四年级语第一学期第一单元测试卷_2

四年级语文第一学期第一单元测试卷班级姓名得分一、单项训练1、按要求写词语。

（四字词语各写两个）12分（1）描写“笑”的词语。

（2）表示“静”的词语。

（3）表示“急”的词语。

2、本单元给我印象最深的一课是因为3分二、阅读（二）苏珊是个可爱的女孩。

可是，7岁这年，她突然生病了。

住院时；她接受了3个月的化学治疗。

出院后；她（）显得更瘦小，（）也不如以往那么话泼了。

更（害伯可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。

（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落（luùlà）下的课，（）每天顶着一（颗棵）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。

得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要（戴带）着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。

但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了……可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。

一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。

她轻松地笑了，笑得那样甜。

笑得那样美。

日子就这样一天天过去了，现在；苏珊己忘记自己头上还有一顶帽子。

而同学们呢，似（shìsì）乎也忘了。

1．在文中括号里选择一个恰当的词语或拼音，用横线画出。

6分2．在第1节的括号里填上合适的关联词。

4分如果……就……不但……而且……虽然……但是……无论……都……3．联系上下文理解词语。

4分难以置信：平淡无奇4．把句子中带点的词，换个词语试试，－意思不变。

4分（1）……找来几个同学悄悄地商议起来……………………（）（2）……无疑是非常残酷的事情。

…………………………（）5．“她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来……”她们会商议些什么？请联系上下文的内容想象并写一段对话，注意正确使用标点符号。

3分6．你喜欢海伦老师吗？为什么？3分7．给短文加题目。

2分老师那双大手在我的心里。

有着一件令我至今难忘的事情。

每当我想起和老师的那一次握手，心里就像是吃了蜜一样甜，因为那是我转到这所学校以来，第一次和老师零距接触那是四年级第一学期开学不久。

单元考试结束后的一天，老师拿着37份试卷进了门。

我们看到老师那一张严肃的脸。

就预感到将要发生些什么事了，教室里的气氛一下子变得沉寂起来。

我心想：一定是我们考得不好，才惹得老师不高兴。

老师把试卷放在讲台上，开始念分数。

“忱晓晴90分，金浩85分……”。

听到了他们两个一一我们班的“尖子生”的分数也只有这些的时候，我的心就跳得更加厉害了，像十五个水桶七上八下。

“包张丽，”当老师报到我名字的时候．我的心都提到嗓子眼了，像马上要跳出来似的，生怕自己不及格。

“92分，是全班的最高分。

”顿时。

同学们睁大着眼晴，都发出“哇”的一声。

我简直不敢相信自己的耳朵，要知道，我是一个从外校转来的插班生，在天时，地利、人和方面，我都不如那些“老土地”。

我以为老师喊错了，于是，我怯生生地问老师：“真的？”“真的，不信你来看试卷。

”说完，老师把试卷扬了扬。

我看了试卷上的分数以后，心头的一块石头终于落下了，取而代之的却是无尽的感动。

这时，老师从讲台前走了下来，他走到了我的身边，伸出了那宽大而又温暖的大手。

我也腼腆地伸出了我那双稚嫩的小手。

一大一小两双手紧紧地、紧紧地握在了一起。

在这个时候，一股暖流正涌向我的心房，－股巨大的力量在我身上涌动。

老师笑眯眯地对我说：“祝贺你，百尺竿头，更进一步。

”我分明感受到了老师真诚的鼓励，无限的信任，我是最幸福的人。

这时，全班同学好像有谁在无声地指挥似的，响起了雷鸣般的掌声。

我真是难忘这一次的握手，正是这样的握手。

让我一步一步朝着成功走去。

1、填上合适的词。

6分（）掌声（）信任（）鼓励2、读一读，仿写。

4分（1）当听到我们班尖子生的分数时，我的心就跳得更加厉害了，像十五个水桶七上八下。

这句话是描写，请你也来写一句话。

当，我的心。

3、划出文中的一句比喻句。

（用“”划）2分4、巧对上下句。

4分（1）更进一步。

（2）十五个水桶打水，（3），里外不是人。

（4）八仙过海，。

5、读课文填空。

6分一次单元考试后，当老师拿着试卷进教室时，教室里的气氛一下子（），我心想（）。

当听到我得了（）。

当听到我得了（），我开始（），直到看了试卷上的分数，我才（）。

我咸到我是最幸福的人，因为（）。

三、作文35分（写字分2分）题目：我爱我家提示：想一想：你家最突出的特点是什么？比如：尊老爱幼，乐于助人，酷爱学习，富有爱心，热爱劳动，喜爱旅游，都是球迷，喜爱唱歌……选择一件事具体地写下来。

四年级语文第二单元测试卷班级姓名学号得分一、基础（15%）1、按要求写词语（四个字的）（6％）（1）形容‘“惊慌、害怕”的词语（2）形容“哭”的词语2、照样子，把句子写具体。

（6％）例：老师气得眼睛冒火。

（1）小莉哭得（2）同学们吃惊得（3）得3、写出2句关于珍惜时间的格言或谚语。

（3％）（1）（2）二、阅读（一）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的。

可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色□又瘦又小□头发卷曲的孩子桌前□弯腰低头问他□能告诉我你画的是谁的手吗□这是你的手□老师□孩子小声答道□她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可老师的这只手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、联系上下文解释词语。

（4％）微不足道：迷惑不解：2、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。

（4％）3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（4％）4、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。

这里的“非凡的意义”指的是（3%）5、读了短文，我懂得了。

（4%）（二）学习的乐趣记得我刚上小学时，爸爸语重心长地对我说：“学习会使人懂得许多东西，学习最有趣，你应当好好学习。

”‖那时我（）不大理解爸爸的话，（）还是照他的话做。

学校里，我（跟根）老师认字、写字：家里，我认真地做作业。

二年级时的一天，我拿起一张报纸念起来。

爸爸、妈妈听了，拍着我的脑袋（x īng xìng）奋地说：“我家的小黎会读报了！”我高兴地想，学习真有趣啊!读四年级时，有一次，我被一道数学难题难住了，想去问爸爸。

又一想，这不等于让别人代做吗？我镇定下来，仔细回忆老师讲过的解题方法。

终于我攻克了这道难题。

以后我经常找难题做。

每当我做出一题时，( )会体验到一次学习的乐趣，（）还懂得了这种乐趣，是要用辛勤的劳动换来的。

现在，我读五年级了，我看了许多课外书，学到的知识更多了，还会用呢。

有一次，家里卫生间的电灯坏了，使用很不方便。

我照书上讲的方法，装上一个直流电灯泡。

嘿，真管用呢。

我学习的兴（xīng xìng）趣更浓了。

‖几年的学习生活，（）有人问我什么最有趣，我（〕会毫不犹豫地回答：“学习。

”当然，我最难（望忘）的话，就是爸爸的话。

‖1．圈出括号内正确的读音。

（4％）2．圈出括号内正确的字。

（4％）3．在（）内填上合适的关联词。

（4％）4．反义词（2％）：犹豫（）近义词（2％）：辛勤（）5．把文中的一句反问句改成陈述句。

（2％）6．下面是第二大段的复述提纲，把它补充完整。

（4％）（1）二年级时，我识了字会读报，受到爸爸，妈妈夸奖，觉得学习有趣。

（2）四年级时，（3）五年级时，7．用几句话说说读了本文的感受。

（6％）三、作文。

（35%）题目：爸爸（妈妈）教我提示和要求：《父亲的叮嘱》写了爸爸教“我”画素描，“我”画素描，“我”从中明白了实事求是的道理。

你的爸爸妈妈教过你什么，你从中明白了什么？先把题目补充完整，再写爸爸（妈妈）具体是怎么教的。

2007学年第一学期四年级语文第三单元测验班级姓名成绩清洁分（5分）一、基础部分1、在括号里填上合适的字，组成词语。

气势（）（）（）（）自如衣衫（）（）长途（）（）（）（）欲动（）七（）八2、写出句子中带点词的反义词（1）大家拿起镜子把反射的阳光集中．．对准第一艘军舰的布帆。

（2）眼看敌舰就要靠岸了，大家急得惊慌失措．．．．。

（3）中国申办2010年的世博会成功了，上海市民都欣喜若狂．．．．。

3、填空。

（1）秦时明月汉时关，（）。

但使龙城飞将在，（）。

（2）不要失去信心，（），（）。

4、按要求把句子写具体。

6分例：青蛙像流星一样，一溜烟地摔了下去。

（1）一阵阵春风像（2）像二、阅读；29分（一）狼和大象有～只狼住在一个窝棚里，它从来也不修理，也不打扫，所以这个窝棚又破又脏，一碰就倒。

一天，一头大象从狼的住处旁边经过，它的大耳朵呼扇呼扇地碰了窝棚一下，窝棚就倾斜了。

真对不起朋友大象对狼歉意地说我不是有意的我马上就把它修好大象真有本事，它拿起锤子、钉子就动起手来。

不一会儿就修好了，窝棚比以前结实多了。

“哦！”狼心中暗想，“看来它怕我呀！先是（），然后是（），我何不趁此机会让它再给我盖一座新房子呢！”“站住！”狼大声喝道，“你这算怎么回事？你以为我是好欺负的？你把我的窝棚撞坏了，马马虎虎钉几下就想完事，没那么便宜，你得给我再盖一座新房子！不然我要好好教训你一顿。

”听完这番话，大象一声没吭，它不费吹灰之力，用鼻子把狼卷起来，一下子扔进了臭水沟，然后一抬腿把窝棚踢了个粉碎。

“这就是你的新房子！”大象头也不回地走了。

“哎！我怎么一点也不明白。

”狼四脚朝天，翻着眼珠。

1、为带点字选择正确读音。

（圈出对的）钉．几下（dīng dìng）大声喝．道（hēhâ）便．宜（pián pián）2、给第3小节加上标点符号。