真情传递寻师道,精彩人生出新招

真情传递寻师道，精彩人生出新招

著名的教育家魏书生先生曾热情的说：“走进学生的心灵世界，就是我享受到了乐趣。”我在班主任岗位上已经工作第七年了，作为一位青年教师，一位年轻的班主任，我认为无论是教育学生还是教学都只有走入学生的心灵，一切问题才能迎刃而解。我时时刻刻一位书生这句话勉励自己，同时我也踏上了寻师的道路。

如果说我们年级组是一台机器，那每一位老师就是机器运转不可或缺的零件。老教师身先士卒，对工作任劳任怨，在他们的引领下，全体教师都能够站在集体的立场上不谋私利，工作上不抱怨，不藏私。从年级组长到全体教师，大家心往一处想，劲往一处使，有事集体商量，大家一起出主意想办法，做到公平、公正、公开，大家坦诚相待，互相关心，互相帮助。如去年9月，我们初二参加州大庆活动，白天上课，晚上带学生到州体育馆训练，最长时间班主任和学生在州体育馆呆四个多小时，第二天还要上班，其实心中怨声载道，但看见最年长的班主任王英利老师按时与学生训练，大家的浮躁心就宁静了。

桃李不言下自成蹊，在他们的带领下，我们组年轻教师们都努力向他们看齐。老教师常常以一个过来人的身份对我们谆谆教诲：每听完一节课他们都在听课本上写的密密麻麻，从教学设计到语言表达，从课堂氛围到對学生的评价体系，可谓是知无不言，言无不尽，这样中肯的评价和建议，让年轻教师们受益匪浅。

记得在三月份时，不知什么原因，我自己总觉得很累，什么事也打不起精神，平常做的事情就是觉得履行任务般，缺少了以往的热情，自己也特别不喜欢这样的自己，我自己努力调整自己的情绪，但收效不明显。有一天我带的另一个班刚好要去参观科技馆，那天我只有一节课，而王英利老师有三个班的课，我想，刚好课少，去听听王老师的课，学习学习她上课的方法。当时我坐在学生中间看到王老师精神饱满，声音洪亮，充满激情的给孩子们上课时，这种长久以来带着三个班，而且上课依然激情四射的敬业精神深深地激励了我的内心，当时感觉有一股力量由心底而蔓延到全身的各个细胞。我想一位退休的老教师连续一个月带三个班都如此有激情，而作为一个年轻教师的我，绝不能像之前一样浑浑噩噩。这哪是听了一节数学课，而是听了一节人生之课。老教师们的带班经验也相当的丰富，平时上课班里发现问题，总能及时向班主任反馈，并为班主任老师出谋划策；平时年轻老师在工作中遇到了瓶颈，老教师们热情地与其倾心交流，帮助年轻教师走出困惑。正是在老教师们这种只为集体、不计个人名利精神感染下，我们组每位教师才更加兢兢业业。而我也在这样集体中寻到了自己的“师”。

与此同时，我作为一名班主任教师，首先加强自身业务学习，与时俱进，始终以先进的教育理念来指导工作。为了让学生在课堂上真实地感受到数学学科的生活性，经常在教学内容的选择上再三推敲；为了让学生的主体性在课堂教学中充分体现，从不放弃对每篇教学设计的仔细思考；为了让学生喜爱数学课，每个夜晚都会毫不吝啬地“挑灯夜战”，只为能想出一个能吸引学生的新花招。

在班级管理中，我秉承“教育者要付出自己全部的爱心，滋润孩子的内心世界，引导孩子成长，帮助孩子获得幸福”的理念。教育并引导着每一个孩子。我们班有个小男孩，平时像小精灵一般，上课积极发言，主动到讲台上为大家分享自己的想法，下课主动帮助值日生做值日，把班里的黑板擦得一尘不染。可是上周一回来，整个人像霜打的茄子，萎靡不振。这样持续了两天，期间我观察者他的变化，也用各种办法试探着，刺激他。但他都无动于衷。上周三早晨，我终于找到一个突破口，由于他有些学科作业没有完成，我试探着说，最近几天感觉你精神状态不好，今天作业怎么没完成，要不叫你妈妈过来，我们双方沟通沟通？他面无表情地说：”叫就叫吧。”我把他从早读课中叫了出来。说：周末发生什么事了，怎么感觉整个人都变了呀？。他说：没什么事呀。此时我说：“骗得了别人，可骗不了我呀。”他说：“真的没什么事，只是现在想认真学习了。”我说：“我观察你已经两天了，这两天很担忧你。没事，把苦闷说出来。他还是一声不啃。我试探的问：”是不是周末在家和父母闹别扭啦？此时他突然间嚎啕大哭，边哭边说：我要转班。我说转班估计不可行，我摸着他的头笑着说：发生什么事了，让你这么伤心。经他叙述我才知道，原来他和班里的朋友发生了点矛盾，他说如果是以前，他们会在一起想办法自行解决，而这次不知怎么了，谁也不理谁。整个叙述过程，这个孩子一直都在擦眼泪。原来从不曾流泪的孩子，此时此刻留了如此多的泪，看样子伤心到了极点。这时，我拍拍他说：“我知道你很在乎你们之间的友谊，他可能也在乎，但现在你们都还没有完全冷静下来，现在你先不要想太多，让自己冷静下来。其次是身正不怕影子斜，了解你的，相信你的人自然不会听信谣言。真正的友谊经得起时间的考验，这就是为什么有的人小学是好朋友，而初、高中不在一起上就生分了。而有的人却是彼此一生的好朋友。

班主任的工作是平凡的，是琐碎的，而我作为众多班主任中的一员，天天都在做着这些平凡的事情。大家做这项工作，不是为了获得别人的夸赞，只求无愧于自己的良心。正如一句话所说：“教育是“心”的事业，“心”的事业是最广阔，最富于创造快乐的事业。在教育事业中耕耘，苦中作乐是难以持久的，但如果用博大的胸怀和学生共同去不断发现和创造学习中的快乐，教师教师将快乐一生！”

而我想说：“既然选择了远方，就只能风雨兼程”。