安徽省六安市舒城中学2017_2018学年高二语文下学期第二次统考试-含答案 师生通用
舒城中学17—18学年下学期高二第二次统考数学(文)试题(附答案)
舒城中学2017—2018学年度第二学期第二次统考高二文数（时间：120分钟 满分：150分）一. 选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合要求的,请你将符合要求的项的序号填在括号内)1.为规范学校办学，某省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查.抽到的班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号、33号、46号同学在样本中，那么样本中还有一位同学的编号应是（ ）A.13B.19C.20D.51 2.把1088化为五进制数是（ ）A. ()5324B. ()5323C. ()5233D. ()53323.某程序框图如图所示，该程序运行后若输出S 的值是2，则判断框内可填写（ ）A.2015≤iB.2016≤iC.2017≤iD.2018≤i 4.把黑、白、红、蓝4张纸牌随机分组甲、乙、丙、丁4个人，每人分得一张，事件“甲分得蓝牌”与事件“乙分得蓝牌”是（ ） A. 不可能事件B. 对立事件C. 互斥但不对立事件D. 以上都不对5.现采用随机模拟的方法估计一位射箭运动员三次射箭恰有两次命中的概率：先由计算机随机产生0到9之间取整数的随机数，指定5,4,3,2,1表示命中，0,9,8,7,6表示不命中，再以三个随机数为一组，代表三次射箭的结果，经随机模拟产生了如下20组随机数：807 966 191 925 271 932 812 458 569 683 489 257 394 027 552 488 730 113 537 741根据以上数据，估计该运动员三次射箭恰好有两次命中的概率为（ ）A.20.0B. 25.0C.30.0D.50.06.为了研究某班学生的脚长x (单位：厘米)和身高y (单位：厘米)的关系，从该班随机抽取10名学生，根据测量数据的散点图可以看出y 与x 之间有线性相关关系，设其回归直线方程为^^^a xb y +=.已知225101=∑=i ix，1600101=∑=i iy，4^=b .该班某学生的脚长为24，据此估计其身高为（ ）A.160B.163C.166D.1707.如图，网格纸上正方形小格的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则该几何体的最长棱的长度为（ ）A. B. C. 8 D. 98.如图所示，在棱长为a 的正方体1111D C B A ABCD -中，点F E ,分别在棱BC AD ,上，且a BF AE 31==，过EF 的平面绕EF 旋转，与11,CC DD 的延长线分别交于H G ,点，与1111,C B D A 分别交于点11,F E .当异面直线1FF 与1DD 所成的角的正切值为31时，=1GF （ ）A.a 319 B.a 919C.a 32D.a 929.某人5次上班途中所花的时间(单位:分钟)分别为9,11,10,,y x .已知这组数据的平均数为10,方差为2,则||y x -的值为（ ）A.1B.2C.3D.410.如图所示的茎叶图表示的是甲、乙两人在5次综合测评中的成绩，其中一个数字被污损，则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率是（ ）A.52B.107 C.54 D.10911.已知椭圆)1(1:2221>=+m y m x C 与双曲线)0(1:2222>=-n y nx C 的焦点重合，21,e e 分别为21,C C 的离心率，则（ ） A.1,21>>e e n m B.1,21<>e e n m C.1,21><e e n mD.1,21<<e e n m12.已知点),(y x P 满足1)2()2(22≤++-y x ，过点P 作抛物线y x 82=的两条切线，切点为B A ,，则直线AB 斜率的最大值为（ ）A.41 B.21 C.85 D.43 二．填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13.某工厂生产甲、乙、丙三种不同型号的产品,三种产品产量之比为5:3:1,现用分层抽样的方法抽得容量为n 的样本进行质量检测,已知抽得乙种型号的产品12件,则=n . 14.从分别写有5,4,3,2,1的5张卡片中随机抽取1张，放回后再随机抽取1张，则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为 .15.若双曲线1222=-ky kx 的一个焦点是)4,0(，则=k .16.若函数()2ln 2f x x x x =+--在其定义域的一个子区间()21,2k k -+内不是单调函数，则实数k 的取值范围是 .三. 解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤） 17.（本题满分10分）如图，过抛物线()220y px p =>的焦点F 作一条倾斜角为4π的直线与抛物线相交于,A B 两点.（1）用p 表示AB ；（2）若3,OA OB ⋅=-求这个抛物线的方程.18.（本小题满分12分）已知x ae x x f -=)(e R a ,(∈为自然对数的底).(1)讨论函数)(x f 的单调性；(2)若x e x f 2)(≤对R x ∈恒成立，求实数a 的取值范围.19.（本题满分12分）某校100名学生期末考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：)60,50[，)70,60[，)80,70[，)90,80[，]100,90[.（1）求图中错误！未找到引用源。
安徽省六安市舒城中学近年-近年学年高二语文下学期期末考试试题(最新整理)
材料二：
“我国心脑血管疾病引起的死亡占死亡人数的40%以上。约12％的心脏病死亡归因于烟草使用和二手烟暴露。"在今日召开的2018年世界无烟日核心信息发布上，中国疾控中心控烟办主任姜垣说.
2018年5月31日是第31个世界无烟日,本次世界无烟日的主题是“烟草和心脏病”。中国疾病预防控制中心联合中国医学科学院、国家心血管病中心等九家单位以“烟草和心脏病”为重点,共同发布了2018年世界无烟日核心信息。核心信息旨在提高人们对烟草与中风等心脏和其他心血管疾病之间关联的认识,及倡导制定可有效减少烟草消费的政策。
（摘编自《“很美"的古典文论，如何有益现代人灵智》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)
A. 第一段引用雅克·巴森的话，是对把美学划归于专家研究,使之远离生活与大众之现象的批
判。
B. 古典的《山海经》《搜神记》等神话志怪类作品，自身具有改编成为现代魔幻影视作品的潜
质。
C。 以韦应物诗句发起续写所引发的热烈反响，体现了“经典生发”等古代文论中提出的创作机
1
0.4
高一
546
76
13.9
281
73
26.0
265
3
1。1
高二
551
89
16.2
261
89
34。0
290
0
0
合计
2790280来自10。01396275
19.7
1394
5
0。4
（摘编自《青年学报》)
材料四：
北京市十四届人大常委会第十五次会议今日表决通过《北京市控制吸烟条例》，其中明确规定，室内全面禁烟、禁止烟草广告、促销、赞助,还强化了对控烟责任人的约束。
安徽省六安市舒城中学17—18学年下学期高一第二次统考语文试题(附答案)$839653
舒城中学2017—2018学年度第二学期第二次统考高一语文（总分：150分时间：150分钟）第Ⅰ卷阅读题（66分）一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五、七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、篇幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》)，那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》)，显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
安徽2017-2018学年度高二下学期期中考试语文试题含答案
安徽2017-2018学年度高二年级下学期期中考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。
新诗百年，佳作不少，至今却没有个评判标准。
旧诗则不同，不仅高手如林，佳作迭出，而且也逐渐形成了一系列的评判标准和审美原则。
后人根据这些评判标准和审美原则，在每种诗体中都提出了自己心目中的“压卷之作”或“第一”。
其中推出数量较多、争论比较激烈的，还是在对唐人七律的推举上。
宋人杨万里《诚斋诗话》拟推杜甫的《九日蓝田崔氏庄》为唐人七律压卷，严羽不以为然，在《沧浪诗话》中明确宣布：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。
”到了明代，“前七子”首领何景明又推沈俭期《独不见》为唐人七律压卷，鼎足而三。
后来，大家争来争去，结果反把杜甫的《九日蓝田崔氏庄》撂下，集中在《黄鹤楼》与《独不见》之间争高低。
同在明代的王世贞非但否定了二诗，还把杜甫的《九日蓝田崔氏庄》重新提了出来，又开列了杜甫的《登高》、《秋兴》之一和之七三篇，以为欲求七律压卷，“当于四章求之” 。
清人基本上在宋、明推出的七律压卷上争高低，同时也推出了新的七律压卷。
如徐增等推杜甫《秋兴》八首为七律第一，管世铭等又推杜甫《诸将》五首为压卷，杨伦《杜诗镜铨》甚至认为《诸将》在“《秋兴》之上”。
如此一来，杜甫被推七律压卷的票数直线上升，崔颢其次，占二首。
或许有人会感到困惑，历代所推唐人七律压卷，为何多在初盛唐时期？中晚唐七律数量更多，为何不推？这就牵涉到古人对七律诗体的评判标准和审美原则了。
在古代人的心目中，七律是难度最大的一种诗体。
五律以清空一气、意味深远为上，甚至可以空灵幽淡一些；七律则以雄浑壮阔、刚健有力为上。
姚鼐以为“七言今体句引字赊，尤贵气健”。
施补华甚至认为“七律以元气浑成为上……以小巧粗犷为下”。
如果以这些标准来衡量，宋人推出的《九日蓝田崔氏庄》、《黄鹤楼》二篇，的确称得上“句引字赊”，笔健气足，《黄鹤楼》更是气象壮阔，“元气浑成”。
六安市舒城中学高二数学下学期期末考试试题 文
舒城中学2017—-2018学年度第二学期期末考试高二文数一.选择题（本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合要求的,请你将符合要求的项的序号填在括号内）1．复数i-12（i 为虚数单位)的共轭复数是（ ）A. i +1 B 。
i -1 C 。
i +-1 D 。
i --12．设命题:,xp x R e x ∀∈>，则p ⌝是（ ）A.,x x R e x ∀∈≤B 。
000,x x R e x ∃∈<C 。
,x x R e x ∀∈< D.000,x x R e x ∃∈≤3．某工厂生产甲、乙、丙、丁四种不同型号的产品，产量分别为100,300,400,200件，为检验产品的质量，现用分层抽样的方法从以上所有的产品中抽取60件进行检验，则应从丙种型号的产品中抽取件数为 （ ) A 。
24 B 。
18 C 。
12D 。
64．观察下图：12 3 43 4 5 6 74 5 6 7 8 9 10设第n 行的各数之和等于22017，则=n( ）A.2010B 。
2018C 。
1005 D.10095．甲、乙两组数据如茎叶图所示，若它们的中位数相同,平均数也相同，则图中的n m , 的比值=nm ( ）A 。
31 B. 21 C.2 D.36．某多面体的三视图如图所示,则该多面体的体积为 （ ）A.B. C 。
D 。
7． 阅读如图所示的程序框图，运行相应的程序，则输出的S 值为 ( ）A. 15 B 。
37 C 。
83D 。
1778。
下列函数中，其图象与函数x y ln =的图象关于直线2=x 对称的是 （ )A 。
)4ln(x y -= B. )2ln(x y -= C 。
)2ln(x y += D.)4ln(x y +=9．已知点P 是抛物线x y 42=上的动点，点P 在y 轴上的射影是M ，点)3,2(A ,则|PM ||PA |+的最小值是（ ） A 。
中学17—18学年下学期高二第二次统考语文试题(附答案) (1)
舒城中学2017——2018学年度第二学期第二次统考高二语文（满分：150分时间：150分钟）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
如今，科学与技术构成的这束“普照光”照耀着人类的日常生活，并且在社会发展过程中扮演着越来越重要的角色。
这不仅仅意味着技术广泛渗透于我们的物质世界，而且更是意味着技术成为一种难以察觉的社会意识形态，开始深度地干预并塑造着人类的文化生活。
用德国哲学家雅斯贝尔斯的话说，技术时代是人类的转折时期，其重要特征是科技成为决定的力量。
当一个国家由农业文明走向工业文明的社会转型发展阶段，人们往往对科学技术寄托了太多的期望，因而就很容易进入一个技术统治的时代，这一点已经被西方国家的发展历程所印证。
因此，在科学技术日新月异发展的今天，我们要自觉审视技术给我们社会生活所带来的影响。
技术一方面提高了生产力，丰富了人的日常生活，但另一方面也导致了技术与人文生活之间的日益分裂。
在古代社会，科学与人文尚未明显分化，因而是能够融洽共存的，譬如中国古代的周王官学就明确要求学生掌握六种基本才能，即“六艺”，——礼、乐、御、射、书、数。
在古希腊，数学、几何学是被归为人文学科领域的。
可见自然科学与人文原本是整个人类的知识之树上统一的整体。
这个大树上既有科学，又有技术以及人文。
人是一种二重性存在，每个人既有肉体，也有心灵。
人既需要人文，也需要技术科学。
英国著名科学家斯诺曾经在《两种文化》中描述了理工科学者与人文学者相互轻视的状况，并认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，这是有效解决世界问题与矛盾的最大障碍。
诚然，技术和人文对应于不同的需求层次。
自然科学从总体来讲，就是满足人的肉体和生理需要的学问；而人文学科是满足人们精神和心理需要的学科，其表达的是人的方向性、目的性关怀，是对人生意义与价值的追求。
发展科学技术就是为了让人们更好地生活，但是它不能解决人的心理精神问题。
2017-2018学年安徽省六安市舒城中学高二下学期第二次统考化学试题 Word版
舒城中学2017—2018学年度第二学期第二次统考高二化学（考试时间100分钟，满分100分）命题：审校：可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Fe-56 Cu-64；第Ⅰ卷（选择题共48分）一、选择题（每小题3分，共48分）1．简单原子的原子结构可用下图所示方法形象地表示：( )其中●表示质子或电子，○表示中子，则下列有关①②③的叙述正确的是( )A.①②③互为同位素B.①②③互为同素异形体C.①②③是三种化学性质不同的粒子D.①②③具有相同的质量数2．下列各组原子中，彼此化学性质一定相似的是( )A．原子核外电子排布式为1s2的X原子与原子核外电子排布式为1s22s2的Y原子B．原子核外M层上仅有两个电子的X原子与原子核外N层上仅有两个电子的Y原子C．2p轨道上只有2个电子的X原子与3p轨道上只有2个电子的Y原子D．最外层都只有一个电子的X、Y原子3．某主族元素的原子最外层电子排布是5s1，下列描述中正确的是( )A.其单质常温下跟水反应不如钠剧烈B.其原子半径比钾原子半径小C.其碳酸盐易溶于水D.其氢氧化物不能使氢氧化铝溶解4．电子构型为[Ar]3d74s2的元素是( )A．副族元素B．过渡元素C．主族元素D．卤族元素5．下列各元素，最．易形成离子化合物的是( )①第三周期第一电离能最小的元素②外围电子构型为2s22p6的原子③ 2p亚层为半满的元素④电负性最大的元素A．①② B．③④C．②③ D．①④6．根据键能数据(H—Cl 431 kJ·mol－1，H—I 297 kJ·mol－1)，据此可得出的结论是 ( ) A．盐酸是强酸，氢碘酸是弱酸B．HI比HCl熔、沸点高C．HCl比HI更稳定D．拆开等物质的量的HI和HCl，HI消耗的能量多7．下表是元素周期表的一部分。
表中所列的字母分别代表某一种化学元素。
下列说法正确的是( )A．沸点A2D<A2XB．CA3分子是非极性分子C．C形成的常见单质中σ键与π键个数之比为1∶2D．B、C、D形成的气态氢化物互为等电子体8．某化合物的分子式为AB2，A属ⅥA族元素，B属ⅦA族元素，A和B在同一周期，它们的电负性值分别为3.44和3.98，已知AB2分子的键角为103.3°。
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二下学期第二次
舒城中学2017—2018学年度第二学期第二次统考高二文数（时间：120分钟 满分：150分）一. 选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合要求的,请你将符合要求的项的序号填在括号内)1.为规范学校办学，某省教育厅督察组对某所高中进行了抽样调查.抽到的班级一共有52名学生，现将该班学生随机编号，用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本，已知7号、33号、46号同学在样本中，那么样本中还有一位同学的编号应是（ ）A.13B.19C.20D.51 2.把1088化为五进制数是（ ）A. ()5324B. ()5323C. ()5233D. ()5332 3.某程序框图如图所示，该程序运行后若输出S 的值是2，则判断框内可填写（ ）A.2015≤iB.2016≤iC.2017≤iD.2018≤i 4.把黑、白、红、蓝4张纸牌随机分组甲、乙、丙、丁4个人，每人分得一张，事件“甲分得蓝牌”与事件“乙分得蓝牌”是（ ） A. 不可能事件B. 对立事件C. 互斥但不对立事件D. 以上都不对5.现采用随机模拟的方法估计一位射箭运动员三次射箭恰有两次命中的概率：先由计算机随机产生0到9之间取整数的随机数，指定5,4,3,2,1表示命中，0,9,8,7,6表示不命中，再以三个随机数为一组，代表三次射箭的结果，经随机模拟产生了如下20组随机数：807 966 191 925 271 932 812 458 569 683 489 257 394 027 552 488 730 113 537 741根据以上数据，估计该运动员三次射箭恰好有两次命中的概率为（ ）A.20.0B. 25.0C.30.0D.50.06.为了研究某班学生的脚长x (单位：厘米)和身高y (单位：厘米)的关系，从该班随机抽取10名学生，根据测量数据的散点图可以看出y 与x 之间有线性相关关系，设其回归直线方程为^^^a xb y +=.已知225101=∑=i ix，1600101=∑=i i y ，4^=b .该班某学生的脚长为24，据此估计其身高为（ ）A.160B.163C.166D.1707.如图，网格纸上正方形小格的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则该几何体的最长棱的长度为 （ ）A. B. C. 8 D. 98.如图所示，在棱长为a 的正方体1111D C B A ABCD -中，点F E ,分别在棱BC AD ,上，且a BF AE 31==，过EF 的平面绕EF 旋转，与11,CC DD 的延长线分别交于H G ,点，与1111,C B D A 分别交于点11,F E .当异面直线1FF 与1DD 所成的角的正切值为31时，=1GF （ ）A.a 319 B.a 919 C.a 32D.a 929.某人5次上班途中所花的时间(单位:分钟)分别为9,11,10,,y x .已知这组数据的平均数为 10,方差为2,则||y x -的值为（ ）A.1B.2C.3D.410.如图所示的茎叶图表示的是甲、乙两人在5次综合测评中的成绩，其中一个数字被污损，则甲的平均成绩超过乙的平均成绩的概率是（ ）A.52B.107 C.54 D.10911.已知椭圆)1(1:2221>=+m y m x C 与双曲线)0(1:2222>=-n y nx C 的焦点重合，21,e e 分别为21,C C 的离心率，则（ ）A.1,21>>e e n mB.1,21<>e e n mC.1,21><e e n mD.1,21<<e e n m12.已知点),(y x P 满足1)2()2(22≤++-y x ，过点P 作抛物线y x 82=的两条切线，切点为B A ,，则直线AB 斜率的最大值为（ ）A.41 B.21 C.85 D.43 二．填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13.某工厂生产甲、乙、丙三种不同型号的产品,三种产品产量之比为5:3:1,现用分层抽样的方法抽得容量为n 的样本进行质量检测,已知抽得乙种型号的产品12件,则=n . 14.从分别写有5,4,3,2,1的5张卡片中随机抽取1张，放回后再随机抽取1张，则抽得的第一张卡片上的数大于第二张卡片上的数的概率为 .15.若双曲线1222=-ky kx 的一个焦点是)4,0(，则=k .16.若函数()2ln 2f x x x x =+--在其定义域的一个子区间()21,2k k -+内不是单调函数，则实数k 的取值范围是 .三. 解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤） 17.（本题满分10分）如图，过抛物线()220y px p =>的焦点F 作一条倾斜角为4π的直线与抛物线相交于,A B 两点.（1）用p 表示AB ；（2）若3,OA OB ⋅=-求这个抛物线的方程.18.（本小题满分12分）已知x ae x x f -=)(e R a ,(∈为自然对数的底).(1)讨论函数)(x f 的单调性；(2)若x e x f 2)(≤对R x ∈恒成立，求实数a 的取值范围.19.（本题满分12分）某校100名学生期末考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：)60,50[，)70,60[，)80,70[，)90,80[，]100,90[.（1）求图中错误！未找到引用源。
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二英语下学期第二次统考试题(含答案)
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二下学期第二次统考英语试题（本试卷分四部分，共150分。
考试时间120分钟。
）第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1．5分，满分7．5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. Who is the woman?A. The man’s wife.B. The man’s secretary.C. A shop assistant.2. What is the man doing?A. Taking classes.B. Making a phone call.C. Cleaning the room.3. What does the man think the woman should do?A. Ask the stewardess for some medicine.B. Move to another part of the plane.C. Tolerate his smoking.4. What does the woman think of the new DVD player?A. She has no idea yet.B. It’s better than the old one.C. It’s not as good as the compu ter.5. What was the man doing when he saw the accident yesterday?A. Queuing for the cinema.B. Calling the policeman.C. Seeing whether he could help.第二节（共15小题；每小题1．5分，满分22．5分）听下面5段对话或独白。
2017_2018学年高一语文下学期第二次统考试题
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高一语文下学期第二次统考试题（总分：150分时间：150分钟）第Ⅰ卷阅读题（66分）一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。
它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。
不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五、七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。
唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。
一般说来，较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、篇幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。
唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。
另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。
所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。
只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》)，那就太过分了。
清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》)，显示出同一偏见。
倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二下学期第二次统考语文试题
【题文】阅读下面的小诗，根据要求作文。
河的此岸暗自叹息:“我相信,一切欢乐都在对岸。
”河的彼岸一声长叹:“哎,也许,幸福尽在对岸。
”品读这首小诗，你产生了哪些联想或感悟呢？请根据阅读后的感悟和联想，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇记叙文或议论文，不少于800字。
【答案】把握现在，珍惜眼前我们要懂得珍惜眼前的幸福，不等到失去了才追悔莫及，也不要把所有特别合心意的希望都放在未来，这样我们才能及时品味人生的乐趣。
有些人永远无法面对自己所站的位置，一心一意想把自己和高阶层的人放在同一个天枰比较，然后用不健康的心态去面对残酷的事实。
我们时常幻想生活在一个没有伤害，没有利益纠纷的自由的国度。
梦想是美好的，然而现实却不总像你所想的那样美好。
总是认为现如今的世界充满黑暗和不堪，否认世间一切美好的东西，浑浑噩噩地在抱怨中度过自己美好的青春。
青春的花季美丽而浪漫，这些都是自然的厚爱，不是你我的资本。
然而，你是否又想过，只有珍惜现在所拥有的一切，才能在将来回首往事的时候无怨无悔。
世界是不断发展的，不会因为你的停滞不前而停止转动。
拥有时不懂珍惜，懂得珍惜时却已不再拥有。
青春不会因为你的悔恨而再来一次。
所以我们要做的是珍惜眼前的美好，把握现在的青春。
从现在开始制定目标，并朝着自己的目标不断努力。
从一点一滴做起，勿以善小而不为，脚踏实地，埋头苦干，善于抓住机遇，才能赢得主动，努力取得优势，才能加快发展。
只有这样，我们才能在生命的海洋中扬帆起航，才能历经风雨，又见彩虹。
即使到最后你不能完成这个目标，至少能在这个过程中不断完善和充实自己。
成功的人珍惜自己的成功，失败的人珍惜自己的付出，是因为他们知道成功的不易和付出的辛劳。
我们总是不停地在向前奔跑，而忽视眼前的美好，在你的心中，是否肯停下自己的脚步，去关怀你所在乎的人或事。
生活就是这样，想要的得不到，不留恋的却偏偏徜徉在身边，当那个“爱我们的人”对我们还恋恋不舍的时候，我们以为这一切幸福都不会消失，我们理所当然地接受他们的爱。
安徽省六安市舒城中学2018_2019学年高二语文下学期第二次月考试题(含解析)
安徽省六安市舒城中学2018-2019学年高二语文下学期第二次月考试题（含解析）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成各题。
清初三大儒之一的黄宗羲，关注教育，尤其重视学校建设，认为“学校之盛衰，关系天下之盛衰”，他对以科举为轴心的学校教育非常不满，痛斥之为名利争夺场。
他理想中的学校，是超越功名利禄的文化传承与光大之地，是养士之所，又是涵育与推动思想解放与创新的精神家园。
在黄宗羲看来，学校不仅是传播知识的场所，更是体现思想解放的创新家园。
他断然否认皇权与真理的等价性，强调是非不是任何专断的意志所能独裁，必经理性辨析而后定。
其间就隐含了黄宗羲对学校的不迷信、不盲从而唯在求真求是的创新寄意。
黄宗羲曾痛斥科举祸国殃民，而其最大的危害则是“取士而锢士”，扼杀教育的启蒙与创新追求，使“经、训”俨然雷池，士人不敢越之半步，“世之庸妄者，遂执其成说，以裁量古今之学术，有一语不与之相合者，愕眙而视曰：此离经也，此背训也”。
黄宗羲痛斥科举强化了这种盲从迷信的学术风气，使“传注再变而为时文，数百年亿万人之心思耳目，俱用于揣摩抄袭之中”，士林失去了思想的活力和探索的勇气，从而形成严重的“封己守残”。
有鉴于此，黄宗羲大声疾呼要冲破迷信，“盖道非一家之私。
圣贤之血路，散殊于百家，求之愈艰，则得之愈真”；要学贵独创，学贵自得：“学问之道，以各人自用得著者为真。
凡倚门傍户，依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业也。
”黄宗羲倡导异质共存，他希望学校是实践、捍卫这一精神的场所；换句话说，他期待学校教育彻底摈弃科举的“锢士”之弊和“空华臭腐”的精神沉沦，而涵育独抒己见的勇气与冲破成见的创新活力。
黄宗羲曾开宗明义地说过：“学校，所以养士也。
”不过，这里的“养士”，绝非仅仅是培养一般的人才或是科场得意的人，其寄意所在是为国家培养和准备安邦与治天下的精英与栋梁。
具体说来是像东汉太学生那样，“东汉太学三万人，危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议”；是如宋代“伏阙捶鼓”的太学生那样，“宋诸生伏阙捶鼓，请起李纲……将见盗贼奸邪慑心于正气霜雪之下!君安而国可保也”。
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二下学期期中考试(文)
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二下学期期中考试（文）时间：120分钟分值：150分一.选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合要求的,请你将符合要求的项的序号填在括号内)1．阅读右面的程序框图，运行相应的程序，若输入N的值为19，则输出N的值为（）A.0B.1C.2D.32．一个正方体被一个平面截去一部分后，剩余部分的三视图如图，则截去部分体积与剩余部分体积的比值为（）A．18B．17C．16D．153.为了研究某药品的疗效，选取若干名志愿者进行临床试验，所有志愿者的舒张压数据（单位：kPa）的分组区间为[12,13),[13,14),[14,15),[15,16),[16,17]，将其按从左到右的顺序分别编号为第一组，第二组，……，第五组，右图是根据试验数据制成的频率分布直方图.已知第一组与第二组共有20人，第三组中没有疗效的有6人，则第三组中有疗效的人数为（）A.6B.8C.12D.184.总体由编号为01,02，…，19,20的20个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体，选取方法是从第1行的第5列和第6列数字开始由左往右依次选取两个数字，则选出来的第5个个体的编号为（ ）A. 01B. 02C. 14D. 195.B A ,两名同学在5次数学考试中的成绩统计如下面的茎叶图所示，若B A ,两人的平均成绩分别是,A B x x ，观察茎叶图，下列结论正确的是（ ） A. A B x x <，B 比A 成绩稳定 B. A B x x >，B 比A 成绩稳定 C. A B x x <，A比B 成绩稳定 D. A B x x >，A 比B 成绩稳定6．已知双曲线C ：22221x y a b-=（0a >，0b >）的渐近线方程为2y x =，则双曲线C 的离心率等于（ ）A.B. C. 2 D.27．在箱子中装有十张卡片,分别写有1到10的十个整数.从箱子中任取一张卡片,记下它的读数x ,然后放回箱子中,第二次再从箱子中任取一张卡片,记下它的读数y ,则x y +是10 的倍数的概率为（ ）A.91 B.152 C.253D.101 8．对具有线性相关关系的变量,x y ，测得一组数据如下根据上表，利用最小二乘法得它们的回归直线方程为10.5y x a ∧=+，据此模型预测当10=x 时，y 的估计值为（ ）A. 5.105B. 106C. 5.106D. 1079．在长为10cm 的线段AB 上任取一点G ,以AG 为半径作圆,则圆的面积介于ππ64~362cm 的概率是（ ）A.259 B.2516C. 103D. 5110．甲、乙、丙三人互相传球,由甲开始发球,并作为第一次传球,经过4次传球后,球仍回到甲手中的概率为 （ ）A.31B. 41C. 83D.165 11．若在区间]2,0[上随机取两个数，则这两个数之和小于3的概率是（ ）A.87 B. 83 C.85 D.81 12．已知函数)(x f y =对任意的()0,x π∈满足()()sin cos f x x f x x >' (其中()f x '为函数)(x f 的导函数),则下列不等式成立的是（ ）A. 246f f ππ⎛⎫⎛⎫<⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ B. 246f f ππ⎛⎫⎛⎫> ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭C. 264f f ππ⎛⎫⎛⎫>⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ D. 264f f ππ⎛⎫⎛⎫< ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭二．填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）13．一个总体中有100个个体，随机编号为0，1，2，…,99，依编号顺序平均分成10个小组，组号依次为1，2，…，10.现用系统抽样方法抽取一个容量为10的样本，如果在第一组随机抽取的号码为6，那么在第7组中抽取的号码是 ． 14.如图是一组数据的频率直方图，则这组数据的中位数为 ． 15．抛物线22(0)y px p =>的焦点为F ， M 为抛物线上的点，设7,02A p ⎛⎫⎪⎝⎭，若2AF MF =， AMF ∆的面积为2722，则p 的值为 ．16．若函数()223x f x ae x =-+（a 为常数， e 是自然对数的底）恰有两个极值点，则实数a 的取值范围是 ．三. 解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤）17．（本题满分10分）已知数列{n a }的通项公式为=21n a n -. （1）求{n a }的前n 项和n S ； （2）设n n S b n=，试求12231111n n b b b b b b +++⋅⋅⋅+．18．（本题满分12分）某校数学课外兴趣小组为研究数学成绩是否与性别有关，先统计本校高三年级每个学生一学期数学成绩平均分（采用百分制），剔除平均分在40分以下的学生后，共有男生300名，女生200名.现采用分层抽样的方法，从中抽取了100名学生，按性别分为两组，并将两组学生成绩分为6组，得到如下所示频数分布表.（1）估计男生的平均分（同一组数据用该组区间中点值作代表）；（2）规定80分以上为优分（含80分），请你根据已知条件完成下面的22⨯列联表，并判断是否有90％以上的把握认为“数学成绩与性别有关”.附表及公式：))()()(()(22d b c a d c b a bc ad n K ++++-=19．（本题满分12分）某服装批发市场51-月份的服装销售量x 与利润y 的统计数据如下 表:(1)已知销售量x 与利润y 大致满足线性相关关系,请根据前4个月的数据,求出y 关于x 的线性回归方程y b x a ∧∧∧=+；(2)若由线性回归方程得到的利润的估计数据与真实数据的误差不超过2万元,则认为得到的利润的估计数据是理想的.请用表格中第5个月的数据检验由(1)中回归方程所得的第5个月的利润的估计数据是否理想?参考公式: 1221,ni i i n ii x y nxy b a y b x x nx∧∧∧==-==--∑∑20. （本题满分12分）如图所示，四棱锥AEDC B -中，平面AEDC ⊥平面ABC ，F 为BC 的中点，P 为BD 的中点，且DC AE //，o BAC ACD 90=∠=∠，AE AB AC DC 2===.（1）证明：EP ⊥平面BCD ；（2）若2=DC ，求三棱锥BDF E -的体积.21．(本题满分12分）已知椭圆C ：22221x y a b +=（0>>b a ）的左、右顶点分别为B A ,，2a b =，点E 在C 上，E 在x 轴上的射影为C 的右焦点F ，且21||=EF .（1）求C 的方程；（2）若N M ,是C 上异于B A ,的不同两点，满足BN BM ⊥，直线BN AM ,交于点P ， 求证：P 在定直线上.22．（本题满分12分）已知函数()22321xf x e x x b =+-++， x R ∈的图象在0x =处的切线方程为2y ax =+.（1）求函数()f x 的单调区间；（2）若存在实数x ，使得()223220f x x x k ----≤成立，求整数k 的最小值.参考答案1-12、CDCAA BDCDC AB 13. 66 14.94915. 3 16. 10e ⎛⎫ ⎪⎝⎭， 17. (Ⅰ) 2n (Ⅱ)1n n + 18. (Ⅰ) 解答：平均分都为5.71，不能判断有关； (Ⅱ)706.2786.1<=k ，无把握。
高二语文下学期期中试题(13)word版本
安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二语文下学期期中试题（满分150分时间150分钟）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（ 9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下列1～3题。
网红满足了底层年轻人的内心向往“网红”，原本是“网络红人”的意思。
然而在当下，“网红”一词逐渐特指那些依靠秀脸蛋、秀身材、秀美食、秀财富而走红的青年女性。
每当媒体提及“网红”，几乎都对其加以挞伐，而受教育程度较高的知识阶层，更是一碰到“网红”就蹙眉，唯恐避之不及。
“肤浅”“拜金”“媚俗”等骂名与“网红”总是如影随形。
对这些“网红”的鄙夷和批判，也成为一种主流舆论。
“网红”们走红的方式的确肤浅，粉丝对“网红”的追捧，也确实物质了些，庸俗了些。
然而，“网红”们为何能以如此肤浅的方式走红？成千上万的年轻人又为何毫无保留地把热情和时间，献给这些难登大雅之堂的“网红”？对于这些现象存在的内生合理性，鲜见具备人文关怀的思考，这是不应该的。
其实，只要我们愿意试着去理解“网红”现象，年轻人追捧“网红”的真正原因并不难找。
“网红”之所以能够依靠发自拍、发美食赢得追捧，不就是因为社会中许多下层的年轻人，需要依靠这些东西来满足自己对现实和未来的幻想，让自己的精神生活得到充实吗？对于大多已经在社会上立足的成年人，和少数有幸享受较好教育环境的年轻人而言，这种充实精神生活的方式或许过于廉价，过于媚俗了。
但对社会中大多数下层年轻人而言，“网红”们那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠闲生活，正是他们最真实的内心向往。
对他们来说，更高层次的精神生活，是可望而不可及的，大多数青年都没有机会接受精英式教育，叫他们欣赏曲高和寡的高雅文化，未免有些强人所难，经济上的压力则让他们难以负担日益高昂的文化消费成本，进一步挤压着他们的精神空间，在这样的情况之下，他们或许只能在网络上用这种廉价方式寻求精神生活的满足。
我也是年轻人，我幼时的玩伴中，有不少人也是这些“网红”的粉丝。
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安徽省六安市舒城中学2017-2018学年高二语文下学期第二次统考试题（满分：150分时间：150分钟）第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
如今，科学与技术构成的这束“普照光”照耀着人类的日常生活，并且在社会发展过程中扮演着越来越重要的角色。
这不仅仅意味着技术广泛渗透于我们的物质世界，而且更是意味着技术成为一种难以察觉的社会意识形态，开始深度地干预并塑造着人类的文化生活。
用德国哲学家雅斯贝尔斯的话说，技术时代是人类的转折时期，其重要特征是科技成为决定的力量。
当一个国家由农业文明走向工业文明的社会转型发展阶段，人们往往对科学技术寄托了太多的期望，因而就很容易进入一个技术统治的时代，这一点已经被西方国家的发展历程所印证。
因此，在科学技术日新月异发展的今天，我们要自觉审视技术给我们社会生活所带来的影响。
技术一方面提高了生产力，丰富了人的日常生活，但另一方面也导致了技术与人文生活之间的日益分裂。
在古代社会，科学与人文尚未明显分化，因而是能够融洽共存的，譬如中国古代的周王官学就明确要求学生掌握六种基本才能，即“六艺”，——礼、乐、御、射、书、数。
在古希腊，数学、几何学是被归为人文学科领域的。
可见自然科学与人文原本是整个人类的知识之树上统一的整体。
这个大树上既有科学，又有技术以及人文。
人是一种二重性存在，每个人既有肉体，也有心灵。
人既需要人文，也需要技术科学。
英国著名科学家斯诺曾经在《两种文化》中描述了理工科学者与人文学者相互轻视的状况，并认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，这是有效解决世界问题与矛盾的最大障碍。
诚然，技术和人文对应于不同的需求层次。
自然科学从总体来讲，就是满足人的肉体和生理需要的学问；而人文学科是满足人们精神和心理需要的学科，其表达的是人的方向性、目的性关怀，是对人生意义与价值的追求。
发展科学技术就是为了让人们更好地生活，但是它不能解决人的心理精神问题。
爱因斯坦就曾强调了人文和科学之间的相辅相成性，认为“科学没有宗教就像瞎子，宗教没有科学就像瘸子”。
其实宗教的力量就是人文的力量，这也就表明科学一定要有方向，科学发展的方向性和目的性是通过人文来确定和实现的。
强调科学精神和人文精神是一个人为的划分，而不是世界的真实图景。
所以哲学家海德格尔主张要回归人的“生活世界”，找回人与世界的原初关联性，因为生活世界是人文和科学相互统一的世界。
对于科学和人文的融合问题，我们从人类古代的教育模式和理念中或许能找到借鉴和启示。
在古代，科技和人文还没有分开，但到了近代，二者的分化却衍生出了很多社会问题。
当技术无孔不入侵入大众日常生活的时候，重返古代的科学人文融合模式就越来越难了。
我们的社会现在是越来越世俗化了，注重当下、崇尚实用，这不啻是整个社会的世俗景观。
世俗化有有好的一面，但当金钱至上的观念盛行，物欲横流，信仰缺失，社会就难免步入普遍平庸的时代，这就难以重新找回有机的社会发展模式。
（摘编自邹广文《技术时代的人文关怀》）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（）（3分）A.如今人类的日常生活越来越离不开科学与技术，科学与技术不仅为人类的物质生活提供了极大的便利，而且与人类的精神生活相融相生。
B.人们很容易被技术统治，是因为对科学技术过于看重，这一点已被西方国家的发展历程所印证。
C.中国古代的周王官学教育注重人的全面发展，受教育者往往被要求知“礼”懂“乐”，还要被要求有“射”“御”“书”“数”等能力。
D.英国科学家斯诺认为“人文”和“技术”在近代以来的分化和难以沟通，妨碍了“解决世界问题与矛盾”的有效性。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确．．．的一项是（）（3分）A.文章引出科学技术的作用后，分析了技术与人文生活的关系，指出了发展科技的目的就是实现人文和科学的相互统一。
B.文章第三段以古代官学内容和外国科学论著为论据，阐述了科技发展导致了技术与人文生活之间的日益分裂。
C.文章最后一段深化论点：不要人为划分科学和人文的界限，不要过于世俗化，才能找回有机的社会发展模式。
D.文章由浅人深，层层深入地阐述了技术时代科学与人文难以融合的问题及其影响。
3. 根据原文内容，下列说法不正确．．．的一项是（）（3分）A.如果不能自觉审视技术给我们带来的影响，那么，技术就会干预并塑造人类的文化生活，影响我们的人生意义与价值追求。
B.要重视并解决科学与人文的融合问题，满足人们生活的不同层次需求，让社会有机发展。
C.因为社会越来越世俗化，导致物欲横流、信仰缺失、步入平庸时代，所以要注意科学和人文的融合，彻底消除社会的世俗化，重视人文方面的建设。
D. 为了构建一个科学与人文相融合的有机的社会发展模式，科学发展应该回归人的“生活世界”。
（二）文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字，完成4－6题。
白云人家夏阳老刀和老马，我挺好的一对朋友，合伙开了家公司，不到一年，就散伙了。
朋友做成这样，真没劲，老马太不是东西了。
老刀丢下这句话，怒气冲冲地走了。
去哪儿？上白云山种植药材。
白云山，云海苍茫，是方圆数百里海拔最高的一座山。
老刀刚去的那阵子，一天好几个电话打下来：山上太无聊了，要不是看在几个钱的份上，老子早下山了。
即便如此，这家伙还是隔三差五地躺在我家里，吃饱喝足后，霸在电脑前。
后来，老刀就来得少了，偶尔下山进城，也是采购一些药材种子，来去匆忙。
不仅人来得少，电话也少，十天半个月无音讯。
我最后一次接到老刀的电话，是两年后的事。
那天，老刀告诉我，不想种药材了。
是挺来钱的，但开公司欠下的债还清了，不想种了。
所以，手机也没有保留的必要。
挂了电话后，我愣了好一会儿：这家伙怎么了？赚钱的买卖不做，手机也不用，在山上成仙了？又过了半年，待到满山泻翠时，我收到老刀的一封信。
信在路上走了足足半个月。
老刀在信里热情地邀请我上山住几天，还画了一张草图，孩子气十足地写道：不识老刀真面目，只缘身在此山外。
都什么年代了还写信？我哭笑不得，在一个阳光明媚的周末，带着满肚子的好奇进山了。
按照老刀草图的指引，我那辆心爱的路虎越野车，在一条坑坑洼洼的山路上吭哧了半天，终于走到了路的尽头——白云山脚下的一个林场场部。
把车寄存后，林场的干部递给我一根木棍，指了指一条悬在头顶的羊肠小道，说：走到头，便是老刀的家。
老刀的家——山的腰际，白云深处。
我拄着木棍，胆战心惊，在深山老林里蜗牛一样连滚带爬。
四野万籁俱寂，一条小路，绳一般抛向浓荫蔽日的原始森林深处，弯弯绕绕，走了七八公里，一拐弯，眼前突然变得开阔：云朵在脚下快速地流动，云海雾浪下，群山峻岭、城镇村庄、阡陌田野、河流树林，像摆在一个棋盘上一样一览无余。
浩阔的地貌让人平静，我的心陡然升起一片清凉。
久居城市的我，面对这样一方突然冒出来的世外桃源，如痴如醉。
老刀站在几间瓦房前笑吟吟地看着我。
晚上，老刀隆重地烧了几道菜：小鸡炖蘑菇、山笋红焖兔子肉、清炒野菜、凉拌木耳，奇香无比。
第二天清晨，我被一群鸟吵醒。
一群鸟的嫩嗓子，唤醒了整座白云山。
四周影影绰绰，牛奶一样的雾霭在指间流动。
空气雨后般清新湿润，我伸了伸懒腰，贪婪地做着深呼吸。
一碗鲜甜的地瓜粥，一碟爽口的咸萝卜。
早餐后，我们隔桌对坐，喝着绿茶聊天。
我问老刀，干吗不种药材——不是挺来钱的吗？老刀说，这里的气候和土壤特殊，种植的药材，几乎接近于野生的品种，来钱确实挺快的。
但你看我现在还需要钱吗？喝的吃的用的，哪一样不是自产的？我心有不甘地说，你这样远离尘世，会远离很多快乐，容易被时代抛弃的。
老刀挥了挥手，说，抛弃什么？无非是互联网上那些流水线作业的八卦新闻——谁打记者了，谁当总统了，哪个球队输了或者赢了，股票涨了或者跌了。
其实想想，那都是傻瓜式的快乐，挺没劲的。
我这里完全不插电，没有任何电器设备。
但你看看，满天星空比不过城市的霓虹灯？飞禽走兽的啼叫比不过歌星声嘶力竭的吼唱？书上的唐诗宋词比不过电视连续剧里幼稚的缠绵？每天午后一场雨，一年四季盖被子，比不过城市里密密麻麻的空调？出门靠脚走路，双手勤耕细作，比不过打的去健身房跑步？我得意地说，哼哼，你这里没有冰箱。
老刀笑了。
拉着我转到屋后，从一口幽深的井里往上拽起一个竹篮。
湿淋淋的竹篮里，两瓶红酒和一个西瓜，丝丝地直冒凉气。
老刀说，不好意思，这是我们中午享用的。
我尴尬地挠了挠头。
几天的接触里，我发现老刀像换了一个人似的：不抽烟，偶尔喝点酒，养一条狗几只鸡，种半亩稻田半亩瓜菜。
每天早睡早起，晨时，携清风白云荷锄而出，晚霞烧天时，坐在家门口喝茶读书看脚下的行云流水。
我承认自己是一个俗人，所以还得下山。
老刀一直把我送到山脚的林场场部。
临别，塞给我十万块钱，叮嘱道，仔细想想，当年公司倒闭的事儿，主要是我的责任，不能怪人家老马。
这点钱，算是我赔给他的。
另外，我在这里种植药材赚钱的事儿，一定要替我保密，市侩之徒来多了，会污染这里的空气。
说到这里，老刀有些忧心忡忡了。
（摘自《小小说选刊》）4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不恰当．．．的一项是（）（3分）A.小说通过老刀的视角描写白云山优美的自然景色，更能体现白云山的独特魅力，加深读者对老刀以山为家这一人生选择的理解。
B.刚上山时，老刀经常打电话给“我”，还时常到“我”家吃吃喝喝，可见老刀对突然改变的生活不适应，也可以看出他与“我”关系的亲密。
C.小说写老刀说他不想种药材，手机也不保留了。
这不仅让“我”感到疑惑，也给读者留下悬念，为后文揭示事实真相做了铺垫。
D.小说通过讲述老刀的故事，将繁华与原始放置在现代文明的大背景下进行观照、感悟，表达了对“白云人家”的理想家园的向往。
5．小说的结尾写老刀要赔钱给老马，为什么这样设置？请结合全文简要分析。
（5分）6．白云山与陶渊明笔下的桃花源在环境特点上有相似之处，但两者寄寓的思想情感有所不同。
请简要分析这种相似与不同。
（6分）（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7～9题。
材料一：日前，文化部在其官网首页发布《各地贯彻落实<中华人民共和国非物质文化遗产法>情况评估报告》（以下简称《报告》）。
《报告》显示，《中华人民共和国非物质文化遗产法》（以下简称《非遗法》）颁布五年来，各地落实情况喜忧参半。
2011年6月1日，《非遗法》正式实施。
为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于2016年组织开展了《非遗法》贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。
评估报告显示，截至2016年8月31日，全国有24个省（区、市）颁布了非遗的地方性法规共72部。
其中，17个省（区、市）的省级法规是在《非遗法》实施后制定的。
但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省（区、市）省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。