【湖南中考面对面】2016年中考语文 第三部分 现代文阅读 专题2 聚焦湖南中考复习题(含解析)
湖南益阳中考语文 第三部分 现代文阅读 专题二 议论文阅读 聚焦湖南中考(含解析) 语文版
聚焦湖南中考一、（’15张家界）阅读下文，完成1～4题。
（10分）高贵的“低头”陈鲁民①近日，著名人类学家和历史学家、英国学术院院士麦克法兰先生，应邀来华访问。
旅程中，在飞机上、火车上，他见到了太多的“低头族”，无论男女老少，几乎人人都在低头看手机。
但当他走进深圳图书馆时，却十分惊喜地发现，居然有那么多的孩子在低头认真读书，不由地发出感叹：“这是高贵的低头。
”②麦克法兰在“低头”前面加上形容词“高贵的”，既是对记载人类文明的书籍的赞誉，更是对读书这一高雅行为的褒奖。
③由此想起一件事。
前几天，我在去北京的高铁上，捧着一本《老子》在看。
看着看着，突然觉得自己很“另类”，因为周围的人大都在低头看手机。
我故意走了几节车厢，见到一个外国人正在聚精会神地看书，一位中年妇女还要给这个“老外”拍照，说是带回去教育孩子。
她的两个孩子都是“低头族”，平时不爱读书，成绩很差。
④说起大学生里的“低头族”，恐怕更多。
在大学任教，最头疼的就是如何提高学生的“抬头率”。
有时候一上课，举目望去，抬头听讲者不到一半，余者大都在低头玩手机。
有位教授讲到张爱玲的文学成就时，稍微加了点儿作料，说到张爱玲有三恨：一恨鲥鱼有刺，二恨海棠无香，三恨《红楼梦》未完。
教授自以为很幽默地又补充一恨：四恨学生“抬头率”太低。
这时，学生们才纷纷抬头笑了几声，但很快又把头低下了，沉浸在游戏或“韩剧”当中。
⑤“高贵的低头”，是为了学习知识，广博见闻，提高素质，增强本领。
“高贵的低头”多了，将来就肯定会抬起“高贵的头”，建功立业，一鸣惊人。
反之，少了这“高贵的低头”，腹中空空，不学无术，那么未来注定是没有希望的，想抬头恐怕也抬不起来，想出人头地就更不可能了。
毕竟，没有哪个老板聘人时会问应聘者会不会打电子游戏，看过多少韩剧，而只会关注应聘者拥有的文凭和各种技能等，而这些都是靠坚持数年“高贵的低头”换来的。
⑥一位常年飞747大客机的空姐观察到这样一个现象：头等舱旅客看书的较多，公务舱旅客看杂志或用笔记本办公的较多，经济舱旅客看电影、玩游戏、聊天、睡觉的较多。
【湖南益阳中考面对面】2016中考语文 第三部分 现代文阅读 专题二 议论文阅读复习课件 语文版
键词句，划分出层次结构。（2）按照顺序分析每个层次，
对论据可从论证方法特点入手，或举……、或引……、 或……进行对比，并指出论证了什么。（3）对于结论、
观点、引子之类的文字，在分析时可直接引用，也可以
概括。
【针对训练】（见本书精练版P33《守得安
静，才有精进》2题，P35《敢为时代弄潮儿》3
题,P35《弘毅与人格修养》2题
（
）→（
）
方法指导
题型1：分析选文从哪几个方面论证了XX论点 作答此类题，可遵循如下解题步骤： （1）通读全文（或语段），划分层次结构。
（2）按照顺序分析每个层次，勾画出能揭示论点、
引出主旨或结论的关键词句。 （3）对于结论、观点之类的文字，在分析时可直
接引用，也可以加以概括。
方法指导
题型2：分析文章（某段）的论证思路 作答此类题,可分三步：（1）通读全文（有时候是 语段），勾画能提示论证方法、能引出主旨或结论的关
②作用：证明“做一件事，便把这件事看作了我的生命，
就是忠实”这个观点，说服力强。（3分，论证方法1
分，分析2分）
【其他提问方式】本文划线句子主要采用了什么论证方
法？有什么作用？
方法指导
常见的论证方法及其作用：
【针对训练】见本书精练版P33《人，要有五 识》2题，P33《守得安静，才有精进》3题，P35 《弘毅与人格修养》3题，P36《天赋与坚持》3
考点2 文意理解与概括 2. 细读选文第⑤段，简要回答我们为什么要重视
深阅读。（3分）
【思路归纳】首先，分析题干，题干要求分析重
视深阅读的原因，据此锁定答题范围为第⑤段，其次，
通读全文，提取要点。先细读选文第⑤段，从倒数第 二句总结句“为此，我们必须重视深阅读”可知答案 基本就在此句的前面。最后，总结归纳，从“被无孔 不入、五花八门的信息弄得眼花缭乱”“阅读没有多
【湖南中考面对面】中考语文专题复习 第三部分 现代文阅读 专题十 议论文阅读课件
论据是用来证明论点的事实根据（包括 事实和道理）。解决“用什么来证明”的 问题。 议 1.论据的分类：分事实论据和道理 论 论据两大类。事实论据：包括史实、典 文 论 型事例、统计数字等。道理论据：包括 三 据 经过实践检验的真理、名人名言、格言、 要 谚语、原理、定律等。 素 2.论据与论点之间的关系：证明与被 证明的关系。论据证明论点，论点被论 据证明。 3.论据的要求：典型、确凿。
定义：就是将两种性质截然相反或有 差异的事物或道理进行比较，以此作 对比 论 为论据来证明论点的方法。作用：运 证 论证 用这种方式正确错误分明，是非曲直 方 明确，给人深刻印象。 法 定义：引用名人名言或名人的观点等 及 作为论据，引经据典地分析问题、说 其 引用 作 明道理的方法。作用：可以增强文章 用 论证 说服力或文采，使论述带有权威性， 很有说服力。
论 证 方 式
立论是就一定的事件或问题，提 出并阐述、证明自己的见解和主 张。立论首先要做到对论述的问 立论 题有正确的主张。观点要鲜明， 论据要充分，有不可辩驳的说服 力。其次，要言之有序，言之有 理，合乎逻辑。
议 论 文 结 构
2.议论文的论证结构类型： (1)并列式：文 章的层次、段落之间、论据之间是平行的、 并重的。(2)对照式：论述中把两种性质相 反的事物（或一正一反的两种意思）加以 对照，或用一种事物来烘托另一种事物， 以见其是非美丑，这种构成的层次之间的 意义关系，就是“对照式”。(3)层进式： 就是“层层深入”式，它采用层层推进， 步步深入，一环扣一环的论证方式，从而 由小到大、由浅到深，把道理说深说透。 (4)总分式：总—分、分—总、总—分—总。
类议论文考查 3次，生活思考类议论文考查 2次，读书学习类议论文考查1次。
2.从考点上看，议论文主要有以下
【湖南中考面对面】2016年中考语文 第三部分 现代文阅读 专题1说明文阅读复习课件 新人教版
方法指导
加以限制。③比较：即比较删掉这个词语与没有删掉 之前的区别，一定要结合具体的句子进行分析。④结 尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密 性、准确性和科学性。 【答题格式】不能，删掉了“××”一词，句子的意思
就变成了……；用了“××”一词，准确地说明了……
，体现了说明文语言的严密性、准确性和科学性。
【实战链接】请同学们独立试做精练版Ｐ28《消化一 块口香糖要多久？》第1题；Ｐ29《声音对食欲的影 响》第1题；Ｐ33《移动支付新方式》第1题。
考点2 说明方法及其作用 2. 第①②段主要运用了什么说明方法？并结合文意分
析其作用。（2分） 【思路归纳】作答此题，应首先判断语段使用的说明
方法，抓住第②段的关键词‚对比之下‛，不难看出 是用了作比较的说明方法。其次分析该说明方法的作 用，作比较的作用是形成鲜明的对比，突出所强调事 物的特点，答题时要联系文章的具体语句分析。这里
理清写作思路，从而把握文章顺序。
【实战链接】请同学们独立试做精练版Ｐ28《消 化一块口香糖要多久？》第3题；Ｐ33《移动支
付新方式》第1题。
第2课时
考点1 信息提取与概括 1. 阅读全文，在下面空格内填出相应的说明内容。（
2分）
夜食症的含义→ → →夜食症的治疗
【思路归纳】此题考查说明文内容的理解与概括。通
方法指导
注：考查说明文语言准确性时常出现的词语：
分类 表示约数 表示范围 表示频率 表示程度 常用词语 约、大约、近、上下、左右 一般、主要、大部分、大多数、之一 肯定、有可能、相对 主要、至少、仅仅、几乎、全部、最多 （少）
【实战链接】请同学们独立试做精练版P28《睡 眠与肥胖症》第3题；P29《声音对食欲的影响》 第4题; P30《关于微波炉的那些传言》第3题; P31《动物的弄虚作假》第3题；Ｐ32《微环境 污染》第3题。
【湖南中考面对面】2016年中考语文 第三部分 现代文阅读 专题3 万元先生复习素材 新人教版
（’15怀化改编）小说阅读。
（9分）万元先生陈洁周民的个子在身材上是1.66米，在气质上绝对是1.88米。
所以身处于数学系的芸芸众生之中，他懒洋洋地翘着鼻子，一点儿也不显得矮。
恰恰相反，众人在他眼睛里，倒反而是矮了一截。
作为年轻的微积分专业助教，周民觉得自己才华横溢、前途无量并不是没有一点根据的。
所以数学系的学生们就把“感觉最良好先生”的桂冠赐给了他。
周民走进一年级三班的教室的时候，总是一派眼睛朝天、漫不经心的学者风采。
他把教科书和讲义像堆破烂似地往讲台上一扔，然后就再也不朝它们望上一眼。
似乎望了它们一眼，就有辱他的学问和才华似的。
他在教室的前方迈着两条短腿踱来踱去，暗自陶醉在自己的讲课中。
兴之所至，就在黑板上一阵激烈地乱涂乱抹，指甲擦着黑板的“吱吱”尖叫让人不堪忍受。
有时候他会突然在某个正做鬼脸的学生前停下步子，和蔼可亲地问一声“听明白了么？”听周民的课有一个特点，本来不明白的学生听了课以后还是不明白，本来明白的学生听了课以后也变得不明白了。
所以学生们就把周民的课称为“糊涂加工场”，不管你原来明白不明白，听完课出来全都成了糊涂蛋。
系主任不是糊涂蛋。
所以在学期结束的时候，他对周民说，这样的基础课，你下个学期就不要再上了吧（意思是上基础课太委屈他了）。
系主任说，编教材怎么样？我们多么缺乏一本高质量的教材啊！周民当时懒洋洋地叹了口气说，看样子也只有我来编了。
周民一编书，他的夫人就激动得简直不知道该为他做些什么好了。
打从谈朋友的时候起，她就对他满心的崇拜和敬佩。
“我们周先生在写书，”她敲开邻居家的门，压低嗓音说，“请把录音机的音量开小一点好么？”“我们周先生在写书，”她在吵吵嚷嚷的菜场上对售货员理直气壮地喊，“这一块猪肝你一定要卖给我！”售货员对她笑笑说：“你们先生写书管我妈的屁事！”很多日子过去了，但见周民捧着一堆堆的书在图书馆的走廊上和教学楼的大厅里匆匆而过。
碰到朋友了，就停下来，苦笑着说太忙了，实在是太忙了。
【湖南益阳中考面对面】2016中考语文 第三部分 现代文阅读 专题一 说明文阅读复习课件 语文版
方法指导
4. 启示类。应注意以下几点：（1）审清题。把握 题干中关键词或短语，理解题意。（2）看原文。把 握文章内容主旨。（3）精表述。结合原文和材料的 内容、中心写出探究结果。语言表述要准确、简洁、
明了。
第2课时 整体感知与拓展探究
考点1 把握说明方法及其作用 1.选文第⑦段中画线的句子运用了怎样的说明方法？ 有什么作用？（3分）
首段结尾处揭示说明对象。
方法指导
（3）找结尾段。有时文章标题与首段找不出来，作者会在 文章的结尾处点出说明对象。
（4）抓关键句。如用中心句或总结句来点明说明对象。 （5）归纳总结。若以上方法都不行，可认真研读，逐段分 析，归纳总结，从而确定说明对象。
题型2
把握说明对象的特征
（1）抓首括句和中心句,找段落中心句或关键句（说明文往 往运用这些句子突出所要说明的事物及特征）。 （2）结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。
《声音对食欲的影响》1题。
考点2 信息提取与概括
2. “PM2.5”对人体健康有哪些危害？（3分）
【思路归纳】首先，阅读题干，锁定答题区域。题
干要求概括‚PM2.5对人体健康‛的危害，阅读全文，
第④段段首‚PM2.5含有大量的有害物质，对人体健康 危害极大‛，据此确定答题区域为第④段。其次，筛 选提取有效信息。由‚而粒径在2.5微米以下的细颗粒 物……从而引发咳嗽……慢性支气管炎等呼吸系统疾
方 法 指 导
（3）结合标点，尤其注意有分层作用的分号、号，
归纳层意，并进行综合概括。
（4）对语段中已有的关键词、句，摘要组合，并简 要地表达。 （5）对重要的信息筛选整合，也可以从事物“定义” 入手。 【针对训练】见本书精练版P27《红树林鲜为人知 的生态功能》1题，P29《移动支付新方式》1题，P30
湖南省中考语文面对面专题三说明文阅读练习(含答案)
湖南3年真题面对面(2015～2017)第1类热点关注一、(2017衡阳)【见课时讲解2】二、(2017张家界)阅读下文，完成1～3题。
(6分)二十一世纪潜在的新能源——可燃冰①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。
虽然多个国家努力研究，但是因为各种原因，大规模开采可燃冰尚不可行。
2017年5月18日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。
②可燃冰是一种由天然气(主要是甲烷)和水组成的外形像冰的白色固体物质。
由于它含有大量甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。
可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结核状、层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。
③形成可燃冰，第一需要低温，一般要求温度低于10 ℃；第二要有高压，一般要求压力大于10兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。
④可燃冰有的分布在极地地区，即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。
已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、阿拉斯加的永久冻土带。
另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于海底大陆坡上段、海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。
据透露，中国已在南海海底发现了巨大的“可燃冰”带。
由于海洋的面积大于永久冻土带面积，而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资源总量大于极地可燃冰资源量。
⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。
中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。
汽车加100升天然气能够行驶300公里，而加入100升“可燃冰”理论上则可跑5万公里。
显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。
全球可燃冰中蕴藏着大约280万亿到2800万亿立方米甲烷。
这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足80至800年的全球天然气需求。
⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。
【湖南中考面对面】2016年中考语文 第三部分 现代文阅读 专题2 谈沉潜复习素材 新人教版
(’15长沙改编）议论文阅读。
（6分）谈沉潜古往今来，成大器者往往需要在人生路上默默潜行，于无声处渐渐浮起。
所以，沉潜就成了一种人生艺术。
沉潜，需要有一种智慧的选择。
人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬，族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾。
他没有选择借助家庭声望得官，却选择整日隐于群山之中，沉于万卷诗书。
而在咸安年间政局动荡，举国面临倾覆的危难之时，他毅然选择出来任职，用积攒的满腹学识化解了内忧外患。
若谢安没有当年沉心静修的选择，恐怕谢家也只能与东晋王朝一同腐朽。
又如【甲】他们都有一种智慧的选择，就如上好的茶叶，没有选择在沸点水下急于散出芳香，而选择了在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重。
沉潜，需要有一种纯净的品性。
剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些洒扫庭除的杂事。
既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑。
这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，迫使他在躲避及反击的练习过程中吸取剑术实战经验，最终成为剑术最精湛的剑客。
柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮躁的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底，心无旁骛地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。
剑道如此，为人处世也是如此，只有静下心来，心无杂念，才能达到成功的顶峰。
沉潜，需要有一种深度的蓄势。
如【乙】又如企鹅，它身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，每次将要上岸时，它都猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水产生的压力和浮力越大，当企鹅到达适当的深度，再迅猛向上跃起，便能如离弦之箭般穿出水面，落于陆地之上。
这种沉潜看似笨拙，却富有成效，让企鹅积聚起破水而出的力量。
企鹅如此，人亦如此，只有顶住压力，积蓄能量，才能破水而出，成就梦想。
（原文有删改）【文章解构】。
【湖南益阳中考面对面】2016中考语文第三部分现代文阅读专题三记叙文阅读复习课件语文版
方 法指导
题型2 理解词语的含义 解题的一般规律为：明确词语原义→揣摩词语语境 义→准确把握引申义（比喻义或象征义）→紧密联系文 章主要内容（文中主要人物性格、品格，故事情节、细 节等）→联系文章主旨。 【针对训练】见本书精练版P41《描花的日子》2题， P42《愿望》3题，P43《村里通了公交车》2题，P45《石
方法指导
标题，作者由“绿色”到“绿友”到“囚人”，情感的含 蓄变化表现出作者对“绿”的追求与向往。 （4）从概括文章主要内容的角度入手。如“毛泽东的 少年时代”这一标题就概括了文章的主要内容，即介绍毛 泽东少年时的生活与经历。 （5）从寻找文章线索方面入手。如“背影”这一标题 即是文章线索，抓住外貌特写镜头来表现父子深情。 【针对训练】见本书精练版P41《描花的日子》4题，
解答此题，可采用如下方法： （1）语境推敲法。结合语境，认真推敲，揣摩确切 意义。如“我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子玩”
（胡适《我的母亲》）一句中“野蛮的孩子”毫无贬义，
是指孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。 【答题格式】“××”一词原指……（本义），这里 指……（语境义），起到了……的表达效果。
目 录
第3课时 句段作用、整体感及拓展探究
《孝猴》
考点1 文意理解与概括
考点2 句段作用
考点3 拓展探究
第1课时
文章标题及词句赏析
考点1 把握标题含义及作用 1. 本文作者拟题“采菊易杨下”与陶渊明的哪句诗 有关，其作用是什么？（3分） 【思路归纳】“采菊易杨下”有山水田园之风， 让人联想到陶渊明的山水田园诗句，不难发现《饮酒》 中的“采菊东篱下”与其异曲同工，句子风格相似， 结构相似。古诗词名句一般是传诵千古、人尽皆知的 东西，能吸引人的眼球，所以，模仿古诗词名句拟题， 往往题目新颖，引人注目。另外，也可表现出作者的 文化底蕴。
湖南株洲2016年中考语文现代文阅读真题
湖南株洲2016年中考语文现代文阅读真题自拍与出镜①大多数手机都有自拍功能，许多人即兴拍下自己的各种相片上传网络，网络是一个视觉的公共空间。
无数微博在这个空间注册，每一个微博摆出一堆相片或者几段视频犹如小商贩在跳蚤市场铺开一个地摊。
多少人光顾无关紧要，重要的是，自拍终于使出镜成了一件轻而易举的事情。
②出镜曾经是莫大的荣耀，神奇而隆重。
报社的记者举起了昂贵的照相机，镁光灯“咔嗒咔嗒”响个不停，个人的形象次日出现于报纸版面的某一个角落，赞叹之声绕梁三日。
一个小官员事先得到通知，他在晚间的新闻节目之中拥有五秒钟的镜头。
他迫不及待地打电话通知所有想得起来的亲朋好友，号召他们尽早守候在电视机面前等待他驾临屏幕。
现在，自拍极大地削减了人们的“摄像机崇拜”。
那些影像符号没有多少特权了，我们自己都能生产，开始端庄或者诙谐地出镜。
③那些睿智的见解或者巧妙的语言修辞，哪有一张具体的脸生动？当然，容貌的质量是一个不言而喻的前提。
美女作者的俊俏妩媚，必须足够支持朦胧的浪漫幻想，皱纹纵横的老妪不宜公布相片。
总之，这是一个视觉的时代，语言的魅力正在急剧衰减。
视觉的时代是身体重新出场的时候，演员和运动员占据了传媒的绝大部分空间。
红地毯和绿茵场成为全世界注目的聚焦点。
运动场内矫健的身姿开出了天文数字的价格，女演员的脸蛋和手指头竞相成为保险公司的投保对象，哪些语言产品可以享受这个级别的待遇？某些教授的电视演讲获得了意外的成功，突然晋升为学术明星。
然而，所有的人都明白，形象是充当明星的真正资本。
讲坛上的表情、音调以及种种肢体语言远比渊博的知识重要。
④视觉的时代必须拥有另一批文化操盘手。
那些哲学家或者诗人及时地转入幕后，导演、摄像、主持人、制片人络绎而至。
然而，真正的巨变来源于一个有点儿别致的技术构思：每个人口袋里的手机都附加了拍照的功能。
这个技术构思造就了年轻一代的一种特殊习惯——无论遇到台风天气的漫天乌云、街头小贩的火爆争吵还是阳台上一盆仙人掌冒出了新芽，他们所做的第一件事都是掏出手机拍照。
【湖南中考面对面】2016年中考语文 第三部分 现代文阅读 专题3 记叙文阅读复习课件 新人教版
【实战链接】请同学们独立试做精练版Ｐ40《康 熙字典》第2题；Ｐ40《火车上的故事》第3题；
Ｐ42《别把我当陌生人》第2题；Ｐ43《抓痒痒》
第2题；Ｐ44《美好的约定》第3题；Ｐ46《清澈
的声音》第4题。
考点4 句子的含义与赏析 4.下面这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表 达效果。（2分）
【其他提问方式】1. 结合上下文，解释句子中加点的
词语。
2. 从词语的感情色彩角度，指出加点词语的用法及其 表达效果。
方法指导
（1）①词语的含义：解题的一般规律为：明确词语原义 →揣摩词语语境义→准确把握引申义（比喻义或象征义） →紧密联系文章主要内容（文中主要人物性格、品格， 故事情节、细节等）→联系文章主旨。
【其他提问方式】结合上下文，说说你对画线句子的理
解。
方法指导
赏析句子可从以下几个角度着手： ①从表达方式入手。描写，可使人、景、物表现得细致生 动，栩栩如生，使文章更加形象传神。议论，点明事件的 意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果。抒 情，可以使文章具有感染力。记叙，可使读者对人物活动 和事件的发展、全貌有个清晰的了解。（具体的知识见 “记叙文常见的表达方式”）
祺曾经居住的环境，表面上是说外面风大雪大，实际上 是为了突出汪曾祺在此遭受了许多难以想象的痛苦，从
侧面反映了汪曾祺的乐观、豁达，也表达了作者对于汪
曾祺老人被下放的悲惨遭遇的同情。最后，结合修辞手 法及其作用，赏析词语的表达效果。
【思路归纳】“蛮横”“肆虐”突出了环境的恶劣，从
侧面表现了汪曾祺的乐观、豁达，体现出作者对汪老被下 放到沽源县劳动遭遇的痛惜。（2分）
一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切孤独，
从塞外凛冽的寒风中快乐地朝自己的家走着，难道仅 仅是为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？ 【思路归纳】此题考查句子的赏析。题干要求从修辞 手法的角度分析，答题时，首先确定使用的是反问的 修辞手法，然后指出反问的作用是加强语气、突出强
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湖南中考真题展示
一、(’15长沙)议论文阅读。
(8分)
谈沉潜
古往今来，成大器者往往需要在人生路上默默潜行，于无声处渐渐浮起。
所以，沉潜就成了一种人生艺术。
①。
人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬，族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾。
他没有选择借助家庭声望得官，却选择整日隐于群山之中，沉于万卷诗书。
而在咸安年间政局动荡，举国面临倾覆的危难之时，他毅然选择出来任职，用积攒的满腹学识化解了内忧外患。
若谢安没有当年沉心静修的选择，恐怕谢家也只能与东晋王朝一同腐朽。
又如【①】他们都有一种智慧的选择，就如上好的茶叶，没有选择在沸点水下急于散出芳香，而选择了在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重。
沉潜，需要有一种纯净的品性。
剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些洒扫庭除的杂事。
既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑。
这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，迫使他在躲避及反击的练习过程中吸取剑术实战经验，最终成为剑术最精湛的剑客。
柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮躁的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底，心无旁骛地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。
剑道如此，为人处世也是如此，只有静下心来，心无杂念，才能达到成功的顶峰。
沉潜，需要有一种深度的蓄势。
如【③】又如企鹅，它身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，每次将要上岸时，它都猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。
潜得越深，海水产生的压力和浮力越大，当企鹅到达适当的深度，再迅猛向上跃起，便能如离弦之箭般穿出水面，落于陆地之上。
这种沉潜看似笨拙，却富有成效，让企鹅积聚起破水而出的力量。
企鹅如此，人亦如此，②。
(原文有删改) 1. 请概括本文的中心论点。
(2分)
【答案】成大器需要沉潜。
(人生需要沉潜。
)
【解析】先看题目“谈沉潜”，解读全文，我们可以找到关键词“沉潜”。
后面的三个自然段都是以“沉潜，需要有……”的句式开头，只有第一段属于总结性的段落，由此可以得出整篇文章的结构为总分结构，第一段为“总”，后三段都是围绕第一段而阐述的分论点。
所以我们就可以将中心论点的位置锁定在第一段。
再根据后面三段所举的例证，所举例证中的
人物都是通过“沉潜”的方式，最后走向了成功。
由此可以得出本文的中心论点即为“成大器需要沉潜”。
2. 从下列四个论据中选择最恰当
．．．的两个分别填入文中甲、乙两处。
(只填序号)(2分)
①诸葛亮在天下大乱之时，隐居隆中卧龙岗，熟读史书，研究天下大事，直至刘备三顾茅庐，时机已到之时，才欣然出山，辅佐汉室，留下千古美名。
②曾国藩任湖南帮办团练大臣时，屡受排挤，还险些丢了性命，但他以朝廷利益为重，没有因为自己个人的恩怨而影响大局。
③勾践沦为亡国奴后，没有了尊严，失去了自由，但他卧薪尝胆，励精图治，积蓄力量，终率三千越兵以吞吴。
④孙子膑脚，遭受迫害，却没有放弃，他相信自己的实力，相信自己的命运，终于等到了施展自己抱负的时候。
【解析】做此类题时，首先分析四则材料，不难发现②写曾国藩屡受排挤，以朝廷利益为重，不因个人恩怨影响大局，并不是谈沉潜的；④写孙子受迫害不放弃，有自信，也不是谈沉潜的；①③中列举诸葛亮和勾践的例子，是关于沉潜的。
再看文中甲处，通过空格后的句子“在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重”和前一个论据，谢安沉于万卷诗书，但在国家危难之际，挺身而出，可推断出甲处填①。
乙处，前一句“沉潜，需要有一种深度的蓄势。
”抓住关键词“深度”，所以，乙处论据中的主人公应该是经历了一个艰难的沉潜过程，最后才取得成功，再看后一个关于企鹅的论据，企鹅是通过拼力沉潜，再迅速向上跃起，这个过程对于企鹅来说是一个非常艰难的过程，与第③项勾践卧薪尝胆的故事相符合。
3. 根据文意，在文章中两处空白处填上适当的句子。
(4分)
①沉潜需要有一种智慧的选择；
②只有顶住压力，积蓄能量，才能破水而出，成就梦想。
【解析】此题考查对内容的理解和表达。
第一处属于总起的句子，而且通过观察三、四段，可知这里也应该填入一句类似“沉潜，需要有一种……”的句子，再看后面的论据谢安和诸葛亮都是在一定的时候选择沉潜，在恰当的时机选择出来任职。
并且整段反复出现关键词“选择”，尤其最后“他们都有一种智慧的选择”，因此我们可以得出这个分论点与选择有关，故在省略号处补上“选择”即可；第二处属于总结性的句子，因此我们应该看前面的论据所表达的观点，再进行总结提炼，抓住关键词句如“潜得越深，海水产生的压力和浮力越大……这种沉潜看似笨拙，却富有成效，让企鹅积聚起破水而出的力量”，所写的勾践卧薪尝
胆、企鹅拼力沉潜，都属于在压力中让自己沉潜下来，积蓄能量，最后再爆发出来。
据此再仿照上一段中结尾的句式特点总结答案即可。
二、(2015郴州)议论文阅读。
(6分)
莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好
苑广阔
①智能手机和电脑可让用户采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。
结果呢？提笔忘字成了普遍现象。
汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。
近日英国广播公司网站刊登了一篇《当中国孩子忘记如何书写时》的文章，对此给予了报道。
②国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。
这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似《汉字英雄》《中国汉字听写大会》等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。
③这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。
但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的衰落。
④汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。
作为象形文字来说，每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文化、文明与历史。
所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。
而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。
⑤而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。
这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。
⑥有人也许会说，汉字书写衰落的真正原因在于它“没用了”。
问题果真如此吗？即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。
一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体都无法替代的。
即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀的漂亮书法来书写，它必然更加打动人心。
⑦这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意
识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。
(选自2014年9月《羊城晚报》) 1. 针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法？(2分)
【答案】莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好。
【解析】这是一道考查中心论点的题。
文章的标题清楚地给出了论点，故可直接用标题作答。
2. 文中的第④⑤段运用了哪一种论证方法？有什么作用？(2分)
【答案】对比论证；从正反两方面进行论述，有力地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史”的观点。
【解析】文章第④段主要写了汉字书写能够传承文化与文明，⑤段说明了手机电脑打印机不能传承文化与文明，④⑤两段都是写对文化与文明的传承，但两者效果不同，突出了其中一种，所以是对比论证的方法。
对比的目的不是说明两种，而是突出其中一种，效果就从突出哪种去分析即可。
3. 结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力？(至少写出两种方法)(2分)
【答案】书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。
②书写美观，如临摹字帖，练好正楷字等。