会计学基础-第一章

Annual Report


会计的具体对象： 会计六大要素
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第二节

企业组织形式与会计法规
一、会计与企业组织形式
1.独资企业 2.合伙企业 3.股份公司

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二、会计规范

会计规范是指所有能对会计实务起约束作用的原则、 准则、法规、条例和道德守则的总和。 会计法规体系包括三个层次：
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所有者权益与负债（债权人权益）的不同点
负债 是否偿还上的区 需要偿还 别 类别 所有者权益 一般不需要归还
享有权利上的区 只有按期收回本 具有参与利润分 别 息权 配和企业经营管 理双重权利 清算时求偿权上 拥有优先求偿权 没有优先求偿权 的区别
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向哪些人提供信息？
国家宏观管理 企业经营管理 投资人决策

财务状况 经营成果 现金流量
债权人决策
证券经济人决策
供应商、客户 经理、企业职工等
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使用者需要哪些会计信息 我国统一会计制度规定：
企业提供的会计信息应当能够反映企业的 财务状况、经营成果和现金流量，以满足会计 信息使用者的需要。
（三）所有者权益

所有者权益，是企业投资人对企业净资产的所有权。 净资产，为资产减去负债后的余额。 所有者权益的来源：包括所有者投入的资本、直接计 入所有者权益的利得和损失、留存收益等
一般包括实收资本、资本公积、留存收益等。 所有者权益的特征
•所有者仅对企业的净资产享有所有权，数量上是资产减去 负债后的余额。 •所有者权益不是一个独立的要素，其非独立性表现在所有 者权益金额的确认、计量需要依赖于资产和负债。
上课学时：48 考试方式：闭卷 总评成绩构成： （1）考试成绩占70分； （ 2 ）平时课堂提问、作业缴交情况和考勤占 30分（主动回答课堂提问加1分/次，旷课扣 2分/次，缺交作业扣1分/次。）
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第一章

会计学概述
学习目的与提要
本章阐述了会计是一个经济信息系统 的观点；并简要论述了会计学的发展； 说明了各种经济业务在会计上的反映 以及会计学的重要概念——会计方程 式；在此基础上介绍会计学的逻辑前 提——会计假设。
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学习方法
•要全面了解教材的总体结构，把握教材的主线； •认真听课，准确理解基本概念，掌握基本原理 和原则； •理论联系实际，加强操作练习。 •自觉完成课后作业。 •合理安排复习进度，不能期末考前临时抱佛脚。 •自觉修完教师布置的课外阅读资料。
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负债按偿还期限的分类
•流动负债是指将在一年或者超过一年的一个营业周期内偿还 的债务，包括短期借款、应付票据、应付账款、应付职工薪 酬、应交税费、应付利润、预提费用等。 •长期负债是指偿还期在一年或者超过一年的一个营业周期以 上的债务，包括长期借款、应付债券等。
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二、会计要素（又名会计对象要素）

会计要素是对会计对象按经济性质所做 的基本分类。是会计核算的具体对象和 内容，同时也是组成不同会计报表的重 要项目。 我国《企业会计准则——基本准则》规 定了六大类会计要素：资产、负债、所 有者权益、收入、费用和利润。

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教材与参考资料

教材：
会计学，周晓苏，清华大学出版社，2013年1月第二版

参考资料：
企业会计准则体系（2006） 企业会计准则应用指南 财政部会计准则委员会网站

推荐读物:

零基础学会计，冯鹏程等主编，机械工业出版社，2012 年2月版 中级财务会计，马建威主编（国家级精品课程配套教 材），机械工业出版社，2012年3月版
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（四）收入

收入，是指企业在日常活动中所形成的、会导致所有者权 益增加的，与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。 包括销售产品（或商品）、提供劳务等经营业务实现的营 业收入，是企业利润的来源。如工业企业生产并销售产品、 商业企业销售商品、咨询公司提供咨询服务等。
1、主动学习； 2、把握课程（教材）的脉络，认真听课， 怎样学好一门新课? 做好作业，要注重对背景知识的积累； 3、利用网络等媒体查阅一些参考书及资 料。
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课程概况
《会计学原理》是经贸学院的学科基础课，是学习经济， 金融，管理和会计等专业课程的基础。本课程主要学习 会计基本理论和基本方法，有助于完善学生的专业知识 结构，扩大学生的知识面，并为学生以后进行管理工作 和个人理财提供有力工具。

2. 企业年终分红，从收益中分出100万给股东，企业 的现金资产减少了100万，这100万能叫做费用吗？
讲授内容和进度安排
第七章 所有者权益（4学时） 第八章 产品成本（不讲第四节）（4学时） 第九章 对外投资（4学时） 第十章 收益确定和利润分配（不讲第四节）（4学时） 第十一章 财务报告（不讲） 备注：4个学时机动
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学时、考试方式及成绩构成
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如何提供会计信息


总括来说，就是根据会计法规，遵循会计原则，运用会 计一系列的专门方法，得到能真实准确地反映会计对象 的经济现状的信息。 本课程主要介绍会计七大核算方法如何核算会计对象。
会计预测决策 方法 会计控制方法 会计核算方法 会计检查方法 会计分析方法
西周：官厅会计 封建社会的欧洲：庄园会计 两阶段的共同特征：簿记 宋朝：四柱清册（旧管+新收—开除=实在） 明末清初：龙门账“进一缴=存一该” 13世纪以后的欧洲：借贷复式记账法

巴其阿勒，《算术、几何与比例概要》
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三、会计的演进：一门艺术
简单租借的设备、他人存放的物品等，不 是企业的资产。库存的已过时或已失效的 存货、技术上已被淘汰的流水线等，不是 企业的资产。
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（二）负债

负债，是指企业过去的交易、或者事项形成的、预期会导致经 济利益流出企业的现时义务。 一般包括长短期借款、应付账款、应付票据、应付工资、应交 税费、应付股利、预收货款等。 如：企业已经从银行贷款1000万元，期限6个月，这项借款属于 负债。假如企业正在向银行申请6个月的1000万元贷款，申请期 间不确认为负债。
讲授内容和进度安排
第一章 会计学概述（4学时） 第二章 会计信息的生成（4-6学时） 第三章 货币资金与应收账款（不讲第四节）（4学时） 第四章 存货（4学时） 第五章 固定资产和无形资产（6学时） 第六章 负债（不讲第四、五节）（4学时）
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标志是会计分化为两个领域，即管理会计和财务会计。
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第一节 会计的概念

一、会计的雏形：生产过程的附带职能
起源于生产活动 职能：计算生产和耗费，便于分配和交换 原始记录行为：“结绳记事”、“绘画记事”
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二、会计的产生：财产的保管和记录
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设置账户 复式记账 填制和审核会计凭证 登记账薄 成本计算 财产清查 编制会计报表
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会计的专门方法
会计对象

会计的内容是指会计核算和监督的对象。会计 的对象有：一般对象和具体对象 会计的一般对象：社会再 生产过程中能够用货币量 度加以计量、记录的经济 活动。
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经济 环境 其他 环境 科技 环境

会计
教育 环境
政治 环境

本教材更偏向： “会计是一个 经济信息系 统”的观点
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会计的产生与发展：
会计是在社会生产实践中由于管理经济的需要而 产生并发展的。会计发展的历史，可以分为：
古代会计阶段 近代会计阶段 现代会计阶段
13末世纪
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（一）资产

资产，是指企业过去的交易、或者事项形成的，由企业拥有 或者控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。 资产，是企业从事经营活动的基础。包括流动资产、长期投 资、固定投资、无形资产或其他资产。

资产按流动性分类 流动资产：现金、银行存款、应收及预付款、存货等 非流动资产：长期股权投资、固定资产、在建工程、无形 资产和其他资产
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补充：会计的本质(学术争鸣)

会计——历史悠久而又内涵丰 富的科学 会计的定义回答会计本质上是 什么这一问题。迄今为止，会 计尚无统一定义。会计本身有 一个不断发展、变化、提高和 完善的过程。 目前主要有两种倾向：会计是 管理活动论和信息系统论。“ 管理活动论” 和 “信息系 统论”并不是对立的。两种观 点在认识上有接近的趋势。
股份公司的出现引起会计内容的变化
服务对象范围的扩大； 工作内容的扩大； 报告的信息必须接受外界的监督。