依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透课件
实验小学三(1)班抵御宗教活动进校园宣传教育活动主题班会课件
6、自封传道人，随意发展教徒。擅自祝圣神职人员。擅自接受
国（境）外宗教组织的祝圣 。
7、非法开办教经班，修道班、神学班，未经批准私带学经人员。 8、未经批准，在各级各类学校和非学历机构开设宗教课程或进行
其他宗教活动 。
9、强迫、唆使、纵容、放任未成年人和在校学生礼拜、学经、封斋。 10、给未领结婚证者以念“尼卡”等宗教仪式结婚，未依法办理离
销售和传播宗教类非法出版物和音像制品。
19、未经批准，利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等媒体
宣扬、传播宗教。
20、非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播电
视节目。
21、擅自组织、参加非由伊斯兰教全国性宗教团体负责组织的赴国外
朝觐活动。
22、未经批准，擅自接受国外组织或个人宗教性捐赠。接受境内
干扰正常的宗教活动 。
15、内地非法宗教组织以派遣人员、培训骨干和提供资金等方
式，拉拢我区信教人员，培养地下势力，建立非法宗教组织。
16、未经批准，擅自进行“活佛转世”，以及跨地区进行活佛
转世灵童的寻访、认定。
17、蓄意挑拨不同宗教、不同教派之间或同一教派内的纷争、制造混 乱。 18、未经批准，擅自编辑、翻译、出版、印刷、复制、制作、发行、
扩建宗教活动场所或者修建其他建筑变相用以宗教活动。以出资 修建为由把持操纵寺院。
26、未经批准，在宗教活动场所外修建大型露天宗教造像。
未成年人不能信教
青少年代表未来，青少年能否健康成长和全面发 展，事关社会主义事业的兴衰成败，事关国家的安危 福祸，事关中华民族的生死存亡。
而西方反华势力从未放松对我们青少年的思想 渗透，上个世纪末，美国中央情报局就制定了对我 实施“和平演变”的《十条诫令》，其中有3条是 专门针对我国青少年。比如第一条：“尽量用物质 来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、 进一步公开反对他们原来所受的思想教育，特别是 共产主义教条”、“让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。 一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神”，等等。
防范和抵制宗教渗透主题班会教案
在讨论环节，部分学生发言 不够积极，需要鼓励更多学
生参与讨论。
班会时间有限，部分内容讲解 不够深入，可以考虑在下次班
会中继续深入探讨。
未来工作方向及建议
加强宗教知识和宗教政策教育，提高学生们的 宗教素养和防范意识。
鼓励学生们积极参与相关讨论和活动，提高其 思考和表达能力。
继续开展形式多样的主题班会，深入探讨宗教 渗透等相关问题，引导学生们树立正确的思想 观念。
THANKS
感谢观看
端思想，导致人们思想混乱，价值观扭曲，
甚至产生反社会倾向。
社会危害
02
宗教渗透会破坏社会稳定，引发民族矛盾和冲突，甚至导致暴
力恐怖事件的发生。
国家安全危害
03
宗教渗透会危害国家安全，可能被境外敌对势力利用，成为颠
覆国家政权的工具。
02
青少年面临宗教渗透风险
活动内容安排
介绍宗教渗透的概念、形式和危害，让学生了解宗教渗 透的实质和危害。
讨论如何防范和抵制宗教渗透，提出具体的措施和建议。
分析宗教极端思想的表现和危害，引导学生树立正确的 宗教观和民族观。
通过案例分析、角色扮演等形式，让学生深入了解宗教 渗透的危害和防范措施。
活动形式选择
专题讲座
小组讨论
邀请相关领域的专家或学者进行专题讲座， 让学生了解宗教渗透的背景和现状。
校园内外宗教渗透途径
校园讲座与活动
一些宗教组织或个人以文化交流、学 术讲座等名义进入校园，传播宗教思 想。
社交媒体与网络传播
校外培训与辅导
部分校外培训机构或辅导班以教授知 识为名，实则进行宗教渗透活动。
通过社交媒体、网络论坛等途径，传 播宗教观念，吸引青少年关注。
“课前三分钟”课件 以现代文化为引领 抵御宗教极端思想向校园渗透
谢 谢！
以现代文化为引领 抵御宗 教极端思想向校园渗透
同学们，你们觉得哪个衣服好看呢？
同学们都有展现美丽的愿望，可是现在却有些人阻碍我们展 现维吾尔族的美丽和善良，他们是谁？他们就是穿着黑袍、 蒙着黑纱的受到宗教极端思想毒害的人。
他们阻止不了“我要上学”的决心。
我们应该怎么样消灭宗教极端分子呢？
我们各族人民要团结一心、齐心协力，共同铲除这些宗教极端分子。作为 学生，虽பைடு நூலகம்我们没有这些武器，可是我们有一个清醒的头脑，我们可以用 科学知识来武装自己，远离宗教极端思想，同宗教极端思想斗争到底。
拒绝非法宗教活动主题班会ppt课件pptx
自觉抵制非法宗教思想的侵蚀，增强自我防范意识
保持警惕，不轻信 传言，不参与非法 宗教活动。
遇到可疑情况，及 时向有关部门报告 ，积极配合有关部 门开展工作。
增强自我防范意识 ，不泄露个人重要 信息，不轻易相信 陌生人的话。
积极参与到反非法宗教活动中，成为维护社会稳定的积极
力量
1
了解当地反非法宗教活动的情况和形势，积极 参与其中。
拒绝非法宗教活动主题班会 ppt课件
目 录
• 什么是非法宗教活动 • 拒绝非法宗教活动的必要性 • 如何拒绝非法宗教活动 • 典型案例分析 • 思考与讨论
01
什么是非法宗教活动
非法宗教活动的定义
非法宗教活动是指违反国家法律法 规和政策，以宗教名义进行的活动 。
VS
这些活动可能包括未经批准的宗教 聚会、传教活动、设立宗教场所等 。
非法宗教活动的危害
违反国家法律法规
非法宗教活动违反了国家法律法规 和政策，可能会受到法律的制裁。
扰乱社会秩序
非法宗教活动可能会扰乱社会秩序 ，影响社会稳定和和谐。
危害公共安全
非法宗教活动可能会危害公共安全 ，例如在公共场所进行传教活动可 能会引起社会不安和混乱。
破坏民族团结
非法宗教活动可能会破坏民族团结 和和谐，引发民族矛盾和冲突。
处理结果
警方对涉及人员进行调查，对组织者和参 与者进行了打击和处罚。
案例二
事件概述
涉及人员
某少数民族地区发生了一起非法宗教活动事 件，涉及人员被警方带走接受调查。
涉及人员为当地居民，其中包括一些少数民 族群众。
活动内容
处理结果
活动内容涉及非法宗教宣传、招募成员等。
警方对涉及人员进行调查，对组织者和参与 者进行了打击和处罚。
抵御和防范宗教向校园渗透工作总结PPT
广泛动员社会力量参与抵御和防范宗教向校园渗透工作，形成全社会 共同关注的良好氛围。
06
CATALOGUE
结论与建议
对本次工作进行总结评价
பைடு நூலகம்
成功阻止宗教渗透
通过及时发现、迅速反应和有效 处理，成功阻止了一起宗教向校 园的渗透事件，维护了校园的和 谐稳定。
增强师生防范意识
通过宣传教育、开展活动和加强 管理等措施，增强了师生对宗教 渗透的防范意识，提高了抵御能 力。
制作宣传资料
制作海报、宣传册等，广泛宣传宗教与校园分 离的重要性。
开展主题班会
组织各班级开展主题班会，引导学生正确认识宗教问题。
排查整治行动实施
全面排查
对校园内可能存在宗教渗透的场所进行全面排查 ，摸清底数。
重点整治
对排查出的问题进行重点整治，依法依规处理相 关责任人。
建立长效机制
加强日常监管，定期开展专项检查，防止问题反 弹。
社会环境影响
受社会多元文化和价 值观影响，部分学生 对宗教产生兴趣。
教育缺失
学校在宗教知识和国 家宗教政策教育方面 的缺失，导致学生缺 乏正确认识和判断。
影响校园稳定
宗教渗透可能引发学 生之间的争议和矛盾 ，影响校园和谐稳定 。
干扰正常教学
宗教活动可能占用学 生的学习时间，影响 正常教学秩序。
改进措施提
渗透对象
主要针对青少年学生，利 用他们好奇心强、辨别能 力弱的特点。
渗透影响
影响学生正确的世界观、 人生观和价值观的形成， 甚至导致校园安全问题。
抵御和防范工作重要性
维护国家安全
维护校园和谐稳定
防止宗教极端思想的传播，维护国家 意识形态安全。
抵御和防范宗教渗透校园宣讲材料
抵御和防范宗教渗透校园主题班会同学们：最近，自治区教育厅把非法宗教活动作为影响新疆稳定的主要危险与民族分裂主义并提，这是很有针对性和十分必要的。
那么，什么是非法宗教活动？它有什么表现和危害？我就这些问题谈几点浅见。
一、关于宗教恩格斯关于宗教的定义“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式”1、宗教是一种社会意识，也是一种社会实体。
认识宗教，不仅要看宗教的意识形态性，更要看它是由信教群众组成的社会实体。
2、长期性、群众性和复杂性是现阶段我国宗教的基本特点。
3、无神论和宗教信仰者在思想信仰上存在差异，不能片面强调这种差异而忽视和抹杀他们在政治上和经济上的根本利益的一致。
要坚持政治上团结合作、信仰上互相尊重。
4、我国宗教方面的矛盾主要是人民内部矛盾，但在一定条件和一定情况下也可能出现对抗性的问题。
5、公民身份是人的第一身份。
6、民族不是利益完全一致的共同体。
7、宗教信仰自由和宗教自由是不同的，信教群众的宗教活动或行为必须由政府管理8、处理宗教问题的四个原则：维护人民的利益维护法律的尊严维护民族团结维护祖国统一二、新疆宗教问题的表现1、宗教活动的无序、违法问题。
2、宗教被利用的问题。
3、宗教管理不到位的问题三、目前新疆非法宗教活动的开展趋势1.非法宗教活动由公开转向隐蔽。
2.一些非法宗教活动的政治色彩逐渐显露。
3.非法宗教活动出现由重点地区和乡镇向非重点地区和乡镇转移的苗头。
4.参加非法宗教活动的人呈低龄化和妇女化倾向。
5.非法宗教活动的范围有所扩大，一些非法宗教活动的具体形式，如蒙面、“泰比勒克”活动等，由南疆向北疆或从北疆向南疆甚至向内地蔓延的趋势。
二、我区目前非法宗教活动的表现和危害非法宗教活动主要表现有:私办地下经文班(点)，私带地下学经人员;利用宗教干预国家行政、司法、教育、婚姻、计划生育等;未经政府主管部门批准跨地区、跨清真寺讲经; 印刷和销售非法宗教书刊和音像制品;干扰宗教信仰自由政策的贯彻落实，扩大信仰差别，制造各宗教或教派矛盾;成立非法宗教组织或团伙，非法进行“宜教”活动;不经政府主管部门批准滥建和豪华装修清真寺;不依传统仪规从事宗教活动;恢复封建宗教特权和宗教课税;鼓吹煽动妇女戴面纱、蒙面;接受国外宗教组织指令，干扰独立自办原则的贯彻，等等。
12月29日关于进一步依法治理非法宗教活动遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见(试行)
时间：2014.12.29
地点：多功能厅
主讲人：王朝霞
学习内容：关于进一步依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的若干指导意见（试行）在新疆尤其是南疆地区“三非”活动频繁、宗教极端思想渗透加剧、暴恐犯罪多发的背景下，
自治区11号文件的核心内容是什么？
答：依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透。
影响新疆社会稳定的主要危险是什么？
答：民族分裂势力及其活动。
依法治理非法宗教活动、遏制宗教极端思想渗透工作的基本原则是什么？
答：依法治理，综合施策，齐抓共管，先行先试。
依法管理宗教事务的要旨是什么？
答：保护合法、制止非法、抵御渗透、打击犯罪。
公职人员、学校师生着装要求是什么?
答:公职人员、学校师生等要遵守职业、行业和校园基本着装要求。
什么是“三非”活动?
答:非法宗教活动,非法宗教宣传品,非法宗教网络传播。
什么是“三股势力”?
答:暴力恐怖势力、民族分裂势力、宗教极端势力。
抵御和防范宗教渗透校园宣讲材料
抵御和防范宗教渗透校园宣讲材料同学们、老师们：最近，自治区教育厅把非法宗教活动作为影响新疆稳定的主要危险与民族分裂主义并提，这是很有针对性和十分必要的。
那么，什么是非法宗教活动？它有什么表现和危害？我就这些问题谈几点浅见。
一、关于宗教恩格斯关于宗教的定义“一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形式”1、宗教是一种社会意识，也是一种社会实体。
认识宗教，不仅要看宗教的意识形态性，更要看它是由信教群众组成的社会实体。
2、长期性、群众性和复杂性是现阶段我国宗教的基本特点。
3、无神论和宗教信仰者在思想信仰上存在差异，不能片面强调这种差异而忽视和抹杀他们在政治上和经济上的根本利益的一致。
要坚持政治上团结合作、信仰上互相尊重。
4、我国宗教方面的矛盾主要是人民内部矛盾，但在一定条件和一定情况下也可能出现对抗性的问题。
5、公民身份是人的第一身份。
6、民族不是利益完全一致的共同体。
7、宗教信仰自由和宗教自由是不同的，信教群众的宗教活动或行为必须由政府管理8、处理宗教问题的四个原则：维护人民的利益维护法律的尊严维护民族团结维护祖国统一二、新疆宗教问题的表现1、宗教活动的无序、违法问题。
2、宗教被利用的问题。
3、宗教管理不到位的问题三、目前新疆非法宗教活动的开展趋势1.非法宗教活动由公开转向隐蔽。
2.一些非法宗教活动的政治色彩逐渐显露。
3.非法宗教活动出现由重点地区和乡镇向非重点地区和乡镇转移的苗头。
4.参加非法宗教活动的人呈低龄化和妇女化倾向。
5.非法宗教活动的范围有所扩大，一些非法宗教活动的具体形式，如蒙面、“泰比勒克”活动等，由南疆向北疆或从北疆向南疆甚至向内地蔓延的趋势。
二、我区目前非法宗教活动的表现和危害非法宗教活动主要表现有:私办地下经文班(点)，私带地下学经人员;利用宗教干预国家行政、司法、教育、婚姻、计划生育等;未经政府主管部门批准跨地区、跨清真寺讲经; 印刷和销售非法宗教书刊和音像制品;干扰宗教信仰自由政策的贯彻落实，扩大信仰差别，制造各宗教或教派矛盾;成立非法宗教组织或团伙，非法进行“宜教”活动;不经政府主管部门批准滥建和豪华装修清真寺;不依传统仪规从事宗教活动;恢复封建宗教特权和宗教课税;鼓吹煽动妇女戴面纱、蒙面;接受国外宗教组织指令，干扰独立自办原则的贯彻，等等。
人教版高中政治中国共产党的宗教工作基本方针(共19张PPT)教育课件
2、依法管理宗教事务
(1)含义:政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的 宗教事务进行管理 (2)目的:保护宗教界的合法权益和正常的宗教活动, 制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动,抵御境外势 力利用宗教进行渗透。 (3)必要性：依法管理宗教事务是政府管理社会事务 的一项重要职责是建设社会主义法治国家、实行依 法治国方略的必然要求。
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡 事 都 是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着 ； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风 凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不 为贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一 切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸上 的 云 淡 风 轻 。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
拒绝非法宗教活动主题班会PPT幻灯片
2020/2/28
3
一、非法宗教活动的危害
2、成为农村社会不稳定因素之一： 由于非法的宗教活动，一些信徒和半信
徒参与后，蒙受了欺骗，加之有些基层党 组织战斗力不强，失去凝聚力、战斗力、 感召力，他们结成团伙，成为了非法宗教 势力，有的公开对抗党的路线、方针、政 策的贯彻执行，以及有的工作开展，已成 为影响农村社会不稳定因素之一。
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一、非法宗教活动的危害
4、影响了家庭团结，造成家庭不和睦。 有些的夫妻反目，有老俩口闹矛盾，有
的青少年误入歧途，荒废了学业，误了青 春等，破坏了家庭美德教育活动的开展。
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一、非法宗教活动的危害
5、侵袭了农村社会主义健康阵地，削弱了党 的基层组织。 由于非法宗教活动的频繁开展，加之 一些地方党组织的软弱涣散，成为了少数 宗教职业者、信徒的可乘之机，甚至有的 与基层党组织对抗，使得有些工作难以开 展，严重地侵袭了我们纯洁的社会主义阵 地，削弱了党的基层组织。
教，而且更不应该向学生宣传宗教，如果信仰特别向学生宣传宗教，本身就直接违背了
教育与宗教相ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ离的原则。
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三、学生为什么不能信仰宗教
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三、学生为什么不能信仰宗教
从社会主义的办学宗旨看：
我国教育方针明确规定，学校是向学生传授马克思唯物论和无神论思 想，传播科学文化知识，进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，学生 在学校从事的任何形式的宗教活动都是与他们的特定身份和他们所处的特 定环境是不相容的。也与他们将来要承担的传播社会主义精神文明和现代 科学文化知识的光荣任务不相适应。学生在学校，应该大力进行唯物论、 无神论的学习和宣传，树立科学人生观，而不能从事宗教活动，在学校从 事任何形式的宗教活动都与《宪法》、《教育法》和相关法律法规的要求 相违背，与我国法律所确定的教育与宗教相分离的原则是相违背的。“社 会主义的学校禁止任何形式的宗教活动”。
崇尚科学精神,抵制宗教极端思想渗透格
博乐市一中“校园之声”广播稿播稿人员谢巧玲张睿播稿时间2013年12月2日稿件内容《正视民族风俗习惯，追求现代文明生活方式》崇尚科学精神，抵制宗教极端思想渗透—自治区教育界学生代表座谈会发言摘要抵制宗教极端思想需要科学精神艾克白尔·艾尔肯（新疆师范大学马克思主义学院研究生）我生长在喀什，喀什是集中体现维吾尔族特色文化的一个地区，喀什市是当前国家和自治区重点发展的特区城市。
但同时，近年来喀什的宗教氛围渐趋浓厚，“三股势力”特别是一些宗教极端分子想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，甚至使一些人走上违法犯罪的道路。
科学精神是人们在长期的科学实践活动中，形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称，我们每个人尤其是当代大学生，都应该用科学理论武装自己，用科学的态度指引自己的言行，只有这样，才能把握科学的理论和规律，明确前进的方向；才能让自己紧跟时代发展的步伐，不落后、不偏离，最大程度地发展自己，摆脱贫穷和愚昧。
而学习是塑造科学精神的有效途径，学习使我们收获了成长、进步。
我认为，社会发展进步离不开科学精神，抵制宗教极端思想更需要科学精神，科学精神的一个重要内容就是理性思维，我们要用知识武装自己，认清“三股势力”散布的各种错误观点，要保持头脑清醒，不被“三股势力”所蛊惑、所蒙蔽，当前一些青少年之所以受“三股势力”的毒害和迷惑，参与宗教极端势力的分裂破坏活动，就是因为他们缺乏科学精神，缺乏最基本的判断能力。
在此，我呼吁广大学生要努力培养科学精神，自觉抵制宗教极端思想的渗透和影响，为美丽新疆贡献我们的一份力量。
抵制非法宗教活动共建和谐美好校园米斯然木·胡尔山（新疆工程学院化学与环境工程系学生）校园是学生学习成长的平台，长期以来，我国实行政教分离的原则办学，提出在学校严禁传播宗教、发展教徒，严禁设立宗教活动场所、举行宗教活动，严禁建立宗教团体和组织，严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动，严禁穿戴反映宗教信仰的服饰等。
田梧一中防范非法宗教势力、xxx渗透工作制度境外势力渗透手段
田梧一中防范非法宗教势力、xxx渗透工作制
度境外势力渗透手段
田梧一中防范非法宗教势力、xxx渗透工作制度
为加强对敌对势力、xxx势力、非法宗教的渗透与斗争，确保校园平安，维护社会的稳定、安宁，特制定本制度。
一、处置原则
坚持宣传教育、防范控制、依法打击相结合的工作方针，对企图颠覆我国国家政权的敌对势力、进行非法活动、宣扬迷信邪说、蒙骗群众、挑动群众、挑动制造事端、破坏社会稳定的xxx 组织、受西方个别国家操纵企图通过渗透搞“和平演变”的非法宗教，积极配合公安机关和国家安全机关坚决给予打击。
二、组织领导
成立以校长为组长、副校长为副组长，其他校委会成员为成员的防范非法宗教势力、xxx组织工作领导小组，负责防范和处理非法宗教势力、xxx组织工作的开展。
三、工作要求
1．在师生中持久深入地开展社会主义荣辱观教育活动，牢固树立崇尚科学、反对迷信邪说的思想观念。
2.严禁教师在课堂上或课余时间向学生宣扬相关宗教思想，鼓动学生参与相关宗教信仰，如有发现者，一律按师德不合格处理，年度考核实行一票否决。
3.所有党员教师要进行不信教承诺，并在全校师生中做好带头模范作用。
4．法制教育制度化、常态化，以案说法，让广大师生充分认识xxx组织的罪恶本质，加强马克思主义唯物论和无神论教育，让广大师生深刻认识歪理邪说及其危害性。
5．对教师中参加xxx 组织，并参与非法活动的，一经发现，报告公安机关，并配合依法进行处理。
6．提高警惕，发现师生的家人或亲朋中参与xxx 者，或有外来人员进入校园非法传播宗教的，应报告公安机关。
田梧第一中学
201 年3月1日。
高中政治3.7.3我国的宗教政策市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
解析：《藏传佛教活佛转世管理办法》是我国管理藏传佛教 活佛转世这一宗教事务的依据，我国宗教领袖由信教群众自己决 定；我国宗教能够与社会主义社会相适应；我国保护正常的宗教 活动。A、C、D 错误，故选 B。
答案：B
第32页
6．目前，新疆有清真寺、教堂、佛道教寺庙等宗教活动场 所约 2.48 万座、宗教教职人员 2.9 万多人。西藏有佛教活动场所 1700 多处，住寺僧尼约 4.6 万人，僧俗信教群众每年组织和参加 各种宗教活动，每年到拉萨朝佛敬香的各族信教群众达百万人次 以上。由此可见( )
①国家保护宗教活动，鼓励人们信教 ②西藏人民享有充分
的宗教信仰自由 ③西藏人民的人权受国家尊重和保护 ④政
府应要求信教群众放弃宗教信仰
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
第29页
解析：信教群众几乎家家设有小经堂或佛龛，这说明西藏人 民享有充分的宗教信仰自由，西藏人民的人权受国家尊重和保 护，②③符合题意。我国的宗教政策不是鼓励人们信教，也不是 要求信教群众被弃宗教信仰，①④观点错误。
①宗教信仰的本质已经发生了变化 ②各民族享有宗教信 仰的自由 ③宗教信仰具有相同的阶级基础 ④正常的宗教活 动受国家保护
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
第33页
解析：①说法错误，宗教的本质没有发生变化，依然是唯心 主义的；宗教活动场所和信教群众之多，说明我国实行宗教信仰 自由政策、我国保护正常的宗教活动；我国公民有宗教信仰自由， 可信仰不同的宗教，不同宗教的阶级基础不一定相同，所以③与 现实不符。②④与题意相符。
第16页
提示：四位同学对我国的宗教政策的理解都是片面的。 (1)甲的错误是没有认识到宗教的本质是对客观世界歪曲 的、虚幻的反映，是唯心主义的世界观。宗教虽然在一定历史条 件下和一定范围内有一定的积极作用，但它的消极作用是主要 的。 (2)乙和丙的主要错误是不了解公民既有信教、进行宗教活 动的自由，也有不信教、宣传无神论的自由。所以既不能到宗教 活动场所宣传无神论，用强制手段要人们不信教，也不应该忽视 帮助人民群众树立科学世界观这项重要工作。