上海2014学年度,初二语文, 第二学期期末考试试卷

上海2014学年度,初二语文, 第二学期期末考试试卷2014学年度第二学期期末考试八年级语文试卷（满分100分考试时间100分钟）2015年6月1、本试卷共25题2、请将所有答案做在答卷的指定位置，做在考卷上一律不计分。

一、文言文部分（28分）（一）默写（10分，每题2分，错一字扣1分，扣完为止）1、夕阳西下，__________________。

《天净沙·秋思》2、王于兴师，__________________。

与子偕作！《诗经·秦风》3、三十功名尘与土，_________________。

《满江红》4、__________________,志在千里。

《步出夏门行》5、狼亦黠矣，而顷刻两毙，__________________？《狼》（二）阅读下面的曲，完成第7—8题（3分）天净沙·秋孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

6.“飞鸿”的意思是。

（1分）7.下列说法不正确的是（）（2分）A.这是一首小令，作者为元代杂居家白朴，是“元曲四大家”之一。

B.这首与马致远的小令《天净沙·秋思》在写法与意境上有相似之处，不着“秋”字，写尽秋意。

C.此曲以秋日萧瑟迟暮之景与明艳清新之景作对比。

D.“一点飞鸿”给阴冷的动态画面带来了活力，造成曲子抒发情感的转移。

（三）阅读课内文言文，完成第9-11题。

（7分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

8．本文作者（填姓名）是“唐宋八大家”之一。

除本文作者的作品外，我们在本册．．教材上还学过“唐宋八大家”的另外文言篇目是《》。

（2分）9．用现代汉语翻译下面的句子。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

（2分）10．请用一个成语概括这篇寓言的内容，并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。

（1+2分）成语：启示：（四）阅读下文段，完成12-14题（8分）岳飞，字鹏举，相州汤阴人。

少负①气节，沉厚寡言。

天资敏悟，强记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。

家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。

3生有神力，未冠②，能挽弓三百斤。

学射于周同。

同射三矢，皆中的，以示飞。

飞引弓一发，破其筈③；再发，又中。

同大惊，以所爱良弓增之。

飞尤是益自练习，尽得同术。

【注释】①负：具有。

②冠：古代男子二十岁行加冠之礼。

③筈（kuò）：箭的尾部。

11. 解释下列句中加点词语。

（2分）（1）飞尤是益自练习（2）尽得同术12. 对文中画线句翻译正确的一项是（）（2分）A．同时射出三支箭，都射中了。

B．周同射了三支箭，都射中了靶子。

C．周同射了三支箭，都射中了。

D．同时射出三支箭，都射中了靶子。

13. 岳飞的“少负气节”主要表现在以下两个方面（用自己的语言概括）：（4分，一空2分）（1）；（2）二、现代文阅读部分（27分）（一）阅读下文，完成题目（15—18题）（11分）读书声与强国路①知从什么时候开始，“读书”在我们的生活字典里模糊起来。

有人不爱读书，有人没时间读书，也有人认为，现在网络上的海量信息触手可得，不4需要读书，还有人认为读书只是个人的事。

其实不然，读书更能强国。

②有数据显示，2011年的国民图书阅读率依然有所上升，但仍低于12年前的水平。

不可否认，这其中有网络阅读、手机阅读等新阅读方式兴起的原因。

但信息的浏览终归无法取代系统的阅读，我们更应该思考，当我们的社会像一列高速行进的列车，以日新月异的态势向前发展时，难道可以让书籍所承载的文明风景落在后面？对于一个数千年诗礼相传、崇文重道的民族来说，今天读书价值面临的忽视，读书生活遭遇的种种困扰，实在令人不安。

③相传，犹太民族在孩子刚出生时，父母就会在书页上涂满蜂蜜让孩子舔食，目的是要告诉孩子，书是甜的。

这个民族被誉为世界上最爱读书的民族，每年人均读64本书。

他们用事实雄辩地说明了“知识就是力量”：诺贝尔奖获得最多、科学发明世界人均第一、世界上人均拥有论文发表量第一、转化为科学技术的比例世界第一……④一位作家说过：文化不体现在一个国家高楼大厦的多寡，也不体现在一个国家的基本建设，但一定关乎一个民族的魂魄和整体素质。

抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。

读书，带给人们文化。

读书，可以凝聚一个民族的精神，可以升华一国民众的灵魂，可以让一个民族获得取之不竭、用之不尽的文化力量。

⑤今天，我们正行进在建设文化强国的时代征程。

或许，在不少人看来，“文化强国”是一个很宏大很遥远的概念。

然而，文化建设是一个全民工程，离不开每一个个体的努力。

当一个国家的民众洋溢5着清新的书卷气，这个国家才会历久弥新、朝气蓬勃，激发出不可遏抑的创造活力。

从这个意义上说，读书（）是有益个人身心、提升幸福指数的生活方式，（）是一个国家和民族寻求文化发展的基础工程。

⑥鲁迅先生曾说：“倘能生存，我当然仍要学习。

”读书作为终身学习的一种重要形式，在信息化社会依然有其不可替代的重要性。

面对读书的困境，我们固然需要创造更宽松的阅读环境，需要更为亲民的图书价格，需要更有营养的出版精品，但首先，是带着一颗爱知、求知的心去拿起书本、翻开来静静地读。

读书也是读心，从琅琅书声中，能感知个人心灵成长的历程，更能倾听到一个民族走向文化强国的铿锵足音。

14、根据上下文，填入第⑤段括号内的词语正确的一项是（）（2分）A.不而B.既也C.不仅也D.即使也15、文章第③段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2+2分）16论点是什么？（2分）17、请为文章选择一个最恰当的选项。

（）（3分）A、第①②段，作者认为“读书”在我们生活字典里模糊的根本原因是网络海量信息的触手可得。

B、第④段划线句“抽掉文化这根筋，这个民族将会成为植物人。

”用了比喻的修辞手法，更生动地突出了读书可凝聚民族之精神，升华国民之灵魂。

C、歌德的名言“读一本好书，就是和许多高尚6的人谈话”可以作为本文的理论论据。

D、本文的论证结构是对照式。

（二）阅读下文，完成题目（16分）一回首，能看到灯的海洋⑴一个人一生能够碰到几位好老师，也许就是福分吧。

⑵我的恩师刘富荣，虽然他任我的班主任时，已经是初三了，但我依然认为他是我最重要的一位启蒙老师。

⑶这天的数学课上，班长让大家自习，说刘老师回老家做新郎官去了。

教室里一下子(＿＿)开了。

不想就在这时，刘老师从教室门外进来了，就像是刚从蒸笼里出来的一样，头上身上都在冒汗，那双黄色的军用鞋都湿透了。

⑷后来去过老师的老家之后，我做了一个估计，从老师家到学校，步行至少需要六个小时。

⑸刘老师教了我们两年，居然没有换过外衣。

有一次上课，在黑板上写字时，露馅了。

老师打着补丁的旧衣服下面，居然是一件新衣服！仔细一看，旧领子下面确实有一个新领子，因为风纪扣系得很严，刚进来我们都没有发现。

再仔细观察，我们发现老师在那一周之内很害羞，原因是穿了一件新衣服。

此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。

⑹要毕业了，每位同学收了两毛钱，给每一位任课老师买了一个洋瓷盆子，上面写着“将台中学八二级初三二班全体同学留念”。

但给刘老师的却无法送到他手中。

他知道我们要送礼物，一直不开宿舍门。

后来另一个老师在窗外给他说，马上要毕业7典礼了，学生们都在等你，刘老师才开了门，收下盆子。

⑺却提了一个条件，说你们稍稍等我一会，我会接受你们的礼物的，然后跑步出去了。

一会儿回来，我们已经排队准备开往操场参加毕业典礼了。

老师气喘吁吁地站在我们面前，右手提着一大摞毕业证，左手攥着一大把钱，新崭崭的一叠钱，不知从哪儿换来的。

他说，同学们的礼物我收下，但是这两毛钱你们必须收下。

大家说怎么可能啊，这是我们给老师的一份心意。

老师说你们的心意我领了，但是这两毛钱你们必须收下。

我们当然不能收这两毛钱。

但最后老师拿出了杀手锏，好，你们不收这两毛钱，我就不发毕业证。

大家就只好抹着眼泪把那两毛钱收下了。

⑻随着岁月的流转，这个细节在心中的分量越来越重，每每想起就一阵心疼。

⑼2007年，我忝列鲁迅文学奖，从绍兴领奖回来，我第一时间到老师任教的西吉县平峰中学看望老师。

一进老师的宿舍，我的眼泪就下来了。

不到二十平米的房间，一边是办公桌，一边是床，一边是灶，一边堆着炭，门后立着一个破旧的自行车，轮胎上沾满了泥。

这么一个仅可容身的小房子，既是他的办公室，又是卧室，又是厨房，但老师却是一脸的快乐。

⑽过了一会儿，老师把抽屉拉开，说你看你写给我的信我都保存着呢。

⑾厚厚的一沓信在老师手中错落开来，那是我在人生的不同阶段写给老师的信。

既有在邮局买的信封，也有印着不同单位名称的信封，散发着过去8岁月的气息。

⑿真是无法描述当时心中的感受。

⒀早知道老师会如此精心地收藏这些文字，真应该多写才对。

⒁在我的印象中，老师是通才。

语文老师紧张他教语文，数学老师紧张他教数学，化学老师紧张他教化学，政治老师紧张他教政治，美术老师紧张他教美术，全听学校安排。

⒂在我的印象中，老师没有批评过哪位学生，但学生都十分尊敬他，也怕他。

班里有几位捣蛋的学生，在别的老师上课时，老是不安生，但在刘老师的课上却是乖孩子。

⒃记得有次在课上打盹，被刘老师叫起来，当时自己都紧张坏了，不想老师却无比和蔼地说，昨晚没睡好？我惭愧地点了点头。

老师笑了笑说，背哪一篇？我说，《岳阳楼记》吧。

⒄这就是刘老师，在他的数字课上，学生开小差或者打瞌睡，处罚方式却是让那位同学站起来背一段古文。

⒅送走我们后，刘老师也调到县教师进修学校任教。

可是不到两年，他就坚决要求调回平峰中学，在那里过且耕且教的生活。

周六周日回家种地，周一至周五教学。

⒆由此足以证实，当年老师新婚之夜让师娘独守空房，夜行百里来给我们上课，绝对不是因为他和师娘的感情不好，而是不愿意耽误一堂课。

⒇点亮孩子的心灯的老师，就是最好的老师。

做这样的老师是幸福的，拿着火种，不停地去点燃那些灯，想想看，到了晚年，一回首，能看到一片灯9的海洋。

18、从下列词语中选择恰当的一项，填入第⑶段横线处。

（）（2分）A．吵B．闹C．炸D．讲19、第⑼段画线句属于＿＿＿＿描写，作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2+2分）20、文章叙述了刘老师哪几件事情,请把下面概括的事件补充完整:（2+2分）(1)新婚之夜,刘老师夜行百里回来给我们上课；(2)毕业时,刘老师勉强收下学生的礼物,并退给了学生买礼物的钱；(3)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21、本文中的刘老师具有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的品质。