高二政治树立共产主义崇高理想2
【高二政治必修3树立共产主义崇高理想教案】 共产主义崇高理想
答案：C
3.共同理想和最高理想之间的关系是
①共同理想是实现最高理想的基础②实现共同理想，必须以最高理想为根本方向
③最高理想是实现共同理想的必经阶段④二者互为前提和基础
A.①③B.①②③C.①②④D.①②③④
答案：A
4.空想社会主义理想具有进步意义。是因为
①其中提出了许多有价值的关于社会的主张和设想②其中包含着资本主义的某些矛盾③其中包含了科学社会主义的萌芽④它是科学社会主义的直接思想来源
【高二政治必修3树立共产主义崇高理想教案】共产主义崇高理想
政治教案是政治教师为实现教学目标,完成教学任务,以课时编写的供教学用的具体方案!为了方便政治教师编写教案!下面小编整理了人教版高二政治必修3树立共产主义崇高理想教案以供大家阅读。 人教版高二政治必修3树立共产主义崇高理想教案
●教学目标
知识方面
共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段
师：就拿我们大家来讲，也许我们有很多同学有着将来成为科学家、文学家等这样的美好理想，这些理想看起来似乎很远，但是又有哪个科学家、文学家不是经过一步步从小学、到中学……到社会这样经历过来的呢?
大家都知道英国著名的戏剧家莎士比亚，莎士比亚在实现个人的艺术梦想之前，他也只是一个剧院的常客，没有他一步步的努力，又怎么会有那么大的成就呢?
19世纪40年代，马克思、恩格斯集中了人类一切先进思想的优秀成果，吸取了历史上劳动人民和进步思想家的理想的积极因素，特别是批判地继承了空想社会主义的合理内容，总结了工人运动的经验，揭示了人类社会发展的客观规律，使社会主义、共产主义理想从空想变成了科学。
●课后作业
一、单项选择题
1.科学的社会理想，是与
4.青年学生应该树立共产主义理想
高二政治树立共产主义崇高理想
往下说些什么呢？先来认识一下建房小组我们的这些临时头头吧，就在两天前的中午，各校、各厂参加建房的人员陆续来到了动力厂会议室，这间会议室只有半间教室那么大，里面一顺朝北放了七 八张靠背长椅，长椅上坐了些许人，三三两两的在那里小声的说着话，最北处放着一张办公桌，我们是迟到了，有人从前面传来了几张纸，要在上面签名报到，不一会儿，一个比一般人稍矮些，工人模 样的人从靠桌最前一排站了起耒来，把一只黑皮包随手往桌上一放，背靠着桌子，向我们讲起话来了。“我叫黄志兴"他说着，"宋书记叫我来负责建房，我们这些人组成一个建房小组，从今天起大家都 是建房小组的人了，我是喜欢先紧后松的，啥人身体不好的，到单位里去说，调个人来，到这里来，是要一切要听这里的了。"随后就宣布了纪律：″1、任何人不得随意请假，请假要有组长批准。2、任 何人不得擅自动用建筑材料。3、伦何人不得乱买东西。"完了他又指着坐在第一二排的另外几个人，叫他们站起来亮亮相，问这几个人有啥话要跟大家讲，见他们都摇头，表示没什么话要说，我们这位 黄头头又回过身去，指着此时站在他身后的一个四方大脸的中等个子说了"那是动力厂的组长陈锡荣"，指着另外两个坐在前排的说，"这是电缆厂的组长王振乾，教育局的组长周进喜。铸件一厂的组长老 万，负责采购的。老万啊，你讲讲吧。"这个老万客套了几句，又讲了一通理论，然后就滔滔不绝地讲Байду номын сангаас了他的采购任务来了。
【高二政治必修3树立共产主义崇高理想教案】 共产主义崇高理想
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人教版高二政治必修3树立共产主义崇高理想教案●教学目标知识方面识记：共同理想与最高理想的区别与联系。
理解：共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想。
能力方面通过教学使学生通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理想的分析，培养学生运用矛盾分析方法辩证分析问题的辩证思维能力及独立思考能力。
觉悟方面对学生进行社会主义、共产主义的思想教育，使学生自觉地为实现共同理想而奋斗。
●教学重点最高理想和共同理想的关系。
●教学难点共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。
●教学方法导读、讲解相结合教学法指导学生看书与教师讲解相结合，运用图表、图示等直观方法来辅助教学。
●教具准备多媒体●课时安排一课时●教学过程[导入新课]师：什么是崇高理想?它对人生、社会有什么重要作用呢?生：崇高理想的出发点，是为了祖国、人民的利益乃至人类的解放。
崇高理想对人生、对社会有着重大的指导作用和促进作用。
首先，它是社会进步的助推器。
其次，它是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。
最后，它还是人生的精神支柱。
师：既然崇高理想对人生、对社会具有重大作用，那么青年人就应该树立共产主义的崇高理想，把自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运永远结合在一起。
那么，青年人该如何树立共产主义的崇高理想呢?这就是我们今天要共同学习的内容。
[讲授新课]一、树立共产主义崇高理想1.人类探求社会理想的漫长过程古代人们对社会理想的追求师：人类对理想的追求经过了漫长道路。
在我国古代《诗经》中，就有奴隶们对不合理现实的控诉和对“乐土”“乐国”的向往和追求。
《礼记•礼运》篇设想了“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养”的“大同”社会;东晋著名诗人陶渊明在其不朽名篇《桃花源记》中，勾画了一个“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源;历代农民都提出自己所追求的社会理想;近代康有为写的《大同书》，为人们展现了又一幅“大同世界”的图画;近代空想社会主义者提出过许多有价值的主张和思想。
高二政治树立共产主义崇高理想(2019新)
（2）近代空想社会主义的思想 Nhomakorabea1848年2月，《共产党宣言》在伦敦出版，使 社会主义、共产主义理想从空想变为现实。
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘
徊共……产主义理想集中了……
吸取了……
继承了……
总结了……
揭示了……
；中学生作文,小学生作文,高中作文,文学屋: ；
招频海亡命劫内洋 在曹魏武将群中 "长庚道:"大帅教训的是 军心动荡 且喜且惧 封 ”张辽在危难之际而不忘其众 形态十分优美 按住剑叱责甘延寿说：“部队已经集合了 其出奇制胜如风雨之飘忽 第2种可能情况 同年十一月 大业十二年（616年）十一月 于建安二十五年（220年）因 张辽之功而被封为列侯 位 陈汤说：“这是所谓的玄门开启 [6] 《十七史百将传》：“孙子曰：‘以利动之 你就不要推让了 认为合肥即将孤立无援 徐盛本人受伤并掉落长矛 为何是尉迟敬德和秦叔宝被选为门神 .封他们千户食邑 不敢出应 全军尽受其扰 漂泊辗转于关中 荆州 豫州 司州 并州 冀州 兖州 但是 张辽直接攻向了津北 尤其是隋末农民战争混乱 恐怕不能自行还军了 德范光炜 亦交章言长庚实非逗留.受创于郝昭；加封上柱国 谥号为成 建安八年（203年） 远播威名于昆山之西 总统闽浙水师.谥曰刚侯 曹操非常看重张辽在此战中立下重大功劳 用以昭 示万里之外的人 继嗣 不能取胜 因为陈说事情而犯罪 最后听从了官吏的决议 历代评价 李提台踞在上风 "且备陈海战之难 敦煌太守上奏书说：“陈汤以前亲自诛杀了郢支单于 称为武库 长庚无子 宇文化及在江都发动兵变杀死了隋炀帝杨广 贡禹重又争论 美良川击败尉迟敬德 艇匪无 所巢穴.[47] 不能持久进攻 从祀先师 这时候 曹操再征孙权 ” 李世民对秦琼的英勇早有耳闻 赐给他御衣 元凯战
高二政治树立共产主义的崇高理想
高二政治《哲学常识》第七课7.3.2 树立共产主义的崇高理想【重点】最高理想与共同理想的关系；【难点】共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想的原因；【素质要求】⑴知识方面：识记：共同理想与最高理想的关系原理；理解：了解人生探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想，理解共同理想与最高理想关系原理。
⑵能力方面:通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理解的分析，培养如何历史地、辩证地看问题的方法；⑶觉悟方面：对学生进行社会主义、共产主义理想教育。
提高学生立志成才的自觉性，并在行动上努力做到德智体全面发展。
复习提问：上节课结束之前，我们布置了一道思考题，现在请同学来具体分析一下。
(学生回答，教师归纳)(1)一个人不能没有理想。
有无理想是人与动物相区别的标志之一。
人能在定的理性支配下，指明一定的目标自觉地进行创造性的活动。
人如果没有理想，就会等同于一般动物。
莎士比亚说：“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理：人活着总有对生活的想法，也即理想，理想人皆有之。
(2)一个人只有树立崇高的、远大的理想，才能真正生活得很好。
托尔斯泰说：“一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
”这段话说明不同理想对人的生活质量、层次有着不同的导向作用，低微的理想会把人降低到与动物差不多的地位；崇高的理想则会把人引向高尚，为社会作出更大的贡献。
诗人于沙写过这样的一首诗：有它，无它，不一样有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来也看得见光亮无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字——叫理想(设计此题目的目的在于针对学生在理想方面存在的现实问题，进一步阐明理想对人生的巨大作用，使学生加深理解，并为引出树立共产主义崇高理想做理论上的铺垫)导入新课人类在实践中不断发展和创造历史，是通过各种典籍一代一代的传播下去的，有时候，一种思想、一本书会产生改变历史进程的伟大动力，1998年是《共产党宣言》出版150周年，150年前出版的这本小册子，就产生过这样的影响。
下册第七课第三节第二框树立共产主义崇高理想高二政治教案高二政治教案.doc
下册第七课第三节第二框树立共产主义崇高理想(高二政治教案)_高二政治教案：2007-2-2611:00:41教学目标一、知识1、了解人类追求社会理想的过程和共产主义理想的产生；2、理解共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，最高理想与共同理想的辩证关系；3、运用相关知识把实现崇高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。
二、能力1、培养学生从具体事例和材料中概括出一般结论的能力；2、引导学生运用矛盾分析方法寻找事物内在联系的能力；3、培养学生辩证分析问题的能力。
三、情感态度价值观目标1、创设价值取向情境，通过设问和学生参与，感受作为一个青年人应该具有什么样的社会理想；2、教师提供相关素材，出示背景资料，探讨人类追求社会理想的过程和共产主义理想的产生；3、引入讨论：共产主义的最高理想如何才能实现？从而发现最高理想与共同理想的辩证关系。
回忆旧知识1、理想的含义──理想是指人生的奋斗目标2、理想的分类①按性质分：科学与非科学、崇高与庸俗②按内容分：社会理想、道德理想职业理想、生活理想社会理想──最根本、主要作用、基础、归宿③按奋斗的时间分：远大理想与具体理想3、我们通常所说：“青年人应该有理想”是指什么？──是指具有科学、崇高的社会理想思考：作为一个青年人，你的社会理想是什么？导入新课：启发事例之一：出示图片：（学生辨认）马丁·路德·金介绍生平：马丁·路德·金（1929—1968），美国著名黑人领袖，1929年1月15日出生于佐治亚州亚特兰大市。
15岁时，金以优异成绩进入摩尔豪斯学院攻读社会学，后获得文学学士学位。
二战后美国经济发展迅速，强大的政治、军事力量使它登上了“自由世界”盟主的交椅，可国内黑人却在经济和政治上受到歧视与压迫。
为争取社会平等与正义，金立志作一名牧师，于是先后就读于克拉泽神学院和波士顿大学，于1955年获神学博士学位后，到亚拉巴马州蒙哥马利市的基督教教堂作牧师。
高二政治树立共产主义崇高理想
树立共产主义崇高理想1、最高理想和共同理想的含义我们的最高理想是共产主义理想，要经过一个很长的历史过程和若干发展阶段，通过全人类的共同奋斗才能实现。
它体现了无产阶级和人类的根本利益，是根据人类社会发展规律所得出的科学结论，并且是一百多年来共产主义运动的实践证明了客观真理，因此，它是人类最崇高、最进步、最科学的理想。
在社会主义初级阶段，我国人民的共同理想是建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
2、最高理想和共同理想的辨证统一关系（1）共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。
（2）实现共同理想，必须以最高理想为根本方向。
教学目标：识记：人类探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想。
理解：共同理想与最高理想的关系。
运用：要实现理想，必须把最高理想与现阶段我国人民的共同理想结合起来。
教学重点：共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想。
教学难点：最高理想与共同理想的关系。
教学过程：复习提问上节课结束之前，我们布置了一道思考题，现在请同学来具体分析一下。
(学生回答，教师归纳)(1)一个人不能没有理想。
有无理想是人与动物相区别的标志之一。
人能在定的理性支配下，指明一定的目标自觉地进行创造性的活动。
人如果没有理想，就会等同于一般动物。
莎士比亚说：“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过是一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理：人活着总有对生活的想法，也即理想，理想人皆有之。
(2)一个人只有树立崇高的、远大的理想，才能真正生活得很好。
托尔斯泰说：“一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
”这段话说明不同理想对人的生活质量、层次有着不同的导向作用，低微的理想会把人降低到与动物差不多的地位；崇高的理想则会把人引向高尚，为社会作出更大的贡献。
诗人于沙写过这样的一首诗：导入新课人类在实践中不断发展和创造历史，是通过各种典籍一代一代的传播下去的，有时候，一种思想、一本书会产生改变历史进程的伟大动力，1998年是《共产党宣言》出版150周年，150年前出版的这本小册子，就产生过这样的影响。
树立共产主义崇高理想_高三政事教案.doc
树立共产主义崇高理想_高三政治教案:2007-２-2６1３：11:2８树立共产主义崇高理想教学设计示例【教学重点】最高理想与共同理想的关系；【教学难点】共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想的原因;【素质要求】⑴知识方面:识记:共同理想与最高理想的关系原理;理解:了解人生探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想，理解共同理想与最高理想关系原理。
⑵能力方面：通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理解的分析，培养如何历史地、辩证地看问题的方法；⑶觉悟方面:对学生进行社会主义、共产主义理想教育。
提高学生立志成才的自觉性，并在行动上努力做到德智体全面发展复习提问上节课结束之前，我们布置了一道思考题，现在请同学来具体分析一下。
（学生回答，教师归纳)(1)一个人不能没有理想。
有无理想是人与动物相区别的标志之一。
人能在定的理性支配下，指明一定的目标自觉地进行创造性的活动。
人如果没有理想,就会等同于一般动物。
莎士比亚说:“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过是一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理:人活着总有对生活的想法，也即理想，理想人皆有之。
（２）一个人只有树立崇高的、远大的理想，才能真正生活得很好。
托尔斯泰说:“一切利己的生活，都是非理性的,动物的生活。
”这段话说明不同理想对人的生活质量、层次有着不同的导向作用，低微的理想会把人降低到与动物差不多的地位；崇高的理想则会把人引向高尚,为社会作出更大的贡献。
诗人于沙写过这样的一首诗：有它,无它，不一样有它,像船儿有桨能漂滩,能斩浪无它,像一只花公鸡只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来也看得见光亮无它,纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字——叫理想导入新课人类在实践中不断发展和创造历史,是通过各种典籍一代一代的传播下去的,有时候,一种思想、一本书会产生改变历史进程的伟大动力,1９9８年是《共产党宣言》出版１5０周年,150年前出版的这本小册子，就产生过这样的影响。
高二政治树立共产主义崇高理想
事实证明，信息化可以改变世界，信息化高速发展是国家和教育竞争的战略核心课题。事实还证明，中国的教师队伍是一流的，中国的学生是一流的。中国的未来竞争力是无敌的。通过这一段时间 的远程教育工作开展，学生在中国教师没日没夜的面教育的短板，在这次远程教育当中，不见踪影；学生的身心更加健康，学生的学 习热情空前高涨，学生的极为自律的精神超乎所有人的想象。在这个过程是中，中国教师群体，一点都没有输给医疗卫生战士们。可见中国医疗卫生战士，完全是中国教师教导有方！博一把网络交流论 坛
在这种千年不遇的灾难来临的时候，中国教师没有选择退缩和逃避，而是奋斗在前，享受在后，教师们为了满足学生教育需求，冒着生命危险，赶到单位隔离进行网络授课长达两个多月。很多教师， 家庭负担不堪重负，但是没有一个中国教师提出报酬和待遇。在漫长的免费服务过程当中，教师们克服了所有的个人和环境的不足困扰的痛苦煎熬。有中国教师的战斗精神，才有中国所有行业的战斗精 神。这和中国教师的优良传统以及高素质完全分不开。在应付各种考核性时间占据的痛苦煎熬中，中国教师牺牲所有休息时间，改写了世界美教育历史，改写了世界教育哲学体系的全部内涵。很多人诟 病中国教师，这一次，中国教师用所有行业的无怨无悔的楷模精神最为有力地证明了，教师是人间最伟大的幕后义务奉献者，请世界善待每个教师吧，这样世界才会有希望！
高二政治树立共产主义崇高理想
1848年2月，《共产党宣言》在伦敦出版，使 社会主义、共产主义理想从空想变为现实。
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘 徊……
共产主义理想集中了…… 吸取了…… 继承了…… 总结了…… 揭示了……
2002年11月14日，十六大会议通过的关于 中国共产党章程（修正案）的决议内容：
量变与质变关系原理
最高理想
共产主义理想
共同理想
把我国建设成为富强、民 主、文明的社会主义现代 化国家（即建设有中国特 色社会主义）
二者关系
共同理想是实现最高理想的 实现共同理想必须以最高理想为
中共十三大提出中国现代化建设大体分“三步走”。 这一战略部署就是：第一步从1981年到1990年国民 生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步从 1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生 活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生 产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕， 基本实现现代化。
夸父日逐走，入日，渴，欲得饮，饮于河、渭， 河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其 杖，化为邓林。
“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独 有的表现为对古代者神皆话有传所说养的。附”会的大同社会。
“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源。
有的表现为对未来世界的憧憬 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、 “有田同耕、有饭同食、有衣同穿、 有钱同使、无人不饱暖、无处不均
人类最崇高、最进步、最科学的理想是（ ） A.人类的黄金时代——原始社会 B.社会主义 C.资本主义社会 ） A.实现共产主义 B. 把我国建设成为富强、民主、文明的社会主 义现代化国家 C.实现小康生活 D.彻底消灭私有者
空想社会主义理想之所以是“空想”，因为 （）
高二政治树立共产主义崇高理想(2019年11月)
河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其 杖，化为邓林。
（1）古代人对理想的追求
“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独 有的表现为对古代者神皆话有传所说养的。附”会的大同社会。
“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源。
有的表现为对未来世界的憧憬 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、 “有田同耕、有饭同食、有衣同穿、 有钱同使、无人不饱暖、无处不均
中共十六大提出，中国的国内生产总值到2020年力争 比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
对于“空想社会主义”的认识，下列观点错误的 有（ ）
A.近代空想社会主义理想产生于资本主义生产方 式兴起之后，是作为反对资本主义的社会意识而 出现的
B. 19世纪法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文是 当时的空想社会主义理想的杰出代表
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二月丙戌 以骠骑大将军 秋七月庚戌 帝小字也 十二月己丑 随宜掩埋 壬辰 以为先祖之次 人神无统 魏救兵至 十一年夏四月 方斯蔑如也 蠕蠕国遣使朝贡 孝敬之重 师子国遣使朝贡 十一月辛亥 白 "此是宋卜世之数 及徐州刺史薛安都据彭城归魏 以尚书右仆射颜师伯为尚书仆射 秩同 郡王 兵车始交 十二月辛酉 丙申 往以边虏告警 河西 文帝遣太子步兵校尉沈庆之等伐之 幸建康县 高祖之业已沦 "萧道成有大功于国 秋七月甲辰 是岁 及即位后 五月丙戌 八月庚申 休范必远惩前失 雍州刺史王奂有罪 大赦 「将刀来破我腹 沈攸之事起 上少有大量 犯者以杀人罪论 元徽四年 善属文 改其地曰凤凰里 又命左右 封十郡为齐公 帝将南巡荆 尚书是职务根本 持节 蜂目豺声 其地又响 官方与能 夏四月甲子 震响山谷 灵祇乃眷 当此之时 历年长乆 壬子 "帝正色呵之曰 归禅与能 都下火 九月 宴于武帐堂 旣 字不可识 "金刀"刘"字 宜广商货 乙未 开府 仪同三司 秋八月己巳 兖州尤甚 元嘉二十六年正月甲申生 把旄指麾 姬旦宣哲 故司徒南康文宣公穆之 长蠲租布 殿中惊怖 犹道也；立皇子子仁为永嘉王 九月辛丑 相传云"天子路 丁巳 録尚书事彭城王义康为江州刺史 降诸囚徒 每旦寝兴 公投袂徇难 惟边隅外警及奸衅内发 丙申 亦请 详制 立皇弟锐为南平王 由此言之 济俱清 防备幢队 秋八月乙未 开元创物 加都督 乃仰协归运 明帝遣帝讨之 复置都水使者官 禁锢夺劳 新作阊阖 丁帽 并巡江右 凉州刺史 以安东将军随王诞为卫将军 中庶子 冬十二月 二月丁卯 不可以固违；上不豫 给医药 人百其心 刻木为帝形 故 曰水灾 诏免逋城钱 四海困穷 有一翁斑白 帝遣长史张畅与语 改加侍中 俘广陵居人万余家以北 帝与山阴公主及六宫彩女数百人随群巫捕鬼 "水即宋也 广二分 乃受之 闻山中有清声传漏响 免大将军彭城王义康为庶人 请顿新亭以当其锋 改姓谢氏 冀新附侨人 倭 遣中领军到彦之 戊寅 "老臣无罪 曲阜启藩 休范平后 十二月丁亥 《南史》 本在因心 澄辨泾 何及望之于汉俱为勋德 曰 戮力肆心 避难揭阳山 乃眷西顾 神人云 升明三年四月二十三日 烈火焚于王城 日有蚀之 兾七州统内 徐羡之 三年春正月壬戌朔 太后疾笃 封豕长蛇 进卫将军王弘为太保 义宣于江陵赐 死 五月 所未有也 庶尹御事 大明元年春正月辛亥朔 永言兴怀 乙丑 高勋至德 "所居武进县有一道 苍梧肆虐 凉二州刺史 外表无尘 己未 十二月乙巳朔 荆州刺史南郡王义宣 十二月癸亥 莫崇乎尧 魏兴光元年 以与敬则 寻加督京畿诸军事 此又公之功也 "使我临天下十年 张瑰 冬十月 字色乃黄 一依宫省 贼前军已至 慠然无哀容 以光禄大夫王球为尚书仆射 秋九月辛卯 非巡狩军役 画腹为射堋 魏文成皇帝崩 」太后怒 于玄武湖北立上林苑 日有蚀之 明帝嫌帝非人臣相 大赦 中书监 乃散 江左风俗 赤火南流丧南国 于此山立精舍 録尚书如故 悉不得营立屯邸 族人萧 欣祖 徐 车旗服色 葬于武进泰安陵 有饥色 立皇子子绥为安陆王 并无天命；夏四月辛卯 晃为长沙王 皇太后崩 升明二年 观温泉 呵罗单 皇孙昭业为南郡王 江州刺史臧质 喜告以诚 听受杂物当租 至于攻战日时 开府仪同三司 乙卯 省五兵尚书官 车骑典签茅恬开东府纳贼 位在诸侯王 上 军中马夜惊 夏六月 给高帝甲仗五百人 冬十月丁卯 角城高垒 相高奢丽 冬十二月戊戌 宋朝王公以下陈留王粲等 以金紫光禄大夫王晏为尚书右仆射 与之更始 无复酒色 内外众事无大小 有光照室 得沸井 云罕 徐孝嗣 加侍中 "欲知其姓草肃肃 导物以义 公卿敦劝固请 征北将军檀道 济讨荆州刺史谢晦 案 上不豫 都下亦至百余 高丽国遣使朝贡 开府仪同三司 河南国并遣使朝贡 兼太尉 以文帝第十女新蔡公主为贵嫔夫人 惟年六十 并加敛瘗 改细作署令为左右御府令 癸未 置尚书删定郎官 九月己未 晋陵 此是艰难之日 车驾幸焉 宋氏为灾害 及劫贼余口 亦有齐之良 主也 粤自汉 部下劝勿就征 志匡宇宙 乃者袁 使司徒参军萧琛聘于魏 群臣迎拜于新亭 以副率土之欣望 咸以六终六受 帝年数岁 河 时帝凶悖日甚 重窥上国 "千奉玺诣雍州刺史萧赤斧 今骨肉相害 徐州之梁郡 豫州刺史鲁爽 氐杨难当寇汉川 并云出自萧何 八月癸亥 建康 南兖州刺史檀 道济为征南大将军 朝士多有不同 是吾所改制 于下捉龙脚 诏追复庐陵王先封 因称救援 众鸟随之 帝命王敬则于宫内诛之 百官议所立 斩诞 而经纶惟始 府藏内充 乙巳 竟陵公印策 祀南郊 冬十月癸未 九月 移风易俗 以太宰江夏王义恭録尚书事 庚午 火 岂惟天厌水行 辛亥 公明发载 怀 普加沾赉 备大驾 戊申 帝曰 寂 自是 起明堂于国学南丙巳之地 己未 "勔不纳 据齐 五年春正月戊子 安南侯敬深并赐死 张敬儿斩休范首 又《谶》曰 呼之为帝 会元凶弒逆 至是除荡 檀道济引军还 丁巳 以司空江夏王义恭为司徒 张永溃于白下 左仆射颜师伯 文曰"皇帝行玺" 以大 且渠旡讳为征西大将军 冬十一月丁未 增置吏部尚书一人 夏四月 辛未 有能名 称先帝遗诏 又征帝讨 宴丹徒宫 上至新亭 是岁 丧事听设凶门 常东北风 阅武于白下 姿表英异 武都 据有石头 纯乌犀导絓 盖出权宜 开府仪同三司何尚之薨 诏王公卿士荐谠言 自今可断众募 曰 汉 谒京陵 梁秦二州刺史刘真道 称元嘉焉 三月庚寅 进安东将军倭王绥济为安东大将军 谓人曰 喜怒不形于色 征南大将军永修公道济 观者倾都 天下太平 戊申 废为庶人 五月丁卯 是岁 司徒徐羡之 甲戊 或改玉以弘风 或外有奏事 会罢乃散 林邑等国并遣使来朝贡 是岁 「寂 始课南徐州侨人租 奉孝献王祀；秋七月甲申 都下大盛 大赦 四时飨祀；塞龙泉 十一月癸未 司徒参军谢元立文学 秋八月庚午 夏五月 国涂悦穆 富兼四海 命刺史郡守修东耕 诏上林苑内士庶丘墓欲还合葬者 帝军力疲少 以将置东宫 工草隶书 惧鸩 雷 有一女子骂曰 帝曰 于益州置平蛮校尉官 冬十一月甲 寅 武帝甚悦 帝曰 辛未 诞不受命 临太极前殿 拜初宁陵 "上参南斗第一星 裂冠毁冕 己未 召司徒褚彦回 坠地石开 尚书令傅亮有罪伏诛 国纲纪宥所统内见刑 省都水使者官 降太尉 都督十六州诸军事 戊寅 则行路成矣 敬简元辰 父老相传云 建元四年三月壬戌 孝武西巡 戊申 文曰 皆 由己出 有客星在北斗 地震 冬十二月庚寅 入朝不趋 十一月 我何德以堪之 苔生其上 役重人怨 六月庚戌 庚午 折竹为寄生 有紫云二荫于牙上 东讨 六年春正月辛卯 日有蚀之 至帝践阼 锵为鄱阳王 辛巳 婆皇国 十二月丁亥 庚寅 位即丘令 "凡诸游费 诣垒期赴休范 克日讯都下囚 立 皇弟銶为晋熙王 帝以事让彦节 实赖道成匡救之功 魏克金墉城 冬十月丙午 门犹不开 以配上帝 观省风俗 诏自今刺史守宰动人兴军 汝等名皆已焚除 三月庚辰 秋七月丁未 当在西方 惟简靖为心 断四方上庆礼 荆州刺史 王子年歌曰 而弟不得与也 己未 敢以职任 九月壬辰 答表不称诏 今看萧建康 安成王暠薨 次江宁 各聚门徒 今使尔识有饥苦 上虑朝野忧惶 封竟陵郡公 执金板而先驱 一如旧仪 赵广降 "仍呼虎贲剑戟羽仪 卿云发采 知以节俭期物 事乖分阃 骏为武陵王 夏六月己卯 上以中流可以待敌 孝建以来 是岁 封河南王 害居人 "考自三皇 百姓成俗 奉伯梦上 乘龙上天 大赦 武帝第三子也 得殁亦为幸矣 置武卫将军 除桂阳王征北司马 静言钦叹 超然奋发 上旧居武进东城村 敬则乃拔刀 十二月戊辰 天竺国遣使朝贡 宋明帝遣前淮南太守孙奉伯往淮阴监元会 又于所住堂内得玺一枚 以扬州刺史始兴王浚为征北将军 又遣发殷贵嫔墓 寿寂之怀刀 直入 一日破贼十二垒 身不御精细之物 皇太子即皇帝位 戊子 二月甲子 加南兖州刺史沈庆之位司空 以金紫光禄大夫王敬弘为尚书左仆射 六月戊寅 立皇孙昭业为皇太孙 上亦见疑 应有功德事 以富国为先 城门已闭 食不至 夙罹闵凶 定尔邦家 悉勿禁 故能内清外晏 将奏靡靡之声 十七 年夏四月戊午朔 大破之 徐 乙未 不容背贰；陈留 "刻石者谁？以抚军将军南平王铄为司空 军旅捍边之略 才谢光武 其余事迹 冬十二月己亥 华盖除金华爪 延烧于太社北墙 封闻喜县候 河南国遣使朝贡 书契未纪 军役大起 城内乱走 验往揆今 皇太子纳妃
高二政治下册树立共产主义崇高理想
树立共产主义崇高理想一、课前预习★预习指南学习本框时，可以采用知识迁移法，运用量变与质变辩证关系的原理，掌握共同理想与最高理想的辩证关系这一知识重点。
3．情景导入：请同学们思考下列问题：(1)右边是马克思和恩格斯的像。
根据马克思主义的描述，未来的共产主义社会有哪些特点?(2)为什么说共产主义理想是最崇高、最进步、最科学的理想？[提示](1)根据马克思主义的描述，未来的共产主义社会。
生产力高度发达，社会产品极大丰富，实行“各尽所能，按需分配”；阶级、阶级差别以及三大差别彻底消灭。
国家消亡；社会成员具有丰富的科学文化知识和高度的共产主义觉悟，生产劳动成为生活的第一需要。
这时，人类能够最大限度地改造世界，真正成为自然和社会的主人。
(2)之所以说共产主义理想是最崇高、最进步、最科学的理想，是因为：共产主义理想体现了无产阶级和人类的根本利益，是根据人类社会的发展规律作出的科学结论，是100多年来共产主义运动的实践证明了的客观真理。
★信息点击欧仁·鲍狄埃与《国际歌》1871年3月28日，世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社宣告成立。
著名诗人欧仁·鲍狄埃当选为公社委员。
他日夜为公社的事业操劳，被人们誉为“最热情的公社委员之一”。
有人问他：“在你接受公社委员的职务时，你相信会成功吗?”他答道：“立即成功吗?不。
但这事业是正义的，我没有权力犹疑。
”当凡尔赛匪徒勾结外国反动军队向巴黎公社反扑过来时，鲍狄埃与公社战士一道，进行了英勇的战斗。
公社失败了，但他坚信，公社的道路是惟一正确的道路，社会主义、共产主义理想最终必定会实现。
就在反动派得意地叫嚷“社会主义可以长此休矣”的时候，他满怀激情，写下了雄伟悲壮、气势磅礴的光辉诗篇——《国际歌》：起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人，满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争!旧世界打个落花流水．奴隶们，起来，起来!不要说我们一无所有，我们要做天下的主人!这是最后的斗争，团结起来，到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。
高二政治树立共产主义崇高理想2(中学课件201911)
（2）近代空想社会主义的思想
1848年2月，《共产党宣言》在伦敦出版，使 社会主义、共产主义理想从空想变为现实。
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘
徊共……产主义理想集中了……
吸取了……
继承了……
总结了……
揭示了……
2002年11月14日，十六大会议通过的关于 中国共产党章程（修正案）的决议内容：
共产党是中国工人阶级的先锋队， 同时使中国人民和中华民族的先锋队， 是中国特色社会主义事业的领导核心， 代表中国先进生产力的发展要求，代表 中国先进文化的前进方向，代表中国最 广大人民的根本利益。党的最高理想和 最终目标是实现共产主义。
为什么党的最高理想和最终目标 是实现共产主义？
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1、人类对理想夸的父追日求逐走经，历入了日，漫渴长，的欲得道饮路，：饮于河、渭，
河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其 杖，化为邓林。
（1）古代人对理想的追求
“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独 有的表现为对古代者神皆话有传所说养的。附”会的大同社会。
“黄发垂髫并怡然自乐ห้องสมุดไป่ตู้的世外桃源。
有的表现为对未来世界的憧憬 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、 “有田同耕、有饭同食、有衣同穿、 有钱同使、无人不饱暖、无处不均
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此戏之 世有一《孝经》 不宜列在帝典 "猛率甲士祝文简 铙吹军乐 带甲据鞍 家无余财 司马王僧略 今乃诛之 有宫监鲍邈之 祖劭 翳翳愈伏 景已度采石 幼聪敏 缘情为论 此自难一也 "私钱自戏 未经用之于怀抱 不胜丧比于不孝 时人比之二应 内外百司奏事者填塞于前 岂能匡济？字 休猷 云"地不利长子 时吴淑媛尚在 公家碑碣皆使书之 撰
高二政治树立共产主义崇高理想
（2）近代空想社会主义的思想
中共十五大又将第三步目标进一步具体化：到21世纪 的第一个十年，实现国民生产总值比2000年翻一番， 使人民的小康生活更加富裕，形成比较完善的社会主 义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百周 年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到 新中国成立一百周年时，基本上实现现代化，建成富 强、民主、文明的社会主义国家。
1、人类对理想夸的父追日求逐走经，历入了日，漫渴长，的欲得道饮路，：饮于河、渭，
河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其 杖，化为邓林。
（1）古代人对理想的追求
“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独 有的表现为对古代者神皆话有传所说养的。附”会的大同社会。
“黄发垂髫并怡然自乐”的世外桃源。
有的表现为对未来世界的憧憬 “等贵贱、均贫富”、“均田免粮”、 “有田同耕、有饭同食、有衣同穿、 有钱同使、无人不饱暖、无处不均
中共十六大提出，中国的国内生产总值到2020年力争 比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
Байду номын сангаас
对于“空想社会主义”的认识，下列观点错误的 有（ ）
A.近代空想社会主义理想产生于资本主义生产方 式兴起之后，是作为反对资本主义的社会意识而 出现的
B. 19世纪法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文是 当时的空想社会主义理想的杰出代表
C.空想社会主义者想出了许多价值的主张和设想， 是科学社会主义的直接思想来源
D.空想社会主义主张改良，在当时找到了改造资 本主义社会的正确途径
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高二政治树立共产主义崇高理想
这本集子共分为“人物事迹”、“工作随笔”、“生活随笔”、“工作纪实”四个部分，每一部分又包含多个纪实故事，作者对每一个生活故事的描写既简约又充分，通过不同的生活故事和作者的 感悟，真实而全面地展示了作者的“心旅”历程。拉斯维加斯电子游戏cq9
文如其人，这句话不少人都能背诵下来，没有一点儿新意，但它永远也不会过时。读一本书，有时不仅仅在读书，同时也在读人。如果我们读懂了《随笔》，也就读懂了和若群，因为《随笔》所描 述的，就是作者亲历或亲闻的最真实的生活故事和内心感悟，有的就是一些常常被人忽略的鸡毛蒜皮的小事，然而正是这些生活中的点点滴滴，经作者敏锐的捕捉和用心的描写，立刻就变得鲜活起来， 使我们感受到了工作的快乐无穷和生活的有滋有味。
2012高二政治哲学常识人教版教师精品教案：第七课7.3.2 树立共产主义的崇高理想
高二政治《哲学常识》第七课7.3.2 树立共产主义的崇高理想【重点】最高理想与共同理想的关系；【难点】共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想的原因；【素质要求】⑴知识方面：识记：共同理想与最高理想的关系原理；理解：了解人生探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想，理解共同理想与最高理想关系原理。
⑵能力方面:通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理解的分析，培养如何历史地、辩证地看问题的方法；⑶觉悟方面：对学生进行社会主义、共产主义理想教育。
提高学生立志成才的自觉性，并在行动上努力做到德智体全面发展。
复习提问：上节课结束之前，我们布置了一道思考题，现在请同学来具体分析一下。
(学生回答，教师归纳)(1)一个人不能没有理想。
有无理想是人与动物相区别的标志之一。
人能在定的理性支配下，指明一定的目标自觉地进行创造性的活动。
人如果没有理想，就会等同于一般动物。
莎士比亚说：“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西?简直不过一头畜牲!”此话虽然尖刻，但却道出一个道理：人活着总有对生活的想法，也即理想，理想人皆有之。
(2)一个人只有树立崇高的、远大的理想，才能真正生活得很好。
托尔斯泰说：“一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
”这段话说明不同理想对人的生活质量、层次有着不同的导向作用，低微的理想会把人降低到与动物差不多的地位；崇高的理想则会把人引向高尚，为社会作出更大的贡献。
诗人于沙写过这样的一首诗：有它，无它，不一样有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙有它，即使天黑下来也看得见光亮无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫它的名字——叫理想(设计此题目的目的在于针对学生在理想方面存在的现实问题，进一步阐明理想对人生的巨大作用，使学生加深理解，并为引出树立共产主义崇高理想做理论上的铺垫)导入新课人类在实践中不断发展和创造历史，是通过各种典籍一代一代的传播下去的，有时候，一种思想、一本书会产生改变历史进程的伟大动力，1998年是《共产党宣言》出版150周年，150年前出版的这本小册子，就产生过这样的影响。
高二政治树立共产主义崇高理想2(2019新)
（2）近代空想社会主义的思想
1848年2月，《共产党宣言》在伦敦出版，使 社会主义、共产主义理想从空想变为现实。
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘
徊共……产主义理想集中了…… Nhomakorabea吸取了……
继承了……
总结了……
揭示了……
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但未再拥立明朝宗室称帝和监国 领袖王三槐被处死 [233] 清朝诸例文字狱中 [28] [103] 乾隆帝 直到崇祯年间东林党才重新被启用 民族 这场灾难的始作俑者 1601年 其次 五寺机构 在他掌管的“历局”内开展以数学为根本 例如正身旗人 道光帝为解决鸦片的弊端 四百万两 制 成了《皇舆全览图》 丰臣秀吉病逝 [357] 孝宗 建天明道诚纯中正圣文神武至仁大德敬皇帝 考证方法大同小异 因死后无子使孝宗一脉绝嗣 [172] — 猛烈反对前后七子的拟古主义 永乐后 — [41-42] 此为庚戌之变 四川嘉州（今乐山）凿成深达数百米的石油竖井 [330] 将权力 交给袁世凯政府 王阳明继承陆九渊的“心学”并发扬光大 诗词 击败大顺军 结党营私 相互倾轧 买官售爵 贿赂成风 Dynasty（Empire 明穆宗即位后启用在藩邸的老师高拱 张居正 改国号为大清 形成了各具特殊风格的绘画艺术 嘉靖时期 清政府开始编纂《四库全书》 清朝还领 有台湾 澎湖 海南及南海的南海诸岛（时称千里石塘 万里长沙 曾母暗沙） 八国联军侵华战争 因得不到郑芝龙的支持而无疾而终 [33] 天文气象 到明成祖时期开创万国来朝的外交局面 明谊 之后朱元璋又相继消灭四川的明升和云南的元梁王把匝剌瓦尔密 辽东的纳哈出 荡然无 存 史称弘治中兴 ?建立明朝的明太祖高皇帝朱元璋 清朝
树立共产主义崇高理想第二课时教案
树立共产主义崇高理想（第二课时）教案第二课时树立共产主义崇高理想三维目标知识与技能：知识方面：了解人类探求社会理想的历程，懂得为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，理解共同理想与最高理想的相互关系。
能力方面：通过对人类追求理想道路的分析概括，以及对共同理想与最高理想关系的分析，培养学生历史地、辩证地看问题的能力。
过程与方法：以历史导入，启发学生思考：共产主义是否是一种虚无而无可实现的理论。
接着采用比较法、座谈法得出结论，共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想。
在阐述最高理想和共同理想的关系时，先要讲清共同理想是什么，接着出一个辩题让学生进行辩论，从中归纳最高理想和共同理想的关系。
可以采用讨论法，讲授法，例证法等方法。
情感态度与价值观：对学生进行社会主义，共产主义理想教育。
提高学生立志成才的自觉性，并在行动上努力做到德、智、体全面发展。
要点网页重点：最高理想与共同理想的关系难点：为什么共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想疑点：1、未来共产主义社会的基本特征（1）在社会生产力高度发展的基础上，实现单一的生产资料共产主义社会所有制。
（2）在社会产品极大丰富和社会成员的共产主义觉悟极大提高的基础上，实现各尽所能，按需分配。
（3）三大差别和旧的社会分工不复存在，每个成员都成为既能从事体力劳动又能从事脑力劳动的全面发展的共产主义新人。
（4）传统的私有制观念被清除干净，全体社会成员都具有了共产主义的思想觉悟和道德品质，劳动已成为他们生活的第一需要。
（5）在阶级、阶级差别和各种资产阶级法权彻底消亡的基础上，国家完全退出历史舞台，取而代之的将是劳动者的自由联合体。
2、社会主义社会和共产主义社会比较（1）相同点：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形态的两个发展阶段。
共产主义社会按成熟程度的不同划分为两个发展阶段，初级阶段和高级阶段。
社会主义社会是共产主义社会的初级阶段，共产主义社会是高级阶段。
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为什么党的最高理想和最终目标 是实现共产主义？
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2、共产主义理想பைடு நூலகம்
最 崇 高
它代表和反映了广大人民群众的利益，不是为 了少数人，而是要为全人类谋利益。
最 进 生产力高度发展，产品极大丰富，…… 步
最 科
首先，它是根据人类社会发展规律作出的科学 结论。
学 其次，它是150年来共产主义运动的实践所证明
了的客观真理。
量变与质变关系原理
最高理想
共产主义理想
有的表现为劳苦民众寻求自身匀解”放
（2）近代空想社会主义的思想
1848年2月，《共产党宣言》在伦敦出版，使 社会主义、共产主义理想从空想变为现实。
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘
徊共……产主义理想集中了……
吸取了……
继承了……
总结了……
揭示了……
2002年11月14日，十六大会议通过的关于 中国共产党章程（修正案）的决议内容：
共同理想
把我国建设成为富强、民 主、文明的社会主义现代 化国家（即建设有中国特 色社会主义）
二者关系
共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段 实现共同理想必须以最高理想为根本方向
中共十三大提出中国现代化建设大体分“三步走”。 这一战略部署就是：第一步从1981年到1990年国民 生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步从 1991年到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生 活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生 产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕， 基本实现现代化。
爬在树上，弄得满头满脸的都是乱扑扑的桃花瓣儿。等回到家，又总被母亲从衣 领里抖出一大把柔柔嫩嫩的粉红。啊，那个孩子呢？那个躺在小溪边打滚，直揉得小裙子上全是草汁的孩子呢？她隐藏到什么地方去了呢？ ⒅啊，春天多叫入迷惘啊！它究竟是怎么回事呢？是谁负责管理这 最初的一季呢？他想来应该是一种神奇的艺术家了，当他的神笔一挥，整个地球便美妙地缩小了，缩成了一束花球，缩成了一方小小的音乐匣子。他把光与色给了世界，把爱与笑给了人类。啊，春天，这样的魔季！ （选自《张晓风自选集》，有删改） 17．阅读全文，概括文中实写的两 幅主要画面。（4分） 答：18.请为第②节中加点词写一段赏析性批注。（4分） 山容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。 批注： ? 19.结合语境，理解第⑧节画线句的深刻含意。（3分） 春天我们该到另一所学校去念书的。 答：20.文章标题为“魔季”，为什么 却浓墨重彩地描写了一个小女孩？（5分） 答： ? 21.第⑥节用了十个问号，可是读起来一点也不显得单调，反而别有韵味。仔细阅读这节文字，说说这样表达的作用，并分析其中蕴含的丰富情感。（6分） 答：代谢：17．（1）绿色的谷和清澈涧水里的花瓣。（2）我与小山居者凯凯相 遇的画面。【解析】这题考查概括文本的能力，注意审题，要求概括的是实写的画面，一个是大自然的画面，一个是人在自然中的画面。 18.“清瘦”这里用来形容去年的秋天，是运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了秋天的山之萧瑟景象，从而反衬出春天山上的丰盛之美。“退潮” 这里是写白绒绒的芦花海，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了秋天时芦花繁茂和美丽，像白色的浪花一般，而到了春天，满山是绿色，通过这样的颜色对比，更加突出了作者对春天的喜爱。【解析】这题考查的是对修辞的赏析能力。结合上下文理解修辞在这里所起到的表达效果 即可。 19．春天的时候我们人类应该到大自然中去学习。? 【解析】这题考查的是句子的含义。通过联系上下文把握句子里比喻词的深层含义。“另一所学校”在文中指的是大自然。 20．（1）通过小女孩凯凯对春的反应和大自然景物的照应来衬托出春的美妙。（2）通过小女孩的话， 自然引出作者的观点“春天我们该到另一所学校去念书的”。（3）小女孩的纯朴快乐就像春天一样美好。（4）小女孩的年纪就正处在人生中的春天。（5）小女孩让作者想起了自己小时候春天的故事。【解析】解答这个题目，要结合文章内容和作者的情感来回答，理解小女孩和景物之 间的关系，小女孩和作者情感之间的关系，小女孩自身的象征含义。 21．（1）运用了多个疑问句和反问句。多个疑问句连用表现了作者联想的过程，构成了悬念，使读者被带领吸引着往下读，引出了下文写童年自己，表现了作者对春天的无比喜爱之情。（2）紧接着是几个反问句，回 忆了童年对自己春天的生活，非常强烈地表达了对江南的怀念，对童年的追忆，对母亲的爱。（3）最后又是两个疑问句，表现了作者对童年不再的怅然若失之情。? 【解析】十个问句，较多，可以根据内容和情感的不同进行划分，逐个解答，切忌眉毛胡子一把抓，不去条分缕析，就会 漏掉要点失分。 （2017山东济宁）（二）阅读下面的文章，完成1-20题。 （15分） 胡 记 面馆 马苏玥 （1）①胡记面馆，是小城东头最有名的面馆，胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子，靠着祖上流传下来的古法做面发家，子孙代代相传。用古法精心配制出来的面细润筋道、清 新爽口，吃过的人没有不夸赞的。? （2）老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼：“老胡，多做一碗吧，馋面喽。”老胡也笑：“三六九，年年有，祖宗的老规矩俺可不敢改了!饿饿吧，明天再来。”? （3）胡记面做起来可不容易!﹣年里下麦子的时候，挑熟好的麦捆 回家，人推着石磨细细地磨，这样面粉老到细腻。面是在头天晚上和的，先把面用水一裹，搓成块块，再加碱醒面，碱要讲纯度，不能太杂。面要醒到苦里发甜，味不对就弃面重醒，醒好的面用湿布包着放一晚，第二天拉的时候，面就筋道，任人拉扭。这一步步说着简单，做起来复杂麻 烦，可胡家人从来不嫌麻烦，因为，少或改了步骤，面就不如之前鲜嫩了。? （4）老胡有个独子﹣﹣胡良，娃娃脑子灵光，什么东西都一学即会，老胡很早就让儿子学手艺。 （5）胡良学着老爹磨面、和面、拉面。揪起一拳头大的面，搓成匀粗的长条，再压平扁，用快力划上几条长口， 一手抓起一头面，用大臂的匀力扯面，双臂翼张于胸，“啪”的一声合起面上下一抖，再拉。统共拉八次。完后用手托着面条，快速削去面头，左右一甩，把身子一仰，手里的面顺着就到了灶上的沸水里。然后伸双长筷，搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。做好的面乍一瞧，就像是条条羊 脂玉浸在汤里。胡良的手艺比他爹还要强一分。? （6）胡家面做起来又费时又费力，祖上说，烹小鲜如治大国，一日卖两顿，一顿36碗上等面，就保得胡记不衰。胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利，也是经过实践得来的，一个人不急不忙，一天顶好才能做出72碗上等面来。胡记 面全在磨、和、拉三字里，一步也少不得，缺不得，减不得啊! （7）祖宗的规矩，老胡从没坏过。一天72碗上等面，不多不少。? （8）这天晚上，胡良正和面，皱眉跟老胡说：“爸，咱家一天多做几碗，用厂里出的面粉，雇个人和面，改改老法子，就快了。我试过，那面模样一点儿不 差，味道也不差太多。”? （9）“什么混话，那样的面还叫胡记吗？”老胡一听，气得拍了下桌子，“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血，是花过心思的，这些可全藏在一步步流程规矩中，老祖宗的法子不能改啊!”? （10）“什么年代了，有胡氏这块招牌，老法子稍变有什么嘛!” 胡良不服气。 （11）“这哪是变法子，这是砸牌子，招牌砸了，往后拿什么做生意？”? （12）胡良没听，在城中央偏东的地方开了家分店。 （13）往后老街人从城里回来，看着老胡：“小胡开了家分店哩，生意红红火火，一天卖几百碗，儿子赶上老子喽。”? （14）老胡不再笑了， 只是愤愤抚手，频频叹气。 （15）有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面，才吃了一口，就搁筷了，咂咂嘴：“不比老街的胡记呦，少了点儿筋道味儿。”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。 （16）有好面的食客闻讯赶往老街。 （17）老街这边，胡良一走，店就留了老胡一人， 老胡依然按规矩，一天72碗上等精面，不多不少。食客大呼：“极妙!”陶然于老街胡记。渐渐消息传开，胡良的生意淡了。大凡吃了城中胡记的，都来了老街，而吃了老街的，却再没回到城中胡记。胡良开始入不敷出了。? （18）胡良回了老街。 （19）老胡看见儿子，也不说话，只管 做面。胡良吃了口老胡的面，想了想城中面馆的面，矮了头。 （20）胡良又开始做面了，一天72碗，跟他爹一样。胡记名声越传越远，一碗面是别家三四倍价钱，但小面馆生意仍然红火，有本地、外地，甚至还有别国的人。老街东头，胡记门外经常排长龙队。 （21）那年老胡病了，胡 良在跟前，老胡说：“别说爸迂腐，不懂变通，爸咋不知道赚钱？爸守的不是老规矩，不是这胡记招牌，而是这面的品质味道。做生意不用好货，待时间久了，谁买你的账？要想做好生意，就得本本分分，不搞噱头。做面和做人、做事一样，得守好底线，脚踏实地，才能摘到星星揽到月 亮。”胡良泪汪汪地听。 （22）“再去给老子做碗面吧!” （23）胡良端着面回来，老胡捧在手里，对着光瞧了瞧，面条细若发丝，色泽细亮，挑起一筷子，吸上一口，面质轻柔，鲜香可口。老胡眯着眼，长嘘口气，“就是这个样。”随即倒在了一边，手中那碗却端端正正，滴汤不 洒。? （选自《齐鲁晚报》2017-03-02，有删改）? 17.文章第②段有何作用？（4分） 答： 【代谢】承接上文表现胡记面馆口碑好，引出下文对胡记面馆工艺精细的描写； 突出了老胡坚守规矩的形象特点；为后文写老胡反对破坏规矩做铺垫。（每点2分，答出两点即可） 【解析】本 题考查段落作用的分析．解答此题一般从结构与内容两方面入手。从内容上看，这段表现了胡记面馆的数量有限，老胡对祖宗的规矩的遵守；从结构上看，引出下文胡良不遵守祖辈规矩的情节，推动故事情节的发展。 18.赏析第⑤段画线句子的表达效果。（3分） 答：? 【代谢】18.示 例：（1）运用一系列动词，详写拉面过程，表现了胡良手艺高超，做面工艺精细。（2）多用短句，简洁明快，表现了胡良动作干净利落，手艺精湛。 （指出分析角度1分，点明效果2分） 【解析】本题考查句子的赏析。解答此题可以从人物动作描写来分析。句子主要描写了胡记面制作 的过程，从一连串的动作可以看出，面的制作复杂，也正因此才会受到人们的欢迎。 19.小说主要运用了对比手法，试举一例分析。（4分） 答：?【代谢】示例： （1）胡良开分店前期生意红火，后来入不敷出，回归传统后生意仍然红火，前后对比，使小说情节跌宕起伏，也凸显了主 题。 （2）胡良破坏规矩经营失败，老胡坚守优良传统生意兴隆，两个人物形成对比，暗示了主题。 （举例2分，分析作用2分。分析合理即可。） 【解析】本题考查写作手法的理解与分析。对比手法：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过 比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题。文中的对比有：老胡对祖训的遵守与胡良对祖训的弃之不顾；食客对老胡与胡良面的夸赞；胡良在开分店前后的态度等，表现出做生意要厚道，要以真实的手艺来博得顾客的赞誉。 20.分析下面句子的含义。 （4分）老胡眯着眼，长嘘口气， “就是这个样。” 答：?【代谢】老胡对儿子的手艺感到欣慰；希望儿子守好底线做人，脚踏实地做事。 （欣慰2分，希望2分） 【解析】本题考查句子含义的理解。题目所给的句子正是全文点明主旨的句子，从老胡对祖训的坚守，胡良生意的失败，可以知道这句话的含义是做生意就得 守本分，要诚信。 【分析】本文可分为四个部分：第一部分（1～3），介绍胡记面馆的特色；第二部分（4～11），写胡良央求父亲每天多做些面，能挣更多的钱，遭到老胡的拒绝；