菜单 段落
设置间距
打开方法：
段 落 对 话 框
A：格式|段落 B：右击插入点 所在段落，在快捷 菜单中选择“段落”
1-66
设置对齐 方式
45
对 齐 方 式
对齐方式： 指文本在页中水平或垂直的排列方式
段落排版
种类： 左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐、 分散对齐。 设置方法： ①定位插入点； ②a:打开“段落”，在“缩进和间距”中的 “对齐方式”下拉列表中设置。 b:单击“格式”工具栏的按钮
<Back Space>：
删除插入点左侧的对象或文本块。
删除
<Delete>：
删除插入点右侧的对象或文本块。
编辑文档
1-66 34
移 动 、 复 制 文 本
鼠标操作 先选定要移动的文本。
移动： 拖动文本块到目的地 复制： <ctrl>+拖动文本块 只适于位移不大的移动。
1-66 35
用剪贴板
1-66
快捷菜单命令方式
快捷键方式
25
创建文档
新建空白文档
文档输入（文字、、图形、表格等） 文档编辑（复制、移动、删除、查找、替换等） 文档排版（字符、段落格式化等）
第4章文字处理软件WORD上课讲义
种文档结构图。
大学计算机应用基础
4.3.1 屏幕视图——普通视图 普通视图只显示文本格式，简化了页面的 布局，可以便捷地进行文档的输入和编辑。当 文档满一页时，就会出现一条虚线，该虚线称 为分页线，也叫分页符。 在普通视图中，不显示页边距、页眉和页 脚、背景、图形和分栏等情况。因此具有占用 计算机内存少、处理速度快的特点。 在普通视图中可以快速输入、编辑和设置 文本格式。
1）用鼠标调整行高或列宽
–鼠标移到要调整行高的行线上，按住鼠标左键，鼠标 指针变成 时，行上还出现一条虚线，按住鼠标左键拖 放到合适的位置即可。
–列宽的调整与行高的调整相似，鼠标移到要调整列宽 的列线上，按住鼠标左键，鼠标指针变成 ，列线上还 出现一条虚线，按住鼠标左键拖放到合适的位置即可。
大学计算机应用基础
大学计算机应用基础
4.4.5 样式和模板—新建样式
• word提供了上百种内置样式供用户使用，允许用 户自己创建样式。新建样式的方法是：
①单击“格式”菜单中的“样式”命令,弹出“样式”对话框； ②在对话框中单击“新建”按钮，出现“新建样式”对话框； ③“新建样式”对话框中，在“名称”文本框中为新建的样
• 格式刷是实现快速格式化的重要工具。格式刷可以 将字符和段落的格式复制到其它文本上。方法是：
1.鼠标指针定位在格式化好的标准文本块中； 2.单击常用工具栏上的“格式刷”工具按钮，鼠标指针变成
一个“带I字的小刷子”； 3.按住鼠标左键刷过要格式化的文本，所刷过的文本就被格
式化成标准文本的格式。
大学计算机应用基础
• 选用系统的内置模板已经在4.3.1章节中介绍过。
大学计算机应用基础
•自动更正
大学计算机应用基础
•工具－选项
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全
《计算机应用基础》各章知识点归纳大全计算机已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的工具，而《计算机应用基础》是我们了解和掌握计算机的重要入门课程。
下面就为大家详细归纳一下这门课程各章的知识点。
第一章：计算机基础知识计算机的定义和发展历程是首先要了解的。
计算机是一种能够按照预先设定的程序，对数据进行存储、处理和输出的电子设备。
从早期的巨型机到现在的微型机，计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路等几个阶段。
计算机的分类也有多种方式，按照性能可分为超级计算机、大型计算机、小型计算机、微型计算机等；按照用途可分为专用计算机和通用计算机。
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件系统包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等。
其中 CPU 是计算机的核心部件，它的性能直接影响计算机的运行速度。
存储器又分为内存储器（如内存）和外存储器（如硬盘、U 盘等）。
软件系统则包括系统软件和应用软件。
系统软件是管理和控制计算机硬件与软件资源的程序，如操作系统（如 Windows、Linux 等）、语言处理程序等。
应用软件是为解决特定问题而开发的软件，如办公软件（Word、Excel 等）、图形图像处理软件（Photoshop 等）。
计算机中的数制和编码也是重要的知识点。
常见的数制有二进制、八进制、十进制和十六进制，它们之间可以相互转换。
计算机中采用二进制进行数据存储和处理，而编码则用于表示字符、数字等信息，如 ASCII 码、汉字编码等。
第二章：Windows 操作系统Windows 操作系统是我们最常用的操作系统之一。
了解其基本操作是必不可少的。
首先是桌面的认识，包括桌面图标、任务栏等。
掌握如何设置桌面背景、屏幕保护程序等个性化设置。
文件和文件夹的管理是重点，要学会新建、复制、移动、删除、重命名文件和文件夹，以及如何设置文件和文件夹的属性（如只读、隐藏等）。
Windows 操作系统还提供了丰富的系统工具，如磁盘清理、磁盘碎片整理、系统还原等，要知道如何使用这些工具来维护系统的性能和稳定性。
高中信息技术教学课例《第4章基本操作――Word文档的建立和编辑》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
高中信息技术
教学课例名
《第 4 章文字处理软件的应用 4.1.2 基本操
称
作――Word 文档的建立和编辑》
《计算机应用基础》是一门中等职业学校各类专业
学生必修的文化基础课程，《Word2010 文档的建立与
编辑》是该教材第四章文字处理软件的应用的重点，本
节内容在该章中有着举足轻重的作用，继传授
Windows7 操作系统的技能知识后，进行演练操作的实
教材分析 验教学课，在教学过程中，根据教学内容需要，作相应
的变动和调整。从知识的结构来看，是对学过知识的综
合和提高，从技能培养来看，通过本课的学习、练习，
可以培养学生观察、分析、归纳、运用的能力，使学生
通过教学中尽量采用先进的教学手段边演示边讲 授，再让学生进行实验操作的教学方法，使整个教学过 程中，学生始终保持愉快轻松的学习情绪，充分调动学 生的学习积极性，培养了学生观察、自学、探索、分析、 归纳的能力，让学生进一步理解计算机文字处理的基本 知识，掌握文字处理软件 Word2010 的使用方法，熟练
化。为落实教学目标，优化课堂结构，把课时教学内容
化为由浅入课的两个知识点，从认知、情感、技能领域
分别突破难点。 (1)知识目标：使学生理解 Word2010 文档的建立和
编辑的有关知识，掌握 Word2010 文档的建立和编辑的 操作的方法、步骤和要领。
(2)技能目标：培养学生观察、分析、归纳、运用 的能力，掌握 Word2010 文档的建立和编辑与学科知识 之间的联系和变化，注重培养的自主学习能力和举一反 三的迁移能力,把所学知识、技能运用到其他文字处理 软件及 Office2003 中的其它软件的使用、掌握。
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章课件
设置字体 单击确定
设置下沉行数
设置距正 文距离
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
设置段落格式
段落包括对齐方式、行距、缩进、段落前后的间距等。
在Word中凡以段落标记 结果的一落内容称为一个段落。
1.设置段落格式
单击格式
选择缩进 和间距
选取设置 的段落
单击段落
设置对 齐方式
设置首 行缩进
•设置分栏和分隔符
1. 设置分栏 2. 使用分隔符
•浏览文档与输出打印
1. 浏览文档 2. 打印预览 3. 打印文档
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
设置页面格式、页眉和页脚
1. 页面设置
单击文件
单击页面设置
选择页边 选择纸张 距选项卡 选项卡
设置纸张大小
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
单击格式
选择字 体卡
单击字体
设置字体
选取文 字
最后效果 设置字体 颜色
设置字形
设置字号 设置下
划线
使用格式刷依 次对其它文字
设置格式
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
单击确定
设置字符格式 (3) 设置正文字体格式II
设置加粗 设置字体 设置字号 设置倾斜
按Ctrl键，一行 一行选取文字
Word基本操作
2. 认识Word界面的对象（元素）
Word窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区、状态
栏等组成。
标题栏
菜单栏
标尺 页面左边距
插入点与 段落标记
编辑区
工具栏 任务窗格
滚动条
状态栏
《计算机应用基础》(周南岳)配套电子教案第4章
第四 章中文字处理系统Word2007
延迟时间来保持
重新分页和进行 屏幕重画，不显 示页眉、页脚， 分页以虚线表示。
普通视图
页面视图：所显示的文档页面与打印效果相同，可 查看页面实际位置上的分栏、页眉和页脚及脚注
注，也可查 和尾
看文档的外
观布局，并
进行调整、 修改,移动
页面上的文
本框项目。
页面视图
大纲视图：显示文档的结构（如章、节等），建立或 修改大纲，能够审阅和处理文档的结构。用户可以 选择只显示标题 而隐藏标题下面 的文本；升/降 级标题及其从属 文本。移动标题
3. Word 2007的一些新特点 ：
强大的Internet功能 多语种功能 增强的表格处理功能
灵活的菜单项和工具栏
良好的兼容件
增强的帮助功能
可以从任意位置输入
检测宏病毒功能
3.1
小结
本节属了解内容，介绍了中文文字处理系统
的发展及各公司开发研制的新产品，对各种中文
名。
2
单击‚文件‛/“打开‛ 单击‚常用‛工具栏上的
选择盘符、文 件夹、文件名
‚打开‛
在没有启动 Word 2007 的情况下，打开文档的方法：
1
单击‚开始‛按
钮，指向‚文 档‛，从‚文档‛ 级联菜单中选择 相应的文件名，
即可在启动
Word的同时打 开该文档。
2
直接打开目标文件夹，双击目标文件
快捷菜单法:鼠标指向目标对象后，单击鼠标右键，
将弹出‚快捷菜单‛，在该菜单中进行相应的选择也 可以完成对目标对象的一些常见操作。
3.2
小结
通过本节的学习，我们应能独立完成 Word
2007的安装、熟练掌握一种或多种 Word 2007
(任务4——4.4制作电子小报)
相互评价
计算机和投影屏幕
单元教学设计实施方案细则
1、任务提出（10分钟）
教师提出具体的工作任务——在工作及日常生活中，我们经常可以看到各种电子宣传品是如何设计制作的。Word是一个智能化的办公软件，它提供了强大的图文混排功能。
此时，教师可给学生展示一些优秀的小报设计作品，让学生了解电子小报的结构、版面布局等，使学生明确学习任务。
任务分析
制作电子小报需要完成的任务主要有以下操作。
确定主题
搜集素材
版面布局
制作小报
教学目标
方法能力
（1）能够独立学习，能够有效地获取信息。
（2）能够在学习中寻求发现问题和解决问题的途径。
（3）有较强的设计能力，有创新意识。
考核方式
过程性考核与终结考核
过程考核：学习知识掌握技能情况（30%）、小组完成电子小报设计制作（50%）
搜集素材：主题确定后，就要搜集与主题相关的素材。电子小报中用到的素材通常包括文字、图片两大类。
版面布局：小报的素材收集好了以后，就要设计版面布局，包括整体框架和报头设计、栏目设计、页面设置等。
小报制作：小报的制作过程一般可分为3步：第一是整体框架和报头制作；其次是栏目的制作，包括纸张设置、版面安排、标题制作，可使用文本框制作各个栏目，输入栏目内容，并对栏目进行适当修饰；最后进行整体调整，对小报整体布局进行调整，包括对各栏文字、图片、文本框等进行协调，合理选择颜色搭配等。
（2）选择“插入”→“分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框。
（3）选择分隔符或者分节符的类型，单击“确定”按钮。
分栏：是将一段文本分成并排的几列，当前一栏填满之后移到下一栏。具体操作步骤如下。
（1）选中需要分栏的文本内容。
计算机应用基础各章习题参考答案
计算机应用基础各章习题参考答案第一章计算机基础知识一、单选题1、世界上第一台电子计算机诞生于（）A 1946 年B 1956 年C 1966 年D 1976 年答案：A解析：世界上第一台电子计算机名为 ENIAC，于 1946 年在美国宾夕法尼亚大学诞生。
2、计算机能够直接识别和执行的语言是（）A 机器语言B 汇编语言C 高级语言D 数据库语言答案：A解析：机器语言是计算机能够直接识别和执行的语言，由二进制代码组成。
3、一个完整的计算机系统包括（）A 计算机及其外部设备B 主机、键盘、显示器C 系统软件和应用软件D 硬件系统和软件系统答案：D解析：计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
硬件是计算机的物理设备，软件则是使硬件能正常工作的程序和相关数据。
4、以下不属于输入设备的是（）A 鼠标B 键盘C 打印机D 扫描仪答案：C解析：打印机属于输出设备，用于将计算机处理的结果输出到纸张等介质上。
5、计算机的内存储器比外存储器（）A 速度快B 存储量大C 便宜D 以上说法都不对答案：A解析：内存储器的读写速度比外存储器快，但存储容量通常较小。
二、多选题1、计算机的特点包括（）A 运算速度快B 计算精度高C 具有记忆和逻辑判断能力D 自动化程度高答案：ABCD解析：这些都是计算机的显著特点，使其在各个领域得到广泛应用。
2、计算机的性能指标主要有（）A 字长B 主频C 内存容量D 运算速度答案：ABCD解析：字长决定了计算机的处理能力，主频影响计算机的运行速度，内存容量和运算速度也是衡量计算机性能的重要指标。
3、以下属于计算机应用软件的有（）A WordB ExcelC WindowsD Photoshop答案：ABD解析：Word 和 Excel 是办公软件，Photoshop 是图像处理软件，都属于应用软件。
Windows 是操作系统，属于系统软件。
三、判断题1、计算机只能处理数字信息。
（×）解析：计算机不仅能处理数字信息，还能处理文字、图像、声音等多种形式的信息。
第4章 文字处理软件word习题答案
一、选择题1．在Word中，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是（）。
A) 普通视图B) Web版式视图C) 大纲视图D) 页面视图2．在Word中，打开两个文档，如果希望两个窗口的部分内容都能显示在屏幕上，应该执行（）命令。
A) 拆分B) 正文排列C) 自动更正D) 全部重排3．保存Word文件的快捷键是（）。
A) Ctrl+V B) Ctrl+B C) Ctrl+S D) Ctrl+N4．以下各项在Word的屏幕显示中不可隐藏的是（）。
A) 菜单栏和状态栏B) 标尺和滚动条C) “常用”工具栏和“格式”工具栏D) 符号栏和“绘图”工具栏5．拖动Word文档窗口中的水平标尺上面的“首行缩进”滑块，则（）。
A) 文档中各段落的首行起始位置都要重新确定B) 文档中被选择的各段落首行起始位置都要重新确定C) 只有插入点所在行的起始位置被重新确定D) 文档中各行的首行起始位置都要重新确定6．在Word中，若将一个已打开并被编辑的文档“wj1.doc”以文档名“wj2.doc”为名存盘，执行“文件”菜单中的命令是（）。
A) 保存B) 另存为Web页C) 另存为D) 关闭并保存7．在Word中，被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16磅”、“18磅”四种，在下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是（）。
A) 四号字大于五号字B) 四号字小于五号字C) 16磅字大于18磅字D) 字的大小一样，字体不同8．在Word的编辑状态下，可以将插入点快速移到文档首部的复合键是（）。
A) Ctrl+Home B) Alt+Home C) Shift+Home D) Ctrl+Alt+Home9．在Word中，打开了一个文档，进行“保存”操作后，（）。
A) 被保存在原文件夹下B) 可以保存在新建文件夹下C) 可以保存在已有的其他文件夹下D) 文档被关闭10．Word是一个多文档操作环境，这里先打开了wj1.doc文档，接着又打开了wj2.doc文档，则（）。
计算机应用基础第四章 word文字处理软件
第四章word文字处理软件一、判断题共10题，20分12分在打开的最近文档中，可以把常用文档进行固定而不被后续文档替换。
( )•正确答案：A学生答案：A22分在word2010中可以插入表格，而且可以对表格进行绘制、擦除、合并和拆分单元格、插入和删除行列等操作。
( )•正确答案：A学生答案：A32分在word2010中，不但可以给文本选取各种样式，而且可以更改样式。
( )•正确答案：A学生答案：A42分在word2010中，不但可以给文本选取各种样式，而且可以更改样式。
( )•正确答案：A学生答案：A52分在WORD中，“行和段落间距”或“段落”提供了单倍、多倍、固定值、多倍行距等行间距选择。
( )•正确答案：A学生答案：A62分在word2010中，不能创建“书法字帖”文档类型。
( )•正确答案：B学生答案：B72分在word2010中，可以插入“页眉和页脚”，但不能插入“日期和时间”。
( )•正确答案：B学生答案：B82分在word2010中，通过“文件”按钮中的“打印”选项同样可以进行文档的页面设置。
( )•正确答案：A学生答案：A92分在word2010中，不但能插入封面、脚注，而且可以制作文档目录。
( )•正确答案：A学生答案：A102分在word2010中，不但能插入内置公式，而且可以插入新公式并可通过“公式工具”功能区进行公式编辑。
( )•正确答案：A学生答案：A二、单选题共7题，20分12分如果用户想保存一个正在编辑的文档，但希望以不同文件名存储，可用（）命令。
•••正确答案：B学生答案：B23分下面有关Word2010表格功能的说法不正确的是（）。
•••正确答案：D学生答案：D33分在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（），可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
•••正确答案：A学生答案：A43分在word2010中，可以通过（）功能区中的“翻译”对文档内容翻译成其他语言。
word 2007使用方法
“另存为”对话框
保存文档
• 保存已有文件
保存已命名的文档方法一是单击常用工具栏中的“ ”按钮。 方法二是选择“文件” →“保存”命令。 方法三按Ctrl+S组合键。 若对已经存在的文档进行了修改后并不想覆盖原有文件，应以不同的文件 名或不同的保存位置进行保存，则“文件” → “另存为”，按照弹出的 “另存为”对话框的提示，确认文件存放位置、文件类型及输入文件名后， 单击“保存”。
4.1.4 文档的基本操作
创建新文档 保存文档 打开和关闭文档
创建新文档
方法1、打开Word，Word启动之后自动建立了一个新文档，标题栏上的文档名称 是“文档1.doc”，单击工具栏上的“ ”新建空白文档按钮，现在我们就又新 建了一个空白的文档，它的名字叫做“文档2.doc”。再单击这个按钮，就出现了 “文档3”。这是我们新建一个文档最常用的方法。
主菜单
4.1.1
Word 2007简述
Word是Microsoft Office办公套装软 件中使用频率最高、功能最强的一个组件。 它能够进行图文混合处理，大大方便了文 稿的编辑，可以高效率、高水平地处理各 种办公文件、商业资料、科技文章以及各 类书信。
返回
4.1.2
Word 2007的启动与退出
计算机应用基础
Word 2007的使用
第4章
中文文字处理软件 Word 2007
4.1 4.2 4.3 4.4 4.5
Word 2007概述 文档的编辑 文档的版面设计 图文混排 样式与模板
4.1 Word 2007概述
4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 Word 2007简述 Word 2007的启动与退出 Word 2007的菜单组成 文档的基本操作
中文版Word-2007实用教程
中文版Word 2007实用教程
2.1 输入文本
输入文本是Word中的一项基本操作。当用户新建一个Word文档后，在文 档的开始位置将出现一个闪烁的光标，称之为“插入点”，在Word中输入，选择一种输入法即 可开始文本的输入。
输入英文 输入中文 输入符号
当前文件名
“最小化”按钮 “”
“关闭”按钮 “”
“最大化”按钮
中文版Word 2007实用教程
1.2.5 状态栏
状态栏位于Word窗口的底部，显示了当前的文档信息，如当前显示的文 档是第几页、第几节和当前文档的字数等。在状态栏中还可以显示一些特定命 令的工作状态，如录制宏、当前使用的语言等，当这些命令的按钮为高亮时， 表示目前正处于工作状态，若变为灰色，则表示未在工作状态下。
中文版Word 2007实用教程
1.2 Word 2007的操作界面
启动Word 2007后，就进入其主界面。Word 2007的操作界面主要由
Office按钮、快速访问工具栏、功能区、标题栏、状态栏及文档编辑区等部分
组成。
Office按钮
标题栏
Office按钮 快速访问工具栏 功能区
状态栏
中文版Word 2007实用教程
2.1.2 输入中文
在Word 2007中，选择一种中文输入法，就可以在插入点处开始文本的输 入。
中文版Word 2007实用教程
2.1.3 输入符号
在文档中通常不会只有中文或英文字符，在很多情况下还需要输入一些 符号，例如☆、¤、®以及™等，这时仅通过键盘是无法输入这些符号的。 Word 2007提供了插入符号的功能，用户可以在文档中插入各种符号。 插入符号 插入特殊符号
中文版Word 2007实用教程
大学信息技术基础第二版第4章-2024鲜版
定期备份重要数据以防丢失或损坏；同时 也要注意备份数据的安全性，避免数据泄 露。
26
2024/3/28
谢谢聆听
27
第五次信息技术革命
计算机技术与现代通信技术的 普及应用。
5
信息技术应用领域
2024/3/28
办公自动化 电子商务 远程教育 智能制造 智慧城市
利用计算机技术和网络技术，实现办公过程 的自动化和智能化。
利用互联网技术和电子支付手段，实现商业 活动的电子化、网络化和智能化。
利用计算机技术和网络技术，实现教育资源 的共享和远程教育的普及。
利用计算机技术和自动化技术，实现制造过 程的自动化、智能化和柔性化。
利用物联网、云计算、大数据等技术，实现 城市管理的智能化和精细化。
6
02
计算机系统组成
2024/3/28
7
计算机硬件系统
中央处理器（CPU）
执行计算机指令和处理数据的核心部件，包 括运算器和控制器。
输入设备
存储器
用于存储数据和程序，包括主存储器（内存 ）和辅助存储器（硬盘、光盘等）。
基于计算机网络的，是 在各种计算机操作系统 上按网络体系结构协议 标准开发的软件，包括 网络管理、通信、安全 、资源共享和各种网络 应用。
13
一种以计算机网络为基 础的，将物理上分布的 具有自治功能的数据处 理系统或计算机系统互 联起来的操作系统。
操作系统界面与基本操作
要点一
操作系统界面
是操作系统与用户之间进行交互的接口，包括命令行界面 和图形用户界面两种形式。
03
编程语言
用于编写计算机程序的语言，如C、Java、Python等。
9
计算机工作原理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
计算机应用基础
文字处理软件是一种集文字录入、存储、 编辑、浏览、排版、打印等功能于一体的应 用软件，使用文字处理软件可以编排书稿、 文章、信函、简历、网页等文档。目前有多 重文字处理软件，常用的有Word、WPS Office、Open Office等，其中Microsoft公司的 Word 2007是目前最常用的文字处理软件之一， 是一种集文字处理、表格处理、图文排版于 一身的办公软件。
4.1 文档的基本操作 4.2 设置字体和段落格式 4.3 页面设置 4.4 打印文档 4.5 表格 4.6 图文混排 4.7 编辑长文档
4.1 文档的基本操作
• • • • 建立、编辑、存储文档 使用不同的视图方式浏览文档 对文档进行权限管理* 设置超链接*
在日常工作和学习中，经常需要撰写通知、编排文章、打印申 请书等，这时就需要使用文字处理软件。本章将介绍使用Word 2007 进行文字录入和简单编排的方法。
• 2.输入文字。在文档窗口中单击，设置输入法，输入汉字、英文、数 字、符号等文字。 • 3.再新建一个空白文档。单击“Microsoft Office”按钮 ，在弹出的 菜单中选择“新建”命令，弹出“新建文档”对话框，如下图所示。 单击“创建”按钮，创建一个“文档2”空白文档。
• 4.切换文档。单击Windows任务栏中的“文档1”，可 切换到“文档1”。 • 5.切换视图模式。切换到功能区中的“视图”选项卡， 然后单击其中的“普通视图”或者单击窗口右下角左 侧状态栏上文档视图按钮区中的“普通视图”按钮， 切换到“普通视图”。 • 6.改变显示比例。 • 7.关闭文档窗口。 • 8关闭Word程序窗口。
4.1.1 Word的启动、退出和窗口操作
Word 2007的启动、退出及窗口的组成和操作， 与一般程序相同。
实例4.1 Word 2007窗口的基本操作
• 1.启动Word 2007.选择“开始→所有程序→Microsoft Office→ Microsoft Office 2007”命令。启动Word后，将显示Word窗口，并自动建立一个 名为“文档1”的空文档，如下图所示。