2018—2019学年度第一学期幼儿园小二班亲子共读计划

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幼儿园亲子阅读计划及规划

幼儿园亲子阅读计划及规划
幼儿园的亲子阅读计划和规划是帮助家长和幼儿建立起阅读习惯，共同享受阅读乐趣的一项重要活动。

以下是一些可参考的方案：
1. 设立阅读时间：在幼儿园内规定每天或每周的固定阅读时间，让家长和幼儿一起坐下来阅读，建立阅读的习惯。

2. 组织亲子阅读活动：定期举办亲子阅读活动，邀请家长们来和孩子一起阅读、讨论和分享阅读体会。

3. 精心挑选绘本：为幼儿园的图书馆或阅读角提供丰富多样的绘本，包括适合不同年龄段的图书，激发幼儿的阅读兴趣。

4. 提供阅读指导：为家长提供一些阅读指导，帮助他们和孩子一起阅读时更好地引导孩子理解故事、提出问题等。

5. 建立阅读记录：设计一个专门的阅读记录表或阅读笔记本，让家长和幼儿一起记录他们一起阅读过的书籍和体会，激发孩子对阅读的热情。

通过以上的亲子阅读计划和规划，可以帮助幼儿园与家长共同关注孩子的阅读成长，培养孩子的阅读习惯和兴趣，促进家庭和幼儿园的互动和合作。

幼儿园小班亲子共读亲子阅读互动计划方案

幼儿园小班亲子共读亲子阅读互动计划方案亲子阅读是一种非常好的家庭教育方式，可以促进幼儿的阅读兴趣和语言表达能力的发展，同时也可以增进亲子之间的情感沟通。

为了进一步加强幼儿园小班阶段的亲子互动，我们设计了一个亲子阅读互动计划方案，旨在为家长和幼儿提供一个共同阅读、交流和成长的平台。

一、方案背景和目标2.目标：通过亲子共读，培养幼儿阅读兴趣，提高幼儿的语言表达能力，促进亲子沟通和亲子情感的发展。

二、方案内容和实施步骤1.方案内容：a)定期举办亲子阅读互动活动：每月在幼儿园举办一次亲子阅读活动，家长与幼儿一起参与。

b)在线亲子阅读平台：建立一个在线阅读平台，为家长和幼儿提供阅读资源和互动交流的机会。

c)亲子阅读任务：每月给幼儿布置一本相应的阅读任务，要求家长和幼儿一起阅读，形成阅读反思和交流。

2.实施步骤：a)宣传推广：向家长介绍亲子阅读互动计划的目标和内容，鼓励家长积极参与，并提供相关的阅读材料和资源。

b)定期举办亲子阅读活动：每月在幼儿园内举办一次亲子阅读活动，由幼儿园老师组织。

活动内容包括家长和幼儿一起朗读故事、互相讲述故事情节和角色、绘本分享等。

c)建立在线亲子阅读平台：建立一个可以在线阅读绘本、分享阅读心得的平台，家长可以通过平台选择合适的绘本，与幼儿一起阅读，还可以上传照片和有关亲子阅读的经验交流。

d)布置亲子阅读任务：每月给幼儿布置一次阅读任务，要求家长与幼儿一起完成任务。

任务可以是阅读一本绘本，并根据绘本内容进行讨论、角色扮演或创作相关的手工制作等。

家长可以在亲子阅读平台上提交任务完成情况，并分享经验和感悟。

三、方案的预期效果和评估方法1.预期效果：a)幼儿的阅读兴趣增加，喜欢阅读绘本和故事书；b)幼儿的语言表达能力提高，学会用简单的语言表达自己的感受和理解；c)家长与幼儿之间的沟通更加密切，亲子情感得到进一步的发展。

2.评估方法：a)观察法：通过观察幼儿参与亲子阅读活动的情况，包括他们的兴趣、参与度和表达能力的提高。

幼儿园亲子阅读计划3篇

幼儿园亲子阅读计划3篇一、计划目标1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！二、指导思想阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。

培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。

着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！三、实施方法1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。

双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

（788字）光阴给我们经验，读书给我们知识。

为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。

一、读书目标：1、通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2、通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。

3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。

让孩子明白更多为人处事的道理。

4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

二、主题：我读书，我快乐三、阅读书目：必读书目：《爱心树》《石头汤》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐格拉拉》、《小猪唏哩呼噜》、《跑猪噜噜》、《木偶奇遇记》、《犟龟》。

选读书目：《西游记》、《童话故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

幼儿园亲子共读：小班家庭阅读教育计划

幼儿园亲子共读：小班家庭阅读教育计划一、引言幼儿园亲子共读，作为家庭阅读教育的一种重要形式，对于幼儿的成长和发展具有重要意义。

在小班阶段，家长和幼儿园老师应该共同合作，制定有效的家庭阅读教育计划，以促进幼儿的阅读兴趣和语言能力的提升。

本文将从幼儿园亲子共读的意义、实施步骤和效果等方面进行全面评估，并提出一些个人观点和理解。

二、幼儿园亲子共读的意义1. 促进亲子关系：幼儿园亲子共读不仅可以增进家庭成员之间的亲情，还有利于家长和孩子之间的情感沟通，有助于增进亲子关系的融洽和稳定。

2. 提高语言能力：在共同阅读的过程中，孩子可以接触到丰富的语言环境，从而提高语言表达能力和联想能力。

3. 塑造健康阅读习惯：通过家庭阅读，可以培养孩子的阅读习惯，让他们从小爱上阅读，从而受益终身。

4. 拓展知识面：在共读过程中，父母可以通过讲解、共享等方式，向孩子介绍更多的知识，拓展他们的视野和认知。

5. 培养情感和品格：一些优秀的绘本故事能够引导孩子思考人生、品格和价值观，培养他们的良好品质和情感体验。

三、小班家庭阅读教育计划的实施步骤1. 制定阅读计划：家长和幼儿园老师根据孩子的实际情况和兴趣爱好，制定一份详细的家庭阅读计划，包括阅读时间、内容选择、阅读方式等。

2. 创造阅读氛围：家庭应该营造良好的阅读环境，如购置适合孩子芳龄的图书、指导孩子阅读、亲自做阅读的表率等。

3. 鼓励孩子参与：家长和幼儿园老师应该鼓励孩子参与到共读的过程中，让他们自主选择喜欢的书籍，主动参与阅读。

4. 提供有效引导和反馈：家长和幼儿园老师需要在共读过程中，及时给予孩子有效的引导和反馈，帮助他们正确认识阅读，培养正确的阅读态度。

五、小班家庭阅读教育计划的效果通过小班家庭阅读教育计划的实施，可以取得以下显著效果：1. 孩子语言表达能力和词汇量的增加。

2. 孩子阅读兴趣的培养和提升。

3. 家庭成员之间的亲子关系的进一步增进。

4. 孩子对家庭阅读的积极态度和自愿性的提高。

小二班亲子共读方案

活动主题：亲子共读共成长家长陪同小孩一起阅读，来培养孩子阅读、主动学习的习惯，并满足孩子的一些想法或期望，从而使亲子共读成为孩子未来学习与发展的“源头活水”。

亲子共读的目标：1.增进情感，增进孩子与父母之间的亲密关系；2.孩子们喜爱阅读，进而养成阅读的习惯；3.丰富孩子的词汇、提升孩子的语言表达能力。

4.拓宽孩子的视野，感受绘本的快乐。

亲子共读开展的形式：1.亲子共读：家长和孩子一起每天看书20分钟，并进行记录。

具体要求：看书讲故事——幼儿和家长同看一本书，边看边听家长讲述图书的内容。

其作用是帮助幼儿学习按顺序观察画面，学习从头到尾一页一页翻书的技能，培养专心听讲的能力。

看书听朗读——幼儿边翻看熟悉的图书，边听家长朗读书上的文字，进一步理解图书的内容。

这样能使幼儿利用熟悉的图书，对文字产生兴趣。

听指令找图——让幼儿按家长的语言指令（如穿裙子的小姑娘在哪里），从图书画面中找出来。

其目的是提高幼儿视觉的敏锐性，培养观察能力。

听故事找图——幼儿在家长讲故事的过程中，让幼儿按故事情节找出相应的画面。

这对提高幼儿的观察、注意、倾听、理解等能力有很大的促进作用。

扮演书中的角色——在家长的帮助下，把已熟悉的图书故事以手偶或自己扮演等方式表演出来。

这对幼儿的语言、情感行为、理解和表达等能力的发展有很大的促进作用。

2.亲子共学习：每两周请一位家长来班级给小朋友将故事，形式不限。

3.亲子共表演：每学期推出两个亲子节目。

形式为：童话剧、诗歌朗诵、故事等。

4.坚持每周的亲子共读本下发与批阅。

《亲子共读本》是一本阅读记录本。

一开始家长困惑该怎么记，我通过家长会的介绍;来园、离园等时候的亲子共读本的共享让家长相互学习并提高;群里的聊天互动让家长逐渐领悟其中要点;慢慢的，家长们的亲子共读本记录的质量越来越高了。

班级开展绘本阅读的形式：1.每天睡前一故事，故事内容贴近小班幼儿。

2.离园前安排20分钟的阅读时间，培养幼儿的阅读习惯、正确的看书姿势和爱护书本等习惯。

幼儿园亲子共读计划家庭阅读习惯与亲子互动方案

幼儿园亲子共读计划家庭阅读习惯与亲子互动方案一、活动目标：1.培养幼儿的阅读兴趣和能力；2.建立起家庭阅读的习惯和传承；3.促进亲子关系的发展和增进。

二、活动内容：1.家庭阅读时间每天晚上安排10-15分钟的家庭阅读时间，鼓励家长和孩子一起阅读故事书或其他适合幼儿的绘本。

家长可以选择有趣的故事，也可以让孩子自己挑选。

2.互动共读安排定期的共读活动，邀请家长和孩子一同到幼儿园参加。

活动中，可以选择一本适合幼儿的绘本或故事书，由教师倡导亲子共读。

通过共读，促进家长和孩子的情感交流和互动。

3.绘本分享会每周安排一个绘本分享会，家长和孩子可以组队参加。

家长选好一本绘本，准备一份简短的分享，然后在会上分享给其他家庭。

分享会后，还可以由其他家长和孩子提问或发表意见。

4.家庭图书馆在幼儿园里设立一个家庭图书馆，家长和孩子可以自由借阅适合幼儿阅读的绘本。

幼儿园可以组织家长和孩子一起选购绘本，并鼓励家长们捐赠自己家中的绘本。

5.读书活动定期组织读书活动，邀请家长和孩子一起参加。

活动可以包括阅读角色扮演、绘本故事剧场、绘本绘画等。

这样的活动可以增强家长和孩子之间的亲密度，同时也可以培养幼儿的创造力和表达能力。

三、活动方案：1.制定活动时间表：确定每周几进行共读活动、绘本分享会等，让家长预先了解安排，方便他们安排时间参加活动。

2.提供资源支持：幼儿园提供丰富的绘本资源，以满足家长和孩子的阅读需求。

可以购买一些热门的绘本，并定期更新图书馆的藏书。

4.激励奖励：设置一些小奖励，如环保袋、绘本书签等，作为家庭阅读计划的激励。

每个月根据家庭的参与情况进行评选，获奖的家庭可以得到一些小礼物，以激励家长和孩子的积极参与。

5.反馈和改进：定期收集家长和孩子的反馈意见，并进行整理和分析。

根据反馈意见进行改进，提升活动的质量和满意度。

通过这个亲子共读计划，我们可以鼓励家长和孩子一起享受阅读的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣和能力，建立起家庭阅读的习惯和传承，并促进亲子关系的发展和增进。

幼儿园亲子共读：家庭故事分享与阅读活动计划

幼儿园亲子共读：家庭故事共享与阅读活动计划一、概述幼儿园亲子共读是一项非常重要的家庭教育活动，通过亲子共读，父母和孩子之间的亲子关系得到加强，孩子的语言能力和阅读能力也会得到提升。

在幼儿园中，开展有效的亲子共读活动对于培养孩子们的阅读兴趣、提高家庭教育水平都有着非常积极的意义。

制定合理的家庭故事共享与阅读活动计划，对于幼儿园亲子共读活动的开展具有重要的意义。

二、亲子共读的重要性亲子共读是指父母或者家长与孩子一起阅读故事书、绘本或者其他阅读材料，在阅读过程中与孩子进行互动、交流的一种阅读活动。

亲子共读不仅能够增进亲子关系，还能够激发孩子的阅读兴趣，促进孩子语言表达能力和逻辑思维能力的发展。

幼儿园亲子共读活动的开展对于孩子的成长具有非常重要的作用。

三、家庭故事共享1. 定期安排家庭故事共享时间在家庭中，可以定期安排家庭故事共享时间，选择一些富有趣味性和教育性的故事书，父母可以和孩子一起阅读共享，然后进行互动交流。

通过家庭故事共享，可以增强家庭成员之间的情感交流，也可以提高孩子的文化素养和语言表达能力。

2. 创造轻松愉快的阅读氛围在家庭中，可以创造轻松愉快的阅读氛围，为孩子提供一个安静、温馨的阅读环境。

可以在家中设置一个小图书角，摆放一些适合孩子阅读的绘本、故事书等。

父母可以鼓励孩子多参与家庭故事共享，让孩子从小就养成良好的阅读习惯。

四、阅读活动计划1. 主题阅读活动在幼儿园中，可以根据不同的节日、主题设立不同的阅读活动，如中秋节主题阅读活动、儿童节主题阅读活动等。

通过主题阅读活动，可以帮助孩子了解传统文化、增加知识储备，同时也可以激发孩子对阅读的兴趣。

2. 亲子阅读互动游戏可以设计一些亲子阅读互动游戏，如趣味问答、角色扮演等，让父母和孩子之间在阅读过程中进行互动交流，增进亲子关系，也可以让孩子更加专注于阅读内容，提高阅读效果。

五、个人观点和理解亲子共读是在家庭教育中非常重要的一环，父母通过陪伴孩子一起阅读，不仅能够提高孩子的阅读能力，也会增强亲子关系。

幼儿园亲子共读：小班亲子阅读活动计划

幼儿园亲子共读：小班亲子阅读活动计划一、前言在幼儿园阶段，亲子共读对孩子的成长和学习有着重要的影响。

如何在幼儿园中进行有效的亲子共读活动，是每一位幼儿园老师和家长都需要思考和关注的问题。

本文将就小班亲子阅读活动计划展开讨论，希望能为幼儿园教育工作者和家长提供一些参考和启发。

二、亲子共读的意义和价值1. 亲子关系：亲子共读有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，加强亲子情感交流，增加彼此的互动和交流。

2. 语言能力：通过亲子共读，孩子可以在生动的故事中学习语言表达和理解能力，提高语言水平。

3. 认知能力：亲子共读可以拓展孩子的认知能力，培养他们对文化、历史、社会等不同领域的认知。

4. 形成阅读习惯：亲子共读有助于培养孩子的阅读兴趣和习惯，激发他们对书籍的热爱。

5. 想象力和创造力：通过亲子共读，可以培养孩子的想象力和创造力，拓展他们的思维空间。

三、小班亲子阅读活动计划1. 活动目标：通过亲子共读活动，引导小朋友树立正确的阅读观念，培养对书籍的兴趣和热爱，促进家长与孩子之间的情感交流和互动。

2. 活动内容：(1) 选择适合小班孩子的图画书和故事书，内容要生动有趣，易于引起孩子的注意和兴趣。

(2) 设计多种形式的亲子共读活动，包括口语交流、绘本共享、角色扮演等，丰富活动内容，激发孩子的参与热情。

(3) 加强家长的参与度，鼓励家长亲自带着宝宝参与共读，进行亲子互动。

3. 活动流程：(1) 热身活动：通过简单的游戏或歌曲，引导孩子们进入共读状态。

(2) 故事讲解：老师或家长根据图书内容，生动讲解故事情节，吸引孩子的注意力。

(3) 亲子互动：家长和孩子一起参与亲子共读，进行问答、情景模仿等互动环节。

(4) 创意展示：鼓励孩子们通过绘画、手工等形式展示他们对故事的理解和想象，培养创造力。

四、总结与展望小班亲子阅读活动计划的实施有助于营造良好的阅读氛围，促进家园共育，为孩子的全面发展奠定基础。

但同时也需要教师和家长共同努力，持续关注并改进亲子共读活动，使之更加符合小班幼儿的特点和需求。

幼儿园亲子共读教育计划

幼儿园亲子共读教育计划1. 引言亲子共读是指家长与孩子一同阅读和讨论书籍的活动。

通过亲子共读，不仅可以增进家长与孩子之间的沟通和互动，还可以培养孩子的阅读兴趣、提升语言表达能力和思维能力。

幼儿园作为早期教育的重要环节，应该积极推动亲子共读教育，为孩子们提供一个良好的阅读环境。

本文将详细介绍幼儿园亲子共读教育计划的内容及实施方式。

2. 目标和目的目标：提升家长参与幼儿园教育活动的积极性，培养孩子的阅读习惯和良好的阅读能力。

目的：1.建立良好的家园关系，促进家校合作。

2.为幼儿提供广泛的阅读机会，丰富幼儿的阅读经验。

3.培养孩子的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力。

4.增进家长与孩子之间的沟通与互动。

3. 实施方式3.1 亲子共读活动策划时间安排：每周一次，活动时间为30分钟。

活动内容：1.选择适合幼儿阅读的绘本或故事书。

2.活动开始前，为家长提供相关的指导资料，帮助他们理解绘本或故事书的主题和教育意义。

3.家长和孩子一起阅读绘本或故事书，并进行互动讨论。

4.活动结束后，家长填写反馈表，反馈活动效果和孩子的阅读情况。

3.2 阅读角落建设布置：1.阅读角落应位于幼儿园室内，设计舒适、温馨，具有吸引力。

2.提供合适的绘本和故事书，根据季节和主题进行更替。

3.配备舒适的阅读座椅，保证孩子的阅读体验。

指导：1.为家长提供阅读指导手册，包括如何选择适合孩子的书籍、如何进行有效的阅读引导等内容。

2.鼓励家长定期借阅绘本和故事书，与孩子一起阅读。

3.3 学校支持宣传：1.通过幼儿园网站、微信公众号等渠道宣传亲子共读活动的重要性。

2.发放宣传资料，介绍亲子共读的好处，提高家长的参与积极性。

培训：1.定期组织家长培训会，邀请专业人士分享关于亲子共读的经验和技巧。

2.举办家长读书分享会，鼓励家长互相分享阅读心得和体会。

资源提供：1.幼儿园图书馆增加绘本和故事书的采购。

2.为家长提供图书借阅服务，方便他们带书回家与孩子一同阅读。

幼儿园亲子共读活动计划幼儿园亲子活动

幼儿园亲子共读活动计划一、活动背景在家长参与幼儿园教育中，共读活动具有非常重要的意义。

共读不仅能增进家长与孩子之间的亲子关系，同时也能促进孩子语言、认知、情感等多方面的发展。

本文将对幼儿园亲子共读活动进行计划，并提出可行的方案。

二、活动目的1. 增进家长与孩子之间的亲子关系，培养家庭共读的习惯；2. 培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的阅读能力；3. 丰富孩子的知识，拓宽孩子的视野。

三、活动内容1. 选择合适的图书在亲子共读活动中，首要的事情就是选择一些适合儿童阅读的图书。

这些图书可以是富有启发性和教育意义的童话故事、儿歌、绘本等。

家长可以与幼儿园老师合作，共同选定适合共读的图书。

2. 制定阅读计划为了能够让共读活动得到有效开展，幼儿园需要制定详细的阅读计划。

这个计划可以包括每周一次的共读活动，每次活动时间为30分钟至1小时不等。

在共读活动前，可以向家长提前发放图书，让家长和孩子提前做好阅读准备。

3. 活动形式多样为了让共读活动更加生动有趣，可以通过多种形式进行。

可以邀请幼儿园老师或外界专业人士来进行讲故事活动，也可以组织亲子互动游戏等形式，让孩子和家长在轻松愉快的氛围中共同参与。

4. 设立共读角在幼儿园内，可以设立一个专门的共读角，角落内放置舒适的小桌椅及足够的阅读材料。

家长和孩子可以在这里坐下来一起阅读，从而促进亲子关系的增进。

四、活动预期效果1. 增进亲子关系：通过共读活动，可以增加家长与孩子之间的交流，增进亲子关系，形成良好的家庭读书氛围。

2. 增加阅读习惯：通过共读活动，可以培养孩子爱读书的习惯，激发其对阅读的兴趣。

3. 提高认知能力：共读活动能够拓宽孩子的知识面，提高其认知能力，促进智力发展。

五、活动实施计划1. 确定活动时间：确定每周一次的共读活动时间，通知家长做好准备。

2. 选定图书：与幼儿园老师一起选定每次共读活动的图书，确保图书内容合适。

3. 宣传与邀请：通过家长会、幼儿园通知等途径宣传共读活动，并邀请家长参与。

幼儿园亲子共读计划

幼儿园亲子共读计划一、计划背景亲子共读是幼儿园非常重要的一项活动，既可以为家长提供阅读指导，又可以提高孩子的阅读兴趣和技能。

本计划旨在帮助幼儿园开展亲子共读活动，促进家庭阅读，并提高家长和孩子的互动质量。

二、计划目标1、通过亲子共读活动，促进家长与孩子的交流，增强亲子间的情感沟通。

2、提高孩子的阅读兴趣以及阅读能力，弘扬阅读文化。

3、教育家长正确引导孩子阅读，培养孩子适应未来社会的诸多能力。

三、计划内容1.活动主题本计划将主要设置8个主题，每个主题包含一两本图书，共计推荐16本书籍。

2.活动形式1）每月组织家长与孩子一起参加亲子共读活动，时间为每月第一个周六。

2）每次活动由一个教师和一个家长志愿者联合主持。

3）每次活动的形式包括：导读、问答、互动、讨论和朗诵等环节。

4）每次活动所提供的书籍都将在图书馆进行借阅，以便家长和孩子回家后能够再次阅读。

3.活动安排第一周六：《小螺号传奇》与《数学温室》第二周六：《睡吧睡吧我的小宝贝》与《谁好谁坏》第三周六：《爸爸去哪儿》与《大把袋子淘金记》第四周六：《小兔乖乖》与《爱你就像爱生命》第五周六：《小鸭子迷路了》与《多情的秋天》第六周六：《常识问答》与《蓝色星期五》第七周六：《宝宝动手做》与《成语故事》第八周六：《画画迷宫》与《世界神话寓言》四、计划实施1）活动推广计划在幼儿园内、食堂等地点张贴活动海报，倡导家长带领孩子参加，宣传活动主题、活动内容、活动时间等信息。

2）活动实施活动当天，由活动主持人为家长与孩子介绍书籍内容和主旨，提供教育阅读指导和阅读技能的贴心建议，引导家长带领孩子一起朗读、讨论、互动。

3）活动总结每次活动结束后，由幼儿园老师与家长志愿者及时总结和评估活动，发表在幼儿园网站内，以方便家长了解活动情况，并提供反馈意见和建议，以便下次活动精益求精。

五、计划收益1）增进亲子间的感情亲子共读活动将家长与孩子带到一起阅读，加强家庭教育互动，增进亲子间的感情。

幼儿园亲子共读计划实施方案

幼儿园亲子共读计划实施方案一、方案背景随着家庭教育的兴起，家长开始关注孩子早期的阅读教育。

而幼儿园亲子共读计划便是一种有效的阅读教育方式。

通过这种计划，家长与孩子能够共同参与到阅读活动中，提升孩子的阅读兴趣和阅读能力，增进亲子关系。

二、实施目标1. 提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，培养孩子终身阅读的习惯。

2. 帮助家长了解儿童阅读教育的重要性和方法，提高家长的阅读水平。

3. 加强亲子关系，增强家长的家庭教育责任感和自信心。

三、实施步骤1.确定幼儿园亲子共读计划的时间和地点。

通常在周末或节假日，在幼儿园教室或公共图书馆等场所。

2. 确定每次共读的书目。

可以根据孩子的兴趣和年龄段选择适当的绘本或童话故事，也可以根据季节等因素贴近生活选择相应主题的书籍。

3. 进行读书活动。

在共读过程中，家长可以为孩子做指导解读，激发孩子的阅读兴趣。

幼儿园老师也可以参与其中，为孩子们做互动讲解、讲故事和提问等活动。

4. 活动后进行总结和反思。

家长可以与孩子进行谈话，让孩子抒发感受，给予肯定和鼓励，帮助孩子巩固阅读的收获并促进亲子关系的加强。

四、实施要点1. 注意孩子的兴趣和年龄段，选择适当的书籍和主题，激发孩子的阅读兴趣和好奇心。

2. 在共读过程中，家长应为孩子提供正确的阅读方法和技巧，并尊重孩子的阅读方式和习惯。

3. 幼儿园老师应为家长提供相关的阅读教育知识和指导，帮助家长更好地进行亲子共读。

4. 活动中要注意安全，避免孩子的不良行为和矛盾产生，保证活动的顺利进行。

五、实施效果评估1.观察孩子的阅读能力和兴趣是否有所提高，收集孩子们的阅读心得和感悟。

2.了解家长对幼儿园亲子共读计划的认可度和满意度。

3.根据实际情况进行有效的反思和调整，改进亲子共读计划的实施方式和内容，提升活动的效果和影响。

六、实施预算1. 图书采购：每次需要定制不同的书籍，根据实际情况可安排500元左右的预算。

2. 人员费用：需要安排教师和志愿者进行活动组织和协助，通常可安排500元左右的预算。

幼儿园亲子共读计划书

幼儿园亲子共读计划书一、背景亲子共读是一种非常有效的家庭教育方式。

通过亲子共读，可以让孩子们爱上阅读，更好地掌握语言能力，并且增进亲子间的感情。

由于幼儿阶段是孩子成长的关键时期，家长在这个时期的亲子教育尤为重要。

因此，幼儿园应该积极推行亲子共读计划，与家长以及孩子共同探索阅读之乐。

二、目标1.让孩子们养成阅读的良好习惯2.提高孩子们的语言能力和表达能力3.增强家长与孩子的沟通和互动4.培养孩子们的良好性格和思想品质三、实施计划1.课程内容本次亲子共读计划的主要内容是儿童文学，由于幼儿阶段孩子们的语言能力不足并且认知程度有限，所以我们安排了一些生动有趣的儿童文学作为阅读材料，例如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。

2.时间安排本次亲子共读计划共分为8次，每次课程时长为1小时。

我们计划在周六或周日的早上举行，让家长带着孩子们一起来参加。

具体时间安排如下：第一次（9月10日）：介绍亲子共读的重要性，并带领家长进行一些简单的阅读活动。

第二次（9月17日）：阅读《丑小鸭》，并通过角色扮演等方式让孩子们更好地理解故事情节。

第三次（9月24日）：阅读《卖火柴的小女孩》，并与孩子们讨论故事中所表达的情感。

第四次（10月8日）：阅读中国传统童话故事《三只小猪》，并进行手工制作活动，制作一些与故事中动物相关的手工制品。

第五次（10月15日）：阅读《棕毛马》并参观幼儿园周边的动物园，让孩子们更好地了解故事中所描述的森林世界。

第六次（10月22日）：阅读《大耳朵图图》并进行一些简单的数学游戏，例如算数题、寻宝游戏等。

第七次（10月29日）：阅读《小兔子乖乖》并组织孩子们进行一些美术活动。

第八次（11月5日）：结束式，家长与孩子们共同参与活动，例如家长与孩子们一起制作美食、与孩子们进行亲子运动等。

3.实施方式亲子共读的主要实施方式是通过园方和家长之间的合作来进行的。

幼儿园会提供阅读材料和相关活动，家长则需要陪同孩子一起来参加。

幼儿园亲子共读：亲子阅读与亲子互动活动计划

幼儿园亲子共读：亲子阅读与亲子互动活动计划一、引言在当今社会，家长们越来越重视幼儿园教育的重要性。

在幼儿园教育中，亲子共读作为一种重要的亲子互动活动，受到越来越多家长的重视。

亲子共读不仅可以促进幼儿的阅读兴趣和阅读能力的提高，更可以加强家庭成员之间的亲子关系。

本文将从幼儿园亲子共读的目的、组织形式、活动计划等方面进行深入探讨，以帮助家长更好地理解和参与亲子共读活动。

二、幼儿园亲子共读的目的在幼儿园阶段，亲子共读的目的主要有以下几点：1.培养幼儿的阅读兴趣。

通过和家长一起阅读，幼儿可以在家庭氛围中接触到大量图书，激发阅读的兴趣，培养主动阅读的习惯。

2.促进家庭关系。

亲子共读不仅仅是让孩子开心地听故事，更是在亲子共同享受生活的过程中，增进亲子感情，拉近亲子距离。

3.促进幼儿语言表达能力的提高。

在亲子共读中，家长可以借助图书来开启对话，引导幼儿用语言表达自己的看法和情感，从而提高幼儿的口语表达能力。

三、幼儿园亲子共读的组织形式亲子共读的组织形式多种多样，不同幼儿园可能采用不同的方式。

以我所在的幼儿园为例，亲子共读的形式一般包括以下几种：1. 家长开放日。

幼儿园根据学期制定家长开放日，邀请家长参与亲子共读活动。

家长可以提前准备书籍或故事，和孩子一起到幼儿园参加活动，与老师和其他家长共同共享。

2. 亲子阅读小组。

幼儿园会组织亲子阅读小组，邀请家长和孩子一起参与。

在小组中，家长与孩子共同阅读，交流感受，增进彼此的理解。

3. 亲子共读互动游戏。

通过一些亲子共读互动游戏，让家长和孩子在游戏中感受快乐，提高亲子互动的质量，达到学习的目的。

四、亲子共读的活动计划在进行亲子共读活动时，家长可以制定一份详细的活动计划，以便更好地进行亲子共读。

以下是一个简单的亲子共读活动计划：1.活动准备。

选择一本适合亲子共读的图书，准备一些相关的小道具，如玩偶、贴纸、音乐cd等，为活动增添趣味性。

2.亲子互动。

在共读过程中，可以提出一些问题，引导孩子思考，增加亲子间的对话，充分发挥亲子共读的互动性，增进亲子关系。

幼儿园亲子共读：亲子阅读教育计划

幼儿园亲子共读：亲子阅读教育计划一、主题概述幼儿园亲子共读，是指在幼儿园开展的家园共育计划，旨在鼓励家长与孩子一起共同阅读，促进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和能力。

亲子共读教育计划是幼儿园教育的重要组成部分，不仅对孩子的成长发展具有积极的促进作用，也能够加强家庭教育和学校教育的衔接，形成良好的教育合力。

二、亲子共读的重要性1. 培养孩子的阅读习惯亲子共读可以让孩子在家庭环境中建立起阅读的习惯，培养他们对书籍的兴趣和热爱。

家长和孩子一起阅读，不仅可以营造良好的家庭阅读氛围，还可以通过亲子互动的方式，激发孩子的阅读兴趣，促进他们主动阅读。

2. 加强亲子关系亲子共读不仅是一项教育活动，更是一种情感交流的方式。

在共读过程中，家长和孩子可以建立和谐的亲子关系，增进感情沟通，促进亲子之间的情感交流。

3. 促进语言发展通过亲子共读，孩子可以接触到丰富多彩的语言表达，拓展词汇量，提高语言表达能力，对语言发展起到积极的促进作用。

也可以培养孩子的想象力和思维能力，提升他们的智力发展。

三、亲子共读教育计划的实施方式1. 制定阅读计划幼儿园可以制定每月的亲子共读计划，包括具体的书目、阅读时间和家长参与方式等。

通过计划的制定，可以引导家长和孩子有条不紊地进行共读活动。

2. 组织相关活动幼儿园可以组织亲子共读活动，包括家长读书共享会、亲子阅读互动游戏等，通过丰富多彩的活动形式，激发家长和孩子的参与积极性，加强亲子之间的互动和情感沟通。

3. 提供指导与支持幼儿园可以向家长提供阅读指导和支持，帮助他们更好地与孩子一起共读。

可以有专门的家长阅读交流群，老师定期共享阅读心得和技巧，引导家长正确的阅读方式，让亲子共读活动更加有效地进行。

四、个人观点和理解亲子共读教育计划对孩子的成长发展有着重要的促进作用。

通过亲子共读，孩子可以在家庭中获得更加丰富多彩的阅读体验，促进他们的认知和语言发展，同时也能够促进家庭和孩子之间的情感交流，培养良好的家庭教育氛围。

幼儿园亲子共读教学计划幼儿园亲子阅读

幼儿园亲子共读教学计划亲子共读是指家长与孩子共同阅读一本书籍，通过互动交流来提高孩子的阅读能力和阅读兴趣。

在幼儿园教学中，亲子共读也是一项重要的教学活动。

为了有效地开展亲子共读教学，并取得良好的教学效果，幼儿园需要制定专门的教学计划。

1. 教学目标1.1 提高幼儿阅读兴趣亲子共读教学计划的首要目标是通过亲子阅读活动，激发幼儿对阅读的兴趣。

通过与家长一起阅读，幼儿能够感受到家庭阅读的温馨氛围，建立对阅读的积极认知，从而主动愿意参与到阅读活动中来。

1.2 提高幼儿阅读能力通过亲子共读活动，幼儿可以在家长的引导下，逐步提高阅读能力。

家长可以帮助幼儿正确朗读文字，并对故事情节进行解读和讨论，有助于提高幼儿的理解能力和语言表达能力。

1.3 培养亲子关系通过亲子共读活动，可以增进家长和幼儿之间的情感沟通，促进亲子关系的发展。

家长在共读过程中，可以借助故事情节和人物性格，向幼儿传递正确的价值观念和人生态度，培养孩子的道德情感和社会责任感。

2. 教学内容2.1 选择适合的故事书籍在设计亲子共读教学计划时，需要根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择合适的故事书籍。

故事的情节要生动有趣，语言要简单易懂，内容要符合幼儿的心理和兴趣，具有一定的教育意义。

2.2 细化教学内容和方法针对不同的亲子共读活动，需要细化具体的教学内容和方法。

在进行浅谈式共读时，教师可以提前设计好问题，鼓励家长与孩子一起思考讨论；在进行情境再现式共读时，教师可以根据故事情节提前准备好相关道具，进行故事再现，激发幼儿的想象力和情感表达。

3. 教学过程3.1 确定亲子共读时间和形式在制定教学计划时，需要考虑到家长的工作和生活安排，确定合适的亲子共读时间。

可以根据实际情况，选择每周的固定时间，或者在特定的活动日举行亲子共读活动。

可以选择多种形式，如家庭亲子共读、班级大家庭亲子共读等。

3.2 制定亲子共读活动流程在亲子共读活动开始前，需要制定详细的活动流程。

幼儿园亲子阅读：家庭共读教育计划方案

Title: 幼儿园亲子阅读：家庭共读教育计划方案一、引言亲子阅读是培养孩子阅读兴趣和提高文化素养的重要途径，今天我们将针对幼儿园阶段的亲子阅读，提出家庭共读教育计划方案，帮助家长更好地进行亲子阅读教育。

二、幼儿园亲子阅读的重要性在幼儿园阶段，亲子阅读对孩子的认知发展、情感沟通和语言表达能力有着重要的影响。

家长与孩子共同阅读能够增进亲子之间的情感交流，培养孩子阅读兴趣，提高语言能力和思维能力，对幼儿成长起到至关重要的作用。

三、家庭共读教育计划方案1. 制定每日共读时间每日安排至少20分钟的共读时间，家长和孩子一同参与。

可以选择在晚饭后或睡前这样的固定时间进行共读，培养孩子规律的阅读习惯。

2. 选择适合的阅读材料在幼儿园阶段，适合的阅读材料应该以图画书和故事书为主。

这些书籍内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力，同时可以通过图画激发孩子的想象力和创造力。

3. 提倡交流互动在共读中，家长可以引导孩子参与故事中的情节，提出问题，鼓励孩子表达自己的想法和看法。

也可以通过角色扮演、情景再现等方式增加亲子之间的互动交流。

4. 注重阅读氛围在家中创造良好的阅读氛围，可以布置一个舒适的阅读角，放置一些孩子喜爱的书籍和玩具。

家长自己也要以身作则，经常阅读，通过自身的行为影响孩子培养阅读兴趣。

四、家庭共读教育计划的效果通过执行家庭共读教育计划，可以使孩子培养良好的阅读习惯，增加阅读时间，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

还能拉近亲子间的距离，增进亲子之间的感情。

这对孩子的成长和发展都有着积极的影响。

五、结语通过上述家庭共读教育计划方案，可以帮助幼儿园阶段的孩子在家庭中更好地进行亲子阅读，促进孩子全面的发展。

家长们可以根据自己的实际情况，灵活调整计划，使之更好地适应孩子的成长需求。

六、参考资料1. "亲子共读对幼儿认知发展的影响"，XXX，XX杂志，XXXX年。

2. "家庭共读教育计划方案探讨"，XXX，XX报，XXXX年。

幼儿园亲子共读计划方案

幼儿园亲子共读计划方案一、背景与意义随着互联网的普及以及家长对孩子早期教育的重视，越来越多的家庭关注亲子共读。

亲子共读不仅可以增进亲子关系，还可以促进孩子的语言和认知发展，培养阅读兴趣和习惯，提升综合素养。

为此，我们特别推出幼儿园亲子共读计划，旨在帮助家长更好地陪伴和教育孩子。

二、计划内容1.时间安排根据实际情况，设立固定的共读时间，每周至少一次，每次不少于30分钟。

建议在幼儿园附近或家庭环境安静、舒适的地方进行。

2.书本选择（1）合适的书本：选择儿童文学、启蒙读物等合适的书本，建议家长根据孩子年龄和兴趣偏好进行选择，而不是一味追求牛逼的书。

（2）图书宣传：园内可以设立图书角，陈列相关图书，引导家长挑选。

3.共读方式（1）阅读方式：家长和孩子可以互相交流，共同阅读故事、解读图片、形象描述等方式，指导孩子理解故事情节和作者的意图，加深阅读认知。

（2）扩展话题：可以根据故事情节，拓展聊天话题，与孩子一起谈论课外生活、人际关系、情感体验等等，让孩子更好地了解身边的事物，并促进思维发展。

4.评估方式（1）听读评估：可以让孩子听读故事，针对他们的语言表达和理解能力进行评估，初步了解他们读书的兴趣和水平。

（2）作品评估：计划中间或者最后阶段，可以让孩子选择自己喜欢的故事，自主创作相关作品，如图画、文章、模型等，并由园所或亲师共同组织评选和展示，激发孩子的创造力和成就感。

三、家园互动1.家长参与家长参与计划是本计划的核心内容之一，因此必须鼓励和引导家长积极参与，在园所开展“家长读书会”等形式，增强家长共读意识和能力，同时也要为家长提供相关的教学资料和指导，使其在共读中发挥更好的作用。

2.成果展示将计划的成果通过一些形式进行展示和宣传，如园所宣传栏、家长会议、家访等，让所有家长和园所成员了解计划的具体内容并分享经验。

四、计划保障1.人员安排园所应在计划中指派专人负责，并根据需要配备相应的工作人员，确保计划的正常进行。

幼儿园亲子互动阅读计划方案

幼儿园亲子互动阅读计划方案一、方案目的幼儿园亲子互动阅读计划旨在促进家长与幼儿之间的情感交流和认知能力的发展，通过共同阅读，帮助幼儿掌握语言、增强想象力和创造力，培养对世界的好奇心和探索精神。

二、方案内容1. 阅读材料选择为了让亲子阅读更加生动有趣，我们将会选择适合幼儿年龄段的图画书或童话故事，并注重选取寓教于乐的故事。

同时还将在一定程度上涉及科普知识，让孩子们在欣赏图书内容时也能够学习相关领域知识。

2. 阅读方式安排家长和孩子可以一起阅读图画书或童话故事，在阅读过程中进行亲密交流。

为了鼓励家长积极参与，我们将制定“家园共育”计划，要求每个家庭至少每周参与一次亲子阅读活动。

同时，我们还将设立专门场所供家长和孩子们进行共同阅读，以便更好地促进家庭教育的开展。

3. 阅读效果评估我们将通过记录孩子们在阅读过程中的表现和反应来评估亲子阅读计划的效果。

同时，我们还将鼓励家长在阅读后与孩子进行深入交流，了解孩子们对图书内容的理解和感受，以便更好地推进教育活动开展。

三、方案特色1. 亲子共读：通过让家长和孩子一起阅读图书，促进亲子关系的发展。

2. 寓教于乐：选取寓教于乐的故事，让孩子们在欣赏图书内容时也能够学习相关知识。

3. 家园共育：制定“家园共育”计划，鼓励家庭积极参与教育活动。

4. 效果评估：通过记录孩子们在阅读过程中的表现和反应来评估亲子阅读计划的效果。

四、方案实施1. 确定实施时间：本方案将于每周开展，具体时间安排由幼儿园协调完成，并告知家长。

2. 选择适当场所：为了方便家长和孩子进行共同阅读，我们将在幼儿园内设立专门的场所供家长和孩子们进行阅读活动。

3. 选取适当材料：我们将选择适合幼儿年龄段的图画书或童话故事，并注重选取寓教于乐的故事。

4. 制定家园共育计划：我们将制定“家园共育”计划，鼓励每个家庭参与亲子阅读计划。

5. 效果评估：通过记录孩子们在阅读过程中的表现和反应来评估亲子阅读计划的效果，并鼓励家长与孩子进行深入交流。