小学六年级家长会语文老师发言
家长会语文老师发言稿(精彩6篇)
家长会语文老师发言稿（精彩6篇）语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
下面是本文精心为大家整理的家长会语文老师发言稿（精彩6篇），希望能够帮助到大家。
篇一：语文老师家长会发言稿篇一各位家长朋友:大家下午好！你们好！相隔一年，咱们班又在十月份相聚了。
今天能和大家相聚，谈谈我们的班，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
你们的到来就是给孩子最大的自信和关心，在孩子们心中，家长能来参加家长会，就是对他们的关心，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会的主要目的是想与各位家长朋友交流孩子这一年里的学习和生活情况，加强学校与家长的沟通。
希望通过这次的交流，能让大家对班上的整体情况有更清晰的了解，也增进我们之间的联系，一起协调一致地帮助孩子成长。
我们的一切努力都是为了孩子的成长和进步。
我现在先讲一下这一年班里的情况:一、班级概况及建议我们班是一个比较活跃的班级，学生比较有个性，有自己的想法，这说明孩子思维活跃，敢于表达。
尤其是上课时，我们班积极发言的孩子还挺多的，如:等等（排名不分先后）。
有些学生不在名列，这不一定说他不听课，只是他比较安静，喜欢自己静静地听讲和思考。
从课上回答问题的情况和平时的作文、小练笔来看，班上的大部分学生都有想象力，眼界比较开阔，常常会有一些创造性的见解和想象。
虽说我们班同学的思维活跃，但这一点只比较突出地表现在作文当中，而在解决问题上，可能还是比较依赖，不够独立，还不能独立地想办法解决问题。
所以，有时我们需要放手让他们自己去试，自己去经历，帮助他们，启发他们思考解决的办法。
我这一学期也会更多地放手让他们自己去管理班级，解决班上存在的问题，上台表演、讲故事等，自己做一个旁边者、辅助者，培养他们解决办法的能力。
也希望家长们也重视起来，培养孩子独立生活、独立解决问题的能力，做一个辅助者，而非替代者。
六年级家长会语文老师发言稿范文（五篇）
六年级家长会语文老师发言稿范文尊敬的家长们，大家好！首先，我代表全体语文教师向各位家长表示衷心的感谢和问候。
感谢您一直以来对我们的支持和关心，让我们能够更好地教育和引导孩子。
今天，我非常荣幸能够站在这里，与各位家长分享我们的教育理念和工作进展。
六年级是孩子们在小学阶段的最后一年，也是他们进入初中前的关键时刻。
我们教师深知，语文作为一门基础学科，对孩子们的综合素养和发展起着至关重要的作用。
因此，我们始终秉持着“以人为本、全面发展”的教育理念，积极探索教学方法和手段，努力培养孩子们的语言表达能力、阅读能力和思维能力。
在过去的一年里，我们注重提高语文教学的针对性和实效性。
我们根据每个孩子的个性特点和学习能力，制定了个性化的教学计划，并通过多种教学手段和评价方法，有效提高了教学效果。
我们鼓励学生多读经典文学作品，培养他们对文学的兴趣和理解能力；我们注重启发孩子们的思维，培养他们的批判性思维和创造性思维；我们还通过课外阅读、讨论和写作等方式，拓宽孩子们的视野，培养他们的语言表达能力和文化素养。
除了教学工作，我们也积极参与课程建设和教研活动，不断提升自身的教学能力和水平。
我们定期开展教研活动，分享教学心得和经验，并通过参加学科研讨会、教学培训等方式，学习先进的教育理念和方法。
我们相信，只有不断提升自身素质和教学水平，才能更好地促进学生的全面发展。
当然，语文教育离不开家长的支持和参与。
在这里，我想向各位家长提出几点建议。
首先，希望家长们能够与我们保持密切的联系，及时了解孩子们的学习情况和进展，共同探讨孩子的学习问题和解决方案。
其次，家长们可以多关注孩子们的阅读习惯和写作能力，在日常生活中给予他们更多的阅读机会和写作任务，培养他们的语言表达能力和创造力。
最后，希望家长们能够给予孩子们足够的鼓励和支持，在他们遇到困难和挫折时，给予他们适当的指导和帮助，激发他们的自信心和学习动力。
最后，我们相信，在家长和老师的共同努力下，孩子们一定能够顺利度过小学阶段，迈入初中的新征程。
六年级语文老师家长会发言稿(14篇)
六年级语文老师家长会发言稿（14篇）六年级语文老师家长会发言稿 1尊敬的各位家长：大家好！各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。
是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。
我们家长都望子成龙，望女成凤；作为我们——你们孩子的老师更希望自己的学生有出息。
但一个孩子的成长，不是光靠学校教育能够做到的。
今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的情况，让我们多了一次和家长之间沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人及成材。
总之，我们的目标是一致的，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！二、分析期中考试情况期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。
1.考的比较好的学生有王嘉欣、邹江龙、方紫怡、陈育华、蔡云芸、陈宇轩、雷瑞杰、许俊杰、许晴晗、何婉晴、吴浩然。
这学期邹江龙同学学习状态很好，平时语文学习很主动，上课听课、作业书写非常认真，上进心强。
这有学生自身的努力，更重要的是学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。
2.这次语文试卷不难，失分的原因，一是：上课不认真听讲以至于接触过的题失分，比如改为肯定句这一题。
二是：做题不认真，不认真审题。
三，基础题占百分之五十，一些学生基础薄弱，所以家庭听写一定要落到实处。
四，书写，家长可以翻看孩子的作业，进行自查。
3.希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时的要求一定也要监督到位，主动积极地与老师联系,及时了解子女在校表现。
三、通过半个学期的了解，我将班里的学生的情况进行反馈。
第一类同学学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。
小学六年级家长会语文老师的发言稿
小学六年级家长会语文老师的发言稿小学六年级家长会语文老师的发言稿范文在日新月异的现代社会中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
写起发言稿来就毫无头绪？以下是我整理的小学六年级家长会语文老师的发言稿，希望能够帮助到大家。
小学六年级家长会语文老师的发言稿1各位家长：大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。
试想，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。
我想大家聚在一起交流如何进行有效的家校配合是非常必要的。
一、介绍六年级的重要性：首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。
第一、孩子们辛苦了六年，现在到了最后收获的季节。
这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。
谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。
如果你的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。
第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现给老师们的第二张脸。
多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。
所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。
第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一个比较好的初中。
能够在将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一次可能并不是自觉的抉择。
但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。
我上面只是简单地列举了一些六年级学习的重要性，其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。
六年级家长会语文老师发言稿(9篇)
六年级家长会语文老师发言稿(9篇)六年级家长会语文老师发言稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：你们好！今天，能代表六年级语文老师在这里发言我感到很荣幸。
同学们，弹指一挥间，你们从一年级的小朋友变成了一名即将毕业的大孩子。
人生的道路虽然很漫长，但关键的时候往往只有几步。
小学毕业应该是你们人生中关键的第一步，它将为你们的童年画上圆满的句号，它将是给父母上交的第一份答卷，它将会给母校留下的一份欣慰的.荣誉。
进入中学你们将要迎接全新的挑战，将要面临严峻的考验。
今年六年级的语文老师都有着带毕业班的经验，只要我们齐心协力，共同研究教授内容，共同商议如何辅导你们，相信在我们的带领下，在同学们的努力下，毕业会考时一定能考出一个好成绩的。
在座的同学中，有许多学习中感到困惑的同学，进入六年级你们一定要认认真真、脚踏实地完成学习任务，这样你们才能在学习上赶上其他同学，顺利地通过毕业考试，做一个合格的小学毕业生。
那我们该怎样来进行学习呢？老师今天想送给大家四个成语：争分夺秒、精益求精、三人行必有我师、千里之行始于足下。
在语文学习方面学们师生应该做到以下几点：1、课前一定要预习，在预习中自学生字新词，熟读课文。
2、课堂上自主合作探究，抓阅读教学，笔记作业上要做有价值的题型训练。
3、在学习课文中积累写作方法，学以致用当堂进行小练笔，老师对学生作文要精心辅导。
4、把所学过的知识归类整理，形成知识体系，学会举一反三。
5、及时进行单元总结，单元检测，及时查缺补漏。
4、多读课外书，积累课外知识，扩大知识面。
5、要振奋精神，积极进取，做好边上新课边复习的准备。
我相信六年级语文教师团队是能行的，古城小学的六年学生没有不行的。
请同学们永远记住：“你付出多少，就会收获多少！”、“亡羊补牢为时不晚”，“现在重要的是赶紧行动起来，努力努力再努力！同学们，机会是属于有准备的人，成功是属于勤奋好学的人。
”希望同学们踏踏实实、勤勤恳恳，不拖拉，不掉队，相信你们能顺利毕业，为自己、为父母、为老师、为学校增光添彩的。
家长会六年级语文老师发言稿三篇
家长会六年级语文老师发言稿第1篇各位家长：下午好！首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
感谢大家对我们学校工作的支持。
感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。
在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。
今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。
而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：上课：是语文学习成绩好坏最关键的。
学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。
可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。
比如班上有的学生发言比较积极，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比较优秀。
而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如管浩、管欣、赵宇、姜超等。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。
作文：是语文成绩最重要的一个方面。
成绩是否优秀就看作文。
小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。
怎样才能把作文写好？我采取的方法就是多练，熟能生巧嘛。
为了提高学生写日记的兴趣，并把它写好，我采用了小组循环日记的形式，四个人为一小组，每周每人写一篇，每周都进行一次评比。
他们在写的时候都能认真对待，因为还要给别人看，写不好会被本组成员批评，不会写的还可以看看别人怎么写。
六年级家长会语文老师发言稿
六年级家长会语文老师发言稿六年级家长会语文老师发言稿9篇随着社会不断地进步，发言稿使用的情况越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是店铺精心整理的六年级家长会语文老师发言稿，欢迎阅读与收藏。
六年级家长会语文老师发言稿1各位家长：大家好!今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，首先是由我结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议，其次是听任课老师的介绍，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。
今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
所以我们应该认识到，六年级应该是个非常重要的阶段。
下面我就结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想法和一些建议：首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：我们班共有学生23人，其中女生12人，男生11人。
从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。
在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了3年多的时光，3年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。
这离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。
当然取得了这么多的成绩，也有存在一些问题，例如：班上到现在还是有少数同学的学习态度极不端正，虽然现在班上几乎没有不完成作业的学生但是抄袭的现象却非常严重，抄作业的学生我也了解过，也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。
小学六年级家长会语文老师发言稿精选
小学六年级家长会语文老师发言稿精选六年级既是对小学时期的一具总结，又是为初中学习打下坚实基础。
下面是小编整理的六年级家长会语文老师发言稿，希翼对大伙儿有所帮助。
【1】六年级家长会语文老师发言稿恭敬的各位家长：大伙儿晚上好!首先特别谢谢大伙儿能在百忙中抽出时刻到学校来召开家长会，谢谢大伙儿对我们工作的支持。
一、召开家长会的目的：各位家长，随着时刻的流逝，孩子们在慢慢地长大，一转眼，他们差不多是六年级的学生了。
是学生在小学学习日子中最后一具时期，是学生平生学习的一具中转站，对学生的一生具有重要的意义。
我们家长都望子成龙，望女成凤;作为我们你们孩子的老师更希翼自己的学生有出息。
但一具孩子的成长，别是光靠学校教育可以做到的。
今天我们在一起相互交流孩子在校及在家的事情，让我们多了一次和家长之间沟通的机会，让大伙儿对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希翼能倾听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便老师能及时调整工作，提高教育教学质量，家长可以更好教育自己的子女做人及成材。
总之，我们的目标是一致的，那算是：一切为了孩子，为了孩子的一切!二、对于成绩的别同看法：下面我就结合那个班语文的实际事情向大伙儿谈谈我的一些想法和一些建议：关于孩子在学校的事情，我们更多的是关注他们的成绩。
怎么样看待孩子的学习成绩，我认为要紧看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。
别同地区、别同学校、别同班级的孩子，会因为别同的学习条件产生别同的学习成绩。
即使是学习条件相同，也会因为个人的学习办法别同，以及个人的理解、反应、同意能力的别同而成绩有好有差。
但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就确信越好。
俗话说：一份耕耘，一份收获!事实上，一份耕耘别一定会有一份收获，我们平时的耕耘，不过别断地积存的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。
耕耘别一定有收获，但是，别耕耘确信没有收获!因此看待孩子的学习别能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。
六年级语文老师座谈会发言稿 六年级家长会语文老师发言稿(精选5篇)
六年级语文老师座谈会发言稿 六年级家长会语文老师发言稿(精选5篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级语文老师座谈会发言稿篇一各位尊敬的学生家长：大家晚上好！客套话免谈，来了就说明了你们对孩子学习、成长的关注和重视，以及对我们工作的支持，感谢你们。
今天我们先明确这次会议为谁而开？我认为是为你们而开，为你们的孩子而开，是为你们的现在和将来分忧解难的。
但是作为教师，我可以保证凭良心做事，凭良心做好事。
我包括我班的任课老师都想把你们的孩子培养成为身心健康、品德优秀、成绩优异的孩子。
我迫切地希望能教育好你们的孩子，迫切地希望我们的工作能为您及您的孩子未来发展省心省力，迫切地希望我们的工作得到您的理解和支持，平时从心理乐意配合我们。
为此，我想本次目标就明确了——“明职责揽包袱压担子取成效”。
从今天的会议后，也盼望各位能通过各种渠道和我交流，以便我的工作有的放矢，对症下药；以便能调整自己的工作方式和工作内容，让你们的孩子在小学阶段能带走一套先进的语文学习理念和比较适合自己的语文学习方法以及理想的语文学习成绩进入初中学习。
孩子的情况我会用校信通及时地发给各位，请你们要体谅我的一片苦心，能不厌其烦。
因为在这根“线”的指引下，你们能知道孩子每天语文要学些什么，怎样学，学科学习的动态，孩子的语文成绩，思想上有什么波动，在学校里的其它方面的表现等等，为下学期能不烦神地考上理想的初中，甚至取得半免或免费的条件，省去不必要的麻烦。
愿我的能给你们带去一定的经济效益和思想上的解放。
今年六年级和往年相比：1.班级多，共14个；2.不分好差班。
进入六年级以前班级全部打散平均分，学生进各班个体上有差异，但整体上是平均的；3.生数多。
每班都超60人，我班60人；4.老师都堪称我校的精兵强将。
语文老师家长会发言稿【优秀8篇】
语文老师家长会发言稿【优秀8篇】家长会教师发言稿篇一尊敬的各位家长：您们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今晚的家长会和长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。
我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的。
，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！第一方面：班级介绍半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
第二方面：说说期末检测。
当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目标也是一样的。
不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
第三方面：经验交流1、激发孩子的识字兴趣。
现在有不少家长已经发现生字教学越来越难，如何让孩子对学习生字感兴趣，不仅是老师的责任，也是家长的责任。
平时，随时随地都可以让孩子识生字，比如：上街，可以和孩子一起看路边的招牌；逛商场，认识商品标签上的事物名称等等。
这样，孩子识字的兴趣可能会更浓。
2、关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书，反映的家长很多，我知道，现在都是独生子女，都非常的溺爱孩子，事事都顺着他，使他养成以自我为中心，自私的人，我想，你肯定不希望这样，所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。
六年级家长会语文老师发言稿（精选10篇）
六年级家长会语文老师发言稿六年级家长会语文老师发言稿（精选10篇）在当今社会生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
那么你有了解过发言稿吗？以下是小编帮大家整理的六年级家长会语文老师发言稿（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级家长会语文老师发言稿1各位家长：下午好！首先非常感谢你们在百忙之中抽空来校参加这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教育、学习、生活中的问题。
感谢大家对我们学校工作的支持。
感谢您对学生的关心和爱护，我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有这么大的进步。
在座的有些家长我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子们的了解就少一些。
今天我们想通过这次家长学校活动使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。
使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。
考试成绩只能作为一个阶段的总结，作为我们老师和家长，我们更应关注的是孩子平时的学习表现。
而语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。
下面我就从这几方面进行汇报：上课：是语文学习成绩好坏最关键的。
学生知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。
可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
比如班上大多数学生上课就比较认真听讲，但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发言。
比如班上有的学生发言比较积极，如姜慧、韩顺、戴杨杰、梁婷、陈硕秋等，所以每一次的考试都比较优秀。
而那些考试成绩不太理想的，大多数上课容易开小差，比如管浩、管欣、赵宇、姜超等。
作业：作业是坚持学生对知识掌握情况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的知识掌握比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。
家长会上语文老师发言稿(7篇)
家长会上语文老师发言稿(7篇)家长会上语文老师发言稿篇1各位家长：大家好!首先感谢你们参加这次家长会。
半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。
是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。
作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
(一)针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。
期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。
我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。
但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
(二)作为语文老师给家长的几点建议1.重视生字默写的检查本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。
不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。
其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2.重视朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。
每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3.重视孩子的书写态度书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗?很少关注孩子作业的书写质量。
语文老师家长会发言稿6篇
语文老师家长会发言稿6篇敬重的各位家长：大家好！首先我代表六（1）班各科任教师及你们的孩子对大家的到来表示感谢！在这样一个快节奏的社会里，您肯定很忙，但是不管怎么忙，您最最关怀的确定还是你的孩子。
一个孩子的安康成长，既需要学校的教育，更离不开家庭教育的力气。
小学六年级这一年，是承前启后的一年，是非常关键的一年，也是非常紧急的一年。
这一年中，既要完本钱年度的教学任务，还要对六年来的学问进展系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系；既是对小学阶段的一个总结，又是为初中学习打下坚实根底。
再过几个多月时间，我们的孩子就要踏进中学的校门。
人生的路虽然很长，但关键时往往只有几步。
这就需要我们共同帮忙孩子来走好。
下面作为班主任我先对我班班级级情概况做个简洁介绍。
再结合我的语文方面对各位同学做个简洁分析，然后请其他两位任课教师对数学和英语学科介绍状况并提要求。
最终请各位家长对教师和学校有什么要求和建议，提一提。
一、学生状况介绍1、行为状况我是从五年级接了这个班的班主任，开头给我的感觉就是学习差、乱，学生上课爱乱叫，下课自由散漫，说脏话、打骂现象时有发生，同学之间缺少了应有的团结友爱，其实我们知道这种环境是不利于学生学习的，所以我接了这个班后首先整顿班风，为了整顿班风，增加班级的分散力，我重新选拔班干部，培育他们的治理、力量，并和学生一起制定班级文明公约，通过详细的奖惩措施来约束、标准他们的行为，平常常常树立典型，准时表扬做的好的同学，教育思想不上进的同学，以此带动其他同学。
本学期我们要迎接优质小学的验收，我们花了大力气培育我们学生的习惯，从用餐、上课、作业、放学、出操、课间活动、礼仪等方面入手，我班的学生面貌有了很大的转变。
同学们心中真、善、美的意识加强了，面对他们的进步，我们教师感到由衷的欣慰。
PPT2、活动状况ppt3、学习状况从接这个班时，我就有这样的愿望：盼望在我的努力下学生的成绩都能在原有根底上进步，并向文明班奋进。
小学家长会语文教师发言稿(7篇)
小学家长会语文教师发言稿（7篇）小学家长会语文教师发言稿精选（7篇）发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
如果这一次家长会你作为语文老师要上台发言，该怎么准备发言稿呢?以下是整理的一些小学家长会语文教师发言稿精选，欢迎阅读参考。
小学家长会语文教师发言稿精选【篇1】尊敬的各位家长：大家好!首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢!同时也恳请大家对学校的管理、建设、教育、教学等各方面提出宝贵的意见。
说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。
孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。
现在我就二年级一些教育教学情况和自己的几点想法和大家交流，欢迎批评指正。
首先讲讲二年级孩子的特点首先是产生厌倦感：孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长的等等现象。
其次是二年级很多孩子丢三落四。
如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。
许多家长往往对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。
再者是调皮不听父母的话了。
经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子)，这些都是孩子成长必然现象，不是什么坏事，关键是此时我们怎么引导的问题。
培养孩子的进取心心理学家讲：1)如果孩子生活在批评中，便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中，便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中，便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
六年级家长会语文老师发言稿8篇
六年级家长会语⽂⽼师发⾔稿8篇 在现在的社会⽣活中，我们总不得不需要⽤到发⾔稿，发⾔稿可以按照⽤途、性质等来划分，是演讲上⼀个重要的准备⼯作。
你知道发⾔稿怎样写才规范吗？以下是⼩编为⼤家收集的六年级家长会语⽂⽼师发⾔稿，希望对⼤家有所帮助。
六年级家长会语⽂⽼师发⾔稿1各位家长： 今年作为六年级，我们是最后⼀次家长会了，在此感谢六年来⼤家对学校⼯作的⽀持。
我们班，全班43位同学现在都很努⼒，⽐上学期进步，学⽣中成绩⾼低都很正常。
现在毕竟还是⼩学⽣，我想讲，⽆论成绩好与不⾜，都不要紧，家长⼼态要放宽。
但我想叮嘱：六年级本学期及初中时，家长对孩⼦要多加关⼼，呵护多点，学习盯紧点，肯定不会有影响的。
各位家长，我们有缘共识，⼤家都有⼀股情，你们的牵挂就是我们的⼼，盯紧都是⼀样的。
现在孩⼦正在慢慢长⼤，我们做家长的⼀定要知道孩⼦的动向、动态、⼼⾥想点啥，我们尽量要了解，要放点精⼒。
⽆论好差学⽣都⼀样，我们家长每天早出晚归，⾟苦为了谁：也都不是为了孩⼦吗?所以家长再忙，也不能忽视孩⼦，平时我们之间相互多沟通。
接下来我想讲讲：语⽂学科的特点：语⽂需要多读、多看、多写。
多读：课堂上课基本兼带。
全班学⽣应该是没有问题的。
多写，我们602班结合语⽂优势：每星期都在练笔：给每个同学都有成功的机会，我们的⽬的是：激发写作热情，培养写作兴趣。
激活写作灵感，树⽴写作信⼼，持之以恒。
学⽣从苦中得到乐趣。
⽬前全班学⽣上述：热情与兴趣，灵感与信⼼，逐步形成，不是吗?每个学⽣开学⼀个⽉，“⽂笔练习“已有15篇。
全班佳作交流100多篇，特别获全国作⽂⼤奖有17⼈。
榜上有名，13名获⼆三及优秀奖，这给学⽣带来极⼤的欣喜。
对于六年级语⽂知识，⽐⼀般年级不同。
我们做到家中有粮⼼不慌。
我们会积极去疏导好、引导好，你们家长只要保证家⾥的习惯要培养好，否则我们教师再⽤⼒也⽆济于事，多看：就要看学⽣的习惯。
最后我想说，我们碰到这些学⽣懂事，家长明理，我们⽼师(我和邱⽼师)两⼈⼼⾥⾮常欣慰。
六年级语文老师家长会发言稿（3篇）
六年级语文老师家长会发言稿尊敬的六年级语文老师、亲爱的家长们：大家好！首先，我要感谢六年级语文老师在这一学期里的辛勤付出和辛苦教导！在老师的悉心教导下，我们的孩子取得了很大的进步，不仅在语文知识上有了更深刻的理解，更重要的是在思维能力、创作能力和语言表达能力上都得到了显著的提升。
这些都离不开老师们无私的奉献和努力工作。
回首这一个学期，我觉得最令人欣喜的是孩子们对于语文的兴趣在逐渐增长。
他们通过老师的引导，开始主动阅读、主动思考，并且渐渐懂得用文字来表达自己的想法和情感。
这不仅是语文知识的提升，更是培养了孩子们的思维能力和创造能力。
在阅读课堂中，老师为孩子们带来了丰富多样的精选文学作品，不仅让他们拓宽了眼界，更让他们明白了文学的魅力所在。
在写作课堂中，老师不仅教给孩子们如何写好作文，更教给了他们思考问题、总结问题的方法，使他们的写作水平得到了飞跃式的提升。
除了在教学上的进步，老师们还对孩子们的品德素质进行了锻炼和培养。
在六年级的孩子们涌现出了许多优秀的品德典范，他们助人为乐、乐于分享，帮助同学，维护集体荣誉。
这些都离不开老师们对于孩子们的引导和培养，充分发挥了家庭、学校和社会的合力。
此次家长会，我想与各位家长共同探讨如何更好地支持孩子的学习和成长。
教育不仅是学校的事情，更是家庭的事情，我们家长要积极参与到孩子的学习中去，与老师建立良好的沟通和合作关系。
首先，我们要了解孩子的学习情况和需求，定期与老师沟通，了解孩子在语文学习中的特长和不足，然后针对性地给予帮助和指导。
其次，我们要鼓励孩子多读书，开阔视野，增强语文素养。
家中可以有丰富的书籍，引导孩子阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
再次，我们要配合学校的教学工作，做好家庭作业的检查和督促，及时与老师沟通，解决学习中的问题。
最后，我们要关注孩子的情绪和心理健康，给予他们充分的关爱和支持，帮助他们调整好学习和生活的平衡，为他们的全面成长创造良好的环境。
关于语文老师的家长会发言稿（通用11篇）
关于语文老师的家长会发言稿（通用11篇）关于语文老师的家长会发言稿（通用11篇）现如今，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
大家知道发言稿怎么写才正确吗？以下是小编收集整理的关于语文老师的家长会发言稿（通用11篇），希望能够帮助到大家。
语文老师的家长会发言稿1各位家长：您们好！今天能和大家相聚，谈谈我们的语文教学，我非常高兴，对你们的到来我表示衷心的感谢。
通过一年多的接触我发现：咱们班的孩子都非常聪明、有礼貌、热爱集体。
接下来，我就谈谈语文学习的要求。
语文主要指孩子“听说读写”的能力。
“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言。
现在的孩子都会“说”，有时说出的话也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家长可有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。
不仅增进感情也是训练说话的好机会，最好让孩子说完整、有条理。
要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。
语文课标指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。
现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要读一遍，一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定不一样，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的，所以我希望各位家长给孩子购买一些适合这个年龄段的图书，让他们带到学校换着看。
我发现，班上多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。
怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？假如您也有时间，假如你也喜欢读书，我建议您与孩子一起读，然后进行分享，这是提高阅读兴趣的一种方法。
另外，孩子读简短的文章，应指导其读出感情，这样阅读效果会更好。
关于写，首先写字的姿势还得进一步提高，做到一拳一尺一寸。
至于写话，对孩子的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。
不写错别字，停顿正确。
写话应该跟学生的阅读有关，多读一定会写得很美。
在重视语文基础知识学习的同时，我重点训练学生的三个方面：1、自学能力：鼓励孩子做千里马，自己读通没有学过的课文，认识没有教过的新字与新词，新教材对每个孩子都很辛苦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学六年级家长会语文老师发言小学六年级班主任家长会发言稿刘海霞各位家长：下午好!今天，为了孩子们的健康成长，我们又在此相聚，共同探讨一下对孩子进行教育的对策。
是啊，哪一位家长不望子成龙，望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
关于语文学习谈几点自己的做法：对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。
怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。
孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。
不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。
即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。
但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。
俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。
耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。
如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。
这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。
说到看书，或许每天看一点很多孩子都能做到，现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。
但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背古诗词，但能做到天天清的却很少，门背后我们都有表格记载的。
每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观察，认真习作。
也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。
本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积累的同学并不多。
文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，语文学习是比较轻松的。
在这方面做得比较好的是：谈谈语文复习：语文主要是基础知识、阅读分析和作文。
基础知识50%、阅读分析20%和30%。
基础知识内容丰富，形式多样。
有看拼音写次语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长肯定要在家督促、加强巩固。
否则就很难跟上大家。
阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平时我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。
最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题，这怎么能做对呢?(结合语文课上的发言来讲)作文是语文知识的综合运用，遣词、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。
作文分记叙文和应用文两大类。
记叙文有记人，写事，写景，状物;应用文有书信。
要求学生必须审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。
协作对象要搞清楚，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《快乐的星期天》等等。
选材要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。
)应用文要注意格式。
比如最近写信，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体操作中又有错。
写信的称呼与署名自相矛盾。
还有就是家庭作业的问题。
作为一名老师，每天都在为学生的作业发愁，很多同学在作业中不认真或者干脆不完成，每天早上检查时难免都会遇到这样的情况。
建议家长在家督促一下孩子，好孩子不用家长费心，自己就能完成的很好，但是有个别学生自觉性和主动性不强，这就要求家长提醒、监督、检查。
当你的孩子有拖拉习惯的时候，你就应该早点提醒他，不要给他这样的机会。
作业时，要多过问一下，是否用心完成了。
然后验证一下作业的质量，我想你们要求严格了，孩子们也就没有什么空子可钻，也就会乖乖地完成作业了，慢慢也就养成了必须完成作业的心理暗示，不知不觉中你就更省心了。
不断要求孩子向上，再向上，其实这样阳光一般的心理是很重要的。
二、语文学习：语文学习主要由课堂学习、在校作业和回家作业三块内容组成。
要学好语文，要做好三方面的事，是“读书、写字和作文”。
现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。
因为，高年级考试中，阅读和作文占了一半以上的分数，所以我上每一篇课文和讲阅读短文，都更注意写法的指导学习和总结阅读的收获。
学生在学校的作业家长一般不用过问。
语文回家的作业一般情况是：每天都布置一些书写的作业，一般是写生字、写词语。
周末一般安排写作文，写读书笔记等。
三、家长要具体应该怎么做：这么多年来，各位家长在孩子身上付出了很多，也寄予了很大的期望，这从对孩子的调查，跟家长的接触中可以感到。
发展到六年级，孩子的差异越来越明显。
不仅表现在学习成绩上，也表现在行为习惯，道德修养上，为什么会有这样的差距？作为一名教师，我在不断反思。
我觉得，首先，我们家长没有更多地关注孩子，和引导孩子，忽略了孩子更需要什么？其次，非常关注孩子，但是引导不当，好心干坏事。
比如，当孩子抱怨的时候，你怎么做？（举例，可能有的孩子会抱怨，作业多，有的家长会一声不吭，有的说：“快点做。
”我们是不是该从另一个角度去劝说孩子，调整他的学习心态，培养勤奋、塌实的、乐观、向上。
）稿语文学习主要由课堂学习，在校作业和回家作业三块内容组成。
我喜欢把功夫花在课前，不喜欢把学生和自己在傍晚留下来，其实也是把接送的家长留了下来。
大家都要忙着学习、工作和家庭生活，一天下来都很累了。
我在上每篇课文前花大量的时间钻研教材，上好课，吸引学生。
上课时我关注到每一位学生的态度、听课效果、发言的内容，因势利导，努力让学生不开小差，提高上课效率、作业效率。
要学好语文，要做好三方面的事，是“读书、写字和”。
现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。
六年级语文期中总结卜萍萍本次期中考试试卷命题以《语文课程标准》为依据，以教材为基本点，涵盖了小学六年级下册前四单元的主要知识点，题型多样、难易适中，试题命题符合学生实际，问题明确无歧义，很规范，是一份切合农村小学生实际的、较有价值的语文试卷。
首先基础知识部分：基础知识部分有五道题，主要是对字、词、句的检测。
包括：看拼写词语;补充词语;给多音字;修改病句;选择关联词;照样子补充句子;按课文内容填空等题型。
这一部分知识我们平常训练得很多，题型都不陌生，所以同学们的丢分量不大，这说明同学们对这方面的知识掌握得还算不错。
当然，也有不足的地方，字词方面，有少生写错别字，比如：“出类拔萃”的“萃”不能准确写其字形，多音字不能正确写对读音。
句子方面，部分学生不能准确修改第三小题“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”的病句;对“宁可……也不……”、“与其……不如……”这些关联词也不能准确运用。
六年级语文期中总结于敏阅读部分:“阅读”部分主要是对课外阅读的检测，侧重于从句、段、章等方面考查。
检测全面，难易度合理，能较好地考查不同程度的学生。
失分较多的是第1小题中“醇”的读音，第4、5小题的答案不够完善，学生的思维不够开阔，总体理解能力还比较低，有待大大加强。
因此在阅读课上要重视语言文字的训练，为学生创设语言实践的机会，努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。
习作部分：本次作文为，以“最想说的”为话题写一篇习作，选材的范围比较宽泛，学生有话可说，容易发挥正常水平。
从阅卷情况看，多数学生理解题意，能从平时生活中搜集，记录自己亲身经历的事情和感受，体现了“我手写我心”，几乎没有跑题现象;写出了自己的真情实感，体现了较好的语言文字综合运用能力。
当然，部分学生在考场作文中反映出来的一些问题也不容忽视：一是选材上太陈旧老套，又多雷同之处，视野不够开阔;二是语言积累不多，内容空洞，语言平淡。
三是书写不规范，字迹潦草，错别字多。
六年级语文期中总结张静努力方向：1、着力培养学生良好的书写习惯。
写好字是学习语文的基本功，这项养成教育必须常抓不懈。
2、基础知识的训练一定要扎实到位，特别是字、词、句的训练要反复进行，牢固掌握基础知识，加强基础知识与基本技能的落实。
3、阅读题要告诉学生多读短文，读通读顺读懂以后再答题。
注意培养学生的分析理解能力，培养学生良好的阅读文本的习惯。
4、激发兴趣，大力加强学生的作文训练。
作文的书写要工整、干净，标点符号一定要正确规范地使用。
5、增加课外阅读量，提高语文素养。
6、关爱“后进生”，注意分层与教学。
六年级语文的期中总结刘海霞时光飞逝，一学期不觉间已过了一半。
作为六(4)班的语文教师，静下心来，收拾一下前段时间的忙乱，反思一下得失，几多感慨几多欣慰……重视夯实基础知识。
“教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园是学校教育的出发点和归宿”。
只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。
虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。
一直以来，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了，平时加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。
其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写周记和作文等。
此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。
在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
重视指导。
优生为什么经常有玩的时间，可成绩却不错，这是为什么呢?我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。
俗话说：“磨刀不误砍柴功”。
老师重视了学法指导，将会大面积提高。
首先，我让孩子们小结一下自己的学习方法，对比参照，其次，学生要做好，专心听课，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。
最后临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固知识。
只有经常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。
六年级语文期中总结庞丽琴重视营造教学氛围，我国自古以来就讲究“师道尊严”、“一日为师，终身为父”。
老师说一不二，学生对老师唯言是从，不敢越雷池半步。
这种教学制度严重制约了学生的主体意识和创新意识的发展，因此语文教学需要民主化。
在教学中，我没有将学生视为容纳知识的器皿，而是从人格平等的基本观念出发，允许堂上有不同的声音出现。
①创设平等的民主氛围，消除老师的神秘感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
学生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑，我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服，这样学生就会敢于提出疑问，自信心也会增强许多，独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。