《01窃读记》PPT课件
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人教版语文五年级上册第一课《窃读记》ppt
《窃读记》 人教版五年级上册第一课 shijian
2020/9/5
1
窃
2020/9/5
2
作者痴迷读书的句子有哪些？ 用“——”画出来。
2020/9/5
3
动作描写
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮踮起脚尖，从 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，
我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，
7
心理描写
我我有有时还时要还装要着皱装起着眉头皱，起不时眉望头着，街心不，时好像望说着：“街这心雨，，
害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再好大像些！说”：“这雨，害得我回不去了。”其
把实发，愁我的的表心情里和却快高乐兴的地内喊心着进：行“对大比些描！写再。写出 了“大我些”！为”雨天能够有充足的理由看书而感到高兴
，更加表现出我对读书的喜爱之情。
2020/9/5
8
说一说
作者痴迷读书，那你和身边的人呢？ 有没有特别痴迷一件事呢？请你说一 说。
2020/9/5
9
小练笔
请你把这痴迷的片段写一写吧。 （用上心理或动作描写）
2020/9/5
10
推荐阅读
《城南旧事》 《英子的故事》
2020/9/5
11
Hale Waihona Puke 再大找一人遍。的啊！腋它在下这里钻，原过来不去在昨。天的哟地方，了。把短头发弄乱了，没关系， 我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里， 我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来， 再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
2020/9/5
4
动作描写
2020/9/5
1
窃
2020/9/5
2
作者痴迷读书的句子有哪些？ 用“——”画出来。
2020/9/5
3
动作描写
我跨进店门，暗喜没人注意。我踮踮起脚尖，从 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，
我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，
7
心理描写
我我有有时还时要还装要着皱装起着眉头皱，起不时眉望头着，街心不，时好像望说着：“街这心雨，，
害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！
再好大像些！说”：“这雨，害得我回不去了。”其
把实发，愁我的的表心情里和却快高乐兴的地内喊心着进：行“对大比些描！写再。写出 了“大我些”！为”雨天能够有充足的理由看书而感到高兴
，更加表现出我对读书的喜爱之情。
2020/9/5
8
说一说
作者痴迷读书，那你和身边的人呢？ 有没有特别痴迷一件事呢？请你说一 说。
2020/9/5
9
小练笔
请你把这痴迷的片段写一写吧。 （用上心理或动作描写）
2020/9/5
10
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《城南旧事》 《英子的故事》
2020/9/5
11
Hale Waihona Puke 再大找一人遍。的啊！腋它在下这里钻，原过来不去在昨。天的哟地方，了。把短头发弄乱了，没关系， 我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里， 我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来， 再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
2020/9/5
4
动作描写
第1课《窃读记》PPT课件
林海音
林海音作品 《冬青树》(1955)《绿藻与咸蛋》(1957)《晓云》 (1959)《城南旧事》(1960) 《婚姻的故事》(1963)《烛芯》(1965)《做客美国》 (1966)《两地》(1966) 《薇薇的周记》(1968)《窗》(1972)《林海音自选集》 (1975)《剪影话文坛》(1984) 《家住书坊边》(1987)《林海音童话集》(1987)《一 家之主》(1988)《金鲤鱼的百裥裙》(1993)《奶奶的傻瓜 相机》(1994)《往事悠悠》(1995)《英子的心》(1996) 《我们看海去》(1996)《驴打滚》(1996)《林海音文 集》(1997) 《城南旧影》(2000)《林海音作品集》(2000) (以上为林海音部分作品名录，不包括其编选的作品集， 出版年代为首次出版时间)
炒菜 恶狼 充足
锅勺 踮起 贪婪 惧怕
脚尖 腋下 倾盆大雨
饥肠辘辘 支撑 屋檐开书，一页，两页， 我像一匹恶狼，贪婪地读着。 我很快乐，也很惧怕-----这种 窃读的滋味！
“记住，你们是吃饭长大 的，也是读书长大的！”
窃 读 记
林海音
中国现代著名女作家。生于日本大 (1918—2001) 坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在 北京度过了童年与青年时期，在北京， 她完成了从学生到新闻记者、从少女到 为人妻母的转变，北京是她文学之路的 起点。1948年，举家迁往台湾，在台湾 仍以办报、办刊、写作、出版为主，联 络了大批在台的文化界人士，提携了大 量台湾的文学青年，出版了众多文学名 作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。 林海音对北京有着深厚的情感，《城南 旧事》一书既是她童年生活的写照，更 是当年北京平民生活的写真，也是她最 具影响的作品。林海音以她的成就、她 的为人、她的号召力，成为联接大陆与 台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛 的桥梁。她的作品被译为多种文字，她 的一生荣获众多文学奖项，1998年“第 三届世界华文作家大会”荣获“终身成 就奖”。有评论认为，林海音的去世， 是台湾文学一个时代的结束。
窃读记ppt课件完美版
名人警句
• 书是人类进步的阶梯。 （高尔基） • 书是全人类的营养品。（莎士比亚） • 书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向） • 一日无书，百事荒芜。（陈寿） • 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） • 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
• 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎 士比亚）
我跨进书店门，暗喜没人注意。 我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。 哟，把短发弄乱了，没关系，我总 算挤到里边来了。在一排排花花绿 绿的书里，我的眼睛急忙地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一 遍。啊！它在这里，原来不在昨天 的地方了。
作者用细致入微的动作描写，如 “跨”“踮”“挤”等，写出了书店人多，更 体现了“我”热爱读书。
我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖 光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像 只剩下一两本了。
自语式的独白描绘心情，从安心ห้องสมุดไป่ตู้暗喜到担忧， 体现了作者对读书的喜欢和急迫。
我跨进店门，暗喜没人 注意。我踮起脚尖，从大人 的腋下钻过去。哟，把短发 弄乱了，没关系，我总算挤 到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛 急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。 啊! 它在这里，原来不在昨天的地方了。
我很快乐，也很惧
怕——这种窃读的滋味!
课文的中心句
我边走边想：“昨天读到什么
地方了？那本书放在哪里？左边第 三排，不错……”走到门口，便看见 书店里仍像往日一样挤满了顾客。 我可以安心了。但我又担忧那本书 会不会卖光，因为一连几天都看见 有人买，昨天好像只剩下一两本了。
心理描写（自言自语式）
我边走边想：“昨天读到什么 地方了？那本书放在哪里？左边第 三排，不错……”走到门口，便看见 书店里仍像往日一样挤满了顾客。 我可以安心了。但我又担忧那本书 会不会卖光，因为一连几天都看见 有人买，昨天好像只剩下一两本了。
1《窃读记》ppt课件1
系列动词——轻手轻脚（“窃读”）；急 切
▪ 在一排排花花绿绿的书里， 我的眼睛急切地寻找，却找 不到那本书。从头来，再找 一遍。啊!它在这里，原来不 在昨天的地方了。
从这句话中，哪个字让你感受到了作 者窃读的快乐？
4课文中有一句话直接道出了作者 窃读时的滋味,能找出来吗？
我很快乐，也很惧怕——这种窃 读的滋味！
选字组词。 具惧
（具）备 （具 ）有 恐（惧）（惧）怕 工（具）
充冲
（充）满 （冲）锋 （冲 ）垮 （充 ）足
巩固·复习
▪ 看解释写词语 1、指贪得无厌，没有满足的时候 2、留恋，不忍分离。
贪婪 依依不舍
3、比喻不能实现的胡思乱想。
白日梦
4、形容雨很大。
倾盆大雨
5、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音饥。肠辘辘
一、划去错误的读音。
踮 （diǎn d﹨iān）脚 哟（yō ﹨yāo） 皱纹（zhòu z﹨òu） 酸（s﹨ān suān）
• 总结写法：
• 1、心理活动描写（作用：揭示人 物内心，刻画人物性格）
• 2、细致入微的动作描写（作用： 展示人物精神面貌，直接体现人物 性格） 3、自语式的独白（作用：表达 自己当时的心境和情感，能够更 真切地袒露主人公的心理，读起 来倍感真实、亲切。）
读写结合练习
• 推荐情境：
• 1、我要吃冰激淋 • 2、我要玩电脑 • 3、我要那条连衣裙 • 4、我要......
作者快乐的是什么？惧怕的又 是什么？默读课文，找出有关 的语句，并作简单的批注。
怕被老板发现—— 走 怕被别人发现—— 贴 怕理由不充足—— 装
我很快乐，也很惧怕—— 这种窃读的滋味!
怎么理解这句话？
“快乐”是她总算找到了想看的书。 “惧怕”是担心被书店老板发现， 会把她赶 出去。
▪ 在一排排花花绿绿的书里， 我的眼睛急切地寻找，却找 不到那本书。从头来，再找 一遍。啊!它在这里，原来不 在昨天的地方了。
从这句话中，哪个字让你感受到了作 者窃读的快乐？
4课文中有一句话直接道出了作者 窃读时的滋味,能找出来吗？
我很快乐，也很惧怕——这种窃 读的滋味！
选字组词。 具惧
（具）备 （具 ）有 恐（惧）（惧）怕 工（具）
充冲
（充）满 （冲）锋 （冲 ）垮 （充 ）足
巩固·复习
▪ 看解释写词语 1、指贪得无厌，没有满足的时候 2、留恋，不忍分离。
贪婪 依依不舍
3、比喻不能实现的胡思乱想。
白日梦
4、形容雨很大。
倾盆大雨
5、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音饥。肠辘辘
一、划去错误的读音。
踮 （diǎn d﹨iān）脚 哟（yō ﹨yāo） 皱纹（zhòu z﹨òu） 酸（s﹨ān suān）
• 总结写法：
• 1、心理活动描写（作用：揭示人 物内心，刻画人物性格）
• 2、细致入微的动作描写（作用： 展示人物精神面貌，直接体现人物 性格） 3、自语式的独白（作用：表达 自己当时的心境和情感，能够更 真切地袒露主人公的心理，读起 来倍感真实、亲切。）
读写结合练习
• 推荐情境：
• 1、我要吃冰激淋 • 2、我要玩电脑 • 3、我要那条连衣裙 • 4、我要......
作者快乐的是什么？惧怕的又 是什么？默读课文，找出有关 的语句，并作简单的批注。
怕被老板发现—— 走 怕被别人发现—— 贴 怕理由不充足—— 装
我很快乐，也很惧怕—— 这种窃读的滋味!
怎么理解这句话？
“快乐”是她总算找到了想看的书。 “惧怕”是担心被书店老板发现， 会把她赶 出去。
《01窃读记》PPT课件
。
一个渴望读书而不怕艰辛 、勤于读书的穷学生。
哟，把头发弄乱了，没关系， 我总算挤到里边来了，
暗喜、渴望、急切的心情。
一个渴望读书而不怕艰辛 、勤于读书的穷学生。
“急忙打开书，一页，两页， 我像一匹饿狼，贪婪地读着。
比喻句也是中心句，表现出我对读书 的渴望和我强烈的求知欲。
藏身于众顾客之中 借雨天读书
表现出了“窃读”的辛酸历程 和求知欲。
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
最令我开心的是下雨天，越是、、、、 、我心里却很高心地喊着“大些、再大 些。” 这句话通过发愁的表情和快乐的内心 做比较，写出了我为雨天能够有个充 足的理由读书而高兴无比，更表现了 我对读书的喜爱。
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
他真希望自己从来没有认过字母，
他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。
名人警句
• • • • • • • 书是全人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿） 读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）
林海音（1918—2001）， 原名林含英，小名英子，原籍 台湾苗栗县。父母曾东渡日本 经商。生于日本大阪，不久即 返台，因父亲不甘在日寇铁蹄 下生活，举家迁居北京，林海 音即在北京长大，1948年回到 故乡台湾。曾任記者、編辑、 后从事文艺创作。她的创作丰 富，代表作有散文集《两地》 《芸窗夜读》；短篇小说集 《城南旧事》《烛心》；长篇 小说《春风》《晓云》；广播 剧集《薇薇的周记》等。
一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生。
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曾任记者、编辑，后 从事文艺创作。她的 创作丰富，代表作有 散文集《两地》《芸 窗夜读》；短篇小说 集《城南旧事》《烛 心》；长篇小说《春 风》《晓云》；广播 剧集《薇薇的周记》 等。
布置作业
• 1、选择关于书的名言警句、 诗歌，背一背。 • 2、同学之间谈谈读书的感受。 • 3、黄冈小状元P1 四、五、六。
我说：“记住，我们是吃饭长大； 也是读书长大！”
4.联系课文和生活实际，说说对“你们 是吃饭长大的，也是读书长大的！”这 句话的理解。 吃饭一个知识和智慧不断增长的人， 才是健康成长的人。
林海音（1918—2001）， 原名林含英，小名英子， 原籍台湾苗栗县。父母曾 东渡日本经商。生于日本 大阪，不久即返台，因父 亲不甘在日寇铁蹄下生活， 举家迁居北京，林海音即 在北京长大，1948年回到 故乡台湾。
名言警句
书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 书是全人类的营养品。（莎士比亚） 书犹药也，善读之可以治愚。 （刘向） 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （颜真卿）
qiè yō 窃
chǎo
guō
diǎn
炒
惧
jù
锅
充
踮 哟
檐 皱
饿
è
chōng yán zhòu chēng guì
wǎn suān
碗
酸
撑
柜
腋 yè 婪 lán
辘 lù
注 意
•檐 •酸 •惧
窃读 贪婪 环境
炒菜 踮脚 饥饿 屋檐 支撑 鼓励 急切 知趣 麻木 皱眉头 饥肠辘辘
惧怕 招牌
急匆匆 依依不舍 倾盆大雨
白日梦 花花绿绿
小作者为什么要偷偷地读书？
人教版五年级语文上册第一组课文
我跨进店门，暗喜没人注意。 我踮着脚尖，从大人的腋下挤过去。 哟，把短头发弄乱了，没关系，我 总算挤到里边来了。在一排排花花 绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找， 却找不到那本书。从头来，再找一 遍。啊！它在这里，原来不在昨天 的地方了。
当她感觉当时的环境已不适宜再读下去 的时候，她会 知趣地放下书走出去 ； 为了隐藏自己，她会贴在一个大人的身边 ； 最令她开心的是下雨天，为了让别人更
相信自己，她会
假装发愁 。
作者做了哪些白日梦？
●有钱买面条吃。 ●能坐在沙发上看书。
她为什么会做这样的梦？
国文老师说：“记住，你们是吃饭 长大；也是读书长大的！”