近两年中考生物试题专题分类 生物圈中的绿色植物(选择题3) 人教新课标版
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．有学者做过光合作用的相关实验（如图），下列关于该实验的分析正确的是（）①叶绿体在光下可产生气体②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要光④光合作用制造有机物A．①②B．②③④C．①③D．①④【答案】C【解析】【分析】光合作用的公式：可见进行光合作用需要二氧化碳和水，并释放出氧气。
【详解】绿叶经过研磨过滤成为叶绿体滤液，见光能够进行光合作用并有气泡产生，说明①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光，而在遮光后无气泡产生，更验证了“①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光”的说法正确，“②光合作用需要二氧化碳、④光合作用制造有机物”不能通过该实验进行验证。
故选：C。
【点睛】关键是依据题干中的信息结合光合作用的知识进行回答。
2．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
光合作用的公式为：二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用。
3．被子植物要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程，下列叙述不正确的是（）A．种子萌发，除有适宜的外界条件外，同时必须要有满足萌发的自身条件B．植物的枝条是由芽发育而成的C．根伸长最快的部位是成熟区D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐【答案】C【分析】生物能够生长和繁殖．生物的一生包括生长、发育、生殖、衰老、死亡过程。
【详解】A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；A正确。
B．植物的芽可分为枝芽，花芽，混合芽，枝芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成叶和花，B正确。
C．根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中伸长最快的部位是伸长区，C错误。
D．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，D正确。
最新中考生物高频专题二 生物圈中的绿色植物
中考高频专题二生物圈中的绿色植物答案:[1]根、茎、叶[2]输导组织[3]裸子植物[4]胚芽[5]下表皮[6]叶绿体[7]水分与无机盐[8]二氧化碳和水[9]储存能量[10]碳-氧平衡[11]有机物和氧气[12]线粒体综合考查被子植物的一生A是植物体、B是花、C是雌蕊,其中①是柱头、②是花柱、③是子房、D是果实、E是种子。
(1)被子植物开花、传粉、受精结束后,雌蕊中的受精卵发育成胚,胚是新植物的幼体。
因此被子植物个体发育的起点是受精卵。
(2)成熟区也叫根毛区:在伸长区的上部,细胞停止伸长,并且开始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位。
(3)C属于B结构中的雌蕊,包括柱头、花柱和子房,飞舞的蜜蜂将花粉传到[1]柱头上帮助花完成了传粉。
(4)种子萌发需要一定的环境条件和自身条件。
环境条件是适宜的温度、充足的空气和一定的水分;自身条件是种子是活的,胚是完整的,度过休眠期的。
(5)一朵花要经过传粉受精过程后,雌蕊的子房继续发育,最终发育成果实,子房中的胚珠发育成种子。
D由C图中的[③]发育而来。
整体:被子植物的一生包括:E种子的萌发→A植株的生长→B开花→C传粉和受精→D果实和种子的形成。
果皮由子房壁发育而成与传粉无关;种子的胚是由受精卵发育而来与传粉有关,故传粉影响的是种子胚的遗传物质。
(2021·九江学业考)如图为南瓜生长发育过程简图。
下列说法正确的是( )A.①到②的虚线表示受精过程B.③是由②中的胚珠发育而来的C.⑤是由④中的胚发育而来的D.⑤中的茎是由④中的胚轴发育而来的【思维流程】答案:C。
综合考查蒸腾作用、光合作用、呼吸作用图(一) 蒸腾作用、光合作用、呼吸作用示意图图(二) 叶肉细胞中的光合作用和呼吸作用图(三) 叶片吸收二氧化碳的量与光照强度的关系(1)A:只进行呼吸作用(A点之后都进行光合作用)(2)A～B:光合作用小于呼吸作用(3)B:光合作用等于呼吸作用(4)B～C:光合作用大于呼吸作用(5)A～C:光照强度增大,光合作用强度增大(6)C:光合作用达到最大值(7)C之后:受其他因素影响,光合作用不再增大整体:植物体在有光条件下,能进行蒸腾作用、光合作用、呼吸作用;在无光条件下,能进行蒸腾作用、呼吸作用。
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
故选A。
【点睛】
本题考查光合作用的意义。解题的关键是理解光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。
13．某生物兴趣小组的同学设计的检验菠菜在黑暗条件下进行某种生理活动释放某种气体的装置图图所示。下列叙述中正确的是（）
C．避免损伤茎秆
D．避免损伤根毛和幼根
【答案】D
【解析】
植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区，移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，D正确。
【详解】
根据分析可知，由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤中的土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式进行。
故选：B。
【点睛】
植物的无土栽培是一种无性生殖的方式，多以选择题的形式出现。
7．下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（ ）
A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉
B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用
C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧
D．叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
【答案】D
【解析】
【分析】
绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
新人教版中考生物复习第三单元生物圈中的绿色植物
新人教版中考生物复习第三单元 生物圈中的绿色植物生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
▲种子植物 1、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶） （双子叶植物） 玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳 （单子叶植物）胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。
2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。
常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等 SO 2⎧⎪⎨⎪⎩常见植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等主要特征：大都生活在水中，无根、茎、叶的分化，无专门吸收藻类植物养料、运输养料或进行光合作用的器官经济意义：释放氧气，可供食用、药用、鱼类饵料常见植物：墙藓、葫芦藓、地钱等主要特征：生活在阴湿环境中，植株矮小，有茎和叶（只有一层孢子植物苔藓植物细胞），茎中无导管，叶中无叶脉，有假根经济意义：可作检测空气污染程度（ ⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩）的指示植物常见植物：江南星蕨、肾蕨、卷柏、贯众、满江红等主要特征：生活在潮湿环境中，有根、茎、叶的分化，有专门的蕨类植物输导组织经济意义：可供食用、药用、可作绿肥和饲料、可形成煤 2、果实由果皮和种子组成。
果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
3、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。
注意：课本84页表和85页图，课本88页2题▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲种子的萌发1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的绿色植物
2024年中考生物读图理解题专题复习：生物圈中的绿色植物1．我国在国际上首次完成了“水稻种子从萌发到生长发育，再到开花结果”全生命周期的空间站培养实验。
以下是水稻部分结构的示意图，请据此回答问题。
（1）水稻作为重要的粮食作物，其稻米中储存营养的主要部位是图a中的（填序号），根据对水稻种于的结构分析，水柏属丁（选填“单子叶”或“双子叶”）植物。
（2）培养箱里有营养液，可为水稻生长提供营养物质，它们在④的区（填结构名称）被吸收。
（3）当水稻进入繁殖期，图c可以发育成果实的结构是（填序号），在密闭的培养箱中，可能会传粉不足，为增加结果率，需要航天员为其进行。
2．图一为叶片的结构示意图，图二植物光合作用过程示意图，请据图回答问题（1）图中的①和⑤合称为，其细胞排列紧密，透明，对叶片具有保护作用。
（2）图一中，④的组织细胞中有许多叶绿体，能制造有机物，因此④属于组织。
（3）图二中，B是，它是通过图⑥中的进行运输的。
（4）图二中，植物通过光合作用产生的气体C，通过图一中的⑦释放到大气中。
3．“海水稻”是一种在海边滩涂等地生长、耐盐碱强的特殊水稻。
下图为“海水稻”的结构层次，据图回答：（1）若A表示细胞，经过a过程形成B₁<B5几种不同形态的细胞群，则a过程为。
（2）细胞B₁、B₂，B₁，B₄，B5的遗传物质(“相同”/“不同”)。
（3）若C表示水稻谷粒，则C在结构层次上属于。
和人体相比，水稻缺少的结构层次是。
（4）海水稻中，运输水分和无机盐的结构属于组织。
（5）“海水稻”的水稻谷粒严格来说就是它的，它的果皮和种皮紧密结合在一起，不易分开。
4．如图为梅州红蜜柚生长、发育和繁殖的部分过程示意图，请据图分析回答：（1）A中最先突破种皮的是。
（2）果农常常深夜给红蜜柚浇水，避免其被高温灼伤，红蜜柚吸收水的主要部位是②中尖端的区。
（3）红蜜柚开花后，要结出果实，必须依次经过和两个过程。
E内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚。
中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题
中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题一、选择题1．被子植物和裸子植物的共同特征是（）A．都有果实B．都有种子C．种子外面都有果皮包被D．胚珠外面都有子房壁包被【答案】B【解析】【分析】被子植物和裸子植物都能产生种子并靠种子繁殖后代，被称为种子植物。
两者的主要区别是种子外面是否有果皮包被。
【详解】A.被子植物有果实，而裸子植物没有果实，A不符合题意。
B.被子植物和裸子植物都有种子，这是被子植物和裸子植物的共同特征，B符合题意。
C.裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠外面无子房壁，是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被，不能形成果实；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，能形成果实，C不符合题意。
D.被子植物的胚珠外面有子房壁包被，裸子植物种子的胚珠外面无子房壁包被，是裸露的，D不符合题意。
故选：B【点睛】裸子植物和被子植物的主要特征在考试中经常出现，要注意掌握。
2．在一朵单性花的花结构中，最主要的部分是A．花柄或花被 B．花被或花冠 C．花冠或花瓣 D．雌蕊或雄蕊【答案】D【解析】一朵完整花的结构有：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄、⑧子房（将来发育成果实）、⑨花托，其中①②合称雄蕊，⑤⑥⑧合称雌蕊。
植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精，而发育情况为，可见花蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此，一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。
故选D。
3．在一则伊索寓言中，国王将炒熟的种子发给他的子民们，让他们去种植，借此考察谁更诚实。
炒熟的种子不能萌发是因为（）A．种子处于休眠期B．胚不完整C．胚是死的D．温度不适宜【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
生物中考真题分项专题三： 生物圈中的绿色植物(2023中考会考生物知识点总结)
专题03-1 生物圈中的绿色植物1．（2019湖南省邵阳市）在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有A．种皮和胚B．种皮和胚乳C．胚和胚乳D．种皮和两片子叶2．（2019新疆）在炎热的环境中，树荫下比较凉爽，原因之一是由于树木A．进行呼吸作用的缘故B．通过蒸腾作用散失水分造成的C．进行光合作用的结果D．大量吸收水分和无机盐的结果3．（2019新疆）“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精内隔水加热的目的是A．分解淀粉B．溶解淀粉C．将淀粉煮沸D．把叶绿素溶解到酒精中4．（2019新疆）植物的根不断地向土壤的深层生长，是因为根尖的_______活动的结果。
A．根冠B．分生区C．伸长区D．分生区和伸长区5．（2019新疆）果树缺少含氮的无机盐时，会表现出A．黄叶病B．小叶病C．果实成熟晚D．只开花不结果6．（2019湖北省荆门市）下列有关桃树开花与结果的叙述，错误的是A．在桃花的结构中，雄蕊不参与果实的形成，所以没有雌蕊重要B．连绵阴雨可致桃树减产，主要是因为开花时节传粉不足C．黄桃果肉甜美，它是由雌蕊的子房壁发育而来的D．桃核里只有一粒种子，是因为桃花雌蕊中只有一个胚珠7．（2019湖北省荆门市）将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，通过改变光照强度来影响植物的生命活动，随着时间的推移，容器内的CO2浓度变化如图所示。
下列说法错误的是A．AB段CO2浓度下降，是由于光合作用强度大于呼吸作用强度B．BC段CO2浓度上升，是由于呼吸作用强度大于光合作用强度C．实验进程中的T1时刻，该植物体内有机物重量最多D．由于C点低于A点，所以T2时刻植物的有机物重量较T0时刻低8．（2019湖北省黄冈市）春天来了，万物复苏，树上抽出了许多新的枝条，鸟儿在枝头歌唱。
下列有关叙述不正确的是A．叶片之所以呈绿色，主要是因为叶肉细胞的液泡中含有大量的叶绿素B．枝条是由芽发育而來的，芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条C．枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织，对枝条主要起支撑和保护作用D．鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官9．（2019山东省潍坊市）若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是A．测量正常叶片中镁元素的含量B．检测根系对镁元素的吸收过程C．分析影响镁元素吸收的环境条件D．比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况10．（2019山东省潍坊市）选取干重相等的4份黄豆种子，在相同环境条件下进行如下不同处理后，分装在密闭的保温容器内。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)
A．子房B．花柱C．柱头D．胚珠
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查果实和种子形成的生理过程。果实和种子的形成与花蕊有密切关系。传粉和受精是果实和种子形成的必要条件。
【详解】
植物要想结出果实与种子必须经过传粉与受精。受精后子房的发育，如下：
C.裸子植物没有真正意义上的花，其产生种子的胚珠外面无子房壁，是裸露的，发育成的种子也是裸露的，外面没有果皮包被，不能形成果实；被子植物具有真正的花，产生种子的胚珠外面有子房壁，当完成传粉和受精作用后，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，包被着种子，能形成果实，C不符合题意。
D.被子植物的胚珠外面有子房壁包被，裸子植物种子的胚珠外面无子房壁包被，是裸露的，D不符合题意。
D．X为水分，由木质部运输
【答案】A
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道，导管和筛管；导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
A．都有果实B．都有种子C．种子外面都有果皮包被D．胚珠外面都有子房壁包被
【答案】B
【解析】
【分析】
被子植物和裸子植物都能产生种子并靠种子繁殖后代，被称为种子植物。两者的主要区别是种子外面是否有果皮包被。
2024年中考生物复习专题训练及解析—生物圈中有哪些绿色植物
2024年中考生物复习专题训练及解析—生物圈中有哪些绿色植物一、选择题1．鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是（）A．水中产生了大量绿色细菌B．鱼排出的粪便使水变成绿色C．水被外来细菌污染而变成绿D．水中产生了大量微小的绿色藻类植物【答案】D【解析】鱼缸长久不换水，鱼的粪便等导致水中有机质积累过多，水体富营养化，鱼类呼吸产生大量的二氧化碳，供藻类植物进行光合作用，造成藻类植物大量繁殖，从而使水变成绿色。
2．当你走进温暖多雨的地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入，它是谁，可以当做什么植物（）A．藻类植物，制造氧气最多植物B．苔藓植物，监测空气污染程度指示植物C．蕨类植物，美化环境观赏植物D．被子植物，美化环境的主要植物【答案】B【解析】走进温暖多雨地区，也许会踩上一块毛茸茸的绿毯，毛茸茸的绿毯主要是苔藓植物。
苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入叶细胞而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，因此ACD不符合题意，B符合题意。
3．桫椤茎干可高达6米，被称为“蕨类植物之王”。
下列关于桫椤的描述错误．．的是（）A．用孢子繁殖B．能结出果实C．有输导组织D．喜潮湿环境【答案】B【解析】A.蕨类植物都能产生孢子，它的生殖方式是孢子生殖，由此可知，桫椤是蕨类植物，用孢子繁殖后代，A不符合题意。
B.桫椤是蕨类植物，不是绿色开花植物，蕨类植物有根、茎、叶三种器官，不能结出果实，B符合题意。
C.桫椤是蕨类植物，蕨类植物体内有输导组织，一般长的高大，C不符合题意。
D.蕨类植物生活在森林和山野的阴湿环境中，因此桫椤喜潮湿环境，D不符合题意。
4．植物海金沙根茎细而匐，叶为羽状复叶，其成熟的孢子是一味中药，具有清利湿热、通淋止痛的功效。
由此推测海金沙属于（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物【答案】C【解析】A．藻类植物没有根、茎、叶的分化，海金沙不属于藻类植物，A不符合题意。
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．下列有关玉米种子的说法，正确的是（）A．胚由胚芽、胚根、子叶组成B．胚是玉米新植株的幼体C．酒精能使玉米种子的纵切面变蓝D．种子中的子叶发育为叶【答案】B【解析】【分析】玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。
【详解】玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误；胚是新植物的幼体，B正确；淀粉遇碘变蓝，能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液，而不是酒精，C错误；种子中的子叶主要是储存营养物质，胚芽发育成茎和叶，D错误。
【点睛】胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质。
2．蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，其主要原因之一是蕨类植物具有（）A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．分生组织【答案】B【解析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般长得比较高大。
【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较高大。
故B符合题意。
【点睛】关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3．种庄稼需要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐，如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄，其最可能缺乏的无机盐是（）A．含磷无机盐B．含钾无机盐C．含氮无机盐D．含硼无机盐【答案】C【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．下列植物中具有根茎叶分化，且根茎生长在地下，用孢子繁殖后代的是（）A．马铃薯B．小麦C．葫芦藓D．贯众【答案】D【解析】【分析】藻类植物无根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，全身都能进行光合作用，释放大量氧气，用孢子繁殖后代；苔藓植物有茎、叶的分化，没有真正的根，用孢子繁殖后代；蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，用孢子繁殖后代；种子植物根据种子是否有果皮包被可分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代。
【详解】A.马铃薯是被子植物门双子叶植物纲的植物，块茎可供食用，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米，用种子繁殖后代，A不符合题意。
B.小麦是被子植物门单子叶植物纲的植物，小麦是小麦系植物的统称，是单子叶植物，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之一，用种子繁殖后代，B不符合题意。
C.葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶的分化，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，C不符合题意。
D.贯众属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，根茎生长在地下，用孢子繁殖后代，D符合题意。
故选：D。
【点睛】只要熟练掌握了各类群植物的主要特征，即可正确答题。
2．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。
下列有关叙述，正确的是（）A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡【答案】D【解析】【分析】3．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）A．采菊东篱下，悠然见南山B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．苔痕上阶绿，草色入帘青【答案】B【解析】【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)
B．普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气
C．萨克斯的实验中，光照后的叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色
D．萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误；胚是新植物的幼体，B正确；淀粉遇碘变蓝，能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液，而不是酒精，C错误；种子中的子叶主要是储存营养物质，胚芽发育成茎和叶，D错误。
【点睛】
胚是发育新植株的结构，玉米的胚乳中储存有营养物质。
2．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，如图所示，下列有关实验的表达，正确的是()
（3）蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程。
【详解】
A．氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，小烧杯中放入氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，容器内的玉米缺乏二氧化碳不能进行光合作用，从而用于探究二氧化碳是光合作用的原料，A正确。
B．小烧杯中放入澄清的石灰水，探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，必须将装置放在黑暗处后，由于在黑暗环境中植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，B正确。
【详解】
①红豆杉是雌雄异株，是我国一级保护植物，被称为植物中的“大熊猫”，正确；②种子萌发时首先突破种皮的是胚根，错误；③针叶林是以针叶树为主要种所组成的各类森林的总称．包括常绿和落叶，耐寒、耐旱和喜温、喜湿等类型的针叶纯林和混交林．主要由云杉、冷杉、落叶松和松树等属一些耐寒树种组成．通常称为北方针叶林，也称泰加林．其中由落叶松组成的称为明亮针叶林，而以云杉、冷杉为建群树种的称为暗针叶林。针叶林是寒温带的地带性植被，是分布最靠北的森林，正确；④氮肥作用能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿．土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少，④正确；⑤裸子植物只有种子（胚是种子的主要部分），无果实，错误；⑥导管属于输导组织，错误。故选：D。
【人教版】生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
绿叶经过研磨过滤成为叶绿体滤液，见光能够进行光合作用并有气泡产生，说明①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光，而在遮光后无气泡产生，更验证了“①叶绿体在光下可产生气体、③光合作用需要光”的说法正确，“②光合作用需要二氧化碳、④光合作用制造有机物”实和种子的形成。
11．绿色植物分布广泛，千姿百态，为大地增绿，为人间添彩。下列关于绿色植物的叙述中不正确的是（ ）
A．“苔花如米小，也学牡丹开”，苔藓植物的花都十分微小
B．桫椤，是现今仅存的木本蕨类植物，有根、茎、叶分化，也有输导组织
C．金鱼藻有种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物
D．海带呈褐色，但细胞中也有叶绿素，能进行光合作用
【点睛】
掌握各种植物的结构特点是解题的关键。
12．下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）
A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输
B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分
C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔
D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行
【答案】D
【解析】
试题分析：蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，A正确；根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，B正确；植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；植物的蒸腾作用促进生物圈中的水循环，而不是没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行，D错误。
【解析】
【分析】
植物体内主要有两条运输管道，导管和筛管；导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身；筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。
【人教版】中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题
记住各类无机盐的作用及其缺乏症是解答的关键。
10．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是（）
A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层
B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部
C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮
D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管
故选：C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
7．关于用天竺葵“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法正确的是（ ）
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜B．实验中的变量是光，需要在低温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色D．本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
【答案】A
【解析】
【人教版】中考生物第三单元《生物圈中的绿色植物》练习题
一、选择题
1．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实．已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥．以下叙述错误的是（）
A．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管
B．果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断
C．枝条上1-4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处
A．甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B．丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝
C．丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素D．实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
专题05生物圈中有哪些绿色植物(人教版)
专题05 生物圈中有哪些绿色植物1.绿色植物可分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。
（1）藻类植物：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
代表植物：衣藻、水绵、海带、紫菜等。
藻类植物与人类的关系：通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
（2）苔藓植物：一般具有茎和叶的分化，无根，但具有假根。
如葫芦藓、墙藓、地钱。
意义：苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
（3）蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
如卷柏、贯众、满江红等。
注：藻类、苔藓、蕨类植物的繁殖方式都是孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。
（4）种子植物(最高等类群)能产生种子。
裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被着；有发达的根、茎、叶和种子；没有真正的花和果实。
（植株高大）陆地生活，种子繁殖，代表植物有银杉、水杉、银杏、雪松等。
被子植物：种子不裸露，有果皮包被着；有根、茎、叶、花、果实和种子。
（植株高大）陆地生活，种子繁殖，代表植物有水稻、花生、大豆、西瓜等。
2.菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是：都有种皮和胚；胚是新植物的幼体，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶四个部分；菜豆种子和玉米种子结构上的不同点是：①菜豆是子叶贮存营养，玉米是胚乳贮存营养。
②菜豆两片子叶，玉米一片子叶。
③菜豆无胚乳，玉米有胚乳。
【例题1】下图表示几种藻类植物，请据图回答（1）从结构上看，有单细胞的如图中的，有多细胞的。
（2）从生活的环境上看，大多生活的水中，有的生活在淡水中，有的生活在水中，如图中的，除了图中表示出的生活环境，少数这种植物生活在陆地上。
（3）藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同是：藻类植物没有、茎、的分化。
（4）藻类植物是自然界中气的重要来源。
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【点睛】
只要熟练掌握了藻类植物的主要特征，就可轻松解答此题。
6．有一天，妈妈买了一盆波斯顿蕨回家，可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。请你给出建议（）
A．摆放在阳光下，经常浇水B．摆放在阳光下，保持干燥
C．摆放在背阴处，经常浇水D．摆放在背阴处，保持干燥
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上，据此答题。
【详解】
种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组、乙组同时发芽，因为甲、乙两组满足外界条件和自身条件。
故选：C。
【点睛】
【点睛】
关键是了解蕨类植物的生殖特点，总结出其适于的生活环境，即可解答。
7．将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在相同的适宜温度下播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．甲先萌发B．乙先萌发C．同时萌发D．乙不萌发
【答案】C
【解析】
【分析】
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
考点：蒸腾作用的意义。
13．某生物兴趣小组进行大豆种子萌发的相关探究实验，测得的有机物含量变化如下图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．AB段只进行呼吸作用
B．BC段只进行光合作用
C．AC段光合作用与呼吸作用同时进行
D．B点时光合作用与呼作用强度相等
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案一、选择题1．对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用【答案】A【解析】【分析】光合作用指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。
【详解】A．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡，故A符合题意。
B．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征，故B不符合题意。
C．植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，故C不符合题意。
D．动物的呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供能量，故D不符合题意。
故选A。
【点睛】本题考查光合作用的意义。
解题的关键是理解光合作用对维持生物圈中碳-氧平衡的作用。
2．花对果说“我比你漂亮”，果回答“你说的不错，但我知道，任何一个果实都曾是花，而并非所有的花都能变成果实”。
下列有关花和果实的说法，正确的是（）A．花完成传粉后就能结出果实B．能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊C．花和果实都属于器官D．果实是由子房壁发育而成的【答案】C【解析】【分析】一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【详解】A、一朵花要经过传粉受精过程后才能结果实，错误。
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近两年中考生物试题专题分类----- 生物圈中的绿色植物（选
择题3）
1.（2012年泰安）岱庙里的千年古树，有的树心已经朽烂，变成空心洞。
可是，这样的古树还是照样枝繁叶茂。
由此推断，朽烂掉的“树心”主要是古树的（D）
A.全部韧皮部
B.部分韧皮部
C.全部木质部
D.部分木质部
2.（2012年泰安）李明同学选择桃源中正在开发的四朵桃花进行了如下实验：甲花摘除雄蕊，乙花摘除雌蕊，丙花摘除花瓣，丁花摘除萼片。
则肯定不会发育成果实的花是（B）
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
3.（2012年泰安）将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面
有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（B）
A.下表皮光照较强
B.下表皮气孔较多
C.下表皮颜色较深
D.上表皮生命力弱
4.（2012年泰安）地球上种类繁多的植物可为人类提供赖以生存的两种基本物质，
这两种物质是（D）
A.水、二氧化碳
B.水、氧气
C.葡萄糖、二氧化碳
D.有机物、氧气
5.（2012年泰安）要检验绿色植物在呼吸过程中释放二氧化碳，以下哪一项条件是必需的（B）
A.把植物完全浸没在水中
B.在黑暗无光条件下实验
C.用具有根茎叶的植物
D.将植物先暗处理2小时
6.（2012年潍坊）“豆粮间作，瓜类和豆类轮作”的种植方式能提高作物产量，主要原因是该方式（B）
A.通过增加种植密度，抑制杂草生长
B.能够利用植物固氮，提高土壤肥效
C.通过调整害虫的食物链，减少病虫害
D.通过增加单位土地的有效光合面积，提高光能利用率
7.（2012年潍坊）右图表示以玉米的幼根为实验材料：将幼根成熟区以
上部分标记为a区（2cm），成熟区标记为b区（1cm），成熟区以下标记为c
区（0.5cm）。
一天后测量该幼根增长了约3cm，此时，a、b、c三区的长度
依次为（A）
A.5cm、1cm、0.5cm
B.2cm、4cm、0.5cm
C.2cm、1cm、3.5cm
D.3cm、2cm、1.5cm
8.（2012年潍坊）豌豆的豆荚内有多粒种子，原因是（C）
A.豆荚内有多个子房
B.一个胚珠内完成了多次受精
C.子房内有多个胚珠
D.一个胚珠内有多个卵细胞
9.（2012年潍坊）玉米种子在萌发的过程中，所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构依次是（C）
A.子叶胚芽
B.子叶胚根
C.胚乳胚根
D.胚乳胚芽
10.（2012年潍坊）含钾无机盐能促进淀粉的形成与运输，若对下列植物施肥，应适当增加含钾无机盐的是（A）
A.诸城板栗
B.青州蜜桃
C.寿光水果黄瓜
D.潍县萝卜
11.（2012年湘潭）根尖吸水的主要部位是（D）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
12.（2012年绍兴）如图是桃花结构示意图，
能发育成果实的结构是(C )
A.①
B.②
C.③
D.④[
13.（2012年东营）1864年德国科学家萨克
斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将
此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。
经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理
叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2），该实
验可以证明（B）
①光合作用需要水②光合作用需要光
③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A.①②
B.②④
C.③④
D.②③
14.（2012年东营）图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。
下列有关说法错误的是（D）
A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物
B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水
C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气
D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用
15.（2012年枣庄）2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色宜居家园。
大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。
其控制温室的依据是（D）
A.绿色植物能吸收有害气体，净化空气
B.绿色植物的光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度
C.绿色植物可以防风固沙，保持水土
D.绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度
16.（2012年枣庄）将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是（B）
A.a和b
B.a
C.b
D.c
17.（2012年枣庄）今春山亭大樱桃喜获丰收，其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱。
大樱桃食用部分是由花的（C）
A.子房发育而成
B.胚珠发育而出
C.子房壁发育而成
D.受精卵发育而成
18.（2012年淄博）2012年2月美国《国家科学院学报》刊登了俄罗斯科研人员的最新成果。
科学家复活了3万年前植物种子，种出了开白色花朵的草本植物。
下列有关叙述正确的是（A）
A.白色花朵要接出种子需经过传粉和受精过程
B.种子中的胚芽是新植物的幼体
C.该植物的根生长最快的部位是分生区
D.该种植物的茎能逐年加粗
21.(2011苏州)18．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目
的是
A．降低温度可以减少病虫害的发生
B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少
C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多
答案;B
22.（2011济宁）4、据5月26日《齐鲁晚报》报道：我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。
如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。
下列说法中能解释此现象的是
A水涝抑制小麦根对水分的吸收 B水涝抑制小麦叶的光合作用
C水涝抑制小麦根的呼吸作用 D水涝抑制小麦叶的蒸腾作用
答案：C
23.（2011台湾）44.图(二十三)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，何者错误？
A．甲可能为呼吸作用 B.乙可能为排泄作用
C．丙可能为光合作用 D.丁可能为蒸散作用
答案：A
24.（2011南安）28．“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。
而新疆“绿
洲农业”的瓜果特别甜，这是因为
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
答案：B
25.(2011怀化)8.下列哪项不进行呼吸作用
A、萌发的种子
B、未萌发的种子
C、煮熟的种子
D、新鲜的叶片
答案：C
26.(2011怀化)24.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间
A、呼吸作用消耗了大量的氧气
B、光合作用消耗了大量的水分
C、呼吸作用消耗了大量的有机物
D、光合作用消耗了大量的二氧化碳
答案：C
27.（2011黄冈）5.依据右图分析，下列说法正确的是（）
A.若y表示二氧化碳含量，则a →b →c可表示血液在流经肺部毛细
血管前后二氧化碳含量的变化
B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a→b→c可表示剧烈运动前后血
红蛋白的变化
C.若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化
D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好
答案：D
28.（2011兰州）6在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是
A.给植物松土
B.移栽植物后遮阴
C.低温储藏蔬菜水果
D.粮食晒干后储藏
答案：A
29.（2011潍坊）25.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境
A．能使呼吸怍用旺盛 B．能使呼吸作用减弱
C．能够调节光合作用强度 D．使细菌等微生物不能生存
答案： B
30.（2011泉港区）9．土壤板结不利于植物生长，其原因是（）。
A．缺少肥力，妨碍光合作用 B．缺少水分，妨碍光合作用
C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用 D．缺少氧，妨碍根的呼吸作用
答案：D
31.（2011荆州）1.2010年,“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。
这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和蒸腾作用
C.光合作用和蒸腾作用
D.气体交换和吸收作用
答案; C
32.（2011荆州）6.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是
A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存
B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温
D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳
答案;B。