竹石读后感
读《竹石》有感（精选12篇）
读《竹石》有感（精选12篇）读《竹石》有感篇1我读过一首古诗，它令我难忘。
这首诗就是郑燮（郑板桥）写的《竹石》。
郑燮，字克柔，号板桥，是清代著名的书画家、文学家。
他的诗、书、画在中国的文化艺术史上堪称“三绝”，其“三绝”中又有“三真”：真气、真意、真趣。
《竹石》这首诗是郑燮为自己所画的竹石画而题写的。
读了这首诗，我的眼前立刻出现了这样一幅情景：在崇山峻岭中，有几根青翠欲滴的竹子在灰色的山岩中十分显眼。
无论多大的风雨，多么严重的的干旱，它们紧紧抓住石头缝中的泥土毫不松懈。
它们经历了各种磨难，却一直坚韧、挺拔。
远远望去，因为它们的存在，山坡上充满了勃勃生机。
我最喜欢诗中的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这一句。
句中一个“咬”字，刻画了竹子的顽强、刚毅的性格，赞扬了竹子不苛求生长环境的朴实品质。
这首诗用借物言志的方法告诉我们，一个人在面对人生的磨难时，若能毫不畏惧、勇敢面对，那么即使困难再大也一定能够克服，取得人生的成功。
这首诗使我联想到我的学琴经历。
我喜欢弹钢琴，从小学一年级开始，我每天放学一回到家，放下书包就去练琴。
几年来，不管是饥肠辘辘，还是劳累不堪，每天都认真弹好每一首练习曲。
我的钢琴老师在济宁住，我每个周六都要去济宁上钢琴课。
因为火车的到达时间不合适，我只能乘公交车去上课，中间要倒两路车才能到老师家。
我有晕车症，学琴开始后相当长的时间里，每次上课回来，我恶心呕吐得厉害，一天都不吃不下饭。
尽管如此，我还是坚持住了。
不管刮风下雨，还是酷暑严寒，或是人流拥挤，我总是一如既往地在济宁和兖州之间来来回回。
现在我已经顺利通过了全国钢琴资格七级测试。
我想，这正是《竹石》中描写的那种不畏艰险、坚定顽强的精神鼓舞着我！我们这一代少年，生在孔孟之乡，礼仪之邦，自然应当学习圣人孔子的思想，汲取中华民族优秀传统文化宝库中的财富，把知识运用到学习和生活中，不断进步，做一个有益于国家和民族的人！古诗中竹子的那种精神，我将受用终生，“经典伴我成长”这句话，我将一直刻在心上！读《竹石》有感篇2从小到大，我读过很多借物言志的诗。
读《竹石》，悟人生
读《竹石》，悟人生
读《竹石》，悟人生
中国文化源远流长，中华典籍浩如烟海，四书五经、唐诗宋词、元曲小说等等，博大精深，辉煌灿烂。
在众多璀璨的明珠中，真正能够打动我、激励我的是《竹石》这首看似普通的小诗。
鸟儿抱怨自己第一次飞翔就遇到了狂风暴雨，可太阳公公并未因为小鸟的抱怨而露出笑脸。
我埋怨六年级的题太难，可那些所谓的难题，并未因为我的抱怨而变得简单一些。
读了《竹石》这首诗，我明白了：遇到困难抱怨是没有任何意义的，只有坚强面对才能达到“柳暗花明又一村”的境界。
记得我第一次迈进文韵达笛子培训班时，就像一只无头的苍蝇，什么也不懂，连最基本的节拍都打得不协调，更谈不上音准了。
只觉得手中的笛子有千斤重，把原本和蔼可亲的老师气得暴跳如雷，而我自己也经常落泪，满肚子的委屈，几乎丧失继续学下去的信心。
但是，我一想到《竹石》这首诗，便又有了坚持下去的`勇气和力量。
于是，每到周末我总是第一个到教室刻苦练习，除了上厕所，我不肯休息。
光滑的地板上洒下我的汗水，摇曳的灯光见证了我的点滴进步。
“功夫不负有心人”，我在班上崭露头角，经常被选送去参加一些比赛，还获得过梦寐以求的一等奖呢！
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”一颗青竹的幼苗不幸落到了岩石当中，当它受到岩石们的嘲笑时，它告诉自己一定要抓住青山不放。
风吹雨打，酷暑严冬，这个坚强的意志伴随它透过岩石长成茂密的竹林。
人也是如此，在通向成功的路上会荆棘满布、挫折万千，但它们就像一只纸老虎，只要你顽强克服，就会品尝到胜利的果实。
《竹石》读后感_读后感
《竹石》读后感400字_400字读后感【第1篇】咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”一根竹子，生长在破裂的岩石中，接受着风雨的洗礼，但它没有丝毫的放弃，仍然坚强、乐观地茁壮成长。
南非前总统曼德拉青年时代反对白人的统治，被关押到一个偏僻的小岛上，每天被看守他的三名狱卒拷打，但是他坚强地咬着牙挺了过去。
许多年后，等他再见到那三名狱卒时，他已经当上了南非的总统。
就任大会那天，他请来了那三名狱卒，当着全国人们的面感谢了他们，曼德拉说：“多亏了那三名狱卒，是他们让我懂得了要做一个坚强的人。
”霍金的坚韧也是如此。
有一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被疾驰而过的汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，在医院经过48小时的治疗后，他又回到办公室继续工作。
他被人们称为“轮椅上的勇士”。
我们要向竹石、曼德拉、霍金等人学习，学习他们的坚强、乐观，学习他们坚持到底，永不放弃的精神，争做一个优秀的少年先锋队队员！【第2篇】想必大家都知“竹石”这首诗，我非常喜欢这首诗。
如果大家也读过这首诗，我想你们也会喜欢的！竹子一般多在土里生长，可是这首诗中的竹子却在石缝中生长。
那这竹子一定要花费很大的力气来紧紧地抓住石头，为了生存，竹子要努力地，牢牢地抓住岩石，不放松。
竹子的那种不畏打击，坚韧不拔的精神让我体会到了竹子的那种决心。
因为生命只有一次，要珍惜。
我感到了我们人也要经受很多磨难，才能成就好的成绩。
除了竹子，还有小草它也是那么坚韧刚劲。
你见过被压在石块下面的小草吗？为了要生长，它不管上面的石块有多么重，石块跟石块的中间是多么窄，总是曲曲折折的，顽强不屈地挺出地面来。
它的根牢牢抓住地面；它的芽快活地舒展开，这是一种不可抗拒的力量，阻止它的石块最终被它挺翻了。
小草也是这样，它和竹子一样强。
俗话说：“野火烧不尽，春风吹又生”吗！【第3篇】竹石的作者是清代诗人郑燮。
他生于清康熙三十二年。
乾隆七年1742年出任山东范县令。
竹石的启示
竹石的启示中国文化博大精深，曾有多少篇经典诗文让我们感到骄傲。
我读过不少精美的古典诗文，如《南园》、《石灰吟》、《少年行》等等耐人寻味的经典古诗。
而让我印象最深刻的就是郑燮的《竹石》。
诗文是：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”每当我再一次念到这首诗时，觉得自己又长大了不少。
每当我再一次念到这首诗时，就会想到四年级的那场跑步比赛。
随着裁判的一声哨响，全体参赛者像离弦的箭一样冲出起跑点。
而我，一直跑在第一位。
风儿吹过，好想再为我喝彩。
一股骄傲的气息从我心里油然而生。
我跑得更起劲了。
可是，天有不测风雨。
当我跑得正起劲时，没注意到脚下有一块石头，一不小心，摔了一个大跟头。
结果，手擦伤了，脚有几处都出血了，伤口辣辣的疼，站起来都有些困难。
很多参赛者都超过了我，有的人都跑到终点了。
带着疼痛、委屈、不服气的泪珠在眼里打转。
就在我刚想弃权不跑时，脑海里闪过一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
因为这首诗，我的心里不知不觉有一股新的力量支撑着我，艰难的站了起来，一步一步地向终点走去。
额头上的汗珠被太阳照耀着，闪着耀眼的光，仿佛在为我而骄傲……《竹石》这首诗教会了我太多太多。
是《竹石》让我有了到终点的勇气；是《竹石》让我突破了伤口疼的防线；是《竹石》让我明白：从哪里跌倒，就要从哪里站起。
因为《竹石》这首诗，我知道了：不管遇到什么困难，都要坚强面对。
我们要不把困难放在眼里。
相信自己，因为世界上没有过不了的坎。
我们要学习竹石的精神品质：遇到困难，绝对不能向困难屈服！《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
我相信：这首诗永远会在我遇到困难时，给我力量去面对困难！。
【读后感】读《竹石》有感
【读后感】读《竹石》有感《竹石》是郭沫若先生创作的一篇散文，通过对竹和石的描写，抒发了作者对于竹的崇敬和对于石的敬畏之情。
读完这篇文章，我不禁为竹和石的坚韧不拔所感动，也对自己有了更多的思考和启发。
文章一开始就描绘了竹子的形象，竹子傲然直立，并不畏缩于风雨之中，在春风的吹拂下发出轻柔的声音。
这让我想起了自己，在生活中常常碰到各种困难和挫折，有时候会想要放弃。
但是竹子告诉我，面对困难，我们不能退缩，要坚持不懈地努力，相信自己一定能够克服困难。
竹子的生命力和坚韧性给了我很大的勇气和信心。
文章接着叙述了石头的故事。
石头经历了青黄、歌者、伯爵等多个时期，他们屹立不倒，作为老山石，他们见证了无数生灵的诞生和死亡，见证了历史的风云变幻。
这让我想起了《红楼梦》中的贾宝玉，他与晴雯在庭院的石头上玩耍，这些石头见证了他们的欢笑和泪水。
石头的坚硬和持久也给了我很多思考。
人生中会有很多面临选择的时刻，犹豫不决，怕犯错误。
但是石头告诉我，即使犯了错误，也没有关系，因为错误将成为我们成长的催化剂。
就像石头在岁月的流转中依然不变，我们也应该始终保持内心的坚定和稳定。
竹子和石头都是大自然中的奇迹，它们坚毅的形象给了我很多启示。
竹子和石头都有自己独特的意义和价值，它们都是一种象征，还代表着人生的哲理。
竹子告诉我，生命应该充满活力和激情，要奋斗，在岁月的积淀中不断成长；石头告诉我，要坚定，不畏艰难，始终相信自己，努力向前。
这两者结合在一起，使得生命更加完整和有意义。
通过读完《竹石》，我感受到了生命的强大和自然的伟大。
对于这两者，人类只能虚心地学习和借鉴。
我们应该向竹子学习不畏困难的勇气和坚持不懈的精神，向石头学习坚定不移的决心和持久不变的品质。
在日常生活中，我们面对很多矛盾和困难，但只要我们保持内心的坚定和坚韧，就一定能够战胜困难，达到自己的目标。
读完《竹石》，我深刻体会到社会的变迁和人生的无常，生命的短暂和强大。
作为人类，我们应该珍惜时间，不断努力，发挥自己的潜能。
《竹石》读后感
《竹石》读后感《竹石》读后感1 在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗《竹石》。
当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。
第一场春风拂过，竹子就好象一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天。
颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。
狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。
暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。
.它不畏艰险，坚韧不拔。
《竹石》读后感2 我十分喜欢读古诗文，尤其是那些能给我们带来深刻道理的古诗，我觉得阅读它们很有意义。
在许多古诗中，我最喜欢的还要莫属郑板桥的《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
每当我读到这时，就能感受到竹子的坚贞不屈，面对狂风暴雨，它依然挺立在青山中，不屈不挠。
就连一根竹子都这么坚持，那我们人呢！很多人做事都只是三分钟热度，图个新鲜，这件事还没做完，又去做另一件事，有头无尾。
碰到了一点小困难，就半途而废。
《假如给我三天光明》的作者海伦.凯勒在只有19个月大的时候就因为一场突如袭来的疾病，使她丧失了听觉与视觉，成为了一位盲聋哑人，但她并没有就此向命运屈服，在老师的教育下.帮助下，她掌握了5种文字，24时，以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克拉女子学院。
她靠着坚如磐石的毅力驾驶着人生的风帆执著前进，她用顽强的毅力创造了生命的奇迹，谱写了辉煌的人生之歌。
海伦.凯勒的困难都不算什么，那我们的困难有多么微不足道，所以说，人生的旅途上有各种各样的困难，我们不是应该选择逃避，而是要坚持.锲而不舍的走下去，有始有终。
这样，成功才会属于我们！《竹石》读后感3 从小到大，我读过很多借物言志的诗。
今日，我又学习了一首叫《竹石》的诗。
它讲的是生长在岩石的破缝中的竹子在千种磨难万种打击的日子里顽强不屈的生活着。
的确，在狂风暴雨中，那些花儿也被打落了很多花瓣，树的枝杆也让风刮断了，可竹子还是傲然挺立着，从中脱颖而出。
读《竹石》有感
读《竹石》有感第一篇：读《竹石》有感从小到大，我读过很多借物言志的诗。
今日，我又学习了一首叫《竹石》的诗。
它讲的是生长在岩石的破缝中的竹子在千种磨难万种打击的日子里顽强不屈的生活着。
的确，在狂风暴雨中，那些花儿也被打落了很多花瓣，树的枝杆也让风刮断了，可竹子还是傲然挺立着，从中脱颖而出。
这首诗使我明白了竹子十分顽强地战胜恶劣生存环境的精神。
比起竹子来我就自愧不如了，就拿那件事来说吧。
那次，我看到一道求三角形两个角度数的题目，它只告诉了一个角的度数等有限的条件。
我费了很大的劲儿做这个题目，可还是百思不得其解，就在这时，我想到了书后面有正确答案，就想抄袭。
说起来还真不好意思了。
从今天起，我一定要学习竹子顽强的毅力，不再做临阵退缩的人。
第二篇：读《竹影》有感第一篇：读《竹影》有感“竹映风窗数阵斜，旅人愁坐思无涯。
”风中摇曳的竹影在窗户上婆娑。
旅居在外的人远思天涯而一人愁坐，旅人无眠愁坐，听窗外的风声，看窗中的竹影更添无限的乡愁。
唐代诗人唐彥谦的《竹风》中这句诗写出了作者的思乡之情。
这学期我们学习了丰子凯先生的《竹影》这篇课文，在这篇文章中我没有看到唐彥谦诗中的愁苦的思乡之情，却看到了在艺术和美中蕴含了孩子的童稚童趣。
它吹来了一股清新的艺术之风。
在月色的朦胧下几个孩子你一笔，我一笔，参参差差，明明暗暗地画着在月下所映出竹的影子，是好奇，是好玩，是探索，是寻觅，还是天真幼稚，都无从所知。
但是在这之中却隐含着孩子的童稚童趣和他们可贵的探索发现。
在课文中“爸爸”向“我们”讲述了中国画的内涵。
“中国画不注重‘像不像’不像西洋画的那样画的同真物一样，凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。
”爸爸的不失时机的教诲启迪了“我们“的艺术心智，让“我们“受益终生。
他的这番话也使我恍然大悟。
其实我也非常喜欢画画，特别是“素描”。
而对我而言“素描”倒还不如称之为“速描”。
当我看到一样我感兴趣的事物我都会极用心极认真地去观察它，用我最出色的笔墨去勾勒描绘它。
竹石 读后感
《竹石》读后感
《竹石》是清代诗人郑燮所作的一首七言绝句，全诗如下：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
这首诗通过对竹子坚韧不拔的品质的描绘，表达了诗人对竹子的赞美之情。
诗的前两句“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，表现了竹子的坚韧不拔和顽强的生命力。
竹子深深地扎根于青山之中，即使在破碎的岩石中也能生长，不为外界的环境所动摇。
这里的“咬定”和“立根”用得极为传神，表现了竹子的坚定和稳固。
后两句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，则进一步表现了竹子的坚韧不拔。
竹子在经历了千磨万击之后，仍然坚强地挺立着，不为风雨所动摇。
这里的“千磨万击”和“东西南北风”表现了竹子所经历的磨难和外界的压力，但竹子仍然坚定不移，表现出了顽强的生命力和不屈不挠的精神。
整首诗以简洁明快的语言，描绘了竹子的坚韧不拔和顽强的生命力，表达了诗人对竹子的赞美之情。
同时，这首诗也反映了郑燮的坚强性格和不屈不挠的精神，他以竹子自比，表达了自己对生活的态度和对理想的追求。
《竹石》读后感范文5篇
《竹石》读后感范文5篇所谓感，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
下面是小编收集整理的《竹石》读后感范文5篇，欢迎借鉴参考。
《竹石》读后感范文5篇(一)咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
一根竹子，生长在破裂的岩石中，接受着风雨的洗礼，但它没有丝毫的放弃，仍然坚强、乐观地茁壮成长。
南非前总统曼德拉青年时代反对白人的统治，被关押到一个偏僻的小岛上，每天被看守他的三名狱卒拷打，但是他坚强地咬着牙挺了过去。
许多年后，等他再见到那三名狱卒时，他已经当上了南非的总统。
就任大会那天，他请来了那三名狱卒，当着全国人们的面感谢了他们，曼德拉说：多亏了那三名狱卒，是他们让我懂得了要做一个坚强的人。
霍金的坚韧也是如此。
有一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被疾驰而过的汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，在医院经过48小时的治疗后，他又回到办公室继续工作。
他被人们称为轮椅上的勇士。
我们要向竹石、曼德拉、霍金等人学习，学习他们的坚强、乐观，学习他们坚持到底，永不放弃的精神，争做一个优秀的少年先锋队队员!《竹石》读后感范文5篇(二)紧紧地咬住青山，决不轻易放松，竹根深扎在碎裂的石缝当中，遭受无数磨难，却依然顽强地挺立着。
郑燮的这首《竹石》诗形象地描绘出了竹子扎根在岩石缝中，不惧怕外界环境的艰险，努力生长，坚韧不拔的特点。
同时也赞颂了社会中坚强不怕打击的人的精神，是作者心声的自然流露。
当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。
第一场春风拂过，竹子就好像一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天，不畏艰险，坚韧不拔。
颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。
狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐地舞蹈着。
暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。
竹石读后感600字
竹石读后感600字竹石读后感600字1有一首诗，在我的脑海里萦绕，当我第一次看到这首诗时，便把它深深地印在我的脑海里，挥之不去。
这首就是清代诗人郑燮写的《竹石》，这首诗的内容是：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
《竹石》是郑燮题写在自己画的石竹画上的一首诗，它的意思是：只要咬住青山就决不肯放松，历经千万次磨练更加坚韧，任凭你东西南北来的狂风如何吹打。
郑燮，是清代书画家。
诗人。
曾任知县，关心民间疾苦，后来因为帮助农民胜讼及发送赈济，得罪了豪绅而罢官。
可他并没有因此而屈服，而是更加努力地与困难做斗争。
诗开头一句“咬定青山”把竹人格化，生动地写出了竹子的坚强;后两行形象地描述了坚韧。
这首诗表面写竹子，其实是赞人，诗人赞美竹子的顽强品质同时，也寄寓自己刚正不阿的品格。
郑燮以竹自比，寄托了对生活和道德的理想。
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”这两句诗不仅可以用来赞美竹子的品性，而且可以引申用来歌颂人的坚定高洁的志向和品行。
在生活中学习上，当我们遇到困难时要坚强，像我上次那样。
那天，我在家写数学作业，老师给我们出了一道很难的找规律的题目，不论我怎么冥思苦想，可就是想不出答案，就在山穷水复疑无路，想放弃的了，呆呆地看着窗外。
这时一阵风吹来，把窗外的竹林吹弯了腰，只是一刹那的时间，那竹子又直起了笔挺的身子。
此时我的脑子里不由自主地闪现出了郑燮的那一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
竹子尚且如此，何况是我们人呢!于是我振作起精神，便苦战，最终我用顽强的毅力把这道难题解决了。
不论在什么情况下，不论在什么时候，我们要像竹子一样坚强，任凭东西南北来的风如何吹打，也不能动摇我们的意志!竹石读后感600字2古诗文是我国文学宝库中一株瑰丽的奇葩，今天我读了一首名叫《竹石》的古诗，令我受益匪浅。
《竹石》是清代郑燮写的，原文是：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思是：咬住青山就决不放松，竹根深扎在碎石当。
教师竹石微课心得体会总结
作为一名教师，我近期有幸参与了一次以《竹石》为主题的微课制作。
通过这次经历，我对郑板桥的这首著名诗作有了更深刻的理解，同时也对微课教学有了新的认识。
以下是我的一些心得体会总结。
首先，我被《竹石》这首诗中所蕴含的哲理所深深打动。
诗中“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”描绘了竹子在恶劣环境中顽强生长的景象，象征着人们面对困难不屈不挠的精神。
这种精神对于我们教师来说，具有极强的启示意义。
在教育工作中，我们同样会遇到各种挑战和困难，如何保持坚韧不拔的意志，成为学生成长的引路人，是值得我们深思的。
在微课制作过程中，我深刻体会到了教学设计的重要性。
为了更好地传达《竹石》的精神内涵，我首先对诗歌进行了深入解读，梳理了其情感脉络和哲理思想。
在此基础上，我精心设计了教学环节，通过生动的语言、丰富的图片和视频资料，将诗歌的意境展现给学生。
这让我认识到，一个好的教学设计，不仅要注重知识的传授，更要注重激发学生的情感共鸣，引导他们从诗中汲取精神力量。
此外，微课教学形式的运用也让我有了新的认识。
微课作为一种新型的教学手段，具有短小精悍、便于传播的特点。
在《竹石》微课中，我尝试将诗歌与实际生活相结合，通过讲述一些身边的故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受诗的魅力。
这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也让他们更容易理解和接受诗歌所传达的价值观。
在制作微课的过程中，我还学会了如何运用多媒体技术。
通过剪辑视频、制作动画等手段，我将《竹石》这首诗的意境表现得更加生动形象。
这让我意识到，作为教师，我们不仅要关注教学内容，还要不断提高自己的信息技术素养，以便更好地服务于教学。
最后，通过这次微课制作，我更加坚定了自己作为一名教师的信念。
面对教育事业的挑战，我们要像竹石一样，坚韧不拔，勇往直前。
在今后的教学工作中，我将继续秉持这种精神，努力为学生的成长贡献力量。
总之，这次《竹石》微课的制作让我受益匪浅。
在今后的教学实践中，我将继续深入挖掘教材内涵，创新教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的道德品质和人文素养。
从竹石这首诗中你学到了什么作文
从竹石这首诗中你学到了什么作文《从竹石这首诗中你学到了什么》小朋友们，你们学过《竹石》这首诗吗？“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”这首诗可太厉害啦！从这首诗里，我学到了竹子的坚强。
竹子紧紧地咬着青山，一点儿也不放松，它的根深深地扎在破裂的岩石缝中。
不管遇到多大的困难，多大的风在吹，它都坚定地站在那里。
这就像我们在学习中遇到难题的时候，不能害怕，不能放弃，要像竹子一样，紧紧地抓住知识，努力去解决问题。
我还学到了要有坚定的信念。
竹子在那么艰苦的环境中都能生长，我们在生活中也会遇到各种各样的困难，但是只要我们心里有一个坚定的想法，相信自己一定能行，就像竹子相信自己能在岩石中长大一样，那我们也一定能克服困难，变得更棒！比如说，有一次我参加跑步比赛，跑着跑着我觉得好累啊，都快跑不动了。
但是我想到了竹子的精神，就告诉自己一定要坚持，我真的跑完了全程，还拿到了不错的名次呢！小朋友们，让我们都像竹子一样坚强勇敢吧！《从竹石这首诗中你学到了什么》亲爱的小朋友们，今天我想和你们说一说《竹石》这首诗。
诗里的竹子可真了不起！它咬定了青山，根在破岩里也不害怕。
经历了无数次的折磨和打击，还是那么坚韧有力，不管风从哪个方向吹来，都不能把它吹倒。
我们要学习竹子的这种精神。
就像我们做作业的时候，有时候题目很难，但是我们不能随便放弃，要像竹子一样紧紧抓住，努力思考，直到把题目做出来。
还有啊，我有个朋友，他学骑自行车，总是摔倒，但他没有哭鼻子，一直坚持练习。
他终于学会了，骑得可好了！这就是像竹子一样不怕困难，坚持到底。
小朋友们，让我们都成为像竹子一样勇敢坚强的孩子！。
教师竹石微课心得体会范文
近日，我有幸参与了《竹石》微课的制作，通过这次制作过程，我对郑燮的这首著名古诗有了更深刻的理解和感悟。
以下是我的一些心得体会。
首先，我被《竹石》这首诗的意境所折服。
郑燮以简洁明了的语言，描绘了竹子扎根于破岩之中，不畏风雨，坚韧不屈的形象。
这种精神让我深受感动。
在微课制作中，我努力通过画面和声音的结合，让这首诗的意境得以生动展现，使学生能够感受到诗中的精神力量。
其次，我认识到了微课在教学中的重要作用。
微课作为一种新型的教学手段，具有形象、生动、互动性强等特点，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在制作微课的过程中，我尝试运用多种教学资源，如图片、视频、音乐等，将《竹石》这首诗的意境和内涵展现得淋漓尽致。
这让我深刻体会到，微课能够帮助学生更好地理解和吸收知识。
此外，在微课制作过程中，我注重培养学生的审美情趣。
诗歌是中华民族优秀传统文化的瑰宝，具有很高的审美价值。
通过微课，我引导学生欣赏诗歌的美，感受诗歌的韵味，从而提升他们的审美素养。
在这个过程中，我深感自己肩负的责任重大，必须不断提高自己的教学水平，为学生的成长贡献力量。
在微课制作过程中，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
微课的制作需要多个环节的协作，包括选题、剧本创作、拍摄、剪辑、配音等。
在团队合作中，我们充分发挥各自的优势，共同完成微课的制作。
这让我认识到，教师之间的合作是提高教学质量的关键。
最后，我认识到自己在微课制作过程中还有许多不足之处。
例如，在画面设计和声音效果的处理上，我还有待提高。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的技能，为制作出更加优秀的微课而努力。
总之，通过这次《竹石》微课的制作，我对诗歌教学有了更深入的认识，也更加坚定了我在教育岗位上不断进取的决心。
在今后的教学工作中，我将不断探索创新，为学生的成长贡献自己的力量。
学完竹石,谈谈自己想做一个怎样的人作文
学完竹石,谈谈自己想做一个怎样的人作文“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”郑燮的这首，短短四句，却让我感受到了竹子那坚韧不拔的品质。
学完这首诗后，我也常常思考，自己想要成为一个怎样的人。
我呀，想成为像竹子一样，坚定且有韧性的人。
还记得那次爬山的经历，让我对“坚定”和“韧性”有了更深的理解。
那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去爬一座挺有名的山。
一开始，我兴致勃勃，步伐轻盈，觉得这山也没什么了不起的，满心想着要快速登顶，然后在山顶好好欣赏风景。
可没爬多久，我就发现自己太天真了。
山路越来越陡峭，台阶一个接着一个，好像永远也走不完。
我的腿开始发酸，呼吸也变得急促起来。
“哎呀，这才爬了多一会儿啊，我就累成这样了！”我忍不住抱怨道。
爸爸妈妈在旁边鼓励我：“加油，坚持就是胜利！”我咬咬牙，继续往上爬。
又爬了一段，我的脚像灌了铅一样沉重，每抬一步都要用尽全身的力气。
汗水不停地流下来，模糊了我的眼睛。
我抬头看看前方，还有那么长的路，心里打起了退堂鼓：“要不，我们别爬了，这也太累了！”就在这时，我看到了路边的一棵竹子。
它从石头缝里钻出来，纤细的身子在风中挺立着。
竹叶沙沙作响，仿佛在对我说：“别放弃，要像我一样，坚定地向上生长！”看着这棵竹子，我不禁想起了里的诗句，竹子在那么艰难的环境中都能扎根生长，我怎么能因为这点困难就退缩呢？于是，我深吸一口气，重新鼓起了勇气。
我一步一步地往上爬，不再去想还有多远才能到山顶，只是专注于脚下的每一个台阶。
累了，就停下来喘口气；腿酸了，就靠在旁边的石头上休息一会儿。
就这样，我慢慢地，慢慢地，离山顶越来越近。
终于，我登上了山顶！那一刻，微风拂过我的脸庞，带来阵阵清凉。
我放眼望去，远处的山峦连绵起伏，城市的景色尽收眼底。
那种成就感和喜悦，无法用言语来形容。
如果当时我半途而废，就无法看到这么美丽的风景，也无法体会到这种成功的喜悦。
从那次爬山以后，我明白了，做任何事情都要有像竹子一样的坚定和韧性。
小学三年级读后感：《竹石》读后感
《竹石》读后感
本文是小学关于小学三年级读后感的《竹石》读后感，欢迎阅读。
在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗——《竹石》。
当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。
第一场春风拂过，竹子就好象一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天。
颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。
狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。
暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。
.它不畏艰险，坚韧不拔。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
小学二年级读后感：《竹石》读后感
《竹石》读后感
本文是小学关于小学二年级读后感的《竹石》读后感，欢迎阅读。
在我学过的许多古诗中，让我最为深刻的是清代诗人郑燮写的一首古诗——《竹石》。
当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。
第一场春风拂过，竹子就好象一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天。
颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。
狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。
暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。
它不畏艰险，坚韧不拔。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
读《竹石》有感读后感
读《竹石》有感读后感
《竹石》是一篇隶属于新文化运动的散文，描写了竹子和石头之间的对话与辩论。
读
完这篇文章，我被其中蕴含的深刻哲理所震撼，思考到了很多的问题。
文章以竹子和石头的对话形式展开，竹子通过自己柔韧的品质来探讨人生的真谛。
竹
子始终保持着柔软的姿态，虽然曲曲折折，却从不屈服。
而石头则代表了坚硬的力量，他所主张的是顽固的坚守。
在两者辩论的过程中，我深深感受到了柔与刚两种性格的
碰撞，以及两者的优劣与局限性。
通过竹子和石头的对话，我们可以看到作者对于人生态度的思考。
竹子的柔软和顺应，让我想到了中国古代儒家文化里的“柔弱胜刚强”的思想。
柔实则弱，柔弱则胜，竹
子的形象象征着一种生活智慧，一种与人为善与适应环境的态度。
而石头的坚守，则
代表了一种坚定的意志和坚强的品质，展现了顽强的生命力。
两者的不同探讨了人生
的选择与态度。
这篇文章让我深思，人在生活中是否应该更多地像竹子那样柔软、顺应，去适应环境，适应生活，顺应命运；还是像石头那样坚守，坚韧不拔，顽强不屈呢？我认为，这两
者并不是绝对的，而是需要在不同的情况下取舍。
有时候，我们需要像竹子一样聆听
他人的意见和批评，接纳改进；有时候，我们也需要像石头一样固守原则，坚定信仰。
通过阅读《竹石》，我认识到不同的品质可以互补。
柔与刚之间的碰撞，中和出生活
的智慧与坚守的力量。
相信只有将两者融合起来，才能在人生中找到一种更加优雅而
坚实的存在。
小结一下竹石
小结一下竹石
竹石是一篇蕴含深意的文章，通过对竹石的描述和比喻，表达了作者对生活和人性的思考。
整篇文章给人一种审美上的享受，同时也引导人们去思考人生的意义。
文章一开始，通过对竹子的描写，展示了其坚韧的品质。
竹子虽然生长在陡峭的山崖上，却依然能顽强地生存下来。
这种顽强的生命力，使人不禁想起生活中的挫折和困难。
无论面对怎样的困境，我们也要坚持下去，并充满希望地迎接未来。
接着，文章将目光转向了石头。
石头代表的是人生的坚守和坚强。
石头经历了岁月的洗礼，变得圆润光滑，仿佛是悄悄为自己磨平了一切尖锐和边角。
这给人一种宁静的感觉，同时也启示我们要学会坚守，不被外界的风风雨雨所动摇。
在文章的后半部分，作者将竹子和石头进行了对比。
竹子是柔韧的，而石头则是坚硬的，二者之间有着鲜明的对比。
但正是因为这样的对比，才使竹子和石头互相映衬，彰显出不同的美。
就像人的性格一样，柔韧和坚强都是重要的品质，只有二者的结合才能使人更加完善。
竹石这个比喻还可以延伸到人性的层面。
人可以像竹子一样柔韧，接纳外界的变化和挑战；同时也可以像石头一样坚守自己的信念，并不被外界的诱惑所动摇。
只有柔韧和坚强的结合，才能使人具备应对生活的能力。
总之，竹石这篇文章通过对竹子和石头的描写和比喻，表达了
对生活和人性的思考。
无论是坚韧的竹子，还是坚强的石头，都给人以启示，让我们在面对生活的种种困扰时，保持希望和坚持，同时也要学会保留内心的坚守和坚强。
只有柔韧和坚强的结合，才能让我们更加完善并应对生活的变化。
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竹石读后感
竹石读后感（一）
我读过一首古诗，它令我难忘。
这首诗就是郑燮（郑板桥）写的《竹石》。
郑燮，字克柔，号板桥，是清代着名的书画家、文学家。
他的诗、书、画在中国的文化艺术史上堪称“三绝”，其“三绝”中又有“三真”：真气、真意、真趣。
《竹石》这首诗是郑燮为自己所画的竹石画而题写的。
读了这首诗，我的眼前立刻出现了这样一幅情景：在崇山峻岭中，有几根青翠欲滴的竹子在灰色的山岩中十分显眼。
无论多大的风雨，多么严重的的干旱，它们紧紧抓住石头缝中的泥土毫不松懈。
它们经历了各种磨难，却一直坚韧、挺拔。
远远望去，因为它们的存在，山坡上充满了勃勃生机。
我最喜欢诗中的“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这一句。
句中一个“咬”字，刻画了竹子的顽强、刚毅的性格，赞扬了竹子不苛求生长环境的朴实品质。
这首诗用借物言志的方法告诉我们，一个人在面对人生的磨难时，若能毫不畏惧、勇敢面对，那么即使困难再大也一定能够克服，取得人生的成功。
这首诗使我联想到我的学琴经历。
我喜欢弹钢琴，从小学一年级开始，我每天放学一回到家，放下书包就去练琴。
几年来，不管是饥
肠辘辘，还是劳累不堪，每天都认真弹好每一首练习曲。
我的钢琴老师在济宁住，我每个周六都要去济宁上钢琴课。
因为火车的到达时间不合适，我只能乘公交车去上课，中间要倒两路车才能到老师家。
我有晕车症，学琴开始后相当长的时间里，每次上课回来，我恶心呕吐得厉害，一天都不吃不下饭。
尽管如此，我还是坚持住了。
不管刮风下雨，还是酷暑严寒，或是人流拥挤，我总是一如既往地在济宁和兖州之间来来回回。
现在我已经顺利通过了全国钢琴资格七级测试。
我想，这正是《竹石》中描写的那种不畏艰险、坚定顽强的精神鼓舞着我！
我们这一代少年，生在孔孟之乡，礼仪之邦，自然应当学习圣人孔子的思想，汲取中华民族优秀传统文化宝库中的财富，把知识运用到学习和生活中，不断进步，做一个有益于国家和民族的人！
古诗中竹子的那种精神，我将受用终生，“经典伴我成长”这句话，我将一直刻在心上！
竹石读后感（二）
从小到大，我读过很多借物言志的诗。
今日，我又学习了一首叫《竹石》的诗。
它讲的是生长在岩石的破缝中的竹子在千种磨难万种打击的日子里顽强不屈的生活着。
的确，在狂风暴雨中，那些花儿也被打落了很多花瓣，树的枝杆也让风刮断了，可竹子还是傲然挺立着，从中脱颖而出。
这首诗使我明白了竹子十分顽强地战胜恶劣生存环境的精神。
比
起竹子来我就自愧不如了，就拿那件事来说吧。
那次，我看到一道求三角形两个角度数的题目，它只告诉了一个角的度数等有限的条件。
我费了很大的劲儿做这个题目，可还是百思不得其解，就在这时，我想到了书后面有正确答案，就想抄袭。
说起来还真不好意思了。
从今天起，我一定要学习竹子顽强的毅力，不再做临阵退缩的人。
竹石读后感（三）
今天我读了《竹石》，这首诗，是郑燮写的，整首诗是这样的：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
意思是：绿竹生长在青山上是那么牢固，根深深地扎在岩石的缝隙之中。
经历了千万次磨炼仍坚韧不拔，任凭你是东南风还是那西北风。
我们应该学习它的坚定。
竹子是四季常青的植物，无论在哪个季节，你都能看到它的身影。
竹子能够在险恶的环境中生存下来。
郑燮的这首诗形象地描绘出了竹子扎根在岩石缝中，不惧怕外界环境的艰险，努力生长，表现出竹子坚韧不拔的特点。
同时也赞颂了社会中坚强不怕打击的人的精神，是作者心声的自然流露。
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当春天还没到来，竹子就在地下萌发了。
第一场春风拂过，竹子就好像一把把利剑一样，穿过顽石，刺破硬土，穿上绿色的竹衣，准备直插云天，不畏艰险，坚韧不拔。
颀长的竹干，虽然纤细，那并不孱弱。
狂风来了，竹子横眉冷对，毫不在意，在风的呼啸中依旧快乐的舞蹈着。
暴雨来袭，竹子也充分显示着高洁的品格，不为之所动。
竹子不畏困难，不惧压力的顽强生命力，这是人们看不见而确实
存在的一种品格。
我想这种品格就是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
每个中国人都应该有这种精神，每个人都需要这种精神。
烛光里的微笑读后感蜜蜂和蚂蚁读后感竹的读后感。