部编版七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》测试题
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (4)
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．若干个“我”构成了“我们”，“我”和“我们”休戚相关，下列名言警句与题意蕴含的道理一致的是（）A．物格而后知至，知至而后意诚B．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善2．下列“微事件”与“微点评”对应最合理的是（）3．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
”韦伯斯特的这句话告诉我们（）①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大A．①②B．②④C．①③D．③④4．获得“最有范教室”奖，是某班发展的目标和追求，这反映了推动集体发展的内驱力是（）A．班级规定B．集体愿景C．集体氛围D．班主任的威严5．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。
下列与材料所表达的主旨相符的是（）A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．行动是集体的精神动力之源D．集体认同正确的价值观6．每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。
关于个人节奏与集体旋律的关系，下列认识正确的是( )A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲掉自己的节奏B．集体旋律和个人节奏没有差异C．个人的节奏都可以与集体的旋律保持和谐D．当个人节奏与集体旋律和谐时，我们才能更好地融入集体7．集体利益与个人利益是相互依存的。
下列名言警句符合这一观点的是（）A．大河有水小河满，大河无水小河干B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟8．每个人都有自己的节奏。
人教部编版七年级道德与法治下册第3单元《在集体中长大》检测卷含答案
第三单元《在集体中长大》检测卷含答案时间：45分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明()A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④B．②③C．①②③D．①④4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．七年级3班的小明同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。
下面内容中，他可能用到的是（）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何的冲突③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体的规则能够保证集体的和声更动听A．①②B．②③C．③④D．①④2．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。
对此现象，认识错误的是( )A．在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进B．小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助C．集体中的小群体都有利于个人的成长进步D．小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设3．下列对个人与集体的关系理解正确的是（）①集体力量的大小取决于成员数量的多少②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。
这启示我们要想合奏好集体的乐章，就要( )①调整自己的节奏，跟上集体的旋律②以个人利益为主③处理好理想与现实的关系④处理好个人与集体的关系A．①②B．③④C．②③D．①④5．俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有( )①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．“群力谁能御，齐心石可穿。
”我们每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚少成塔，书写属于新时代的辉煌篇章。
这告诉我们（）A．要放弃个人利益来维护集体利益B．集体应充分尊重和保护个人利益C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．集体的力量取决于成员数量多少7．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（）①每个人保持单音准确②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美③在集体生活中，学会处理好与他人的关系④要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8．七年级（4）班有多个兴趣学习小组：书法团队、琴之声、舞之韵等，组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，组织比赛，为集体获得荣誉。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
第三单元在集体中成长测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word版 含答案)
第三单元《在集体中成长》检测题一、选择题1.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（）①真有点想老师和同学了，还是早点开学好②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④2.下面属于良好班集体的特征有（）①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间友善相待，相互尊重③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争A．①③④B．①②④C．②③D．①②③3.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高4.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。
这说明了( )A．个性的形成与发展完全由周围环境所决定B．个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响C．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D．我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我5.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。
”这句话告诉我们（）A．白松不能适应环境B．良好的集体是个人成长的摇篮和沃土C．优秀的个人对集体的发展起着积极的作用D．集体对个人的成长没有什么关系6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（）①有共同的目标②全班同学各尽其能，发挥所长，奉献集体③全班同学团结协作，互助前行④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.下列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是（）①赵阳同学积极承担班级板报的宣传工作②七年级（2）班的同学自觉遵守课堂纪律③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密④李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内A．①②B．①②④C．①②③④D．②③④8.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感9.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬如何指挥交响乐团，卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．新学期开始了，李亮感觉功课太多，不想继续担任班长。
他多次找班主任协商，班主任执意让他当。
此时的他应该（）A．扔在那里，谁愿意当谁当B．满腹牢骚，敷衍了事地当C．怀恨在心，每天痛苦地当D．转变态度，积极乐观地当2．从小学到高中，渐冻症男孩程东东身边始终有一群同学，抱他下轮椅、翻书、打饭 (2020)年程东东进入大学，爱心接力继续在大学校园延续。
材料可以说明（）①程东东的成长离不开集体生活的帮助②集体中彼此传递着关爱和温暖③东东和帮助他的人对集体的美好，感受更深④关爱无时不在、无处不在A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④3．美好集体是我们共同学习共同生活的精神家园。
美好集体（）①引领我们成长②是个人的依靠，是个人成长的园地③能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念④能感受集体的关爱和吸引，获得丰富的精神养料A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④4．小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物小组”，经常利用假期去森林公园辨认植物，制作植物标本。
对此，下列认识正确的是（）A．集体中的小群体难以融入集体生活B．小楠将个人利益置于集体利益之上C．要坚持集体主义，反对小团体主义D．小群体促进同伴互学共进增长才干5．对下列名人名言的理解,你认为有误的是（）A．拉蒂默说:“滴水穿石,不是因其力量,而是因其坚韧不拔、锲而不舍。
”这句话告诉我们要想成就一番事业,必须具有坚强的意志品质B．老子说:“胜人者力,自胜者强。
”它给我们的启示是只有战胜自己的人才是真正的强者C．顾宪成说:“风声雨声读书声声声入耳,事家事天下事事事关心。
”启迪我们时刻要怀揣爱国情感,把国事家事天下事当作当前的主要工作D．中国女排说:“团结起来,振兴中华!”告诉我们一定要坚持集体主义,团结一致,共建美好集体6．下列关于个人利益和集体利益的关系，说法正确的是（）①集体是由众多个人组成的，所以个人与集体不会发生矛盾②坚持集体主义，意味着要完全放弃个人利益③二者发生矛盾时，要将集体利益放在首位④个人利益和集体利益在本质上是一致的A．①②B．②④C．③④D．①③7．2022年2月5日，中国短道速滑队发挥出色，勇夺冬奥会接力项目冠军，五名队员抱在一起，激动大喊：“祖国万岁，中国必胜！”范可欣接受采访时哽咽道：“我等这块金牌太久了，我永远都相信团队，我们每天训练的时候，都是拼的状态。
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题附答案解析
部编本七年级《道德与法治》下册第三单元【在集体中成长】综合测试题一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员()①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们()A．集体的力量取决于人数的多少B．任何个人的影响都是微不足道的C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大D．集体利益和个人利益是相互对立的3．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有()①集体生活成就了“我”良好的品格②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容③每个人都是自己个性的“工程师”④“我”在集体中发展了自己的个性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④4．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是()①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙A．②④B．①③C．③④D．①④5．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是()①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼A．①④B．①②③④C．①②③D．②③④6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性③反思个人意愿实现的可能性④理解个人意愿与集体需求是完全对立的A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是()A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
”韦伯斯特的这句话告诉我们（）①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大A．①②B．②④C．①③D．③④2．小静在排练“班班有歌声”时因站位问题与同学发生争执，生气退出排练。
事后在班主任劝解下，她又重新参加排练。
对此，下列评价正确的是（）A．小静不懂得尊重他人，不善于合作B．小静运用合法的方式捍卫人格尊严C．小静能够正确对待老师批评和教育D．小静缺乏集体意识，只顾个人利益3．南昌大学有这样一个“学霸宿舍”，宿舍中的4位女生不仅是生活中亲密的挚友，更是学业上并肩的伙伴。
她们毕业时，分别被保研至北京大学、清华大学、复旦大学和中国科学院大学。
下列对“学霸宿舍”认识正确的有（）①积极向上的小群体有利于个体的成长和发展②集体中的小群体都能够相互接纳、相互欣赏③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间④共同的价值追求和目标更容易把小群体凝聚起来A．①③B．②④C．②③D．①④4．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（）①视而不见，远离他们②不为成见所“扰”，不为人言所惑③我们需要明辨是非④坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．河南科技大学食品与生物工程学院143班李露露所在宿舍的六名同学全部考上了研究生。
考研期间，六个人一直相互打气，相互鼓励，相约卸载了浪费时间的APP，把宿舍群名字改成了“学习督察组”。
这说明( )A．有良好的集体就一定能成功B．良好的集体可以影响甚至改变一个人C．只要生活在优秀的集体中，个人的成功就会唾手可得D．坚持集体主义，反对小团体主义6．上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)
第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
第三单元+在集体中成长+测试题-部编版道德与法治七年级下册
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．几位同学针对"集体中的小群体"展开了以下讨论，其中你赞同的是（）①俊俊；小群体都是因志趣相投不自觉形成的②乐乐∶在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通③莉莉；小群体不利于集体和谐发展，应该予以严厉打击④慧慧；当小群体成员沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义A．②③B．①④C．②④D．①③2．李月是家中的“小公主”，一家人都以她为中心，只能夸她不能批评她，不然她就会生气。
进入中学后，在集体生活中她碰过壁，受过冷遇，深刻反思后，她改变了很多。
现在的她大方、活泼、热心，大家都喜欢她。
李月的变化说明（）A．集体是人们联合起来的有组织的整体B．只要生活在集体中就能改掉缺点C．集体有利于我们不断认识和完善自我D．集体生活中要学会包容他人的不同3．一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
下列事件能体现集体温暖的有（）①小军生病了，在家休息，同学们打来电话问候②下雨了，学校为我们准备了“爱心雨披”③小安比较内向，有同学欺负他④遇到困难时，大家争相帮小华出主意A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③4．大雁之所以能够穿越风雨、行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。
这给我们的启示是（）①集体的发展离不开个人的贡献②集体可以让我们展示个性，不断完善自我③集体有利于我们学习他人的优点④实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．突如其来的新冠肺炎疫情在全球暴发并迅速蔓延，对全世界是一次严重危机和严峻考验。
中国人民万众一心、齐心协力，用一个多月的时间初步遏制了疫情蔓延势头，用三个月左右的时间取得了武汉保卫战、湖北保卫战的决定性胜利，疫情防控阻击战取得重大战略成果，彰显了中国力量。
下列对集体力量理解正确的是（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②在集体中，我们能够获得安全感和归属感③集体的合力让我们得以完成许多一己之力无法完成的事④个人的力量是有限的，通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
统编人教部编版初中七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成长 测试题
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
元元的做法（）A．是有集体荣誉感的表现，值得学习B．说明他很聪明，反应敏捷C．说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正2.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。
实力强的班级不能取胜的主要原因是（）A．该班骄傲自满，狂妄自大B．该班缺乏共同的目标和团结协作C．该班过于轻敌，没有发挥优势D．对方班超水平发挥，竞技水平有所提高3.建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。
在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到（）①积极承担责任.认真完成班集体交给的各项任务①积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益①主动关心班级建设，积极提出合理化建议①把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①4.良好的班集体对我们的成长有许多积极的影响，主要表现在（）①有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长①有助于我们获得安全感和自信心①可以满足我们的一切需求A． ①①B． ①①C． ①①①D． ①①5.某校七年级某班班风积极向上，班里最近转来的新同学赵刚不到半年时间就在良好班级氛围中逐渐改掉了之前一些不好的习惯。
赵刚的这一变化说明良好的班风（）A．能为学生解决一切困难B．是难以形成的C．能陶冶学生情操、培育学生品格D．能使每一个学生在任何方面都很优秀6.某中学要举行运动会，七年级（2）班的同学们为了班级荣誉，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
小涛觉得他100米短跑有优势，报名参加了这个项目的比赛。
经过课下的艰苦训练，他不但收获了同年级该项目的冠军，也得到了老师和同学的肯定和喝彩。
下列说法与材料有关的是()①我们在为集体做事的过程中体现自己的价值，体验责任感①实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能①作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富①作为集体的一员，我们要发挥所长，为集体出力A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①7.在课堂上小明认真听讲，积极回答问题；在社团活动中，小明出谋划策，踊跃参与；在卫生大扫除中，小明不怕脏和累……小明的这些举动赢得了老师和同学的赞誉。
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (3)
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．中国已经开启5G时代，5G研发已经走在世界前列。
事实上，5G的研发与布局靠的不是个人英雄主义，需要发挥团队的作用。
科技研发需要发挥团队的作用主要是因为（）A．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们的共同荣誉B．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人C．个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力D．个人力量是渺小的，不可能完成科技研发任务2．在学校集体中学习和生活，我们每天都要和老师、同学交往，在这种交往活动中①可以培养我们人际交往的基本态度和能力②学会了很多人际交往的方法和艺术③懂得了集体的力量是无限的④渴望独立与自主A．②③B．①②C．①③D．②④3．班级里有几个同学因喜欢踢球，一下课便聚在一起，逐渐沾染上了江湖义气。
平时，只要其中一人与其他同学发生矛盾，另外几人马上围攻其他同学，他们的做法（）A．是融入集体的良好表现B．自觉让个人利益服从整体利益C．在集体中与同伴互帮互助D．是小团体主义，在集体中要坚决反对4．九年级某班组织演讲比赛，小潘为锻炼自己就报名参赛。
可上台后他却因自己不标准的普通话而不敢开口。
见此情形，同学们纷纷为他加油助威。
他终于鼓足勇气决定一试，却发现周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……他最终成功地进行了演讲。
这表明（）A．个人只有依靠集体才有无穷的力量B．集体为个人的发展提供条件和可能C．要自觉维护集体利益，服从安排D．集体能帮助我们解决一切问题5．中学生晓玲性格孤僻，不愿与他人交往。
后来，晓玲在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们和睦相处，性格也开朗起来。
由此可见（）①集体生活有助于我们的健康成长②集体生活可以充分发展个性③集体生活能让我们改正所有缺点④集体生活可以培养我们人际交往能力A．①③B．①④C．②③D．②④6．一名成年男教师,作为儿子,他要赡养父母;作为父亲,他要抚养、教育孩子;作为丈夫,他要关心妻子;作为老师,他要为学生的成长负责;作为学校领导,他要管理好学校;作为社会的一员,他要尽到公民的义务……这说明( )①在不同的集体中,一个人会有不同的角色、身份,负有不同的责任②在社会生活中,我们每个人并不只是扮演着一种角色,而是多重角色的“集合”③在社会生活中,每个人都有多重角色,也承担着多种责任④多重角色,多种责任A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④7．一个人同时扮演几个不同的角色时,会因无法统一节奏而发生矛盾和冲突。
统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷及答案解析
统编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长检测试卷（分值：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每小题3分，共36分）1.有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。
”也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒。
”对此理解错误的是A.在集体中发展个性，就要做到标新立异，与众不同，自由发展B.每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性C.实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能D.我们要在集体这个平台上，展示自己的个性，不断认识和完善自我2.钟南山院士说：“一个劲头上来了，很多东西都能解决。
全国帮忙，武汉是能够过关的。
武汉本来就是一个英雄的城市。
”钟南山院士的话说明①团结就是力量②只要团结，任何事情都能成功③武汉可以独当一面④集体的力量是强大的A.①②B.①④C.③④D.②③3.下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的有①“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”④“天行健，君子以自强不息”A.①②B.①③C.②④D.③④4.小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。
几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登上期刊。
对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散A.①②B.①③C.③④D.②④5.在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。
据研究，一群“人”字形或“一”字形飞行的大雁能比单飞的大雁多飞70%的里程。
下列不属于从中悟出的道理是A.团结的集体必须有共同目标和共同行动B.遵守规则要靠一定的强制和监督的力量C.要正确处理个人利益和集体利益的关系D.团结协作应成为现代人具备的基本素质6.小福想带手机上学，但学校规定，严禁学生将手机等电子产品带入课堂。
人教部编版七年级下册道德与法治 第三单元 在集体中成(含答案)
第三单元《在集体中成长》测试卷一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这给我们集体建设的启示是:①打仗时如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A．①②③④ B．②③ C．①②③ D．①④2．小红在学校广播站担任播音员已经有两年时间了，她的风格赢得了同学们的认可。
新加入广播站的小丽虚心好学，在小红的指导下有了很大的进步。
这告诉我们A．学习她人的优点有助于完善个性B．盲目效仿她人不利于自己的成长C．学生的任务可以是在广播站播音D．通过学习可以消除学生之间差异3．集体的力量来源于①成员共同的目标②成员个人的能力③成员的家庭④成员的团结协作A．①②B．②③C．①④D．③④4．你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是（）A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备”5．有人问智者，一滴水如何才能不干涸，智者回答，将它放入大海中。
这给我们的启示是（）①良好的班集体是我们健康成长的重要环境②个体的发展与集体的发展密切相关③只有在集体中，个体才能得到全面发展④水离不开大海，但我们可以离开集体A．①②B．①②③C．①②③④D．②③6．集体中需要我们具有“自治”精神，下列属于这种精神的有（）①每个成员主动参与建设②积极参加集体活动③健康的舆论氛围④自觉维护集体荣誉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）第1 页共8 页①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④8．在实验课上，每个学习小组都就所做实验得出的结论与全班同学一起分享、交流，最终大家都对教材知识有了更深层次的理解。
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 单元测试卷(含答案)
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长单元测试卷（含答案）一、单选题1．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
下列同学的做法属于有集体荣誉感的是（）①小南同学迟到了,他谎称是其他班级的②小北同学认真打扫班级卫生区,不留死角③小青调整上辅导班时间,按时参加班级活动④小丽代表班级在学校演讲比赛中失利,内心感到羞愧和不安A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③2．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
”这句话蕴含的道理是（）A．良好的集体是个人健康成长的重要环境B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排C．只要有共同目标，集体就能够获得成功D．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智3．关于集体的力量，以下说法正确的是( )A．集体的力量来源于成员数量的简单相加B．在集体中，我们能够获得安全感和归属感C．集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作D．个人的力量是强大的，集体的力量是分散的4．有位家长这样说：我给孩子选择优秀的学校不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是( )①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以陶冶成员高尚的情操③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性、特长④优秀个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5．集体利益与个人利益是相互依存的。
下列名言警句符合这一观点的是（）A．“大河有水小河满，小河无水大河干”B．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”C．“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”6．在抗击新冠肺炎疫情的斗争中,一批又一批的“最美逆行者”从全国各地驰援湖北。
他们的做法告诉我们（）A．个人利益高于集体利益B．任何时候都没有个人利益C．个人利益服从集体利益D．集体利益和个人利益是对立的7．美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。
第三单元 在集体中成长 单元测试 2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册( 含答案)
第三单元《在集体中成长》检测题一、单选题1．静怡因为生病，一直在家休养，功课却一点也没有落下，原来是班里的同学轮流到她家给她补课，这让她非常感动。
对此，下列说法正确的是（）A．同学们浪费自己的时间给静怡补课，太不值得了B．静怡应该给同学们物质补偿，光感动没用C．美好集体是充满关怀与友爱的D．美好集体是充满活力的2．你心目中的美好集体是（）①充满关怀与友爱的①民主的、公正的①共同学习、共同生活的精神家园①重视合作，排斥竞争的集体A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①3．加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是笑笑同学对基础知识点理解,正确的是()①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”——集体是个人成长的摇篮和沃土。
①“志在林泉，胸怀廊庙。
”——告诉我们应该行己有耻。
①“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”——集体的发展离不开每个成员的努力。
①进入青春期不愿与人交往这是自闭症的表现。
①马明担心考不好，通过深呼吸来调解是用放松训练法。
①“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。
”——告诉我们应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。
A．①①B．①①C．①①D．①①4．雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
”下列名言与雷锋的话内涵一致的是()①孤则易折，众则难摧①美美与共，天下大同①己所不欲，勿施于人①从善如登，从恶如崩A．①①B．①①C．①①D．①①5．2020年11月，我国自主研制的全海深视频直播系统与“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟“挑战者深渊”联合作业，实现了全球首次万米海底实时直播。
“奋斗者”号的成功，不是一个人的成绩，而是研制团队等一个个团队辛勤付出的结果，是近百家科研院所、高校、企业里的近千名科研人员的智慧和汗水的结晶。
这启示我们（）A．集体的力量源于成员共同的目标和团结协作B．个人的力量是有限的，个人对集体没有任何影响C．团结就是力量，集体成员只要团结协作，就能取得事业的成功D．集体的力量是强大的，可以影响甚至改变个人6．芸芸是个音乐爱好者，平时都是自己琢磨着怎样提高水平，但是进步一直不大。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元 在集体中成长单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.亮亮在家很少做家务自从上初中后老师让他担任班里的生活委员亮亮每天回家后开始主动帮妈妈做家务生活自理能力得到很大提高这说明集体生活可以（）①培养我们负责任的态度和能力②提高我们的学习成绩③满足我们的一切需求④促进我们健康成长A. ①②③④B. ②④C. ①④D. ③④【答案】C【解析】本题主要考查集体生活对我们成长的意义题文中强调亮亮在担任生活委员融入集体生活后生活自理能力得到锻炼和提高这说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力促进我们健康成长学习成绩的提高要靠自己的努力不是参加集体生活可以提高的所以排除② 集体生活可以锻炼我们但不是满足我们的一切需2.2015年度感动中国人物郎平曾放弃国外优厚待遇两次在中国女排最困难时期主动接下女排主帅这个“星球上压力最大的职业” 用坚持与拼搏助力中国女排书写传奇从郎平身上可以看出（）A. 集体应充分尊重和保护个人利益B. 主动承担责任是社会责任感的集中表现C. 只有维护个人利益集体利益才有保障D. 关爱集体需要努力解决集体遇到的困难【答案】D【解析】郎平曾放弃国外优厚待遇两次在中国女排最困难时期主动接下女排主帅这个“星球上压力最大的职业” 用坚持与拼搏助力中国女排书写传奇．从郎平身上可以看出关爱集体需要努力解决集体遇到的困难 D正确AB从材料中体现不出 C错误只有维护集体利益个人利益才有保障故选D3.奥斯特洛夫斯基说“共同的事业共同的斗争可以使人们产生忍受一切的力量” 这对于我们建设班集体的启示是（）A. 建设一个优秀班集体是非常不容易的B. 只要努力就一定能够实现目标C. 有了共同的目标才会产生团结奋斗的不懈动力D. 要处理好班级内人与人之间的关系【答案】C【解析】“共同的事业共同的斗争可以使人们产生忍受一切的力量”这对动力所以C符合题意题干未体现建设优秀班集体不容易与题干不符 A排除B错误努力有可能实现目标但不一定就能实现目标我们要学会处理好班级内人与人之间的关系 D与题干不符故选C4.“积力之所举则无不胜也众智之所为则无不成也” 习主席在今年经济论坛开幕式上发表主旨演讲时引用的这句中国古语启示我们（）①以我为主为我所用②个人的力量在集体中汇集就会变得强大③开拓创新积极进取④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】“积力之所举则无不胜也众智之所为则无不成也”体现集体团结的作用集中众人的力量行动没有不成功的集中众人的智慧行事没有做不成的事情②④符合题意①错误以我为主为我所用——太自我不利于交往③在题干中未体现5.信守诺言、言而有信是一种品格承诺一旦做出就必须兑现但承诺要讲原则下列关于承诺的认识正确的是（）A. 在考试时好朋友让你帮助传纸条你答应了B. 同学做了错事你答应同学不告诉老师C. 同桌希望你帮他解决学习中的难题你答应了D. 答应同学一块回家结果你独自坐车走了【答案】C【解析】信守承诺言而有信是一种品格．不轻易许诺是守信的重要保证．在与他人的合作中许诺要慎重．还应考虑是否符合法律和道德的要求切勿信口开河．承诺一旦做出就必须兑现．且不要一味推诿企图赖账．信守诺言要具体情况具体分析在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行．以此分析题肢可知 C选项的做法是正确的 ABD都违法了诚信的要求排除．故选C．6.集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动需要我们（）①自主建设②独立决策③自我管理④独善其身A. ①②C. ②④D. ③④【答案】B【解析】根据教材知识集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动需要我们自主建设、自我管理①③说法正确符合题意②说法错误美好集体是民主的④说法错误缺乏主人翁的责任感故选B7.对于学校规定中不合理的要求我们（）A. 照样遵守这些要求B. 漠视这些要求不予理睬C. 提出强烈抗议D. 通过恰当的方式表达自己的合理意见！提出积极的改进建议【答案】D【解析】对于集体要求中存在的不合理因素每个人都可以通过恰当的方式表达自己的合理意见提出积极的改进建议选项D符合题意选项ABC表述的做法不恰当是不能正确对待校级校规的做法排除故选D8.南京龙眠大道绿化隔离带中的枇杷熟了一些市民携老带幼爬树采摘风卷①只顾个人利益罔顾集体利益②环保意识薄弱缺乏文明修养③缺乏权利意识损害国家利益④破坏公共财物属于违法行为A. ①②B. ③④C. ①②③D. ②③④【答案】A【解析】当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时要自觉服从集体利益必要时应不惜牺牲个人利益因此结合题意得知题干中人物的行为错误这是个人主义至上、缺乏道德修养的表现因此选项①②正确选项③观点错误这缺乏义务观念的行为选项④不符题意因为题干问的是道德层面9.作为班集体中的一员我们每个人应该（）①各尽所能发挥自己的特长②积极地为集体作贡献有集体荣誉感③多考虑自己的切身利益④在集体中不断成长．A. ①②④B. ②③④C. ①③④【答案】A【解析】个人离不开集体集体是个人成长的园地．作为班集体中的一员我们每个人应该各尽所能发挥自己的特长积极地为集体作贡献有集体荣誉感并在集体中不断成长③多考虑自己的切身利益说法错误我们应以集体利益为重故选A．10.关于集体荣誉感下列说法正确的是（）①当集体受到表彰时我们可以体会集体荣誉感②集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果③集体荣誉感可以让我们感到骄做、自豪④集体荣誉感与个人无关A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③【答案】D【解析】集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果是我们共同的荣誉集体荣誉感令我们骄傲、自豪给我们温暖和力量激励我们不断前进当集体取得成绩、受到表彰或奖励时我们可以体验到集体荣誉感因此①②③符合题意选项④错误集体的荣誉感令我们积极进取努力拼搏11.第一座古天乐小学建于2009年位于广西壮族自治区藤县岭景镇此后数会的部分资料显示到2016年的86间学校古仔这些年大概捐出了2000万左右古天乐捐赠学校（）①体现了对社会的责任感②表现出“富而思源”的高尚境界不仅③体现了个人品质也是社会进步的需要和标志④反映了“富而思进”的人生观A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②【答案】C【解析】古天乐捐赠学校体现了对社会的责任感表现出“富而思源”的高尚境界不仅体现了个人品质也是社会进步的需要和标志①②③符合题意④不符合题意故选C12.“批评是真诚的爱护批评是宝贵的支持批评是崇高的奖赏批评是珍贵的礼物”这句话启示我们在师生交往中（）①欣赏不同老师的差异接受各种观点②接受老师的所有批评意见不反驳老师③关注老师批评的用意理解良苦用心④反省老师的提醒和劝诫积极改进不足B. ①④C. ③④D. ②③【答案】C【解析】“批评是真诚的爱护批评是宝贵的支持批评是崇高的奖赏批评是珍贵的礼物”可知老师的批评往往也是爱护能促进我们的成长我们要理解老师的良苦用意正确对待老师的批评反省老师的提醒和劝诫积极改进不足所以观点③④符合题意观点①接受各种观点不现实观点②说法错误接受老师的所有批评意见老师也会犯错要正确对待老师的批评13.在我国维护集体荣誉和利益的最高表现是（）A. 牺牲个人利益自觉维护集体利益B. 维护国家的荣誉和利益坚持国家利益高于一切C. 勇于同追求个人利益而损害集体荣誉和利益的行为作斗争D. 发挥个人特长做好本职工作为集体增光彩【答案】B【解析】集体利益与个人利益是相互依存的．只有维护集体利益个人利益才有保障．保障个人利益是集体的责任而集体利益是集体中每个成员努力的结果．因此集体应充分尊重和保护个人利益个人更应该积极关心和维护集体利益．维护集体荣誉和利益的最高表现就是要维护国家的荣誉和利益观点B符合题意观点ACD说法都有利于维护集体利益但不是维护集体荣誉和利益的最高表现排除．14.蚂蚁群中的成员各尽其责为家族的兴旺贡献着力量这启示我们建设良好班集体必须要做到（）①团结友爱各司其职②建立良好的组织纪律③树立集体主义意识④只要坚持自己的兴趣A. ①③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④【答案】B【解析】良好的班集体有利于我们良好品德的形成增长知识提高能力发展特长陶冶情操身心健康发展所以蚂蚁群中的成员各尽其责为家族的兴旺贡献着力量启示我们要团结友爱各司其职建立良好的组织纪律树立集体主义意识①②③是正确的选项④选项不利于创建良好的班集体排除故选B15.班级事务多而繁杂需要每位成员参与其中发扬“自治精神” 这要求每个成员( )①主动参与集体建设②积极参加集体活动A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解①②③ 依据教材知识“自治”表现为每个成员主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣苦故①②③说法正确④ 这是缺乏集体主义思想的体现故④说法错误故本题选A.16.学生小可转到实验中学不到一个月就给校长写了一封信在信中她结合学校存在的一些问题提出了改进学校工作的建议同学们对此议论纷纷你认为下列说法正确的是A. 小芬认真地说“她把自己当成集体的一员以主人翁的态度对待集体”B. 小明头一摆不屑地说“不就是想出风头吗这是典型的个人主义的表现”C. 小孙老成地总结“这是专门挑刺没有维护集体荣誉的意识”D. 小雪咬牙切齿地说“她根本不喜欢我们学校一来就挑刺”【答案】A【解析】二、辨析题（本大题共计1小题每题10分共计10分）17.（1）如果你参与讨论请你描述美好的班集体应该是怎样的？第二组的同学们在调在中发现班级中还存在不少不关心集体的现象这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影小明同学说“在集体中我们应该把集体利益放在个人利益之上坚持集体利益就要忽视个人利益”17.（2）请你对小明同学的观点加以评析第三小组的同学们纷纷表态自己将尽最大努力为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符” 在担当中慢慢成长起来17.（3）如果你是第三小组成员请你行动起来为创建美好的班集体提出建议？【答案】良好的班集体应该是团结、守纪、向上的应该有共同的奋斗目标等有共同的奋斗目标有严明的纪律有融洽的同学关系有积极向上的舆论氛围【解析】关于优秀的班集体表现在很多方面比如有共同的奋斗目标凝聚力较强同学之间互帮互助团结一致文明守纪等学生可以选取一些角度作答【答案】观点错误一般情况下个人利益与集体利益在根本上是一致的当个人利益与集体利益发生矛盾时我们要坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益从长远看坚持集体主义是对个人利益的最大保护坚持集体主义并不意味着只顾集体利益不顾个人利益正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理【解析】首先判断观点然后回答理由在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的以集体利益为重并不排斥个人利益集体利益是个人利益的基础和保障集体利益高于个人利益以此解答即可【答案】①在集体中树立主人翁意识各尽其能发挥所长积极分担集体事务②在集体中我们共同确定愿景和目标凝聚集体成员的才华和智慧③在集体中共同商定集体的规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守④在集体中共同创造良好的集体氛围构建轻松愉悦的成长环境⑤在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益⑥在集体中团结友爱相互关心、相互帮助建立和谐的人际关系【解析】本题考查建设美好集体的做法结合材料答出在集体中树立主人翁意识积极分担集体事务在集体中我们共同确定愿景和目标、规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等三、简答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）18.（1）小明进步的原因有哪些？18.（2）结合小明的事例说说集体生活对个人的成长有哪些积极作用？18.（3）集体的力量是如何形成的？18.（4）如何在集体中发展自己的个性？【答案】小明进步的原因集体的帮助小明自身的努力【解析】该题考查小明进步的原因考查学生的概括能力依据题干描述“在这些无微不至的关心和帮助下小明改变了自己经常参加集体活动学习中一有不会的问题就向同学请教与同学相处得很融洽”可知小明进步的原因有集体的帮助也有小明自身的努力【答案】每个人都有过集体生活的情感需要集体通过优化组合个人的力量可以实现优势互补产生强大的合力集体有助于我们获得安全感和自信心也有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长在集体生活中每个人都展现自己的个性了解和认识他人的个性并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己不断发展自己的个性【解析】该题旨在考查学生对集体重要性的认识主要考查学生对知识的运用能力首先要求学生明白良好班集体的重要性即良好班集体的作用根据教材知识可从实现优势互补产生强大的合力有助于我们学习他人的经验扩大视野获得成长不断发展自己的个性等角度回答即可【答案】①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力借助这种合力我们才得以完成许多单凭一已之力无法完成的事③集体的力量是强大的在某种程度上可以影响甚至改变一个人【解析】该题考查对集体力量的认识结合课本知识从集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作集体产生强大的合力完成个人无法完成的事集体的力量是可以影响甚至改变一个人作答【答案】①不断认识和完善自我展示自己的个性②包容他人的不同学习他人的优点有助于我们完善个性③积极参与共同活动把握机遇自主发展使自己的个性不断丰富【解析】该题考查如何在集体中发展自己的个性考查了学生解决问题的能力依据课本内容结合题干材料可以从展示自己的个性完善个性丰富个性的角度进行解答。
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (2)
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．小群体是由志趣相投、个性相似的同学形成的群体。
下列对小群体认识正确的是（）A．可以体验归属感和安全感B．不利于互学共进增长才干C．一定会违背集体主义原则D．形成小群体只有弊没有利2．台灯下，母亲的一杯热牛奶让你备考的心田轻泛暖流；讲台上，老师的谆谆教诲让你受益匪浅；课桌旁，同学埋头做题的身影唤起你的竞争之心；书本中，知识灯塔正驱散着前行的黑暗。
求学路漫漫，回首初中三年的经历，你对未来应有的期许是（）①珍视亲情，用行动表达孝心②感恩生命中遇到的每一位好老师③学习上与同学竞争，无须合作④制订求学目标，并为之努力奋斗A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．美好集体是善于合作的。
下列做法中属于良好合作的是（）①校排球比赛时，女生们纷纷为班级的参赛男生呐喊加油②期末考试中，班级的部分同学互相“打掩护”传递纸条③小组合作学习时，李红主动邀请成绩较差的小海一起加入④在班级接力跑比赛中，小文跑不动，直接放弃了A．①②B．①③C．②③D．②④4．集体生活能够成就我们，因为（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台④集体生活有助于我们包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善个性A．②③④B．①②③C．①③④D．①②③④5．七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。
从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。
当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。
小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。
小伟的行为（）A．错误，他有很强的集体归属感B．正确，他非常重视友情C．正确，他坚持原则，明辨是非D．错误，他维护的是小团体不当利益6．小华上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。
这( )①是不负责任的表现②会损害班集体的荣誉和利益③有利于维护集体荣誉感④是不良作风，不利于个人发展A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④7．在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第三单元 在集体中成长单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.良好的集体对我们成长有着许多积极的影响下列关于集体生活作用的说法正确的是（）①集体生活培养我们负责任的态度和能力②集体生活培养人际交往的基本态度和能力③在集体生活中可以不断认识和完善自我④集体生活可以满足我们的一切需求A. ②③④B. ①②④C. ①②③【答案】C【解析】该题是组合式选择题分析四个选项④说法显然过于绝对个人生活在一定的集体中离不开集体集体生活培养我们负责任的态度和能力可以培养人际交往的基本态度和能力、可以不断认识和完善自我但集体不可能满足我们的一切需求排除含有④的选项①②③符合题意故选C2.集体的力量来源于（）A. 成员数量的多少B. 成员共同的目标和团结协作C. 集体的规则和制度D. 集体成员的意愿【答案】B【解析】团结就是力量集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作所以B符合题意A错误集体的力量不是来源于个人力量的简单相加与成员数量的多少也无直接的关系CD与题意不符故选B3.“少年智则国智少年富则国富少年强则国强”2018年“五四”期间某中学举行了“中国梦少年行”主题班会同学们纷纷发表感想以下感言合理的是（）①青少年的健康成长关联着民族的复兴②“少年行”要立足于个人的实际情况③梦想与现实之间没有距离④中国梦是“少年行”的重要物质支撑A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【答案】A【解析】“少年智则国智少年富则国富少年强则国强”这表明了每个青少年的成长都关③错误梦想与现实之间虽有一定的距离但努力是实现梦想与现实桥梁④错误中国梦是“少年行”的重要精神支撑故选A4.小云是某校七年级学生她既是市共青团先锋志愿队成员又是校合唱队队员还是学校播音员多重角色的冲突给她带来烦恼如果是你你会如何处理（）①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己的兴趣、爱好③考虑在其中的角色和和责任的重要性④考虑任务的紧迫程度A. ①②④B. ②③④C. ①②③④D. ①③④【答案】C【解析】5.下列名言对我们建设一个优秀的班集体有积极的指导意义的是（）①那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人历史承认他们是伟人——马克思②一朵鲜花打扮不出美丽的春天众人先进才能移山填海——雷锋③各人自扫门前雪莫管他人瓦上霜——张凤翼④单个的人是软弱无力的就像漂流的鲁滨逊一样只有同别人在一起他才能完成许多事业——叔本华A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②④【答案】B【解析】当个人利益与集体利益发生矛盾时坚持以集体利益为重并愿意放弃或牺牲一些个人利益这就是集体主义在优秀班集体的建设中我们要发扬集体主义精神题干中选项①②④中的说法是以集体为重的表现选项③是个人主义的表现不符题意故选B6.上海复旦中学奉行“博学而笃志切问而近思”的校训天津南开中学以“允公允能日新月异”为校训校训（）①是要求全体师生共同遵守的行为准则和规范②集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统③是学校文化的一部分深深地影响着学生的成长④记录着学校诞生和发展的历史A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】依据课本内容校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范它既是一成长是一所学校教风、学风、校风的集中表现体现学校文化精神的核心内容①②③符合题意④与题意不符故选A7.“一堆沙子是松散的可是它和水泥、石子、水、混合后比花岗岩还坚韧”这句话告诉我们（）A. 沙子的力量大B. 石子和水泥的凝固力大C. 个人利益和集体利益是一样的D. 个人力量是有限的集体力量是无穷的团结就是力量【答案】D【解析】题干的意思是个人的力量是有限的集体的力量无穷团结就是力量所以D是正确的选项 AB选项仅仅解释了字义 C选项个人利益和集体利益根本上是一致的排除ABC．故选D．8.个人的力量是分散的但在集体中汇聚就会变得强大集体的力量来源于（）A. 每个人的力量加起来B. 成员共同的目标和团结协作C. 个人的目标D. 每个成员的自觉愿望和自主行动【答案】B【解析】“人心齐泰山移”说明集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心使个人的能力得到充分的发挥依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务战胜个人法克服的困难可见集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作所以选项B观点正确ACD均不符合题意故选B9.小团体主义与集体主义的宗旨相背离它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成负面的影响因此我们应该（）①与努力学习的人交友②与意见相一致的人交往③坚持集体主义④反对小团体主义A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④【答案】D【解析】小团体主义与集体主义的宗旨相背离它没有集体的全面性、公益性它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响启示我们要正确对待小团体主义明辨是非坚持正确行为坚持集体主义反对小团体主义③④是正确的选项①②选项都不是克服小团体主义的做法是不能正确交往的表现排除10.某校决定开展“争创模范班集体”的活动但七年级（1）班的同学们就评选标准的设定发生了争执你认为“模范班集体”应该具有的标准是（）①具有共同的美好愿景②集体成员的要求都能得到满足③具有民主的、公正的氛围④集体充满关怀与友爱并善于合作A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】C【解析】“模范班集体”应该具有共同的美好愿景具有民主的、公正的氛围在集体中充满关怀与友爱并善于合作①③④符合题意②错误集体成员的要求不可能都得到满足的有时个人利益与集体利益冲突故选C11.《礼记•学记》曰独学而无友则孤陋而寡闻启示我们在面对全新的初中生活时应该（）①学会与同伴进行分享从他人的经验中学习②不要一个人单独处理学习任务③要善于在学习中懂得合作④从自己过去的经历中学习A. ①②B. ②③④C. ①②④D. ①③【答案】D【解析】题干中的“独学而无友则孤陋而寡闻” 意思是学习不交流造成学识浅薄启示我们要学会合作学习善于在学习中懂得合作学会与同伴进行分享从他人的经验中学习①③说法正确符合题意②说法错误要学会独立思考提高自主学习能力④题干中没有体现不合题意12.塑造良好的性格离不开集体因为（）A. 集体是我们的避风港B. 个人可以在集体生活中得到帮助而不需要自己的努力C. 集体生活中许多好朋友会替自己掩盖性格上的弱点D. 能从集体生活中得到鼓励和批评监督【答案】D【解析】塑造良好的性格离不开集体因为集体是个人的依靠是个人成长的园地个人的进步成长离不开集体集体成员能从集体生活中得到鼓励和批评监督 D符合题意选项ABC没有正确认识集体的作用故选D13.班上几个喜欢踢足球的同学经常聚在一起成为一个小群体他们彼此有聊不完的话题一放学便一起踢球这个小群体经常代表班集体参加学校组织的足球赛为班集体赢得A. 小群体的作用都是积极的B. 小群体的活动会影响学习成绩的提高C. 当小群体融入集体生活时有助于集体建设D. 小群体不会与集体的要求产生矛盾【答案】C【解析】分析材料可知体现了小群体对集体的积极影响在日常生活中一些小群体往往以集体的面目出现当小群体的节奏融入集体生活的旋律时小群体成员就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设 C是正确的选项 A选项小群体的作用都是积极的太绝对忽略了小团体主义的消极影响 B选项小群体的积极活动不会影响学习成绩的提高 D选项当小群体不能很好地融入集体生活时其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突14.观察下面的四个“小群体” 你不认可的是（）A. 小强等几个爱好篮球的同学组成了班级篮球队B. 小刚和几个同学结成帮派专门欺负弱小同学C. 小林和几位同学成立了志愿者服务队D. 小明和几位同学成立了结对帮扶小组【答案】B【解析】在集体生活中一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学往往自觉或不自觉地形成小群体在日常生活中一些小群体往往以集体的面目出现当小群体的节奏融入集体生活的旋律时小群体成员就能感受到集体生活的美好更愿意积极参与集体的建设以此分析选项可知小强、小林、小明与同学的行为体现了小群体的积极影响 ACD 选项不符合题意 B选项小刚和几个同学的行为是校园欺凌属于小团体主义符合题意15.某班要参加学校的班级网页设计大赛同学们对此意见不一下列态度不正确的是（）A. 我擅长网页设计可以当“设计师”B. 俺啥也不会让他们看着办吧C. 我擅长绘画设计可以当“美术师”D. 我可以为他们搜集资料【答案】B【解析】参加学校的优秀黑板报评选是展示自我、正确认识自我的机会要积极参加为建设美好集体做贡献以此分析选项可知 ACD选项都是建设美好集体是做法B选项不利于建设美好集体不能正确认识和对待自己符合题意故选B16.民主制订班集体的规则需要我们有“自治”精神这种“自治”精神表现在每个成员（）①主动参与班集体建设②积极参加班集体活动③自觉维护班集体荣誉④和学校宣布独立我们自己管理自己A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④【解析】民主制订班集体的规则需要我们有“自治”精神这种“自治”精神表现在每个成员主动参与班集体建设积极参加班集体活动自觉维护班集体荣誉利益所以①②③符合题意④错误校园是我们成长的乐园我们不能和学校宣布独立17.《背起爸爸上学》这部影片描写的是一个16岁的农村少年以优异的成绩考取了师范学校面对瘫痪在床、无人照顾的父亲卖掉家产背着父亲走进校门开始了一段艰辛的求学之路电影的寓意说明（）①对于人成长来说承担责任是自尊自信的具体表现②承担责任是自立自强的必然选择③承担责任是走向成熟的重要标志④承担什么样的责任就会有什么样的回报A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】A【解析】题文中电影《背起爸爸上学》是弘扬中华民族孝敬父母的传统美德也是少年应该承担的责任从青少年成长这个角度来看承担责任是自尊自信的具体表现是自立自强的必然选择是走向成熟的重要标志是对他人、社会负责任的表现①②③符合题意④选项承担责任不是为了回报排除故选A18.一个优秀的集体靠每一个成员的共同努力集体的荣辱与个人的命运息息相关下面体现集体荣誉感的是（）①我们班取得了学校运动会团体总分第一名我很自豪②我们班最近卫生较差领导点名批评我很着急③我的任务是学习集体荣誉是班级的事情与我无关④我认为集体荣誉感带给我们温暖和力量激励我们不断前进A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】D【解析】集体荣誉感是热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感题干中①②④都体现了同学们的集体荣誉感符合题意③说法错误不利于集体团结故选D19.一个集体成长的过程也是正气和凝聚力形成的过程良好的人际关系健康的舆论氛围积极的精神气息离不开（）A. 领导的努力B. 集体内精英的努力C. 自己的努力D. 每个人的努力【解析】A.集体的凝聚力仅依靠领导的努力是实现不了的故A选项错误B.集体的凝聚力仅依靠精英的努力也是实现不了的故B选项错误C.集体的凝聚力仅依靠自己的努力不与其他成员合作也是实现不了的故C选项错误D.集体的凝聚力需要依靠集体内每个人的共同努力才能实现故D选项正确故选D20.班级事务多而繁杂需要每位成员参与其中发扬“自治精神” 这要求每个成员( )①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④我的行为我作主A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④【答案】A【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解①②③ 依据教材知识“自治”表现为每个成员主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣苦故①②③说法正确④ 这是缺乏集体主义思想的体现故④说法错误故本题选A.二、简答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）21.【温暖的班集体】我们有一个温暖的班集体记得有一次同学们正在晨读王天感到浑身冒汗李大为马上告诉了班长马亮马亮连忙拿来体温计给王天量体温 38.5℃！“快把他送到医务室！”马亮一边说一边组织同学把王天送到了医务室吃了退烧药后王天终于退了烧中午李明把妈妈给他带的红烧肉给了三天王天说“谢谢同学们对我太好了！”还有一次付明轩扫地捡了50元钱他刚想放进自己口袋里可又想“丢钱的人肯定非常着急！”于是他把钱交给了老师老师问“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说“太谢谢你了！”“没关系这是我应该做的”付明轩说（1）生活在这样的集体中会给我们的成长带来哪些有益的影响？21.【团结就是力量】故事一一只猎食的豹子盯上了三只野猪它想只要猛扑过去三只野猪必然四散逃跑跑得最慢的就是自己的美餐它瞅准机会猛扑过去可三只野猪非但没有跑反倒一起迎战豹子只得落荒而逃借助群体的合力三只野猪战胜了凶猛的豹子故事二一个盲人与一个腿脚不便的人被大火围困于楼内眼看就要被烧死但两人巧妙地组合成了一个完整的“身体” 盲人背起腿脚不便的人腿脚不便的人指路两个人终于从大火中死里生（2）根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征你是怎样认识这特征的？【建设美好集体】彩虹的美丽在于它的七色光彩班级的美丽在于我们每个人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置谁都无法替代当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时班集体就会成为一道亮丽的风景线展现出彩虹般迷人的色彩每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪（3）为建设美好集体你准备怎么做？【答案】（1）①有助于我们获得安全感②可以培养我们负责任的态度和能力③可以培养我们人际交往的基本态度和能力④增强自我保护意识和能力等等【解析】（1）此题旨在考查学生对良好班集体的认识主要考察学生对知识的运用能力首先要求学生明白良好班集体的重要性即良好班集体的作用从对我们获得安全感、生活能力增强自我保护意识和能力以及正确的人生观的形成等方面的作用回答即可【答案】（2）①美好集体应该是善于合作的集体②在美好集体中我们分工协作优势互补相互帮助共同进步充分发挥各自的能力合作意味着每个人都发挥自己最大的作用同时又避免个人英雄主义③每个人都努力实现自己的价值而不消极依赖或袖手旁观【解析】（2）本题考查美好集体具有的特征结合材料答出善于合作的集体即可在美好集体中我们分工协作优势互补合作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相互协作进行的一种活动说明了合作的重要性说明美好集体是善于合作的合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性【答案】（3）①与同学们共同确定愿景和目标共同商定集体的规则与制度内容②主动参与集体建设积极参加集体活动自觉维护集体荣誉③集体的事务无论大小都认真对待努力做好与同学们共同创造良好的集体氛围学会接纳他人理解和包容他人④学会关爱他人互相帮助学会参与学会承担等等【解析】（3）本题考查建设美好集体的做法结合材料答出在集体中树立主人翁意识积极分担集体事务在集体中我们共同确定愿景和目标、规则与制度内容以“自治”精神自觉遵守在集体中培养集体责任感和荣誉感维护集体的荣誉和利益、建立和谐的人际关系等22.有这样的歌词“一根筷子轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团……同舟共济嗨上路……”集体的力量是巨大的一个优秀的班集体更容易使人得到更快的成长运用所学知识说说集体生活对我们有什么意义？【答案】在集体中涵养品格集体生活可以培养我们负责任的态度和能力在集体中每个人有不同的角色承担不同的责任我们在认真做事的过程中体现自己的价值体验责任感做有担当的人集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容学会友好相处在集体中发展个性集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上我们展示自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自己【解析】本题考查集体生活的作用集体生活能培养我们负责任的态度和能力培养我们人际交往的基本态度和能力为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台在这个平台上我们展示自己个性发展自己个性不断认识和完善自我23.（1）请你运用所学知识分别分析情景一、二产生冲突的原因23.（2）请你在两则情景中任选一则提出解决冲突的合理化建议【答案】（1）情景一一方有不正当或不合理的要求情景二个人和集体的需要不同【解析】（1）本题为原因类主观题问题指向是请你运用所学知识分别分析情景一、二产生冲突的原因具体解答本题考生可结合材料从个人与集体的关系等角度来分析【答案】（2）选情景一①要正确处理个人意愿与集体规则的关系遵守规则反思个人意愿的合理性和实现的可能性②理解集体要求的合理性尽力做好自己避守规则③对每集体要求中存在的不合理因素我们可以通过恰当的方式表达自已的意见提出积极的改进建议或选情景二①当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义反对个人主义②在承认个人利益的合理性的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义我们应心中有集体识大体顾大局不做有损集休利益的事情③应该明辨是非坚持正确的行为坚持集体主义【解析】（2）本题为建议类主观题问题指向是请你在两则情景中任选一则提出解决冲突的合理化建议具体解答本题考生可结合材料从遵守集体规则个人与集体的关系等角度来分析24.（1）潘建伟团队屡获殊荣请概括该团队的优势24.（2）从集体力量的角度谈谈你对画线句子的理解24.（3）作为班集体的成员我们应如何在集体中尽责？【答案】（1）①潘建伟团队有良好的氛围②善于合作③充满活力④拥有共同的愿景和梦想承担共同的使命认同正确的价值观形成一致的目标和追求【解析】（1）本小题要求概括潘建伟团队的优势可以从团队合作、集体愿景的作用等方面组织答案进行作答【答案】（2）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量在集体中汇聚就会变得强大③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补产生强大的合力④借助这种合力我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情潘建伟团队通力合作充分发挥集体的力量使难题一个个被攻破【解析】（2）本小题要求从集体力量的角度谈谈对“在团队的通力合作下遇到的难题一个个被攻克”这句话的理解可以从个人与集体、集体凝聚力等角度组织答案进行作答【答案】（3）①共同确定愿望和目标②共同商定集体规则和制度内容民主选举组织领导者③共同创造良好的集体氛围等【解析】（3）本小题问作为班集体的成员我们应如何在集体中尽责？可以从在共建中尽责这一方面组织答案进行作答。
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第三单元在集体中成长
一、单项选择题(每小题3分，共45分)
1．下面漫画给我们的启示是( )
A．集体利益高于个人利益
B．必须反对小团体主义
C．团结就是力量
D．个人利益和集体利益是根本对立的
2．新学期当选的班长李军在班会上代表班委会成员向全班同学表示了如下决心。
其中正确的有( )
①要热心为班集体服务，为同学服务
②每个班干部在学习成绩上都要高于一般同学
③每个同学的观点都要采纳
④要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
3．下面漫画告诉我们的道理有( )
①团结的集体最有战斗力
②共同目标是前进的动力
③只要团结奋进就一定能成功
④合作比竞争更重要
A．①④ B．③④
C．②③ D．①②
4．民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。
在这个过程中，需要我们的“自治”精神。
这种“自治”表现为每个人( )
①主动参与集体建设
②积极参加集体活动
③加强特色文化建设
④自觉维护集体荣誉
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
5．电影《青春万岁》中的李春学习成绩拔尖，但她自负、冷淡，总以怀疑的眼光看待周围的人和事，总觉得别人跟自己过不去。
后来，在集体的教育和同学的帮助下，她的性格渐渐变了，她开始感受到集体的温暖和友情的真挚，开始热爱集体，关心同学。
李春的转变告诉我们( )
①美好的集体充满关怀与友爱
②良好的班集体是个人成长的精神家园
③良好的班集体有利于我们的身心健康发展
④良好的班集体不利于发展每个人的个性才能
A．①② B．③④
C．①②③ D．①②④
6．我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
以下有利于找到解决冲突的平衡点的有( )
①理解集体要求的合理性
②反思个人意愿的合理性
③反思个人意愿实现的可能性
④理解个人意愿与集体需求是完全对立的
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
7．下列同学关于个人和集体的说法或做法中，你认为正确的是( )
A．同学甲说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体没有区别。
”
B．同学乙说：“一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能有力量。
”
C．同学丙学习成绩优秀，但很少参与集体组织的活动
D．同学丁在学习上刻苦勤奋，但很少关心班级事务
8．开学后，班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标，勇夺“优秀班级”荣誉称号。
这一共同的愿景( )
①是集体的精神动力之源
②是推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致、开拓进取
④只是班集体最美好的梦想
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
9．小丽能歌善舞，学校即将举办艺术节，在班级文艺委员组织排练时，能歌善舞的小丽以“自己学习忙，没时间参与排练”为由退出班级的舞蹈队。
她的行为( )
A．没有把自己当做集体的一员，缺少主人翁精神
B．不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障
C．不懂得集体只有依靠个体，才有无穷的力量
D．只知道维护集体利益，不懂得关爱自己的利益
10．小团体主义没有集体的全面性、公益性，它容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能对集体、他人和小团体内部的个人造成不可估量的影响。
这表明小团体主义( )
①能促进同伴的互学共进②与集体主义宗旨相背离③维护的是少数人的狭隘利益④有利于小团体内部个人的发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员( )
①应散发自己的光和热
②应相互体贴、相互帮助
③首先要满足个人利益
④要不断传递自己对他人的温暖和关爱
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
12．在现实生活中，“三个臭皮匠，抵个诸葛亮”的奇迹会发生。
这启示我们( )
A．集体的力量取决于人数的多少
B．任何个人的影响都是微不足道的
C．个人的力量只有在集体中汇聚才会变得强大
D．集体利益和个人利益是相互对立的
13．我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了我，我要感恩生活的集体。
你认为“我”感恩集体的原因有( )
①集体生活成就了“我”良好的品格
②“我”在集体生活中，可以学会与他人彼此接纳、尊重、理解和包容
③每个人都是自己个性的“工程师”
④“我”在集体中发展了自己的个性
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
14．下面漫画《球是这样输的》给你的启示是( )
①个人技能决定着集体目标的实现与否②在集体中不可能展示自己的个性
③个人利益与集体利益是相互依存的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙
A．②④ B．①③
C．③④ D．①④
15．集体凝聚力源于集体荣誉感。
有集体荣誉感的人，总是( )
①把自己的一言一行和集体荣誉、利益联系起来②为集体的成功而自豪③把集体的荣誉看作高于个人的荣誉④为集体的挫折或失败而苦恼
A．①④ B．①②③④
C．①②③ D．②③④
二、非选择题(共55分)
16．(12分)中国科学家屠呦呦因对青蒿素的研究和贡献获得2015年度诺贝尔生理学或医学奖。
屠呦呦说：“青蒿素的成绩属于科研团队中的每一个人，属于中国科学家群体。
”针对屠呦呦所说，同学们纷纷发表自己的看法。
其中：
同学甲：屠呦呦的成功是她自我奋斗的结果。
同学乙：离开集体，屠呦呦很难获得成功。
请你结合材料，运用所学知识对甲、乙两位同学的观点进行评析。
17．(10分)有人把班集体比作一个大火炉，班里同学则像一块块煤炭。
大家如果都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。
煤炭越多，烧得越旺，那么班集体也就越温暖……温暖的班集体不是别人赐予的，也不是从天上掉下来的，而是靠全班同学的热情和爱汇聚起来的。
(1)一般来说，什么情况下个人感知到的集体温暖会越多？(2分)
(2)材料告诉我们，集体的力量来源于哪里？(2分)
(3)美好集体是怎样让每个人都感受到集体的温暖的？(6分)
18．(12分)小明同学进入七年级后，很少参加集体活动，经常独来独往，不愿与人相处，学习中遇到不会的问题也不问同学，学习成绩落后。
但他所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都积极主动地来帮助他，在这些无微不至的关心和帮助下，小明改变了自己，经常参加集体活动，学习中遇到不懂的问题就会向同学请教，与同学们相处得很融洽，学习成绩也提高了。
(1)小明进步的原因有哪些？(2分)
(2)谈谈集体对个人健康成长的影响。
(4分)
(3)谈谈我们应该怎样建设良好的班集体。
(6分)
19．(21分)七年级(3)班的小梅同学在日记里记录了初中生活的点点滴滴。
让我们一起阅读她的日记
片段，回答下列问题。
日记一开学第一天，我迈着轻快的脚步走进了中学大门，新环境、新同学、新任务、新集体，给了我许多的憧憬和希望。
在这个新“家”，我们四十五个人有一个共同的愿景，就是创造一个美好的新集体。
(1)为什么每个同学都渴望生活在一个美好的集体中？(3分)
(2)“我们四十五个人有一个共同的愿景，就是创造一个美好的新集体。
”集体共同的愿景的作用是什么？(3分)
日记二开学一个月后，在班主任的带领下，通过竞选方式产生班委会成员，共五人；随后，班委会在征求同学们的意见基础上制定了班级规则。
(3)上述材料体现了我们的集体是民主的、公正的。
其具体表现在哪些方面？(6分)
(4)民主制定规则的目的是什么？需要我们具有什么精神？(4分)
日记三刚升入中学，我为成绩不好而着急，总是生病。
同桌小丽主动照顾我，前桌小华主动帮助我补习功课，成绩逐渐赶上来了，我们几个形成了一个小群体。
(5)我们的小群体很好地融入集体生活的旋律，这会产生怎样的结果？(1分)
(6)如果小群体沦为小团体主义，我们应该怎样做？(4分)。