实验十一 机械CAD综合实验A
机械CADCAM实验报告
机械CAD/CAM》标准实验报告课程：《机械CAD/CAM》系别：机电学院实验室：CAD中心专业：机械设计制造及其自动化班级：13机设一班学号：201310310110 ：强实验一设计草绘一、实验目的1．掌握二位草绘方法。
2．熟悉草绘制图中的各种运用，直线，圆，椭圆等绘制，以及标注修改尺寸。
二、实验容用PROE完成两个草绘零件。
三、实验步骤（一）1、先设置临时工作目录在某文件夹下，再新建草绘工作界面2、观察图后，先画定位中心线并做出直径为Ø3的圆3、以中心线为基准，画出长8宽6的矩形，并在四个角上做出半径R=1的倒圆角4、以倒圆角为圆心，捕捉到四个直径Ø=1的圆的圆心并画出小圆（同心圆）5、调整标注的位置，使标注和图形配合美观，并删除中心线得到目标图形。
（二）1、先设置临时工作目录在某文件夹下，再新建草绘工作界面2、观察要画图形，先画出定位中心线并做直径为Ø=5的圆，以相同的圆心做出椭圆3、画出左半部分图形的大致轮廓，全部选择后用镜像命令做出右半部分图形4、以V轴上某一点任意为圆心做出中间部分的椭圆，用鼠标全选所做图像并使用修改命令5、按所画图纸的基本要求，逐个修改各部分尺寸后点击“确定”按钮6、调整标注的位置，使标注和图形配合美观，并删除中心线得到目标图形得到目标图形四、实验结果实验二构建三维拉伸实体一、实验目的1、了解和熟悉Pro/ENGINEER野火版；2、掌握Pro/ENGINEER野火版拉伸特征的创建方法和过程；3、掌握Pro/ENGINEER野火版草绘和三维的切换；4、掌握Pro/ENGINEER野火版进行零件设计的方法和步骤。
二、实验容用PROE完成拉伸特征的三维模型图。
三、实验步骤1、先设置临时工作目录在某文件夹下，再新建草绘工作界面2、观察零件图后，选择基准平面。
先画定位中心线并做出矩形（120×120mm）,并在四个角分别做出R=12mm的圆角,零件的厚度为18mm3、选择拉伸命令，选择基准平面，画出Ø=90的圆，圆的厚度是5mm4、选择拉伸—剪切命令，选择基准平面，画出Ø=70的圆，圆的剪切厚度是16mm5、选择拉伸—剪切命令，先做出2条中心线，做出Ø=7的圆，圆的厚度剪切到零件底面（即通孔）。
《机械设计基础AB》实验十一(综合传动试验)
设计性实验指导书实验名称：综合传动试验实验简介：“机械传动性能综合测试实验台”由机械传动装置、联轴器、变频电机、加载装置、和工控机几个模块组成，另外还有实验软件支持。
系统性能参数的测量通过测试软件控制，安装在工控机主板上的两块转矩转速测试卡和转矩转速传感器联接。
学生可以根据自己的实验方案进行传动连接、安装调试和测试，进行设计性实验、综合性实验或创新性实验。
实验在“机械传动性能综合测试实验台”上进行，实验室提供机械传动装置和测试设备资料，学生根据实验任务自主设计实验方案，写出实验方案书，搭接传动系统进行测试，分析传动系统设计方案。
培养学生根据机械传动实验任务，进行自主实验的能力。
实验目的：A掌握机械传动合理布置的基本要求，机械传动方案设计的一般方法，并利用机械传动综合实验台对机械传动系统组成方案的性能进行测试，分析组成方案的特点；B通过实验掌握机械传动性能综合测试的工作原理和方法，掌握计算机辅助实验的新方法；C测试常用机械传动装置（如带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等）在传递运动与动力过程中的参数曲线(速度曲线、转矩曲线、传动比曲线、功率曲线及效率曲线等)，加深对常见机械传动性能的认识和理解。
培养学生的机构运动创新意识；培养学生的综合设计与实际动手能力。
实验项目性质：设计性实验（课内选做/课外开放）计划学时： 4学时面向专业：近机类、非机类实验要求：A 预习《机械设计基础》等课程的相关知识点内容；B预习《机械设计基础实验指导书》中实验目的、原理、设备、操作步骤或说明，并写出预习报告，提出设计方案；实验前没有预习报告者不能够进行实验；C 进行实验时衣着整齐，遵守实验室管理规定、学生实验守则、仪器设备操作规定等相关规定，服从实验技术人员或实验教师的指导与管理。
开放地点：教一楼——137室（机械性能测试室）开放办法：先登陆网站进行网上预约或到实验室填写预约表进行预约，根据预约时间提前预习写出预习报告、进行实验。
CADCAM综合实验报告(2012版)
实验一：小型装置CAD设计实验地点：TD9一机房实验日期：2012 年 5 月28 日至2012 年6月 1 日班级：BJ0903 实验者：周佳炜学号：0910********指导教师：张晓青小组成员：屈庆慧范春伟姜旭阳1.1实验目的CAD/CAM综合实验是机械设计制造及其自动化专业一门重要的实践性课程。
通过本综合实验，学生能结合课程《CAD/CAM》理论所学，熟悉CAD设计，掌握使用计算机进行机械设计、数控加工自动编程的基本方法。
在提高学生专业技术应用能力的同时，培养其良好的职业道德。
1.2实验内容1、综合运用多种建模方法，完成小型装置及其零部件的数字化三维造型；2、合理运用多种装配技术，完成小型装置的虚拟装配；3、按照制图标准，运用工程图模板技术，完成装配工程图1张、零件工程图2张；4、熟悉渲染技术，完成小型装置效果图1张。
1.3系统软件UG NX系统4.0版本1.4实验内容与关键技术1.4.1三维建模在本次的UG驱动项目建模中，我们综合采用了各种数字化建模手段来完成机械装置各个零部件的特征建模。
在建模过程中，我们主要运用了草图功能和实体特征建模或者两者综合使用的方法来进行零件模型的建立。
在建模初期，主要采用的是草图功能的方法进行建模。
一是因为其能够直接表现出所建模型的特点在视觉上比较直观；二是在草图中建立并完成模型的建立后想要修改模型的某些参数时就可直接进入草图中修改；三是因为我们大多数同学刚接触UG软件对其应用不深且在课上草图练习的较多。
图1 草图建模之后发现光用草图进行建模遇到复杂零件或尺寸难以确定的零件时就无法进行合理的草图绘制。
因为在建立草图对象之后需要对其进行必要的约束和定位，遇到复杂零件会大大降低效率并且也无法保证正确性。
于是，我们采用了草图和实体特征建模相结合的方法进行建模。
实体建模主要采用了基本体素特征、成形特征以及一些简单的扫描特征和操作特征。
一些复杂的实体模型都是由体素特征组合创建而来的然后通过成形特征中的一些腔体、凸垫、圆台、键槽等特征类型来实现所要图形的建立。
《机械CADCAM》实验指导书2015
《机械CAD/CAM》实验指导书机电教研室2012-08《机械CAD/CAM》实验指导书使用说明《机械CAD/CAM》实验指导书适用于机械设计制造及其自动化本科专业和机械设计及制造专科等专业，共有验证型实验0个、综合型实验6个、设计型实验0个。
其中：机械设计制造及其自动化专业实验10 学时，实验/理论学时比为10:26 ，包括＿MasterCAM二维线框建模实验和MasterCAM曲面建模实验等6 个实验项目；机械设计及制造专业实验10 学时，实验/理论学时比为10:26 ，包括MasterCAM二维线框建模实验和MasterCAM曲面建模实验等 6 个实验项目。
本实验现有主要实验设备台（套），每轮实验安排学生人，每组人，每轮实验需要安排实验指导教师1 人。
本实验通过在计算中心上机完成。
实验指导书执笔人：孙磊实验指导书审核人：实验一：MasterCAM二维线框建模实验实验学时：2实验类型：（验证型、综合型、设计型）实验要求：（必修、选修）一、实验目的熟悉MasterCAM工作环境，通过运用MasterCAM基本绘图工具、基本图形编辑、图形转换和图形标注绘制二维图形来掌握线框建模的建模方法。
二、实验仪器与设备1、图形工作站（计算机）；2、MasterCAM软件。
三、实验原理及主要知识点MasterCAM二维绘图主要包括二个方面的内容：构建一般图形功能、构建特殊图形功能。
其中构建一般图形功能，主要有画点、画直线、画圆弧、倒圆角和倒角、画样条曲线、画矩形、画多边形、画椭圆。
构建特殊图形功能，主要有绘制盘旋线、绘制螺旋线、绘制文字、尺寸标注、画边界盒、2D轮廓、画楼梯图形、画门状图形。
四、实验步骤绘制花键零件截面图形：图1-1 二维线框建模图五、实验结果与分析利用分析图素属性对结果进行分析六、实验思考题及实验报告要求1、思考题（1）目前线框建模应用在那些领域？（2）线框建模的优点和缺点？2、实验报告要求（1）实验名称（2）实验目的（3）实验内容（4）实验设备（5）实验原理（6）图形绘制的主要步骤、建模完成的图形（可截图或打印成*.PDF或*.tif）（7）思考题实验二：MasterCAM曲面建模实验实验学时：2实验类型：（验证型、综合型、设计型）实验要求：（必修、选修）一、实验目的通过运用MasterCAM曲面绘图工具、曲面图形编辑、图形转换绘制曲面图形来掌握曲面建模的建模方法。
机械CAD CAM实验指导(第二版) 实验十一
三、实验内容 (1) 将工作目录指定到实验指导书随书光盘中的实验11文
件夹，打开已有的模型，熟悉模型，三维模型如图11-1所示。 (2) 利用Pro/E自带的Plastic advisor或Mold Plastic Adviser
分析制件的几何特性、可填充性，预测制件的质量，并决定 是否对制件进行修改，制作缩痕估算、注射压力和质量检测 图如图11-2、图11-3和图11-4所示。
(5) 利用Pro/E的加工模块编制凸模的数控加工程序，并 进行数控切削仿真，如图11-7所示。
图11-7 凸模的Pro/E数控加工
四、思考题 1. Pro/E建立的模型如何生成二维图，需要注意哪些问题？ 2. 用Pro/E的加工模块加工一个具有对称几何外形的零件，
有什么简便方法？
图111-3 注射压力
图11-4 质量预测
(3) 利用Pro/E强大的分模功能，设计出如图11-5和图11-6 所示的上、下模。
图11-5 上模
图11-6 下模
(4) 利用Pro/E的工程图模块生成凹模的二维图纸，并把 工程图导入到AutoCAD中，绘制标准、规范的工程图。
实验十一 综 合 实 验 A
一、实验目的 (1) 体会Pro/E各个模块的高度集成性； (2) 掌握Pro/E与别的CAX软件的协同应用； (3) 体会数据转换的过程。
二、基本知识 (1) 塑料顾问(Plastic advisor)的相关知识； (2) Pro/E模具模块的相关知识； (3) Pro/E工程图及AutoCAD绘图知识； (4) Pro/E数控编程知识。
《机械CADCAM》形成性考核一课程实验11数控加工
《机械CADCAM》形成性考核一课程实验11数控加工机械CADCAM 形成性考核一课程实验11 数控加工本次课程实验旨在让学生熟悉数控加工的基本操作和程序编写。
以下是实验步骤和要求：实验背景数控加工是一种利用计算机控制机床进行加工的技术，可以实现高精度和高效率的加工过程。
通过编写加工程序，我们可以精确地控制机床的运动和切削参数，实现复杂零件的加工。
实验步骤1. 准备工作材料和机床：根据实验要求准备合适的工作材料，并确保机床处于正常工作状态。
2. 设计加工程序：使用CADCAM软件，根据所给的零件图纸设计加工程序。
加工程序应包括切削轨迹、切削速度和进给速度等参数。
3. 导出加工程序：将设计好的加工程序导出到机床控制系统中，可以使用U盘或网络传输等方式。
4. 设置工作坐标系：根据实际情况，设置机床的工作坐标系。
工作坐标系应与零件图纸中的坐标系一致。
5. 运行加工程序：将机床切换到自动运行模式，运行已导入的加工程序。
6. 监控加工过程：在加工过程中，密切观察机床的运动和切削情况。
如有异常情况，及时停止机床并做处理。
7. 完成加工任务：待加工完成后，检查零件的加工质量和精度是否符合要求。
实验要求1. 程序设计要合理：加工程序应考虑零件的几何特征和切削工具的性能，确保加工质量和效率。
2. 安全操作：操作过程中需注意机床的安全操作规程，避免发生意外事故。
3. 实验数据记录：记录实际加工过程中的工艺参数和加工结果。
如有问题，及时归纳总结和反思。
4. 实验报告撰写：根据实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据及分析、结果讨论和心得体会等内容。
实验评分标准1. 程序设计合理性：40分2. 实验操作规范性：30分3. 实验报告的完整性和质量：30分以上是《机械CADCAM 形成性考核一课程实验11 数控加工》的实验内容和要求。
希望同学们能够认真完成实验，掌握数控加工的基本技能，并能在实验报告中准确记录实验过程和结果。
机械CADCAM实验报告
.**大学实验报告（计算机类）开课学院及实验室：机械工程与自动化专业实验中心 实验时间 ： 年 月 日一、实验目的1、 了解CAD 中对设计资料的程序化处理方法；2、 编程实现一元函数插值法查询工程数据，增加对工程手册的数据处理的感性认识。
二、内容与设计思想插值法设法构造某个简单的函数Y=P(x)作为列表函数f(x)的近似表达式，然后计算P(x)值以得到f(x)的近似值。
并且使f(xi)-P(xi)＝0 I=1,2,…,n 成立。
P(x)就称为f(x)的插值函数，点x1，x2，…，xn 称为插值节点。
线性插值 已知插值点P 的相邻两点 ，，则：拉格朗日插值 为多次插值公式，考虑进其他节点位置，可提高插值精度。
二次插值多项式为（抛物线插值）：二元列表函数的插值，从几何意义上讲是在三维空间内选定几个点，通过这些点构造一块曲面g （x ，y ），用它近似地表示在这区间内原有的曲面f （x ，y ），从而得插值后的函数值为)y ,x (g z k k k =。
根据插值函数g （x ，y ）的构造方法分为：直线－直线插值以构造曲面g （x ，y ）代替曲面f （x ，y ）。
K 为插值结果。
如图1所示。
抛物线－直线插值)x (f y 11=)x (f y 22=)())((11------=i i i i ii x x x x y y y y ∑==312)()()(i i i x f x A x f ))(())(()(1111+-+-----=i i i i i i i x x x x x x x x x A YXO 122y 1yy将AB 和CD 改为抛物线，k 为插值结果K 在xoy 平面上的投影。
如图2所示。
抛物线－抛物线插值u ，v ，w 三点的取得均由抛物线插值而来，k 为插值结果K 在xoy 平面上的投影，要得到k 点还需进行一次抛物线插值。
如图2所示。
三、使用环境能运行C 等高级语言或面向对象程序设计语言的计算机平台，具体参数以实验室所配置计算机为准。
机械CADCAM实验报告
机械CADCAM实验报告实验名称：机械CADCAM实验实验目的：通过学习CADCAM系统，掌握计算机辅助设计和制造的基本操作，能够完成机械零件的绘制和加工。
实验原理：CADCAM系统是计算机辅助设计和制造的集成系统，主要包括CAD （计算机辅助设计）和CAM（计算机辅助制造）两部分。
CAD是通过计算机绘制出一幅图的过程，而CAM则是将绘制好的图形通过计算机让机床进行加工的过程。
CADCAM系统使得机械制造的效率和精度都比传统的手工制造方式有了很大的提高。
实验内容：1. 绘制基本图形：直线、圆、矩形等。
打开CADCAM系统，选择新建图纸，在画布上绘制直线、圆和矩形等基本图形，学习如何控制线宽、线型、颜色等绘图属性。
2. 绘制立体图形：正方体、球体等。
通过将基本图形进行组合和加工，绘制出立体图形，学习如何使用复合命令、拉伸命令、旋转命令等。
3. 编辑零件：修剪、延伸、旋转等。
对绘制好的零件进行编辑，学习如何使用修剪命令、延伸命令、旋转命令等对零件进行变形和修正。
4. 设计工程图：视图、尺寸、注释等。
通过对零件进行投影和标注，制作出工程图，学习如何使用视图组合、尺寸标注和注释等功能。
5. CAM加工：生成刀路、设定加工参数等。
将工程图导入CAM软件中，生成刀路并设定加工参数，最终完成零件的加工。
实验步骤：1. 打开CADCAM软件，选择新建图纸，设置图纸大小和画布大小。
2. 绘制基本图形，如直线、圆、矩形等，学习如何控制线宽、线型、颜色等绘图属性。
3. 通过将基本图形组合和加工，绘制出立体图形，学习如何使用复合命令、拉伸命令、旋转命令等。
4. 对绘制好的零件进行编辑，学习如何使用修剪命令、延伸命令、旋转命令等对零件进行变形和修正。
5. 制作工程图，学习如何使用视图组合、尺寸标注和注释等功能。
6. 将工程图导入CAM软件中，生成刀路并设定加工参数，最终完成零件的加工。
实验结果：通过本次实验，我掌握了CADCAM系统的基本操作，学会了绘制基本图形和立体图形、编辑零件、制作工程图和CAM加工等技能。
cad 综合设计实验报告
cad 综合设计实验报告
CAD综合设计实验报告
实验目的：
本次实验旨在通过CAD软件的应用，综合运用设计知识和技能，完成一个实际的设计任务，提高学生的设计能力和实践操作能力。
实验内容：
本次实验内容为设计一个简单的机械零件，并使用CAD软件进行建模和分析。
学生需要根据给定的设计要求，绘制零件的三维模型，并进行必要的分析和优化。
实验步骤：
1. 确定设计要求：了解零件的功能和使用环境，确定设计参数和限制条件。
2. 进行初步设计：根据设计要求，进行初步的零件设计，包括结构布局和尺寸设计。
3. 使用CAD软件进行建模：根据初步设计，使用CAD软件进行三维建模，绘制出零件的具体形状。
4. 进行分析和优化：对建模后的零件进行必要的分析，如强度分析、流体分析等，并进行优化设计。
5. 输出设计报告：整理实验过程和结果，撰写设计报告，包括设计理念、建模过程、分析结果和优化方案等内容。
实验结果：
通过本次实验，学生们掌握了CAD软件的基本操作技能，提高了设计能力和实践操作能力。
他们成功完成了零件的三维建模，并进行了必要的分析和优化。
实验结果表明，他们在设计过程中考虑了零件的功能和使用环境，合理确定了设计参数和限制条件，最终得到了满足要求的设计方案。
实验总结：
本次实验不仅加强了学生对CAD软件的应用能力，还提高了他们的设计思维和实践操作能力。
通过实际的设计任务，学生们深入理解了设计过程中的各个环节，积累了宝贵的设计经验。
希望通过这样的实验，能够培养学生的创新精神和实际操作能力，为他们未来的工程实践打下坚实的基础。
CAD实验报告(学生)
测绘CAD实验报告班级：姓名：目录实习一点的输入 (4)一、实验目的 (4)二、实验内容 (4)三、实验总结 (6)四、中级考题训练 (6)实习二基本图形的绘制（1） (6)一、实验目的 (6)二、实验内容 (7)三、实习小结 (8)实习三基本图形的绘制（2） (9)一、实习目的 (9)三、实习小结 (11)四、中级考题训练 (11)实习四编辑图形（1） (14)一、实习目的 (14)二、实习题目 (14)三、实习小结 (15)实习五编辑图形（2） (16)一、教学目的 (16)二、实习题目 (16)三、实习小结 (17)四、中级考题训练 (17)实习六文字与表格 (19)一、实习目的 (19)二、实习题目 (19)三、实习小结 (21)实习七标注（1） (21)一、实习目的 (21)二、实习题目 (21)三、实习小结 (22)实习八标注（2） (23)一、实习目的 (23)二、实习题目 (23)三、实习小结 (23)实习九块与外部参照 (24)一、实习目的 (24)二、实习题目 (24)三、实习小结 (25)实习十视图的显示和查询命令 (25)一、实习目的 (25)二、实习题目 (25)三、实习小结 (28)实习十一设计中心和输出打印 (29)一、实习目的 (29)二、实习题目 (29)三、实习小结 (30)实习十二地形和地籍图的绘制 (30)一、实习目的 (30)二、实习题目 (31)三、实习小结 (33)实验十三道路平面图 (33)一、实习目的 (33)二、实验内容 (33)三、实习小结 (35)实习一点的输入一、实验目的1、熟悉AutoCAD的界面，并可以修改（移动工具栏，命令窗口到合适的位置）。
2、掌握文件的操作（打开，新建，保存，退出）。
3、熟练掌握鼠标的操作和定制工具栏。
4、掌握命令的输入和终止方法。
5、掌握点的输入。
二、实验内容1、利用直线绘制边长为100的正方形。
（在机房最后一个磁盘用自己的中文姓名建立文件夹，如：E：\张三，并将文件名命名为实验1-1.dwg存放到指定目录）。
机械cad实验报告
机械cad实验报告机械CAD实验报告引言：机械CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机技术辅助进行机械设计的方法。
通过CAD软件，我们可以快速、精确地创建和修改机械零件和装配体，提高设计效率和质量。
本实验旨在通过使用机械CAD软件，学习和掌握机械CAD的基本操作和技巧，以便将来能够运用到实际的机械设计中。
实验过程：1. 软件安装与基本设置在实验开始前，我们首先需要将机械CAD软件安装在计算机上，并进行一些基本的设置。
在安装过程中，我们需要注意选择适合自己的版本和语言，以及合适的安装路径。
安装完成后，我们还需要进行一些软件设置，例如选择默认的单位制和坐标系，设置绘图范围等。
2. 绘制基本几何图形在实验中，我们首先学习了如何使用机械CAD软件绘制基本的几何图形，例如直线、圆、矩形等。
通过指定起点、终点、半径等参数，我们可以轻松地绘制出所需的图形。
此外，机械CAD还提供了一些辅助绘图工具，例如偏移、旋转、镜像等，使得图形的绘制更加方便和灵活。
3. 创建零件和装配体在掌握了基本的绘图技巧后，我们开始学习如何创建机械零件和装配体。
通过选择合适的绘图方式，我们可以创建出各种形状的零件，例如齿轮、螺纹、轴等。
在创建零件时，我们需要注意选择合适的尺寸和材料，以及添加必要的特征和约束。
此外，我们还学习了如何将多个零件组装在一起，创建出复杂的装配体。
4. 进行参数化设计机械CAD软件还提供了参数化设计的功能，使得我们可以通过调整参数的值，自动改变零件和装配体的尺寸和形状。
这种设计方式不仅可以提高设计效率，还可以方便地进行设计变更和优化。
在实验中，我们学习了如何定义参数、添加公式和约束，以及如何进行参数化设计和分析。
5. 进行工程图绘制在完成零件和装配体的设计后，我们还需要将其转化为工程图，以便进行工艺制造和装配。
机械CAD软件提供了丰富的工程图绘制工具，例如视图投影、尺寸标注、剖视图等。
通过选择合适的视图和标注方式，我们可以清晰地表达出零件和装配体的形状、尺寸和位置关系，确保设计的准确性和可制造性。
机械CADCAM实验报告
机械CAD/CAM技术实验报告学院：班级：姓名：学号：第一部分：轴支架绘制过程1、运行Pro/E软件，软件界面如下。
2、按照“菜单”→“新建”→“零件”→“确定”的顺序进行操作，在点击“确定”时要注意选用mmns。
3、下图为准备开始绘制的零件图界面。
4、点击界面右侧“拉伸”，选择top平面为草绘平面，在此平面上进行相应操作。
以后的操作中拉伸操作也是如此，只是选择的平面有所不同。
下图为轴支架底板的草绘图。
5、轴支架底板实体图如下。
6、在底板上开槽。
7、底板上圆筒部分。
8、圆筒一侧筋的绘制草图。
9、圆筒一侧筋的实体图。
10、利用镜像工具绘制出另一侧筋。
11、绘制轴支架最后一部分，此过程须进行两次拉伸操作。
12、底板上孔的绘制草图。
13、进行倒角之后，绘制完成的零件实体图。
14、轴支架的二维工程样图。
第二部分：法兰盘绘制过程1、运行Pro/E软件，软件界面如下。
2、按照“菜单”→“新建”→“零件”→“确定”的顺序进行操作，在点击“确定”时要注意选用mmns。
3、下图为准备开始绘制的零件图界面。
4、点击界面右侧“拉伸”，选择top平面为草绘平面，在此平面上进行相应操作。
以后的操作中拉伸操作也是如此，只是选择的平面有所不同。
下图为法兰盘底板的实体图。
5、法兰盘上部圆柱实体图。
6、中间孔实体图。
7、圆角特征。
8、倒角。
9、采用阵列绘制底板上孔。
10、法兰盘的二维工程样图。
机械制图设计AutoCAD实训指导书
《AutoCAD》实验实训指导书表1 实训教学模块实训课题目录课题一AutoCAD界面及基本操作 (5)课题二图层管理及设置 (7)课题三基本绘图与编辑（一） (8)课题四基本绘图与编辑（二） (9)课题五高级绘图与编辑 (10)课题六平面绘图技巧 (12)课题七文字和表格 (17)课题八尺寸标注 (19)课题九图块与外部参照 (21)创建带有属性的图块、绘制剖视图 (21)课题十绘制机械零件图 (32)课题十一绘机械装配图 (40)课题十一三维绘图基础 (44)课题十二创建3D实体 (45)课题十三编辑3D对象 (49)课题十四查询图形信息 (54)课题十六绘制实体模型，然后由实体生成三视图 (55)实训课题内容课题一AutoCAD界面及基本操作教学方法：任务教学；教师指导；学生探索与相互学习相结合的多元教学。
教学任务：任务一：中文版AutoCAD的经典界面组成◆标题栏◆菜单栏与快捷菜单◆工具栏◆绘图窗口◆命令行与文本窗口◆状态栏◆自定义用户界面任务二：绘制一个简单的图形完成案例1-1题的简的图形；掌握如下知识◆新建和打开图形文件◆保存图形文件◆加密图形文件◆使用鼠标执行命令◆使用“命令行”命令的重复、撤消与重做任务三：掌握选择对象的方法完成案例1-2，1-3，1-4总结：选择对象的方法。
任务四：设置图形区域及缩放图形完成案例1-5，1-6总结：绘图区域与缩放图形的区别实训任务：参见教材P18实训准备完成思考题实训操作完成上机实战（二题，三题）实训总结课题二图层管理及设置教学方法：任务教学；教师指导；学生探索与相互学习相结合的多元教学。
教学任务：任务一创建新图层表2-6任务二设置图层上的线型、颜色、线宽任务三图层状态控制打开/关闭解冻/冻结解锁/锁定切换图层任务四图层管理案例2-2 2-3实训任务：参见教材P32实训准备完成思考题实训操作完成实训题（二题，三题）实训总结教学方法：任务教学；教师指导；学生探索与相互学习相结合的多元教学。
机械工程综合测绘A训练总结1500字
机械工程综合测绘A训练总结1500字机械工程综合测绘A训练总结1500字学校：山西大同大学。
专业班级： 09级机电1班。
姓名：宋文锋指导教师：张明国总结了半个月的仪器测绘实训终于完成了，但是从实训中学到的知识才是最珍贵的。
一、通过本次课程的学习我对仪器的正确使用有了新的认识和体会。
比如在打点计时器测量的时候，要保持机床的水平，打点计时器放在高度相等的水平面上，否则所测得的读数与真实值不符;再比如测量球体直径时，所用的游标卡尺必须有0刻度线紧靠尺身;测量螺纹联接内径时，如被测螺纹已镀铬或内孔较小可用细线悬吊游标卡尺，防止被测螺纹产生变形。
二、在这次实训中我还体会到了团队协作的重要性。
由于本次课程属于“仪器大家庭”，因此在测量过程中，我们小组必须精诚合作，只有每个人都干好自己该做的事，然后相互检查对方的测量结果，才能共同提高我们的测量技能。
通过本次课程的学习，我懂得了无论做什么事情都要认真细心、一丝不苟，只有这样，才能把事情做好。
三、经过这几周的训练，我的各项能力都有所提高，我会以更饱满的热情去迎接未来的挑战！我知道，学习科学文化知识只是为了增长智慧，培养能力，使我们具备适应社会发展需要的素质，但是更为重要的是掌握获取知识的方法，学会运用知识的方法，这样才能真正提高自身的素质。
当今世界日新月异，科学技术突飞猛进，没有雄厚的文化基础，不仅难于跟上时代前进的步伐，甚至会落后于时代。
三、经过这几周的训练，我的各项能力都有所提高，我会以更饱满的热情去迎接未来的挑战！我知道，学习科学文化知识只是为了增长智慧，培养能力，使我们具备适应社会发展需要的素质，但是更为重要的是掌握获取知识的方法，学会运用知识的方法，这样才能真正提高自身的素质。
当今世界日新月异，科学技术突飞猛进，没有雄厚的文化基础，不仅难于跟上时代前进的步伐，甚至会落后于时代。
“一个人的知识和智慧就像一粒浮尘，要使它发出光和热，必须有一根网线把它系住，然后沉淀下来。
机械CADCAM创新性开放式综合实验实例
机械CAD/CAM创新性开放式综合试验范例备注：1、本试验范例内容是基于Pro/E 5.0版本，5.0以下版本操作上略有不同。
2、范例旨在介绍操作基础。
材料未给定，因此加工工艺没有采取实际加工中使用：粗加工Æ半精加工Æ精加工的工艺准则。
请同学们在实验的过程中根据所设计零件的材料，使用条件，尺寸大小合理的进行工艺设计。
3、在实验过程中，CL刀具轨迹文件请保存在纯英文路径中，否则会无法进行后处理，无法生成MCD文件（G代码）。
1、打开Pro/E 5.0。
双击桌面图标，打开如下图所示的界面。
2、新建制造组件。
菜单：文件Æ新建。
弹出如下图所示的对话框。
类型中选择“制造”，子类型中选择“NC组件”。
名称输入：mill_test_0001。
使用Pro/E缺省的模板。
点击确定，进入如图所示的界面。
3、修改制造组件单位。
菜单：文件Æ属性，弹出如图所示对话框点击“单位”后的“更改”，将单位由“英寸磅秒”修改为“毫米牛顿秒”注意：改变模型单位中选择“解释尺寸”。
4、创建制造模型。
菜单：插入Æ参照模型Æ装配。
打开文件夹中的dz_ref.prt。
在弹出如图所示的对话框中，打开自动下拉列表，选择缺省状态由不完全显示变成完全约束。
点击，绿色的勾，进行确定。
插入工件。
方法同5。
完成后如图所示：5、创建操作。
菜单：步骤Æ操作。
弹出操作设置对话框点击，弹出机床设置对话框机床名称默认MACH01,类型默认铣削，轴数默认3轴。
点击确定完成机床设置。
定义加工坐标系：点击屏幕右侧弹出对话框：点击，按住Ctrl依次选择三个基准面，如图点击确定，完成加工坐标系的创建和选择。
退刀面的设置点击在弹出的退刀设置对话框中，方向默认Z向，值为25。
确定，完成操作设置如图所示。
点击确定6、刀具设置。
菜单：资源Æ刀具刀具设置对话框如图所示设置刀具T0001，参数如图设置刀具T0002，参数如图设置刀具T0003，参数如图注意：为便于选择要加工的零件表面，把工件dz_work.prt设置为隐藏。
CAD综合实验报告
综合实验报告2011-2012学年第二学期综合实验名称电子线路CAD综合实验院（系）电子信息学院专业电子信息工程班级学生姓名学号综合实验时间 2012-05-28 ～2012-06-8 指导老师提交时间 2012-06-8目录电子线路CAD综合实验（AutoCAD部分） (3)电子线路CAD综合实验（Protel部分） (14)电子线路CAD综合实验（AutoCAD部分）一、综合实验的目的：学生通过掌握AutoCAD软件，学习典型的图样绘制，熟悉各种绘图命令的使用和操作，并注意循序渐进，通过多上机练习达到熟练掌握绘图技能的目的。
二、综合实验的环境:1.软件环境：CAD软件2.硬件环境：技术中心904 计算机一台三、综合实验的内容（一）项目一：绘制基本二维图形1、学会开启并进入AutoCAD界面；2、了解AutoCAD系统的菜单结构；3、熟悉绘图的基本命令。
4、绘制线、矩形和正多边形，绘制曲线及点5、基本二维图形综合练习（二）项目二：编辑图形1、进一步学习AutoCAD的基本操作，并掌握删除与选择，移动与复制对象。
2、旋转、缩放、偏移、镜像、阵列、拉伸、修剪、打断等命令使用。
3、创建圆角及倒角，夹点功能等练习。
4、编辑图形综合练习（三）项目三：图形显示控制及精确绘图1、图形显示缩放与移动；2、栅格捕捉与栅格显示。
3、对象捕捉与对象自动捕捉。
4、极轴追踪、对象捕捉追踪5、精确绘图综合练习（三视图绘制）（四）项目四：图层创建及文字与尺寸标注1、根据所给标准图样创建图层及绘图。
2、学习图案填充方法；3、学习添加文本；4、学习尺寸标注。
（五）项目五：综合绘图测试上机测试初级绘图技能，综合练习所学绘图技能。
综合实验的结果及分析第三章：上机练习21上机练习22上机练习23(a)&(b)(c)(d)(e)(f)第四章：上机练习30上机练习31上机练习32上机练习33第五章上机练习上机练习3上机练习4上机练习5上机练习6：第六章上机练习TEST：一、总结经过本次CAD的综合实验，让我对CAD的制图有了进一步的理解和认识。
机械cad技术基础实验报告
机械cad技术基础实验报告机械CAD技术基础实验报告摘要：本实验旨在通过对机械CAD技术的基础实验，探讨CAD技术在机械设计中的应用及其重要性。
实验结果表明，CAD技术可以大大提高机械设计的效率和精度，为机械工程领域的发展做出了重要贡献。
1. 实验目的本实验旨在通过对机械CAD技术的基础实验，探讨CAD技术在机械设计中的应用及其重要性，加深学生对CAD技术的理解和应用能力。
2. 实验内容本实验主要包括以下内容：1）CAD软件的基本操作：学习CAD软件的基本操作，包括绘图、编辑、尺寸标注等功能。
2）绘制简单零件：通过CAD软件绘制简单的机械零件，如螺栓、螺母等。
3）组装零件：学习如何使用CAD软件进行零件的组装，包括约束、关系等。
4）生成工程图：学习如何生成零件的工程图，包括主视图、剖视图、详图等。
3. 实验步骤1）熟悉CAD软件的界面和基本操作。
2）绘制简单零件：如螺栓、螺母等。
3）进行零件的组装，学习约束和关系的应用。
4）生成零件的工程图，包括主视图、剖视图、详图等。
4. 实验结果通过本次实验，我们对CAD技术有了更深入的了解。
CAD技术可以大大提高机械设计的效率和精度，使得设计师可以更加方便地进行设计和修改，大大缩短了设计周期。
同时，CAD技术还可以为机械工程领域的发展做出更大的贡献，提高了机械产品的质量和性能。
5. 结论通过本次实验，我们深刻认识到CAD技术在机械设计中的重要性。
CAD技术不仅可以提高设计效率和精度，还可以为机械工程领域的发展做出重要贡献。
因此，我们应该更加深入地学习和应用CAD技术，为我国机械工程的发展做出更大的贡献。
机械cad实验报告总结
机械cad实验报告总结机械cad实验报告总结篇一本实训的目的在于把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，工程图样绘制和阅读工程图样的原理和方法，培养形象思维能力，要求我们能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸，理论和实践紧密结合，通过《机械制图课程设计》做了一套工程图样的操作实例。
目的与任务：1、了解工程图纸的一般要求和格式并绘制平面工程图纸2、绘制和阅读简单机械图样的基本能力;3、了解到AutoCAD XX 的新功能;4、熟练掌握AutoCAD XX 的二维绘图功能;5、掌握AutoCAD XX 的三维绘图功能。
6、掌握了正投影法的基本原理及其应用;实训要求本实训要求熟悉制图的基本规格和基本知识，正确掌握用正投影法表达空间几何形体，培养绘图和读图的能力。
在实训过程中按要求《机械制图》和AutoCAD XX知识的紧密结合，作到既要掌握AutoCAD XX 的作图技巧，又要符合《机械制图》的国家标准规定。
熟练掌握零件图绘制的基础上，学会装配图的绘制和三维实体造型。
1.箱体2.垫圈3.直齿轮4.左上端盖5.管套6、左下端盖7、衬套8、压碗 9、圆锥齿轮轴总结通过此次实训，我详细了解到一个真实零件的绘制过程，对于看图和绘图的技巧得到了进一步的熟练。
本次实训复习了很多我以前学过的知识，对我以前学过的一些知识又做了一次练习，发现自己很多的知识没有运用熟练。
还有我们这次实训内容较多，时间较短，发现自己绘图的速度很慢，以后一定要要多多练习争取在以后的学习和工作中出色的完成任务。
虽然我已经很好的完成了实训，但是我觉得本次实训虽然比我们平时的作业困难了一点，但是这并不能说明我们就可以胜任某项制图工作，因为我们这次实训的内容基本上是在照抄别人的作品，没要完成一个制图者应该做的全部工作。
所以我觉得我们离一个真正的制图工作者的路还很遥远，路漫漫其修远兮，我将为其而努力。
机械制图(CAD)实训能够圆满结束，首先得感谢老师教育我们理论知识和耐心的指导，没有这些理论知识我们就不可能顺利的完成。
机械cad的实验报告
机械cad的实验报告1. 实验目的本次实验旨在掌握机械CAD软件的基本操作，了解机械CAD的绘图功能，并能够绘制简单的机械图。
2. 实验内容及步骤实验内容分为两个部分：基本操作和图纸绘制。
2.1 基本操作在机械CAD软件中，首先需要学会的是基本操作。
在实验中，我们使用了XXXXX 版本的机械CAD软件。
我们依次进行了以下操作：1. 打开机械CAD软件，并选择新建文件。
2. 学习了解工作区的界面布局，包括菜单栏、工具栏、绘图区等。
3. 学习掌握常用的绘图工具，如直线绘制、圆绘制、矩形绘制等。
4. 学习掌握编辑工具，如移动、旋转、缩放等操作。
5. 学习掌握标注工具，如标注尺寸、注释、文字等。
6. 学习掌握层管理、图层设置等基本操作。
2.2 图纸绘制在基本操作练习完毕后，我们进行了图纸绘制的实验。
实验中，我们选择了一幅简单的机械图纸进行绘制。
步骤如下：1. 新建文件，选择合适的图纸尺寸和比例。
2. 使用绘图工具绘制机械图的主体结构，包括机械零件的外形、孔位等。
3. 使用编辑工具对绘制的图形进行调整和完善，确保准确性和美观度。
4. 使用标注工具，添加尺寸标注和文字说明。
5. 设置图层，对不同元素进行分层管理。
6. 检查图纸的准确性和完整性，对不符合要求的部分进行修改和修正。
3. 实验结果及分析通过以上的操作和练习，我们顺利绘制完成了一幅简单的机械图纸。
我们将图纸保存并打印出来进行了展示和评估。
从实验结果来看，我们对机械CAD软件的基本操作有了初步的掌握。
通过实践，我们深入了解了机械CAD绘图的流程和要点，掌握了绘图工具、编辑工具和标注工具的使用方法，并能根据需要对图纸进行修改和完善。
实验结果表明，我们掌握了机械CAD软件的基本绘图能力。
4. 实验总结本次机械CAD的实验让我们更深入地了解了机械CAD软件的基本操作，并通过实践锻炼了我们的绘图技能。
在实验中，我们正确认识到了机械CAD软件在机械图纸设计中的重要性。
机械设计(CAD设计)实训报告书(机械设计专业实训报告书)
机械设计CAD设计实训报告书班级：学生：学号：指导教师：完成时间：《机械设计CAD设计》任务书课程代码：01030039 题号： A2 发给学生：题目：设计用于带式运输机的一级圆柱齿轮减速器1—V带传动2—运输带3—一级直齿圆柱齿轮减速器4—联轴器5—电动机6—卷筒已知条件：1. 卷筒效率0.96(包括卷筒与轴承的效率损失)；2. 工作情况：两班制，连续单向运转，载荷较平稳，运输带速度允许误差为±5％；3. 使用折旧期10年；4. 制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。
设计工作量：1. 减速器装配图1张(A0或A1)；2. 低速轴和低速轴齿轮的零件图各1张(比例1：1)；3. 设计说明书1份，约30页，1万字左右。
说明书要求：1. 说明书既可手写也可打印，纸张为A4打印纸，页边距为左2.5cm、右2cm、上2cm、下2cm；说明书内大标题三号宋体，小标题小三号宋体，正文小四号宋体且为单倍行距。
2. 说明书包括封面、任务书、目录、正文和总结，请按该顺序装订。
必须按给定题号的参数做设计，否则作不及格处理。
交出设计所有资料的最后时间：2014.05.15目录第一章总论 (1)一．课程设计的目的 (1)二．课程设计的内容和任务 (1)三．课程设计的步骤 (1)四．课程设计的有关注意事项 (2)第二章传动装置的总体设计 (3)一．分析和拟定传动方案 (3)二．选择电动机型号 (4)三．计算总传动比和合理分配传动比 (6)四．计算传动装置的运动和动力参数 (6)第三章传动零件的设计 (7)一．选择联轴器的类型和型号 (7)二．设计减速器外传动零件 (7)三．设计减速器内传动零件 (8)第四章减速器箱体的设计 (23)第五章润滑方式和密封类型的选择 (24)个人总结 (26)。
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实验十一
综 合 实 验 A
实验十一 综 合 实 验 A
一、实验目的 (1) 体会Pro/E各个模块的高度集成性；
(2) 掌握Pro/E与别的CAX软件的协同应用；
(3) 体会数据转换的过程。 二、基本知识 (1) 塑料顾问(Plastic advisor)的相关知识； (2) Pro/E模具模块的相关知识； (3) Pro/E工程图及AutoCAD绘图知识； (4) Pro/E数控编程知识。
图11-5 上模
实验十一 综 合 实 验 A
图11-6 下模
实验十一 综 合 实 验 A
(4) 利用Pro/E的工程图模块生成凹模的二维图纸，并把 工程图导入到AutoCAD中，绘制标准、规范的工程图。
(5) 利用Pro/E的加工模块编制凸模的数控加工程序，并
进行数控切削仿真，如图11-7所示。
实验十一 综 合 实 验 A
三、实验内容 (1) 将工作目录指定到实验指导书随书光盘中的实验11文
件夹，打开已有的模型，熟悉模型，三维模型如图11-1所示。
(2) 利用Pro/E自带的Plastic advisor或Mold Plastic Adviser 分析制件的几何特性、可填充性，预测制件的质量，并决定 是否对制件进行修改，制作缩痕估算、注射压力和质量检测 图如图11-2、图11-3和图11-4所示。
实验十一 综 合 实 验 A
图11-7 凸模的Pro/E数控加工
实验十一 综 合 实 验 A
四、思考题 1. Pro/E建立的模型如何生成二维图，需要注意哪些问
题？
2. 用Pro/E的加工模块加工一个具有对称几何外形的零件， 有什么简便方法？
实验十一 综 合 实 验 A
图11-1 三维模型图
实验十一 综 合 实 验 A
图11-2 缩痕估算
实验十一 综 合 实 验 A
图11-3 注射压力
实验十一 综 合 实 验 A
图11-4 质量预测
实验十一 综功能，设计出如图11-5和图11-6 所示的上、下模。